福州市文博中學七年級(上)期末歷史試卷參考題答案與試題解析

...wd......wd......wd...2016-2017學年福建省福州市文博中學七年級〔上〕期末歷史試卷參考答案與試題解析一、選擇題〔本大題共20小題，每題2分，共40分〕1．“我來自元謀，你來自周口，牽起你毛茸茸的手，愛讓我們直立行走。〞這是網絡上頗為流傳的詩句，如果要考察“來自元謀〞且能“直立行走〞的遠古人類，應該去〔〕A．陜西省 B．云南省 C．浙江省 D．北京市【考點】我國最早的人類—元謀人．【分析】此題考察元謀人的相關知識．【解答】根據已學知識可知，在云南省元謀縣，我國科學家發(fā)現(xiàn)了兩顆門齒化石和一些粗糙的石器，以及大量的炭屑、小塊燒骨，經專家鑒定，證明他們已經會制造工具和知道用火了，這一遠古人類就是生活在距今約170萬年前的元謀人，是我國境內的最早人類．應選B．2．紀錄片《舌尖上的中國Ⅱ?時節(jié)》有一組唯美的鏡頭：禾苗在春雨中茁壯成長，夏日里稻花香四溢，秋收時飽滿的稻穗“笑〞彎了腰。此情此景，最早可能出現(xiàn)在以下哪一早期人類的勞作中〔〕A．半坡人 B．北京人 C．元謀人 D．河姆渡人【考點】河姆渡的原始農耕．【分析】此題主要考察的是水稻種植．【解答】題干提供了關鍵信息“夏日里稻花香四溢〞．結合課本所學分析，在我國原始農耕時代，遺址位于在今天浙江河姆渡的河姆渡原始居民，最早種植糧食作物水稻，種植水稻．應選D．3．2015年9月大型原創(chuàng)動畫連續(xù)劇《黃帝史詩》在央視少兒頻道首播．自上映以來，全國各地觀眾反映強烈，劇中提到的黃帝被尊稱成為〔〕A．治水英雄 B．人文初祖 C．兵家鼻祖 D．一代天驕【考點】華夏族的人文初祖—炎帝和黃帝．【分析】此題考察人文初祖．【解答】黃帝是我國原始社會末期黃河流域的一位偉大的部落聯(lián)盟首領，相傳他建造宮室，制作衣裳，教人挖井，創(chuàng)造舟車，為后世的衣食住行奠定根基．他的妻子養(yǎng)蠶繅絲，其史官倉頡創(chuàng)造了文字，其樂官伶?zhèn)愔谱髁藰菲鳎蚱渥恐墓?，深受歷代人民所敬仰，被尊為“人文初祖〞．應選B．4．夏朝是我國歷史是第一個王朝，它的建設時間和建設者為〔〕A．公元前2700年禹 B．公元前2070年禹C．公元2070年啟 D．公元前221年嬴政【考點】秦統(tǒng)一中國及秦疆域圖．【分析】此題以夏朝為依托，考察的是夏朝建設的知識．【解答】公元前2070年，禹建設夏朝．夏朝的是我國歷史上的第一個王朝．應選B．5．《史記?周本紀第四》記載：“封尚父〔姜子牙〕于營丘，曰齊。〞這反映了當時實行的制度是〔〕A．分封制 B．郡縣制 C．世襲制 D．禪讓制【考點】西周的分封制．【分析】此題考察的是分封制的知識點．【解答】西周初年，為穩(wěn)固統(tǒng)治，實行了分封制．周天子把土地、奴隸和平民分封給親屬和功臣，封他們?yōu)橹T侯，建設諸侯國．材料“封尚父〔姜子牙〕于營丘，曰齊．〞反映的正是分封制．應選A．6．我國古代青銅器生產規(guī)模大，品種多，工藝精巧．司母戊鼎是世界現(xiàn)存最大的青銅器，鼎高1.33米，長1.1米，重832.84千克．這件巨大的青銅器制造于〔〕A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝【考點】青銅器．【分析】此題考察的知識點是司母戊鼎的相關內容．【解答】根據所學知識可知，司母戊鼎是世界現(xiàn)存最大的青銅器，鼎高1.33米，長1.1米，重832.84千克．商朝的青銅器鑄造業(yè)高度開展，這件巨大的青銅器就是制造于商朝．應選B．7．以下不屬于春秋五霸的是〔〕A．晉文公 B．齊桓公 C．楚莊王 D．秦孝公【考點】春秋五霸．【分析】此題考察春秋五霸．【解答】春秋五霸是齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王．秦孝公是戰(zhàn)國時期重要的政治家，公元前356年，秦孝公重用商鞅進展變法．故不屬于春秋五霸的是秦孝公．應選D．8．觀察戰(zhàn)國形勢圖，其中③處為〔〕A．燕 B．齊 C．秦 D．楚【考點】秦統(tǒng)一中國及秦疆域圖．【分析】此題以《戰(zhàn)國形勢圖》為依托，考察的是戰(zhàn)國七雄的知識．【解答】題干的圖片是《戰(zhàn)國形勢圖》，讀圖可知③地處今天的陜西省等地，是戰(zhàn)國時期秦國所處的地理位置．應選C．9．400多年前，意大利傳教士翻譯了記錄孔子言行的著作并帶到歐洲，孔子學說開場西傳．到目前，全球已建成的孔子學院有140所．當年傳教士翻譯的這部著作應是〔〕A．《離騷》 B．《論語》 C．《道德經》 D．《孫子兵法》【考點】老子和孔子．【分析】此題考察孔子的相關知識．【解答】孔子是大教育家，有著卓越的教育思想與成就；孔子是大思想家，是儒家學派的創(chuàng)始人．孔子的言行被他的弟子整理在《論語》一書里．孔子是世界文化名人，在國外的教漢語的課堂取名為“孔子課堂〞，全球已建成的孔子學院有140所．400多年前，意大利傳教士翻譯的記錄孔子言行的著作應該是《論語》．應選B．10．古人稱宰相位高權重，是“一人之下，萬人之上〞，這里的“一人〞指的是?！盎实郇暎盎实郇暤姆Q呼最早出現(xiàn)在〔〕A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝【考點】秦朝穩(wěn)固統(tǒng)一的措施．【分析】此題考察的是秦始皇創(chuàng)立中央集權制度．【解答】秦始皇創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權制度，最高統(tǒng)治者稱皇帝，總攬全國一切軍政大權；中央設丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察．應選D．11．萬里長城舉世矚目，秦長城的起止點是〔〕A．西起臨洮，東到遼東 B．西起玉門關，東到遼東C．西起嘉峪關，東到鴨綠江 D．西起遼東，東到臨洮【考點】秦朝穩(wěn)固統(tǒng)一的措施．【分析】此題主要考察秦長城的起止點．主要考察學生的識記能力．【解答】秦朝為抵御匈奴的進攻，修筑了西起臨洮，東到遼東的城防，蜿蜒萬余里，這就是聞名中外的“萬里長城〞．應選A．12．戰(zhàn)國時期，各國貨幣差異很大，影響各地經濟交流，秦統(tǒng)一六國后，秦始皇規(guī)定在全國統(tǒng)一使用〔〕A． B． C． D．【考點】秦朝穩(wěn)固統(tǒng)一的措施．【分析】此題主要考察秦統(tǒng)一六國后，秦始皇規(guī)定在全國統(tǒng)一使用的貨幣．主要考察學生的識記能力．【解答】春秋戰(zhàn)國時期，貨幣的形制、重量各不一樣．秦統(tǒng)一全國后，秦始皇規(guī)定貨幣以圓形方孔銅人民幣作為全國統(tǒng)一使用的貨幣．B符合題意．應選B．13．西域地區(qū)〔今新疆地區(qū)〕正式成為我國的一局部是在〔〕A．西域各國使節(jié)回訪長安B．秦的統(tǒng)一C．西漢政府設置西域都護D．東漢政府任命班超為西域都護【考點】漢通西域和絲綢之路．【分析】此題主要考察西漢政府設置西域都護．主要考察學生的識記能力．【解答】公元前60年，西漢政府設立西域都護，總管西域事務，從此，今新疆地區(qū)開場隸屬中央政府，成為我國不可分割一局部．應選C．14．實現(xiàn)西漢王朝政治、經濟、軍事和思想上的大一統(tǒng)。西漢王朝進入鼎盛時期的皇帝是〔〕A．漢高祖 B．漢文帝 C．漢武帝 D．漢景帝【考點】漢武帝推進大一統(tǒng)的措施．【分析】此題主要考察了漢武帝大一統(tǒng)的有關內容．【解答】根據所學知識可知，漢武帝即位后，采取一系列措施，實現(xiàn)西漢王朝政治、經濟、軍事和思想上的大一統(tǒng)，使得西漢進入鼎盛時期．應選C．15．董仲舒認為，與儒學相異的學術“皆絕其道〞，使文化的一統(tǒng)與政治的一統(tǒng)相一致．漢武帝采納了董仲舒的建議，實行〔〕A．焚書坑儒 B．八股取士C．設立太學 D．罷黜百家，獨尊儒術【考點】漢武帝推進大一統(tǒng)的措施．【分析】此題難度適中，根據“董仲舒〞“漢武帝〞考察的是董仲舒的新儒學．【解答】題目中的“皆絕其道〞，是要將其他的文化滅絕，所以其要表達的是D項．B是科舉考試制度，C是設立學校的內容，A是秦朝的，均排除．應選D．16．《史記》是我國歷史上第一部紀傳體通史，記述了黃帝到漢武帝時期的史事。以下歷史事件，《史記》中不可能記載的是〔〕A．大澤鄉(xiāng)起義 B．張騫出使西域C．外戚宦官交替專權 D．大禹治水【考點】司馬遷與《史記》．【分析】此題以“《史記》〞為切入點，考察《史記》記載的內容．【解答】生活在西漢漢武帝時期的史學家司馬遷所寫的《史記》，記述了從黃帝到漢武帝時期的史實，是我國歷史上第一部紀傳體通史．魯迅稱其為“史家之絕唱，無韻之離騷〞．而外戚宦官交替專權是東漢的事，不可能記錄．故外戚宦官交替專權符合題意．應選C．17．小明同學為某單元設計了如以以以下圖的示意圖，請你根據所學知識判斷該單元的主題是〔〕A．中國境內的人類活動B．早期國家的產生與社會變革C．統(tǒng)一多民族國家的建設和穩(wěn)固D．政權分立與民族交融【考點】三國鼎立的形成；兩晉南北朝的更替．【分析】此題考察三國兩晉南北朝時期的歷史特點．【解答】根據示意圖可知三國兩晉南北朝時期的政權除了西晉有過短暫的統(tǒng)一中國的歷程，其余時間都是政權分立的局面．這一時期的社會動亂加速了不同民族的遷徙，各民族人民生活相互影響促進了民族融合，北魏孝文帝改革更是加快了北方的民族融合．由此可以判斷這一單元的主題是政權分立與民族交融．應選D．18．“……由是操之勢力，不能復至南方，而三國之勢遂定。〞奠定這一局面的戰(zhàn)役是〔〕A．巨鹿之戰(zhàn) B．官渡之戰(zhàn) C．赤壁之戰(zhàn) D．淝水之戰(zhàn)【考點】赤壁之戰(zhàn)．【分析】此題主要考察赤壁之戰(zhàn)的有關內容．【解答】根據所學知識可知：赤壁之戰(zhàn)中孫劉聯(lián)軍打敗了曹操的軍隊，曹操無力南下，孫權和劉備的勢力逐漸穩(wěn)固，為后來三國鼎立局面的形成奠定了根基．應選C．19．“江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍〞江南地區(qū)得到開發(fā)的原因包括〔〕①自然條件優(yōu)越②北人南遷③社會安定④南方的生產工具比北方先進。A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④【考點】人口的南遷和江南地區(qū)的開發(fā)．【分析】此題考察了江南地區(qū)的開發(fā)．江南地區(qū)的開發(fā)為經濟重心逐漸南移奠定了根基．【解答】東晉南朝時江南開發(fā)的最主要原因是東漢末年以來，許多北方人為躲避戰(zhàn)亂，逃往江南地區(qū)，西晉后期以來，更多北方人遷到江南．給南方地區(qū)帶去了勞動力、生產技術和不同的生活方式；此外，江南地區(qū)雨量充分，氣候較熱，土地肥沃，具有開展農業(yè)的優(yōu)越條件；江南地區(qū)的戰(zhàn)爭相對較少，社會秩序對比安定；南北方勞動人民的共同努力等也是重要因素．④南方的生產工具比北方落后，說其先進的表述是錯誤的．應選C．20．中國歷史在朝代更迭中不斷前進，以下朝代按先后順序排列正確的選項是〔〕①秦漢時期②夏商西周時期③三國兩晉南北朝時期④春秋戰(zhàn)國時期。A．①②③④ B．②③①④ C．②④①③ D．④②③①【考點】中國古代史綜合題；春秋五霸；戰(zhàn)國七雄與著名戰(zhàn)役；秦統(tǒng)一中國及秦疆域圖；西漢的建設；兩晉南北朝的更替．【分析】此題考察我國古代政權更替，考察學生分析和把握歷史知識的能力．【解答】我國古代朝代更替先后順序的口訣為三皇五帝始，堯舜禹相傳；夏商與西周，東周分兩段；春秋和戰(zhàn)國，一統(tǒng)秦兩漢〔西漢和東漢〕；三分魏蜀吳，二晉〔西晉和東晉〕前后沿；南北朝并立，隋唐五代傳；宋元明清后，皇朝至此完．②④①③符合史實，符合題意．應選C．二、改錯題〔本大題共5小題，每題2分，共10分．以下各題有一處錯誤，請寫出錯誤處并改正．〕21．春秋戰(zhàn)國時期，青銅農具和牛耕的廣泛使用，引發(fā)了巨大的社會變革。錯誤：青銅；訂正：鐵質?！究键c】春秋戰(zhàn)國時期鐵器的使用和牛耕的推廣．【分析】此題主要考察在春秋戰(zhàn)國時期廣泛使用，引發(fā)巨大社會變革的農具．【解答】鐵農具和牛耕出現(xiàn)于春秋晚期，戰(zhàn)國時期廣泛使用，使土地利用率和農作物產量顯著提高，其中，牛耕是我國農業(yè)開展上的一次革命，而青銅器在原始社會末期就已經出現(xiàn)，在西周時期廣泛使用．所以，題干中，“青銅〞應改為“鐵質〞．故答案為：錯誤：青銅；訂正：鐵質．22．顧愷之修筑的都江堰，至今流傳著“深淘灘，低作堰〞的治水經歷總結，是世界著名的防洪灌溉工程。錯誤：顧愷之；訂正：李冰?！究键c】都江堰工程和鄭國渠．【分析】此題以“都江堰〞“世界著名的防洪灌溉工程〞為切入點，主要考察了都江堰的相關知識．【解答】根據所學知識可知，戰(zhàn)國時期，秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉〞，因而獲得了“天府之國〞的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民．故答案為：錯誤：顧愷之；訂正：李冰．23．道教是世界三大宗教之一，它起源于古印度，在西漢末年傳入我國中原地區(qū)。錯誤：道教訂正：佛教。【考點】佛教的傳入和道教的興起．【分析】此題考察佛教的傳入．【解答】佛教是世界三大宗教之一，起源于古印度．西漢末年傳入中原地區(qū)．宣揚生死輪回、因果報應．東漢明帝派人去西域求佛法，建白馬寺，是我國最早的佛教寺院．故答案為：錯誤：道教；訂正：佛教．24．醫(yī)圣華佗的著作是《傷寒雜病論》。錯誤：華佗；訂正：張仲景?！究键c】秦漢時期的醫(yī)學成就—華佗和張仲景．【分析】此題主要考察張仲景．張仲景是“醫(yī)圣〞．掌握根基知識即可作答．【解答】東漢末年，張仲景收集了許多民間藥方，寫成了《傷寒雜病論》，全面闡述了中醫(yī)理論和治病原則，奠定了中醫(yī)治療學的根基，他醫(yī)術高明，醫(yī)德高尚，后世尊稱他為“醫(yī)圣〞．故答案為：錯誤：華佗；訂正：張仲景．25．曉曉看了易中天的《品三國》后，畫了一幅三國鼎立的示意圖錯誤：曹操；訂正：曹丕?！究键c】三國鼎立的形成．【分析】此題考察三國鼎立，知道建設魏的是曹丕，不是曹操．【解答】220年曹操的兒子曹丕廢掉漢獻帝，自稱皇帝，國號魏，定都洛陽，221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀．222年，孫權稱王，國號吳，后定都建業(yè)，三國鼎立的局面形成．故答案為：錯誤：曹操；改正：曹丕．三、辨析題26．東漢光武帝統(tǒng)治時期，社會出現(xiàn)了對比安定的局面，經濟得到恢復和開展，史稱“文景之治〞。這個說法正確嗎請寫出理由?！究键c】文景之治．【分析】此題考察“文景之治〞的相關知識．“文景之治〞是西漢初年漢文帝、漢景帝開創(chuàng)的盛世局面．【解答】西漢初年統(tǒng)治者吸取秦亡教訓，減輕農民的賦稅徭役、兵役和賦稅負擔，注重農業(yè)生產開展．文帝和景帝獎勵努力耕作的農民勸誡百官關心農桑，提倡節(jié)省，并以身作則，重視“以德化民〞．文景時期，社會對比安定，百姓富裕，社會對比安定，國家的糧倉飽滿，歷史上稱這一時期的統(tǒng)治為“文景之治〞．而光武帝末年，社會安定，經濟狀況明顯好轉，史稱這個時期的統(tǒng)治為“光武中興〞．故答案為：錯誤，“文景之治〞是漢文帝、漢景帝統(tǒng)治時期，東漢光武帝統(tǒng)治時期形成的局面稱為“光武中興〞．四、材料解析題〔第27題14分，第28題9分，共23分〕27．中國是一個統(tǒng)一的多民族的國家，在歷史上有過分裂，維護祖國統(tǒng)一是中華兒女不變的追求。閱讀材料，結合所學知識，答復以下問題：材料一〔1〕根據材料一答復：①我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家是什么統(tǒng)一于何時②為建設統(tǒng)一的中央集權國家，在地方上采取了什么措施這一政治制度表達了“諸子百家〞中哪一家的思想主張材料二漢初在沿用秦朝地方管理制度外，對一些王公和戰(zhàn)爭和功臣，分封了一些諸侯王國。諸侯王的權力很大，在封地內可以任免官吏，收取租稅，鑄造人民幣幣，還擁有兵權?！?〕根據材料二答復：①漢初分封的諸侯王國后來的開展對中央造成極大的影響，漢武帝繼位后采取什么措施消除這一影響②漢武帝為了強化監(jiān)察制度，在地方上設置了什么官職③針對地方上“鑄造人民幣幣〞的問題，漢武帝采取的措施是什么【考點】秦統(tǒng)一中國及秦疆域圖；秦朝穩(wěn)固統(tǒng)一的措施；漢武帝推進大一統(tǒng)的措施．【分析】〔1〕此題考察秦朝穩(wěn)固統(tǒng)一的措施，知道公元前221年秦王嬴政滅掉東方六國，完成統(tǒng)一，建設了我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家﹣﹣秦朝〔2〕此題考察漢武帝推進大一統(tǒng)的措施，知道漢武帝承受主父偃的建議，公布推恩令，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建設較小的侯國，解除了地方對中央的威脅．【解答】〔1〕①據材料一并結合所學知識可知，公元前221年秦王嬴政滅掉東方六國，完成統(tǒng)一，建設了我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家﹣﹣秦朝．②為建設統(tǒng)一的中央集權國家，秦朝在地方上采取了郡縣制，郡下設縣，郡和縣的長官都由中央任命，郡縣制的推行加強了中央集權，這一政治制度表達了“諸子百家〞中法家的思想主張，戰(zhàn)國時期法家的代表人物韓非主張建立君主專制中央集權的封建國家．〔2〕①據材料二“漢初在沿用秦朝地方管理制度外，對一些王公和戰(zhàn)爭和功臣，分封了一些諸侯王國．諸侯王的權力很大，在封地內可以任免官吏，收取租稅，鑄造人民幣幣，還擁有兵權〞可知，漢初分封的諸侯王國后來的開展對中央造成極大的影響，漢武帝繼位后承受主父偃的建議，公布推恩令，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建設較小的侯國，解除了地方對中央的威脅．②漢武帝為了強化監(jiān)察制度，在中央設立司隸校尉，監(jiān)察和檢舉京師百官及皇族的不法行為．在地方，將全國劃分為13個監(jiān)察區(qū)域，稱為“十三州部〞，每個州設一個刺史，負責監(jiān)察地方官員，并抑制和打擊地方豪強．③針對地方上“鑄造人民幣幣〞的問題，漢武帝采取的措施是將鑄幣權收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖人民幣．故答案為：〔1〕①秦朝；公元前221年．②郡縣制；法家．〔2〕①推恩令．②刺史．③將鑄幣權收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖人民幣．28．閱讀材料，答復以下問題。材料一2100多年前，中國漢代的“先人〞肩負友好和平使命，兩次出使中亞，開啟了中國和中亞各國友好交往的大門，開辟出一條橫貫東西、連接歐亞的絲綢之路。﹣﹣摘自習近平題為《弘揚人民友誼共創(chuàng)美好未來》的演講材料二以以以以下圖是古代著名的中西陸上交通示意圖材料三千百年來，在這條古老的絲綢之路上，各國人民共同譜寫出千古傳誦的友好篇章。兩千多年的交往歷史證明，只要堅持團結互信、平等互利、包容互鑒、合作共贏，不同種族、不同信仰、不同文化背景的國家完全可以共享和平，共同開展。這是古絲綢之路留給我們的珍貴啟示。﹣﹣摘自習近平題為《弘揚人民友誼共創(chuàng)美好未來》的演講請答復：〔1〕結合所學知識，說出材料一中的“先人〞指的是誰〔2〕公元1世紀左右，羅馬〔大秦〕城內的豪華市區(qū)，設有專售中國絲綢的市場。根據材料二完成這條當時把中國絲綢運往羅馬的主要路線歐洲←西亞←中亞←西域←河西走廊←長安〔3〕請給材料三說說這條“中西陸上交通〞在當時發(fā)揮了什么作用【考點】漢通西域和絲綢之路．【分析】〔1〕此題主要考察張騫為絲綢之路的開通所做的奉獻．主要考察學生的理解分析能力．〔2〕此題主要考察絲綢之路的主要路線．主要考察學生的讀圖和識圖能力．〔3〕此題主要考察絲綢之路在當時發(fā)揮的作用．主要考察學生的分析歸納能力．【解答】〔1〕結合所學知識可知，材料一中的“先人〞指的是張騫．歷史上為絲綢之路的開辟做出重大奉獻的歷史人物是張騫．公元前138年和公元前119年，張騫兩次出使西域，打通了漢與西域的通道，有利于漢與西域各國的經濟文化聯(lián)系，為開辟絲綢之路奠定了根基，隨著交往越來越密切，西域各國紛紛歸附漢朝．〔2〕據材料二“古代著名的中西陸上交通示意圖〞可知，古代的絲綢之路，從長安出發(fā)，經河西走廊、今新疆地區(qū)，運到西亞，再轉運歐洲．〔3〕據材料三“兩千多年的交往歷史證明，只要堅持團結互信、平等互利、包容互鑒、合作共贏，不同種族、不同信仰、不同文化背景的國家完全可以共享和平，共同開展．這是古絲綢之路留給我們的珍貴啟示．〞可知，絲綢之路的開通，促進了中原與西域的經濟、文化交流，絲綢之路成為橫穿歐亞的陸上交通要道，這條通道在我們今天的現(xiàn)實生活中仍有著重要的價值和作用．故答案為：〔1〕張騫．〔2〕歐洲、長安．〔3〕促進了東西方經濟文化的開展．五、綜合題〔本大題共2小題，第29題14分，第30題8分，共22分〕29．改革是社會進步的永恒主題。在中華民族的歷史上，出現(xiàn)過屢次變法改革，推動了中華民族的開展與進步。學完七年級上冊歷史，七年級〔1〕班歷史興趣小組開展了主題為“中國古代史上的變法與改革〞的探究活動，請你來參加?！緢D釋改革】鮮卑姓改為漢姓鮮卑姓漢姓鮮卑姓漢姓拓跋元賀賴賀丘穆陵穆獨孤劉步六狐陸賀樓樓〔1〕如圖中A、B兩處的人物分別是誰〔2〕表格中的姓氏改變與哪一歷史事件有關再列舉出該事件中的一項措施【探究改革】材料一范文瀾在《中國通史簡編》中說：“秦國新法十年，秦民大悅，路不拾遺，山無盜賊，家給人足，民勇于公戰(zhàn)，秦成為第一強國。〞〔3〕請你寫出“秦國新法〞的具體內容?！踩螌懗?點〕材料二魏晉南北朝時期，黃河流域出現(xiàn)了“胡人漢服〞“漢人胡食〞的多元文化融合景象?！?〕結合材料二，請你歸納圖二的這場改革起到了什么作用【感知改革】〔5〕通過上面的分析與探究，談談你對改革的認識?！究键c】商鞅變法；北魏孝文帝改革；歷史開放性問題．【分析】〔1〕此題以商鞅舌戰(zhàn)舊群臣圖為依托，考察的是商鞅變法的知識．〔2〕此題以《鮮卑姓改為漢姓》為依托，考察的是北魏孝文帝改革的知識．〔3〕此題以范文瀾《中國通史簡編》的材料為依托，考察的是商鞅變法的知識．〔4〕此題以魏晉南北朝時期民族融合的材料為依托，考察的是北魏孝文帝改革的知識．〔5〕此題是開放型的題目，考察的是學生開放性思維的能力．【解答】〔1〕【圖釋改革】中的圖是商鞅舌戰(zhàn)舊群臣圖，反映的是商鞅變法．因此圖中A處的人物是商鞅，B處的人物是秦孝公．〔2〕【圖釋改革】中的表格是《鮮卑姓改為漢姓》，反映的北魏孝文帝改革．北魏孝文帝改革的內容除了將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏以外，還有說漢語，穿漢服，遷都洛陽，結漢親等．〔3〕由材料“秦國新法十年，秦民大悅，路不拾遺，山無盜賊，家給人足，民勇于公戰(zhàn)，秦成為第一強國．〞可知材料一反映的是商鞅變法．商鞅變法的法令規(guī)定：確立縣制；廢除井田制，允許土地自由買賣；獎勵耕織；獎勵軍功等．〔4〕由材料二“魏晉南北朝時期，黃河流域出現(xiàn)了‘胡人漢服’‘漢人胡食’的多元文化融合景象．〞可知材料二的改革促進了北方民族的融合．〔5〕此題是開放型的題目，考察的是學生開放性思維的能力．只要符合題意，言之有理即可