一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)-春天在哪里課件-教科版

春天在哪里讓我們一起去尋找春天從哪里可以找到春天的蹤跡呢？教學(xué)目標(biāo)觀察自然引導(dǎo)學(xué)生觀察春天景色，感受春天變化。感受春天讓學(xué)生用多種感官體驗(yàn)春天，感受春天的美好。表達(dá)感受鼓勵(lì)學(xué)生用繪畫等方式表達(dá)對(duì)春天的感受。授課對(duì)象一年級(jí)學(xué)生主要針對(duì)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生，他們對(duì)世界充滿了好奇和探索欲望。年齡特點(diǎn)一年級(jí)學(xué)生思維活躍，想象力豐富，對(duì)色彩和圖案敏感。學(xué)習(xí)特點(diǎn)他們喜歡動(dòng)手操作，樂于表達(dá)，學(xué)習(xí)興趣濃厚，但注意力容易分散。授課時(shí)間授課時(shí)間30分鐘課時(shí)安排1課時(shí)授課地點(diǎn)教室明亮的教室，墻壁上貼滿了孩子們畫的春天圖畫，充滿了活力。陽光透過窗戶灑進(jìn)來，照亮了每個(gè)角落。戶外溫暖的陽光，清新的空氣，孩子們?cè)诠珗@里奔跑，欣賞著春天的美景。他們可以親身感受春天的氣息，觀察各種植物和動(dòng)物。授課內(nèi)容春天的萌芽介紹春天的植物生長，如柳樹發(fā)芽，小草破土而出，花兒含苞待放。春天的動(dòng)物介紹春天的動(dòng)物活動(dòng)，如小鳥飛翔，蜜蜂采蜜，蝴蝶翩翩起舞。春天的感受引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)春天給他們帶來的感受，如溫暖、快樂、希望。創(chuàng)作表達(dá)鼓勵(lì)學(xué)生用繪畫、手工等方式表達(dá)對(duì)春天的理解和感受。授課方法觀察法鼓勵(lì)學(xué)生觀察周圍環(huán)境，感受春天。演示法老師示范繪畫方法，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。體驗(yàn)法通過繪畫創(chuàng)作，表達(dá)對(duì)春天的感受?；?dòng)法師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。先導(dǎo)活動(dòng)1游戲互動(dòng)讓學(xué)生通過游戲感受春天的氣息，例如：玩“找春天”的游戲，讓學(xué)生說出春天都有哪些特點(diǎn)，例如：溫暖、陽光明媚、萬物復(fù)蘇等。2詩歌朗讀朗讀描寫春天的詩歌，例如：杜甫的《絕句》：“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！?音樂欣賞播放描寫春天的音樂，例如：《春之聲》或《春江花月夜》，讓學(xué)生感受春天的美好。觀察自然春天來了，萬物復(fù)蘇，到處充滿了生機(jī)。讓我們一起走進(jìn)大自然，仔細(xì)觀察春天的變化。我們可以觀察樹木發(fā)芽，小草破土而出，花朵盛開，小鳥在枝頭歌唱，蝴蝶在花叢中飛舞，還有小動(dòng)物們從冬眠中蘇醒。身邊的春天春天就在我們身邊，它就在我們周圍，它就在我們心中。我們能感受到春天的氣息，看到春天的色彩，聽到春天的聲音，聞到春天的味道。我們可以去公園里尋找春天的足跡，看花草樹木的生長，聽小鳥的歌唱，感受春風(fēng)的拂面。我們還可以去田野里感受春天的氣息，看農(nóng)民伯伯播種，聞泥土的芬芳，感受春天的希望。春天的特點(diǎn)1溫暖舒適春天氣溫回升，陽光明媚，讓人感到溫暖舒適。2萬物復(fù)蘇春雨滋潤大地，植物開始發(fā)芽生長，動(dòng)物也從冬眠中蘇醒過來。3充滿生機(jī)春天是萬物生長的季節(jié)，到處充滿著生機(jī)和活力。4色彩斑斕春天的花朵競相開放，呈現(xiàn)出五彩繽紛的色彩。春天的色彩春天是色彩的季節(jié)，萬物復(fù)蘇，充滿生機(jī)。嫩綠的草地，粉紅的桃花，金黃的迎春花，藍(lán)藍(lán)的天空，還有各種各樣的鳥兒，構(gòu)成一幅美麗的春天畫卷。春天的生機(jī)萬物復(fù)蘇冬眠的動(dòng)物蘇醒，小草從土地里探出頭，樹木長出嫩芽，到處充滿著生機(jī)。百花盛開各種各樣的花朵競相開放，紅的、黃的、藍(lán)的，五彩繽紛，美不勝收。鳥語花香小鳥在枝頭歡快地歌唱，蜜蜂在花叢中忙碌地采蜜，空氣中彌漫著甜蜜的花香。天氣變化溫暖的陽光春天的陽光明媚，溫暖舒適，讓人感覺充滿活力。滋潤的春雨春雨細(xì)如絲，滋潤著大地，萬物開始蘇醒。溫柔的春風(fēng)春風(fēng)輕輕地吹拂，帶來陣陣花香，讓人心曠神怡。植物變化發(fā)芽春天萬物復(fù)蘇，樹木開始發(fā)芽，嫩綠的枝葉從樹枝上冒出來，充滿生機(jī)。開花各種各樣的花朵競相開放，五顏六色，香氣撲鼻，為春天增添了色彩和活力。生長植物開始快速生長，枝繁葉茂，呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的景象。動(dòng)物變化冬眠蘇醒許多動(dòng)物在冬天會(huì)冬眠，春天來臨時(shí)，它們會(huì)從冬眠中蘇醒過來，開始活躍起來。鳥兒歸巢候鳥會(huì)在春天從溫暖的南方飛回北方，開始繁殖后代。人的變化春天，人們的心情更加舒暢。人們喜歡到戶外活動(dòng)，感受春天的氣息。春天，人們開始換上輕薄的衣服。他們會(huì)穿上鮮艷的顏色，迎接春天的到來。春天的禮物春天是充滿生機(jī)和希望的季節(jié)，大自然饋贈(zèng)了我們?cè)S多美好的禮物。萬物復(fù)蘇，綠意盎然，鮮花盛開，鳥語花香，這些都是春天帶給我們的寶貴財(cái)富。春天是充滿希望和美好的季節(jié)，讓我們用心感受春天的饋贈(zèng)，珍惜這份美好，用一顆感恩的心去擁抱春天。春天的味道春天的氣味是新鮮的，充滿著泥土的氣息和花香。我們可以聞到剛剛冒出嫩芽的樹木散發(fā)出的清香，也可以聞到盛開的鮮花帶來的芬芳。春天的味道，讓人心曠神怡，充滿希望。春天的聲音鳥叫聲清晨，鳥兒在枝頭歌唱，歡快的鳴叫聲，是春天的早晨充滿生機(jī)的聲音。流水聲溪流潺潺，流水聲，是春天的自然樂章，充滿著清脆和活力。孩子歡笑聲孩子們?cè)诓莸厣媳寂芡嫠?，歡快的笑聲，是春天最動(dòng)聽的聲音。風(fēng)吹樹葉聲春風(fēng)輕輕吹過樹葉，沙沙作響，是春天溫柔的whispers，令人心曠神怡。春天的觸感春天的觸感，溫暖而柔軟。陽光照射在皮膚上，像是溫柔的撫摸。微風(fēng)輕拂過臉頰，帶來陣陣花香和青草的氣息?；ò甑挠|感，細(xì)膩而柔軟。樹葉的觸感，清新而有彈性。感受春天的氣息，感受自然的溫度。春天的感受溫暖春天的陽光溫暖舒適，讓人感到放松和愉悅。清新春天的空氣清新宜人，讓人神清氣爽。希望萬物復(fù)蘇，充滿生機(jī)，讓人對(duì)未來充滿希望。活力春天的到來，讓人充滿活力，積極進(jìn)取。春天的回憶溫暖的陽光陽光照耀在臉上，暖洋洋的，讓人想起春天里踏青的快樂。花香的清香空氣中彌漫著淡淡的花香，讓人想起春天里漫步在花叢中的美好。鳥鳴的歡快小鳥在枝頭歡快地歌唱，讓人想起春天里萬物復(fù)蘇的生機(jī)。青草的嫩綠嫩綠的草坪上，孩子們追逐嬉戲，讓人想起春天里充滿活力的美好。創(chuàng)作表達(dá)繪畫用彩筆、水彩、油畫等形式，描繪春天美麗的景色。手工制作用紙張、布料、毛線等材料，制作春天的裝飾品。詩歌創(chuàng)作寫一首關(guān)于春天的詩歌，表達(dá)對(duì)春天的熱愛。音樂創(chuàng)作創(chuàng)作一首關(guān)于春天的歌曲，用音樂表達(dá)春天的美好。分組討論1小組分配將學(xué)生分成4-5人的小組2討論主題圍繞春天主題進(jìn)行討論3分享觀點(diǎn)鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)4小組總結(jié)選出小組代表分享通過分組討論，幫助學(xué)生互相學(xué)習(xí)，分享各自對(duì)春天的觀察和感受。個(gè)人創(chuàng)作1構(gòu)思運(yùn)用各種繪畫材料和技法2創(chuàng)作展現(xiàn)春天的美好3表達(dá)表達(dá)對(duì)春天的感受鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮想象力，選擇喜愛的繪畫材料和技法，創(chuàng)作體現(xiàn)春天的美好畫面。鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)對(duì)春天的感受，用繪畫作品展現(xiàn)春天的生機(jī)和活力。交流展示1展示作品學(xué)生們展示自己的作品，表達(dá)對(duì)春天的理解和感受。2互相評(píng)價(jià)學(xué)生們互相評(píng)價(jià)作品，提出建議，并分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。3老師點(diǎn)評(píng)老師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作品的創(chuàng)意作品的色彩作品的構(gòu)圖作品的表現(xiàn)力交流分享鼓勵(lì)學(xué)生積極分享自己的創(chuàng)作，并相互評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)表揚(yáng)對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行積極評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。作業(yè)布置收集春天主題的圖片，可以是照片或繪畫作品。嘗試