2025年華師大新版選擇性必修1歷史上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大新版選擇性必修1歷史上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、如圖為“省縣公職候選人考試及格證書”；證書上寫著“卓士閎，年五十歲，男性。浙江省奉化縣公民，應甲等公職候選人考試，經(jīng)檢核及格依省縣公職候選人考試法第十條之規(guī)定，合行發(fā)給及格證書，此證?！甭淇顬椤爸腥A民國三十六年二月”，并加蓋各類印章。由此可知。

A.當時公務員的選拔有法可依B.國民政府任用私人現(xiàn)象禁絕C.北洋政府禁止女子參加考試D.北洋政府通過考試選拔人才2、新時期中國重大外交事件（部分）以上材料主要反映了新時期中國（）

。時間。

事件。

1980年。

參加聯(lián)合國裁軍工作會議；

恢復在世界銀行及貨幣基金組織的席位。

1988年。

為聯(lián)合國維和行動特別委員會成員。

1996年。

簽署《全面禁止核試驗條約》

2000年。

參加聯(lián)合國千年首腦會議。

A.積極開展以聯(lián)合國為中心的多邊外交B.堅持奉行獨立自主的方針C.積極參與多種區(qū)域性合作組織的活動D.堅持實施結伴不結盟政策3、商周時有不少君主被放逐或被殺，如國人暴動使“厲王出奔于彘”。張秉楠在《商周政體研究》一書中指出：它們的出現(xiàn)不只是統(tǒng)治者的爭權奪利，更重要的是，放逐和弒君是“以貴族為主體的全體臣民（民指國人）對國君匡過革失”所采取的兩種方式。這說明商周時期A.傳統(tǒng)政治秩序瓦解B.人民群眾是國家權力的主體C.統(tǒng)治集團矛盾尖銳D.原始民主遺存制約君主權力4、托克維爾指出，“以前的邦聯(lián)政府直接治理的是加盟政府，而美國的聯(lián)邦政府則直接治理公民個人”，這使得“美國政府并不是一個聯(lián)邦政府，而是一個不完備的全國政府”。托克維爾意在說明美國A.民主共和制名存實亡B.聯(lián)邦政府的權威增強C.新型聯(lián)邦制侵害自由D.各州事實上無自治權5、2020年5月28日，十三屆全國人大三次會議表決通過了《中華人民共和國民法典》，它是新中國第一部以法典命名的法律。那么，我國第一部社會主義類型的憲法是在哪次會議上制定的A.中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議B.第一屆全國人民代表大會C.中央人民政府委員會第一次全體會議D.中共八大二次會議6、下面為中晚唐（800~880年）“權力地理”表。據(jù)此可知；唐中晚期。

。地域。

有中央任職經(jīng)歷的士人。

有家族仕宦傳統(tǒng)的士人（三代以上）

長安。

95%

72%

洛陽。

85%

82%

長江下游。

50%

13%

A.北方文化水平高于南方B.寒門弟子不受政府重視C.世家大族依舊把控朝政D.政治資源影響權力獲取評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、閱讀材料；完成下列要求。

材料研究隋唐以前中國古代地方行政管理機制的沿襲與變革情況：。朝代。

特點。

地方。

沿革情況。

秦。

傳承開創(chuàng)。

郡縣制。

秦朝建立后；全面推行郡縣制，形成中央對地方的垂直管理。

漢。

漢承秦制。

西漢初年：

（1）_________（制度名稱）；

東漢：州；郡、縣。

漢初（2）_______________________。

后來漢景帝平定“七國之亂”基礎上，漢武帝頒布（3）“_____”，_______。

東漢時“州”由監(jiān)察區(qū)變?yōu)樾姓^(qū)；成為郡以上的一級政區(qū)。

隋。

承前啟后。

州；縣。

隋廢郡；由州直轄縣。

唐。

發(fā)展完善。

道；州、縣。

州的行政權力萎縮；

監(jiān)察區(qū)“道”（4）________________。

8、中國古代的國家政治治理。

國家治理體系是一個國家制度和制度執(zhí)行能力的集中體現(xiàn)，是一整套緊密相連、相互協(xié)調(diào)的國家制度。其中治理國家的政治制度體系是共中的一個重耍組成部分。（1）完成下列提綱。（將字母分別填入相應空格中）

A.削弱地方權力與加強中央集權的地方官制。

B.選擇標準的演變與不斷制度化的趨勢。

C.君主專制下大一統(tǒng)中央集權制度的演變。

D.由官員兼任到設立專門機構的演變趨勢。

E；“家國一體”政治特點的先秦政治制度。

（2）若就提綱中的“二”展開論述；可選擇下列哪三則材料？（選字母）

9、(一)官員的選拔。制度時期內(nèi)容世官制西周至。

春秋官位世襲的制度,____世代壟斷高官薦舉功勞制春秋。

戰(zhàn)國舉薦有才能的人為官,或依據(jù)____授予官職“以法為教”

“以吏為師”秦朝向官吏學習____而為官察舉制漢代含義察舉指先____而后____形成漢武帝時期形成漢武帝時期內(nèi)容察舉指先考察而后推舉，重點考察被舉者在鄉(xiāng)里的輿論評價和為官能力，然后推薦為官或提拔任用。分____(歲舉)和____(無固定時間)常科為歲舉，有人數(shù)規(guī)定，有具體標準，如孝廉、茂才等；特科有具體標準但無固定時間，如賢良方正、賢良文學、明經(jīng)等。內(nèi)容察舉指先考察而后推舉，重點考察被舉者在鄉(xiāng)里的輿論評價和為官能力，然后推薦為官或提拔任用。分____(歲舉)和____(無固定時間)?？茷闅q舉，有人數(shù)規(guī)定，有具體標準，如孝廉、茂才等；特科有具體標準但無固定時間，如賢良方正、賢良文學、明經(jīng)等。評價為兩漢政權選拔了大批人才評價為兩漢政權選拔了大批人才此外，積____為官和____等也是兩漢官員選拔制度的重要補充此外，積____為官和____等也是兩漢官員選拔制度的重要補充九品中正制魏晉。

南北朝背景東漢末年政治與社會秩序大亂,豪強大族控制地方選人權推行220年,魏王曹丕推行此制推行220年,魏王曹丕推行此制內(nèi)容在各州、郡設置____、____,中正根據(jù)家世、道德和才能評定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評語。獲得____的士人,由吏部授官內(nèi)容在各州、郡設置____、____,中正根據(jù)家世、道德和才能評定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評語。獲得____的士人,由吏部授官評價將選官權收歸中央,加強了____。但后來逐漸形成“上品無寒門,下品無勢族”的局面評價將選官權收歸中央,加強了____。但后來逐漸形成“上品無寒門,下品無勢族”的局面10、民族交融往往通過戰(zhàn)爭；和親、改革與管理、經(jīng)濟交往等方式實現(xiàn)。按照這種分類；與下列事件對應，填寫在答題紙上（填寫序號和文字）。

①征伐匈奴②設河西四郡③孝文帝改革。

④文成公主進藏⑤建立榷場⑥設宣政院。

。民族交融的方式事件戰(zhàn)爭

和親

改革與管理

經(jīng)濟交往

11、中國古代的賦役制度。秦漢時期田賦秦朝“收泰半之賦”；漢高祖實行十五稅一的稅率，漢景帝改為三十稅一人頭稅秦朝的主要有口賦。漢朝的分口賦、算賦。漢朝還征收________稅秦朝的主要有口賦。漢朝的分口賦、算賦。漢朝還征收________稅徭役秦漢徭役有更卒、正卒、戍卒三種秦漢徭役有更卒、正卒、戍卒三種隋唐時期隋朝主要向民眾征收租調(diào)役唐朝實行________制，租、調(diào)之外的役，用“庸”代替唐朝實行________制，租、調(diào)之外的役，用“庸”代替780年，唐朝政府改行________，按田畝征收地稅，按人丁、資產(chǎn)征收戶稅，分夏、秋兩次征收780年，唐朝政府改行________，按田畝征收地稅，按人丁、資產(chǎn)征收戶稅，分夏、秋兩次征收宋朝征收兩稅，但________繁雜多變，往往超過正稅數(shù)倍宋朝除了征收代役金外，還經(jīng)常再派發(fā)各種徭役宋朝除了征收代役金外，還經(jīng)常再派發(fā)各種徭役王安石推行________王安石推行________元朝基本上沿襲唐朝的租庸調(diào)與兩稅法，分別施行于北方和南方。元朝在稅糧外又有“科差”明朝明初賦稅分夏稅、秋糧兩次征收。正統(tǒng)年間，江南部分稅糧折銀征收送赴北京，稱“________”明朝后期，張居正在全國推行________明朝后期，張居正在全國推行________清朝康熙帝規(guī)定“滋生人丁，永不加賦”。雍正帝實行“________”在中國歷史上存在了約2000年的人頭稅徹底廢除，國家對百姓的人身束縛進一步減弱在中國歷史上存在了約2000年的人頭稅徹底廢除，國家對百姓的人身束縛進一步減弱評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)12、魏晉時期開始實行租庸調(diào)制。A.正確B.錯誤13、開創(chuàng)郡縣制度和行省制度的朝代是秦朝與元朝，行省制度的創(chuàng)立是中國古代地方行政制度的重大變化，是中國省制的開端。A.正確B.錯誤14、布雷頓森林體系一定程度上穩(wěn)定了世界金融貨幣秩序。A.正確B.錯誤15、中國積極發(fā)展與周邊國家的睦鄰友好關系，以建設和平的周邊環(huán)境。如2001年上海合作組織的成立，中國積極參與上海合作組織的活動，并發(fā)揮了主導作用。A.正確B.錯誤16、特別行政區(qū)與民族自治區(qū)是具有獨立主權的實體。A.正確B.錯誤17、《戰(zhàn)爭與和平法》標志國際法誕生；（）A.正確B.錯誤18、中國古代早期政治制度形成了家國一體的政治結構，最高統(tǒng)治集團實現(xiàn)了權力的高度集中。A.正確B.錯誤19、特別行政區(qū)與民族自治區(qū)是具有獨立主權的實體。A.正確B.錯誤評卷人得分四、材料分析題(共1題，共6分)20、中華民族。

中華文明是由漢族和少數(shù)民族共同創(chuàng)造的。運用所學知識，從中國古代民族關系的角度敘述“多元一體”中華文明形成與發(fā)展的過程。評卷人得分五、論述題(共4題，共8分)21、閱讀材料,完成下列要求。

。唐朝。

書院的名稱最早見于唐朝,民間書院傳道授業(yè),教化公眾,得到朝廷鼓勵。唐中期以后書院多集中于長江流域,較著名的有衡陽石鼓書院；白鹿洞書院等。

宋朝。

民間書院獲得重大發(fā)展,書院與理學的一體化,注重探討義理,注重人格修養(yǎng)。教學方式多采用問難辯論式,注意啟發(fā)學生思維,書院主要分布在南方,著名的書院有:白鹿洞書院；岳麓書院、嵩陽書院、石鼓書院等。

元朝。

官學化是元朝書院的一大特點,將書院山長列為各地儒學提舉司下屬官員的編制,由行省任免,書院財權也由官方掌管。學生通過考核也可以進入仕途。這樣,書院完全被納入官方教育體制。

明朝。

明初一百年間,書院一直處于沉寂狀態(tài)。成化年間,書院逐漸恢復,到嘉靖年間興盛。明朝最著名的書院是位于江蘇無錫的東林書院。書院盛行“講會”制度,允許不同的學派講學,百家爭鳴;明中葉后政治日趨腐敗,書院品評朝臣,批評時政,政治性傾向加強,朝廷屢次禁毀書院。

清朝。

清朝初年,統(tǒng)治者推崇科舉和官學,對書院加強抑制和控制。光緒年間,改書院為學堂,晚清書院衰落。

——摘編自鄧洪波《中國書院史》等從表中提取相互關聯(lián)的兩則或兩則以上的歷史信息,自擬論題,并結合所學知識予以闡述。（要求:寫明論題,史論結合）22、閱讀材料；完成下列要求。

材料孟德斯鳩認為每一種形式的政府都有其存在的必然性；每一種政體都是在特定的情況下的必然選擇。正如他對法律的論述：“為一國人民而制定的法律，應該是非常適合于該國人民的；每個國家的法律竟能適合于另外一個國家的話，那只是非常湊巧的事?！薄笆裁捶墒侵苯訌恼w的性質產(chǎn)生出來的，這種法律便是最初的基本法律。”他認為：“政體的性質是構成政體的東西；而政體的原則（法律）是使政體行動的東西。一個是政體本身的構造，一個是使政體運動的人類感情?！辈⑻岢觥耙磺袚碛袡嗔Φ娜耍純A向于濫用權力，而且不用到極致決不罷休從事物的性質來說，為了防止濫用權力，就必須以權力限制權力”。

——摘編自錢婕《孟德斯鳩〈論法的精神〉的政體思想評析》解讀材料，并結合世界政治史的相關史實，圍繞“政體與法律”擬一論題，并就所擬論題加以闡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據(jù)）23、19世紀中后期；英國首先建立了文官制度。文官制度是指國家關于各級文官的考試；任用、管理、權利和義務以及退休等一整套的制度和體制。

材料一英國文官制度的這種純粹的職業(yè)性還是非常有理由值得其他實行不同制度的國家嫉妒的——它能讓政府在交替過程中產(chǎn)生的脫節(jié)減到最小并保持最高的效率。［英］瑪格麗特?撒切爾著，李宏強譯《唐寧街歲月》材料二資產(chǎn)階級議會制的國家的全部歷史表明，資產(chǎn)階級立憲國家的歷史也在相當大的程度上表明，更換部長意義極小，因為實際的管理工作掌握在一支龐大的官吏隊伍手中。這支官吏隊伍浸透了反民主的意識，同地主和資產(chǎn)階級有千絲萬縷的聯(lián)系，在各方面都依附他們。這支隊伍被資產(chǎn)階級關系的氣氛所籠罩，他們呼吸的就是這種空氣，他們凝固了，變硬了，僵化了，擺脫不了這種空氣，他們的思想、感情、行為不能不是老樣子的。對上司畢恭畢敬的習氣和某些“公”務特權把他們拴住了，通過股票和銀行，這支隊伍的上層分子完全成了金融資本的奴才，在某種程度上也是它的代理人，它的利益的代表者和影響的傳播者?！读袑幦返谌黹喿x上述材料并結合所學，談談你對西方文官制度的看法。24、閱讀材料；回答問題。

材料中國自古以來就形成了一整套國家制度和國家治理體系。這套國家制度和國家治理體系歷經(jīng)數(shù)千年；各項制度既互為關聯(lián)，又不斷發(fā)展，呈現(xiàn)出由不成熟逐步走向成熟乃至體系化的特點。以商周的分封制為開端，古代中國先后建立郡縣制；刺史制、三省六部制、行省制等一整套政治制度；先后實行井田制、貢賦制、均田制、一條鞭法等一整套土地制度和經(jīng)濟制度；先后推行府兵制，募兵制、禁軍制、猛安謀克制、八旗制等一整套軍事制度。這些制度因時而異、因地而異，規(guī)范了各級管理行為和穩(wěn)定了社會秩序，確保了國家權力的運行，為促進社會安定和推進文明教化等發(fā)揮了不可或缺的作用。正因為如此，中國的國家制度才一直為周邊國家和民族所紛紛學習和模仿。

——摘編自李國強《我國國家制度和國家治理體系的深厚歷史底蘊》根據(jù)材料并結合所學知識，就材料整體或其中任意一點擬定個論題，并予以闡述。（要求；論題明確，持論有據(jù)，論證充分，表達清晰。）評卷人得分六、簡答題(共1題，共5分)25、史學界認為，16～18世紀是世界歷史的轉型時期。新興資產(chǎn)階級高舉“自由、平等和人權”的旗子，掀起了反對封建專制、爭取民族獨立的一系列斗爭，在它的推動下，世界歷史發(fā)展進程進入嶄新的時代。（1）列舉16～18世紀歐美爆發(fā)“反對封建專制；爭取民族獨立”的三個典型事件。

（2）1689年；英國采取了什么措施來限制國王的權力？開始確立起什么政治體制？

（3）“嶄新時代”的含義是什么？

（4）從你所列舉的典型事例中任選一個談談它的歷史意義？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【詳解】

根據(jù)材料“依省縣公職候選人考試法第十條之規(guī)定”可知，當時公務員選拔有法可依，A項正確；結合所學可知，國民政府時期任用私人現(xiàn)象始終無法禁絕，B項錯誤；“中華民國三十六年”是1947年，不是北洋政府時期，CD兩項錯誤。2、A【分析】【詳解】

根據(jù)表格內(nèi)容可知，表中事件體現(xiàn)了新時期中國重大外交事件均是以聯(lián)合國為中心展開的，故選A項；表中題干材料沒有體現(xiàn)中國奉行獨立自主的外交方針，故排除B項；C、D兩項均與表格信息不符，排除CD兩項。3、D【分析】【分析】

【詳解】

根據(jù)“商周時有不少君主被放逐或被殺；如國人暴動”“以貴族為主體的全體臣民（民指國人）對國君匡過革失”可得出，早期原始的民主可以對君主進行一定的制約，D項正確；材料沒有體現(xiàn)傳統(tǒng)秩序瓦解，排除A項；當時是奴隸制社會，人民不是國家權力的主體，排除B項；材料不能反映集團內(nèi)部矛盾，排除C項。故選D項。

【點睛】4、B【分析】【分析】

【詳解】

從材料中的“直接治理公民個人”“是一個不完備的全國政府”可以看出；在聯(lián)邦制下，美國政府對國家的治理能力增強，無論是對于公民個人還是對于各州，權威性均在增加，故B正確；A；D項說法與史實不符，排除；C項與材料主旨不符，排除。

【點睛】5、B【分析】【分析】

【詳解】

1954年9月，第一屆全國人民代表大會在北京召開，大會制定了《中華人民共和國憲法》，這是我國第一部社會主義類型的憲法，也是我國有史以來真正反映人民利益的憲法，B符合題意；中國人民政治協(xié)商會議第一次全體會議通過《共同綱領》，A排除；中央人民政府委員會第一次全體會議與《中華人民共和國憲法》無關，C排除；中共八大二次會議與《中華人民共和國憲法》無關，D排除。故選擇B。6、D【分析】【詳解】

從表中可以看出，長安、洛陽絕大多數(shù)的中央官員有家族仕宦傳統(tǒng)，而江南地區(qū)這種現(xiàn)象占比較小，說明官場的人脈資源對官員任職有很大的影響，D正確；材料沒有對南北方文化水平對比，排除A；B與題干內(nèi)容無關，排除；從長江下游的“家族仕寬傳統(tǒng)”比例可排除C。二、填空題(共5題，共10分)7、略

【分析】【詳解】

結合所學知識可知，西漢初年在地方推行的制度是郡國并行制；推行郡國并行制，使中央集權受到威脅，最終引發(fā)了七國之亂；后漢武帝頒布“推恩令”，強化了中央集權；唐朝時期州的行政權力萎縮，監(jiān)察區(qū)“道”逐漸演變?yōu)樾姓^(qū)，權力擴大?！窘馕觥靠⑿兄仆菩锌⑿兄疲怪醒爰瘷嗍艿酵{“推恩令”中央集權得到加強逐漸演變?yōu)樾姓^(qū)，權力擴大。8、略

【分析】【詳解】

（1）一；貴族政治指的是先秦時期的政治體制；以血緣關系為紐帶，夏商周的制度都具有“家國一體”特點，所以1）應填E；二、根據(jù)材料中的皇權加強、地方管理由中央垂直管理等可知，這里強調(diào)的是中央集權，所以二出應填C；且2）處應填A；三、標題是選官制度的演變，而中國的選官制度的標準經(jīng)歷了從血緣到德才、門第和才學的演變，且不斷制度化，所以1）處應填B；四、中國古代監(jiān)察制度在封建社會初期往往由官員兼任，隨著歷史發(fā)展，后來設立專門機構進行監(jiān)察，所以1）處應填D。

（2）根據(jù)材料可知，“秦代行政圖“，反映的是秦代郡縣制加強中央集權，與君主專制下大一統(tǒng)中央集權制度的演變有關，故B項正確；“清掣簽金瓶”反映的是清朝利用民族政策加強中央集權，與君主專制下大一統(tǒng)中央集權制度的演變有關，故C項正確；都護府是漢、唐時期中原王朝為監(jiān)護邊境各族而設置的軍事機構，有利于加強專制主義中央集權，故E項正確；“清民間匾額”反映的是科舉制的發(fā)展，與君主專制下大一統(tǒng)中央集權制度的演變無關，故A項錯誤；西周著作反映的是西周政治、經(jīng)濟等方面的歷史，當時還未產(chǎn)生專制主義中央集權制度，故D項錯誤。【解析】（1）一；1）：E；二、C；2）：A；三、1）：B；四、1）：D

（2）B、C、E9、略

【分析】【詳解】

①結合所學可知；西周至春秋實行官位世襲的制度，貴族世代壟斷高官；

②結合所學可知；春秋戰(zhàn)國時期的官員選拔制度為薦舉功勞制，即舉薦有才能的人為官,或依據(jù)軍功大小授予官職；

③結合所學可知；秦朝實行“以法為教”“以吏為師”的官員選拔制度，即向官吏學習律令而為官；

④⑤結合所學可知；漢代實行察舉制，察舉指先考察而后推舉；

⑥⑦結合所學可知；察舉制分?？?歲舉)和特科(無固定時間)常科為歲舉，有人數(shù)規(guī)定，有具體標準，如孝廉；茂才等；特科有具體標準但無固定時間，如賢良方正、賢良文學、明經(jīng)等；

⑧⑨結合所學可知；積功勞為官和征辟等也是兩漢官員選拔制度的重要補充；

⑩??結合所學可知；魏晉南北朝時期實行九品中正制，即在各州；郡設置資品、大中正，中正根據(jù)家世、道德和才能評定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評語。獲得中正的士人,由吏部授官；

?結合所學可知，九品中正制將選官權收歸中央,加強了中央集權。但后來逐漸形成“上品無寒門,下品無勢族”的局面?！窘馕觥抠F族軍功大小律令考察推舉?？铺乜乒谡鞅儋Y品大中正中正中央集權10、略

【分析】【詳解】

結合所學知識可知，征伐匈奴屬于戰(zhàn)爭方式；文成公主進藏屬于和親方式；設河西四郡、孝文帝改革和設宣政院屬于改革與管理的方式；建立榷場屬于經(jīng)濟交往的方式。【解析】戰(zhàn)爭：①征伐匈奴；和親：④文成公主進藏；改革與管理：②設河西四郡③孝文帝改革⑥設宣政院；經(jīng)濟交往：⑤建立榷場。11、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學知識可知；漢朝的分口賦；算賦。漢朝還征收財產(chǎn)稅。

根據(jù)所學知識可知；唐朝實行租庸調(diào)制，租；調(diào)之外的役，用“庸”代替。

根據(jù)所學知識可知；780年，唐朝政府改行兩稅法，按田畝征收地稅，按人?。毁Y產(chǎn)征收戶稅，分夏、秋兩次征收。

根據(jù)所學知識可知；征收兩稅，但附加稅繁雜多變，往往超過正稅數(shù)倍。

根據(jù)所學知識可知；王安石推行募役法。

根據(jù)所學知識可知；明初賦稅分夏稅；秋糧兩次征收。正統(tǒng)年間，江南部分稅糧折銀征收送赴北京，稱“金花銀”。明朝后期，張居正在全國推行一條鞭法。

根據(jù)所學知識可知，康熙帝規(guī)定“滋生人丁，永不加賦”。雍正帝實行“攤丁入畝”?！窘馕觥控敭a(chǎn)租庸調(diào)兩稅法附加稅募役法金花銀一條鞭法攤丁入畝三、判斷題(共8題，共16分)12、B【分析】【詳解】

唐朝開始實行租庸調(diào)制，故題目錯誤。13、B【分析】【詳解】

郡縣制在春秋時期就已出現(xiàn)，并非秦朝開創(chuàng)，故該說法錯誤。14、A【分析】【詳解】

布雷頓森林體系是二戰(zhàn)后建立的以美元為中心的國際貨幣體系，一定程度上穩(wěn)定了世界金融貨幣秩序。故正確。15、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學知識可知，中共十一屆三中全會以后，全黨全國的工作重心轉移到經(jīng)濟建設上來，開始實行改革開放，這就需要一個和平的國際環(huán)境。為此，中國積極發(fā)展與周邊國家的睦鄰友好關系，以建設和平的周邊環(huán)境。如2001年上海合作組織的成立，中國積極參與上海合作組織的活動，并發(fā)揮了主導作用，所以材料說法正確。16、B【分析】【詳解】

特別行政區(qū)與民族區(qū)域自治區(qū)都是在堅持一個中國的前提下，遵循憲法的前提下實施的。民族區(qū)域自治是在國家統(tǒng)一領導下，各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治；特別行政區(qū)是中華人民共和國領土不可分離的部分，是在中央人民政府統(tǒng)一領導下的地方行政區(qū)域，故該說法錯誤。17、B【分析】【詳解】

根據(jù)材料“《戰(zhàn)爭與和平法》國際法”可知，《戰(zhàn)爭與和平法》是荷蘭法學家格勞秀斯創(chuàng)作的政治類著作，而國家法誕生的標志是1648年的《威斯特伐利亞和約》。故題目錯誤。18、B【分析】【分析】

【詳解】

中國古代早期政治制度主要表現(xiàn)為分封制和宗法制，在分封制下，地方諸侯擁有很大的實權，故最高統(tǒng)治集團并未實現(xiàn)權力的高度集中。19、B【分析】【詳解】

特別行政區(qū)與民族區(qū)域自治區(qū)都是在堅持一個中國的前提下，遵循憲法的前提下實施的。民族區(qū)域自治是在國家統(tǒng)一領導下，各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治；特別行政區(qū)是中華人民共和國領土不可分離的部分，是在中央人民政府統(tǒng)一領導下的地方行政區(qū)域，故該說法錯誤。四、材料分析題(共1題，共6分)20、略

【分析】【詳解】

試題分析：本題是一道開放性的問題；相對來說比較容易，回答問題的關鍵就是要聯(lián)系歷史事件，做到論從史出；史論結合。在回答的時候首先要抓住一個關鍵性的核心，把核心觀點先擺出來，再圍繞核心來一步一步論述。結合所學知識給出自己的史實依據(jù)，在展示史實的時候可以按照歷史的順時順序一步一步進行概括，注意“多元一體”體現(xiàn)。

考點：從兩漢到南北朝的分合·南北對峙與民族融合·孝文帝改革和民族融合；隋的創(chuàng)制和唐的鼎盛·貞觀之治與開元盛世·唐蕃關系；明朝的興亡與清前期的強盛·康乾盛世(上)·清朝鞏固多民族國家的措施。

【名師點睛】中國是多民族統(tǒng)一國家，多元民族文化是中國和平發(fā)展的社會資本，也是中國構建和諧社會大廈的基石。也就是說，中國的文化格局是多元的，所謂多元，就是說每一種文化都有他自己的獨立發(fā)展性，本身就是一個完整的個體。這是一種哲學上的思辨問題，我們往往都會把這個問題歸結成為民族團結問題，其實它更是一個文化問題和社會問題，也是一個哲學問題?！窘馕觥渴穼崳?/p>

水平1：能圍繞問題相關性較強的核心知識進行回答。

中華文明的發(fā)展是在各民族的交流與融合中實現(xiàn)的。在中華文明的初始階段；中原是文明融合；誕生的核心地區(qū)。秦漢時期，通過開邊移民、開通兩域，在華夏族與少數(shù)民族的交流中，漢民族開始形成。魏晉南北朝時期，孝文帝推行改革，漢族與少數(shù)民族雙向交流，取長補短，為中華文明注入了新的活力。隋唐時期，推行開明寬容的民族政策，加強了與西藏等地少數(shù)民族的交往，成就了文化的繁榮與恢弘，統(tǒng)一的多民族國家日臻鞏固。宋遼夏金時期，多民族政權并立，各民族在沖突中融合。蒙元時期，疆域擴大，行省制的創(chuàng)置、宣政院及澎湖巡檢司的設立，使包括少數(shù)民族在內(nèi)的全國各地區(qū)都被置于重要的統(tǒng)一管轄，進一步促進了民族融合。明清時期，設伊犁將軍、駐臧大臣等，注重對周邊地區(qū)的防衛(wèi)與管轄，統(tǒng)一的多民族國家進一步鞏固和發(fā)展。總之，中華文明在發(fā)展過程中文明區(qū)域不斷擴大，民族聯(lián)系不斷加強，多元文化內(nèi)涵不斷豐富，形成了“多元一體”的中華文明。

水平2：僅運用與問題缺乏關聯(lián)度的邊緣知識進行回答。

其他答案。

組織：

水平l：敘述育邏輯；時序感強。

水平2：敘述較連貫；時序感較強。

水平3：語句通順。

其他答案。五、論述題(共4題，共8分)21、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題屬于開放性試題；解答此類試題首先要依據(jù)材料信息提取觀點，本題可以從表格信息中提取“君主專制的強化對書院發(fā)展的影響”或“民間書院開辟了一種獨特的教育模式”“書院促進了儒家思想的發(fā)展；傳播”“經(jīng)濟發(fā)展對教育文化的作用”等觀點，然后依據(jù)提取的觀點結合所學知識進行論證，例如第一個論點可以從唐宋元明清時期的政治和思想變化對書院發(fā)展的影響方面歸納回答，最后總結觀點即可。

【點睛】【解析】參考示例一。

論題:君主專制的強化對書院發(fā)展的影響。

論述:唐宋以來,隨著君主專制的強化,政府日益加強對文化教育的控制。唐朝時期,民間書院尚能得到朝廷鼓勵;兩宋時期,隨著理學的興起和發(fā)展,書院逐漸成為宣揚儒家忠孝節(jié)義,維護封建專制制度的場所;元朝時期,書院負責人由官府任免,財權也受到官府節(jié)制,民間書院完全被納入官方教育體制;明清時期,厲行文化專制,實行八股取士,大興文字獄,政府屢次禁毀民間書院,大力干預書院建設,書院日漸衰落。

小結:綜上所述,由于中國古代君主專制的影響,民間書院發(fā)展由盛轉衰,日益被官辦書院所取代。

示例二。

論題:民間書院開辟了一種獨特的教育模式。

論述:在培養(yǎng)目標上,書院追求學生人格的完善,強調(diào)道德與學問并進,而不像官學那樣以科舉入仕為主要目標;在教學方式上,師生之間注重質疑問難,注意啟發(fā)學生思維;在學術氛圍上,書院倡導并推行“講會”制度,注重學術研討,倡導不同學派之間的學術交流。

小結:綜上所述,書院的教育實踐,與漢代以來太學所形成的官辦教育風格迥然不同,其豐富的教學經(jīng)驗和靈活多變的辦學方式,為歷代教育家所取鑒。22、略

【分析】本題屬于典型開放題型；解答此類試題首先要依據(jù)材料中主旨提取觀點，然后結合所學知識對于提取觀點進行論證，本題可以圍繞“政體法律”從古羅馬法律形成與發(fā)展角度提取觀點，還可以從“美國獨立戰(zhàn)爭確立三權分立政治體制”提取觀點，論述從羅馬法律與政治關系以及美國獨立后如何頒布憲法和制定體制回答。

點睛：解題過程中,要注意對核心信息的提取和對材料的完整理解,如本題中,不能僅根據(jù)材料中“政體和法律”，尤其要注意結合所學的提取，運用世界史例子是難點。不知道從哪個角度舉例子。圍繞羅馬法和民主政治思考回答即可?！窘馕觥渴纠?：論題：羅馬共和國時期推行公民法；帝國時期實施萬民法，并最終形成完備的法律體系。

闡述：古代羅馬共和國時期；為調(diào)整羅馬公民的關系，出現(xiàn)了《十二銅表法》這樣的公民法。隨著羅馬帝國的擴張，疆域的擴大，國際交往的拓展，為協(xié)調(diào)羅馬公民與非公民間的關系，羅馬法不斷發(fā)展，出現(xiàn)了適用于帝國境內(nèi)一切自由民的法律——萬民法。隨著羅馬社會的發(fā)展，羅馬法不斷發(fā)展；完善，最終形成了完備的法律體系。

示例2：論題：美國頒布了1787年憲法；確立了三權分立的民主共和政體。

闡述：獨立戰(zhàn)爭勝利后，美國鑒于13個州的松散聯(lián)盟，積極建立強有力的中央政府，并于1787年頒布了憲法。憲法規(guī)定美國實行聯(lián)邦制，并實行立法、司法、行政三權分立與制衡的政治體制，以防止權力的濫用和暴政的出現(xiàn)。由此建立了總統(tǒng)共和制政體。（言乏成理即可）23、略

【分析】【詳解】

背景：據(jù)材料并結合所學可從工業(yè)革命推動資本主義經(jīng)濟發(fā)展；資產(chǎn)階級民主政治發(fā)展、兩黨制形成、政治斗爭激烈、舊文官制度弊端導致腐敗滋生等角度分析西方文官制度產(chǎn)生的背景。

特點：：據(jù)材料并結合所學可從公開考試和平等擇優(yōu)；政治中立、職務常任和論功晉升、嚴格考核、賞罰分明、統(tǒng)一管理、科學分類、官紀嚴明、待遇優(yōu)厚、走向專業(yè)、注重培訓等角度回答西方文官制度的特點。

影響：據(jù)材料并結合所學可從提高了文官系統(tǒng)中官員的文化素質、增強了政府的執(zhí)政水平、協(xié)調(diào)了內(nèi)部的矛盾、鞏固了資產(chǎn)階級民主制度、為其他國家治理腐敗提供了經(jīng)驗借鑒等方面回答其影響?！窘馕觥勘尘埃汗I(yè)革命推動資本主義經(jīng)濟發(fā)展；資產(chǎn)階級民主政治發(fā)展；兩黨制形成；政治斗爭激烈；舊文官制度弊端導致腐敗滋生。

特點：公開考試和平等擇優(yōu)；政治中立；職務常任和論功晉升；嚴格考核；賞罰分明；統(tǒng)一管理，科學分類；官紀嚴明，待遇優(yōu)厚；走向專業(yè)，注重培訓。

影響：提高了文官系統(tǒng)中官員的文化素質；增強了政府的執(zhí)政水平；協(xié)調(diào)了內(nèi)部的矛盾；鞏固了資產(chǎn)階級民主制度；為其他國家治理腐敗提供了經(jīng)驗借鑒。24、略

【分析】【詳解】

根據(jù)材料“中國自古以來就形成了一整套國家制度和國家治理體系。這套國家制度和國家治理體系歷經(jīng)數(shù)千年，各項制度既互為關聯(lián)，又不斷發(fā)展，呈現(xiàn)出由不成熟逐步走向成熟乃至體系化的特點”并結合材料中羅列的古代中國國家制度和國家治理方面的史實可以得出觀點