2025年外研版三年級(jí)起點(diǎn)必修3生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研版三年級(jí)起點(diǎn)必修3生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、在淡水養(yǎng)魚(yú)，對(duì)雌魚(yú)催情進(jìn)行人工繁殖時(shí)，生產(chǎn)上常取魚(yú)的某一腺體，將其研碎，注射到同種魚(yú)體內(nèi)，該腺體是（）A.垂體B.下丘腦C.精巢D.腎上腺2、有機(jī)磷農(nóng)藥可抑制膽堿酯酶（分解乙酰膽堿的酶）的作用，對(duì)于以乙酰膽堿為遞質(zhì)的突觸來(lái)說(shuō)，中毒后會(huì)發(fā)生（）A.突觸前膜的流動(dòng)性消失B.關(guān)閉突觸后膜的Na+離子通道C.乙酰膽堿持續(xù)作用于突觸后膜的受體D.突觸前神經(jīng)元的膜電位發(fā)生顯著變化3、稻—鴨—萍共作是一種新興的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，其中水生植物紅萍適合生長(zhǎng)于蔭蔽環(huán)境，可作為鴨子的飼料，鴨子能吃有害昆蟲(chóng)并供肥，促進(jìn)水稻生長(zhǎng)。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.該生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)B.鴨子既是初級(jí)消費(fèi)者，又是次級(jí)消費(fèi)者C.鴨糞便中有機(jī)物的能量，可直接被植物吸收利用D.水稻和紅萍的分層現(xiàn)象提高了群落利用陽(yáng)光的能力4、關(guān)于土壤微生物的敘述，錯(cuò)誤的是A.土壤微生物參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)B.土壤微生物可作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者C.秸稈經(jīng)土壤微生物分解后可被農(nóng)作物再利用D.土壤中的硝化細(xì)菌是異養(yǎng)生物，因而不屬于生產(chǎn)者5、生態(tài)系統(tǒng)依靠太陽(yáng)不斷地提供能量，而生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)卻都是由地球提供的。下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，敘述錯(cuò)誤的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有全球性B.物質(zhì)循環(huán)是組成生物體的各種元素在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)過(guò)程C.碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以二氧化碳的形式進(jìn)行D.生物圈的物質(zhì)循環(huán)平衡被打破，不會(huì)導(dǎo)致全球生態(tài)環(huán)境問(wèn)題6、下列調(diào)査活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)操作中不正確的是（）A.“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”時(shí)，可采用抽樣檢測(cè)法對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)B.“調(diào)査某雙子葉植物的種群密度”時(shí)，種群個(gè)體數(shù)較少時(shí)可適當(dāng)擴(kuò)大樣方面積C.“探究土壤微生物的分解作用”時(shí)，對(duì)照組土壤要盡可能排除土壤微生物的作用D.制作的生態(tài)缸需密封，放置于室內(nèi)通風(fēng)、光線良好的地方，避免陽(yáng)光直射7、一塊棄耕的農(nóng)田,很快長(zhǎng)滿雜草,幾年后,草本植物開(kāi)始減少,各種灌木卻繁茂起來(lái),最后這塊農(nóng)田演變成了一片森林。下列關(guān)于該生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.這個(gè)演變過(guò)程屬于次生演替B.演變的過(guò)程中，物種的豐富度在不斷增加最后趨于穩(wěn)定C.該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性不斷增加，恢復(fù)力穩(wěn)定性不斷減小D.種間競(jìng)爭(zhēng)不斷加強(qiáng)，最開(kāi)始生長(zhǎng)的雜草由于競(jìng)爭(zhēng)能力弱而被其他植物取代8、圖甲表示棄耕農(nóng)田的群落演替情況；圖乙；丙、丁表示演替過(guò)程中各種量隨時(shí)間的變化曲線，下列有關(guān)分析不正確的是（）

A.圖甲中，b點(diǎn)時(shí)只存在群落的水平結(jié)構(gòu)，d點(diǎn)時(shí)存在垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)B.圖乙可表示演替過(guò)程中物種豐富度與時(shí)間的關(guān)系C.圖丙可表示該地塊上恢復(fù)力穩(wěn)定性與時(shí)間的關(guān)系D.圖丁可表示草本植物數(shù)量隨時(shí)間變化的情況評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)9、如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖，下列相關(guān)分析正確的是（）

A.生物圈通過(guò)碳循環(huán)實(shí)現(xiàn)碳元素的自給自足B.A是消費(fèi)者，C是生產(chǎn)者，各成分間以CO2的形式傳遞碳元素C.對(duì)E過(guò)度開(kāi)發(fā)利用會(huì)打破生物圈中碳平衡D.a過(guò)程消耗的能量和b、c兩過(guò)程產(chǎn)生的能量值和基本持平10、研究發(fā)現(xiàn)；細(xì)胞能夠?qū)⑼暾哪遗葜苯臃置谥良?xì)胞外，這種囊泡稱為細(xì)胞外囊泡（EV），如圖所示。EV能夠與靶細(xì)胞發(fā)生融合，將其中的蛋白質(zhì)；mRNA等生物大分子釋放到靶細(xì)胞內(nèi)。下列有關(guān)EV的敘述正確的是（）

A.EV的內(nèi)部環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定B.EV膜上的脂質(zhì)可摻入至靶細(xì)胞膜的脂質(zhì)中C.細(xì)胞間可通過(guò)EV進(jìn)行信息交流D.突觸小泡屬于一種EV11、近期國(guó)內(nèi)多地爆發(fā)新冠疫情，奧密克戎BF.7變異株是本輪疫情的主要毒株。如圖表示免疫力正常的人感染新冠病毒后，體內(nèi)病毒及免疫指標(biāo)的變化趨勢(shì)。下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.甲時(shí)間段曲線①含量低，但曲線②含量上升的原因是病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制但未釋放B.曲線①在乙時(shí)間段快速下降的原因可能是巨噬細(xì)胞對(duì)其進(jìn)行了吞噬和處理C.丙時(shí)間段主要進(jìn)行特異性免疫過(guò)程，在體液免疫中漿細(xì)胞識(shí)別抗原后產(chǎn)生大量抗體D.丙時(shí)間段T細(xì)胞的免疫指標(biāo)較高的原因是其同時(shí)參與了細(xì)胞免疫和體液免疫12、下列有關(guān)高中生物實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（）A.“DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)”和“種群數(shù)量增長(zhǎng)模型”都利用了物理模型構(gòu)建法B.在“模擬孟德?tīng)杻蓪?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)”中，每個(gè)大信封需裝入4種不同形狀卡片C.驗(yàn)證溫度影響酶活性實(shí)驗(yàn)時(shí)，不宜選用過(guò)氧化氫做底物是因?yàn)闇囟壬哌^(guò)氧化氫分解加快D.用黑藻嫩葉片制成臨時(shí)裝片進(jìn)行觀察葉綠體實(shí)驗(yàn)可見(jiàn)具兩層膜結(jié)構(gòu)的葉綠體隨著胞質(zhì)環(huán)流運(yùn)動(dòng)13、下圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系圖，下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.圖中白色箭頭可表示能量流動(dòng)過(guò)程，黑色箭頭可表示物質(zhì)循環(huán)過(guò)程B.能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的C.②表示熱能散失的過(guò)程，生態(tài)系統(tǒng)需要通過(guò)①過(guò)程從外界獲得能量D.若圖中物質(zhì)循環(huán)表示碳循環(huán)，則碳在③④⑤過(guò)程的傳遞形式為CO214、將某地當(dāng)年收獲的小麥秸稈剪成小段，于某日開(kāi)始分別進(jìn)行露天堆放、水泡和土埋3種方式處理（溫度適宜），3次重復(fù)，每隔15天檢測(cè)一次秸稈腐解殘留量，結(jié)果見(jiàn)下圖。下列分析正確的是（）

A.秸稈焚燒還田不是利用秸稈的合理方法B.土壤中的空氣和水分條件可能有利于多種微生物對(duì)秸稈的分解C.如果將處理時(shí)間段的溫度提高，則3條曲線的位置將呈現(xiàn)下移趨勢(shì)D.根據(jù)堆放、水泡2條曲線可以推測(cè)好氧性微生物對(duì)小麥秸稈的分解能力低于厭氧性微生物的評(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)15、內(nèi)環(huán)境_____是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。16、將單位時(shí)間各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量數(shù)值，由低到高繪制成圖，這樣就形成了一個(gè)金字塔圖形，就叫作______。從中可以看出，在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，在能量流動(dòng)過(guò)程中消耗的能量就越______。生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)一般不超過(guò)_______個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。17、_______，傳遞效率為_(kāi)______。18、特點(diǎn)：在物質(zhì)循環(huán)過(guò)程中，無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落______；能量流動(dòng)則不同，能量在流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)，是______的，而且是_______的流動(dòng)，而不是_______。19、目前控制生物危害的技術(shù)大致有_______等。人們?cè)絹?lái)越傾向于利用對(duì)人類(lèi)生存環(huán)境無(wú)污染的_______，這其中有些就是利用_______。20、生態(tài)系統(tǒng)中的________等，通過(guò)_______傳遞的信息，稱為物理信息。其來(lái)源可以是_______，也可以是_______。21、某地經(jīng)過(guò)開(kāi)墾后；荒山變?yōu)闃?shù)林，注地成為魚(yú)塘。下圖表示某魚(yú)塘的能量金字塔（甲，乙；丙為3種魚(yú)，丁為1種水鳥(niǎo)，甲不攝食藻類(lèi)，箭頭指示能量流動(dòng)方向），回答下列問(wèn)題。

（1）山頂和山腳種植了不同的樹(shù)木；這體現(xiàn)了群落的_____________結(jié)構(gòu)。樹(shù)林中，A和B兩種生物之間存在互利共生關(guān)系．互利共生通常指____________________。

（2）據(jù)圖分析；乙同化的能量去向有_______________（答出3點(diǎn)）。

（3）若魚(yú)塘的環(huán)境條件不變；經(jīng)過(guò)捕撈后，某種魚(yú)的環(huán)境容納量將______________（填“變大”“變小”或“不變”），原因是________________。

（4）魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)需要人工不斷地添加飼料以維持其正常功能，從能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的角度說(shuō)明其原因是___________________。22、根據(jù)《必修三》所學(xué)內(nèi)容填空：

（1）______的應(yīng)用；大大提高了器官移植的成活率，給需要進(jìn)行移植的患者帶來(lái)了福音。

（2）出生率是指_____的比率。

（3）對(duì)于有趨光性的昆蟲(chóng)；還可以用_____的方法調(diào)查它們的種群密度。

（4）_____稱為環(huán)境容納量；又稱K值。

（5）對(duì)一只試管中培養(yǎng)液中的酵母菌逐個(gè)計(jì)數(shù)是非常困難的；可以采用_____的方法。

（6）豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有兩種：一是_____；二是_____。

（7）全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題主要包括_____，水資源短缺、臭氧層破壞、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多樣性銳減等。評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共2分)23、可以通過(guò)控制光照時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)控制花期______A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分五、非選擇題(共4題，共36分)24、圖1表示某人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解(單位：J/cm2·a)；圖2是該生態(tài)系統(tǒng)人工放養(yǎng)某種魚(yú)后相關(guān)的出生率與死亡率的變化曲線，請(qǐng)分析回答：

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中群落內(nèi)部的能量主要以___________的形式存在；其中A代表___________。

(2)為保證各營(yíng)養(yǎng)級(jí)都有較高的輸出量，隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高，輸入的有機(jī)物應(yīng)增多，原因是___________。植食物性動(dòng)物從圖1中的生產(chǎn)者同化的能量為_(kāi)__________J/cm2a。

(3)由于某種因素；生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少，一段時(shí)間后又恢復(fù)到原來(lái)水平，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有___________能力，該系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低的原因是___________。

(4)圖2中，AB段的種群年齡組成類(lèi)型為_(kāi)__________；C點(diǎn)后，該種群死亡率明顯增加，可能的原因是______________________。25、下圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過(guò)程圖解；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中的哪個(gè)箭頭是不應(yīng)存在的？____________(填數(shù)字標(biāo)號(hào)）。

（2）流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是____________(填數(shù)字標(biāo)號(hào)）。

（3）圖中食物鏈含有_______個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)；屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是________________。

（4）E代表的成分是_______________。26、內(nèi)環(huán)境是人體細(xì)胞生活的直接環(huán)境；人體內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)及化學(xué)成分在正常情況下能夠維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這是人體完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的必要條件。

(1)能與毛細(xì)血管壁細(xì)胞直接進(jìn)行物質(zhì)交換的具體內(nèi)環(huán)境是____________________。

(2)人體內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)主要包括________________等。

(3)目前普遍認(rèn)為人體維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的主要調(diào)節(jié)機(jī)制為_(kāi)___________________。

(4)嘗試在下圖中構(gòu)建人體肝臟內(nèi)血漿、組織液、成熟紅細(xì)胞內(nèi)液間O2、CO2擴(kuò)散的模型(在圖形框間用實(shí)線箭頭表示O2的擴(kuò)散，用虛線箭頭表示CO2的擴(kuò)散；不考慮CO2進(jìn)入成熟紅細(xì)胞的情況)。____________________________27、老年性癡呆是一種神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病；主要表現(xiàn)為記憶力下降和認(rèn)知功能障礙,晚期出現(xiàn)嚴(yán)重癡呆。該病主要是由非可溶性β–淀粉樣蛋白(Aβ)聚集破壞神經(jīng)細(xì)胞所致。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）認(rèn)知障礙主要表現(xiàn)出失語(yǔ)；失認(rèn)或失行等病理特征；這說(shuō)明Aβ的聚集損傷了___________中的細(xì)胞。

（2）研究發(fā)現(xiàn),阿爾茨海默病患者體內(nèi)Aβ的聚集使突觸小體中線粒體損傷；引起乙酰膽堿(一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì))的合成和釋放量_______，從而導(dǎo)致興奮在神經(jīng)細(xì)胞之間的傳遞速率__________。

（3）研究發(fā)現(xiàn)；雌激素能促進(jìn)Aβ的前體分解成可溶性的蛋白,從而減緩老年性癡呆癥狀。這體現(xiàn)的調(diào)節(jié)方式為_(kāi)________。這體現(xiàn)了神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)關(guān)系的哪一方面?___________。

（4）向阿爾茨海默病患者體內(nèi)注射抗Aβ的抗體是治療老年性癡呆的方法之一。其原理是_______________________。評(píng)卷人得分六、實(shí)驗(yàn)題(共4題，共8分)28、自然界的生物總是處于急性應(yīng)激刺激（如捕食）或長(zhǎng)期的環(huán)境壓力（如高溫；饑餓或過(guò)氧化環(huán)境）之下；科研人員以線蟲(chóng)為實(shí)驗(yàn)材料，探究機(jī)體在受到急性應(yīng)激刺激后應(yīng)對(duì)長(zhǎng)期環(huán)境壓力的影響機(jī)制，進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)。

（1）研究人員通過(guò)每5分鐘輕敲培養(yǎng)線蟲(chóng)的培養(yǎng)皿模擬急性刺激（共150分鐘）；隨后讓其處于長(zhǎng)期慢性的環(huán)境壓力下。

①機(jī)械刺激線蟲(chóng)時(shí)，其感受器產(chǎn)生___________，傳導(dǎo)至RIM神經(jīng)細(xì)胞，促使___________與突觸前膜融合，釋放酪胺。酪胺是平衡急性應(yīng)激和長(zhǎng)期環(huán)境壓力的關(guān)系的___________分子。

②觀察野生型線蟲(chóng)與酪胺受體基因突變體受到急性應(yīng)激后的生存率；如圖1。

據(jù)圖可知，野生型線蟲(chóng)的生存率___________（高/低）于酪胺受體基因突變體。由此推測(cè)，在急性應(yīng)激刺激下，酪胺可___________（促進(jìn)/抑制）線蟲(chóng)對(duì)后續(xù)長(zhǎng)期環(huán)境壓力的反應(yīng)；影響線蟲(chóng)對(duì)環(huán)境的抗逆性。

（2）研究人員進(jìn)一步研究酪胺對(duì)受長(zhǎng)期環(huán)境壓力（饑餓）下的反應(yīng)機(jī)制，如圖2所示，急性刺激誘導(dǎo)RIM分泌酪胺，在其作用下，啟動(dòng)胰島素信號(hào)傳導(dǎo)通路，促使胰島素樣蛋白與小腸細(xì)胞膜上的__________結(jié)合，使胰島素轉(zhuǎn)錄因子（DAF-16、SKN-1和HSF-1等）被磷酸化，阻斷其進(jìn)入___________，最終促使組織細(xì)胞攝取利用___________；滿足線蟲(chóng)對(duì)逃跑等急性刺激反應(yīng)的能量需求，而無(wú)法提供更多能量應(yīng)對(duì)長(zhǎng)期環(huán)境壓力的影響。

注：胰島素樣蛋白的作用相似于胰島素。

（3）請(qǐng)你根據(jù)該項(xiàng)研究結(jié)果，提出可以幫助人類(lèi)應(yīng)對(duì)壓力的治療措施___________。29、人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持；依賴于各個(gè)器官；系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，而信息分子是它們之間的“語(yǔ)言”。請(qǐng)結(jié)合下圖回答下列問(wèn)題。

（1）當(dāng)身體的冷覺(jué)感受器受到寒冷刺激時(shí)；產(chǎn)生的興奮最終能引起甲狀腺激素分泌增多，幾乎作用于__________，提高細(xì)胞代謝的速度，使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量。

（2）圖中①表示__________系統(tǒng)。人體注射乙型流感疫苗后；通過(guò)體液免疫和細(xì)胞免疫，產(chǎn)生的相應(yīng)_________________________，能識(shí)別并作用于侵入機(jī)體的乙型流感病毒。人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成不足，可能會(huì)導(dǎo)致________________________，從而使機(jī)體出現(xiàn)免疫力下降；組織水腫。

（3）某同學(xué)為了驗(yàn)證胰島素的生理作用；葡萄糖和胰高血糖素都能有效緩解低血糖癥狀的作用進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他準(zhǔn)備了若干生理狀況相同的實(shí)驗(yàn)小鼠，適宜濃度的胰島素溶液；胰高血糖素溶液、葡萄糖溶液等（可以自行補(bǔ)充）。請(qǐng)你幫該同學(xué)完善實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（注意設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分兩次向小鼠腹腔注射不同物質(zhì)來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以小鼠的生理狀態(tài)來(lái)反應(yīng)血糖的高低）

實(shí)驗(yàn)思路：

步驟一：________________________________________。

步驟二：____________________________________。

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：第一次注射后，_________；第二次注射后，________。30、瘧原蟲(chóng)感染會(huì)引發(fā)宿主的免疫抑制；給瘧原蟲(chóng)的防治和疫苗研究帶來(lái)許多難題，某科研團(tuán)隊(duì)為研究ISF（瘧原蟲(chóng)體內(nèi)分離；提純的某物質(zhì)）引起免疫抑制的影響機(jī)理，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

將生理狀況相同的健康小鼠隨機(jī)分成等量?jī)山M；其中實(shí)驗(yàn)組處理為：注射0．1ml生理鹽水溶解的ISF，下表表示相同時(shí)間后觀察統(tǒng)計(jì)脾臟內(nèi)能特異性識(shí)別該抗原的T細(xì)胞數(shù)量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

。組別。

對(duì)照組。

加ISF組。

能特異性識(shí)別該抗原的。

T細(xì)胞百分?jǐn)?shù)（%）38%

12%

（1）該實(shí)驗(yàn)中，對(duì)照組的處理是：______________________。

（2）本實(shí)驗(yàn)中，利用從瘧原蟲(chóng)體內(nèi)分離、提純的ISF觀察研究瘧原蟲(chóng)的免疫抑制機(jī)理，而不直接使用瘧原蟲(chóng)細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，原因是______________________。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，ISF可以___________。由此推測(cè)，ISF可能會(huì)___________體液免疫。

（4）欲證實(shí)上述推測(cè)，需進(jìn)一步測(cè)定兩組實(shí)驗(yàn)中___________。31、10月下旬到第二年5月初為我國(guó)南方雙季稻的種植區(qū)冬閑期。為提高雙季稻產(chǎn)量及稻田的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出；科研人員在冬閑期稻田中分別種植紫云英和油菜，紫云英是一種豆科植物，根系中有大量固氮菌存在。紫云英盛花期全株翻耕還田；油菜籽粒收獲后秸稈切碎還田。下圖1是在早、晚稻成熟期對(duì)土壤取樣，并在實(shí)驗(yàn)室測(cè)得土壤微生物分解有機(jī)碳能力的相對(duì)值，圖2是晚稻收獲后測(cè)得的土壤有機(jī)碳總量，下右表是不同種植模式下的水稻產(chǎn)量。請(qǐng)回答：

不同處理模式下水稻產(chǎn)量(單位：kg·hm－2)。稻季早稻晚稻紫云英82308160油菜80357680對(duì)照78757745

(1)從生態(tài)系統(tǒng)成分分析，大多數(shù)土壤微生物屬于______，土壤微生物還可能屬于____。

(2)本研究的“對(duì)照”應(yīng)是______________。

(3)圖1結(jié)果表明，冬閑期種植兩種植物均有利于提高土壤微生物的分解能力，這是因?yàn)榻斩掃€田為微生物的生長(zhǎng)繁殖提供_______。微生物分解作用為水稻生長(zhǎng)提供_______。

(4)圖2結(jié)果表明，種植紫云英的土壤中有機(jī)碳積累量比較高，結(jié)合圖1分析，其最可能的原因是_______________________________________________________________。

(5)根據(jù)圖2和表格可知，種植油菜的土壤中有較多的有機(jī)碳積累，但該模式下晚稻增產(chǎn)效果不明顯，可能的原因是種植油菜的土壤中____。有同學(xué)提出“種植紫云英可以提高水稻產(chǎn)量，但不一定比種植油菜獲得的經(jīng)濟(jì)效益高”，試提出一種設(shè)想以提高“紫云英雙季稻”種植模式經(jīng)濟(jì)效益：____________。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】促性腺激素和雌性激素都能促進(jìn)雌魚(yú)的繁殖活動(dòng)；促性腺激素是又垂體分泌的，而雌性激素是由卵巢分泌的，A正確。

【考點(diǎn)定位】?jī)?nèi)分泌腺及其分泌的激素。

【名師點(diǎn)睛】學(xué)生對(duì)于內(nèi)分泌腺及其分泌的激素理解不清。

主要內(nèi)分泌腺及其分泌的激素。

2、C【分析】【詳解】

有機(jī)磷農(nóng)藥能抑制膽堿酯酶的作用；不作用于突觸前膜，故流動(dòng)性沒(méi)有消失，故A錯(cuò)誤；突觸后膜仍能產(chǎn)生興奮，故鈉離子通道沒(méi)有關(guān)閉，B錯(cuò)誤；中毒后，突觸間隙的乙酰膽堿發(fā)揮作用后不能被分解，仍然留在突觸間隙與突觸后膜結(jié)合，那么突觸后膜會(huì)持續(xù)興奮，故C正確；有機(jī)磷農(nóng)藥沒(méi)有作用于突觸前膜，故D錯(cuò)誤。

【考點(diǎn)定位】本題考查興奮在神經(jīng)元之間的傳遞的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題的能力。3、C【分析】【分析】

1；生態(tài)農(nóng)業(yè)：是按照生態(tài)學(xué)原理和經(jīng)濟(jì)學(xué)原理；運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果和現(xiàn)代管理手段，以及傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的有效經(jīng)驗(yàn)建立起來(lái)的，能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)。

2；生態(tài)農(nóng)業(yè)能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用。

【詳解】

A；稻—鴨—萍共作是一種新興的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式；能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，故該生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，A正確；

B；由題意分析可知在稻-鴨-萍共作；這種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式中存在兩條食物鏈：稻→有害昆蟲(chóng)→鴨、紅萍→鴨，所以鴨子既是初級(jí)消費(fèi)者，又是次級(jí)消費(fèi)者，B正確；

C；鴨糞便中有機(jī)物的能量被分解者利用；不能被植物吸收利用，C錯(cuò)誤；

D；水生植物紅萍適合生長(zhǎng)于蔭蔽環(huán)境；能利用弱光進(jìn)行光合作用，因此水稻和紅萍的分層現(xiàn)象提高了群落利用陽(yáng)光的能力，D正確。

故選C。4、D【分析】【分析】

【詳解】

AB；大部分土壤微生物作為分解者；參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，AB正確；

C；秸稈經(jīng)土壤微生物分解為無(wú)機(jī)物后；如二氧化碳，可被農(nóng)作物再利用，C正確；

D；土壤中的硝化細(xì)菌是化能自養(yǎng)需氧型生物；因而屬于生產(chǎn)者，D錯(cuò)誤。

故選D。5、D【分析】【分析】

1；生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)（生物地球化學(xué)循環(huán)）：在生態(tài)系統(tǒng)中；組成生物體的C、H、O、N、P等元素，不斷進(jìn)行著從無(wú)機(jī)環(huán)境到生物群落，再回到無(wú)機(jī)環(huán)境的循環(huán)。

2；物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)：循環(huán)往復(fù)、反復(fù)利用；具有全球性。

【詳解】

A；生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有全球性；A正確；

B；生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是組成生物體的C、H、O、N、S、P等元素；都不斷進(jìn)行著從無(wú)機(jī)環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無(wú)機(jī)環(huán)境的循環(huán)過(guò)程，B正確；

C；碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以二氧化碳的形式進(jìn)行；C正確；

D；生物圈的物質(zhì)循環(huán)平衡被打破；可能會(huì)導(dǎo)致全球生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，如溫室效應(yīng)等，D錯(cuò)誤。

故選D。6、C【分析】【分析】

1；酵母菌種群密度調(diào)查方法：抽樣檢測(cè)方法——顯微計(jì)數(shù)。

2；制作生態(tài)缸的原理：(1）生態(tài)缸中必須包括生態(tài)系統(tǒng)的四種成分；特別需要注意必須要有足夠的分解者。(2)各種生物之間以及生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間必須能夠進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)。(3）生物之間要有合適的食物鏈結(jié)構(gòu)，消費(fèi)者的數(shù)量不宜過(guò)多。(4)生態(tài)缸必須是透明的，從而保證能獲得充足的太陽(yáng)能，且生態(tài)缸一定要封閉，防止外界生物或非生物因素的干擾。

【詳解】

A；“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”時(shí)；可用抽樣檢測(cè)—顯微計(jì)數(shù)法，A正確；

B；“調(diào)查某種雙子葉植物的種群密度”實(shí)驗(yàn)中；取樣時(shí)要隨機(jī)取樣，但種群個(gè)體數(shù)較少時(shí)可以擴(kuò)大樣方面積，B正確；

C；“探究土壤微生物的分解作用”實(shí)驗(yàn)中；對(duì)照組是自然條件下的土壤，實(shí)驗(yàn)組土壤要滅菌，盡可能排除微生物干擾，C錯(cuò)誤；

D；設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸的實(shí)驗(yàn)中；應(yīng)將密閉的生態(tài)缸放置于室內(nèi)通風(fēng)、光線良好的地方，但要避免陽(yáng)光直接照射，以防止溫度過(guò)高導(dǎo)致其中的生物死亡，D正確。

故選C。7、D【分析】【分析】

該演變?yōu)榇紊萏妫辉诖诉^(guò)程，物種豐富度增加，后保持相對(duì)穩(wěn)定；雜草變?yōu)樯?，總光合量提高，最后穩(wěn)定；凈光合量提高，最后穩(wěn)定；物種豐富度增加，后保持相對(duì)穩(wěn)定，故呼吸量也增加后穩(wěn)定。

【詳解】

棄耕的農(nóng)田；很快長(zhǎng)滿雜草，幾年后，草本植物開(kāi)始減少，各種灌木卻繁茂起來(lái)，最后這塊農(nóng)田演變成了一片森林．這屬于次生演替，A正確；群落演替過(guò)程中，物種豐富度和生物數(shù)量先增加，后保持相對(duì)穩(wěn)定，B正確；該生態(tài)系統(tǒng)隨著豐富度的增加，抵抗力穩(wěn)定性不斷增加，恢復(fù)力穩(wěn)定性不斷減小，C正確；種間競(jìng)爭(zhēng)不斷加強(qiáng)，群落中存在植物優(yōu)勢(shì)取代，但是最開(kāi)始生長(zhǎng)的雜草仍存在，D錯(cuò)誤；故選D。

【點(diǎn)睛】

本題考查群落演替和生態(tài)平衡相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系能力，曲線分析能力。8、A【分析】【詳解】

圖甲中，b點(diǎn)和d點(diǎn)時(shí)都存在群落的水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)；A錯(cuò)誤；

群落演替過(guò)程中；物種豐富度不斷提高，最終趨于穩(wěn)定，因此圖乙可表示演替過(guò)程中物種豐富度與時(shí)間的關(guān)系，B正確；

群落演替過(guò)程中；物種豐富度不斷提高，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)，而恢復(fù)力穩(wěn)定性減弱，因此圖丙可表示該地塊上恢復(fù)力穩(wěn)定性與時(shí)間的關(guān)系，C正確；

群落演替過(guò)程中存在“優(yōu)勢(shì)取代”現(xiàn)象，因此圖丁可表示草本植物數(shù)量隨時(shí)間變化的情況，D正確。二、多選題(共6題，共12分)9、A:C【分析】【分析】

據(jù)圖分析；圖示為碳循環(huán)示意圖，首先根據(jù)雙向箭頭可判斷出D是大氣中二氧化碳庫(kù)；C是生產(chǎn)者；其次判斷分解者，分解者除了一個(gè)箭頭指向無(wú)機(jī)環(huán)境外，其他箭頭都指進(jìn)來(lái)，因此B為分解者；其余為消費(fèi)者，即A為消費(fèi)者；E為化石燃料。

【詳解】

A.生物圈通過(guò)碳循環(huán)實(shí)現(xiàn)碳元素的自給自足；A正確；

B.根據(jù)以上分析已知，A是消費(fèi)者，C是生產(chǎn)者，生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間以CO2的形式傳遞碳元素；而生物群落內(nèi)部以含碳有機(jī)物的形式傳遞碳元素，B錯(cuò)誤；

C.對(duì)E（化石燃料）過(guò)度開(kāi)發(fā)利用會(huì)打破生物圈中碳循環(huán)的平衡；C正確；

D.a過(guò)程為光合作用，b、c為消費(fèi)者和分解者的呼吸作用，因此a過(guò)程產(chǎn)生的能量遠(yuǎn)多于b；c過(guò)程消耗的能量；D錯(cuò)誤。

故選AC。

【點(diǎn)睛】

解答本題的關(guān)鍵是掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和碳循環(huán)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，能夠根據(jù)箭頭關(guān)系確定代表生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者以及二氧化碳庫(kù)的大寫(xiě)字母，并能夠分析圖中各個(gè)小寫(xiě)字母代表的過(guò)程。10、A:B:C【分析】【分析】

分析題干信息：“細(xì)胞能夠?qū)⑼暾哪遗葜苯臃置谥良?xì)胞外；這種囊泡稱為細(xì)胞外囊泡（EV）。EV能夠與靶細(xì)胞發(fā)生融合，將其中的蛋白質(zhì)；mRNA等生物大分子釋放到靶細(xì)胞內(nèi)。”可知，此過(guò)程中涉及到膜的融合，須借助膜的流動(dòng)性來(lái)完成，該過(guò)程也涉及到細(xì)胞間的信息交流。

【詳解】

A；EV具有膜結(jié)構(gòu)；生物膜可維持膜內(nèi)部環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定，A正確；

B；EV能夠與靶細(xì)胞發(fā)生融合；故EV膜上的脂質(zhì)可摻入至靶細(xì)胞膜的脂質(zhì)中，B正確；

C；細(xì)胞能夠?qū)⑼暾哪遗葜苯臃置谥良?xì)胞外；EV能夠與靶細(xì)胞發(fā)生融合，將其中的蛋白質(zhì)、mRNA等生物大分子釋放到靶細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞間，可知細(xì)胞間可通過(guò)EV進(jìn)行信息交流，C正確；

D；突觸小泡在細(xì)胞內(nèi)；不能被突觸前膜直接分泌到細(xì)胞外，故不屬于一種EV，D錯(cuò)誤。

故選ABC。11、A:B:D【分析】【分析】

新冠病毒是RNA病毒；無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在活細(xì)胞中才能增殖。

【詳解】

A；病毒必須寄生在活細(xì)胞中才能增殖；甲時(shí)間段曲線①含量低，但曲線②含量上升的原因是病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制但未釋放，A正確；

B；巨噬細(xì)胞可以識(shí)別抗原；曲線①在乙時(shí)間段快速下降的原因可能是巨噬細(xì)胞對(duì)其進(jìn)行了吞噬和處理，B正確；

C；丙時(shí)間段主要進(jìn)行特異性免疫過(guò)程；但漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原，C錯(cuò)誤；

D；T細(xì)胞既參與體液免疫也參與細(xì)胞免疫；丙時(shí)間段T細(xì)胞的免疫指標(biāo)較高的原因是其同時(shí)參與了細(xì)胞免疫和體液免疫，D正確。

故選ABD。12、A:B:D【分析】【分析】

模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)所作的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述；模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)；研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法，模型的形式包括物理模型、概念模型和數(shù)學(xué)模型等。

【詳解】

A；“DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)”利用了物理模型構(gòu)建法；而“種群數(shù)量增長(zhǎng)模型利用了數(shù)學(xué)模型構(gòu)建法，A錯(cuò)誤；

B；在“模擬孟德?tīng)杻蓪?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)”中；每個(gè)大信封需裝入2種不同的卡片，分別代表等位基因，從兩個(gè)信封中取出的卡片組合起來(lái)代表的是配子的種類(lèi)，B錯(cuò)誤；

C；探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)；由于過(guò)氧化氫在高溫下易分解，因此不宜選用過(guò)氧化氫酶和過(guò)氧化氫進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，C正確；

D；用黑藻嫩葉片制成臨時(shí)裝片進(jìn)行觀察葉綠體實(shí)驗(yàn)可見(jiàn)葉綠體隨著胞質(zhì)環(huán)流運(yùn)動(dòng)；但在顯微鏡下觀察不到葉綠體的兩層膜結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤。

故選ABD。13、B:C【分析】【分析】

圖示分析：①主要表示生產(chǎn)者通過(guò)光合作用固定太陽(yáng)能；②表示各種生物的呼吸作用以熱能形式散失的能量，③④表示捕食關(guān)系，以及能量流動(dòng)的方向。

【詳解】

A；圖中黑色箭頭②③④單向流動(dòng)；可表示能量流動(dòng)過(guò)程，白色箭頭⑤循環(huán)往復(fù)，可表示物質(zhì)循環(huán)過(guò)程，A錯(cuò)誤；

B；能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)可借助生物之間的取食過(guò)程(即捕食關(guān)系)相依相伴進(jìn)行；能量流動(dòng)是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力，物質(zhì)循環(huán)是能量流動(dòng)的載體；即能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的，B正確；

C；通過(guò)分析可知；②表示熱能散失的過(guò)程，①主要表示生產(chǎn)者通過(guò)光合作用固定太陽(yáng)能，生態(tài)系統(tǒng)需要通過(guò)①過(guò)程從外界獲得能量，C正確；

D；碳在生物群落內(nèi)部是以含碳有機(jī)物的形式流動(dòng)；故碳在③④之間以含碳有機(jī)物的形式流動(dòng)，D錯(cuò)誤。

故選BC。14、A:B:D【分析】【分析】

由曲線圖分析可知；隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，秸稈殘留量都在減少，其中土埋處理的秸稈殘留量最低，這說(shuō)明在3中處理方式中，土埋處理時(shí)最有利于秸稈分解的方式。

【詳解】

A；秸稈焚燒會(huì)對(duì)空氣造成污染；而且也不能充分利用其中的能量，秸稈焚燒不是利用秸稈的合理方法，A正確；

B；土壤中大多數(shù)微生物屬于分解者；需要一定的空氣和水分條件，故土壤中的空氣和水分條件可能有利于多種微生物對(duì)秸稈的分解，B正確；

C；據(jù)題干可知；本來(lái)3種方式處理是處于適宜溫度條件下，如果處理時(shí)間段內(nèi)提高溫度，微生物的分解作用減弱，秸稈腐解殘留量增多，3條曲線的位置將呈現(xiàn)上移趨勢(shì)，C錯(cuò)誤；

D；據(jù)題圖可看出；堆放處理（有氧）的秸稈殘留量比水泡處理（缺氧）的秸稈殘留量多，說(shuō)明好氧性微生物分解能力低于厭氧性微生物的，D正確。

故選ABD。三、填空題(共8題，共16分)15、略

【分析】【詳解】

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，但人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。當(dāng)外界環(huán)境變化過(guò)于劇烈或人體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙時(shí)，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會(huì)遭到破壞?！窘馕觥糠€(wěn)態(tài)16、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】能量金字塔多四～五17、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】逐級(jí)遞減10-20%18、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】反復(fù)利用逐級(jí)遞減單方向循環(huán)19、略

【解析】①.化學(xué)防治，生物防治，機(jī)械防治②.生物防治，③.信息傳遞的作用。20、略

【解析】①.光、聲、溫度、濕度、磁力②.物理過(guò)程③.無(wú)機(jī)環(huán)境④.生物。21、略

【分析】【分析】

通過(guò)圖中能量流動(dòng)的方向示意圖和不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)所構(gòu)成的能量金字塔；來(lái)回答相應(yīng)的生態(tài)學(xué)習(xí)題。生物群落中不同的生物分布在不同的位置的現(xiàn)象稱作群落的結(jié)構(gòu)，分為水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)；群落中不同生物之間形成不同的種間關(guān)系：捕食；競(jìng)爭(zhēng)、互利共生、寄生等關(guān)系；能量的流動(dòng)過(guò)程中，能量的輸入和輸出呈現(xiàn)相對(duì)平衡時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。

【詳解】

（1）在不同水平位置上分布著不同的生物；稱作群落的水平結(jié)構(gòu)，山頂和山腳是不同的水平位置，因此體現(xiàn)群落的水平結(jié)構(gòu)；互利共生是指兩種生物共同生活在一起相互獲利，彼此對(duì)對(duì)方有利的生物關(guān)系。

（2）根據(jù)能量輸入和輸出的過(guò)程分析；對(duì)于一個(gè)生物的同化量（乙）而言，其能量的流動(dòng)方向有：細(xì)胞呼吸以熱能形式散失，流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)（流向丙和?。€有部分能量流向分解者，除此以外部分的能量未被利用。

（3）種群S型增長(zhǎng)的K值稱作環(huán)境容納量；影響S型增長(zhǎng)的因素是環(huán)境因素（包括食物；水、天敵、棲息地空間等），與此時(shí)種群的種群密度無(wú)關(guān)，因此若環(huán)境不變捕撈前后環(huán)境容納量基本不變。

（4）魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)中因捕撈造成大量魚(yú)類(lèi)生物輸出；因此對(duì)于輸入的能量和物質(zhì)都要增大，持續(xù)不斷地添加飼料為魚(yú)塘提供能量和物質(zhì)來(lái)維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能。

【點(diǎn)睛】

本題是生物的生態(tài)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的考察，通過(guò)能量金字塔來(lái)完成生態(tài)系統(tǒng)，種群、群落的相關(guān)問(wèn)題，難度適中，多為一般性的概念考察，在做題時(shí)需要通過(guò)題干與知識(shí)點(diǎn)結(jié)合來(lái)處理具體的問(wèn)題?！窘馕觥克剑臻g）兩種生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利傳遞給丙和丁、用于自身呼吸作用以熱能的形式散失、流向分解者不變環(huán)境條件不變，該種魚(yú)的環(huán)境容納量不變由于捕撈造成池塘生態(tài)系統(tǒng)能量和物質(zhì)的輸出大于輸入，所以要不斷添加飼料為魚(yú)塘提供能量和物質(zhì)以維持生態(tài)系統(tǒng)正常功能22、略

【分析】【分析】

調(diào)查種群密度的方法包括樣方法；標(biāo)志重捕法、抽樣檢測(cè)法、黑光燈誘捕法等；不同的生物采用的調(diào)查方法不同。

【詳解】

（1）免疫抑制劑可以降低機(jī)體的免疫能力；器官移植的難點(diǎn)之一就是免疫排斥現(xiàn)象，應(yīng)用免疫抑制劑可以有效解決這一難點(diǎn)。

（2）出生率是指在單位時(shí)間內(nèi)新產(chǎn)生的個(gè)體數(shù)目占該種群個(gè)體總數(shù)的比率。

（3）對(duì)于有趨光性的昆蟲(chóng)；還可以用黑光燈誘捕的方法調(diào)查它們的種群密度。

（4）在環(huán)境條件不受破壞的情況下；一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱K值。K值不是固定不變的，環(huán)境條件改變，K值隨之改變。

（5）對(duì)一只試管中培養(yǎng)液中的酵母菌逐個(gè)計(jì)數(shù)是非常困難的；可以采用抽樣檢測(cè)的方法，利用血細(xì)胞板計(jì)數(shù)法進(jìn)行計(jì)數(shù)。

（6）豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有兩種：一是記名計(jì)算法；二是目測(cè)估計(jì)法。

（7）全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題主要包括全球氣候變化；水資源短缺；臭氧層破壞、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多樣性銳減等。

【點(diǎn)睛】

本題考查教材必修3最基本的知識(shí)，熟悉并理解教材的相關(guān)知識(shí)是解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥棵庖咭种苿┰趩挝粫r(shí)間內(nèi)新產(chǎn)生的個(gè)體數(shù)目占該種群個(gè)體總數(shù)黑光燈進(jìn)行燈光誘捕在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量抽樣檢測(cè)記名計(jì)算法目測(cè)估計(jì)法全球氣候變化四、判斷題(共1題，共2分)23、A【分析】【分析】

【詳解】

某些植物的花期受光周期的影響；因此可以通過(guò)控制光照時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)控制花期，正確。

【點(diǎn)睛】五、非選擇題(共4題，共36分)24、略

【分析】【分析】

1；生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對(duì)穩(wěn)定；是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力。生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的，基礎(chǔ)是負(fù)反饋．物種數(shù)目越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越大。

2；生態(tài)系統(tǒng)中總能量為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能；能量?jī)?chǔ)存在有機(jī)物中，通過(guò)營(yíng)養(yǎng)關(guān)系，傳遞能量．能量流動(dòng)包括能量的輸入、傳遞和能量的散失以及未利用。能量傳遞效率＝下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定的能量/上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定的能量×100%。

【詳解】

（1）該生態(tài)系統(tǒng)通過(guò)生產(chǎn)者將太陽(yáng)能固定儲(chǔ)存在有機(jī)物中；群落內(nèi)部的能量主要以有機(jī)物的形式存在。能量流動(dòng)包括能量的輸入；傳遞、散失和未被利用，其中A代表呼吸作用以熱能散失的能量。

（2）由于能量沿食物鏈流動(dòng)是逐級(jí)遞減的，傳到較高的營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)，能量可能不夠。為保證各營(yíng)養(yǎng)級(jí)都有較高的輸出量，隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高，輸入的有機(jī)物應(yīng)增多，植食物性動(dòng)物從圖1中的生產(chǎn)者同化的能量為0.5+4+9+（0.05+2.1+5.1+0.25-5）-2=14J/cm2a。

（3）生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對(duì)穩(wěn)定；是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力。生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的，基礎(chǔ)是負(fù)反饋，物種數(shù)目越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越大，抵抗力穩(wěn)定性越高。

（4）圖2中；AB段的種群出生率遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于死亡率，增長(zhǎng)率越來(lái)越大，年齡組成類(lèi)型為增長(zhǎng)型；C點(diǎn)后，可能由于資源和空間有限（或天敵增多等），該種群死亡率明顯增加。

【點(diǎn)睛】

本題考查了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力?！窘馕觥坑袡C(jī)物呼吸作用散失的熱能能量沿食物鏈流動(dòng)是逐級(jí)遞減的14（一定的）自我調(diào)節(jié)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單增長(zhǎng)型資源和空間有限（或天敵增多等）25、略

【分析】【分析】

考點(diǎn)是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)；考查對(duì)生態(tài)系統(tǒng)個(gè)成分間的內(nèi)在聯(lián)系的把握；能量流動(dòng)圖示的理解和辨識(shí)。

【詳解】

（1）能量流動(dòng)不能從分解者流向生產(chǎn)者；所以圖中⑤箭頭是不應(yīng)存在的。

（2）流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的能量；即圖示①。

（3）圖中BCD分別是初級(jí)消費(fèi)者；次級(jí)消費(fèi)者和三級(jí)消費(fèi)者；所以食物鏈含有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是次級(jí)消費(fèi)者C。

（4）E利用生產(chǎn)者和消費(fèi)者的遺體；殘落物和糞便中的能量；代表的成分是分解者。

【點(diǎn)睛】

分解者把有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，能量通過(guò)呼吸作用散失到無(wú)機(jī)環(huán)境，無(wú)機(jī)物可以被生產(chǎn)者吸收利用，但能量不能再被生物循環(huán)利用?！窘馕觥竣茛偎腃分解者26、略

【分析】【分析】

人和動(dòng)物體內(nèi)的液體都叫體液；可以分成細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，細(xì)胞外液叫做內(nèi)環(huán)境．內(nèi)環(huán)境包括：組織液；血漿、淋巴．內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)的共同作用下，通過(guò)機(jī)體的各器官，系統(tǒng)的分工合作，協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的滲透壓、溫度、酸堿度和化學(xué)物質(zhì)的含量處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動(dòng)的必要條件。

【詳解】

(1)毛細(xì)血管壁細(xì)胞外是組織液；內(nèi)是血漿，因此其直接進(jìn)行物質(zhì)交換的具體內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液。

(2)人體內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)主要包括滲透壓；酸堿度和溫度；在神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)下保持動(dòng)態(tài)平衡。

(3)目前普遍認(rèn)為人體維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的主要調(diào)節(jié)機(jī)制為神經(jīng)－體液－免疫調(diào)節(jié)。

(4)人體肝臟內(nèi)血漿、組織液、成熟紅細(xì)胞內(nèi)液間O2、CO2擴(kuò)散的模型為。

【解析】血漿和組織液溫度；滲透壓、pH(酸堿度)神經(jīng)－體液－免疫調(diào)節(jié)如下圖所示。

27、略

【分析】試題分析：根據(jù)題干信息分析；老年性癡呆是由非可溶性β–淀粉樣蛋白(Aβ)聚集破壞神經(jīng)細(xì)胞所致，表現(xiàn)為記憶力下降和認(rèn)知功能障礙等，而神經(jīng)元細(xì)胞是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本單位，記憶；認(rèn)知都與人的大腦皮層有關(guān)。

（1）由于認(rèn)知障礙出現(xiàn)的失語(yǔ)；失認(rèn)或失行等都與大腦皮層有關(guān)；說(shuō)明Aβ的聚集損傷了大腦皮層中的細(xì)胞。

（2）乙酰膽堿的合成與釋放需要線粒體提供能量；若線粒體受損，則乙酰膽堿的合成和釋放量會(huì)減少，從而導(dǎo)致興奮在神經(jīng)細(xì)胞之間的傳遞速率減慢。

（3）根據(jù)題意分析；雌激素能促進(jìn)Aβ的前體分解成可溶性的蛋白,從而減緩老年性癡呆癥狀，屬于體液調(diào)節(jié)中的激素調(diào)節(jié)，說(shuō)明神經(jīng)調(diào)節(jié)受激素調(diào)節(jié)（分泌腺分泌的激素）的影響。

（4）抗Aβ的抗體與Aβ特異性結(jié)合,減少Aβ的聚集，這樣可以減少對(duì)神經(jīng)細(xì)胞中線粒體的損傷，進(jìn)而可以達(dá)到治療老年性癡呆的效果。【解析】大腦皮層減少減慢體液（激素）調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺分泌的激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能抗Aβ的抗體與Aβ特異性結(jié)合,減少Aβ的聚集六、實(shí)驗(yàn)題(共4題，共8分)28、略

【分析】【分析】

興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞是通過(guò)突觸進(jìn)行的；突觸由突觸前膜；突觸間隙和突觸后膜三部分組成，神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，進(jìn)入突觸間隙，作用于突觸后膜上的特異性受體，引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制。

胰島素是由胰島B細(xì)胞合成分泌的唯一降血糖激素；其能促進(jìn)組織細(xì)胞攝??；利用并儲(chǔ)存葡萄糖。

【詳解】

（1）①機(jī)械刺激線蟲(chóng)時(shí)；其感受器產(chǎn)生興奮，傳導(dǎo)至RIM神經(jīng)細(xì)胞，促使突觸小泡與突觸前膜融合，釋放酪胺。酪胺屬于信息分子。

②據(jù)圖1可知；野生型線蟲(chóng)的生存率低于酪胺受體基因突變體。由此推測(cè)，在急性應(yīng)激刺激下，酪胺可抑制線蟲(chóng)對(duì)后續(xù)長(zhǎng)期環(huán)境壓力的反應(yīng)。

（2）據(jù)圖2分析可知；急性刺激誘導(dǎo)RIM分泌酪胺，在其作用下，啟動(dòng)胰島素信號(hào)傳導(dǎo)通路，促使胰島素樣蛋白與小腸細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合，使胰島素轉(zhuǎn)錄因子（DAF-16；SKN-1和HSF-1等）被磷酸化，阻斷其進(jìn)入細(xì)胞核，最終促使組織細(xì)胞攝取利用葡萄糖，滿足線蟲(chóng)對(duì)逃跑等急性刺激反應(yīng)的能量需求，而無(wú)法提供更多能量應(yīng)對(duì)長(zhǎng)期環(huán)境壓力的影響。

（3）據(jù)上分析可知；酪胺會(huì)使機(jī)體無(wú)法提供更多能量應(yīng)對(duì)壓力，故為了幫助人類(lèi)應(yīng)對(duì)壓力，可以減少體內(nèi)酪胺的含量（如①酪胺合成抑制劑；②酪胺受體（tya-3）表達(dá)抑制劑）

【點(diǎn)睛】

本題借助實(shí)驗(yàn)考查機(jī)體信號(hào)分子的傳遞，仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)自變量、因變量，能根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推導(dǎo)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是解決這道題的關(guān)鍵?！窘馕觥颗d奮（神經(jīng)沖動(dòng)）突觸小泡信息低抑制胰島素受體細(xì)胞核葡萄糖減少體內(nèi)酪胺的含量（①酪胺合成抑制劑；②酪胺受體（tya-3）表達(dá)抑制劑）29、略

【分析】【分析】

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；因此圖中①表示免疫系統(tǒng)；抗原作用于B細(xì)胞，引起B(yǎng)細(xì)胞增殖分化，因此甲表示增殖分化；乙是由內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的激素，作用于甲狀腺后，能夠促進(jìn)甲狀腺激素的合成與分泌，因此乙表示促甲狀腺激素；丙是由神經(jīng)系統(tǒng)分泌的，作用于腎上腺，促進(jìn)腎上腺素的分泌，因此丙表示神經(jīng)遞質(zhì)。

【詳解】

（1）甲狀腺激素幾乎可以作用于體內(nèi)所有細(xì)胞；提高細(xì)胞代謝的速度，使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量來(lái)維持體溫相對(duì)平衡。

（2）根據(jù)以上分析已知；圖中①表示免疫系統(tǒng)；乙型流感疫苗作為抗原進(jìn)入人體后，會(huì)引起機(jī)體發(fā)生體液免疫和細(xì)胞免疫，產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞，能識(shí)別并作用于侵入機(jī)體的乙型流感病毒。抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，若人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成不足，可能會(huì)導(dǎo)致抗體數(shù)量減少和血漿滲透壓降低，從而使機(jī)體出現(xiàn)免疫力下降；組織水腫。

（3）根據(jù)題意分析；該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證胰島素具有降血糖的作用，而葡萄糖和胰高血糖素都能有效緩解低血糖癥狀，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的對(duì)照性原則和單一變量原則設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：

步驟一：將禁食一段時(shí)間的實(shí)驗(yàn)小鼠隨機(jī)分為A；B、C、D四組；A組腹腔注射生理鹽水，B、C、D三組均腹腔注射等量胰島素溶液，一段時(shí)間后，觀察各組小鼠的生理狀態(tài)。

步驟二：B；C、D三組出現(xiàn)相應(yīng)癥狀后進(jìn)行第二次注射；給B組腹腔注射生理鹽水；給C組注射胰高血糖素、給D組注射葡萄糖，一段時(shí)間后，觀察各組小鼠的生理狀態(tài)。

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：第一次注射后；A組小鼠正常，B；C、D三組出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、嗜睡等癥狀；第二次注射后，B組癥狀無(wú)法緩解，而C、D兩組小鼠都恢復(fù)正常。

【點(diǎn)睛】

解答本題的關(guān)鍵是識(shí)記與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)有關(guān)的三種系統(tǒng)，弄清楚不同的系統(tǒng)中起調(diào)節(jié)作用的信