《電子儀器儀表》課程標準

《電子儀器儀表》課程標準

一、課程性質(zhì)

電子儀器儀表課程是大專業(yè)、小工種課程模式的大專業(yè)課程之一，是中等職業(yè)教育電

子類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程是應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的一門實用技能型專業(yè)課，其主要

內(nèi)容有：數(shù)據(jù)的讀取和表達，誤差的判斷分析和處理：模擬式萬用表的功能、特點、結(jié)構(gòu)、

使用方法和應(yīng)用實例；數(shù)字式萬用表的功能、特點、結(jié)構(gòu)和使用方法；示波器的種類、功

能、特點、結(jié)構(gòu)和使用方法；信號發(fā)生器、頻率計數(shù)器的結(jié)構(gòu)和應(yīng)用；

本課程的學(xué)習(xí)情境是以基礎(chǔ)電子儀表為載體而設(shè)計的。通過各學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí)，學(xué)生

不但能夠掌握常用的電子儀器儀表的使用與讀數(shù)。具體的掌握數(shù)字、模擬萬用表的使用和

讀數(shù)，通過萬用表能夠測量電阻、電容、二極管、三極管等電子元器件的測量和判斷好壞。

會使用信號發(fā)生器、示波儀、頻率計等測量工具，并掌握其基本原理，以及了解它的功能、

特點、結(jié)構(gòu)等專業(yè)方面能力，還能夠全面培養(yǎng)其資料收集、檢查判斷、合理使用工具、組

織協(xié)調(diào)、語言表達、責任心與職業(yè)道德、自我保護、應(yīng)變能力等綜合素質(zhì)，通過工學(xué)結(jié)合

的學(xué)習(xí)過程掌握工作崗位需要的各項技能和相關(guān)的專業(yè)知識。

二、課程培養(yǎng)目標

能進行測量數(shù)據(jù)的表達，根據(jù)誤差進行判斷分析；會使用模擬式方用表和數(shù)字式萬用

表進行電信號的測量、元器件的檢測、電子線路的檢測；會使用示波器完成信號波形的觀

察、調(diào)整和有關(guān)參數(shù)的測量；會使用信號發(fā)生器、頻率計數(shù)器；

本課程培養(yǎng)的綜合職業(yè)能力具體如下：

1、專業(yè)能力

1-1、電子測量數(shù)據(jù)的表達和分析

1-2、模擬、數(shù)字萬用表的基本使用

1-3、萬用表的常見故障及檢修方法

1-4.示波器的使用方法和應(yīng)用技巧

1-5、信號發(fā)生器的原理和使用

1-6,頻率計數(shù)器的原理和使用

2、方法能力

2-1.資料收集整理能力

2-2,制訂、實施工作計劃的能力

2-3.儀器儀表的模板功能識別能力

2-4.儀器儀表的選擇能力

2-5.儀器儀表的操作能力

2-6.理論知識的運用能力

2-7、分析參數(shù)的能力

3、社會能力

3-1、工作流程確認能力

3-2,溝通協(xié)調(diào)能力

3-3、語言表達能力

3-4、團隊組織能力

3-5、班組管理能力

3-6.責任心與職業(yè)道德

3-7.安全與自我保護能力

三、與前后課程的聯(lián)系

與前續(xù)課程的聯(lián)系

“電工技術(shù)”課程使學(xué)生具備了分析典型的直流電路的能力、識別與繪制電子線路圖

的能力以及安全用電基本常識。

“電子技術(shù)”課程使學(xué)生具備了分析、測試由分立元件或集成元件組成的低頻電子線

路、數(shù)字電子線路、高頻電子線路的能力，并掌握了查找和排除電路故障的方法，以及運

用已有的電子基礎(chǔ)知識進行必要的電路參數(shù)計算能力C

與后繼課程的關(guān)系

為“職業(yè)技能鑒定與綜合實訓(xùn)”、“通信終端設(shè)備維修”、“電子產(chǎn)品組裝與調(diào)試”

等學(xué)習(xí)領(lǐng)域打下理論和實踐的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配

本課程分為六個學(xué)習(xí)情境來組織教學(xué)，每個學(xué)習(xí)情境的主要教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標、參

考學(xué)時等見表將職業(yè)行動令頁域的工作過程融合在項目訓(xùn)練中。具體的學(xué)習(xí)情境見表5-lo

表5-1課程項目結(jié)構(gòu)與學(xué)時分配表

項目編

項目名稱項目內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標學(xué)時

號

DX5-1電子測量電子測量儀D5-5、電子測量儀器儀表01-1-1.計算絕對10

數(shù)據(jù)的表器儀表的發(fā)的發(fā)展誤差和相對誤差

達和分析展過程及發(fā)D5-2.電子測量誤差的表01-1-2.根據(jù)誤差

展方向示、分類和處理的現(xiàn)象判斷誤差產(chǎn)

電子測量的D5-3.根據(jù)被測電壓的大生的原因并采取相

基本概念、小選擇合適電壓表應(yīng)措施減小誤差

術(shù)語和方法D5-4.根據(jù)誤差現(xiàn)象分析01-1-3.根據(jù)被測

測量誤差的誤差產(chǎn)生的原因并采取對象的估算值選擇

表示方法、有效措施減小誤差合適的儀器儀表

產(chǎn)生的原因D5-5、電子測量有效數(shù)字01-1-4.能夠正確

和規(guī)律以及的概念、正確表示方法處理和表示測量結(jié)

減小誤差的D5-6、電子測量結(jié)果數(shù)據(jù)果

方法的處理步驟及相關(guān)計算

測量結(jié)果的公式

有效數(shù)字的D5-7電子測量結(jié)果和測

正確表示和量誤差的表示

處理方法

D5-8.使用模擬式萬用02—1—1.使用模

模擬式萬用表，觀察模擬式方用表面擬式萬用表、數(shù)字

表、數(shù)字萬板結(jié)構(gòu)，萬用表測量電壓、

用表的功能D5-9.模擬式萬用表，進電流、電阻

特點行機械調(diào)零和歐姆調(diào)零02—1—2.使用模

模擬、數(shù)模擬式萬用D5-10.模擬式萬用表，完擬式萬用表、數(shù)字

字萬用表表、數(shù)字萬成選檔和量程、練習(xí)讀數(shù)萬用表判斷線路的

DX5-220

的基本使用表的結(jié)構(gòu)D5-11.模擬式萬用表，測通斷

用。和原理量便攜式半導(dǎo)體收音機02—1—3.使用模

模擬式萬用的靜態(tài)整機電流擬式萬用表、數(shù)字

表、數(shù)字萬D5-12.模擬式萬用表，測萬用表檢測常用電

用表的使用量干電池輸出電壓子元器件

方法D5-13.模擬式萬用表測02—1—4.根據(jù)實

量某電源線路板上一個際測量任務(wù)的需要

測檢測二極管和三極管

D5-24.表頭部分工作原

理、常見故障、原因及維

修方法

D5-25.直流電流測量電

路原理、常見故障、檢查

及維修

03-1-1.能夠處

D5—26.直流電壓測量電

理模擬式萬用表表

路原理、常見故障、檢查

模擬式萬用頭部分的常見故障

及維修

表的測量原03-1-2.能夠處

D5-27.交流電壓測量電

萬用表的理及常見故理模擬式萬用表測

路原理、常見故障、檢查

DX5-3常見故障障分析量電路部分的常見10

及維修

及檢修數(shù)字萬用表故障

D5-28.電阻檔測量電路

常見故障及03-1-3.能夠處

原理、常見故障、檢查及

維修方法理數(shù)字萬用表簡單

維修

故障

D5-29.數(shù)字萬用表的原

理、常見故障與檢查方法

D5-30.數(shù)字萬用表的檢

修步驟

D5-31.數(shù)字萬用表電

源、顯示以及各測量檔位

量程的故障檢修

熟想示波器D5-32.示波器的種類及04-1-1：會操作

的種類和特應(yīng)用示波器的各個鍵鈕

示波器的點D5-33.常用示波器的功04-1-2：會對示

DX5-4功能和使了解示波器能、特點、使用時注意事波器進行初始狀態(tài)20

用的功能和原項的設(shè)定和增益檢查

理D5—34.示波器的基本結(jié)04—1—3：會用示

掌握示波器構(gòu)、工作原理波器觀測信號的波

在信號測D5-35.示波器前面板的形

量、電子檢鍵鈕部位04—1—4：會用示

修中的基本D5-36.示波器各鍵鈕的波器進行信號幅

使用方法功能度、周期（或時間）、

了解示波器D5-37.示波器各個鍵鈕相位差的測量

的電路結(jié)的初始狀態(tài)的設(shè)定

構(gòu)、故障檢D5—38.示波器的基本操

修、選購、作方法

保養(yǎng)與維護D5-39.示波器的操作過

方面知識程

D5-40.示波器探頭的使

用方法

D5—41.影響示波器波形

穩(wěn)定的因素及調(diào)整方法、

過程

D5-42.示波器在信號測

量中的應(yīng)用

D5-43.示波器在音頻設(shè)

備中常用檢測項目

D5-44.示波器在檢測電

視機、影碟機中的應(yīng)用

信號發(fā)生器D5-45.了解信號發(fā)生器5—1—1：掌握信號

的分類、結(jié)結(jié)構(gòu)及其工作原理發(fā)生器的基本操

構(gòu)和原理D5-46.掌握信號發(fā)生器作。

信號發(fā)生

了解XD1型的各功能5—1—2：掌握信號

器的功能

DX5-5低頻信號發(fā)D5-47.掌握各常用類型發(fā)生器的技術(shù)指標20

和使用方

生器信號發(fā)生器的使用方法5—1—3：能根據(jù)應(yīng)

法

了解XFG-7和應(yīng)用領(lǐng)域用領(lǐng)域不同選擇合

型低高頻信D5-48.掌握各類型信號適的信號發(fā)生器

號發(fā)生器發(fā)生器的技術(shù)指標

了解XCT5

型脈沖信號

發(fā)生器

D5-49.掌握頻率計的結(jié)

準確認識

構(gòu)和工作原理。

頻率計數(shù)器頻率計的面板功

D5-50,熟悉頻率計的面

的面板和鍵能。

板功能。

鈕功能6—1—2：能夠讀懂

D5—51.掌握頻率計的使

頻率計數(shù)器頻率計的顯示參

頻率計的用方法。

DX5-6的功能及原數(shù)。20

使用方法D5-52.了解頻率計使用

理6—1-3：掌握頻率

過程中的注意事項

頻率計數(shù)器計的使用方法

D5-53.能夠正確選擇頻

的使田方法6—1—4：能夠使用

率通道

及注意事項頻率計進行信號的

D5—54.使用頻率計測量

測量。

信號的參數(shù)。

五、學(xué)習(xí)資源的選用

電子測量與產(chǎn)品檢驗.北京：機械工業(yè)出版社，1999

電子儀器與儀表.北京：機械工業(yè)出版社，1999

電子實驗實訓(xùn).北京：機械工業(yè)出版社，2004

六、教師要求

本課程授課教師需要熟悉萬用表、示波器、信號發(fā)生器、頻率計的原理，使用和讀數(shù)

以及調(diào)試與維修等方面的專業(yè)能力，具有項目設(shè)計能力、項目組織經(jīng)驗、項目管理經(jīng)驗?zāi)?/p>

力等方法能力和社會能力。

七、學(xué)習(xí)場地、設(shè)備要求

本課程所需的多媒體教室、實訓(xùn)室及教學(xué)相關(guān)設(shè)施要求。

1、教室配備多媒體，安裝相關(guān)軟件，具備教學(xué)演示功能。

2、具備焊接臺，配備相關(guān)元器件、儀器連接線，實踐操作工具。

3、具備教學(xué)實踐所需儀器儀表，有萬用表、示波器、信號發(fā)生器、頻率計等基本實

踐儀潛。

八、考核標準與方式

為全面考核學(xué)生的職業(yè)道德能力和知識與技能能力，學(xué)生須通過表1-2所列寫方法能

力和社會能力評價考核，才能夠參加課程專業(yè)能力考核；課程專業(yè)能力考核的具體考核內(nèi)

容和評價標準見表l-3o

表5-2方法能力和社會能力考核項目

序號評價項目評價內(nèi)容

能夠與團隊成員合作，合理溝通，接受任務(wù)，協(xié)作他

1團隊合作能力

人完成工作任務(wù)

能夠按照操作規(guī)范，考慮環(huán)保及文明施工措施，安全

2操作規(guī)范

完成工作任務(wù)

3策略和組織能力能夠制訂完成任務(wù)或項目的方案

4獨立工作能力能夠獨立完成部分工作

5實施計劃的能力能夠按照流程完成工作任務(wù)

6評價能力能夠與團隊成員共同完成評價

n描述能力能夠描述任務(wù)的內(nèi)容

8查閱資源的能力能夠查閱各類教學(xué)資源

9集體意識、社會責任心有集體意識和社會責任心

10實訓(xùn)設(shè)備的操作能力能夠使用實訓(xùn)設(shè)備進行相關(guān)的實訓(xùn)實施

11實訓(xùn)結(jié)果的分析能力能夠分析總結(jié)實訓(xùn)參數(shù)

表5-3專業(yè)能力考核評價標準

評價標準

學(xué)習(xí)情境建議考成績比

考核點優(yōu)（90良（75及格（60

編號核方式例

分）分）分）

1、掌握電子測量誤差的基

礎(chǔ)指標

2、電子測量誤差的判斷7個考

實做現(xiàn)5個考核4個考核

1-13、電子測量誤差的分類核點合15%

場操作點合格點合格

4、根據(jù)實際測量類容選擇格

合理電子儀器

5、根據(jù)誤差現(xiàn)象分析誤差

產(chǎn)生原因并選擇合理解決

方案

6、電子測量結(jié)果的數(shù)據(jù)表

示

7、電子測量結(jié)果的分析計

算

1、能夠正確使用數(shù)字、模

擬萬用表，并讀取數(shù)字、

模擬萬用表的數(shù)據(jù)

2、使用模擬式萬用表區(qū)分

普通二極管和發(fā)光二極管

3、使用模擬式萬用表檢測

6個考

22uF電解電容器的極性和實做現(xiàn)4個考核3個考核

1-2核點合15%

質(zhì)量好壞場操作點合格點合格

格

4、使用數(shù)字萬用表檢測電

位器的質(zhì)量

5、使用數(shù)字萬用表檢測檢

測二極管和三極管

6、根據(jù)實際情況選擇合理

萬用表測量

1、.具備分析模擬萬用表

表頭部分工作原理，判斷

常見故障、原因及維修方

法

6個考

2、模擬萬用表檢修方法、實做現(xiàn)4個考核3個考核

1-3核點合10%

步驟場操作點合格點合格

格

3、能夠處理模擬式萬用表

測量電路部分的常見故障

4、數(shù)字萬用表的原理、常

見故障與檢查方法

5、數(shù)字萬用表電源、顯示

以及各測量檔位量程的故

障檢修

6、根據(jù)測量數(shù)據(jù)失真判斷

數(shù)字萬用表故障產(chǎn)生原因

并進行檢修

1、能夠正確認識示波器的

面板功能

2、能夠正確進行示波器的

面板操作

3、能夠正確讀出示波器的

6個考

參數(shù)實做現(xiàn)4個考核3個考核

1-4核點合15%

4、能夠使用示波器進行操場操作點合格點合格

格

作

5、能夠單獨進行示波器的

接入并進行實訓(xùn)操作

6、能夠正確分析示波器的

參數(shù)

1、能夠正確認識判斷信號

發(fā)生器的種類

2、能夠正確認識信號發(fā)生

器的面板功能

3、能夠正確讀出信號發(fā)生6個考

實做現(xiàn)4個考核3個考核

1-5器的參數(shù)核點合15%

場操作點合格點合格

4、能夠使用信號發(fā)生器進格

行實訓(xùn)操作

5、能夠根據(jù)實訓(xùn)對象不同

選擇合適的信號發(fā)生器

6、能夠單獨進行實訓(xùn)操作

1-61、能夠正確的認識頻率計實做現(xiàn)6個考4個考核3個考核20%

面板功能場操作核點合點合格點合格

2、能夠正確的進行面板操格

作

3、能正確的選擇頻率通道

4、能準確的將頻率計與主

板對接

5、能準確的使用頻率計進

行相關(guān)測試

6、能正確的分析實訓(xùn)參數(shù)

九、學(xué)習(xí)情境設(shè)計

學(xué)習(xí)情境是學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程進行知識與技能傳授的紐帶，本學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程安排了電子測

量數(shù)據(jù)的表達和分析等6個學(xué)習(xí)情境，每個學(xué)習(xí)情境從項目目標、項目任務(wù)、教師知識與

能力要求、學(xué)生知識與能力準備、教學(xué)材料、使用工具、實施步驟提出了要求。

表5-4電子測量數(shù)據(jù)的表達和分析情境設(shè)計

學(xué)習(xí)情境DX5T：電子測量數(shù)據(jù)的表達和分析學(xué)時：10

學(xué)生掌握電子測量數(shù)據(jù)表達的基本概念、術(shù)語和方法。掌握測量誤差的表

項目目標示方法、產(chǎn)生的原因和規(guī)律以及減小誤差的方法。具備測量結(jié)果的有效數(shù)

字的正確表示能力和數(shù)據(jù)處理方法

項目任務(wù)根據(jù)測量結(jié)果進行數(shù)據(jù)的表達，在測量數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上進行合理分析。

教師知識與能非常熟悉測量數(shù)據(jù)的表達方式，熟悉測量數(shù)據(jù)的誤差標準，具備誤差分析

力要求能力。

學(xué)生知識與能

掌握數(shù)據(jù)的合理表達方法，具備數(shù)據(jù)單位轉(zhuǎn)換計算能力

力準備

教學(xué)材料學(xué)習(xí)情境授課計劃，基礎(chǔ)教材，萬用表

使用工具萬用表、計算器

步驟工作過程

教師下發(fā)項目任務(wù)書.講解演示測量數(shù)據(jù)

講授法

表示方法。

1.認知、資訊演示法2

講解誤差基礎(chǔ)知識

案例法

講解演不誤差表不，誤差分析

學(xué)生進行人員分配，制訂工作計劃。列出講授法

工具、儀表。小組討論法

2.決策、計劃2

教師審核工作計劃與實施方案.引導(dǎo)學(xué)生提問引導(dǎo)法

確定最終實施方案多媒體教學(xué)法

教師講授誤差基礎(chǔ)知識，演示誤差表示方

講授法

法，進行誤差分析，講解誤差分析原理。

3.實施四步教學(xué)法4

學(xué)生掌握數(shù)據(jù)表示方法，進行誤差的表示

練習(xí)法

和分析

學(xué)生匯報計劃與實施過程，回答同學(xué)與教

多媒體演示法

4.檢查與評估師的提問。進行數(shù)據(jù)的表示、計算、分析、2

練習(xí)法

處理。

表5-4模擬、數(shù)字萬用表的使用情境設(shè)計

學(xué)習(xí)情境DX5-2：模擬、數(shù)字萬用表的使用學(xué)時：20

學(xué)生掌握模擬、數(shù)字萬用表的基本使用方法，能正確讀出測量數(shù)據(jù)，

項目目標可以根據(jù)實際情況正確的選擇萬用表。根據(jù)具體情況選擇萬用表的

檔位進行測量

正確使用數(shù)字、模擬萬用表。根據(jù)實際情況選擇正確的萬用表和檔

項目任務(wù)

位進行測量。

非常熟悉數(shù)字、模擬萬用表。熟練使用萬用表進行測量，準確的進

教師知識與能力要求

行萬用表的數(shù)據(jù)表達。

學(xué)生知識與能力準備掌握萬用表的使用方法，能進行數(shù)據(jù)的讀取和表達。

教學(xué)材料學(xué)習(xí)情境授課計劃，萬用表，元器件，電路

使用工具萬用表、表筆、元器件、工具

步驟工作過程

教師下發(fā)項目任務(wù)書.講解萬用表

講授法

基礎(chǔ)知識。

1.認知、資訊演示法4

了解萬用表使用方法

案例法

進行萬用表的測量演示

2.決策、計劃學(xué)生進行人員分配，制訂工作計講授法3

戈上列出元器件、工具、儀表。小組討論法

教師審核工作計劃與實施方案.引提問引導(dǎo)法

導(dǎo)學(xué)生確定最終實施方案多媒體教學(xué)法

教師講授萬用表的使用方法，進行

萬用表的使用演示。講授法

3.實施學(xué)生掌握萬用表的使用方法，進行四步教學(xué)法10

萬用表的測量演示，根據(jù)實際情況練習(xí)法

進行萬用表的選擇

學(xué)生匯報計劃與實施過程，回答同

多媒體演示法

4.檢查與評估學(xué)與教師的提問。進行萬用表測量3

練習(xí)法

演示。

表5-5萬用表的常見故障及檢修情境設(shè)計

學(xué)習(xí)情境DX5-3：萬用表的常見故障及檢修學(xué)時：10

學(xué)生掌握萬用表的基本測量基本原理，能根據(jù)數(shù)據(jù)測量失真進行萬

項目目標

用表的故障進行判斷、檢修

項目任務(wù)熟練掌握萬用表，進行萬用表的故障排除和檢修。

非常熟悉數(shù)字、模擬萬用表c熟練使用萬用表進行測量，根據(jù)數(shù)據(jù)

教師知識與能力要求

讀取進行數(shù)據(jù)失真判斷，具備檢修萬用表能力。

學(xué)生知識與能力準備掌握萬用表的使用方法，熟悉元器件基礎(chǔ)知識。

教學(xué)材料學(xué)習(xí)情境授課計劃，萬用表，元器件，電路

使用工具萬用表、表筆、元器件、工具、烙鐵

步驟工作過程

教師下發(fā)項目任務(wù)書.講解萬用表

講授法

原理。

1.認知、資訊演示法2

了解萬用表使用方法

案例法

進行萬用表數(shù)據(jù)讀取分析

學(xué)生進行人員分配，制訂工作計講授法

2.決策、計劃劃。列出元器件、工具、儀表。小組討論法2

教師審核工作計劃與實施方案.引提問引導(dǎo)法

導(dǎo)學(xué)生確定最終實施方案多媒體教學(xué)法

教師講授萬用表測量原理。進行萬

用表常見故障檢修演示講授法

3.實施學(xué)生掌握萬用表的測量原理，進行四步教學(xué)法4

萬用表的故障檢修，根據(jù)實際情況練習(xí)法

對萬用表故障進行判斷、檢修

學(xué)生匯報計劃與實施過程，回答同

多媒體演示法

4.檢查與評估學(xué)與教師的提問。進行萬用表檢修2

練習(xí)法

演小二

表5-6示波器的功能和使用情境設(shè)計

學(xué)習(xí)情境DX5-4：示波器的功能和使用學(xué)時：20

學(xué)生掌握示波器的基本功能和使用方法，能準確讀取示波器信號。

項目目標能使用示波器進行信號測量、電子檢修。了解示波器的電路結(jié)構(gòu)、

故障檢修、選購、保養(yǎng)與維護方面知識

項目任務(wù)掌握示波器的面板功能和使用方法，能使用示波器進行信號檢測。

非常熟悉示波器的面板功能，以及熟悉示波器在信號檢測中的使

教師知識與能力要求

用C

學(xué)生知識與能力準備具備認識示波器面板能力，理解示波器的信號類容。

教學(xué)材料學(xué)習(xí)情境授課計劃，使用手冊，引導(dǎo)文，檢查單，評價表

使用工具示波器、連接線、模擬電路、萬用表、

步驟工作過程

教師下發(fā)項目任務(wù)書.講解示波器

原理。講授法

1.認知、資訊學(xué)生搜索上網(wǎng)查找示波器的品種，演示法4

觀看播放的各種型號示波器案例法

觀看示波器的使用方法

學(xué)生進行人員分配，制訂工作計劃講授法

2.決策、計劃選擇示波器，確定檢測信號模擬電小組討論法4

路。提問引導(dǎo)法

教師審核工作計劃與實施方案.引多媒體教學(xué)法

導(dǎo)學(xué)生確定最終實施方案

教師講授示波器原理。進行示波器

使用演示

講授法

學(xué)生掌握示波器原理.，進行示波器

3.實施四步教學(xué)法10

初始調(diào)整。使用示波器進行信號檢

練習(xí)法

測，完成示波器在音頻設(shè)置中的常

用檢測，

學(xué)生匯報計劃與實施過程，回答同

多媒體演示法

4.檢查與評估學(xué)與教師的提問。進行示波器演2

練習(xí)法

zKo

表5-7信號發(fā)生器的功能和使用情境設(shè)計

學(xué)習(xí)情境DX5-5：信號發(fā)生器的功能和使用學(xué)時：20

學(xué)生掌握信號發(fā)生器的分類以及結(jié)構(gòu)和原理。掌握XD1型低頻信號

項目目標

發(fā)生器、XFG-7型低高頻信號發(fā)生器、XC-15型脈沖信號發(fā)生器

掌握信號發(fā)生器的種類，了解信號發(fā)生器的特點，掌握信號發(fā)生器

項目任務(wù)

的使用方法。能根據(jù)具體情況選擇合理的信號發(fā)生器。

教師知識與能力要求非常熟悉示波器的功能及使用。

學(xué)生知識與能力準備具備基礎(chǔ)知識能力，能認識、使用信號發(fā)生器。

教學(xué)材料學(xué)習(xí)情境授課計劃，使用手冊，引導(dǎo)文，檢查單，評價表

使用工具信號發(fā)生器、模擬電路、連接線、工具、萬用表

步驟工作過程

教師下發(fā)項目任務(wù)書.講解信號發(fā)

生器原理。講授法

1.認知、資訊學(xué)生搜索上網(wǎng)查找信號發(fā)生器的演示法4

品種，觀看播放的各種型號示波器案例法

觀看信號發(fā)生器的使用方法

學(xué)生進行人員分配，制訂工作計劃講授法

2.決策、計劃4

選擇信號發(fā)生器，確定檢測信號模小組討論法

擬電路。提問引導(dǎo)法

教師審核工作計劃與實施方案.引多媒體教學(xué)法

導(dǎo)學(xué)生確定最終實施方案

教師講授示波器原理。進行信號發(fā)

生器使用演示