四年級上冊三步混合運算練習課

學習必備歡迎下載學習必備歡迎下載學習必備歡迎下載課題：三步混合運算練習課教學內容：青島版小學數(shù)學四年級上冊47--48頁教學目標：1.進一步了解混合運算的運算順序，能熟練地進行混合運算。2.在解決問題的過程中，體驗解決問題策略的多樣性，用綜合算式解決問題的快捷性。3.通過自主探索，獨立思考解決問題，體驗學習的快樂，獲得從中的樂趣。教學重難點教學重點：了解混合運算的運算順序。教學難點：應用所學知識靈活解決生活中的實際問題。教具、學具教師準備：多媒體課件教學過程：一、問題回顧，再現(xiàn)新知。三步混合運算的運算順序是什么？（先算乘除后算加減，有括號先算括號里的。連加減或乘除的時候，從左往右算。）先說說運算順序，再計算。48×（103+97）-2312000-45×24+96學生獨立完成后，班內交流匯報。二、分層練習，鞏固提高。1．基本練習，鞏固新知。（1）奪紅旗500×25130×12050×251300×1250×5130×125×513×12學生獨立完成。請最先完成的同學說一說，你是怎樣算的？其根據(jù)是什么？（2）計算：124×5+159÷3（450-400）÷5+185300+88×12-1048（366-350）×324÷4學生獨立完成后，說一說運算順序再訂正答案。2．綜合練習，應用新知。光明小學學生參加課外活動情況如下：器樂組57人美術組比器樂組多19人攝影組分成了兩個小組，每小組30人武術組比小記者組人數(shù)的2倍少20人小記者組48人（1）美術組比攝影組多多少人？（2）你還能提出什么問題？①先讓學生獨立解答第（1）小題，集體交流訂正。②第（2）小題，引導學生先提出兩步以上運算解決的數(shù)學問題，再進行解答。解答后集體交流，可在小組內說一說你提的問題和解法。3．拓展練習，發(fā)展新知。解決“聰明小屋”第一只小猴摘了56個桃子，第二只小猴摘了20個桃子，如果每次從第一只小猴那里拿出3個給第二只小猴，拿多少次才能使兩只小猴的桃子一樣多？獨立動腦解決，然后交流。解法1:56+20=76（個）76÷2=38（個）38-20=18（個）18÷3=6（次）解法2:56-20=36（個）36÷2=18（個）18÷3=6（次）三、梳理總結，提升認知。1.敢不敢接受挑戰(zhàn)?出示題1．根據(jù)算式選擇合適的運算順序。（友情提醒，先思考，再慎重選擇。）(1)(600÷10+120)×5a．除→乘→加b．除→加→乘c．加→除→乘(2)136＋25×30÷10a．乘→除→加b．除→乘→加c．乘→加→除2.出示題2：根據(jù)算式寫出合適的運算順序。再根據(jù)寫出的運算順序正確合理地計算。(1)(75＋49)÷(75－44)(2)6×58－(174＋89)（3）26＋(14×60－30)（4）26+14×(60－30)3.你能根據(jù)提示選擇正確的算式嗎?(1)按照先乘，再加，最后減的運算順序運算的算式是()。(2)按照先加，再乘，最后減的運算順序運算的算式是()。(3)求300減120，再加上25，和是多少的算式是()。a．(300-120+25)×4b．300-(120+25)×4c．300-(120+25×4)(學生在做到第(3)題時，由于思維定式，大多數(shù)人都選擇了a)師故意問幾個沒選a的同學：就剩a了，你們?yōu)槭裁床贿x?（a式最后求的是積，不是和）。其他學生大呼上當了!這題沒有合適的算式可選!提醒同學們，學習可來不得半點馬虎啊!4.大家談談自己本節(jié)課的收獲吧！進一步了解混合運算的運算順序，能熟練地進行混合運算。使用說明：1.教學反思、亮點、得意之處我對這節(jié)課進行了全新的設計，確立了以“法則”探尋為主線的教學思路，使原本平淡的一節(jié)課變得豐滿，富有情趣和哲理。2.二是指出選擇性說明，給出指導