全國清華大學(xué)版信息技術(shù)七年級上冊第4單元第16課《靚畫美圖-提取圖片》說課稿

全國清華大學(xué)版信息技術(shù)七年級上冊第4單元第16課《靚畫美圖--提取圖片》說課稿主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課以全國清華大學(xué)版信息技術(shù)七年級上冊第4單元第16課《靚畫美圖--提取圖片》為教學(xué)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生掌握圖片提取的基本方法，提高信息處理能力。設(shè)計思路如下：

1.通過生活實例導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生認(rèn)識到圖片提取在實際生活中的應(yīng)用價值。

2.逐步講解圖片提取的原理，讓學(xué)生了解提取圖片的基本步驟。

3.結(jié)合教材實例，引導(dǎo)學(xué)生動手實踐，掌握提取圖片的方法。

4.進(jìn)行課堂小結(jié)，鞏固所學(xué)知識，布置課后實踐作業(yè)，讓學(xué)生在實際操作中提高技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識、計算思維、信息處理能力與信息道德。

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生主動獲取、識別和處理信息的意識，能夠在日常生活和學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)信息處理的實際問題。

2.計算思維：通過圖片提取的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生運用邏輯思維和創(chuàng)造性思維解決問題，提高分析問題和解決問題的能力。

3.信息處理能力：使學(xué)生掌握圖片提取的基本方法，提高運用信息技術(shù)工具進(jìn)行信息處理的能力。

4.信息道德：教育學(xué)生在使用信息技術(shù)時，遵守相關(guān)法律法規(guī)，尊重他人知識產(chǎn)權(quán)，培養(yǎng)良好的信息道德素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過基本的計算機(jī)操作，了解了一些圖像處理軟件的基礎(chǔ)使用方法，如截圖、簡單的圖片編輯等。此外，學(xué)生對信息的獲取和利用有一定的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對信息技術(shù)課程普遍表現(xiàn)出較高的興趣，他們樂于探索新事物，喜歡通過動手實踐來學(xué)習(xí)。在能力上，學(xué)生的基礎(chǔ)操作能力較強(qiáng)，但深入理解和創(chuàng)造性應(yīng)用能力有待提升。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生偏好直觀演示，有的學(xué)生喜歡自主學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-圖片提取的原理和方法可能對學(xué)生來說是新的知識點，理解和掌握上可能存在困難。

-在實際操作過程中，可能會遇到軟件操作不熟練、提取效果不理想等問題。

-需要培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及面對問題時的解決策略和創(chuàng)新能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前為學(xué)生分發(fā)《全國清華大學(xué)版信息技術(shù)七年級上冊》教材，確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片示例、軟件操作演示視頻，以及教學(xué)過程中可能用到的圖表。

3.實驗器材：準(zhǔn)備電腦、圖像處理軟件，確保所有設(shè)備正常運行，滿足教學(xué)需求。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備一臺電腦，便于學(xué)生進(jìn)行實驗操作和討論交流。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示一些經(jīng)過提取處理的精美圖片，詢問學(xué)生是如何得到的，引發(fā)學(xué)生對圖片提取的好奇心。

回顧舊知：回顧之前學(xué)習(xí)的圖像處理基礎(chǔ)知識，如圖片的打開、保存和簡單編輯等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解圖片提取的概念、原理和方法，包括提取工具的選擇和使用。

舉例說明：通過展示教材中的實例，講解如何使用軟件提取圖片中的特定元素。

互動探究：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，探討不同圖片提取方法的優(yōu)勢和局限性，并嘗試使用軟件進(jìn)行簡單的圖片提取操作。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)教材中的案例，獨立完成一次圖片提取任務(wù)，鞏固所學(xué)知識。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生解決操作中的問題。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)圖片提取在信息技術(shù)中的應(yīng)用，以及學(xué)生在操作中需要注意的要點。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生利用所學(xué)知識，選擇一張圖片進(jìn)行提取練習(xí)，并撰寫一段關(guān)于提取過程的心得體會。同時，鼓勵學(xué)生嘗試在生活中的其他場景應(yīng)用圖片提取技術(shù)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)字圖像處理基礎(chǔ)》

-《計算機(jī)圖像處理技術(shù)與應(yīng)用》

-《圖像提取與編輯技巧》

-《數(shù)字藝術(shù)中的圖像處理》

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-探索不同的圖像處理軟件，如Photoshop、GIMP等，比較它們在圖片提取方面的功能和操作差異。

-研究圖像提取技術(shù)在廣告設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、動畫制作等領(lǐng)域的應(yīng)用案例。

-分析圖片提取過程中可能遇到的難點，如復(fù)雜背景下的圖像分離、顏色校正等，并探討解決策略。

-嘗試使用Python、Java等編程語言中的圖像處理庫（如OpenCV、Pillow等），編寫簡單的圖像提取程序。

-深入了解數(shù)字圖像的格式，如JPEG、PNG、BMP等，以及它們在圖像存儲和處理中的特性。

-探究圖像壓縮技術(shù)，了解圖像壓縮對圖片提取的影響。

-分析數(shù)字圖像的版權(quán)問題，探討在使用網(wǎng)絡(luò)圖片進(jìn)行提取和編輯時如何尊重和保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)。

-參與在線論壇或社區(qū)，與其他對圖像處理感興趣的學(xué)習(xí)者交流心得，共同進(jìn)步。

-定期閱讀相關(guān)領(lǐng)域的最新資訊，了解圖像處理技術(shù)的最新發(fā)展和趨勢。內(nèi)容邏輯關(guān)系①圖片提取的基本概念

-重點知識點：圖片提取的定義、目的和應(yīng)用場景

-重點詞：提取、分離、目標(biāo)對象

-重點句：圖片提取是指從原始圖片中分離出特定目標(biāo)對象的過程。

②圖片提取的方法與工具

-重點知識點：常見的圖片提取方法、提取工具的選用

-重點詞：選取工具、魔術(shù)棒、套索工具、圖層蒙版

-重點句：根據(jù)圖片的特點和需求，選擇合適的提取方法和工具。

③圖片提取的實踐操作

-重點知識點：圖片提取的步驟、操作技巧

-重點詞：背景消除、邊緣優(yōu)化、顏色調(diào)整

-重點句：掌握圖片提取的步驟和操作技巧，能夠提高提取效果和效率。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成《靚畫美圖--提取圖片》這節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了以下反思活動：

首先，我觀察了學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和反饋。學(xué)生們對圖片提取的概念和方法表現(xiàn)出濃厚的興趣，但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對軟件的使用不夠熟練，提取圖片的效果并不理想。此外，課堂討論環(huán)節(jié)中，一些學(xué)生對于提取圖片的高級技巧理解不夠深入。

針對這些問題，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)，讓學(xué)生提前了解圖片提取的基本概念和操作步驟，減少課堂上的認(rèn)知負(fù)擔(dān)。

2.調(diào)整課堂實踐環(huán)節(jié)，增加學(xué)生動手操作的時間，確保每個學(xué)生都有機(jī)會親自嘗試提取圖片，并及時給予個別指導(dǎo)。

3.引入更多實際案例，通過案例分析幫助學(xué)生理解提取圖片的高級技巧和實際應(yīng)用。

4.設(shè)計課后作業(yè)時，加入更多創(chuàng)造性元素，鼓勵學(xué)生將圖片提取技術(shù)應(yīng)用到個人項目中，如制作個人海報、編輯家庭照片等。

5.在下一次課前，進(jìn)行一次簡短的復(fù)習(xí)和測試，以評估學(xué)生對上節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，并根據(jù)測試結(jié)果調(diào)整教學(xué)計劃。

在未來的教學(xué)中，我將重點實施以下改進(jìn)措施：

-強(qiáng)化學(xué)生的軟件操作能力，通過更多的實踐練習(xí)和案例演示，讓學(xué)生熟悉圖像處理軟件的各種功能。

-利用課堂討論時間，引導(dǎo)學(xué)