2025年外研銜接版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研銜接版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷444考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、填入下面文字中空缺處的語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

春意甚濃了，但在北方還是五風(fēng)十雨，春寒料峭，____，又來了一場(chǎng)沁人心脾的冷雨。A.剛吹過一陣暖人心意的春風(fēng)B.一陣烏云剛剛布滿天空C.剛飛過一群歡叫的大雁D.一堆堆令人生寒的積雪還依稀可見2、下列各項(xiàng)中，加橫線詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）。A.《天女散花》是梅蘭芳在60歲以后所推出的又一____的唱段。B.店員看我們來來回回地斗嘴也____起來，忙過來給我們介紹魚的品種習(xí)性。C.在他的舞臺(tái)上，他的這一連串表演，簡(jiǎn)直是氣吞山河，讓人____。D.單位領(lǐng)導(dǎo)高估了我，盡管我已經(jīng)使出了____，可領(lǐng)導(dǎo)仍嫌不夠。3、（《狼牙山五壯士》）對(duì)本文的寫作特色，說法正確的是（）A.本文按事情發(fā)展的順序?qū)?，線索非常清楚。B.課文重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，字里行間飽含著對(duì)五壯士的崇敬與頌揚(yáng)之情。C.多處運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫法，既關(guān)注人物群體，又關(guān)注每一位戰(zhàn)士。D.以上說法都正確。4、下面書寫完全正確的一組是（）A.吵亞傾聽勢(shì)不可當(dāng)指手畫腳B.擁帶驚慌心驚肉跳自做自受C.敲門憂慮神志不清不假思索D.攙扶呻吟洶涌彭湃忐忑不安5、下列句子中的“沸騰”與“戰(zhàn)士們熱血沸騰，要把敵人引上絕路”中意思相同的是（）A.秋游的消息一傳開，整個(gè)教室里沸騰了。B.湖里的水像沸騰了一樣，翻著白色的浪花。C.聽了排爆英雄杜富國(guó)的事跡，同學(xué)們個(gè)個(gè)熱血沸騰。評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、內(nèi)容梳理（課文回放）

《少年閏土》節(jié)選自____的小說____，文中回憶了閏土給“我”講的四件事：____、____、____、____，其中給“我”留下印象最深的一件是____，從中可以看出閏土是一個(gè)____、____的農(nóng)村少年。7、多音字組詞。

為wéi____wèi____

湯tāng____shāng____8、寫出反義詞。

第一無二—____遮蓋—____美麗—____9、形近字組詞。

辯____辮____

故____姑____10、排比句的作用是增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)；表達(dá)強(qiáng)烈的感情。就構(gòu)成形式看，有句子內(nèi)部詞語(yǔ)的排比；句子與句子的排比、段與段之間的排比。請(qǐng)指出下列排比的類型。

①“一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了﹗”屬于____之間的排比。

②“使人想起：落日照大旗；馬鳴風(fēng)蕭蕭！

使人想起：千里的雷聲萬(wàn)里的閃！

使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟！”屬于____之間的排比。

③“痛苦和歡樂；生活和夢(mèng)幻、擺脫和追求；都在這舞姿和鼓點(diǎn)中交織！”屬于。

____之間的排比。

④“驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃爍的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿”屬于____之間的排比。11、聯(lián)系課文解釋詞語(yǔ)。

轉(zhuǎn)瞬即逝：____。

耐人尋味：____。評(píng)卷人得分三、綜合題(共7題，共14分)12、閱讀古詩(shī)文；回答問題.

葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖（yǒu，窗），施尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。____(1)、“棄而還走”中“還”的意思是：____。(2)、翻譯文中畫線句子：____。13、把下列句子改成把字句。(1)、小華拿走了數(shù)學(xué)課本。(2)、孫悟空擊敗了牛魔王。(3)、小方以班級(jí)利益為重的言行感動(dòng)了老師。(4)、同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。14、選詞填空。

與其不如寧可也(1)、漁夫和妻子____自己多受苦受累，____要把鄰居家的孩子撫養(yǎng)成人。(2)、桑娜覺得____看著鄰居家的兩個(gè)孩子活活餓死，____自己多受點(diǎn)苦。15、選詞填空。

幽靜恬靜安靜(1)、月光照在盲姑娘____的臉上。(2)、一天夜晚，貝多芬在____的小路上散步。(3)、教室里____極了，只能聽見孩子們呼吸的聲音。16、仿寫詞語(yǔ)。(1)；例：伶伶俐俐。

________________(2)；例：千門萬(wàn)戶。

________________17、給下面句子中”善”選擇正確義項(xiàng)。

善：A.善良；B.擅長(zhǎng)，長(zhǎng)于；C.好，表示贊同；D.熟悉；E.容易。(1)、鐘子期善聽。____(2)、善哉，洋洋兮若江河！____(3)、這個(gè)人看起來來者不善。____(4)、我覺得這位老奶奶很面善。____(5)、王阿姨是一個(gè)多愁善感的人。____18、《煙臺(tái)的?！饭?jié)選。

小山似的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪?，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米的馬路中央。每到這巨浪拍岸的日子,許多煙臺(tái)人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞這蔚為壯觀的景象。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊,以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壯麗的風(fēng)景線。(1)、讀讀這段話，說說文中“千萬(wàn)頭”說明____，“數(shù)百斤”說明____；“十幾米遠(yuǎn)”說明____，這些關(guān)鍵詞語(yǔ)，讓你體會(huì)出____。這是我們描寫事物常用的一種說明方法。(2)、這一段文字表達(dá)了作者怎樣的思想感情？評(píng)卷人得分四、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共7分)19、閱讀下面材料；完成后面題目。

浣溪沙。

游蘄水清泉寺；寺臨蘭溪，溪水西流。

山下蘭芽短浸溪；松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。

誰(shuí)道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。（1）下面說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是______

A；本文的作者是蘇軾；字子瞻，號(hào)易安居士，北宋文學(xué)家、書畫家。主要作品有《東坡七集》、《東坡樂府》等。

B；“浣溪沙”是詞牌名?！坝翁I水清泉寺；寺臨蘭溪，溪水西流?！笨梢钥醋鍪沁@首詞的小序。

C；這首詞的上闋寫景；描繪了三幅畫面--山下小溪邊，長(zhǎng)著矮小嬌嫩的蘭草；山上松間沙路潔凈無塵；黃昏時(shí)瀟瀟細(xì)雨中杜鵑在啼叫。畫面清新優(yōu)美，淡雅寧?kù)o。

D；“唱黃雞”出自唐代詩(shī)人白居易“聽唱黃雞與白日”；感嘆世事匆促、人生易老。蘇軾反用其意。

（2）這首詞體現(xiàn)了作者_(dá)_____、______的性格。評(píng)卷人得分五、連線題(共5題，共40分)20、請(qǐng)將下列城市和其市花進(jìn)行匹配。

桂花紫荊花山茶花梅花白玉蘭。

____香港。

____南京。

____上海。

____重慶。

____杭州21、正確搭配詞語(yǔ)。

颯颯地____飛舞。

高大的____腿。

快樂地____響。

長(zhǎng)長(zhǎng)的____松樹22、對(duì)對(duì)碰；不同的地區(qū)不僅有不同的節(jié)日風(fēng)俗，還有獨(dú)具特色的藝術(shù)樣式，請(qǐng)將下列的劇種；劇目與相應(yīng)的地區(qū)填空。

①安徽____A；豫劇a、《小拜年》

②河南____B、越劇b；《天仙配》

③東北____C；川劇c、《花木蘭》

④浙江____D；二人轉(zhuǎn)d、《天上掉下個(gè)林妹妹》

⑤四川____E、黃梅戲e、《變臉》23、我是連線小能手。

金黃的____銅器暖哄哄的____蠟燭。

可憐的____火柴香噴噴的____火爐。

小小的____女孩明晃晃的____烤鵝。

閃亮的____銅把手亮晶晶的____星星24、詞語(yǔ)連線搭配。

鮮艷的____花香。

醉人的____青草。

綠油油的____歌聲。

動(dòng)聽的____花朵參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【解析】“但在北方還是五風(fēng)十雨；春寒料峭”這句和后面的“又來了一場(chǎng)沁人心脾的冷雨。”一句的提示，知道空缺處應(yīng)該填的是和風(fēng)有關(guān)，所以答案是A。語(yǔ)意上也更連貫。

考點(diǎn)：語(yǔ)句銜接【解析】A2、A【分析】本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解及運(yùn)用的能力。先要分析成語(yǔ)本身的意思，注意成語(yǔ)的感情色彩，根據(jù)語(yǔ)境判斷，可使用排除法，先總觀各項(xiàng)，把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。A項(xiàng)中“精巧絕倫”的意思是“精美巧妙到了極點(diǎn)”，用在這里與語(yǔ)境不符；BCD項(xiàng)詞語(yǔ)運(yùn)用正確。故選A?！窘馕觥緼3、D【解析】《狼牙山五壯士》一文是按照事情展的順序?qū)懙?，主要寫五壯士為了人民群眾和連隊(duì)主力，和敵人英勇作戰(zhàn)，最后英勇跳崖的事。依次寫了：接受任務(wù)、誘敵上山、引上絕路、英勇殲敵、英勇跳崖這幾件事。多處運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫法，既關(guān)注人物群體，又關(guān)注每一位戰(zhàn)士。重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，字里行間飽含著對(duì)五壯土的崇敬與頌揚(yáng)之情。故A、B、C說法都正確。故選：D。4、C【解析】A．有誤，沙?。郝曇羲粏〔磺宕唷９省俺硜啞卞e(cuò)誤。B．有誤，擁戴：推舉擁護(hù)；擁護(hù)愛戴。自作自受：自己做了蠢事或壞事后帶來的不良后果，自己承擔(dān)。故“擁帶、自做自受”錯(cuò)誤。C．正確。D．有誤，洶涌澎湃：形容聲勢(shì)浩大，不可阻擋。故“洶涌彭湃”錯(cuò)誤。故選：C。5、C【解析】“熱血沸騰”中的“沸騰”是情緒高漲的意思。A.不同，沸騰：比喻喧囂嘈雜。B.不同，沸騰：指液體達(dá)到一定溫度時(shí)急劇轉(zhuǎn)化為氣體，產(chǎn)生大量氣泡。C.相同，沸騰：情緒高漲的意思。故選：C。二、填空題(共6題，共12分)6、魯迅《故鄉(xiāng)》看瓜刺猹雪天捕鳥海邊拾貝看跳魚兒看瓜刺猹勤勞能干見多識(shí)廣【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。7、為所作為因?yàn)槊诇坪茰珳痉治觥俊痉治觥竣賥éia.做，行，做事：為人。為時(shí)。為難。不為己甚（不做得太過分）。b.當(dāng)做，認(rèn)做：以為。認(rèn)為。習(xí)以為常。c.變成：成為d.是：十兩為一斤。e.治理，處理：為政f.被：為天下笑。g.表示強(qiáng)調(diào)：大為惱火。h.助詞，表示反詰或感嘆：敵未滅，何以家為？②wèia.替，給：為民請(qǐng)命。為虎作倀。為國(guó)捐軀。b.表目的：為了。為何。c.對(duì)，向：不足為外人道。d.幫助，衛(wèi)護(hù)。③tānga.熱水：湯雪。赴湯蹈火。揚(yáng)湯止沸。b.煮東西的汁液：米湯。參（shēn）湯c.烹調(diào)后汁特別多的食物：雞湯。菜湯。清湯。d.專指溫泉（現(xiàn)多用于地名）：湯泉（溫泉）。湯山（在中國(guó)北京市）。e.中藥的劑型：湯劑。湯藥。④shāng〔湯湯〕大水急流的樣子，如“河水湯湯”，“浩浩湯湯”。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)多音字的理解，要注意掌握好字音。8、多如牛毛暴漏丑陋【分析】【分析】獨(dú)一無二：沒有相同的或沒有可以相比的。遮蓋；從上面遮住。美麗，漂亮，一般指女性。反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反；互相對(duì)立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時(shí)多積累。9、辯論辮子故事姑媽【分析】【分析】分辯；辨別，爭(zhēng)辯。辮子，女子梳頭發(fā)的稱呼。姑媽，一般稱呼爸爸的姐姐為姑媽。

【點(diǎn)評(píng)】字形指?jìng)€(gè)別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時(shí)要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。10、句子內(nèi)部詞語(yǔ)段與段句子內(nèi)部詞語(yǔ)句子與句子【分析】分析：排比是一種修辭手法；利用意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語(yǔ)氣相同的詞組(主謂/動(dòng)賓)或句子并排(三句或三句以上)，達(dá)到一種加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)的效果。把結(jié)構(gòu)相同或相似；意思密切相關(guān)、語(yǔ)氣一致的詞語(yǔ)或句子成串地排列的一種修辭方法。比喻是最常用的修辭手法之一。它的類型有：句子內(nèi)部詞語(yǔ)之間的排比，例如①；段與段之間的排比，例如②；句子內(nèi)部詞語(yǔ)之間的排比，例如③；句子與句子之間的排比，例如④。排比句式增強(qiáng)了文章語(yǔ)勢(shì)，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的感情。

點(diǎn)評(píng)：本題要求學(xué)生識(shí)記排比的類型，進(jìn)而在朗讀中體會(huì)其作用。11、一轉(zhuǎn)眼就消失了。意味深長(zhǎng)，值得細(xì)細(xì)體會(huì)。【分析】【分析】轉(zhuǎn)瞬即逝：一轉(zhuǎn)眼就消失了。耐人尋味：意味深長(zhǎng)；值得細(xì)細(xì)體會(huì)。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。三、綜合題(共7題，共14分)12、略

【分析】【分析】“棄而還走”中“還”的意思是：轉(zhuǎn)身?！笆侨~公非好龍也；好夫似龍而非龍者也?！钡囊馑际?，葉公并非真正喜歡龍，而是喜歡那些像龍而又不是龍的東西。

【點(diǎn)評(píng)】通過本文學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能從中了解作者的深層含義?！窘馕觥?、①轉(zhuǎn)身

2、①葉公并非真正喜歡龍，而是喜歡那些像龍而又不是龍的東西

13、略

【分析】【分析】將陳述句改成把字句；就是將句中表示動(dòng)作的對(duì)象移到表示動(dòng)作的詞前面，加上“把”即成把字句。

【點(diǎn)評(píng)】掌握陳述句改把字句的方法，平時(shí)多練，做這道題不難?！窘馕觥?、小華把數(shù)學(xué)本拿走了。2、孫悟空把牛魔王擊敗了。3、小方以班級(jí)利益為重的言行把老師感動(dòng)了。4、同學(xué)們把一項(xiàng)任務(wù)交給了我。14、略

【分析】【分析】分析句子的意思可知：①句是假設(shè)關(guān)系。結(jié)合句意故選“寧可也”；②句是選擇關(guān)系。結(jié)合句意故選“與其不如”。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查關(guān)聯(lián)詞的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的關(guān)系，選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)?！窘馕觥?、①寧可

②也

2、①與其

②不如

15、略

【分析】【分析】首先理解詞意；區(qū)別近義詞。幽靜：用于人少景致又好的環(huán)境。恬靜：恬靜，是有美好向往的意思，重點(diǎn)表現(xiàn)在"表情恬靜而向往"。安靜：強(qiáng)調(diào)在有人的環(huán)境中，人沒有發(fā)出聲音。（本來有聲音，現(xiàn)在沒有聲音）?？傊?，這幾個(gè)詞語(yǔ)是近義詞，要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來判定用哪一個(gè)詞語(yǔ)更恰當(dāng)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)別，先理解詞語(yǔ)的意思，再根據(jù)句子的意思—一對(duì)號(hào)入座?！窘馕觥?、①恬靜

2、①幽靜

3、①安靜

16、略

【分析】【分析】從（1）給出的詞語(yǔ)“伶伶俐俐”來看；是AABB式結(jié)構(gòu)，如：紛紛揚(yáng)揚(yáng)；轟轟烈烈、切切實(shí)實(shí)、時(shí)時(shí)刻刻。

從（2）給出的詞語(yǔ)“千門萬(wàn)戶”來看；是“千A萬(wàn)B”式結(jié)構(gòu)，而“A和B”又是同義詞，如：千家萬(wàn)戶；千呼萬(wàn)喚、千恩萬(wàn)謝、千言萬(wàn)語(yǔ)。

【點(diǎn)評(píng)】分析要仿寫的詞語(yǔ)，從中找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會(huì)積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)?！窘馕觥?、①紛紛揚(yáng)揚(yáng)

②轟轟烈烈

③切切實(shí)實(shí)

④時(shí)時(shí)刻刻

2、①千家萬(wàn)戶

②千呼萬(wàn)喚

③千恩萬(wàn)謝

④千言萬(wàn)語(yǔ)

17、略

【分析】【分析】善：A.善良；B.擅長(zhǎng)；長(zhǎng)于；C.好，表示贊同；D.熟悉；E.容易。

①“鐘子期善聽。”句中“善”是擅長(zhǎng)。故選B。②“善哉；洋洋兮若江河！”句中“善”是好，表示贊同。故選C。③“這個(gè)人看起來來者不善?！本渲小吧啤笔巧屏?。故選A。④“我覺得這位老奶奶很面善。”句中“善”是熟悉。故選D。⑤“王阿姨是一個(gè)多愁善感的人?！本渲小吧啤笔侨菀?。故選E。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的理解，同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定?！窘馕觥?、①B

2、①C

3、①A

4、①D

5、①E

18、海浪數(shù)量之多|海浪力量之大|海浪的氣勢(shì)磅礴|海浪的壯觀（2）這一段文字表達(dá)了作者_(dá)_____________________________________思想感情。熱愛憧憬大自然美好景色的贊美之情?！痉治觥俊痉治觥浚?）是對(duì)描寫事物常用的說明方法的考察，（2）是對(duì)作者思想感情的表達(dá)。考察的是這段描寫對(duì)塑造人物有什么作用。本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】（1）千萬(wàn)頭說明海浪數(shù)量之多，（2）表達(dá)了作者熱愛憧憬大自然美好景色的贊美之情。這段文字寫出柴進(jìn)的不俗身份和不凡氣度，與落難中的林沖形成對(duì)比。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之下，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。【解析】1、①海浪數(shù)量之多

海浪數(shù)量之多

②海浪力量之大

海浪力量之大

2、③海浪的氣勢(shì)磅礴海浪的氣勢(shì)磅礴四、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共7分)19、略

【分析】（1）本題考查詩(shī)歌內(nèi)容及文學(xué)常識(shí)；文體知識(shí)的把握。

A．蘇軾號(hào)東坡居士；

B．正確；

C．正確；

D．正確。

故選：A。

（2）本題是對(duì)詩(shī)歌思想感情的考查。“休將白發(fā)唱黃雞”一句意思是不要在老年感嘆時(shí)光的飛逝。勸說世人莫要因?yàn)樽约荷厝A已逝而心灰意冷；唱黃雞催曉的悲傷調(diào)子。體現(xiàn)了作者在貶謫期間曠達(dá)振作的精神狀態(tài)?！罢l(shuí)道人生無再少？門前流水尚能西”作者此際面對(duì)著眼前西流的蘭溪水，卻產(chǎn)生奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人為什么不可以重新?lián)碛星啻耗耆A呢？人生之“再少”，非如道教徒所企求的“返老還童”，乃是說應(yīng)保持一種年輕的樂觀的心態(tài)。號(hào)東坡居士；表現(xiàn)了雖身處困境，仍曠達(dá)；樂觀。

答案：

（1）A（3分）

（2）熱愛生活；曠達(dá)樂觀（2分）

參考譯文：

游玩蘄水的清泉寺；寺廟在蘭溪的旁邊，溪水向西流淌。山腳下剛生長(zhǎng)出來的幼芽浸泡在溪水中，松林間的沙路被雨水沖洗的一塵不染，傍晚，下起了小雨，布谷鳥的叫聲從松林中傳出。誰(shuí)說人生就不能再回到少年時(shí)期？門前的溪水還能向西邊流淌！不要在老年感嘆時(shí)光的飛逝?。?/p>

本題考查學(xué)生詩(shī)歌關(guān)鍵詞句的把握；注意要首先理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情，然后理解詞句。浣溪沙是詞牌名，這首詞，上片寫景；下片抒情。詞人以順處逆的豪邁情懷，政治上失意后積極；樂觀的人生態(tài)度，催人奮進(jìn)，激動(dòng)人心。

做本題時(shí)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容的理解體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的感情。【解析】A；熱愛生活；曠達(dá)樂觀五、連線題(共5題，共40分)20、紫荊花梅花白玉蘭山茶花桂花【分析】【分析】香港對(duì)