遼寧省鐵嶺市鐵嶺縣2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期1月期末生物試題（無答案）

2024～2025學(xué)年度(上)期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)生物學(xué)試卷(本試卷共18道小題滿分30分生物學(xué)考試時(shí)間50分鐘)注意：所有試題必須在答題卡上作答，在本試卷上作答無效一、選擇題(本題包括12道小題，每小題1分，共12分。每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng))1.在大熊貓國(guó)家公園中，科研人員利用紅外相機(jī)拍攝大熊貓的活動(dòng)情況。這種研究方法屬于A.觀察法B.比較法C.文獻(xiàn)法D.實(shí)驗(yàn)法2.下列是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作考試時(shí)使用顯微鏡的相關(guān)操作，其中正確的是A.捂住右眼后用左眼進(jìn)行觀察B.目鏡有污點(diǎn)時(shí)用紗布擦拭C.收鏡時(shí)用手轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡至一旁D.用凹面反光鏡將視野調(diào)亮3.用清水洗菠菜，水未呈現(xiàn)綠色；用開水煮菠菜，水呈現(xiàn)綠色。這是因?yàn)楦邷仄茐牧思?xì)胞的A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞核D.線粒體4.現(xiàn)在的智能手機(jī)多數(shù)支持指紋解鎖，控制人體指紋信息的遺傳物質(zhì)存在于A.細(xì)胞質(zhì)B.液泡C.細(xì)胞核D.細(xì)胞膜5.小王準(zhǔn)備制作植物細(xì)胞模型，以下材料的選取不正確的是A.山楂——細(xì)胞核B.綠豆——葉綠體C.塑料袋——細(xì)胞膜D.方紙盒——液泡6.番茄是一種常見的果蔬。下列有關(guān)敘述，正確的是A.番茄果實(shí)中的酸味物質(zhì)主要來自液泡B.番茄的果皮主要由上皮組織構(gòu)成C.番茄植株的根、莖、葉屬于生殖器官D.番茄植株與人體的結(jié)構(gòu)層次相同七年級(jí)生物學(xué)試卷第1頁(yè)(共6頁(yè))(1)圖中5種生物體內(nèi)都沒有，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。其中有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物有(填序號(hào))。生物A通過快速產(chǎn)生新個(gè)體，并且在一定條件下能形成芽孢，故能在自然界廣泛分布。(2)圖中的D、E生物結(jié)構(gòu)最相似，它侵入生物的細(xì)胞后，靠自己的和寄主細(xì)胞中的物質(zhì)：不斷制造出新的個(gè)體。D寄生在入體內(nèi)會(huì)引起急性上呼吸道感染，則根據(jù)感染細(xì)胞的不同進(jìn)行分類，D屬于。(3)古代的裁縫常把長(zhǎng)有“綠毛”的糨糊涂在受傷的手指上，防止傷口發(fā)炎。推測(cè)“綠毛”應(yīng)該是圖中的(填序號(hào))生物，該生物依靠進(jìn)行繁殖。后來人們從該生物中提取了最早的抗生素——青霉素。14.(3分)在生物實(shí)驗(yàn)課上，小明同學(xué)制作了人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，并用顯微鏡進(jìn)行了觀察。實(shí)驗(yàn)過程和觀察結(jié)果如下圖所示，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題。(1)圖一中，制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確步驟是(用字母和箭頭表示)。七年級(jí)生物學(xué)試卷第3頁(yè)(共6頁(yè))(1)圖中5種生物體內(nèi)都沒有，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。其中有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物有(填序號(hào))。生物A通過快速產(chǎn)生新個(gè)體，并且在一定條件下能形成芽孢，故能在自然界廣泛分布。(2)圖中的D、E生物結(jié)構(gòu)最相似，它侵入生物的細(xì)胞后，靠自己的和寄主細(xì)胞中的物質(zhì)：不斷制造出新的個(gè)體。D寄生在入體內(nèi)會(huì)引起急性上呼吸道感染，則根據(jù)感染細(xì)胞的不同進(jìn)行分類，D屬于。(3)古代的裁縫常把長(zhǎng)有“綠毛”的糨糊涂在受傷的手指上，防止傷口發(fā)炎。推測(cè)“綠毛”應(yīng)該是圖中的(填序號(hào))生物，該生物依靠進(jìn)行繁殖。后來人們從該生物中提取了最早的抗生素——青霉素。14.(3分)在生物實(shí)驗(yàn)課上，小明同學(xué)制作了人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，并用顯微鏡進(jìn)行了觀察。實(shí)驗(yàn)過程和觀察結(jié)果如下圖所示，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題。(1)圖一中，制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確步驟是(用字母和箭頭表示)。七年級(jí)生物學(xué)試卷第3頁(yè)(共6頁(yè))(2)在圖一c操作中，向載玻片上滴加的液體是，圖三中出現(xiàn)的氣泡，與圖一中步驟(填字母)操作不規(guī)范有關(guān)。(3)小明利用顯微鏡觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)顯微鏡視野較暗，可將圖二中(填名稱)的凹面對(duì)準(zhǔn)光源，除此之外還可以調(diào)節(jié)遮光器轉(zhuǎn)換大光圈。(4)如果要把圖三中小明觀察到的物像移到視野中央，小明應(yīng)該把裝片向移動(dòng)。在低倍鏡下觀察到物像后如果想換到高倍鏡下觀察，應(yīng)該調(diào)節(jié)圖二中的(填序號(hào))來?yè)Q一個(gè)高倍物鏡。15.(3.5分)如圖所示是人體組織形成過程示意圖，請(qǐng)分析回答問題：(1)圖中①②③所示的生理活動(dòng)中細(xì)胞數(shù)目不斷增加，會(huì)復(fù)制，從而使新細(xì)胞與原細(xì)胞所含遺傳物質(zhì)相同；④所示生理活動(dòng)表示過程，在此過程中細(xì)胞逐漸變化成為形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能各不相同的細(xì)胞，最終形成了不同的組織。(2)血液被譽(yù)為“人體的生命河”，人體內(nèi)的血液屬于組織。(3)在人體的結(jié)構(gòu)層次中皮膚屬于；皮膚最外面的表皮是組織，具有保護(hù)作用；如果皮膚不慎受傷會(huì)感覺到疼，“疼”是組織受到了損傷。(4)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，柳樹植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有。A.組織B.器官C.系統(tǒng)D.生物體七年級(jí)生物學(xué)試卷第4頁(yè)(共6頁(yè))16.(2.5分)生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿?，下圖是金絲猴、金絲雀、水杉、大腸桿菌、腎蕨和櫻桃等分類圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。(1)根據(jù)生物的特征，圖中序號(hào)①和⑤應(yīng)為上述六種生物中的和。(2)圖中A處和B處應(yīng)填寫的內(nèi)容分別為和。(3)上述六種生物中，與水杉親緣關(guān)系最近的是④。17.(2.5分)仔細(xì)觀察下列幾種動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。(1)根據(jù)體內(nèi)有無脊椎骨組成的脊柱，可將上述動(dòng)物分成兩組，分別稱為脊椎動(dòng)物和。七年級(jí)生物學(xué)試卷第5頁(yè)(共6頁(yè))(2)比較甲和乙兩種動(dòng)物，從外部形態(tài)看，它們的身體都，這一特點(diǎn)使它們的運(yùn)動(dòng)更加靈活。(3)乙和丁的體表都有既可以保護(hù)身體又能減少體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)，使其能適應(yīng)干燥的陸地生活，乙的體表有堅(jiān)韌的，丁的體表覆蓋角質(zhì)的。(4)比較丙和丁兩種動(dòng)物的呼吸，丙的幼體在水中生活，用鰓呼吸，成體用肺呼吸，并依靠輔助呼吸。丁完全依靠肺呼吸，就能滿足對(duì)氧氣的需求。18.(3分)近幾年，人們主要采用堆肥還田的方法處理枯枝落葉等垃圾。在堆肥的過程中，細(xì)菌和真菌的作用是不可低估的。某興趣小組同學(xué)在老師的幫助下開展了“細(xì)菌對(duì)落葉的分解作用”的實(shí)驗(yàn)研究，實(shí)驗(yàn)方案及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如表所示。級(jí)別實(shí)驗(yàn)材料及數(shù)量實(shí)驗(yàn)材料的處理控制條件實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象甲形狀、大小相似的楊樹落葉10片①清洗，滅菌②置于無菌環(huán)境適宜的溫度、濕度一周后楊樹葉無變化乙形狀、大小相似的楊樹落葉10片①清洗，滅菌②接種細(xì)菌③置于無菌環(huán)境A一周后楊樹葉出現(xiàn)腐爛根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問題：(1)該興趣小組同學(xué)提出的問題是：?(2)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)記錄表：表中A處填寫的內(nèi)容是