2024年新世紀(jì)版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年新世紀(jì)版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷877考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、用A代表顯性基因，a代表隱性基因。如果中國(guó)人的皮膚，黃褐色為顯性性狀，白色為隱性性狀，那么，控制白色皮膚的基因應(yīng)該寫成（）A.AAB.AaC.aaD.Aaa2、下列屬于先天性行為的一組是（）A.蜘蛛結(jié)網(wǎng)、大雁南飛B.老馬識(shí)途、貓抓老鼠C.鸚鵡學(xué)舌、公雞報(bào)曉D.黃牛耕地、孔雀開屏3、各種動(dòng)物都以各自獨(dú)特的方式適應(yīng)環(huán)境，下列選項(xiàng)是錯(cuò)誤的是（）A.鯽魚-用鰓呼吸，用鰭游泳B.蚯蚓-身體分節(jié)，用體壁呼吸C.蝗蟲-用肺呼吸，用外骨骼防止水分蒸發(fā)D.家鴿-體表被覆羽毛，前肢變成翼，身體內(nèi)有氣囊4、大鯢又叫娃娃魚，是最大的兩棲動(dòng)物，下列關(guān)于兩棲動(dòng)物的敘述，正確的是A.幼體生活在水中，成體生活在陸地上B.既可以生活在水中，又可以生活在陸地上C.幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸；發(fā)育為變態(tài)發(fā)育D.以上說法都不正確5、某同學(xué)為班中體育健將，但她平時(shí)任性、固執(zhí)，同學(xué)們都不喜歡，這是因?yàn)樗?)方面不健全A.軀體B.心理C.道德D.心理和身體6、【題文】假設(shè)小明手上此刻粘有100個(gè)細(xì)菌，細(xì)菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計(jì)算，在沒有洗手的情況下，2個(gè)小時(shí)后可以分裂產(chǎn)生的細(xì)菌數(shù)目是A.400個(gè)B.800個(gè)C.1600個(gè)D.3200個(gè)7、小明從一個(gè)甜瓜里共取出50粒發(fā)育完全的種子，請(qǐng)問在該瓜發(fā)育前，至少有幾?；ǚ勐湓诹嗽摶ù迫锏闹^上？（）A.50B.49C.25D.100評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、生物多樣性包括____多樣性，生態(tài)系統(tǒng)多樣性和____多樣性．9、圖甲是臨時(shí)裝片的制作過程，圖乙是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)回答：（1）圖甲制作臨時(shí)裝片的正確步驟是_______________（填字母）。（2）為了看到更大的物像，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)圖乙中的[]_______________，選擇放大倍數(shù)更大的物鏡。（3）番茄果肉屬于_______________組織，富含維生素C，有助于預(yù)防壞血病。10、內(nèi)分泌腺是一類沒有______的腺體，分泌物由腺體直接分泌進(jìn)入腺體內(nèi)的______里，隨______輸送到全身各處．11、生物性狀的變異是普遍存在的，引起變異的原因，首先決定于____的不同，其次與____也有關(guān)系．12、科學(xué)家們認(rèn)為，人類進(jìn)化的歷程可分為____、____、____、____等階段．13、動(dòng)物的多樣性要在、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施，這些措施包括保護(hù)、____保護(hù)和法制教育與管理（3分）評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、恐龍的滅絕是自然選擇的結(jié)果。15、有性生殖中，精子和卵細(xì)胞的染色體數(shù)比體細(xì)胞減少一半．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）16、疫苗是一種抗生素，注射后能增加人體的抵抗力．______（判斷對(duì)錯(cuò)）17、養(yǎng)魚時(shí)，常常往魚缸中放一些新鮮的水草，其主要目的是增加水中氧的含量。（）18、判斷題：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)（）評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共28分)19、根據(jù)觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)和如圖，回答下列問題．

（1）實(shí)驗(yàn)中；在觀察完雞蛋的氣室后，可用剪刀剪破內(nèi)卵殼膜，小心地將雞蛋里的物質(zhì)倒入培養(yǎng)皿里，便可進(jìn)行后續(xù)觀察．

（2）雞蛋里的許多透明膠狀物質(zhì)；是______，能為胚胎發(fā)育提供所需的______．

（3）雞蛋里的透明膠狀物質(zhì)內(nèi)有一團(tuán)黃色球狀的膠狀物質(zhì)；是______，內(nèi)儲(chǔ)存供胚胎發(fā)育用的______．

（4）在雞蛋的卵黃上有一個(gè)白色的小點(diǎn)，是______．是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位．20、冬棗又名凍棗；蘋果棗等；是我國(guó)優(yōu)良鮮食棗品種。果實(shí)中含有多種人體需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。近些年來其栽培面積不斷擴(kuò)大。在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常采用枝條環(huán)剝的方法（如圖2所示）提高果實(shí)品質(zhì)。請(qǐng)回答問題：

（1）圖1中①主要是由花中______發(fā)育來的；棗核中的②是由______發(fā)育來的。

（2）環(huán)剝冬棗枝條；暫時(shí)中斷______作用制造的______營(yíng)養(yǎng)向根部運(yùn)輸，以滿足果樹開花和結(jié)果所需的條件，提高果實(shí)品質(zhì)。

（3）單果重是衡量果實(shí)發(fā)育的指標(biāo)之一。科研人員選擇大小一致；長(zhǎng)勢(shì)良好的冬棗品種進(jìn)行環(huán)剝實(shí)驗(yàn)；一段時(shí)間后測(cè)定單果重，結(jié)果如圖3所示。

①對(duì)照組的處理方法是______。

②該實(shí)驗(yàn)研究的是不同處理；對(duì)冬棗單果重的影響。

③據(jù)圖3可知；提高單果重的最佳方法是______。由此得出的結(jié)論是______。

21、學(xué)習(xí)了動(dòng)物間的信息交流后，王亮同學(xué)對(duì)螞蟻產(chǎn)生了濃厚的興趣，小小的螞蟻是靠什么完成信息交流的呢？通過仔細(xì)觀察，他發(fā)現(xiàn)，螞蟻的個(gè)體之間常相互敲打觸角，螞蟻也會(huì)用觸角敲打食物。于是他猜想螞蟻的觸角有嗅覺作用，是靠觸角辨別氣味，進(jìn)行信息交流的。他想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來探究這一問題，請(qǐng)你幫助他完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。（共6分，每空2分）（1）提出問題：（2）作出假設(shè)：（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：①取體積相同的砂糖和木屑放在同一水平線上。②取大小、活動(dòng)狀況相同的10只螞蟻分成數(shù)量相等的A和B兩組，A組剪去觸角，B組不做處理。③把螞蟻同時(shí)放在砂糖和木屑中間等距離的地方。觀察螞蟻的活動(dòng)。（4）預(yù)測(cè)結(jié)果：帶觸角的螞蟻準(zhǔn)確的找到砂糖并取食；剪去觸角的螞蟻不能準(zhǔn)確地取食砂糖。（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：22、【題文】某生物興趣小組探究菜青蟲的取食行為；其操作過程如下：從十字花科植物中找到有菜青蟲卵的葉片，然后將蟲卵隔離飼養(yǎng)，在適宜的條件下孵化成幼蟲。在一個(gè)硬紙盒的一端放置一些芹菜葉，另一端放置一些白菜葉，將菜青蟲放在硬紙盒的中間，觀察菜青蟲趨向于哪一端取食。回答下列問題。（5分）

(1)實(shí)驗(yàn)中要準(zhǔn)備兩種不同植物葉目的是：____。

（2）實(shí)驗(yàn)的變量是：____。

（3）用來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的白菜葉和芹菜葉的大小、顏色和鮮嫩度應(yīng)該____。

(4)實(shí)驗(yàn)中不能只放一只菜青蟲，是為了____。

(5)如果菜青蟲更趨向于取食白菜葉，說明這一行為屬于____行為。評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共18分)23、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再從表中選出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。24、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。25、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？評(píng)卷人得分六、綜合題(共3題，共18分)26、在鑒定骨的成分的實(shí)驗(yàn)中，將鯽魚的一根肋骨浸泡于的鹽酸中，過一段時(shí)間后，骨變得柔軟．這是因?yàn)楣浅煞种械腳_______溶解于鹽酸中，剩下的是________；將一段骨放到酒精燈上煅燒至灰白色，輕敲這段骨便粉碎．這是因?yàn)楣侵械腳_______燃燒后，剩下的是脆而硬的________；實(shí)驗(yàn)研究表明，骨的成分包括________和________．27、下圖為植物進(jìn)化歷程的圖【解析】

（1）原始生命形成后由于營(yíng)養(yǎng)方式的不同，一部分進(jìn)化成不能自養(yǎng)的原始單細(xì)胞動(dòng)物，另一部分進(jìn)化成具有的A。（2）最早登陸的植物類群是B和C，但B和C的生殖離不開水。后來，部分C進(jìn)化成原始的，包括D和E。D和E的生殖脫離了水的限制，更加適應(yīng)陸地生活。（3）從植物進(jìn)化的歷程來看，植物進(jìn)化的趨勢(shì)是：。28、小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢。請(qǐng)據(jù)下圖分析回答問題。（8分）(1)A表示_______動(dòng)作,圖B表示________動(dòng)作。⑵①表示________，在圖A中處于_____狀態(tài)，而同時(shí)②表示_______則處于________狀態(tài)；圖B中①和②的狀態(tài)分別是________和________。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【解答】用A代表顯性基因，a代表隱性基因，黃褐色為顯性性狀，基因組成為AA或Aa，白色為隱性性狀，基因組成為aa。【分析】此題考查的是基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系。A是顯性基因，a是隱性基因，黃褐色為顯性性狀，基因組成是AA或者Aa，白色為隱性性狀，基因組成是aa，故答案選C。2、A【分析】【解答】先天性行為是指動(dòng)物生來就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜘蛛結(jié)網(wǎng)；大雁南飛、孔雀開屏、公雞報(bào)曉等．先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．后天性行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．老馬識(shí)途、貓抓老鼠、鸚鵡學(xué)舌、黃牛耕地是通過學(xué)習(xí)得來的行為，屬于后天性行為．

故選：A

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物先天性行為和后天性行為的區(qū)別．解答時(shí)可以從先天性行為、后天性行為的特點(diǎn)方面來切入．3、C【分析】解：A；鯽魚屬于魚類；用鰓呼吸，用鰭游泳，A正確．

B；蚯蚓的身體分節(jié)；細(xì)長(zhǎng)柔軟，用濕潤(rùn)的體壁呼吸，B正確．

C；蝗蟲有外骨骼；能防止水分的蒸發(fā)，蝗蟲的體內(nèi)有粗細(xì)不等的縱橫交錯(cuò)的氣管，氣管一再分支，最后由微細(xì)的分支與各細(xì)胞進(jìn)行氣體交換，因此蝗蟲用氣管呼吸，C錯(cuò)誤．

D；家鴿營(yíng)飛行生活；前肢特化成翼，骨中空，身體內(nèi)有氣囊，這都是與其飛行生活相適應(yīng)的，D正確．

故選：C

不同的動(dòng)物有不同的運(yùn)動(dòng)和呼吸方式；都是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)、呼吸方式與環(huán)境相適應(yīng)，掌握題中幾種動(dòng)物的呼吸和運(yùn)動(dòng)方式．【解析】【答案】C4、C【分析】【分析】本題考查的是兩棲動(dòng)物的主要特征，解題的關(guān)鍵是明確大鯢屬于兩棲動(dòng)物類?！窘獯稹?jī)蓷珓?dòng)物幼體生活在水中，用鰓呼吸，經(jīng)變態(tài)發(fā)育，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，水陸兩棲，大鯢的幼體生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，心臟一心房一心室；成體生活在陸地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，四肢游泳或跳躍，心臟二心房一心室，因此兩棲動(dòng)物幼體和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)生活習(xí)性差別較大，屬于變態(tài)發(fā)育，如青蛙、蟾蜍，蠑螈。故選C。

【解析】C5、B【分析】【分析】本題考查健康的含義，熟練掌握健康的概念是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹拷】挡粌H僅是沒有疾病，而是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。作為學(xué)生，健康的生活不僅需要加強(qiáng)體育鍛煉，搞好個(gè)人衛(wèi)生，還要保持愉快的心情，積極向上的心態(tài)，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)與人相處，維持良好的人際關(guān)系。題中敘述的某同學(xué)為班中體育健將，說明她身體健康，但她平時(shí)任性、固執(zhí)，說明心理不健康，不能與同學(xué)和睦相處，因此同學(xué)們都不喜歡她。故B符合題意。故選B?！窘馕觥緽6、C【分析】【解析】

試題分析：細(xì)菌是靠分裂進(jìn)行生殖的；也就是一個(gè)細(xì)菌分裂成兩個(gè)細(xì)菌．長(zhǎng)大以后又能進(jìn)行分裂．在環(huán)境適宜的時(shí)候，不到半小時(shí)，細(xì)菌就能分裂一次．細(xì)菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計(jì)算，2小時(shí)后你手上的細(xì)菌分裂了4次，因此100個(gè)細(xì)菌，4小時(shí)后你手上的細(xì)菌數(shù)目是100×24═1600（個(gè)）．

故選C．

考點(diǎn)：細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式．【解析】【答案】C7、A【分析】【解答】我們知道子房在完成受精后發(fā)育情況為：

可見；果實(shí)中含有的種子是由胚珠發(fā)育而來．一個(gè)胚珠只能發(fā)育成一粒種子；所以種子的數(shù)目取決于子房中胚珠的數(shù)目．題目中從一個(gè)甜瓜里共取出50粒發(fā)育完全的種子，說明只有50個(gè)胚珠完成了傳粉與受精．而要使一個(gè)胚珠內(nèi)的卵細(xì)胞受精需要一?；ǚ厶峁┚?，所以要使50個(gè)胚珠發(fā)育為種子，就至少有50粒甜瓜花粉落在了該花雌蕊的柱頭上．

故選A．

【分析】本題考查傳粉和受精的形成．本知識(shí)可借助雌蕊的圖形與果實(shí)的圖形進(jìn)行記憶．一個(gè)胚珠只能發(fā)育成一粒種子，需要一?；ǚ郏?個(gè)精子．二、填空題(共6題，共12分)8、物種遺傳【分析】【解答】生物多樣性包括物種多樣性；生態(tài)系統(tǒng)多樣性和遺傳多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性，如我國(guó)已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種；不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)．

故答案為：物種；遺傳。

【分析】生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個(gè)方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．9、（1）bdca（2）③轉(zhuǎn)換器（3）營(yíng)養(yǎng)【分析】【分析】本題考查植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作方法及顯微鏡的結(jié)構(gòu)，植物的組織，解題的關(guān)鍵是理解制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟，顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能，植物的主要組織?！窘獯稹浚?）植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作方法，“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；“蓋，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液；“吸”，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。圖中b是滴加清水，d取材，c展平，a放蓋玻片，所以正確的順序是bdca。（2）目鏡和物鏡是顯微鏡的主要部件，作用是放大物像。圖中部分，①粗準(zhǔn)焦螺旋，②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，③轉(zhuǎn)換器，④遮光器。若想觀察到更大的細(xì)胞，該同學(xué)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)③轉(zhuǎn)換器，選擇放大倍數(shù)更大的物鏡。（3）植物體的主要組織有營(yíng)養(yǎng)組織，保護(hù)組織，分生組織和輸導(dǎo)組織等。因此，番茄的果肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織，富含維生素C，有助于預(yù)防壞血病。【解析】（1）bdca（2）③轉(zhuǎn)換器（3）營(yíng)養(yǎng)10、導(dǎo)管；毛細(xì)血管；血液循環(huán)【分析】解：內(nèi)分泌腺是一類沒有導(dǎo)管的腺體，分泌物由腺體直接分泌進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管里，隨血液循環(huán)輸送到全身各處．如圖：

故答案為：導(dǎo)管；毛細(xì)血管；血液循環(huán)。

沒有導(dǎo)管；分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管里，隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，這類腺體叫內(nèi)分泌腺．

掌握內(nèi)分泌腺的概念即可解答．【解析】導(dǎo)管；毛細(xì)血管；血液循環(huán)11、略

【分析】

變異是指子代與親代之間的差異；子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對(duì)生物生存是有利的；不利變異對(duì)生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．因此引起變異的原因，首先決定于遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)的不同，其次與環(huán)境也有關(guān)系．如花生果實(shí)大小的變異是由遺傳物質(zhì)控制的，將大花生種植在貧瘠的土壤中，結(jié)出小花生，這是由環(huán)境引起的變異．

故答案為：遺傳物質(zhì)；環(huán)境。

【解析】【答案】此題考查的變異的原因；解答時(shí)可以從變異原因和類型方面來切入．

12、略

【分析】

人類進(jìn)化的歷程通常可分為南方古猿；能人、直立人、智人四個(gè)階段．其中南方古猿能使用天然工具；但不能使用制造工具，是已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的最早的原始人類；能人能制造簡(jiǎn)單的工具（石器）；直立人會(huì)打制不同用途的石器，學(xué)會(huì)了用火，是人類進(jìn)化最關(guān)鍵的一個(gè)階段；智人已經(jīng)學(xué)會(huì)人工取火，會(huì)制造精細(xì)的石器和骨器，能進(jìn)行狩獵和捕魚．

故答案為：南方古猿；能人；直立人；智人。

【解析】【答案】本題考查的是人類的進(jìn)化；人類的進(jìn)化包括四個(gè)階段．

13、略

【分析】【解析】試題分析：生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，我國(guó)生物的多樣性面臨嚴(yán)重的威脅，為保護(hù)生物的多樣性，我國(guó)采取了一定的措施，如就地保護(hù)、易地保護(hù)和法制教育和管理，就地保護(hù)的主要措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，是保護(hù)生物多樣性最有效的措施。考點(diǎn)：本題考查的是生物多樣性的內(nèi)涵及保護(hù)?！窘馕觥俊敬鸢浮窟z傳（多樣性）(基因)、就地、易地三、判斷題(共5題，共10分)14、√【分析】【解析】試題分析：自然界中各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力，從而能產(chǎn)生大量的后代，而生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空間，要進(jìn)行生存斗爭(zhēng)即生存競(jìng)爭(zhēng)，自然界中生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性，只有哪些具有有利變異的個(gè)體，在生存斗爭(zhēng)中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個(gè)體被淘汰，自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭(zhēng)，適者生存，不適者被淘汰，這就是自然選擇，當(dāng)環(huán)境發(fā)生劇烈變化時(shí)，恐龍由于缺乏適應(yīng)環(huán)境的有利變異，在自然選擇中被淘汰，導(dǎo)致恐龍的滅絕，因此恐龍的滅絕是自然選擇的結(jié)果。考點(diǎn)：本題考查的是自然選擇學(xué)說?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?5、√【分析】解：體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在；在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，染色體都要減少一半．而且不是任意的一半，是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞．生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半，成單存在．當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，染色體又恢復(fù)到原來的水平，一條來自父方，一條來自母方．人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體，因此有性生殖中，精子和卵細(xì)胞的染色體數(shù)比體細(xì)胞減少一半．

故答案為：√．

此題考查生殖過程中染色體的變化．假如人類體細(xì)胞的染色體數(shù)為2N；精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)量為N．

解此題的關(guān)鍵是理解生殖過程中染色體的變化．掌握生殖細(xì)胞（精子或卵細(xì)胞）中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的染色體數(shù)的一半．【解析】√16、×【分析】解：接種的疫苗是由病原體制成的；只不過經(jīng)過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進(jìn)入人體后能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，增強(qiáng)抵抗力，從而避免傳染病的感染．因此題干的說法不正確．

故答案為：×

（1）引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原．抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體；異物、異體器官等．

（2）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后；刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握疫苗免疫的原理、抗原抗體的概念．【解析】×17、√【分析】【解析】試題分析：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，魚缸中的金魚進(jìn)行呼吸作用要吸收水中的氧氣，同時(shí)將二氧化碳釋放到水中，而魚缸中的水草能夠吸收二氧化碳進(jìn)行光合作用，并釋放出氧氣，正好供金魚的呼吸作用利用，可見魚缸中放一些水草，可以提高水中氧氣的濃度，有利于金魚的呼吸?？键c(diǎn)：植物的光合作用?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)18、A【分析】【解答】生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體；包括森林生態(tài)系統(tǒng)；海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，它為生物提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個(gè)部分。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，較易，熟記生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，即可解答。四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共28分)19、（2）卵白營(yíng)養(yǎng)和水分

（3）卵黃營(yíng)養(yǎng)

（4）胚盤【分析】【分析】本題考查觀察鳥卵的結(jié)構(gòu)，解題的關(guān)鍵是理解觀察鳥卵的結(jié)構(gòu)和功能，實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)?！窘獯稹盔B類的結(jié)構(gòu)如圖所示：

鳥卵由外及里的結(jié)構(gòu)為：卵殼、卵殼膜、氣室、系帶、卵白、卵黃膜、卵黃和胚盤。卵殼起保護(hù)作用；卵殼膜起保護(hù)作用；氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣；卵白既有保護(hù)卵細(xì)胞又有為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)和水分；卵黃系帶起到固定卵黃的作用；卵黃膜是緊包在卵黃外面的膜，起保護(hù)作用；卵黃為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)。卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來發(fā)育成胚胎。據(jù)題意得：（2）雞蛋里的許多透明膠狀物質(zhì)是卵白；卵白能為胚胎發(fā)育提供所需的水分和營(yíng)養(yǎng)，還能保護(hù)卵細(xì)胞。

（3）雞蛋里的透明膠狀物質(zhì)內(nèi)有一團(tuán)黃色球狀的膠狀物質(zhì)是卵黃；卵黃內(nèi)儲(chǔ)存供胚胎發(fā)育用的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

（4）在雞蛋的卵黃上有一個(gè)白色的小點(diǎn)是胚盤，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是胚胎發(fā)育的部位?！窘馕觥浚?）卵白營(yíng)養(yǎng)和水分（3）卵黃營(yíng)養(yǎng)（4）胚盤20、子房壁胚珠光合有機(jī)物環(huán)剝1.5cm環(huán)剝1.2cm適當(dāng)環(huán)剝可以增加單果重【分析】解：（1）綠色開花植物的花在受粉以后；子房各部分的發(fā)育情況：

從圖中可看出：子房發(fā)育成果實(shí)；胚珠發(fā)育成②種子，子房壁發(fā)育成①果皮，珠被發(fā)育成種皮。

（2）韌皮部?jī)?nèi)有篩管；可以從上往下運(yùn)輸有機(jī)物，在果樹的“坐果”時(shí)期，果農(nóng)常常給果樹的莖做環(huán)狀剝皮（即“環(huán)剝”），可以限制光合作用制造的有機(jī)物向下運(yùn)輸，這樣可以增加坐果量。

（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。設(shè)計(jì)原則：一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響；干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能。

①圖3中對(duì)照組環(huán)剝環(huán)剝1.5cm。

③據(jù)柱狀圖可見：環(huán)剝1.2cm單果重最大；由此可見適當(dāng)環(huán)剝可以增加單果重。

故答案為：（1）子房壁；胚珠；（2）光合；有機(jī)物；（3）環(huán)剝1.5cm；環(huán)剝1.2cm；適當(dāng)環(huán)剝可以增加單果重。

（1）一朵花結(jié)構(gòu)傳粉受精后；子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子。圖1中①果皮，②種子。

（2）在果樹的“坐果”時(shí)期；果農(nóng)常常給果樹的莖做環(huán)狀剝皮（即“環(huán)剝”），這樣可以增加坐果量。

（3）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。

設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑谟谙裏o關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響。增加可信度和說服力，探究實(shí)驗(yàn)一定要設(shè)置對(duì)照組?！窘馕觥孔臃勘谂咧楣夂嫌袡C(jī)物環(huán)剝1.5cm環(huán)剝1.2cm適當(dāng)環(huán)剝可以增加單果重21、略

【分析】試題分析：該探究實(shí)驗(yàn)探究的是螞蟻的觸角的作用，設(shè)計(jì)思路是以觸角的有無為變量，將去掉觸角的螞蟻?zhàn)鳛閷?shí)驗(yàn)組，保留觸角的作為對(duì)照組，若去掉觸角的螞蟻無法找到食物，有觸角的能找到，則說明觸角具有嗅覺作用，若兩者都找到食物，則說明螞蟻觸角與嗅覺無關(guān)?？键c(diǎn)：本題考查的是探究實(shí)驗(yàn)螞蟻的通訊?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）螞蟻的觸角有嗅覺作用嗎？（2）螞蟻的觸角有（沒有）嗅覺作用。（5）螞蟻的觸角有嗅覺的作用，螞蟻是依靠觸角辨別氣味的22、略

【分析】【解析】

試題分析：對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，其中這一種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理的就是對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)備白菜葉和芹菜葉兩種不同植物葉目的是為了設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是不同植物的葉，對(duì)照實(shí)驗(yàn)遵循單一變量原則，用來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的白菜葉和芹菜葉的大小；顏色和鮮嫩度應(yīng)該相同，不能只用一只菜青蟲做實(shí)驗(yàn)，否則實(shí)驗(yàn)結(jié)果存在很大的偶然性，誤差大，由實(shí)驗(yàn)結(jié)果：菜青蟲更趨向于取食白菜葉，說明菜青蟲取食十字花科植物葉是先天性行為。

考點(diǎn)：本題考查的是探究菜青蟲取食的特點(diǎn)。

點(diǎn)評(píng)：此題考查探究菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，解答時(shí)依據(jù)題意，從提出的問題，作出假設(shè)，確定、控制實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理等方面切入，解此題的關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）不同植物的葉。

（3）相同。

（4）減小實(shí)驗(yàn)誤差（使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確）

（5）先天性五、其他(共3題，共18分)23、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長(zhǎng)；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))24、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進(jìn)行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，能使小氣球會(huì)膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機(jī)物（營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因?yàn)榻湍妇l(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機(jī)物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過程．酵母菌在有氧氣時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產(chǎn)生氣泡；（2）小氣球會(huì)膨脹起來；因?yàn)榻湍妇l(fā)酵會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點(diǎn)評(píng)：