Unit4 My Favorite Subject. Section B1a-1d說課稿設(shè)計 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊

Unit4MyFavoriteSubject.SectionB1a-1d說課稿設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Unit4MyFavoriteSubject.SectionB1a-1d，主要包括學(xué)習(xí)使用一般現(xiàn)在時態(tài)描述個人喜好，并通過閱讀、討論和練習(xí)，掌握相關(guān)詞匯和句型。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與人教版七年級英語上冊第四單元主題緊密相關(guān)，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸了關(guān)于學(xué)科名稱和喜好表達的基礎(chǔ)詞匯，如math,science,like等。本節(jié)課將通過SectionB1a-1d的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實際語境中運用這些詞匯，并通過一般現(xiàn)在時態(tài)描述個人喜好，與已有知識形成有效銜接，提高學(xué)生的語言運用能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：語言能力、思維品質(zhì)和文化意識。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠運用所學(xué)的詞匯和句型，表達個人對學(xué)科的喜好，提高語言運用能力。同時，通過閱讀和討論，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納和推理的能力，提升思維品質(zhì)。此外，本節(jié)課的學(xué)習(xí)還將使學(xué)生更加了解不同學(xué)科的特性和價值，增強對學(xué)科文化的認識，提高文化意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點包括：

-一般現(xiàn)在時態(tài)的正確使用，用于描述個人喜好和習(xí)慣。

-與學(xué)科相關(guān)的詞匯和短語，例如：subject,favorite,interesting,difficult等。

-通過閱讀理解，能夠獲取文章主旨和細節(jié)信息。

具體細節(jié)如下：

-掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的基本結(jié)構(gòu)，如："Ilikemath.""Hedoesn'tlikehistory."

-學(xué)習(xí)并運用描述學(xué)科的形容詞，如："scienceisinteresting""Englishisdifficult."

-通過閱讀1a的對話，理解兩位學(xué)生對不同學(xué)科的態(tài)度和原因。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點包括：

-一般現(xiàn)在時態(tài)與一般過去時態(tài)、一般將來時態(tài)之間的區(qū)分。

-準確使用否定句和疑問句表達個人喜好。

-閱讀理解中的信息提取和推理判斷。

具體細節(jié)如下：

-學(xué)生可能會混淆一般現(xiàn)在時態(tài)與其他時態(tài)的使用，例如將"Ilikedmath"與"Ilikemath"混淆。

-在構(gòu)造否定句和疑問句時，學(xué)生可能難以正確使用助動詞do/does和don't/doesn't，例如："Idon'tlikesmath"（錯誤）與"Idon'tlikemath"（正確）。

-在閱讀理解練習(xí)中，學(xué)生可能難以從文中提取關(guān)鍵信息，如1c的活動，需要學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進行推理和判斷，找出每位學(xué)生最喜歡的學(xué)科。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解一般現(xiàn)在時態(tài)的用法和學(xué)科相關(guān)詞匯，為學(xué)生提供清晰的語言框架。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過小組討論和個人陳述的方式，讓學(xué)生在實際語境中使用目標語言。

3.互動式教學(xué)法：通過提問和回答的方式，激發(fā)學(xué)生的思維，增強課堂互動性。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示關(guān)鍵詞匯和句型，以及相關(guān)的學(xué)科圖片，增強直觀性。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進行聽力訓(xùn)練和互動練習(xí)，提高學(xué)生的聽說能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻和文章，擴展學(xué)生的閱讀材料和背景知識。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對學(xué)科喜好的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道自己最喜歡的學(xué)科是什么嗎？為什么喜歡它？”

-展示一些關(guān)于不同學(xué)科的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)科的多樣性和趣味性。

-簡短介紹本節(jié)課的主題和目標，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.一般現(xiàn)在時態(tài)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解一般現(xiàn)在時態(tài)的基本概念和用法。

過程：

-講解一般現(xiàn)在時態(tài)的定義，包括其用于描述習(xí)慣、喜好等情境。

-詳細介紹一般現(xiàn)在時態(tài)的結(jié)構(gòu)，如主語+動詞(s/es)+其他，使用示例句型幫助學(xué)生理解。

-通過實例，如學(xué)生喜好的學(xué)科句型，讓學(xué)生更好地理解一般現(xiàn)在時態(tài)的實際應(yīng)用。

3.學(xué)科喜好案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解如何用英語表達學(xué)科喜好。

過程：

-選擇幾個關(guān)于學(xué)科喜好的真實案例進行分析，如學(xué)生的個人喜好陳述。

-詳細介紹每個案例中的語言使用，包括關(guān)鍵詞匯和句型。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例中的表達方式，并討論如何在自己的語境中運用。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何用英語表達個人對學(xué)科的喜好，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個學(xué)科喜好主題進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的表達方式，包括關(guān)鍵詞匯和句型的使用。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對學(xué)科喜好表達的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的表達方式和語言使用。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)學(xué)科喜好表達的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括一般現(xiàn)在時態(tài)的用法和學(xué)科喜好表達的方式。

-強調(diào)學(xué)科喜好表達在英語學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時態(tài)寫一篇關(guān)于自己最喜歡的學(xué)科的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理1.一般現(xiàn)在時態(tài)

-定義：一般現(xiàn)在時態(tài)用于描述經(jīng)常發(fā)生的動作或狀態(tài)，以及普遍真理和習(xí)慣。

-結(jié)構(gòu)：主語+動詞原形/三單形式+其他（對于第三人稱單數(shù)主語，動詞需要加-s或-es）

-常用動詞：like,love,enjoy,hate,prefer,study,work等。

-示例句子：Ilikemath.ShelovesEnglish.Hestudieshard.

2.學(xué)科相關(guān)詞匯

-常見學(xué)科名詞：math,science,English,history,geography,art,music等。

-描述學(xué)科的形容詞：interesting,difficult,easy,fun,challenging等。

-示例句子：Scienceisinteresting.Historycanbedifficult.

3.個人喜好表達

-喜好句型：Ilike/don'tlike...;Ienjoy/don'tenjoy...;Iprefer...to...

-否定句型：Idon'tlike...;Hedoesn'tenjoy...;Shedoesn'tprefer...

-疑問句型：Doyoulike...?;Doesheenjoy...?;Whatdoessheprefer?

-示例句子：Ilikemathbecauseit'schallenging.Idon'tenjoyhistory.

4.SectionB1a-1d內(nèi)容梳理

-1a：聽力練習(xí)，聽兩位學(xué)生對不同學(xué)科的討論，練習(xí)識別和理解一般現(xiàn)在時態(tài)。

-1b：閱讀練習(xí)，閱讀關(guān)于學(xué)生對學(xué)科喜好的短文，練習(xí)閱讀理解和信息提取。

-1c：寫作練習(xí)，根據(jù)閱讀內(nèi)容，完成關(guān)于學(xué)科喜好的填空練習(xí)。

-1d：口語練習(xí)，根據(jù)提示，用一般現(xiàn)在時態(tài)討論個人對學(xué)科的看法。

5.語法點撥

-動詞三單形式的規(guī)則變化：一般情況下加-s，以輔音+y結(jié)尾的動詞加-es，以s,sh,ch,x,z結(jié)尾的動詞加-es。

-注意點：當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)時，動詞需要使用三單形式。

6.語言實踐

-對話練習(xí)：模擬真實場景，用一般現(xiàn)在時態(tài)進行學(xué)科喜好的對話。

-寫作練習(xí)：寫一篇短文，介紹自己的學(xué)科喜好，使用一般現(xiàn)在時態(tài)和相關(guān)詞匯。

-口語練習(xí)：小組討論，分享各自對學(xué)科的喜好和原因，練習(xí)口語表達。

7.文化背景

-了解不同學(xué)科的特點和價值，提高對不同學(xué)科文化的認識。

-討論不同國家教育體系中學(xué)科設(shè)置和重視程度的差異。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課圍繞“我的最愛學(xué)科”這一主題，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語實際運用能力?，F(xiàn)在，讓我來回顧和反思這一教學(xué)過程。

在教學(xué)方法上，我使用了導(dǎo)入新課、基礎(chǔ)知識講解、案例分析、小組討論、課堂展示與點評等環(huán)節(jié)，力求讓學(xué)生在多元化的活動中學(xué)習(xí)和實踐。我覺得導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)很成功，通過圖片和視頻的展示，學(xué)生們的興趣被迅速激發(fā)，他們對本節(jié)課的主題產(chǎn)生了濃厚的興趣?；A(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)中，我通過生動的實例和清晰的圖表，幫助學(xué)生理解了一般現(xiàn)在時態(tài)的用法和學(xué)科相關(guān)詞匯。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在小組討論環(huán)節(jié)，有些小組的討論不夠深入，可能是因為我沒有給出足夠的引導(dǎo)和提示。此外，課堂展示與點評環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生的表達不夠流暢，可能需要我在今后的教學(xué)中加強對他們的口語訓(xùn)練。

在策略方面，我注重了學(xué)生的主體地位，鼓勵他們積極參與課堂活動。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生成為課堂的主人時，他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性會大大提高。同時，我也嘗試了任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在實際語境中使用目標語言，這樣的實踐對于提高學(xué)生的語言運用能力非常有幫助。

但是，我也意識到了一些問題。在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因為害羞或缺乏自信而沒有積極參與討論。我應(yīng)該在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這些學(xué)生，給予他們更多的鼓勵和支持。

在管理方面，我盡量維持了良好的課堂秩序，確保每個學(xué)生都能在安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)。同時，我也及時給予了學(xué)生反饋，幫助他們糾正錯誤，提高學(xué)習(xí)效果。

關(guān)于教學(xué)效果，我認為學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲。他們不僅掌握了一般現(xiàn)在時態(tài)的用法和學(xué)科相關(guān)詞匯，而且在實際語境中運用這些知識的能力也有所提高。此外，學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情也有所增強。

但同時，我也看到了教學(xué)中存在的問題和不足。針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

-在小組討論環(huán)節(jié)，給出更具體的討論指南和提示，以引導(dǎo)學(xué)生深入討論。

-加強對學(xué)生的口語訓(xùn)練，提高他們的表達能力和自信心。

-關(guān)注每一個學(xué)生，給予他們個性化的支持和鼓勵，特別是那些害羞或缺乏自信的學(xué)生。

-繼續(xù)探索和實踐更多的教學(xué)方法和策略，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。板書設(shè)計①重點知識點：

-一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法

-學(xué)科相關(guān)詞匯

-個人喜好表達句型

②重點詞匯：

-Subject,favorite,