2024年滬科版四年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版四年級語文上冊月考試卷52考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、選出加點字意思和所給詞語中相同的一項。

天下奇觀（）A.悲觀B.景觀C.觀潮D.道觀2、在書寫完全正確的一組是（）。A.牽手柔和河床鵝卵石B.風(fēng)俗莊稼填補招帶C.跳躍葡萄滿義傳說D.稻穗掏洗甜香新鮮3、下面選項中形容聲音大的詞語是（）A.人聲鼎沸B.鴉雀無聲C.議論紛紛D.竊竊私語4、下列對“那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙?！闭Z句賞析有誤的一項是（）A.“一順兒”是指同一個方向或順序，“葉尖一順兒朝下”，沒有一片葉子是朝另一個方向的。B.“沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙”是寫葉子長得如此整齊，鋪排得那么均勻。C.這段話概括地寫出葉子綠得新鮮，看著舒服；長得整齊，鋪排得均勻。D.這段話具體地寫出了爬山虎葉子和腳的特點。5、下列詞語中，搭配不正確的一項是（）A.敏銳的目光B.寬闊的胸懷C.敏捷的身手6、給帶點的字選擇正確的解釋（）

飛衛(wèi)是一名射箭能手。A.放出。B.用推力或彈力送出。C.液體受到壓力通過小孔迅速擠出。7、下列句子的意思；概括最正確的是哪一項？（）

船長一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄A.船長沉入了深淵。B.船長猶如鐵鑄。C.船長一句話也沒有說。D.船長一個手勢也沒有做。8、下面的詞語搭配不正確的一項是（）A.柔嫩的青草B.凄涼的花園C.盼望天氣D.停止游戲9、《宿新市徐公店》的作者是（______），其中哪句詩寫出了一種動態(tài)美，寫出了兒童追蝴蝶的活潑情態(tài)。A.楊萬里______籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰B.楊萬里______兒童急走追蝴蝶，飛入菜花無處尋C.范成大______兒童急走追蝴蝶，飛入菜花無處尋評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、比一比；組詞。

參____歉____慚____

滲____謙____漸____11、選詞填空。

發(fā)明發(fā)現(xiàn)。

指南針是我國古代四大____之一。

最近，我國____了一處大油田。12、比較形近字組詞。

腦____輸____任____都____判____

惱____愉____飪____儲____叛____13、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。

非不可無論也任憑也就是也

①它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，____誰怎么呼喚，它____不肯回來。

②要想取得好成績，____下苦功____。

③它若是不高興啊，____誰說多少好話，它____一聲不出。

④可是它又那么勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，____遇上蛇_(dá)___斗一斗。14、寫出下列詞語的反義詞。

兇猛-____模糊-____恍恍惚惚-____評卷人得分三、語言表達(dá)(共5題，共10分)15、解釋下列詞語。

①參差②拼接16、根據(jù)要求寫句子。

①難道秘密在野果子里面？（改為陳述句）。

②那時航海生活不光非常艱苦而且充滿危險。（用關(guān)聯(lián)詞造句）

③哥倫布又驚又喜地問道：“你們是怎么活下來的?”(改轉(zhuǎn)述句)17、把陳述句換成把字句。

①小羊被我從麥地里趕出。②它們被疲勞和干渴折磨得有氣無力。18、仿照例子；改寫句子。

例：雨水打濕了我的衣服。

雨水把我的衣服打濕了。

①我的衣服被雨水打濕了。

②一陣狂風(fēng)刮倒了路旁的那棵高樹。19、擴句。

①上面有乘客和艄公。

②他撐著篙。評卷人得分四、默寫(共4題，共40分)20、默寫詩句。

云淡風(fēng)輕近午天，____。時人不識余心樂，____。21、填一填。

①人往高處走，____。②山中無老虎，____。③明人不做暗事，____。22、填一填。

①活到老，學(xué)到老，____。

②虛心使人進步，____。

③學(xué)問學(xué)問，____。23、默寫古詩望洞庭。

望洞庭。

____，____。

____，____。評卷人得分五、連線題(共3題，共30分)24、連線。

雄偉壯麗的____A；青松。

裝點____B；墓碑。

高大挺拔的____C；人民大會堂。

題寫____D；家園。

翩翩起舞的____E；人群。

舉行____F、典禮25、連線。

鮮花____A；呼嘯。

樹葉____B；凋謝。

冰雪____C；飄落。

北風(fēng)____D、覆蓋26、連線；

①立場不穩(wěn)，見風(fēng)使舵的人。____a鐵公雞。

②笑臉相迎，兩面三刀的人。____b替罪羊。

③一毛不拔，吝惜錢財?shù)娜?。____c笑面虎。

④代人受過，替人挨揍的人。____d變色龍評卷人得分六、寫作題(共1題，共9分)27、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】本題考查字詞解釋。【解析】天下奇觀：世界上最奇異的景象；奇怪而少見的事。觀：看到的景物。悲觀：精神頹廢沮喪，信心不足。觀：對事物的認(rèn)識或看法。景觀：一般意義上，是指一定區(qū)域呈現(xiàn)的景象，即視覺效果。觀：看到的景物。觀潮：觀賞漲潮。觀：看。道觀：道教建筑。是供奉道教神祖、仙人，進行道教法式和修行的建筑。觀：道教的廟宇。2、A【解析】B招帶正確寫法：招待，C滿義正確寫法：滿意，D掏洗正確寫法：淘洗。3、A【分析】本題考查的是詞語的理解和分析?！窘馕觥拷Y(jié)合選項的內(nèi)容進行分析，形容聲音大的詞語是A項。A項：人聲鼎沸：比喻人聲嘈雜，就像鼎中的水沸騰了一樣。B項：鴉雀無聲：形容非常安靜。C項：議論紛紛：紛紛：多而雜亂。議論很多、很雜。指看法不一致，各種說法很多。D項：竊竊私語：竊竊：聲音細(xì)微。語：說話。背著人小聲交談。4、D【分析】本題主要考查對課文關(guān)鍵句的理解記憶能力?！窘馕觥拷獯鸨绢}，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進行正確選擇即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文中的關(guān)鍵句，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。賞析句子一般從修辭手法、描寫方法和關(guān)鍵詞等入手，學(xué)生在課下要多去練習(xí)這幾種方法。從句中的“那些葉子”“葉尖”可知這里寫的是爬山虎的葉子，沒有寫爬山虎的腳，D選項錯誤。5、B【分析】本題考查了學(xué)生運用所給詞語進行合理搭配的能力。【解析】中間為“的”；后面為名詞，則前面需搭配合適的形容詞，認(rèn)真分析所給名詞的特點，然后搭配。

B搭配有誤，“寬闊的胸懷”應(yīng)為“寬廣的胸懷”。寬闊：面積大；范圍廣；廣闊。6、B【分析】本題考查字義的辨析。【解析】“射箭”的意思是用弓把箭射出去。“射”的意思是用推力或彈力送出。7、A【分析】考查了學(xué)生概括句子的主要意思的能力，在理解句子內(nèi)容的基礎(chǔ)上，自己用簡潔的語言或結(jié)合文中的重點詞語進概括。【解析】結(jié)合句子可知，這句話主要意思是：船長沉入了深淵。故選：A。8、C【分析】本題考查了學(xué)生運用所給詞語進行合理搭配的能力，完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語進行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。【解析】A、B、D詞語搭配正確。C．不正確，“惡劣”和“天氣”可搭配。故選：C。9、B【分析】本題主要考查學(xué)生對古詩的理解和相關(guān)文學(xué)常識的積累。【解析】《宿新市徐公店》是宋代楊萬里的作品。后兩句“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”將彩筆轉(zhuǎn)入畫面的中心，描繪兒童捕蝶的歡樂場面?！凹弊摺?、“追”是快速奔跑追逐的意思。這兩個動詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖，躍然紙上。2．______宋______楊萬里3．______疏疏：稀疏。______陰：樹蔭。______走：跑。4．小孩子奔跑著追趕一只黃蝴蝶，可蝴蝶飛到菜花叢中后就再也找不到了。二、填空題(共5題，共10分)10、參加道歉慚愧滲水謙虛漸漸【分析】【分析】揀：挑選：挑揀。揀擇。揀選。撿jiǎn拾?。簰?。揀東西。尤yóu特異的，突出的：尤為（wéi）。尤異。更加，格外：尤其。過失：效尤（學(xué)著別人做壞事）。怨恨，歸咎：怨天尤人。擾rǎo攪亂：擾亂。擾害。干擾。增添麻煩：打擾（客氣話，表示給別人添了麻煩）。困擾。叨擾。庸人自擾。吩fēn〔吩咐〕ａ．囑咐；ｂ．口頭指派或命令。紛fēn眾多，雜亂：紛紛。紛飛。紛紜。五彩繽紛。古代旗子上的飄帶。賓bīn客人：賓客。來賓。賓館。賓主。貴賓。賓至如歸。繽bīn〔繽紛〕繁多而凌亂，如：五彩繽紛、落英繽紛。

【點評】考察了學(xué)生對形近字的掌握，做這樣的題，必須要看清楚偏旁，這樣才能判斷這個字的讀音。特別注意的是有的拼音還是差不多的。11、發(fā)明發(fā)現(xiàn)【分析】【分析】首先理解詞意，區(qū)別近義詞。發(fā)明：創(chuàng)造(新的事物或方法)。發(fā)現(xiàn)：看到或找到以前不知道的事物或規(guī)律。根據(jù)句子的意思①“指南針是我國古代四大____之一。”橫線上應(yīng)填：發(fā)明。②“最近，我國____了一處大油田?！睓M線上應(yīng)填：發(fā)現(xiàn)。

【點評】主要考查學(xué)生對近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，再根據(jù)句子的意思—一對號入座。12、動腦運輸任務(wù)首都裁判惱火愉快烹飪儲藏叛變【分析】【分析】①腦:nǎo，高等動物神經(jīng)系統(tǒng)的主要部分，在顱腔里，主管感覺和運動。人腦又是思想記憶等心理活動的器官。部首：月，組詞：動腦。⑥惱:nǎo，發(fā)怒，怨恨。部首：忄，組詞：惱火。②輸:shū，從一個地方運送到另一個地方。部首：車，組詞：運輸。⑦愉:yú，和悅，快意。部首：忄，組詞：愉快。③任:rèn，負(fù)擔(dān)，擔(dān)當(dāng)。部首：亻，組詞：任務(wù)。⑧飪:rèn；做飯做菜。部首：饣，組詞：烹飪。④都:dū，大都市。部首：阝，組詞：首都。⑨儲:chǔ，積蓄。部首：亻，組詞：儲藏。⑤判:pàn，區(qū)別，分辨，斷定。部首：刂，組詞：裁判。⑩叛:pàn，違背自己所屬方面的利益投到敵對方面去。部首：又，組詞：叛變。

【點評】主要測試學(xué)生對形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。13、無論也非不可任憑也就是也【分析】【分析】非不可：表示的遞進的關(guān)系。無論也：表示的是并列的關(guān)系。任憑也表示的是承接的關(guān)系。

【點評】考查了學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞的理解，學(xué)生應(yīng)理解關(guān)聯(lián)詞的詞性，這樣就容易找到答案。14、溫順清晰清清楚楚【分析】【分析】兇猛：形容詞，多形容氣勢﹑力量兇惡強大;殘酷的，來勢兇猛。也形容勇猛強悍;勇敢的;大膽的;無畏的；強大的。還形容兇狠，兇惡狠毒。模糊：側(cè)重表達(dá)的對象的不確定性，留給聽眾一個可供領(lǐng)悟；體會、選擇的彈性空間的一種言語技巧。恍恍惚惚：神志不清、迷惘的狀態(tài)。

【點評】考查學(xué)生對近義詞的掌握，只要詞語的意思掌握，很快就能找到答案了。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。三、語言表達(dá)(共5題，共10分)15、①長短、高低不齊的樣子。②接在一起?！痉治觥俊痉治觥繀⒉睿婚L短；高低不齊的樣子。拼接，接在一起。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。16、①秘密在野果子里面。

②她不光學(xué)習(xí)好而且跳舞也好。

③哥倫布又驚又喜地問道他們是怎么活下來的？【分析】【分析】第一題考察了學(xué)生對反問句轉(zhuǎn)換陳述句的掌握情況；必須要掌握好反問句改陳述句的方法步驟：（1）去掉反問詞（2）將肯定句中的肯定詞（是；能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）；將否定句中的否定詞（不是、不能、不會）改成（是、能、會）（3）去掉語氣詞（4）把問號改為句號。第二題是考察了學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞的掌握情況。常見的關(guān)聯(lián)詞語有下面幾種類型1并列句。各分句間的關(guān)系是平行并列的，常用的關(guān)聯(lián)詞語有：又又、既又2遞進句。分句間是進一層的關(guān)系，常用的關(guān)聯(lián)詞語有：不但（不僅）而且3因果句。分句間是原因和結(jié)果的關(guān)系，常用的關(guān)聯(lián)詞語有：因為(由于)所以4條件句一個分句說明條件，另一個分句表示在這一個條件下產(chǎn)生的結(jié)果，常用的關(guān)聯(lián)詞語有：只要就、無論（不管、不論）也（都）轉(zhuǎn)折句后一個分句與前一個分句的意思相反或相對，或部分相反。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：雖然但是。第三題是考察學(xué)生對引述句改轉(zhuǎn)述句的運用情況，引述是直接引用別人的話，轉(zhuǎn)述則是轉(zhuǎn)達(dá)別人說的話，因此，引述句改為轉(zhuǎn)述句時，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”。

【點評】三個題三個要求，所以看清楚要求是重中之重，這樣就很容易做正確了。特別是第三題轉(zhuǎn)述句，一定要看清楚。17、①我把小羊從麥地里趕出。②疲勞和干渴把它們折磨得有氣無力?！痉治觥俊痉治觥筷愂鼍渑c“被”；“把”字句所表達(dá)的意思基本相同；但句式變了，使用的場合和效果也有差別。把字句：要強調(diào)執(zhí)行者，就將句中執(zhí)行者調(diào)到句首做主語，后面再加上“把”字和被執(zhí)行者，即成把字句。被字句：要強調(diào)被執(zhí)行者，就將句中的被執(zhí)行者調(diào)到句首做主語，后面再加上“被”字和執(zhí)行者，即成被字句。

【點評】第一人稱(或第三人稱)改為第三人稱(或第一人稱)，如果有第二人稱，改為具體人稱。改換標(biāo)點符號。冒號與逗號互換，去掉或加上雙引號。適當(dāng)?shù)恼{(diào)整詞語，使語句通順。增刪個別詞語，保持句子的流暢通順。18、①一陣狂風(fēng)把路旁的那棵高樹刮倒了。

②路旁的那棵高樹被一陣狂風(fēng)刮倒了【分析】【分析】主要考查了學(xué)生對把字句和被字句的轉(zhuǎn)換。首先讓學(xué)生了解“把字句”和“被字句”的組成部分?！鞍炎志洹钡幕靖袷绞恰罢l把誰怎么樣”。其中前者的“誰”為主動者；后面的“誰”為被動者，而“怎么樣”為動作。用公式清晰地來表示；

即：把字句=主動者+把+被動者+動作成分；“被字句”的基本格式是“誰被誰怎么樣”。其中前者的“誰”為被動者；后面的“誰”為主動者，而“怎么樣”為動作。用公式清晰地來表示，即：被字句=被動者+被+主動者+動作成分其次，利用具體的例子在變換后的“把字句”與“被字句”中分別找出“主動者”和“被動者”，再進行比較。

【點評】主要考查了學(xué)生對把字句和被字句的轉(zhuǎn)換。19、①上面卻有五位乘客和一位艄公。②他專心致志地?fù)沃??！痉治觥俊痉治觥繑U句；又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語；狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。

【點評】擴句不能另加主干，如主語“我”不能變成“我們”或“我和某某”。不能改變原句的基本意思和句型。四、默寫(共4題，共40分)20、傍花隨柳過前川將謂偷閑學(xué)少年【分析】【分析】云淡風(fēng)輕近午天；傍花隨柳過前川。時人不識余心樂，將謂偷閑學(xué)少年。

【點評】這道題考察的是學(xué)生對試問背誦的情況，學(xué)生在背誦詩文時，要注意課下注釋，在理解詩文的基礎(chǔ)上，就很容易回答這道題了。21、水往低處流猴子稱大王真人不說假話【分析】【分析】人往高處走；水往低處流：前一句“人往高處走”是表示人的志向和追求，人的本。

性是向上的；是要優(yōu)于同類人并不斷提升自己的?！八吞幜鳌笔且环N自然客觀規(guī)律。在重力的作用下，水會自然往下流的。這是一句勵志的話，是說人。

要是不努力；不奮斗就會像水一樣只能往下流了。山中無老虎；猴子稱大王：真正的掌權(quán)的不在，一些小人物或者是低層的人就開始裝模作樣當(dāng)起了掌權(quán)。

的，多為貶義，形容一個人不自量力、目中無人。明人不做暗事，真人不說假話：心地光明的人不做偷偷摸摸的事。

【點評】本題是要主要考查了學(xué)生對諺語的掌握，學(xué)生平時應(yīng)注意積累。理解諺語的本意，學(xué)生很容易找到答案。22、生命一世學(xué)不了驕傲使人落后邊學(xué)邊問【分析】【分析】活到老；學(xué)到老：的確人一輩子都需要不斷地學(xué)習(xí)，因為知識是永無止境，永無盡頭的，虛心使人進步驕傲使人落后：如果條件是虛心，就向進步的方向轉(zhuǎn)化，如果條件是驕傲，就向落后的方向轉(zhuǎn)化。學(xué)問學(xué)問，邊學(xué)邊問：學(xué)了有問題，如果不請教老師，永遠(yuǎn)都得不到正確的答案。

【點評】本題是要主要考查了學(xué)生對諺語的掌握，學(xué)生平時應(yīng)注意積累。23、湖光秋月兩相和潭面無風(fēng)鏡未磨遙望洞庭山水翠白銀盤里一青螺【分析】【分析】磁體主要考查學(xué)生的默寫能力。望洞庭湖光秋月兩相和；潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

【點評】這道題主要考察學(xué)生對《望洞庭》的默寫能力，體會作者的情感，注意“湖、潭、鏡、未、磨、遙、庭、翠、盤、螺”的正確寫法。五、連線題(共3題，共30分)24、CDABEF【分析】【分析】選擇合適的詞語就是詞語搭配；搭配詞語練習(xí)的是詞語與詞語之間的合理搭配