2024年粵教版八年級(jí)語文上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教版八年級(jí)語文上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下面表述沒有錯(cuò)誤的一句是()(3分)A.本屆巴西世界杯將在192個(gè)國家和地區(qū)通過電視轉(zhuǎn)播，預(yù)計(jì)觀眾人數(shù)大約32億人左右。B.能否幫助孩子們樹立正確的人生觀，是使他們走向美好生活的關(guān)鍵。C.湖南衡陽一軍械倉庫發(fā)生爆炸事故，17名官兵遇難，網(wǎng)民希望有關(guān)部門能徹查原因，杜絕此類事故不再發(fā)生。D.一位雙腿癱瘓的殘疾少年，通過腦電波控制的機(jī)器外骨骼，踢出本屆世界杯第一腳球，這成為開幕式最令人感動(dòng)的瞬間。2、下面幾個(gè)句子；排序正確的一項(xiàng)是（）

①言在此而意在彼；不是說明著什么，而是隱喻著什么。

②一般說來；優(yōu)秀的詩篇總是避開直說。

③讀到陶淵明的“采菊東籬下；悠然見南山”時(shí)，我們就會(huì)知道，它的意思并不限于字面所傳達(dá)的，它有著更為深遠(yuǎn)的含義。

④正常的狀況；詩人總是不直接向讀者進(jìn)行灌輸，他們只是含蓄地點(diǎn)撥你，然后給你以天女散花般的想象的自由。

⑤這是詩的一般規(guī)律，了解它是欣賞詩歌所必不可少的一種思想準(zhǔn)備。A.④①②③⑤B.②①④⑤③C.②⑤④①③D.④②①⑤③3、下列詞語中詞性完全一致的一組是（）A.愁苦崇敬贊美晾曬B.摻和奧秘凄慘酷似C.溫厚欣慰荒寒幽默D.昏黃磨蹭金黃稀奇4、下列標(biāo)點(diǎn)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人”。B.昆明的楊梅很大，有一個(gè)乒乓球那樣大，顏色黑紅黑紅的，叫做“火炭梅”。C.這個(gè)名字起得真好，真是像一球燒得熾紅的火炭！一點(diǎn)都不酸！D.回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。5、借月抒情的古詩文句比比皆是，請(qǐng)辨析下列內(nèi)容，選出有誤的一項(xiàng)（）。A.“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳”作者由月下美景觸發(fā)遭貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜、漫步的悠閑——種種微妙復(fù)雜的情感B.“而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁”，作者借對(duì)月色的描繪來抒寫遷客騷人“不以物喜，不以己悲”的情懷C.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，詞人借月來表達(dá)對(duì)親人的思念，同時(shí)抒發(fā)對(duì)自然、對(duì)人生的感悟D.“無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”詞人用如鉤的殘?jiān)拢秩疽环N凄慘暗淡的意境，以表達(dá)亡國哀思6、對(duì)（唐）王維《使至塞上》賞析不正確的一項(xiàng)是（）。A.“蓬草”在古代詩文中一般比喻故鄉(xiāng)水；詩人自己。詩中的“征蓬”表達(dá)了詩人懷念故鄉(xiāng)，熱愛故鄉(xiāng)感情?！芭畈荨彪S風(fēng)飛轉(zhuǎn)，古代文學(xué)常用它來比喻漂泊不定的行蹤。B.詩人以濃郁的筆墨寫了此次出使的經(jīng)歷?！皢诬囉麊栠叀?，寫自已輕車簡(jiǎn)從，要前往邊境慰問將士。“屬國過居延”，是要到遠(yuǎn)在西北邊塞的居延。C.頸聯(lián)的“直”和“圓”兩字歷來為人稱道，“直”和“圓”準(zhǔn)確地描寫了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者深切感受?！爸薄弊只臎龉陋?dú)中透著挺拔雄偉，“圓”字蒼茫壯闊中顯現(xiàn)柔和溫暖。D.尾聯(lián)用典流露了向往建功立業(yè)的心情，這個(gè)典故隱含在“燕然”兩字中。7、下列理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《藤野先生》是一篇散文，是作者對(duì)20世紀(jì)初自己在日本留學(xué)的一段經(jīng)歷的回顧.在寫人方面，作者善于抓住形貌.性格特征來刻畫人物，給人留下深刻的印象；在敘事方面，主線鮮明，脈絡(luò)清晰，重點(diǎn)突出.這篇文章也可以說是作者青年時(shí)代愛國.報(bào)國的心路歷程的寫真，通篇洋溢著濃烈的愛國主義感情.B.《我的第一本書》是作者通過對(duì)他的第一本書的追敘，折射出20世紀(jì)初中國城市的苦難生活和苦難生活中的人間溫情以及生命樂趣.作者牛漢是現(xiàn)當(dāng)代著名的詩人，他的詩常常充滿著一種沉重的苦難感與強(qiáng)大的力量感，著名詩人艾青就受到了他極大的影響.C.《列夫?托爾斯泰》是奧地利著名作家茨威格傳記作品中可以獨(dú)立成篇的一節(jié).作者為我們描繪出一幅世界級(jí)大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出托爾斯泰深邃而卓越的精神世界.D.《再塑生命》選自美國女作家海倫.凱勒《假如給我三天光明》.本文敘述了莎莉文老師高超的教育藝術(shù)，同時(shí)也表現(xiàn)了作者求知的熱望及艱辛而愉快的生活經(jīng)歷，抒發(fā)了作者對(duì)莎莉文老師無比的敬愛和感激之情.8、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.開卷未必有益，只有開好卷.會(huì)開卷，就能真正受益.B.有正確的環(huán)保觀，是低碳生活能實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵.C.當(dāng)蒲公英隨風(fēng)飄舞時(shí)，令我看到它正以一種獨(dú)特的美裝點(diǎn)著這個(gè)世界.D.為了避免城市供水不再緊張，市政府決定從王英水庫調(diào)水以解燃眉之急.9、有關(guān)課文說法有誤的一項(xiàng)是（）A.《我驕傲，我是一棵樹》是當(dāng)代詩人李瑛的作品，詩歌通過塑造“一棵樹”這一藝術(shù)形象，抒發(fā)了熱愛人民、關(guān)心人民的深厚情感，表現(xiàn)了為人民服務(wù)，為人類獻(xiàn)身的強(qiáng)烈愿望及崇高精神。B.《錯(cuò)過》選自《劉心武雜文自選集》，作者劉心武，當(dāng)代作家。其作品以關(guān)注現(xiàn)實(shí)為特征，以《班主任》而聞名文壇，其長篇小說《鐘鼓樓》曾獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。C.《敬業(yè)與樂業(yè)》作者康有為，中國近代維新派領(lǐng)袖、學(xué)者。本文運(yùn)用分—分—總的結(jié)構(gòu)，先提出論點(diǎn)“敬業(yè)與樂業(yè)”，然后論述敬業(yè)、樂業(yè)的重要性，最后總結(jié)全文，勉勵(lì)人敬業(yè)樂業(yè)。為證明論點(diǎn),本文主要運(yùn)用了舉例論證和引用論證的方法。D.《范進(jìn)中舉》選自清代小說家吳敬梓的長篇諷刺小說《儒林外史》，通過對(duì)比描寫范進(jìn)中舉前后不同的境遇，抨擊了封建科舉制度毒害知識(shí)分子的罪惡。評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、

寫出下列句中加點(diǎn)詞的古義和今義。

（1）率妻子邑人來此絕境

妻子--古義：______今義：______

絕境--古義：______今義：______

（2）阡陌交通；雞犬相聞。

交通--古義：______今義：______

（3）乃不知有漢，無論魏晉。

無論--古義：______今義：______。11、“夜雨”點(diǎn)明____，“奇襲”點(diǎn)明____。12、閱讀下面語段；根據(jù)拼音寫漢字。

①安mì____的校園，被暮色浸透了。細(xì)柳、扁柏、小池、曲徑一切都蒙上了凄迷的調(diào)子，帶著些涼薄的意味。獨(dú)有一圃大理菊卻盛放著，②wěngwěng________郁郁地開出一片花海。在沉沉的夕陽影里，鮮明極了。那些碩大的花朵，每一朵都像一團(tuán)火球，逼近去凝視，火球中含③yùn____著生命的烈焰，讓人有④zhuó____熱的感覺。13、《科學(xué)家的數(shù)字武器》中主要使用了____、____、____、____。14、指出下列句子所用的修辭方法。

①風(fēng)，你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧！____

②電！你這宇宙最犀利的劍呀！____

③你，你這土偶木梗，你這沒心肝的，沒靈魂的，我要把你燒毀，燒毀。____

④你，你東君，你是什么個(gè)東君？____15、閱讀下文，完成文后問題尼摩船長____，他的同伴在后面距離好幾步跟隨著我們。康塞爾和我，彼此緊挨著，好像我們可以通過我們的金屬外殼交談似的。我不再感到我的衣服、我的鞋底、我的空氣箱的沉重了，也不覺得這厚厚的圓球的分量，我的腦袋在圓球中間搖來晃去，像杏仁在它的核中滾動(dòng)一般。所有這些物體，在水中失去了一部分重量，即它們排開的水的重量，因此我進(jìn)一步了解了________發(fā)現(xiàn)的這條物理學(xué)原理。我不再是一塊呆立不動(dòng)的物體，差不多可以說能夠運(yùn)動(dòng)自如了。這段文字出自名著________(填作品名)，作者是法國作家________(填人名)。“走在前面”屬于________短語，文中畫曲線句子中的“在圓球中間”充當(dāng)?shù)木渥映煞质莀_______。文中橫線上應(yīng)填寫的一位物理學(xué)家是：________評(píng)卷人得分三、書寫(共7題，共14分)16、作文（60+3分）25、歲月如歌，人生是歌，在我們行走的旅途中，伴隨著的，是心底唱響的歌：邂逅美好的人和事，心中宛轉(zhuǎn)著欣喜的歌；經(jīng)歷失敗磋磨，心中低回著哀傷的歌；發(fā)現(xiàn)新奇的事物，心中回旋著激越的歌喜怒哀樂，打動(dòng)心弦的，就是情感的歌！請(qǐng)以“每天都是一首歌”為題，寫一篇作文。文體不限，抒寫真情實(shí)感；不少于600字。17、請(qǐng)用正楷字將下面的漢字抄寫在田字格里；要求書寫規(guī)范；端正、整潔。

節(jié)日珍品母親驕傲。

18、閱讀《下雨天，真好》回答問題，根據(jù)拼音選擇并填寫正確的漢字：⑴在___（稀、熹、喜、細(xì)）微的晨光中，我望著母親的臉，她的額角方方正正⑵想見這位大文豪和林處士徜徉林泉之間，___（留戀、流連、留連、流戀）往返的情趣。⑶陰溝里水滿了，白繡球花___（辯、辨、辮、瓣）飄落在爛泥地和水溝里。⑷梧桐樹葉子尖滴下的水珠，紛紛落在傘背上，我心里有一股凄涼、寂_(tái)__（莫、默、寞、漠）之感。19、根據(jù)拼音寫漢字，根據(jù)漢字注音。（每空1分，共4分）閱讀經(jīng)典，咀嚼（）經(jīng)典，那些從容流淌的文字中，卻常常涌動(dòng)著令我們感動(dòng)的愛的激流：阿長辛苦買來的粗zhuō（）的《山海經(jīng)》中蘊(yùn)含著的濃濃關(guān)愛；父親蹣跚（）的背影中流淌著的舐犢之情；老王在生命盡頭的微薄的回饋所牽動(dòng)的一個(gè)善良文人的愧zuò（）；一肩擔(dān)盡古今愁的老信客以大半輩子的窮愁潦倒演繹出的無悔的忠誠常常感動(dòng)于生活中的細(xì)小的愛與關(guān)懷，我們才能更好地品味生活！20、讀下面句子，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字或修改句中的錯(cuò)別字，依次將它們寫在相應(yīng)的方格中．（4分）1）老婦人想了半天，然后，伸手在她那唯一的衣袋里摸出件什么東西來，踹在懷里，慢慢地爬出了地jiào2)雖然繽江多垂柳，滿山開桃花，但zhī粉顏色哪能左右結(jié)構(gòu)之美呢！3)全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘hè，才能使游纜者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市。4)我身體平安，唯膀子疼痛厲害，舉zhù提筆，誅多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。。21、請(qǐng)根據(jù)具體的語境和拼音寫出漢字。（6分）①歷史、現(xiàn)實(shí)，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美麗、真實(shí)而荒miù（）的畫面②一個(gè)物種在新的環(huán)境中必然遵循物jìng()天擇的法則③有一個(gè)信客，年紀(jì)不小了，已經(jīng)長途báshè()了二三十年。④攝影家挺喜歡這些門和窗，他們zhēnzhuó（）著光和影，攝成稱心滿意的照片。22、請(qǐng)閱讀下面文字，將文中拼音所表示的漢字依次填寫在方格內(nèi)，要求書寫工整、規(guī)范、美觀。（4分）大自然是奇異美好的。面對(duì)自然，你將傾聽到大自然的呼聲，qiǎnzé愚氓的惡行，慨嘆智者的無奈，從而做出明智的juézé——善待自然，優(yōu)化生存環(huán)境。評(píng)卷人得分四、問答題(共4題，共20分)23、上下闕的情感經(jīng)歷了怎樣的變化？內(nèi)容是怎樣聯(lián)系起來的？24、《引領(lǐng)新世紀(jì)腳步的納米技術(shù)》一文題目“引領(lǐng)新世紀(jì)腳步的納米技術(shù)”有何作用？25、閱讀材料；回答問題。

在“2007年感動(dòng)中國年度人物評(píng)選”頒獎(jiǎng)晚會(huì)上；每個(gè)故事都讓你刻骨銘心。但有一位觀眾反問你：“聽了堅(jiān)守醫(yī)德的醫(yī)生陳曉蘭的事跡只是讓人激動(dòng)，不會(huì)讓人感動(dòng)。”

請(qǐng)你用一兩句話得體地回答他的反問，表明你的看法。26、指出描寫“茅屋為秋風(fēng)所破”的動(dòng)詞，說說這些詞語運(yùn)用效果怎樣。評(píng)卷人得分五、寫作題(共2題，共14分)27、作文：（40分）一個(gè)人在成長的歷程中，需要的有時(shí)很多，有時(shí)很少。有的人需要無限的鼓勵(lì)、關(guān)懷、理解和空間，有的人則只需要一張書桌，一個(gè)上學(xué)的機(jī)會(huì)；有的人渴望成長，無懼挫折，有的人則害怕成長所要付出的代價(jià)親愛的同學(xué)，你認(rèn)為成長最需要什么?請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷、認(rèn)識(shí)和感受，在下面題目的橫線上填入一個(gè)你自己認(rèn)為合適的詞語(如寬容、空間、挫折、成功、快樂、付出代價(jià)等)，然后作文。題目：成長，需要____。注意：①除詩歌外，文體不限；②字?jǐn)?shù)不少于600；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；④不能抄襲。28、請(qǐng)從以下兩道題中任選一題寫一篇作文。要求：中心明確，內(nèi)容具體，語句通順，書寫工整，有真情實(shí)感；②除詩歌外，文體不限；字?jǐn)?shù)不少于600字；不得抄襲。（1）病中的老王送的香油和雞蛋，溫暖了楊絳苦難的歲月；阿長奔波于街巷買來的《山海經(jīng)》，快樂了魯迅的童年；信客忍受風(fēng)塵苦旅的艱辛，傳遞著城市和鄉(xiāng)村的期盼。善良就如三月的春風(fēng)，在歲月的長河里澆灌出生命的花朵。請(qǐng)以“善良的魅力”為題，寫一篇作文。（2）如果你是個(gè)細(xì)心敏感、善于思考的少年，你在生活和學(xué)習(xí)上一定會(huì)有無數(shù)個(gè)發(fā)現(xiàn)。你發(fā)現(xiàn)了一道難解數(shù)學(xué)題的新解法，你發(fā)現(xiàn)了奶奶家的小花貓會(huì)給自己治病，你發(fā)現(xiàn)了父母愁眉不展的原因，你發(fā)現(xiàn)了一向邋遢的小叔叔突然變得整潔的秘密這些司空見慣的發(fā)現(xiàn)，有的讓你欣喜，有的使你詫異，有的給你帶來快樂寫出你的種種發(fā)現(xiàn)吧！與大家共享其中的智慧與情感。請(qǐng)以“我發(fā)現(xiàn)”為題目，寫一篇作文。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】試題分析：修改病句是中考基礎(chǔ)知識(shí)中必考的一類題型。病句類型主要有:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。A去“大約”和“左右重復(fù)”，去掉一個(gè)；B項(xiàng)前后搭配不當(dāng)，去掉“能否”；D項(xiàng)去“不”，“杜絕”后面跟壞的現(xiàn)象。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法?？键c(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】D2、B【分析】通讀語段可知是邏輯順序．②句是總提話題“優(yōu)秀詩篇的特點(diǎn)”；①句承②句“避開直說”，④承①句說明“隱喻”說明如何“隱喻”，⑤承④句歸納“隱喻”“這是詩的一般規(guī)律”，③句是對(duì)以上所說的舉例分析；順序應(yīng)為②①④⑤③；故選B．

本題考查句子的順序排列；此類題看似簡(jiǎn)單，實(shí)則比較復(fù)雜，得分率一般不高，但只要我們掌握好解題思路和方法，還是能很好地解答此類題目．首先，認(rèn)真閱讀材料，明確體裁和中心；其次，理清思路；再次，抓語言標(biāo)志，把握句子間的邏輯關(guān)系；最后，連讀，語感檢驗(yàn)．

做該題時(shí)，要先了解文段的內(nèi)容，找出寫作的順序，并弄清楚句子之間的關(guān)系，方可得出答案．本題考查句子的順序排列，此類題看似簡(jiǎn)單，實(shí)則比較復(fù)雜，得分率一般不高，但只要我們掌握好解題思路和方法，還是能很好地解答此類題目．首先，認(rèn)真閱讀材料，明確體裁和中心；其次，理清思路；再次，抓語言標(biāo)志，把握句子間的邏輯關(guān)系；最后，連讀，語感檢驗(yàn)．【解析】B3、C【分析】A項(xiàng)“愁苦”是形容詞；“晾曬”是動(dòng)詞；

B項(xiàng)“摻和”是動(dòng)詞；“奧秘”是名詞；

C項(xiàng)都是形容詞；

D項(xiàng)“磨蹭”是動(dòng)詞；“稀奇”形容詞；

故選C。

答案：C

此題考查詞性的辨析。

對(duì)于詞語詞性的辨析，大家在解答的時(shí)候，結(jié)合詞語意思會(huì)容易很多?！窘馕觥緾4、A【分析】A；有誤；說的話的內(nèi)容應(yīng)該在雙引號(hào)里面，故句號(hào)置于引號(hào)的里面。

B；準(zhǔn)確；雙引號(hào)使用準(zhǔn)確，特定稱謂。

C；準(zhǔn)確；感嘆號(hào)使用準(zhǔn)確，突出了贊美。

D；準(zhǔn)確；分號(hào)前后是父親所作的不同的事情，并列關(guān)系。

答案：A。

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查，屬于考試必考題，要熟練掌握基本符號(hào)的用法，并靈活在句子中辨析?！窘馕觥緼5、B【分析】【分析】B項(xiàng)應(yīng)是作者借對(duì)月色的描繪來抒寫遷客騷人“因物喜；因己悲”的情懷。

【點(diǎn)評(píng)】本題要從句子的意思來回答。景物好心情好，景物不好，心情也不好。6、B【分析】【分析】B項(xiàng)中；“詩人以濃郁的筆墨寫了此次出使的經(jīng)歷”表述不當(dāng)，詩歌中詩人把筆墨重點(diǎn)用在了他最擅勝場(chǎng)的方面——寫景上。

【點(diǎn)評(píng)】賞析詩歌，要整體把撐詩歌的內(nèi)容，了解詩人所表達(dá)的思想情感。7、B【分析】此題考查的是學(xué)生對(duì)課內(nèi)名篇，作家作品的識(shí)記與理解，做此類題可以用排除法，找出覺得有把握的準(zhǔn)確的表述，如D表述很準(zhǔn)確，c項(xiàng)中“可以獨(dú)立成篇的一節(jié)”，因描繪了一幅列夫托爾斯泰的“肖像畫”，展現(xiàn)了列夫托爾斯泰獨(dú)特的外貌特征，揭示了托爾斯泰深邃的精神世界，表達(dá)了作者對(duì)列夫托爾斯泰的無限崇敬、贊美之情，外貌描寫比較完整，詳細(xì)。A項(xiàng)中作者抓住了藤野先生的外貌，語言，動(dòng)作來刻畫藤野先生樸素，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)忍攸c(diǎn)，又通過與藤野先生交往的幾件事中，明確了本文的線索，相識(shí)--相處--離別。而B項(xiàng)中牛漢，是當(dāng)代著名詩人,文學(xué)家和作家，錯(cuò)在“現(xiàn)當(dāng)代”現(xiàn)代文學(xué)的限定時(shí)間是1954年以前的，1954年以后至現(xiàn)在屬于當(dāng)代文學(xué)。故選B?！窘馕觥緽8、B【分析】此題考查學(xué)生辨析病句的能力。解答此題，要了解常見的病句類型及其特點(diǎn)，采用語感審讀法、提取主干法、邏輯分析法進(jìn)行判斷。選項(xiàng)A關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，改“就”為“才能”；選項(xiàng)C缺主語，刪去“當(dāng)”或“令”；選項(xiàng)D否定不當(dāng)，刪去“避免”或“不再”。結(jié)合題意，故選B?！窘馕觥緽9、C【分析】《敬業(yè)與樂業(yè)》作者梁?jiǎn)⒊??！窘馕觥緾二、填空題(共6題，共12分)10、略

【分析】（1）句意為：率領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)人來到這與世隔絕的地方。

妻子--古義：妻子兒女。今義：男子的配偶。

絕境--古義：與世隔絕的地方。今義：無出路的境地。

（2）句意為：田間小路；交錯(cuò)相通，田間聽到雞鳴狗叫聲。

交通--古義：交錯(cuò)連通。今義：郵電和運(yùn)輸業(yè)的總稱。

（3）句意為：竟然不知道有漢朝；更不必說魏晉了。

無論--古義：更不必說。今義：表?xiàng)l件的連詞。

答案：

（1）古義：妻子兒女。今義：男子的配偶。

古義：與世隔絕的地方。今義：無出路的境地。

（2）古義：交錯(cuò)連通。今義：郵電和運(yùn)輸業(yè)的總稱。

（3）古義：更不必說．今義：表?xiàng)l件的連詞．

本題考查古今異義詞。對(duì)古今異義詞的詞義的判定；主要采用如下方法：①因文定義。也就是依據(jù)具體的語言環(huán)境，根據(jù)其前后詞語的含義，通過相關(guān)或相似聯(lián)想擬用某一具體意義，最終通過比較其是否符合事理來確定其準(zhǔn)確含義。②代入分析。在判斷古今異義詞時(shí)，還可以按照古漢語中以單音詞為主的特點(diǎn)，對(duì)單個(gè)詞語進(jìn)行解釋，然后放入語境進(jìn)行分析。③課文遷移。一般情況下，在中學(xué)階段要學(xué)近百篇傳世佳作，從中也積累了一定的詞匯量，這是閱讀淺易文言文的一筆重要財(cái)富。如果能將從課本中學(xué)到的詞語含義進(jìn)行靈活遷移，就能夠快速地推斷出閱讀材料中詞語的含義。

本題主要考查點(diǎn)是古今異義。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語。【解析】妻子兒女；男子的配偶；與世隔絕的地方；無出路的境地；交錯(cuò)連通；郵電和運(yùn)輸業(yè)的總稱；更不必說；表?xiàng)l件的連詞11、事件發(fā)生的時(shí)間及當(dāng)時(shí)的天氣情況點(diǎn)明事件本身【分析】【分析】結(jié)合課文充分理解標(biāo)題的含義。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生要熟讀課文，熟悉課文內(nèi)容，具有一定的分析能力。12、謐蓊蓊蘊(yùn)灼【分析】【分析】掌握積累常用字詞的字形。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的書寫能力。13、打比方舉例子列數(shù)字作比較【分析】【分析】此題考查說明方法。常用的說明方法有打比方；舉例子、列數(shù)字、作比較、下定義等；結(jié)合文中句子就可以分析出使用的哪種說明方法。

【點(diǎn)評(píng)】記憶常用的說明方法。14、擬人、呼告、排比比喻、呼告反復(fù)、呼告反復(fù)、反問、呼告【分析】【分析】呼告是在行文中直呼文中的人或物的一種修辭方式。也就是對(duì)本來不在面前的人或物直接呼喚；并且跟他說話。較易可把它分為呼人；呼物兩種形式。運(yùn)用呼告，可以抒發(fā)強(qiáng)烈的思想感情，加強(qiáng)感染力，并引起讀者強(qiáng)烈的感情共鳴。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)于特殊修辭手法的掌握。15、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)、短語類型和句子成分的掌握情況。要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注重積累。對(duì)于課本推薦的名著，要識(shí)記其相關(guān)的作者作品介紹，主要人物及其性格特點(diǎn)，主要的故事情節(jié)等都要爛熟于心。還要能識(shí)記、區(qū)分常見的短語類型，并能正確劃分句子的成分。本段文字出自《海底兩萬里》，作者是法國的凡爾納，“走在前面”是后補(bǔ)短語，“在圓球中間”是句子的狀語。【解析】《海底兩萬里》凡爾納后補(bǔ)狀語阿基米德。

三、書寫(共7題，共14分)16、略

【分析】試題分析：本題屬于命題作文，審題比較簡(jiǎn)單，把每天所做的事情，像譜曲一樣，有節(jié)奏的表達(dá)出來。從眾多的生活素材中，把你印象最深、最易于駕馭、寫出來最具有真情實(shí)感的材料選擇出來，完成寫作。注意修辭方法和表達(dá)方式合理運(yùn)用。考點(diǎn)：按要求寫作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭拿刻於际且皇赘枳蛱炀拖褚皇赘琛柟饪傇陲L(fēng)雨后。生活是一場(chǎng)苦與樂的交織，我們經(jīng)歷過，收獲過，拼搏過，也失敗過?；@球賽場(chǎng)上，充滿了競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，不服輸?shù)奈覀儗⑿哪郏覀儏群爸氨貏?！”我們不能輸，也不?huì)輸。終于，決賽開打了。上半場(chǎng)我們落后了，隊(duì)友們也都受傷了，這無疑給了我們沉重的打擊。但老師的鼓勵(lì)、同學(xué)們的吶喊助威給予了我們力量，隊(duì)友們負(fù)傷上陣，咬牙堅(jiān)持。內(nèi)心的聲音不斷響起“堅(jiān)持?。?jiān)持?。　苯K于，成功屬于強(qiáng)者，我們勝利了。重重困難壓不倒我們，我們熱烈歡呼著，唱著那首優(yōu)美的歌曲“陽光總在風(fēng)雨后烏云過后有彩虹”今天就像一首歌——水手。生活是一場(chǎng)汗水與血水的交融，在巨大的考驗(yàn)面前，我們堅(jiān)守信念，向著目標(biāo)前進(jìn)。流年似水，如今的我們已經(jīng)步入初三，進(jìn)入人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)了。老師這樣描述說：“初三是緊張而又充實(shí)的，充滿了競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)！唯有自己付出，并持之以恒的實(shí)施，才會(huì)考上理想高中?！睕]錯(cuò)，初三是忙碌的，我們沒有豐富的課外生活，沒有電視來放松，沒有無憂無慮的玩耍，取而代之的，是面臨每次考試的壓力、是做不完的家庭作業(yè)。時(shí)間教會(huì)了我很多，于是我只能挑燈夜戰(zhàn)，堅(jiān)持，堅(jiān)持！耳邊響起了永恒的經(jīng)典：“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)”明天也是一首歌——明天會(huì)更好。生活是成功與希望的交匯。今天的努力，換來的是我們明天的幸福，我們要堅(jiān)信，努力就有收獲，希望就在前方！一年中的365天，每天都是一首歌，而演唱者就是我們。只有不畏困難、堅(jiān)守信念、努力奮斗，我們才能譜寫出人生這首美妙的圓舞曲！17、節(jié)日珍品；母親驕傲【分析】【分析】書寫詞語時(shí)；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。特別是“品”和“傲”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。18、（1）熹；

（2）流連或留連；

（3）瓣；

（4）寞?！痉治觥勘绢}考查字形；也是對(duì)詞語積累的考查。做這樣的題必須要做到：①牢固掌握常用字的字形，不寫錯(cuò)字別字，尤其要注意同音字；形近字等；②能根據(jù)具體的語言環(huán)境選擇正確的漢字；③不但要求選擇正確，還要在正確的基礎(chǔ)上書寫工整、規(guī)范。(1）根據(jù)語境，這個(gè)空應(yīng)該選“熹”。（2）根據(jù)語境，這個(gè)空應(yīng)該選“流連或留連”。

（3）根據(jù)語境；這個(gè)空應(yīng)該選“瓣”。（4）根據(jù)語境，這個(gè)空應(yīng)該選“寞”。

【解析】（1）熹；

（2）流連或留連；

（3）瓣；

（4）寞。19、略

【分析】試題分析：此類型的題目考查學(xué)生對(duì)字詞的理解識(shí)記能力，考查等級(jí)為A。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀準(zhǔn)拼音，多讀課下注釋，多查字典等工具書?！白?、怍”字形似字較多?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A。【解析】【答案】jué拙pán怍20、略

【分析】試題分析：本題要求從讀音和字形兩個(gè)點(diǎn)上判斷。拼音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯(cuò)，拼音時(shí)注意易混的聲母與韻母。錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，平時(shí)多加注意，仔細(xì)辨識(shí)，加強(qiáng)記憶，注重積累。考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。【解析】【答案】揣窖濱脂壑覽箸諸21、略

【分析】試題分析：用普通話讀短文，根據(jù)語境和組詞的特點(diǎn)來判斷詞語，書寫時(shí)候一定要注意不要寫錯(cuò)字?？键c(diǎn)：根據(jù)拼音寫漢字點(diǎn)評(píng)：答好此類題的關(guān)鍵是答題時(shí)候首先瀏覽文段內(nèi)容，結(jié)合具體語境，根據(jù)拼音，給出相應(yīng)的漢字，尤其注意區(qū)別形近字、同音字，還要有意識(shí)地辨識(shí)多音字、易混形聲字或其他易錯(cuò)讀的漢字?！窘馕觥俊敬鸢浮恐嚒⒏?jìng)、跋涉、斟酌22、略

【分析】試題分析：此類型的題目考查學(xué)生對(duì)字詞的理解識(shí)記能力，考查等級(jí)為A。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀準(zhǔn)拼音，多讀課下注釋，多查字典等工具書。注意“譴”“抉擇”字形似字較多。考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮孔l責(zé)、抉擇四、問答題(共4題，共20分)23、苦悶——矛盾——豁達(dá)——祝愿。情景交融【分析】【分析】抓住“情感經(jīng)歷變化”這一答點(diǎn)；找到詞中有關(guān)的詞句分析概括，從“情”“景”的關(guān)系來說明上下闕的聯(lián)系。

【點(diǎn)評(píng)】古代詩詞常常先寫景，后抒情，景中情，情隨景生，學(xué)習(xí)古代詩詞要注意這點(diǎn)。24、既點(diǎn)出了本文的說明對(duì)象，又突出了納米技術(shù)對(duì)新世紀(jì)科技發(fā)展和生活進(jìn)步的巨大作用。同時(shí)，標(biāo)題還運(yùn)用了擬人的方法，形象生動(dòng)?！痉治觥俊痉治觥空f明文的標(biāo)題一般有兩個(gè)作用：1.內(nèi)容上；點(diǎn)明說明對(duì)象是XX，說明對(duì)象的XX特征（有些題目只有說明對(duì)象），揭示說明內(nèi)容。2.表達(dá)上，運(yùn)用了XX，（具體分析其作用。）

【點(diǎn)評(píng)】以此為題形象生動(dòng)，新穎別致，吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣。25、既然身穿白衣，就要對(duì)生命負(fù)責(zé)，在這個(gè)神圣的崗位上，良心遠(yuǎn)比技巧重要得多。她是一位醫(yī)生，治療疾病，也讓這個(gè)行業(yè)更純潔?！半m千萬人，吾往矣！”陳曉蘭面對(duì)艱難險(xiǎn)阻十年不輟，又怎能不讓我們感動(dòng)？【分析】【分析】主要寫出令人感動(dòng)的原因。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生語言表達(dá)能力。26、卷飛灑掛罥飄轉(zhuǎn)沉準(zhǔn)確、形象地刻畫了風(fēng)大草飛的動(dòng)感畫面?！痉治觥俊痉治觥孔プ☆}干中的提示信息“茅屋為秋風(fēng)所破的動(dòng)詞”即可按要求作答；在理解全詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上來理解作者描寫“茅屋為秋