2025年人教版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷878考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、肉湯放置時(shí)間久了；就會(huì)有細(xì)菌使肉湯腐敗變質(zhì)，這些細(xì)菌是（）

A.肉攜帶來(lái)的。

B.水?dāng)y帶來(lái)的。

C.肉湯自然形成的。

D.空氣中的細(xì)菌落在肉湯中形成的。

2、下列動(dòng)物中；生殖方式為卵生的是（）

A.金絲猴。

B.老鼠。

C.家燕。

D.家兔。

3、（2015?呼和浩特）下列關(guān)于生物生殖發(fā)育的描述中正確的是（）A.蚊、蠅、蝗蟲(chóng)、蟋蟀進(jìn)行不完全變態(tài)發(fā)育B.所有雞卵都能孵化出小雞C.人的卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)受精，到達(dá)子宮后，才開(kāi)始進(jìn)行細(xì)胞分裂D.嫁接成活的關(guān)鍵是接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合4、蘑菇的營(yíng)養(yǎng)方式與下列哪種生物相同（）A.小麥B.大腸桿菌C.結(jié)核桿菌D.青霉菌5、動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)。（）A.√B.×6、下列關(guān)于光合作用的意義和應(yīng)用說(shuō)法____的是（）A.可以滿足植物體自身生長(zhǎng)的需要B.是空氣中二氧化碳的主要來(lái)源C.可以為人類(lèi)提供豐富的食物來(lái)源如蔬菜、水果等D.提高單位面積內(nèi)農(nóng)作物的產(chǎn)量要注意合理密植7、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）A.海洋生態(tài)系統(tǒng)B.森林生態(tài)系統(tǒng)C.城市生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈8、青蛙的成體既能生活在陸地上，又能生活在水中，其幼體蝌蚪生活在（）A.水中B.陸地C.空中D.水中或陸地上9、某班學(xué)生調(diào)查了部分家庭中各成員眼皮的形狀，將結(jié)果匯總?cè)绫恚鶕?jù)表格分析下列說(shuō)法正確的是（）。組別父母性狀調(diào)查的家庭數(shù)子女性狀父母雙眼皮單眼皮雙眼皮單眼皮1雙眼皮雙眼皮6247152單眼皮單眼皮560563雙眼皮單眼皮7753244單眼皮雙眼皮806416A.控制單眼皮的基因是顯性基因B.控制單眼皮的基因是隱性基因C.單眼皮的性狀是隔代遺傳的D.控制雙眼皮的基因是隱性基因評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、過(guò)程：花粉落到柱頭上以后，受到柱頭分泌的___________的刺激開(kāi)始萌發(fā)，長(zhǎng)出___________?；ǚ酃芡ㄟ^(guò)___________伸入___________，一直到達(dá)___________?；ǚ酃苓M(jìn)入胚珠后，___________與___________相融合形成受精卵。11、今年夏秋之交，某市雨水充足，人們發(fā)現(xiàn)一些農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)-螻蛄，紛紛爬出地面，你能做出合理的解釋嗎？____．12、17世紀(jì)后葉，荷蘭人____制成了顯微鏡，讓世人知道了細(xì)菌的存在，法國(guó)科學(xué)家____設(shè)計(jì)了巧妙的實(shí)驗(yàn)向世人證明了細(xì)菌不是自然發(fā)生的．13、下圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析回答：（1）圖中的太陽(yáng)光、水、空氣、無(wú)機(jī)鹽都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的____成分。（2）細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于。（3）請(qǐng)寫(xiě)出圖中的捕食食物鏈：。（4）請(qǐng)解釋田間噴灑少量DDT會(huì)導(dǎo)致黃雀體內(nèi)含有大量DDT的原因____。（5）該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是和食物網(wǎng)。（6）該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于____；該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的特點(diǎn)是____、逐級(jí)遞減。（7）該生態(tài)系統(tǒng)在一定時(shí)期內(nèi)能夠維持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)的原因是____。14、【題文】______________就是利用生物來(lái)防治病蟲(chóng)害評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、病毒會(huì)給人類(lèi)、飼養(yǎng)動(dòng)物、栽培植物等帶來(lái)危害，因此病毒有百害而無(wú)一利。（）16、在一群狒狒組成的“等級(jí)社會(huì)”中，“首領(lǐng)”既享有特權(quán)又要負(fù)責(zé)保衛(wèi)整個(gè)群體．17、失去雛鳥(niǎo)的紅雀給魚(yú)池邊張口求食的金魚(yú)喂食，這是紅雀學(xué)習(xí)行為。18、生物都有遺傳的特征．______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、維生素是一類(lèi)比較簡(jiǎn)單的有機(jī)物，能為人體提供能量．______（判斷對(duì)錯(cuò)）20、在達(dá)爾文看來(lái)，生物的進(jìn)化，是由于環(huán)境的變化才導(dǎo)致生物發(fā)生變異進(jìn)而進(jìn)化的（）21、鳥(niǎo)類(lèi)在所有的季節(jié)都有遷徙行為。22、（2015?阜陽(yáng)）自然發(fā)生論認(rèn)為生物是由非生命物質(zhì)隨時(shí)自發(fā)地產(chǎn)生的．23、人類(lèi)生命活動(dòng)中所利用的能量最終來(lái)自食物。（）評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共1題，共3分)24、如圖是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)圖。

（1）填寫(xiě)圖中有關(guān)結(jié)構(gòu)名稱(chēng)和功能：

①______②______

③______④______

⑤______⑥______

（2）如表是幾種鳥(niǎo)卵孵化成雛鳥(niǎo)所需要的時(shí)間；由表中的數(shù)據(jù)你得出了什么結(jié)論？______

評(píng)卷人得分五、解答題(共2題，共14分)25、甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題（1）圖中______是植物細(xì)胞，對(duì)比甲、乙兩圖可以看出，植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是______。（填圖中的字母）其中能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[]______。（2）甲細(xì)胞“遺傳物質(zhì)的中心”是[]______。（3）在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中，刮取口腔上皮細(xì)胞前，需要在載玻片上滴加______。（4）使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，可以調(diào)節(jié)圖中[]______，使物像更加清晰。如視野中光線較暗，可以調(diào)節(jié)圖中[]______。（5）若丙圖中1和4的放大倍數(shù)分別是10×、40×，則物像的放大倍數(shù)是______。26、圖為呼吸系統(tǒng)有關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，分析回答：

（1）呼吸系統(tǒng)中氣體交換的場(chǎng)所是[]（2）氧氣從肺泡進(jìn)入毛細(xì)血管，只需要經(jīng)過(guò)____層細(xì)胞。（3）從A流進(jìn)的血液是____血，從B流出的血是____血；評(píng)卷人得分六、其他(共3題，共6分)27、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為_(kāi)___。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。28、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開(kāi)水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。29、【題文】（6分）在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚(yú)，分別放入三個(gè)魚(yú)缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚(yú)捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚(yú)捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚(yú)捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚(yú)起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】

食物腐敗變質(zhì)是由于食物中的微生物繁殖生長(zhǎng)引起的；食物中的微生物不會(huì)憑空產(chǎn)生，而是由空氣中原有的細(xì)菌；真菌等微生物繁殖產(chǎn)生的．“微生物學(xué)之父”巴斯德通過(guò)鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了這一結(jié)論．因此肉湯放置久了就會(huì)腐敗變質(zhì)，原因是空氣中的細(xì)菌落在肉湯里，然后大量繁殖，使得肉湯腐敗變質(zhì)．

故選：D

【解析】【答案】食品腐爛的原因是微生物的大量繁殖；因此食品貯存的原理都是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長(zhǎng)和繁殖．據(jù)此作答．

2、C【分析】

金絲猴；老鼠、家兔為哺乳動(dòng)物；生殖為有性生殖，體內(nèi)受精，胎生．家燕為鳥(niǎo)類(lèi)，生殖為有性生殖，體內(nèi)受精，卵生．

故選：C

【解析】【答案】此題主要考查各種動(dòng)物的生殖特點(diǎn)；較為簡(jiǎn)單．

3、D【分析】【解答】解：A；蚊、蠅的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵﹣﹣幼蟲(chóng)﹣﹣蛹﹣﹣成蟲(chóng)四個(gè)階段屬于完全變態(tài)發(fā)育；蝗蟲(chóng)、蟋蟀的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵﹣﹣幼蟲(chóng)﹣﹣成蟲(chóng)三個(gè)階段屬于不完全變態(tài)發(fā)育，A錯(cuò)誤．

B；只有受精的雞卵才可能孵化出小雞；B錯(cuò)誤．

C；受精卵在輸卵管內(nèi)不斷進(jìn)行分裂；逐漸發(fā)育成胚泡，胚泡移動(dòng)到子宮中植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕，子宮是胎兒發(fā)育的場(chǎng)所，C錯(cuò)誤．

D；嫁接成活的關(guān)鍵是接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合；D正確．

故選：D

【分析】（1）發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)受精卵﹣﹣幼蟲(chóng)﹣﹣成蟲(chóng)三個(gè)階段；幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)的差別不明顯，屬于不完全變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)受精卵﹣﹣幼蟲(chóng)﹣﹣蛹﹣﹣成蟲(chóng)四個(gè)階段，幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的差別明顯，屬于完全變態(tài)發(fā)育．

（2）嫁接屬于無(wú)性生殖，嫁接成活的關(guān)鍵是接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合．4、D【分析】蘑菇屬于真菌；體內(nèi)無(wú)葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，不能自己制造有機(jī)物，只能靠分解腐爛的物質(zhì)為食，其營(yíng)養(yǎng)方式為腐生。A.小麥屬于綠色植物，可以進(jìn)行光合作用，營(yíng)養(yǎng)方式是自養(yǎng)，A不符合題意；B.大腸桿菌生活在人的大腸內(nèi)，與人相互依靠，屬于共生，B不符合題意；

C.結(jié)核桿菌總是導(dǎo)致人患結(jié)核；這種生物的生活方式是寄生，C不符合題意；

D.青霉菌屬于霉菌；不能進(jìn)行光合作用，不能自己制造有機(jī)物，只能靠現(xiàn)成的有機(jī)物為食，其營(yíng)養(yǎng)方式為腐生，D符合題意。

故選D。解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握選項(xiàng)中幾種生物的營(yíng)養(yǎng)方式，理解腐生、寄生、共生等的知識(shí)。【解析】【答案】D5、A【分析】【分析】本題考查的是動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為。掌握動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為與適應(yīng)環(huán)境之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹縿?dòng)物在遺傳因素的基礎(chǔ)上，在環(huán)境因素作用下，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為，稱(chēng)為學(xué)習(xí)行為。動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，越能適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境；同樣，環(huán)境越復(fù)雜，要學(xué)習(xí)的行為越多，故此題干說(shuō)法正確。故選A?！窘馕觥緼6、B【分析】【分析】本題考查光合作用的意義，掌握光合作用的意義及合理密植是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹烤G色植物的光合作用對(duì)生物圈的意義有：把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，光合作用制造的有機(jī)物不僅滿足了植物生長(zhǎng)的需要，還為其它生物提供食物來(lái)源，植物碳化后形成了煤炭等資源；把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，是自然界中的能量源泉；綠色植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，促進(jìn)了生物圈的碳氧平衡。因此綠色植物的光合作用是人類(lèi)所用能源的主要來(lái)源，保證了生物圈中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡，為生物圈中的其他生物提供了食物和能量的來(lái)源。合理密植能充分利用光照，提高單位面積內(nèi)農(nóng)作物的產(chǎn)量。故B符合題意。

故選B。【解析】B7、D【分析】解：生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體；是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，它包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面三個(gè)部分，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．

故選：D

此題是關(guān)于生物圈的知識(shí)的選擇題；生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，據(jù)此答題．

生物圈的內(nèi)容是中考的熱點(diǎn)，要好好理解掌握，明確生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)．【解析】D8、A【分析】解：青蛙屬于兩棲動(dòng)物；其發(fā)育過(guò)程為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→青蛙，為變態(tài)發(fā)育，其幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，成體青蛙既能生活在陸地上，又能生活在水中，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。

故選：A。

兩棲動(dòng)物的幼體生活在水中；成體既能生活在陸地上，又能生活在水中，據(jù)此答題．

蝌蚪從外形上看像魚(yú)，生活環(huán)境為水中．【解析】A9、B【分析】【解答】解：由表中第一組數(shù)據(jù)可知：父母都是雙眼皮；而子女中出現(xiàn)了單眼皮個(gè)體，說(shuō)明控制雙眼皮的基因是顯性基因；控制單眼皮的基因是隱性基因．

故選：B

【分析】（1）生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分；顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因，隱性基因，是控制隱性性狀的基因；生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)．（2）在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中，子代個(gè)體出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀，則親代個(gè)體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，由一對(duì)隱性基因控制．二、填空題(共5題，共10分)10、略

【分析】試題分析：被子植物受精的過(guò)程是：當(dāng)花粉成熟后從花藥中散落到雌蕊的柱頭上，花粉就在雌蕊分泌的粘液的刺激下生出花粉管，花粉管穿過(guò)花柱，進(jìn)入子房，一直到達(dá)胚珠的珠孔．將精子輸送到胚珠與卵細(xì)胞在胚珠中結(jié)合，形成受精卵．這過(guò)程就叫受精．而后受精卵發(fā)育成種植的胚；胚珠發(fā)育成種子；子房發(fā)育成果實(shí)．考點(diǎn)：本題考查被子植物受精的過(guò)程【解析】【答案】黏液；花粉管；子房；胚珠；卵細(xì)胞；精子；受精卵11、略

【分析】

螻蛄的生活需要吸收空氣中的氧氣；今年夏秋之交，某市雨水充足，土壤縫隙被雨水填滿空氣被擠出，螻蛄為了得到氧氣呼吸紛紛爬出地面．

故答案為：能；土壤縫隙中的空氣被雨水?dāng)D出氧氣減少，螻蛄紛紛爬出地面為了得到氧氣維持呼吸．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是環(huán)境對(duì)生物的影響．解答時(shí)可以從螻蛄為什么爬出；需要什么來(lái)切入．

12、略

【分析】

17世紀(jì)后葉；荷蘭人列文?虎克制成了顯微鏡，讓世人知道了細(xì)菌的存在，巴斯德是法國(guó)微生物學(xué)家；化學(xué)家，巴斯德通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來(lái)自微生物，而不能憑空產(chǎn)生．他做的一個(gè)最令人信服、然而卻是十分簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”，還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被稱(chēng)為“微生物學(xué)之父”．

故答案為：列文?虎克；巴斯德。

【解析】【答案】此題是關(guān)于部分生物學(xué)家的生平事跡的填空題；思考解答．

13、略

【分析】生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物成分。非生物部分：一切非生命的物質(zhì)和能量，如陽(yáng)光、空氣、水、土壤、溫度、濕度等。生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。植物屬于生產(chǎn)者，動(dòng)物屬于消費(fèi)者，部分細(xì)菌和真菌屬于分解者。食物鏈都是以綠色植物開(kāi)始的；有害物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈富集。能量在食物網(wǎng)中流動(dòng)的規(guī)律：從綠色植物開(kāi)始，流向植食性動(dòng)物，再流向肉食性動(dòng)物，且是單向流動(dòng)的、逐級(jí)遞減的?！窘馕觥俊敬鸢浮浚ǎ。┓巧铮?）分解者（3）綠色植物→蟬→螳螂→黃雀（4）是由于ＤＤＴ的富集作用（5）食物鏈（6）太陽(yáng)單向流動(dòng)（7）生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力14、略

【分析】【解析】生物防治就是利用生物來(lái)防治病蟲(chóng)害；包括以蟲(chóng)治蟲(chóng)；以鳥(niǎo)治蟲(chóng)、以菌治蟲(chóng)等，效果很好，而且不污染環(huán)境．它是降低雜草和害蟲(chóng)等有害生物種群密度的一種方法．它利用了生物物種間的相互關(guān)系，以一種或一類(lèi)生物抑制另一種或另一類(lèi)生物．成本低，是農(nóng)藥等非生物防治病蟲(chóng)害方法所不能比的。

故答案：生物防治【解析】【答案】生物防治三、判斷題(共9題，共18分)15、×【分析】試題分析：病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)的外殼和里面包裹的一小段遺傳物質(zhì)組成，病毒不能獨(dú)立生活，必須生活在其他生物的細(xì)胞內(nèi)，病毒只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)，靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)制造出新的病毒，利用病毒可制作疫苗，所以說(shuō)病毒對(duì)人類(lèi)有有害的一面，也有有利的一面?？键c(diǎn)：本題考查的是病毒的特點(diǎn)，解答此題需要熟練掌握病毒的特點(diǎn)?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?6、A【分析】【解答】狒狒營(yíng)社會(huì)行為；狒狒群體內(nèi)有嚴(yán)格的等級(jí)次序，有“首領(lǐng)”雄狒狒，負(fù)責(zé)指揮；協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系，優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場(chǎng)地，其他成員必須服從首領(lǐng)，并且和其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個(gè)群體．

故答案為：正確。

【分析】社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)．據(jù)此分析解答17、×【分析】【解答】解：失去雛鳥(niǎo)的紅雀給魚(yú)池邊張口求食的金魚(yú)喂食；是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，因此這是紅雀的先天性行為，不是學(xué)習(xí)行為．所以題干的說(shuō)法不正確．

故答案為：行為。

【分析】（1）先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．（2）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為．18、√【分析】解：生物的特征主要有：（1）生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；例如：綠豆植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物；金錢(qián)豹捕捉獵物．（2）生物能進(jìn)行呼吸；例如：鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生霧狀水柱．（3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；例如：人出汗、植物落葉．（4）生物具有應(yīng)激性；能夠?qū)Ω鞣N刺激作出有規(guī)律的反應(yīng)；例如：獅追捕斑馬、含羞草對(duì)刺激的反應(yīng)．（5）生物能生長(zhǎng)和繁殖；例如：蘑菇能從小長(zhǎng)大、種子的萌發(fā)等．（6）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．病毒是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)（核酸）組成，是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物．（7）生物體的子代與親代之間既相似又有差異的特征，說(shuō)明生物都有遺傳和變異的特性．由此遺傳和變異是生物的基本特征之一，故題干說(shuō)法正確．

故答案為：√

生物具有以下特征：1；生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解題的而關(guān)鍵是掌握生物的特征．【解析】√19、×【分析】解：維生素是一類(lèi)比較簡(jiǎn)單的有機(jī)物，維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞，也不為人體提供能量，而且人體對(duì)它的需要量很小，但它對(duì)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)有重要的作用；如果食物中缺乏某種維生素或維生素的吸收利用發(fā)生障礙，就會(huì)引起物質(zhì)代謝失常，影響正常生理功能，以致表現(xiàn)為維生素缺乏癥，會(huì)影響人體正常的生長(zhǎng)發(fā)育，甚至患?。缛本S生素C會(huì)患?jí)难?、抵抗力下降等．人體缺乏維生素A時(shí)，易患皮膚干燥，夜盲癥等．缺維生素B1；會(huì)患神經(jīng)炎；腳氣病、消化不良等．缺維生素D會(huì)患佝僂病、骨質(zhì)疏松等．故說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×

維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞；也不為人體提供能量，而且人體對(duì)它的需要量很小，但它對(duì)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)有重要的作用；人體一旦缺乏維生素，就會(huì)影響正常的生長(zhǎng)和發(fā)育，還會(huì)引起疾病．

關(guān)鍵點(diǎn)：人體對(duì)維生素的需要量很少，但作用很大．【解析】×20、×【分析】

【分析】此題考查了達(dá)爾文的自然選擇。明確自然選擇的內(nèi)容是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹窟_(dá)爾文的自然選擇包括過(guò)度繁殖、遺傳變異、生存斗爭(zhēng)、適者生存。遺傳、變異是普遍存在的現(xiàn)象，由于環(huán)境不斷變化，對(duì)生物的遺傳變異進(jìn)行選擇，使生物不斷進(jìn)化。而不是環(huán)境變化導(dǎo)致生物發(fā)生變異而進(jìn)化，故題干敘述錯(cuò)誤，即（×）。

【解析】×

21、×【分析】【解析】試題分析：鳥(niǎo)類(lèi)遷徙是鳥(niǎo)類(lèi)隨著季節(jié)變化進(jìn)行的，方向確定的，有規(guī)律的和長(zhǎng)距離的遷居活動(dòng)，遷徙是其生命本能的一部分，受到其內(nèi)在生理因素的調(diào)節(jié)．因此鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙具有一定的季節(jié)性，并不是所有的季節(jié)都進(jìn)行遷徙，如候鳥(niǎo)，它們每年春秋兩季沿著固定的路線往返于繁殖地和避寒地之間?？键c(diǎn)：本題考查的是鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙行為?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)22、A【分析】【解答】地球上為什么會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)不同的生物種類(lèi)？它們從哪里來(lái)的？不同的物種之間有聯(lián)系嗎？早在古代；就有人在思考這個(gè)問(wèn)題了．與神創(chuàng)論差不多同樣的古老，人們根據(jù)自己雙眼對(duì)許多表面現(xiàn)象的觀察，如腐肉會(huì)產(chǎn)生蛆，久不洗澡會(huì)生虱子等，得出了低等生物是由非生命物質(zhì)自然產(chǎn)生的．這叫做自然發(fā)生論或自生論．可見(jiàn)題中的敘述是正確的．

故答案為：√

【分析】關(guān)于生命的起源有很多學(xué)說(shuō)，自然發(fā)生論是其中之一．23、×【分析】【解答】人類(lèi)生命活動(dòng)中所利用的能量是綠色植物通過(guò)光合作用制造的；最終來(lái)自太陽(yáng)能，所以“人類(lèi)生命活動(dòng)中所利用的能量最終來(lái)自食物”錯(cuò)誤。

【分析】本題考查光合作用的實(shí)質(zhì)，意在考查考生對(duì)光合作用合成有機(jī)物，貯存能量實(shí)質(zhì)的認(rèn)識(shí)能力。四、簡(jiǎn)答題(共1題，共3分)24、卵殼；系帶；卵白；卵黃；胚盤(pán)；氣室；一般來(lái)說(shuō)，鳥(niǎo)卵體積越小，孵化期越短，鳥(niǎo)卵越大，孵化期越長(zhǎng)【分析】解：（1）圖中的①卵殼；②系帶，③卵白，④卵黃，⑤胚盤(pán)，⑥氣室．

（2）鳥(niǎo)卵要想發(fā)育成雛雞必須是已經(jīng)受精的卵；鳥(niǎo)卵孵化時(shí)間的長(zhǎng)短與卵的大小成正比，一般來(lái)說(shuō)，鳥(niǎo)卵體積越小，孵化期越短，鳥(niǎo)卵越大，孵化期越長(zhǎng)．

故答案為：

（1）卵殼；系帶；卵白；卵黃；胚盤(pán)；氣室；

（2）一般來(lái)說(shuō)；鳥(niǎo)卵體積越小，孵化期越短，鳥(niǎo)卵越大，孵化期越長(zhǎng)。

如圖鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)包括：胚盤(pán)；卵殼，系帶，卵黃膜，卵黃，氣室，卵白，卵殼膜．

卵殼起保護(hù)作用；

內(nèi)層卵殼膜和外層卵殼膜起保護(hù)作用；

氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣；

卵白既有保護(hù)卵細(xì)胞又有為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)和水分；

卵黃系帶起到固定卵黃的作用；

卵黃膜是緊包在卵黃外面的膜；起保護(hù)作用；

卵黃為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)．

卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤(pán)；含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來(lái)發(fā)育成胚胎．

圖中的①卵殼；②系帶，③卵白，④卵黃，⑤胚盤(pán)，⑥氣室。

掌握雞卵各部分的名稱(chēng)及功能，能夠通過(guò)圖表總結(jié)出雞卵孵化的規(guī)律．【解析】卵殼；系帶；卵白；卵黃；胚盤(pán)；氣室；一般來(lái)說(shuō)，鳥(niǎo)卵體積越小，孵化期越短，鳥(niǎo)卵越大，孵化期越長(zhǎng)五、解答題(共2題，共14分)25、（1）乙BCDB細(xì)胞膜

（2）C細(xì)胞核

（3）生理鹽水

（4）3細(xì)準(zhǔn)焦螺旋5反光鏡

（5）400【分析】【分析】本題考查植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，細(xì)胞核的功能，觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)，顯微鏡的使用方法，解題的關(guān)鍵是理解植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，細(xì)胞核的功能，實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)。【解答】（1）動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。它們的異同點(diǎn)如下：。

相同點(diǎn)不同點(diǎn)植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁；液泡、葉綠體。

沒(méi)有細(xì)胞壁；液泡、葉綠體。

綜上分析，圖中乙是植物細(xì)胞，對(duì)比甲、乙兩圖可以看出，植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是BCD。其中能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是B細(xì)胞膜，具有保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出。（2）細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是生命活動(dòng)的控制中心。因此，甲細(xì)胞“遺傳物質(zhì)的中心”是C細(xì)胞核。（3）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)；為了保持細(xì)胞的形態(tài)，應(yīng)在載玻片中央滴一滴0.9%生理鹽水。

（4）如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，可以調(diào)節(jié)顯微鏡的3細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更加清晰。視野中光線強(qiáng)時(shí)，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；視野中光線弱時(shí)，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)。所以，如視野中光線較暗，可以調(diào)節(jié)圖中5反光鏡。（5）顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積，若丙圖中1和4的放大倍數(shù)分別是10×40＝400倍?！窘馕觥浚?）乙BCDB細(xì)胞膜（2）C細(xì)胞核（3）生理鹽水（4）3細(xì)準(zhǔn)焦螺旋5反光鏡（5）40026、（1）【3】肺（2）2（3）靜脈血?jiǎng)用}血【分析】【分析】此題考查了肺的結(jié)構(gòu)、肺的通氣、肺泡內(nèi)的氣體交換、呼吸運(yùn)動(dòng)等知識(shí)，解答時(shí)要注意理清各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系?！窘獯稹浚?）呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成，呼吸道對(duì)吸入的空氣有溫暖、濕潤(rùn)和清潔的作用，肺是氣體交換的器官。（2）肺泡壁、毛細(xì)血管壁都只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，因此肺泡里的氧氣進(jìn)入血液只需經(jīng)過(guò)兩層細(xì)胞。（3）當(dāng)血液從A肺動(dòng)脈流入后，肺泡里的氧氣進(jìn)入血液，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡。因此肺泡與血液進(jìn)行氣體交換后，就使從A肺動(dòng)脈進(jìn)入的靜脈血變成了從B肺靜脈流出的動(dòng)脈血。【解析】（1）【3】肺（2）2（3）靜脈血?jiǎng)用}血六、其他(共3題，共6分)27、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長(zhǎng)；繁殖)