「整合」學校研學旅行實施活動方案共3篇

五里中學“游學偉人故鄉(xiāng)傳承紅色精神”研學旅行活動一、活動背景為貫徹黨的教育方針，推進素質教育全面實施，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，進一步推動我校研學旅行工作的扎實、有效開展，結合濟源市中小學研學旅行的有關要求和學科教學需求，我校決定開展主題為“游學偉人故鄉(xiāng)傳承紅色精神”的研學旅行活動。二活動設計思路學校根據區(qū)域特色、學生年齡特點和各學科教學內容需要，緊緊圍繞我?！盀閹熒慕K身發(fā)展奠基”的辦學理念，踐行“德藝同厚，知行合一”的辦學目標，本活動堅持以培養(yǎng)學生的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的家國情懷和綜合實踐能力為核心的活動設計思路：1.充分利用周邊文化資源的多元性，內容的廣泛性，開展多種選題的研究。2.以“緬懷先烈傳承精神”文化有關資源及學科教學內容為基礎，結合學生認知能力和本地實際整合開發(fā)活動，保證活動的實效性、多樣性、開放性、互動性。3.尊重學生主體地位，以人為本，以學生調查、研究、角色體驗等形式為主，組織學生走進偉人故鄉(xiāng)，走進社會，培養(yǎng)學生愛國情懷和獨立能力。三、活動主題游學偉人故鄉(xiāng)傳承紅色精神四、活動目標1.通過瞻仰毛主席和劉主席故居，了解偉人的成長故事。2.通過參觀韶山，想象偉人為革命事業(yè)所作的努力。增強學生自豪感，樹立為實現中國夢而努力拼搏的信心和決心。3.讓學生學會通過收集整理、研討交流，走訪等形式收集信息，培養(yǎng)學生善于發(fā)現問題、并運用知識分析問題、解決問題的能力。通過活動培養(yǎng)學生“安全自護、團隊合作、健康環(huán)保、探究合作、文明公德、自我超越”等意識。五、研學路線五里中學—旅游大巴—毛澤東廣場一毛澤東故居—毛澤東同志紀念館—花明樓—劉少奇故居—旅游大巴—返回學校六、研學內容6：00學校集合6：10上車出發(fā)，約10：40到達韶山10:40--11：00稍作休息，老師強調安全事項11：00--12：30游故居及銅像廣場12：30--13：30午餐，休息13：30--14：30出發(fā)去劉少奇故居14：30--17：00到達，游銅像廣場，博物館，故居17：00集合返程20：00到達學校七、研學旅行活動的組織與管理研學旅行活動實施過程中，校長為總負責人，大隊部牽頭組織，教導處負責研學活動計劃的制定、指導及活動管理與評價。各班主任負責活動的具體實施。領導小組名單：組長：吳金品副組長：黎華易群成員：劉亞華童艷平徐靈敏王進新徐望春王立明楊迪徐林柳夢欣陳鮮花陳亞平盧玲芳八、活動參與對象與條件1、七、八年級學生。2、堅持自愿的原則。報名參加的同學，須填寫《申請表》，經所在班級班主任推薦，家長同意簽名后，由學校審核通過方能獲得參加資格。3、學生身體健康，無病史及其他疾病。(凡患有先天性心臟病、癲癇等病史的學生、體質虛弱的學生，嚴禁報名參加。)九、活動階段安排3月18日：召開學校領導班子會議，討論本次活動。3月20日：制定實施細則預案、報名表及給家長一封信。3月21日：召集七、八年級班主任會議，明確活動內容及意義。發(fā)放《致家長的一封信》，針對本次活動對學生及家長進行宣傳。3月25日：上報學生名單。3月25日——27日：準備活動的有關事宜。3月28：日開展活動。十、后續(xù)活動總結1、各班級寫出“研學旅行”活動總結。2、展示本次“研學旅行”收獲。六、研學旅行活動的主題教育與安全保障研學旅行活動實施前，對學生要進行三個教育:安全教育、文明旅游教育、文化教育。學生出發(fā)前利用班會課、升旗儀式對學生進行專題教育。（一）安全教育一是人身安全。要求學生在旅行過程中上下車要有序，不得推搡擁擠，車輛行駛中不得隨便走動。在旅游區(qū)要注意道路，做到走路不看景，看景不走路。在景區(qū)內不亂吃小吃，防止病從口入。二是財產安全。要求學生保管好自己的手機、相機等電子產品及錢。在景區(qū)拍照時要防止相機脫落損毀，注意脫下的衣服、放下的包等物品，裝錢的包要背在前面。結束活動時要認真清點物品，不要遺落。（二）文明旅游教育外出瀏覽要注意行為舉止文明，參觀景區(qū)時要自覺保護景區(qū)設施，認真聽講解員的講解。在參觀地，不得大聲喧嘩；愛護參觀地的公共設施，節(jié)約用水用電。（三）文化教育出行前對目的地文化的了解有利于學生在旅行過程中更為深入的體會、感悟旅行的意義，帶著問題去旅行，在旅行中思考、尋找，能夠讓學生在此次旅行中有更大的收獲。另外在旅行前做好詳細的安全預案，保障旅行的順利進行。附錄一：研學旅行報名表班級姓名費用負責人附錄二：“研學旅行”致家長信尊敬的家長：你好！為貫徹國家和我省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要中提出的全面實施素質教育的要求，深化基礎教育活動改革，讓學生能在旅行的過程中陶冶情操、增長見識、提高學習興趣、增強愛國情懷，全面提升學生綜合素質，經縣、鎮(zhèn)教育主管部門批準，我校決定組織七、八兩個年級學生參加研學旅行活動。本次地點為湖南韶山。請諸位家長積極配合學校做好以下工作：1、教育孩子樹立安全第一的思想。遵守交通規(guī)則，行走有秩序，不推搡，不亂跑，注意來往車輛，服從指揮，不玩危險的游戲。2、研學旅行的根本目的是通過瞻仰毛主席和劉主席故居，了解偉人的成長故事；同時為了讓學生接觸社會和自然，在體驗中學習和鍛煉，培養(yǎng)學生刻苦學習、自理自立、互勉互助、艱苦樸素、吃苦耐勞等優(yōu)秀品質和精神.3、通過參觀韶山，想象偉人為革命事業(yè)所作的努力。增強學生自豪感，樹立為實現中國夢而努力拼搏的信心和決心；教育孩子傳承革命精神，不畏艱難，不怕吃苦,實現自我超越。4、此活動本著自愿自費的原則。乘車、午餐合計元。本著自愿的原則，歡迎各位同學積極報名參加，我們希望能夠得到全體家長的理解和支持，當然如果您的孩子有極特殊情況，可以向班主任說明謝謝您的合作。五里中學2019年3月20日下周一學生帶表交給班主任班級家長簽名并回復學生姓名附錄三：研學旅行評價表請從以下幾個方面對本次研學旅行活動做出評價。評價項目具體內容合作交流1.是否能主動和同學配合2.是否樂于幫助同學3.是否能認真傾聽同學的觀點和意見4.是否對班級和小組的活動貢獻很大探究學習1.是否能認真完成研學的前期準備2.是否能積極主動的參與研學前的各項活動3.是否會用多種方法搜集處理信息研學過程1.是否做到不怕困難和辛苦2.是否能積極主動的參與活動3.是否能積極主動的發(fā)現問題并尋求辦法4.是否能嚴格要求自己，文明旅行成果展示1.是否能認真細致的完成研學手冊2.是否能積極主動的展示研學成果3.成果是否有新意我對自己的評價小組的評價老師的評價

水洞溝研學旅游策劃方案針對構建多元化、多層次的研學旅游產品體系，水洞溝正在以“品牌引領、基地支撐，內聯(lián)外引、提質擴量”的總體思路，不斷拉長旅游產業(yè)鏈條，研發(fā)推出了水洞溝考古體驗游、瘋狂原始人、羊村總動員、模擬考古、鉆木取火、原始狩獵、擠羊（牛）奶，做奶酪、扎麥草方格、實景體驗、軍事探秘游等12大特色研學旅游產品和項目，開展了水洞溝國際風箏節(jié)、巧克力節(jié)、冰糖葫蘆節(jié)等主題活動和結合，不斷豐富研學旅游產品體系。與此同時，為弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、塑造核心價值觀，水洞溝不斷依托“國家5A級旅游景區(qū)”品牌效應，加大研學旅游品牌宣傳，大力開發(fā)培育研學旅行產品。一、研學口號快樂研學·寧夏精彩二、研學主題從歷史中讀世界，為未來攢經驗參觀主題博物館，讓學習立體起來走進原始世界、憧憬夢想尋歷史印記,探古今軼事,享成長之樂來一次說走就走的考古之旅今天我是原始人三、研學線路產品（一）一日游研學旅游產品1、“原始懷古之旅”旨在讓孩子們了解寧夏深厚的歷史文化底蘊，親身感受“水洞溝文化”，了解史前人類生活、遷移過程；探秘文字歷史起源，給孩子們上一堂生動的歷史課。主要特色活動：在水洞溝實景體驗三萬年前遠古人類生產、生活場景和暴雨、洪水、地震等災難來臨時的震撼場景。學習鉆木取火和原始狩獵技巧。亮點：參與活動的孩子有機會獲得水洞溝景區(qū)特色《我是瘋狂的原始人》證書。2、線路市場客源。本線路主要針對銀川、石嘴山、吳忠、靈武等區(qū)內市場。（二）二日游研學旅游產品1、“快樂成長之旅”。旨在讓孩子們了解寧夏深厚的歷史文化底蘊，親身感受“水洞溝文化”；了解史前人類生活、遷移過程；探秘文字歷史起源，給孩子們上一堂生動的歷史課。同時，通過“尋訪藏兵斗洞穴”，帶領大家穿越到三萬年前遠古人類生產、生活場景和暴雨、洪水、地震等災難來臨時的震撼場景，體驗帶給我們的處態(tài)度--鄰里之間要互相關照、幫忙，傳承中華美德；感受歷史文化，再現民族精魂。主要特色活動：水洞溝實景體驗三萬年前遠古人類生產、生活場景和暴雨、洪水、地震等災難來臨時的震撼場景。學習鉆木取火和原始狩獵技巧；體驗擠羊（牛）奶，做奶酪和扎麥草方格的快樂。亮點：參與活動的孩子有機會獲得水洞溝景區(qū)特色《我是瘋狂的原始人》證書。2、線路市場客源。本線路主要針對區(qū)外市場或周末親子游家庭。（三）線路價格一日游產品和二日游價格均包含所景點首道大門票。門票價格按照物價部門核定的取費標準進行核收。參與體驗項目的費用可采取自愿的形式或旅行社統(tǒng)一收取兩種方式。

信豐縣XX中學研學旅行方案為了全面推進素質教育，深化基礎教育課程改革，讓學生能在旅行的過程中陶冶情操、增長見識、體驗不同的自然和人文環(huán)境、提高學習興趣，全面提升學生綜合素質，根據教育部《關于進一步做好中小學生研學旅行試點工作的通知》、贛州市教育局《關于開展2017年全市中小學紅色、綠色和古色文化教育活動的通知》，結合我校實際，特制定如下方案：一、指導思想通過旅行的方式走出校園，親近自然、熱愛自然，走進社會、走訪社區(qū)，感受不同的風土人情、人文歷史、社會變遷；通過在游中學，學中研，研中思，思中行，研學并舉，知行合一，在此過程中提高學習興趣，拓展視野、豐富知識，增強公德意識、安全意識、合作意識、規(guī)則意識、環(huán)保意識；通過社會調查、參觀訪問、親身體驗、資料搜集、集體活動、同伴互助、文字總結等為一體研學活動，培養(yǎng)學生的自理能力、溝通能力、寫作能力、研究能力、創(chuàng)新能力、合作能力和實踐能力。二、組織機構 組長：XXXXXX副組長：XXXXXXXXXXXX成員：其他行政成員、年級組長、全體班主任三、活動原則1.開放性原則：充分利用校內外資源體現目標的多元性，內容的廣泛性，時間空間的廣域性，展示的多樣性。2.整合性原則：把研學旅行資源及教學內容、方法和師資情況，結合學生認知能力和社會實際進行整合。3.體驗性原則：尊重學生主體地位，以人為本，以學生活動為主，突出體驗實踐，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，變知識性的課堂教學為發(fā)展性的體驗教學。4.生活性原則：著眼于生活實際的觀察視角，把學生從最簡單熟悉的生活層面引領到更加廣闊的社會生活舞臺，加強教育的生活性，突出生活的教育化程度。四、研學內容信豐縣內及其他區(qū)域紅色（革命遺址、文物等紅色基因）、綠色（自然、生態(tài)文明景觀）、古色（歷史遺址、古建筑等傳統(tǒng)文化）文化景點五、研學旅行方式1、由各家長自行組合或獨自帶領學生進行研學旅行。2、學生家長自愿，學校統(tǒng)一組織安排進行研學旅行。六、信豐縣內研學旅行路線參考案例（一）信豐臍橙園信豐被稱為“中國臍橙之鄉(xiāng)”。信豐臍橙屬于贛南臍橙，被譽為“橙中之王”，果皮橙色，大而無核，色澤鮮雅，肉質脆嫩，甜酸適中，風味清香，素有“臍橙進房香滿堂”之譽，營養(yǎng)豐富，堪稱果中佳品。讓學生在研學旅行中體驗臍橙的種植、管理和采摘過程，增強作為信豐人的自豪感。研學準備（對研學旅行目的地進行理性認知）1.收集文獻資料，了解信豐臍橙的由來、概況及產業(yè)發(fā)展；3.了解信豐臍橙的現狀（目前黃龍病的危害）；4.了解信豐臍橙的種植；5.規(guī)劃詳細的交通路線，食宿安排；旅行探究：1.參觀考察；2.實踐體驗；3.交流訪談。研學旅行總結：1、整理影像；2、寫好旅行散記，做美篇；3、交班主任存檔評選，上傳學校網站。（二）玉帶橋玉帶橋該橋位于虎山中心村、隘高至龍洲的虎山河上，建于清代，結構獨特，其弧形如玉帶飛跨于崇山峻嶺之中，凌架于滔滔激流之上，其墩三孔，層樓式形狀。古代，玉帶橋為信豐通往廣東興寧、和平的交通要道，以結構奇特，氣勢雄偉而聞名于贛、粵、閩等地，留下了“遠近聞名玉帶橋，兩岸峻峰入云霄。奔騰河水瀉千里，玉帶飛鎖兩山腰”的贊譽。研學準備1、了解整理玉帶橋的歷史、概況、傳說；2、收集玉帶橋的文獻、圖片和視頻；3、設計旅行的路線行程和食宿安排；旅行探究：1.參觀考察；2.實踐體驗；3.交流訪談。研學旅行總結1、整理旅行影像、做美篇；2、寫好旅行散記；3、對玉帶橋的修繕和開發(fā)寫一份可行性報告，交班主任存檔評選，上傳學校網站。（三）信豐花園灣濕地公園位于縣城南部，桃江半環(huán)繞，北起縣桃江大橋，南至信豐大橋，總面積325.43公頃,其中濕地面積205.55公頃，濕地率63.16%，以河流濕地為主。是城南生態(tài)新城的核心區(qū)，信豐未來城市文化、生活、休閑中心。作為城區(qū)的綠化核心區(qū)，沿岸長達18里的生態(tài)岸線是城市重要的生態(tài)資源。片區(qū)緊鄰大廣高速信豐出入口、贛深客專信豐站、中國贛州南部國際商貿物流綜合體，周邊有南山公園、狗仔嶺森林公園、谷山-同年寨森林公園。利用花園灣地理位置好、名木古樹好、自然風景好、水好的自然稟賦，濕地公園的建設按照“尊重自然、順應自然、保護自然”的原則，公園各處景觀以原有的生態(tài)本底為基礎規(guī)劃建設最大限度保留了原有的自然景觀，并規(guī)劃建設“一帶、三區(qū)、十景”，其中“一帶”為濱江生態(tài)綠帶，“三區(qū)”為桃水拖藍濱江休閑區(qū)、花園早春人文生態(tài)區(qū)和七里灘聲濕地游賞區(qū)，“十景”為千樟歡趣、晨曦廣場等。研學準備1、收集資料，掌握濕地公園的相關知識；2、了解花園灣濕地公園的概況；3、搜集整理花園灣濕地公園的圖片和視頻；旅行探究1.參觀考察；2.實踐體驗；3.交流訪談。研學旅行總結1、整理旅行影像、做美篇；2、寫好旅行散記；3、對花園灣的開發(fā)和保護寫一份可行性報告，交班主任存檔評選，上傳學校網站。（四）信豐油山上樂斜塔位于贛粵兩省交界處的油山是紅軍長征路過之地，也是長征之后南方三年游擊戰(zhàn)的中心區(qū)域。上樂塔位于油山鎮(zhèn)上樂村，系明代建造的六面五層磚塔，塔高29米，塔身略向東傾斜。紅軍長征后，紅軍游擊隊把這里作為秘密交通站的接頭處，交接或轉發(fā)了大量的情報材料、政治教材，解放后曾發(fā)現埋藏在此的紅軍步槍和油印器材等革命文物。中央紅軍長征時在上樂斜塔附近的紅軍醫(yī)院留下400多名傷病員，后來有100多人養(yǎng)好傷后加入了紅軍游擊隊，而其余300多名傷員遭敵人突襲全部壯烈犧牲。他們的名字無法查證，但獻身革命的偉大精神永遠閃爍著光輝。研學準備1、查閱資料文獻，了解信豐油山光榮的革命歷史；2、了解油山的地理概況和風俗文化；3、設計規(guī)劃旅行路線；旅行探究1.參觀考察；2.實踐體驗；3.交流訪談。研學旅行總結1、整理旅行影像；2、寫好旅行散記；3、對油山建設、開發(fā)、發(fā)展和革命遺址保護寫一份可行性報告，交班主任存檔評選，上傳學校網站。（五）信豐縣金盆山自然保護區(qū)位于江西省國營信豐縣金盆山營林場內，于1982年經信豐縣人民政府批準成立，自然保護區(qū)總面積1830公頃。金盆山，山靈水秀，宛如一個亭亭玉立的少女，若有所思，若有所悟，襯碧藍天空，似駕著云朵而來，舞著羽裳欲去。金盆山“雄、奇、秀、絕”，景色奇異獨特且變幻無窮，時變景變，可謂“一山有四季，月月有佳景”。古人將它歸納為“金盆山十景”，即“三月煙籠”、“五月云帶”、“曉前曙光”、“暝日夕陽”、“晴霞五色”、“夜月雙輝”、“綠海奇峰”、“玉湖倒影”、“龍甲生云”、“飛泉玉液”等。金盆山周圍地區(qū)是贛南客家人最早的聚居地和客家文化的發(fā)祥地之一，有豐富奇特的自然景觀和人文景觀，如玉帶瀑布、寶山石鼓、南岳廟宇等。1990年，金盆山被江西省列為旅游度假區(qū)，在嚴格保護好風景名勝資源及自然環(huán)境的前提下，對金盆山的幾處景觀進行合理開發(fā)，被譽為“小廬山”，現已