Unit5 說課稿 2024-2025學年人教版（2024）七年級英語上冊

Unit5說課稿2024-2025學年人教版（2024）七年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5說課稿2024-2025學年人教版（2024）七年級英語上冊教學內(nèi)容Unit5"Let'sCelebrate!"是2024-2025學年人教版七年級英語上冊的一個重要章節(jié)。本單元主要圍繞節(jié)日和慶?；顒诱归_，旨在培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫技能。教學內(nèi)容包括：

1.詞匯：學習與節(jié)日和慶?；顒酉嚓P(guān)的詞匯，如birthday,party,present,celebrate等。

2.語法：掌握一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的運用，以及情態(tài)動詞can的用法。

3.對話：通過聽、說、讀、寫等活動，讓學生學會在不同場景下運用所學詞匯和語法進行交流。

4.閱讀：閱讀與節(jié)日慶祝活動相關(guān)的短文，提高學生的閱讀理解能力。

5.寫作：根據(jù)所學內(nèi)容，編寫關(guān)于節(jié)日慶?；顒拥亩涛?。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生以下英語學科核心素養(yǎng)：

1.語言能力：通過參與節(jié)日慶祝話題的討論，提高學生的英語聽說能力和運用所學詞匯、語法進行表達的能力。

2.文化意識：讓學生了解不同文化背景下的節(jié)日習俗，增強跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學生在交流中提出問題、解決問題，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.學習策略：指導學生運用有效的學習策略，如通過模仿、重復、互動等方式，提高英語學習效率。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握與節(jié)日慶祝相關(guān)的詞匯和表達。

2.正確運用一般現(xiàn)在時和一般過去時態(tài)描述節(jié)日活動。

3.通過閱讀理解節(jié)日慶?；顒拥奈幕瘍?nèi)涵。

難點：

1.區(qū)分并準確使用一般現(xiàn)在時和一般過去時態(tài)。

2.在口語交流中靈活運用所學詞匯和語法。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等直觀材料引入節(jié)日主題，幫助學生記憶相關(guān)詞匯。

2.設(shè)計角色扮演和小組討論活動，讓學生在模擬情境中練習時態(tài)的正確運用。

3.提供結(jié)構(gòu)化的句型模板，幫助學生構(gòu)建句子，逐步過渡到自由表達。

4.進行聽力和閱讀練習，增強學生對時態(tài)的感知和理解。

5.通過反饋和糾正，幫助學生改正錯誤，提高語言準確性。教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過模擬節(jié)日慶祝場景，讓學生在真實的語境中學習使用目標語言。

2.任務(wù)型教學法：設(shè)計互動性強的任務(wù)，鼓勵學生合作完成，提高其語言實踐能力。

3.激勵性評價法：及時給予學生正面反饋，激發(fā)其學習英語的興趣和自信心。

教學手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示節(jié)日圖片和視頻，增強直觀性，幫助學生理解文化背景。

2.互動白板：利用白板進行實時互動，如填空、連線等游戲，增加課堂趣味性。

3.在線學習平臺：利用教學軟件進行課前預習和課后復習，延伸學習空間。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示不同節(jié)日的圖片，如圣誕節(jié)、萬圣節(jié)、春節(jié)等，引導學生討論他們所知道的節(jié)日。

-提問學生最喜歡的節(jié)日是什么，以及他們是如何慶祝的，激發(fā)學生的興趣和參與度。

2.講授新知（20分鐘）

-通過PPT介紹本節(jié)課的詞匯和語法點，包括節(jié)日相關(guān)的詞匯和一般現(xiàn)在時、一般過去時的用法。

-使用互動白板，展示例句和情景對話，讓學生跟讀并模仿。

-分組討論，讓學生在小組內(nèi)使用新學的詞匯和語法描述節(jié)日活動，教師巡回指導。

3.鞏固練習（10分鐘）

-進行聽力練習，播放與節(jié)日相關(guān)的對話或短文，讓學生回答問題，檢驗理解程度。

-讓學生進行角色扮演，模擬不同的節(jié)日慶祝場景，使用所學語言進行交流。

-提供一些填空和改寫句子的練習，鞏固一般現(xiàn)在時和一般過去時的應用。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，回顧節(jié)日詞匯和語法要點。

-鼓勵學生分享在練習中的體會和收獲，以及遇到的困難。

-強調(diào)語言學習的實踐性，鼓勵學生在日常生活中嘗試使用所學內(nèi)容。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置一篇關(guān)于個人最喜歡的節(jié)日的短文寫作作業(yè)，要求學生運用本節(jié)課學習的詞匯和語法。

-安排課后聽力練習，通過在線學習平臺提供相關(guān)材料，讓學生自主復習。

-要求學生預習下一課的內(nèi)容，提前學習新的詞匯和語法點。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-收集一些關(guān)于不同國家和文化中節(jié)日慶?；顒拥挠⑽奈恼拢纭睹绹母卸鞴?jié)》、《中國的春節(jié)慶祝習俗》等，讓學生了解不同文化的節(jié)日傳統(tǒng)。

-提供一些簡單的節(jié)日主題的英文故事書，如《TheNightBeforeChristmas》、《TheStoryofDiwali》等，增加學生的閱讀興趣和詞匯量。

-選擇一些關(guān)于節(jié)日食物和習俗的英文食譜和說明，如《HowtoMakeaThanksgivingTurkey》、《TheRecipeforChineseNewYearDumplings》等，讓學生在閱讀的同時了解節(jié)日飲食文化。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-建議學生查閱相關(guān)的英文網(wǎng)站或書籍，了解其他國家節(jié)日的起源和慶祝方式，如圣誕節(jié)、復活節(jié)、印度的排燈節(jié)等。

-鼓勵學生創(chuàng)作自己的節(jié)日主題故事或漫畫，用英語描述節(jié)日中的有趣事件或傳統(tǒng)習俗。

-安排學生進行小組研究項目，每個小組選擇一個節(jié)日，通過資料搜集和討論，制作一份節(jié)日介紹報告，并在課堂上進行分享。

-提議學生記錄下自己家庭節(jié)日的慶?；顒樱糜⒄Z寫日記或作文，描述節(jié)日的氛圍和感受。

-鼓勵學生利用在線學習平臺，如英語學習網(wǎng)站、應用程序等，進行聽力練習和口語練習，提高語言實際運用能力。

-建議學生觀看英文節(jié)日相關(guān)的視頻，如節(jié)日歌曲、節(jié)日習俗介紹等，增強對節(jié)日文化的直觀感受。

-鼓勵學生參加學校或社區(qū)組織的節(jié)日活動，如節(jié)日慶典、文化交流等，將所學知識應用到實際生活中，提高跨文化交流能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

1.節(jié)日相關(guān)詞匯：birthday,party,present,celebrate,festival等。

2.語法點：一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的運用，情態(tài)動詞can的用法。

②重點詞：

1.動詞：celebrate,have,give,receive等，用于描述節(jié)日慶祝活動。

2.名詞：birthday,party,present,cake,gift等，與節(jié)日慶祝相關(guān)的物品。

3.形容詞：happy,exciting,special等，用于描述節(jié)日的氛圍。

③重點句：

1.描述節(jié)日慶祝的句子：Wecelebrateourbirthdayswithaparty.

2.使用一般現(xiàn)在時的句子：WeusuallygivepresentstoourfriendsatChristmas.

3.使用一般過去時的句子：Ihadabirthdaypartyyesterday.

4.使用情態(tài)動詞can的句子：Youcanbringagifttotheparty.反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過情境教學法，讓學生在模擬的節(jié)日慶祝場景中學習英語，這種方法提高了學生的參與度和學習興趣。

2.我引入了互動白板和多媒體演示，這些現(xiàn)代化教學手段使得課堂更加生動有趣，同時也增加了信息的直觀性。

（二）存在主要問題

1.在教學組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生在小組討論時參與度不高，可能是因為他們對節(jié)日主題不夠熟悉或者缺乏自信。

2.在教學方法上，我注意到一些學生在嘗試運用新學的語法和詞匯時存在困難，這可能是因為我沒有提供足夠的實踐機會。

3.在教學評價方面，我意識到我對學生的評價可能過于單一，主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)成績，而沒有充分考慮學生的個性化發(fā)展和學習過程。

（三）改進措施

1.為了提高學生的參與度，我計劃在課前為學生提供一些關(guān)于不同節(jié)日的背景資料，以便他們對即將討論的主題有更深入的了解。

2.我將增加課堂上的互動練習，如角色扮演和小組競賽，這些活動可以讓學生在輕松的氛圍中練習使用新學的