人教版初中歷史與社會(huì)八年級上冊 4.2.2 《唐的盛衰》說課稿

人教版初中歷史與社會(huì)八年級上冊4.2.2《唐的盛衰》說課稿學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《唐的盛衰》是人教版初中歷史與社會(huì)八年級上冊第四單元“隋唐時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代”中的第二節(jié)內(nèi)容。本節(jié)課主要講述唐朝從繁榮走向衰敗的過程，具體內(nèi)容包括：

1.唐朝的繁榮：貞觀之治、開元盛世等歷史事件；

2.唐朝的衰?。喊彩分畞y、藩鎮(zhèn)割據(jù)等歷史事件；

3.唐朝的滅亡：唐朝的衰落及其對后世的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.歷史思維：培養(yǎng)學(xué)生通過史料分析、歷史比較等方法，理解唐朝盛衰變遷的原因及其歷史意義。

2.歷史價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展規(guī)律，理解國家興衰與民族命運(yùn)的關(guān)系，增強(qiáng)民族自豪感和歷史責(zé)任感。

3.文化認(rèn)同：通過學(xué)習(xí)唐朝的繁榮與衰落，培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同，激發(fā)傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識(shí)。

4.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生從教材及課外資料中提取、整合、運(yùn)用歷史信息的能力，提高歷史學(xué)習(xí)的實(shí)效性。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.唐朝的繁榮時(shí)期的重要?dú)v史事件及其影響。

2.唐朝衰落的原因及其歷史教訓(xùn)。

難點(diǎn)：

1.對唐朝盛衰轉(zhuǎn)折點(diǎn)的理解，尤其是安史之亂對唐朝的影響。

2.如何從宏觀角度理解唐朝興衰對后世的影響。

解決辦法：

1.利用多媒體教學(xué)手段，展示唐朝繁榮時(shí)期的文物、繪畫、詩歌等資料，幫助學(xué)生形象地理解唐朝的繁榮景象。

2.通過案例分析，詳細(xì)講解安史之亂的背景、過程和影響，引導(dǎo)學(xué)生深入理解唐朝衰敗的原因。

3.結(jié)合歷史地圖，講解唐朝時(shí)期的地方行政區(qū)劃和藩鎮(zhèn)割據(jù)現(xiàn)象，幫助學(xué)生理解唐朝衰敗的政治原因。

4.設(shè)計(jì)課堂討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生探討唐朝盛衰的啟示，以培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和歷史價(jià)值觀。

5.在課后布置相關(guān)歷史文獻(xiàn)閱讀，加深學(xué)生對唐朝盛衰的理解，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：歷史教學(xué)PPT、歷史紀(jì)錄片片段、歷史地圖

4.教學(xué)手段：小組討論、課堂提問、歷史人物角色扮演教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用歷史圖片引入，展示唐朝盛世的景象，如長安城、大明宮等，激發(fā)學(xué)生興趣。

-提問學(xué)生：“你們對唐朝有什么了解？唐朝為什么能夠繁榮起來？”

-簡要回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，自然過渡到本節(jié)課的主題《唐的盛衰》。

2.講授新知（20分鐘）

-講解唐朝的繁榮時(shí)期，包括貞觀之治、開元盛世等，通過歷史事件、人物、文化成就等方面進(jìn)行闡述。

-分析唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的原因，重點(diǎn)講解安史之亂及其對唐朝政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的影響。

-講述唐朝衰落后的藩鎮(zhèn)割據(jù)現(xiàn)象，以及唐朝滅亡的歷史意義。

-通過歷史地圖展示唐朝的行政區(qū)劃和藩鎮(zhèn)分布，幫助學(xué)生形象理解。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)課堂練習(xí)題，包括選擇題、簡答題等，測試學(xué)生對唐朝盛衰原因、重要事件的理解。

-分組討論，讓學(xué)生相互交流答案，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，總結(jié)唐朝的盛衰過程及其歷史教訓(xùn)。

-強(qiáng)調(diào)唐朝在中國歷史上的重要地位，以及對后世的影響。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于唐朝盛衰的短文，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，提出自己的觀點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，查閱更多關(guān)于唐朝的歷史資料，豐富自己的寫作內(nèi)容。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《舊唐書》、《新唐書》：這兩部史書詳細(xì)記載了唐朝的歷史，是研究唐朝的重要史料。

-唐朝詩歌選集：如《全唐詩》、《唐詩三百首》等，通過詩歌了解唐朝的文化繁榮。

-唐朝壁畫、雕塑：如敦煌莫高窟的壁畫，陜西歷史博物館的唐朝文物展覽，直觀感受唐朝藝術(shù)成就。

-唐朝歷史紀(jì)錄片：《唐朝風(fēng)云》、《探索發(fā)現(xiàn)：唐朝》等，通過影像資料加深對唐朝歷史的理解。

-歷史學(xué)術(shù)文章：關(guān)于唐朝政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等方面的學(xué)術(shù)論文，提供更深層次的歷史分析。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《資治通鑒》中的唐朝部分，讓學(xué)生了解唐朝的歷史脈絡(luò)，培養(yǎng)歷史思維。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀博物館、歷史遺址，如大明宮、大雁塔等，親身感受唐朝的歷史遺跡。

-文學(xué)欣賞：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀唐朝詩歌、散文，通過文學(xué)作品感受唐朝的文化氛圍。

-研究唐朝政治制度：通過閱讀《舊唐書》、《新唐書》中關(guān)于唐朝政治制度的記載，了解唐朝的官制、科舉制度、法律體系等，深入探究唐朝政治制度的特色及其對國家治理的影響。

-探究唐朝經(jīng)濟(jì)狀況：查閱歷史資料，分析唐朝的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、商業(yè)發(fā)展、稅制改革等，理解唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮的原因及其對當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響。

-深入唐朝文化：閱讀《全唐詩》、《唐詩三百首》等選集，欣賞唐朝詩歌的美，同時(shí)研究唐朝的文化成就，如書法、繪畫、音樂、舞蹈等，理解唐朝文化的多元性和開放性。

-觀看歷史紀(jì)錄片：通過觀看《唐朝風(fēng)云》、《探索發(fā)現(xiàn)：唐朝》等紀(jì)錄片，以影像資料為輔助，生動(dòng)地了解唐朝的歷史事件、人物和時(shí)代背景。

-閱讀歷史學(xué)術(shù)文章：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于唐朝歷史研究的學(xué)術(shù)論文，如政治變革、社會(huì)變遷、文化發(fā)展等，以提升學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和歷史分析能力。

-參與歷史主題活動(dòng)：組織學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的歷史主題活動(dòng)，如歷史知識(shí)競賽、歷史劇表演等，通過實(shí)踐活動(dòng)加深對唐朝歷史的理解。

-寫作歷史論文：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)，撰寫關(guān)于唐朝歷史的論文，如探討唐朝某一歷史事件的影響、分析唐朝政治制度的優(yōu)缺點(diǎn)等，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和歷史思維。板書設(shè)計(jì)1.唐朝的繁榮

①貞觀之