2024年滬科新版九年級化學下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科新版九年級化學下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下圖中實驗操作正確的是。

A.讀取液體體積B.過濾C.傾倒液D.制取二氧化碳2、下列描述錯誤的是（）A.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射B.鎂條燃燒時產生耀眼的白光C.紅磷在空氣中燃燒產生白霧D.蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水蒸氣3、下列物質屬于混合物的是（）A.氧氣B.清新的空氣C.氯酸鉀D.金剛石4、下圖中實驗操作正確的是（）A.

測木塊長度B.

測液體溫度C.

金屬與酸反應D.

過濾5、用所學的化學知識判斷，下列觀點和方法均正確的是（）A.中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應B.向某固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產生，該固體一定是碳酸鹽C.過氧化氫是由二個氫原子和二個氧原子構成D.實驗時萬一不慎把濃硫酸滴在皮膚上，要立即用大量的水沖洗，然后涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液6、胃酸過多時可服用抗酸藥片．下列物質可作為抗酸藥片主要成分的是（）A.食鹽B.蔗糖C.碳酸氫鈉D.氫氧化鈉7、隨著科技的發(fā)展，人們有可能通過操縱單個原子來制造分子，若用這種方法制造葡萄糖（C6H12O6）；則不需要的原子是（）

A.碳原子。

B.氧原子。

C.氫原子。

D.氮原子。

評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、在某原子的結構示意圖中x=____，其中y=____；如果用A表示該元素，則它與+2價的B元素組成的化合物的化學式為：____．9、元素X的核電荷數(shù)為a，它的陽離子Xm+與元素Y的陰離子Yn-的電子層結構相同，則元素Y的核電荷數(shù)是____．10、寫出下列符號中數(shù)字“rm{2}”的含義。

rm{壟脵O_{2}}__________rm{壟脷2O}______

rm{壟脹2SO_{4}^{2-}}______rm{壟脺Fe^{2+}}______．11、2014年5月8日，重慶警方宣布破獲一起以化學手段盜竊黃金的罕見案件．一年期間，犯罪分子共盜走黃金8公斤，凈賺200多萬元．其原理是用某金屬與氰化亞金鉀【KAu（CN）2】溶液反應，置換出金．其中，氰化亞金鉀溶液中的陰離子為CN-，則Au的化合價為____，從物質分類上看，氰化亞金鉀應屬于____類，通過這個反應，我們可以得出某金屬的活動性比金____．12、化學興趣小組的三位同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．

（1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結論：石蠟的密度比水____；

（2）芳芳點燃蠟燭，觀察到火焰分為____、____、____三層．

（3）婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑，你認為她的以下做法中不合適的是____

A．反復實驗；并觀察是否有相同現(xiàn)象。

B．查找資料；了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么。

C．認為與本次實驗目的無關；不予理睬。

D．詢問老師或同學；討論生成黑色物質的原因。

（4）仔細回想從蠟燭點燃到熄滅的過程中，有哪些現(xiàn)象？（至少寫出4種）____．13、據(jù)報道：2005年12月石景山區(qū)為部分居民更換了舊自來水鐵質管道；基本解決了管內生銹；飲用水含鐵量超標的問題．請回答：

（1）下列與鐵質管道生銹有關的物質是（填代號）．①水②氧氣③氮氣。

（2）防止鐵制品生銹的一種方法是．

（3）某課外小組截取一段舊鐵質管道作樣品；按如圖所示進行實驗．已知B是氣體，丙為化合物，甲是稀鹽酸，乙是稀硫酸，則溶液A中的溶質有，樣品與丙反應的化學方程式．

14、2010年我國紀念“世界水日”和開展“中國水周”活動的宣傳主題為“嚴格水資源管理；保障可持續(xù)發(fā)展”．為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從長江中取了水樣，觀察到。

A．水樣呈黃色；有異味B．水樣渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對水樣進行如下處理：

（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行____（填操作名稱），除去固體小顆粒，但經(jīng)過該操作處理后，水樣仍渾濁，其原因可能是____（寫出其中一個即可），濾液澄清后，再向濾液中加入活性炭，利用其____性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于____變化（填“物理”或“化學”）．

（2）為了判斷得到的自來水是硬水還是軟水，可加入____進行檢驗．

（3）保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務．下列做法有利于保護水資源的是____（填序號）．

A．大量使用化肥農藥B．工業(yè)廢水處理達標后排放。

C．使用含磷洗衣粉D．生活污水直接排放。

（4）在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是____（填序號）．

A．水分子不斷運動B．水分子之間間隔不變。

C．水分子分解成氫原子和氧原子D．水分子可以保持水的物理性質。

（5）生活中常采用____的方法使硬水變成軟水．15、碲（Te）被譽為“現(xiàn)代工業(yè)、國防與尖端技術的維生素，創(chuàng)造人間奇跡的橋梁”實驗室模擬提取碲的一個實驗是：取某含碲溶液于燒瓶中，加入適量NaC1，加熱到一定溫度，持續(xù)通入SO2；待反應一定時間，過濾得到粗碲．

（1）反應的總化學方程式為：TeOSO4+2SO2+3XTe↓+3H2SO4，則X為____（填化學式）．

（2）為探究獲得較高粗碲沉淀率的反應條件，某研究小組在控制NaC1濃度和SO2流量不變的條件下；進行下述對比試驗，數(shù)據(jù)如下：

。實驗溫度/反應時間/h粗蹄沉淀率A653.065.0B803.098.9C802.098.9d902.097.0①該小組研究的反應條件是____和____．

②實驗a和b的目的是____．

③在上述四組實驗中，最佳的反應條件是____℃和____h．

④為了提升設備利用效率和節(jié)約能源，可進一步優(yōu)化反應條件測定粗碲沉淀率．若再設計對比實驗，選擇的反應條件還可以是____（填選項）．

A.80℃，1.5hB.80℃，2.5hC.70℃，2.0hD.95℃，2.0h．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)16、飽和石灰水溶液放置較長時間后（若水沒有減少），表面形成了一層白膜，該溶液仍是氫氧化鈣的飽和溶液．____（判斷對錯）17、糖尿病患者不宜多吃米飯等淀粉類食品，因為淀粉消化后轉化成葡萄糖，被人體吸收會造成血糖升高．如果少吃米飯而產生難以忍受的饑餓感，可多吃些南瓜解饑．____．（判斷對錯）18、過濾操作的各項步驟中用玻璃棒輕輕攪動漏斗中液體，可以加快過濾速率．____．19、化學反應前后原子的數(shù)目和種類保持不變．____．（判斷對錯）20、判斷正誤：飽和溶液析出晶體后，溶液中溶質的質量分數(shù)一定變?。甠___．21、有些物質中，原子也是保持其化學性質的一種微粒．____（判斷對錯）評卷人得分四、探究題(共2題，共4分)22、請根據(jù)下列儀器裝置圖；回答有關問題：

rm{(1)}實驗室制取二氧化碳時選擇rm{C}為發(fā)生裝置而不選擇rm{B}的原因______rm{.}在安裝好儀器、加入試劑前，應該進行的操作是______rm{(}填操作名稱rm{)}寫出實驗室制取二氧化碳的反應方程式______．

rm{(2)}實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，將裝置______rm{(}填字母rm{)}和rm{F}連接可以收集氧氣并測其體積，則收集氧氣裝置的氣體進口是______rm{(}填數(shù)字rm{).}寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程______．

rm{(3)}實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，應選用的發(fā)生裝置是______rm{(}填字母rm{)}理由是______．23、碳酸氫銨是一種白色晶體，無毒，有氨臭（1體積水能溶解700體積氨氣）。請預測其儲存方式，說明預測的依據(jù)，并設計實驗驗證。已知：溶有碳酸氫鈣的水遇熱或當壓強突然變小時，溶解在水里的碳酸氫鈣就會分解，重新生成碳酸鈣沉積下來，同時放出二氧化碳，限選試劑是：蒸餾水、碳酸氫銨晶體、CaCl2溶液、FeSO4溶液、Na2CO3溶液；NaOH溶液、稀鹽酸、酚酞溶液、紫色石蕊溶液、鎂條、碳粉、氧化銅。

。預測預測的依據(jù)驗證預測的實驗操作與預期現(xiàn)象①不能與______一起放置。

（填物質類別）______取少量碳酸氫銨晶體于試管中，滴入適量蒸餾水溶解，______，則預測成立。②不能與______一起放置。

（填物質類別）______取少量碳酸氫銨晶體于試管中，滴入適量蒸餾水溶解，______，則預測成立。③除了不能放置在潮濕的地方，還不能放置在__________________，如果觀察到______，則預測成立。評卷人得分五、計算題(共4題，共16分)24、實驗室可用下列A或B裝置制取O2，用C裝置收集O2．

（1）如果選用B、C裝置制取并收集O2；則。

①裝入藥品前；先應檢查裝置______；

②若試管中裝入的是暗紫色固體藥品，則發(fā)生反應的化學方程式是______K2MnO4+MnO2+O2↑25、碳纖維是一種強度比鋼大；密度比鋁小，比不銹鋼耐腐蝕，比耐熱鋼耐高溫，又像銅那樣導電，具有許多寶貴的電學；熱學和力學性能的新型材料．現(xiàn)在，人們還不能直接用炭或石墨來抽絲制取碳纖維．目前所采用的方法是將有機纖維跟塑料樹脂結合在一起，放在惰性氣體中，在一定壓強下強熱、碳化而得碳纖維．請回答下列問題。

（1）制取碳纖維的過程屬于______變化．

（2）在惰性氣體中制取碳纖維的原因是______．

26、銅；鐵、鋁是我們生活中常見的金屬．

尋找知識的共同點和特殊點；是掌握知識的重要方法。

（1）三種金屬具有的共同物理性質為______；鋁具有很好的抗腐蝕性能；原因是______．

（2）隨著金屬礦產的不斷減少；金屬的防護已成為世界研究的課題；請你寫出兩條防護金屬制品的措施：______．

27、15．過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體；常溫下能與水和二氧化碳發(fā)生化學反應．某學校兩個實驗小組的同學為探究其與二氧化碳的反應，用下圖所示的裝置進行實驗．一段時間后，將帶余燼的木條插入試管D中，木條復燃．

請回答下列問題：

（1）B裝置的作用______．為了檢驗B裝置的作用是否徹底；可在上圖______之間（填寫裝置序號）增加一個______（選填E或F）裝置．

（2）第1小組同學認為Na2O2與CO2反應生成了Na2CO3和O2；則該反應的化學方程式為：______．

（3）第2小組同學認為Na2O2與CO2反應除生成Na2CO3和O2外，還有可能生成NaHCO3．你認為呢？簡述理由______．

（4）裝置D的作用是______．有同學設計實驗方案，探究反應后試管D的溶液中是否有NaOH剩余，請幫助其完成下列實驗報告．。實驗方案實驗現(xiàn)象有關化學方程式實驗結論取樣，先向溶液中滴加過量的______溶液；產生白色沉淀______D溶液中有NaOH剩余．靜置；取上層清液，滴加______

溶液．產生藍色沉淀______

評卷人得分六、簡答題(共1題，共8分)28、（2016?南皮縣模擬）化學與生產；生活息息相關；請你用所學知識回答下列問題：

（1）金剛石可切割玻璃、巖石，利用了它的性質是____．

（2）用活性炭（或木炭）除去房屋裝修后殘留的異味氣體，利用了活性炭的____性．

（3）鐵在空氣中生銹的原理是____．

用稀硫酸除鐵銹的化學方程式是____．

（4）用一氧化碳和赤鐵礦石煉鐵的化學方程式是____．

（5）服用胃藥小蘇打（碳酸氫鈉）可緩解過多的胃酸引起的“燒心”等癥狀，此反應的化學方程式是____．

（6）實驗時酒精不慎灑出并燃燒，用濕抹布的原理是____．

（7）微量元素硒被譽為“抗癌元素”．瑞天超市出售的硒鹽中含有亞硒酸鈉（Na2SeO2），其中硒元素的化合價是____．如圖是硒原子的結構示意圖，其中X=____；硒原子在化學反應中容易____電子．

（8）用汽油洗去手上油漆的原理是____；洗發(fā)劑能洗去頭發(fā)上的油污主要利用了其中成分具有____．

（9）在“美麗鄉(xiāng)村”建設中，平山縣金鑫乳業(yè)有限公司用禽畜糞便漚制產生的沼氣（主要成分甲烷）燃燒發(fā)電．沼氣燃燒發(fā)電過程中的能量轉化是：____→內能→機械能→電能，沼氣是____（填“可再生能源”或“不可再生能源”），沼氣燃燒的主要化學方程式是____．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【解答】A；在用量筒量取液體時；讀數(shù)時不能仰視或俯視，視線要與凹液面最低處保持水平，故A錯；

B；過濾時注意一貼二低三靠；本題符合這些操作，故B正確；

C；用試劑瓶向試管內傾倒液體時有以下注意事項：瓶塞倒放在桌面上；標簽向著手心，試管要傾斜，試劑瓶口與試管口緊挨著，瓶塞正放了，故C錯；

D；制取二氧化碳不能用硫酸；因為硫酸與碳酸鈣反應生成的硫酸鈣微溶于水，阻止了反應的進行，應用稀鹽酸，故D錯．

故選：B．

【分析】本題主要考查化學實驗的基本操作，主要從操作要領上來分析．化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領，使操作規(guī)范．2、C【分析】【分析】A；根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

B；根據(jù)鎂條燃燒時的現(xiàn)象進行分析判斷．

C；根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

D、根據(jù)蠟燭在空氣中燃燒的生成物進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；火星四射，故選項說法正確．

B；鎂條燃燒時產生耀眼的白光；故選項說法正確．

C；紅磷在空氣中燃燒；產生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤．

D；蠟燭在空氣中燃燒；生成二氧化碳和水蒸氣，故選項說法正確．

故選：C．3、B【分析】【分析】純凈物是由一種物質組成，混合物是由不同物質組成，最少有兩種物質組成；據(jù)此分析判斷．【解析】【解答】解：A；氧氣是由一種物質組成的；屬于純凈物．

B；清新的空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等物質；屬于混合物．

C；氯酸鉀是由一種物質組成的；屬于純凈物．

D；金剛石是由一種物質組成的；屬于純凈物．

故選B．4、B【分析】【分析】A；在使用刻度尺測量物體的長度時；要正確放置：刻度尺邊緣對齊被測對象，必須放正重合，不能歪斜；尺的刻面必須緊貼被測對象，不能“懸空”．

B；溫度計的玻璃泡和被測液體充分接觸；不要碰到容器底或容器壁；

C；根據(jù)向試管中裝鋅粒的方法進行分析判斷．

D、過濾液體時，要注意一貼二低三靠的原則；三靠：燒杯緊靠玻璃棒、玻璃棒靠在三層濾紙上、漏斗下端口緊靠燒杯內壁．【解析】【解答】解：A；中刻度尺的未與被測物體平行放置；所以選項A不正確．

B；溫度計的玻璃泡和被測液體充分接觸；沒有碰到容器底或容器壁；故B符合題意．

C；向試管中裝鋅粒時；先將試管橫放，用鑷子把鋅粒放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯誤．

D；過濾時要用到玻璃棒；玻璃棒靠在三層濾紙上，使待濾液沿玻璃棒緩慢流入漏斗中，圖中無玻璃棒，漏斗下端口沒有緊靠燒杯內壁．故A錯誤；

故答案為：B5、D【分析】【分析】A；根據(jù)中和反應的定義分析；

B；能和稀鹽酸反應生成氣體的物質除碳酸鹽外；還有活潑金屬；

C；過氧化氫分子里含有兩個氫原子和兩個氧原子；

D、根據(jù)濃硫酸滴在皮膚上的處理反方法分析．【解析】【解答】解：A、酸堿中和反應生成鹽和水，但生成鹽和水的反應不一定是中和反應，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；故錯誤；

B；有些金屬也能和稀鹽酸反應生成氫氣；如鋅、鐵等；故B不正確；

C；準確的說每個過氧化氫分子是由兩個氫原子和兩個氧原子構成的；故C不正確；

D；實驗時萬一不慎把濃硫酸滴在皮膚上；要立即用大量的水沖洗，然后涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液，正確．

故選D．6、C【分析】【分析】根據(jù)酸堿中和反應的知識進行分析，胃酸的主要成分是鹽酸，所以治療胃酸過多所用的物質需具有堿性且不能具有腐蝕性．【解析】【解答】解：A；食鹽的溶液呈中性；不能中和胃酸，故錯誤；

B；蔗糖的溶液呈中性；不能中和胃酸，故錯誤；

C；碳酸氫鈉的溶液呈堿性碳酸氫鈉能與鹽酸反應從而減少胃中鹽酸的量；故正確；

D；氫氧化鈉的溶液呈堿性；但堿性太強，具有較強的腐蝕性，因而會進一步傷害胃，所以不能食用，故錯誤；

故選C．7、D【分析】

蔗糖（C6H12O6）分子是由C、H、O三種原子組成；隨著科技的發(fā)展，人們可能通過操縱單個原子制造分子．即使欲用此技術制得蔗糖（C6H12O6）；也不需要氮原子．

故選D

【解析】【答案】因為分子是由原子組成的，而蔗糖（C6H12O6）分子由其化學式就知道是由C、H、O三種原子組成；隨著科技的發(fā)展，人為操縱單個原子制造分子．即使用此技術制得蔗糖（C6H12O6）；也不需氮原子．

二、填空題(共8題，共16分)8、略

【分析】【分析】根據(jù)質子數(shù)=核外電子數(shù)及排布規(guī)律解答；【解析】【解答】解：質子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，x=8，其中y=7，該粒子的最外層電子數(shù)為7，在化學變化中容易得到1個電子形成陰離子．則它與+2價的B元素組成的化合物的化學式為：BA2．

答案：8；17；BA29、略

【分析】【分析】設元素Y的核電荷數(shù)是Y，因為“元素X的核電荷數(shù)為a，它的陽離子Xm+與元素Y的陰離子Yn-的電子層結構相同”，又因為“原子序數(shù)=核內質子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”，則a-m=Y+n，故可求Y的值．【解析】【解答】解：由題意可知：設元素Y的核電荷數(shù)是Y，因為“元素X的核電荷數(shù)為a，它的陽離子Xm+與元素Y的陰離子Yn-的電子層結構相同”；又因為“原子序數(shù)=核內質子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”，則a-m=Y+n，故元素Y的核電荷數(shù)是：a-m-n．

故答為：a-m-n10、略

【分析】解：rm{壟脵}標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，rm{O_{2}}中的“rm{2}”表示rm{1}個氧分子中含有rm{2}個氧原子．

rm{壟脷}標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，rm{2O}中的“rm{2}”表示氧原子的個數(shù)為rm{2}．

rm{壟脹}標在離子符號前面的數(shù)字表示離子的個數(shù)，rm{2SO_{4}^{2-}}中的前一個“rm{2}”表示硫酸根離子的個數(shù)為rm{2}標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，后一個“rm{2}”表示rm{1}個硫酸根離子帶有rm{2}個單位的負電荷．

rm{壟脺}標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，rm{Fe^{2+}}中的“rm{2}”表示一個亞鐵離子帶有兩個單位的正電荷．

故答案為：rm{壟脵1}個氧分子中含有rm{2}個氧原子；

rm{壟脷}氧原子的個數(shù)為rm{2}

rm{壟脹}前一個“rm{2}”表示硫酸根離子的個數(shù)為rm{2}后一個“rm{2}”表示rm{1}個硫酸根離子帶有rm{2}個單位的負電荷；

rm{壟脺}一個亞鐵離子帶有兩個單位的正電荷．

rm{壟脵}標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目．

rm{壟脷}標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)．

rm{壟脹}標在離子符號前面的數(shù)字表示離子的個數(shù)．

rm{壟脺}標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)．

本題難度不大，主要考查了元素符號不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關鍵所在．【解析】rm{1}個氧分子中含有rm{2}個氧原子；氧原子的個數(shù)為rm{2}前一個“rm{2}”表示硫酸根離子的個數(shù)為rm{2}后一個“rm{2}”表示rm{1}個硫酸根離子帶有rm{2}個單位的負電荷；一個亞鐵離子帶有兩個單位的正電荷11、略

【分析】【分析】根據(jù)化合價代數(shù)和為零進行分析；

根據(jù)化合物的分類方法進行分析；

根據(jù)金屬活動性順序的應用進行分析．【解析】【解答】解：氰化亞金鉀溶液中的陰離子為CN-；所以氰根離子顯-1價，鉀離子顯+1價，所以Au的化合價為：+1；

氰化亞金鉀是由酸根離子和金屬離子構成的；符合鹽的定義，所以氰化亞金鉀屬于鹽類；

在金屬活動性順序中；排在氫前面的金屬可以將排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，所以某金屬的活動性比金強．

故答案為：+1，鹽，強．12、略

【分析】【分析】（1）要正確分析這一現(xiàn)象；須從石蠟的物理性質進行思考；

（2）根據(jù)所學知識可知火焰可分外焰；內焰、焰心三層；

（3）在火焰上方的燒杯底部出現(xiàn)了大量黑色物質；發(fā)現(xiàn)了問題，應該反復實驗，來探究黑色的物質的成分；也可以查閱資料；或與同學討論、或咨詢老師，來解決自己發(fā)現(xiàn)的問題，而不能不予理睬，否則就得不出正確的結論，也不符合科學探究的一般過程．

（4）根據(jù)蠟燭及其燃燒的探究，對點燃時和熄滅后的三個階段進行分析解答本題．【解析】【解答】解：（1）如果石蠟溶于水；它會溶于水中，變成溶液，而不會浮在水面，如果石蠟的密度比水的密度大，它可能會沉入水底，故可判斷石蠟難溶于水且其密度比水的??；故答案為：漂浮，?。?/p>

（2）根據(jù)火焰各部分溫度的不同；可分為外焰，內焰，焰心三層；

（3）A；反復實驗；并觀察是否有相同的實驗現(xiàn)象，就是進行對比實驗，做法正確．不合題意；

B；查找蠟燭成分資料；探究黑色物質成分，符合科學探究的過程，做法正確，不合題意；

C；認為與本次實驗無關；就是沒有對發(fā)現(xiàn)的問題進行探究，做法錯誤，符合題意；

D；向老師請教生成黑色物質的原因；就是咨詢老師，做法正確，不合題意．

故選C．

（4）根據(jù)蠟燭及其燃燒的探究過程；剛點燃時觀察到的現(xiàn)象：可以看到燭芯下方的石蠟受熱熔化，熱的液態(tài)石蠟被吸上燭芯，繼續(xù)受熱而化為氣態(tài)石蠟，氣態(tài)石蠟燃燒形成火焰和熄滅后；

點燃一分鐘時的現(xiàn)象：蠟燭不斷熔化；有“燭淚”下流，燭光明亮，放出大量熱；蠟燭剛熄滅時的現(xiàn)象：可以看到燭芯上面有一絲“白煙”上升；熄滅一分鐘后的現(xiàn)象：蠟燭凝固．

故答案為：（1）??；（2）外焰；內焰、焰心；（3）C；

（4）先是火苗很小，再是火光逐漸變旺，同時有黑煙冒出，蠟燭不斷變短，時有燭油往下掛，最后火變小并熄滅，熄滅后有很多白煙（石蠟小顆粒，可點燃）等（2分）13、略

【分析】

（1）鐵與氧氣和水充分接觸時容易生銹．故填：①②．

（2）給鐵制品涂漆可以防止鐵制品生銹．故填：給鐵制品涂漆．

（3）鐵銹和稀鹽酸反應生成氯化鐵和水；鐵和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，稀鹽酸是過量的，此時B為氣體，其余均在溶液中，所以生成水在溶液中，所以溶液A中的溶質有氯化鐵；氯化亞鐵、氯化氫（剩余的）．故填：氯化鐵、氯化亞鐵、氯化氫．（B為氫氣，C為二氧化碳，D為鐵，E為硫酸亞鐵，丙為一氧化碳）

氧化鐵和一氧化碳反應的化學方程式為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．

【解析】【答案】鐵與氧氣和水充分接觸時容易生銹；防止鐵制品生銹的方法有：涂漆；鍍一層金屬等；部分生銹的鐵制品既能和稀鹽酸反應生成氯化鐵和水；又能和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣．

14、過濾濾紙破損或過濾時液面高于濾紙邊緣吸附物理肥皂水BA煮沸【分析】【分析】（1）過濾可以把不溶于水的物質除去；活性炭具有吸附作用，能夠吸收色素和異味；

（2）用肥皂水可以檢驗水的軟硬；

（3）可以根據(jù)合理利用水資源和防止環(huán)境污染方面進行分析；判斷；從而得出正確的結論；

（4）根據(jù)分子的概念和分子運動有關知識進行分析解答；

（5）根據(jù)生活中常采用加熱煮沸的方法使硬水變成軟水解答．【解析】【解答】解：（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解；靜置一段時間后，進行過濾，除去固體小顆粒．但經(jīng)過該操作處理后，水樣仍渾濁，其原因可能是濾紙破損或液面高于濾紙的邊緣；向濾液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于物理變化．故填：過濾；濾紙破損；吸附；物理．

（2）向水中加入肥皂水時；如果產生大量的泡沫，說明是軟水；如果不產生泡沫或產生的泡沫很少，說明是硬水．故填：肥皂水．

（3）A；大量使用化肥農藥不利于保護水資源．B、工業(yè)廢水處理達標后排放有利于保護水資源．C、使用含磷洗衣粉不利于保護水資源．D、生活污水直接排放不利于保護水資源．故選B；

（4）A；水分子不斷運動；該觀點符合分子是不斷運動的特點，故A正確；

B；水分子之間間隔不變；水蒸發(fā)后體積變大，水分子本身沒有改變，改變的是分子間的間隔，變大了，故B錯；

C；氫、氧原子不發(fā)生改變；水蒸發(fā)是物理變化，水分子不變，其中的氫原子和氧原子也不變，故C不正確；

D；水分子可以保持水的物理性質；分子是保持物質化學性質的最小粒子，當物質被分割小到分子時，只能保持物質的化學性質，而不能再保持物質的物理性質，所以D不正確．所以選A．

（5）生活中常采用加熱煮沸的方法使硬水變成軟水．

答案：

（1）過濾；濾紙破損或過濾時液面高于濾紙邊緣、吸附、物理；

（2）肥皂水；

（3）B；

（4）A；

（5）煮沸．15、H2O溫度反應時間比較相同時間，不同的反應溫度對粗碲沉淀率的影響802.0A【分析】【分析】（1）根據(jù)根據(jù)質量守恒定律；化學反應前后原子的種類；數(shù)目不變解答；

（2）根據(jù)表中信息緊系分析解答．【解析】【解答】解：（1）TeOSO4+2SO2+3XTe↓+3H2SO4，反應前有：Te、9O、3S、3X；反應后有：Te、6H、12O、3S，所以3X中含有6H和3O，則每個X分子中含有兩個氫原子和一個氧原子，則X的化學式H2O；

（2）①本實驗目的是研究粗碲沉淀率的影響條件；由數(shù)據(jù)可以知道，本實驗研究反應條件是“溫度”和“反應時間”這兩個條件；

②由實驗a和實驗b對比，反應時間一樣，反應的溫度不一樣，所以通過a和b實驗目的是“比較相同時間；不同的反應溫度對粗碲沉淀率的影響”；

③根據(jù)四組實驗對比；在溫度80℃，反應時間為2.0h時粗碲的沉淀率最高；

④由表中數(shù)據(jù)可知；溫度為80℃時，不管反應時間是2.0h還是3.0h，粗碲的沉淀率最大都是為98.9%，所以選擇A．

答案：

（1）H2O；

（2）①溫度；反應時間；

②比較相同時間；不同的反應溫度對粗碲沉淀率的影響；

③80；2.0；

④A．三、判斷題(共6題，共12分)16、×【分析】【分析】根據(jù)飽和的石灰水溶液放置較長時間后（若水沒有減少），氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應，溶質質量減少，隨著反應的進行，由于有水生成，溶劑的質量增加進行解答．【解析】【解答】解：飽和的石灰水溶液放置較長時間后（若水沒有減少）；氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應，溶質質量減少，隨著反應的進行，由于有水生成，溶劑的質量增加，故放置一段時間后的溶液不是氫氧化鈣的飽和溶液．

故答案為：×．17、×【分析】【分析】米、面、西瓜、南瓜等食物中含有豐富的糖類物質，能夠為人體提供能量．【解析】【解答】解：糖尿病患者如果因為少吃米飯而產生難以忍受的饑餓感時；不能通過多吃些南瓜解饑，因為南瓜中含有蔗糖；果糖、葡萄糖等糖類物質，糖尿病患者食用后，會造成血糖急劇升高，影響身體健康．

故填：×．18、×【分析】【分析】過濾實驗中玻璃棒的作用是引流．【解析】【解答】解：過濾實驗中玻璃棒的作用是引流；目的是防止濾液弄破濾紙，使實驗失敗．用玻璃棒攪動漏斗里的液體，容易把濾紙弄破，起不到過濾的作用，所以錯誤．

故答案為：×．19、√【分析】【分析】化學反應的過程，就是參加反應的各物質的原子，重新組合而生成其他物質的過程．在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質量也沒有改變，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：化學反應的過程；就是參加反應的各物質的原子，重新組合而生成其他物質的過程．在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質量也沒有改變．

故答案為：√．20、×【分析】【分析】物質的溶解度在溫度不變的條件下是不發(fā)生改變的，同溫度下，同種物質的飽和溶液，溶質質量分數(shù)相等據(jù)此分析解答即可；【解析】【解答】解：飽和溶液析出晶體后溶質的質量分數(shù)是否發(fā)生改變；主要是取決于析出晶體的措施，當某物質一定溫度下的飽和溶液在溫度不變的條件下蒸發(fā)一部分溶劑后，有晶體析出，因為溫度不變，物質的溶解度就不變，溶液中有晶體，剩下的溶液仍為該溫度下的飽和溶液，所以溶質質量分數(shù)不變；故該說法錯誤；

故答案為：×21、√【分析】【分析】根據(jù)由原子構成的物質，原子也是保持其化學性質的一種微粒進行解答．【解析】【解答】解：由原子構成的物質；原子也是保持其化學性質的一種微粒，故正確．

故答案為：√．四、探究題(共2題，共4分)22、略

【分析】解：rm{(1)}據(jù)圖可以看出，rm{B}裝置的長頸漏斗沒有浸沒到液面以下，會導致生成的氣體逸出，組裝好儀器應該先檢查裝置的氣密性，實驗室使用碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，故填：長頸漏斗下端管口沒有伸到液面下，會使生成的氣體從其逸出；檢查裝置的氣密性；rm{CaCO_{3}+2HCl簍TCaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{(2)}實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，要測定收集到的氧氣的體積，可以將裝置rm{D}與rm{F}連接，通過排出的水的體積測定氧氣的體積，實質就是排水法收集氧氣，故進氣口是rm{壟脻}故填：rm{D}rm{壟脻}rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}

rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle

;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，是固體加熱型反應，故選擇rm{(3)}裝置作為發(fā)生裝置，故填：rm{A}固體可以加熱．

根據(jù)實驗室常見氣體發(fā)生裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應條件有關；收集裝置與氣體的密度和溶解性有關；結合氣體制取的步驟和注意事項解答即可．

本題主要考查了裝置的選取，反應方程式的書寫，氣體的驗滿、收集等知識，了解相關知識才能正確分析解答．rm{A}【解析】長頸漏斗下端管口沒有伸到液面下，會使生成的氣體從其逸出；檢查裝置的氣密性；rm{CaCO_{3}+2HCl簍TCaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}rm{D}rm{壟脻}rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle

;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}固體可以加熱rm{A}23、酸碳酸氫鹽能與酸反應加入適量稀鹽酸有氣泡產生堿銨鹽能與堿反應加入適量氫氧化鈉溶液有刺激性氣味產生溫度較高碳酸氫鹽受熱分解取少量樣品于試管中，加熱試管固體減少【分析】解：碳酸氫根離子會與酸反應生成二氧化碳；銨根離子和堿反應會生成氨氣，碳酸氫銨在加熱的條件下會生成氨氣；水和二氧化碳，所以。

。預測預測的依據(jù)驗證預測的實驗操作與預期現(xiàn)象①不能與酸一起放置碳酸氫鹽能與酸反應取少量碳酸氫銨晶體于試管中，滴入適量蒸餾水溶解，加入適量稀鹽酸有氣泡產生，則預測成立。②不能與堿一起放置銨鹽能與堿反應取少量碳酸氫銨晶體于試管中，滴入適量蒸餾水溶解，加入適量氫氧化鈉溶液有刺激性氣味產生，則預測成立。③除了不能放置在潮濕的地方，還不能放置在溫度較高碳酸氫鹽受熱分解取少量樣品于試管中，加熱試管，如果觀察到固體減少，則預測成立。故答案為：

。預測預測依據(jù)驗證預測的實驗操作與預期現(xiàn)象酸碳酸氫鹽能與酸反應加入適量稀鹽酸有氣泡產生堿銨鹽能與堿反應加入適量氫氧化鈉溶液有刺激性氣味產生溫度較高碳酸氫鹽受熱分解取少量樣品于試管中，加熱試管，固體減少

根據(jù)碳酸氫根離子會與酸反應生成二氧化碳；銨根離子和堿反應會生成氨氣，碳酸氫銨在加熱的條件下會生成氨氣；水和二氧化碳進行分析。

合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎?！窘馕觥克崽妓釟潲}能與酸反應加入適量稀鹽酸有氣泡產生堿銨鹽能與堿反應加入適量氫氧化鈉溶液有刺激性氣味產生溫度較高碳酸氫鹽受熱分解取少量樣品于試管中，加熱試管固體減少五、計算題(共4題，共16分)24、略

【分析】

（1）①制取氧氣的第一步就是檢查裝置的氣密性；故答案為：氣密性。

②暗紫色固體藥品就是高錳酸鉀，即加熱高錳酸鉀制取氧氣，方程式為：2KMn04K2MnO4+MnO2+O2↑所以答案為：2KMn04K2MnO4+MnO2+O2↑↑

③剛開始冒出的氣泡是試管內的空氣；不能收集，等氣泡連續(xù)均勻冒出時，就可以收集．所以答案為：氣泡連續(xù)均勻冒出。

④實驗結束停止加熱時；為防止水沿導管進入試管內，應先把導管撤出水槽，然后再熄滅酒精燈．故答案為：把導管撤出水槽。

（2）反應物為固液時；應先加入固體，再加入液體，所以答案為：二氧化錳，過氧化氫溶液。

（3）①鐵絲在空氣中不能燃燒；所以必須系上根火柴引燃鐵絲，所以答案為：引燃鐵絲。

②從圖表得到信息為：鐵絲中的含碳量越大；產生的火星就越多，所以答案為：鐵絲燃燒產生的火星與鐵絲的含碳量成正比；劇烈燃燒，火星四射。

【解析】【答案】實驗室制取氧氣的步驟是：查；裝、定、點、收、離、熄；以及在操作時的注意點，如收集氧氣是不能一有氣泡就收集，實驗結束時應先從水槽中撤離導管，然后熄滅酒精燈等；鐵絲在空氣中不能燃燒，故用火柴引燃；從圖表得知鐵絲在氧氣中產生的火星與鐵絲的含碳量有關．

25、略

【分析】

（1）有機纖維跟塑料樹脂結合在一起；在一定條件下碳化而得新物質碳纖維，屬于化學變化．故填：化學．

（2）在惰性氣體中制取碳纖維的原因是惰性氣體化學性質穩(wěn)定；能起到保護作用．故填：惰性氣體化學性質穩(wěn)定，能起到保護作用．

【解析】【答案】有新物質生成的變化屬于化學變化；惰性氣體的化學變化不活潑；一般不能與其它物質發(fā)生化學反應．

26、略

【分析】

（1）大多數(shù)金屬具有良好的導電性；導熱性、延展性的物理性質；所以銅、鐵、鋁三種金屬具有的共同物理性質為：導電、傳熱、延展；鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是表面產生了致密的氧化膜保護鋁．

故答案為：導電；傳熱、延展；表面產生了致密的氧化膜保護鋁．

（2）金屬的銹蝕是金屬損失的重要原因；所以可以通過防銹來保護金屬，防銹就要隔絕空氣中的氧氣；水、二氧化碳等，所以可以通過涂油、刷漆、烤藍等保護金屬制品．

故答案為：涂油；刷漆．

【解析】【答案】（1）大多數(shù)金屬具有銀白色的金屬光澤；是固體（汞是液體），具有良好的導電性；導熱性、延展性，可以制作導線、炊具等；

（2）根據(jù)金屬生銹的條件分析．

27、略

【分析】

（1）B裝置中的濃硫酸具有吸水性；能夠除去水分，防止過氧化鈉與水反應．

若水分有剩余；剩余的水分必須通過B；C裝置之間的導氣管才能與氫氧化鈉接觸．

白色粉末硫酸銅與水反應生成藍色的硫酸銅晶體；堿石灰吸收水后沒有明顯現(xiàn)象發(fā)生．因此應選用E裝置，而不能選用F裝置．

（2）過氧化鈉能與二氧化碳反應生成氧氣．

該反應的化學方程式為：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．

（3）根據(jù)質量守恒定律可知：化學反應前后元素種類不變．由于反應物中沒有氫元素；所以生成物中不可能含有氫元素，因此不能生成碳酸氫鈉．

（4）二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應；從而除去生成的氧氣中剩余的二氧化碳，防止二氧化碳對檢驗氧氣產生干擾．

氯化鈣（或氯化鋇；硝酸鈣、硫酸鋇）能與碳酸鈉反應生成碳酸鈣（或碳酸鋇）沉淀和氯化鈉（或硝酸鈉）；從而除去碳酸鈉，以免影響探究結果．

該反應的化學方程式為（以氯化鈣為例）：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl．

氫氧化鈉溶液能與硫酸銅溶液反應生成藍色的氫氧化銅沉淀和