冀教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)6.8編學(xué)籍號(hào)課件_第1頁
冀教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)6.8編學(xué)籍號(hào)課件_第2頁
冀教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)6.8編學(xué)籍號(hào)課件_第3頁
冀教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)6.8編學(xué)籍號(hào)課件_第4頁
冀教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)6.8編學(xué)籍號(hào)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩15頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

編學(xué)籍號(hào)六

認(rèn)識(shí)更大的數(shù)了解編學(xué)籍號(hào)的一般方法,能根據(jù)具體信息為學(xué)生編學(xué)籍號(hào)。(重點(diǎn))2.結(jié)合編學(xué)籍號(hào)的具體事例,經(jīng)歷了解編碼規(guī)則并用號(hào)碼表示事物的過程。3.對(duì)編學(xué)籍號(hào)這件事充滿好奇心,體會(huì)用數(shù)表示學(xué)籍號(hào)的簡(jiǎn)約性,認(rèn)識(shí)用數(shù)表

示事物的價(jià)值。學(xué)習(xí)目標(biāo)情境導(dǎo)入小朋友,我們班每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)學(xué)號(hào),你知道自己的學(xué)號(hào)嗎?某個(gè)同學(xué)的學(xué)號(hào)是201704251另一個(gè)同學(xué)的學(xué)號(hào)是201805192探索新知某中學(xué)每個(gè)年級(jí)有20多個(gè)教學(xué)班,為學(xué)生編學(xué)號(hào)時(shí)用了9個(gè)數(shù)碼,末尾的數(shù)碼1表示男生,2表示女生。其他數(shù)碼設(shè)定如下:入學(xué)年份班序?qū)W號(hào)性別探索新知入學(xué)年份班序?qū)W號(hào)性別下面幾個(gè)學(xué)號(hào)是從該中學(xué)學(xué)籍檔案中隨意抽取的。201220451201124091201018352(1)這幾個(gè)學(xué)號(hào)分別是哪年入學(xué)的學(xué)生的?哪個(gè)班的多少號(hào)?是男生的,還是女生的?2010年入學(xué),18班的35號(hào)同學(xué),是女生探索新知201220451201124091201018352(1)這幾個(gè)學(xué)號(hào)分別是哪年入學(xué)的學(xué)生的?哪個(gè)班的多少號(hào)?是男生的,還是女生的?2011年入學(xué),24班的9號(hào)同學(xué),是男生入學(xué)年份班序?qū)W號(hào)性別下面幾個(gè)學(xué)號(hào)是從該中學(xué)學(xué)籍檔案中隨意抽取的。探索新知201220451201124091201018352(1)這幾個(gè)學(xué)號(hào)分別是哪年入學(xué)的學(xué)生的?哪個(gè)班的多少號(hào)?是男生的,還是女生的?入學(xué)年份班序?qū)W號(hào)性別下面幾個(gè)學(xué)號(hào)是從該中學(xué)學(xué)籍檔案中隨意抽取的。2012204512012年入學(xué),20班的45號(hào)同學(xué),是男生探索新知(2)根據(jù)上面三個(gè)同學(xué)的學(xué)號(hào)信息,你能想到哪些數(shù)學(xué)問題?試著估計(jì)這個(gè)學(xué)校有多少名學(xué)生。2010年入學(xué)的女同學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)了……探索新知某小學(xué)每個(gè)年級(jí)有4個(gè)班,今年招收的一(3)班新生名單如下:你能為這些學(xué)生編學(xué)號(hào)嗎?探索新知今年是2023年,一年級(jí)一共有4個(gè)班,這個(gè)班是一(3)班,所以班序是03班。有30個(gè)新生,所以學(xué)號(hào)從01號(hào)到30號(hào)。根據(jù)男女確定最后一位是1還是2。小組合作,根據(jù)本校的情況,設(shè)計(jì)一個(gè)編學(xué)號(hào)的方案,給全班同學(xué)編號(hào)。探索新知學(xué)號(hào)是編碼的一種,具有唯一性,每名學(xué)生都有屬于自己特定的學(xué)號(hào),同時(shí)每個(gè)學(xué)號(hào)也只對(duì)應(yīng)一名學(xué)生。它是識(shí)別學(xué)生身份的重要標(biāo)識(shí)。探索新知隨堂小練(1)201514122,表示()年入學(xué)()班()號(hào)()生。(2)201605021,表示()年入學(xué)()班()號(hào)()生。(3)表示2014年入學(xué)11班5號(hào)女生的學(xué)籍號(hào)為()。(4)表示2015年入學(xué)3班13號(hào)男生的學(xué)籍號(hào)為()。20151.填一填。1412女201652男201411052201503131隨堂小練2.某小區(qū)有32棟住宅樓,小區(qū)為每個(gè)住戶編了門牌號(hào)。如:“012501”表示1號(hào)樓2單元5層1室。你知道紅紅家和亮亮家的門牌號(hào)嗎?(1)紅紅家住在13號(hào)樓1單元6層2室。門牌號(hào)為()。(2)亮亮家住在9號(hào)樓4單元1層3室。門牌號(hào)為()。131602094103隨堂小練今天的數(shù)學(xué)課,同學(xué)們表現(xiàn)超棒,楊老師送給同學(xué)一句話,請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)密碼表破譯該句話。數(shù)學(xué)編碼用處大,我們小學(xué)生要學(xué)好它。3.破譯密碼。23253334161718,111219253114252228。我11們12上13要14去15用16處17大18小19愛21好22數(shù)23字24學(xué)25習(xí)26顯27它28中29生31活32編33碼34調(diào)35查36神37通38在39當(dāng)堂檢測(cè)(1)王老師家的門牌號(hào):()1.花園小區(qū)有15棟樓,小區(qū)為每個(gè)住戶編了門牌號(hào):如“0130302”

表示1號(hào)樓3單元3層2室。王老師住在10號(hào)樓2單元5層2室,楊老師住在3號(hào)樓3單元3層1室。(2)楊老師家的門牌號(hào):()10205020330301當(dāng)堂檢測(cè)2.某小學(xué)畢業(yè)生的準(zhǔn)考證號(hào)碼是003109817,從左往右數(shù)第五位到第七位,表示考場(chǎng)號(hào),最后兩位表示座位號(hào),即該考生在98考場(chǎng)17號(hào)座位。那么“003100630”表示第幾考場(chǎng)幾號(hào)座位?6考場(chǎng)30號(hào)當(dāng)堂檢測(cè)3.某校為學(xué)生編排學(xué)籍號(hào),學(xué)籍號(hào)由五位數(shù)組成,第一位數(shù)字表示年級(jí),第二位數(shù)字表示班級(jí),第三位和第四位表示學(xué)號(hào),第五位數(shù)字表示性別(男生用1表示,女生用2表示)。比如:43052表示四年級(jí)三班第5號(hào),是一位女同學(xué)。(1)請(qǐng)你為六年級(jí)二班的女同學(xué)編一個(gè)學(xué)籍號(hào),她的學(xué)號(hào)是20號(hào)。其學(xué)籍號(hào)為:62202。(2)請(qǐng)你為三年級(jí)的同學(xué)任意編

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論