2024年魯教版七年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年魯教版七年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、染色體是由下列哪兩種物質(zhì)組成的（）

A.脂肪和蛋白質(zhì)。

B.DNA和蛋白質(zhì)。

C.DNA和脂肪。

D.DNA和糖類。

2、一塊農(nóng)田里，影響玉米生活的生物因素是（）A.水分B.土壤C.溫度D.雜草3、你到草莓園里摘過(guò)草莓嗎？你注意過(guò)草莓是怎樣繁殖的嗎？如果將草莓直接種到土壤中，草莓是不能發(fā)育出幼苗．因此，人們常用草莓莖上長(zhǎng)出的芽來(lái)培育幼苗，這種生殖方式屬于（）A.營(yíng)養(yǎng)繁殖B.分裂生殖C.孢子繁殖D.種子繁殖4、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是()A.海洋生態(tài)系統(tǒng)B.陸地生態(tài)系統(tǒng)C.城市生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈5、心臟內(nèi)血流方向是A.心房→心室→動(dòng)脈B.動(dòng)脈→心房→心室C.靜脈→心室→心房D.心室→心房→靜脈6、【題文】“暮春三月，江南草長(zhǎng)”，春天正是踏青歸來(lái)后，許多同學(xué)的白衣服上沾染了植物的綠色汁液，欲去除綠漬，最好選用（）A.涼水B.碘酒C.酒精D.洗衣粉評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、魚是適應(yīng)水中生活的一類動(dòng)物，它的呼吸器官是____．8、心率一定．每博輸出量增加，心輸出量肯定增加．____________．9、紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管是______．10、切洋蔥時(shí)，會(huì)有刺激性物質(zhì)揮發(fā)出來(lái)，該物質(zhì)存在于____中．11、【題文】消化和吸收的主要器官都是____。評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)12、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的，而不是個(gè)別現(xiàn)象。（）13、我們吃進(jìn)的所有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都含有能量，都能為人體生命活動(dòng)提供能量。（）14、艾滋病可以母嬰傳播，所以艾滋病是遺傳病15、除了病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．16、有毒物質(zhì)會(huì)沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)、傳遞．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）17、糖類是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)．______（判斷對(duì)錯(cuò)）18、綠色植物通過(guò)光合作用制造“食物”，劇烈運(yùn)動(dòng)后的出汗現(xiàn)象都屬于新陳代謝。（）19、幼嫩的葉比衰老的葉呼吸作用強(qiáng)，花比葉的呼吸作用強(qiáng)。評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共12分)20、果蠅是一種在果園中常見(jiàn)的昆蟲，果蠅的體細(xì)胞內(nèi)有4對(duì)染色體，其中一對(duì)為性染色體。遺傳學(xué)家摩爾根選用紅眼果蠅和白眼果蠅進(jìn)行雜交，通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上。請(qǐng)回答：（1）果樹(shù)常用嫁接的方式進(jìn)行繁殖，嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗與砧木的_________緊密結(jié)合，以確保接穗成活。（2）染色體主要由DNA分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成，基因是有_________的DNA片段。（3）果蠅的性別決定與人類相同，雌果蠅產(chǎn)生的正常卵細(xì)胞中染色體組成為_(kāi)________。（4）摩爾根選用純種紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交，后代全為紅眼果蠅。由此推測(cè)，果蠅的紅眼為_(kāi)________性狀。21、如圖是某學(xué)習(xí)小組探究“大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)結(jié)果示意（五個(gè)一樣的玻璃瓶；瓶底放置的紗布大?。缓穸纫粯樱?。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知；大豆種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件是______；______和______。

（2）在A；B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中；有______組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中A和D的實(shí)驗(yàn)變量是______；C和D的實(shí)驗(yàn)變量是______。這些對(duì)照實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組都是實(shí)驗(yàn)裝置______（填序號(hào)）。

（3）實(shí)驗(yàn)裝置E和______作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是______，實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明______。22、下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),根據(jù)表中提供的信息,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。。培養(yǎng)皿編號(hào)種子所處的外界條件(其他外界條件均適宜且相同)A50培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙20℃B50培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙-10℃C50培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙20℃D50培養(yǎng)皿中的水淹沒(méi)種子20℃(1)如果用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),所探究的問(wèn)題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的____。(2)若需探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選用____兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。(3)如果用培養(yǎng)皿A(有空氣)和D(無(wú)空氣)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)A組種子能正常萌發(fā),D組種子不能萌發(fā),這說(shuō)明種子的萌發(fā)需要____。(4)若要探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無(wú)影響,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和結(jié)果分析。第一步:在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙,并加入適量的水,然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中(溫度控制在20℃);第二步:將一組培養(yǎng)皿置于____的環(huán)境中,另一組置于黑暗的環(huán)境中,培養(yǎng)一段時(shí)間。結(jié)果分析:如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同,則說(shuō)明光照對(duì)該種子的萌發(fā)____(填“沒(méi)有”或“有”)影響。23、【題文】某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組；在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

。試管編號(hào)。

1

2

3

饅頭碎屑或塊。

碎屑適量。

碎屑適量。

饅頭塊適量。

清水或唾液。

2mL唾液。

A

2mL唾液。

震蕩后保溫。

37℃水浴中保持10分鐘。

加入碘液。

2滴。

結(jié)果。

不變藍(lán)。

變藍(lán)。

變藍(lán)。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入____，作為1號(hào)試管的____實(shí)驗(yàn)。

（2）1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有____酶；它能促進(jìn)淀粉的分解。

（3）1號(hào)試管與3號(hào)試管的比較可以證明：口腔中____；有助于食物的消化。

（4）由此可見(jiàn)，口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行____性消化，又能進(jìn)行____性消化。評(píng)卷人得分五、綜合題(共4題，共8分)24、（6分）如下圖所示：小紅剪下一段月季花枝條，浸泡在盛水的瓶中，在陽(yáng)光下倒懸一段時(shí)間后，觀察生長(zhǎng)狀況。（1）枝條上能長(zhǎng)出根的部位是處，生長(zhǎng)方向是。（2）能長(zhǎng)出新枝條的部位是處，生長(zhǎng)方向是。（3）水分由A處輸送到C處，是由于植物莖內(nèi)的來(lái)運(yùn)輸?shù)摹Ｈ~片制造的有機(jī)物是通過(guò)莖內(nèi)的運(yùn)輸?shù)紸處。25、【題文】下圖為桃花的基本結(jié)構(gòu)圖和植物受精過(guò)程示意圖；請(qǐng)看圖回答下列問(wèn)題：（每空1分，共12分）

（1）花的主要結(jié)構(gòu)是____和____?；ǚ蹚幕ㄋ幹猩⒎懦鰜?lái)，落到雌蕊柱頭上的過(guò)程叫____

（2）花粉中的精子和胚珠里的____結(jié)合形成____的過(guò)程，叫受精。受精完成后，____發(fā)育成果實(shí)，____發(fā)育成種子，____發(fā)育成種子里的胚。

（3）菜豆種子的胚是由____（將來(lái)發(fā)育成新植物體的莖和葉）、____（將來(lái)發(fā)育成新植物體的根和莖連接部分）、____（將來(lái)發(fā)育成新植物體的根）、____（為種子萌發(fā)提供養(yǎng)料）構(gòu)成。26、【題文】（7分）右圖表示淀粉；脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。請(qǐng)你據(jù)圖思考并回答下列問(wèn)題：

（1）圖中____曲線表示脂肪的消化過(guò)程。

（2）淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)分別在消化道的____、____、____開(kāi)始被消化。

（3）右圖中的D中含有____、____、____消化液。27、【題文】下圖是桃樹(shù)花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）一朵桃花中最為重要的結(jié)構(gòu)是【6】____和【9】____。

（2）在甲圖中，能夠產(chǎn)生花粉粒的結(jié)構(gòu)是____，花粉粒萌發(fā)的部位是____。

（3）乙圖中，A和B組成的器官是【D】____；它是由甲圖中的【】（填序號(hào)）發(fā)育而成的。

（4）經(jīng)過(guò)開(kāi)花、傳粉和受精，甲圖中的5就形成了乙圖中的【____】（填序號(hào)）。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】

染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體；易被堿性染料染成深色，所以叫染色體（染色質(zhì)）；染色體是細(xì)胞核中載有遺傳信息（基因）的物質(zhì)，在顯微鏡下呈絲狀或棒狀，主要由脫氧核糖核酸（DNA）和蛋白質(zhì)組成，如圖。

故選B

【解析】【答案】染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體；易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體；正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對(duì)，并有一定的形態(tài)和結(jié)構(gòu)；染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對(duì)存在，基因位于染色體上，因此基因也是成對(duì)存在的．

2、D【分析】解：陽(yáng)光；空氣、水屬于環(huán)境中影響小麥生活的非生物因素；雜草屬于環(huán)境中影響玉米生活的生物因素．

故選：D．

環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知非生物因素和生物因素．【解析】D3、A【分析】解：植物用根；莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖的方式叫做營(yíng)養(yǎng)繁殖。像草莓、馬鈴薯、落葉生根進(jìn)行繁殖時(shí)；不需要經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新的個(gè)體，這種生殖方式叫做無(wú)性生殖。用草莓莖上長(zhǎng)出的芽來(lái)培育幼苗，是用營(yíng)養(yǎng)器官莖進(jìn)行的繁殖，因此這種繁殖方式屬于無(wú)性繁殖中的營(yíng)養(yǎng)繁殖。

故選：A。

由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞；經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式，叫做有性生殖；無(wú)性生殖指的是不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式．克隆屬于無(wú)性生殖，據(jù)此作答．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握營(yíng)養(yǎng)繁殖的概念．【解析】A4、D【分析】試題分析：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，選D?？键c(diǎn)：本題考查的是生物圈的知識(shí)，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念。【解析】【答案】D5、A【分析】試題分析：心臟的結(jié)構(gòu)中心室與心房相通，心室與動(dòng)脈相通，靜脈與心房相通，心房舒張時(shí)，靜脈血液流入心房，心房收縮，心室舒張時(shí)，心房的血液進(jìn)入心室，心室收縮時(shí)，將血液送入動(dòng)脈，所以心臟的血液流動(dòng)方向是心房→心室→動(dòng)脈。選項(xiàng)A符合題意?？键c(diǎn)：此題考查心臟內(nèi)的血流方向，以此考查學(xué)生對(duì)血液循環(huán)途徑的記憶和理解能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼6、C【分析】【解析】

試題分析：白衣服上沾染植物的綠色汁液；是綠色植物細(xì)胞內(nèi)的葉綠素，葉綠素易溶于酒精而不易溶于水，所以欲去除綠漬，最好選用酒精。

考點(diǎn)：本題考查“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)，本題意在考查將實(shí)驗(yàn)中脫去葉綠素的方法聯(lián)系到生活中?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共5題，共10分)7、鰓【分析】【解答】解：魚類用鰓呼吸；因此魚是適應(yīng)水中生活的一類動(dòng)物，它的呼吸器官是鰓．

故答案為：鰓。

【分析】魚類的特征有：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)不斷向前游動(dòng)．8、√【分析】解：心率是指心臟在單位時(shí)間(1分鐘)內(nèi)跳動(dòng)的次數(shù)；即心臟每分鐘跳動(dòng)的次數(shù)，也就是在一定時(shí)間內(nèi)，心臟跳動(dòng)快慢的意思．每搏輸出量是指心臟每跳動(dòng)一次(一次心搏，)一側(cè)心室射出的血量，簡(jiǎn)稱每搏出量．心輸出量是指心臟每分鐘輸出的血量即每分心輸出量．通常所稱心輸出量．所以心率一定，每博輸出量增加，心輸出量肯定增加．

故答案為：√【解析】√9、毛細(xì)血管【分析】解：人體三種血管動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)如表：。管壁管腔血流速度動(dòng)脈最厚，彈性大較小最快靜脈較厚，彈性小較大較慢毛細(xì)血管最薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成．非常細(xì)，只允許紅細(xì)胞呈單行通過(guò)非常慢從表格中看出；紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管是毛細(xì)血管．

故答案為：毛細(xì)血管．

人體三種血管是動(dòng)脈；靜脈、毛細(xì)血管；動(dòng)脈的功能是把心臟的血液輸送到全身各處，靜脈的功能是把全身各處的血液送回心臟，毛細(xì)血管是連通最小動(dòng)脈和最小靜脈，只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)，是血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記各種血管的特點(diǎn)．【解析】毛細(xì)血管10、略

【分析】

植物細(xì)胞的液泡中含有細(xì)胞液；有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，就是來(lái)自于細(xì)胞的液泡．

故答案為：液泡。

【解析】【答案】此題考查的是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及各部分的功能．

11、略

【分析】【解析】

試題分析：小腸內(nèi)有腸液；胰液、膽汁多種消化液和消化酶；是消化食物的主要場(chǎng)所。小腸的表面積大，適于消化和吸收，小腸壁內(nèi)有小腸絨毛，絨毛壁內(nèi)有毛細(xì)血管等。絨毛壁、毛細(xì)血管壁都只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，適于吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

考點(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是小腸是消化和吸收的主要器官，小腸內(nèi)有多種消化液，小腸的結(jié)構(gòu)適于消化和吸收，據(jù)此解答。【解析】【答案】小腸三、判斷題(共8題，共16分)12、√【分析】試題分析：現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為，例如：蟲媒花一般都是顏色鮮艷，氣味芳香，適于昆蟲傳粉，風(fēng)媒花的花粉粒小而數(shù)量多，容易隨風(fēng)飄散，適于風(fēng)媒傳粉，魚的身體呈流線型，用鰓呼吸，用鰭游泳，這些都是與水生環(huán)境相適應(yīng)的，生活在北極地區(qū)的北極狐和白熊，毛是純白色的，與冰天雪地的環(huán)境色彩協(xié)調(diào)一致，這有利于它們捕獵動(dòng)物等等，故題干的敘述是正確的。考點(diǎn)：本題考查的是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)13、×【分析】食物中的六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、水、無(wú)機(jī)鹽和維生素，其中能為人體提供能量的是蛋白質(zhì)、糖類和脂肪。【解析】【答案】×14、×【分析】【解答】獲得性免疫缺陷綜合征（acquiredimmunedeficiencysyndrome，AIDS）簡(jiǎn)稱艾滋?。ˋIDS在中文的音譯就是“艾滋”），是由人類免疫缺陷病毒（humanimmunedeficiencyvirus；HIV）感染所引起的以全身性嚴(yán)重免疫缺陷為主要特征的致命性傳染病，但是艾滋病不是遺傳?。?/p>

故答案為：×

【分析】艾滋病，即獲得性免疫缺陷綜合癥的簡(jiǎn)稱，是人類因?yàn)楦腥救祟惷庖呷毕莶《荆℉IV）后導(dǎo)致免疫缺陷，后期發(fā)生一系列并發(fā)癥及腫瘤，嚴(yán)重者可導(dǎo)致死亡的綜合征．15、A【分析】【解答】解：細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)．只有由蛋白質(zhì)組成的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．

故答案為：正確。

【分析】細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位，除病毒外，生物體都由細(xì)胞構(gòu)成．16、√【分析】解：在生態(tài)系統(tǒng)中；一些有毒物質(zhì)如鉛；汞、銅等重金屬和某些殺蟲劑如DDT等，在生物體內(nèi)不易分解也不易被排出，因此有毒物質(zhì)會(huì)隨著食物鏈傳遞并通過(guò)生物富集而逐級(jí)積累，所以，有毒物質(zhì)會(huì)沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)、傳遞．因此題干的說(shuō)法正確．

故答案為：√．

在生態(tài)系統(tǒng)中；有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物富集的概念和特點(diǎn)．【解析】√17、×【分析】解：食物所含的六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中；能為人體提供能量的是糖類；脂肪和蛋白質(zhì)，水、無(wú)機(jī)鹽和維生素不能為人體提供能量．其中糖類是最主要的供能物質(zhì)，人體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)所消耗的能量主要來(lái)自于糖類的氧化分解，約占人體能量供應(yīng)量的70%．脂肪也是重要的供能物質(zhì)，但是人體內(nèi)的大部分脂肪作為備用能源貯存在皮下等處，屬于貯備能源物質(zhì)，題干說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×

食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽；每一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．

此題重點(diǎn)考查了蛋白質(zhì)、糖類、脂肪對(duì)人體的作用，重點(diǎn)分析脂肪的作用．【解析】×18、√【分析】【解析】試題分析：新陳代謝是活細(xì)胞中全部化學(xué)反應(yīng)的總稱，它包括物質(zhì)代謝和能量代謝兩個(gè)方面，物質(zhì)代謝是指生物體與外界環(huán)境之間物質(zhì)的交換和生物體內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過(guò)程，能量代謝是指生物體與外界環(huán)境之間能量的交換和生物體內(nèi)能量的轉(zhuǎn)變過(guò)程，在新陳代謝過(guò)程中，既有同化作用，又有異化作用，同化作用（又叫做合成代謝）是指生物體把從外界環(huán)境中獲取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變成自身的組成物質(zhì)，并且儲(chǔ)存能量的變化過(guò)程，如植物光合作用合成有機(jī)物、動(dòng)物吸入氧氣、動(dòng)物攝取食物等，異化作用（又叫做分解代謝）是指生物體能夠把自身的一部分組成物質(zhì)加以分解，釋放出其中的能量，并且把分解的最終產(chǎn)物排出體外的變化過(guò)程，如動(dòng)物呼出二氧化碳和水蒸氣、植物蒸發(fā)水分、人體排出汗液和尿液等?？键c(diǎn)：生物的新陳代謝?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)19、A【分析】【解答】解：呼吸作用在所有的活細(xì)胞每時(shí)每刻都能進(jìn)行；為生物的基本特征．幼嫩的葉新陳代謝快，需要的能量多，故比衰老的葉呼吸作用強(qiáng)；而生長(zhǎng)的花朵代謝更為旺盛，需要大量的能量，因此呼吸作用更強(qiáng)，故此題說(shuō)法正確．

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是細(xì)胞利用氧把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且把儲(chǔ)存的有機(jī)物里面的能量釋放的過(guò)程．四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共12分)20、（1）分生組織（2）遺傳效應(yīng)（3）3+X（4）顯性【分析】（1）果樹(shù)常用嫁接的方式進(jìn)行繁殖，嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗與砧木的（分生組織）緊密結(jié)合，以確保接穗成活。（2）染色體主要由DNA分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成，基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。（3）果蠅的性別決定與人類相同，雌果蠅產(chǎn)生的正常卵細(xì)胞中染色體組成為3+X。（4）摩爾根選用純種紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交，后代全為紅眼果蠅。由此推測(cè)，果蠅的紅眼為顯性性狀。本題考查嫁接，生物的遺傳等知識(shí)點(diǎn)?！窘馕觥浚?）分生組織（2）遺傳效應(yīng)（3）3+X（4）顯性21、充足的空氣一定的水分適宜的溫度三溫度空氣DD光照光照對(duì)種子的萌發(fā)沒(méi)有影響【分析】解：（1）實(shí)驗(yàn)組中D與A；B、C；相比較具有充足的空氣、一定的水分和適宜的溫度，且四組實(shí)驗(yàn)組只有D萌發(fā)，說(shuō)明大豆種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件是充足的空氣；一定的水分；適宜溫度。

（2）在A；B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中；有三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中A和D的實(shí)驗(yàn)變量是溫度；C和D的實(shí)驗(yàn)變量是空氣；B和D的實(shí)驗(yàn)變量是水分。這些對(duì)照實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組都是實(shí)驗(yàn)裝置D。

（3）實(shí)驗(yàn)裝置E和D作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是光照，實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明光照對(duì)種子的萌發(fā)沒(méi)有影響。

故答案為：（1）充足的空氣；一定的水分；適宜溫度；

（2）三；溫度；空氣；D；

（3）D；光照；光照對(duì)種子的萌發(fā)沒(méi)有影響。

對(duì)照實(shí)驗(yàn)又叫單一變量實(shí)驗(yàn)；只有一個(gè)量不同。其它量皆相同的實(shí)驗(yàn)。只有一個(gè)變量，這就是實(shí)驗(yàn)中所有探究的問(wèn)題，是可以改變的量。

找出對(duì)照實(shí)驗(yàn)組是解答問(wèn)題關(guān)鍵。【解析】充足的空氣一定的水分適宜的溫度三溫度空氣DD光照光照對(duì)種子的萌發(fā)沒(méi)有影響22、略

【分析】試題分析:分析表中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知，為“探究種子萌發(fā)的外界條件”，本實(shí)驗(yàn)設(shè)置了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：A與B、A與C、A與D，變量分別是溫度、水分、空氣．（1）培養(yǎng)皿A與B是以溫度為變量形成的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響。（2）若要探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)該以水為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，表中培養(yǎng)皿A與C是以水為變量形成的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（3）培養(yǎng)皿A(有空氣)和D(無(wú)空氣)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)A組種子能正常萌發(fā),D組種子不能萌發(fā),此對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是空氣，這說(shuō)明種子的萌發(fā)需要空氣或氧氣。（4）要探究光照對(duì)種子萌發(fā)的影響，就應(yīng)該以光照為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在其他條件都相同的情況下，一組培養(yǎng)皿置于有光環(huán)境中，另一組置于黑暗的環(huán)境中，一段時(shí)間后根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（種子的萌發(fā)情況）推導(dǎo)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同，則說(shuō)明光照對(duì)該種子的萌發(fā)沒(méi)有影響，如果有光環(huán)境中的種子的萌發(fā)數(shù)明顯多于黑暗環(huán)境中的種子的萌發(fā)數(shù)，則說(shuō)明光照對(duì)種子的萌發(fā)有影響?？键c(diǎn):探究種子萌發(fā)的條件。【解析】【答案】2.(1)溫度(2)AC(3)空氣(或氧氣)(4)光照沒(méi)有23、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）要探究唾液對(duì)淀粉的消化作用；應(yīng)以唾液為變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此在2號(hào)試管中應(yīng)加入2ml清水和1號(hào)試管形成對(duì)照。（2）淀粉遇碘變藍(lán)色，麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán)．唾液中含有唾液淀粉酶，在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖，因此1號(hào)試管滴加碘液不變藍(lán)。

（3）1號(hào)試管與3號(hào)試管形成了以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)；該組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于淀粉的消化。（4）食物的消化包括物理性消化和化學(xué)性消化，在口腔內(nèi)牙齒的咀嚼和舌的攪拌是對(duì)食物的物理性消化，它能使食物和唾液充分混合，從而促進(jìn)了唾液對(duì)淀粉的化學(xué)性消化，牙齒在口腔內(nèi)既能進(jìn)行化學(xué)性消化又能進(jìn)行物理性消化。故答案為：（1）2mL清水；對(duì)照（2）唾液淀粉（3）舌的攪拌和牙齒的咀嚼（4）化學(xué)；物理。

考點(diǎn)：此題考查了唾液對(duì)淀粉的消化作用?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）2mL清水；對(duì)照（2）唾液淀粉（3）舌的攪拌和牙齒的咀嚼（4）化學(xué)；物理五、綜合題(共4題，共8分)24、略

【分析】試題分析：（1）植株的生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的來(lái)源，主要是根從土壤中吸收的水和無(wú)機(jī)鹽，通過(guò)莖中的導(dǎo)管向上運(yùn)輸，所以圖中能長(zhǎng)出根的部位是A處；（2）植株在生長(zhǎng)的過(guò)程中，枝條是由芽發(fā)育而來(lái)的，枝條的生長(zhǎng)具有向上性、向光性，所以新枝條是向著太陽(yáng)斜向上生長(zhǎng)；（3）植物吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的部位是莖中的導(dǎo)管，即由A處運(yùn)輸?shù)紺處，同時(shí)植物進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物是通過(guò)葉脈中的篩管向下運(yùn)輸?shù)模慈~片制造的有機(jī)物是通過(guò)莖