2025年滬教版高一語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版高一語文上冊月考試卷691考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、依次填入下列句子橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①松柏蒼翠，鮮花盛開，少先隊(duì)員們在巍然的紀(jì)念碑前，向烈士致哀。②反帝示威和罷工、罷課、罷市，以及后來的抵制英貨、日貨運(yùn)動，在的大地上蓬勃展開。③“大丈夫能屈能伸”是，是堅(jiān)強(qiáng)的意志和氣概。A.佇立屹立寥廓意氣B.屹立佇立遼闊義氣C.佇立屹立遼闊意氣D.屹立佇立寥廓義氣2、下列交際用語使用不得體的一項(xiàng)是（）A.還書用語：大作拜讀完畢，茲原物璧還。B.請柬用語：6月16日是小女滿月之喜，本人略備菲酌，敬請各位光臨C.情景對話：“令郎貴庚？”“犬子今年14歲?！盌.回函用語：如不出意外，本人屆時定當(dāng)撥冗出席。3、下列句子中加點(diǎn)的詞語，古今意義相同的一項(xiàng)是（）A.相如前進(jìn)缶，因跪請秦王B.幸蒙其賞賜C.單于謝漢使曰：“武等實(shí)在．”D.衡下車，治威嚴(yán)4、下列句子表達(dá)得體的一項(xiàng)是A.“抱歉打擾您了!我想跟您垂詢一下如何解壓，盡快消除心理陰影的問題?！薄浾咝⊥醪稍L心理學(xué)家張教授。B.“失敗乃成功之母’，你千萬不要緊張?！薄惩瑢W(xué)去參加小語種招生考試，好友送別時說。C.“不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的。”——中國政府發(fā)言人在新聞發(fā)布會上針對解決地區(qū)問矛盾問題時表達(dá)自己的意見。D.“好吧，既然諸位如此客氣，那么這件事就由老朽做主了!”——某大學(xué)工會討論高齡退休干部活動方案時，75歲高齡的前院長劉偉說。5、百年震柳梁衡1920年12月16日，寧夏海原縣發(fā)生了一場全球最大的地震。是日晚8時，風(fēng)暴大起，四野塵霾，大地顫動，山移、地裂、河斷、城陷。黃土高原經(jīng)這一抖，如骨牌倒地，土塊橫飛。老百姓驚呼：“山走了！”有整座山滑行三四公里者，最大滑坡面積竟毗連三縣，達(dá)兩千平方公里。山一倒就瞬間塞河成湖，形成無數(shù)的大小“海子”。地震中心原有一大鹽湖，為西北重要的產(chǎn)鹽之地。湖底突然鼓起一道滾動的陡坎，如有人在湖下推行，竟滴水不漏地將整個湖面向北移了一公里，稱之為“滾湖”。所有的地標(biāo)都被扭曲、翻騰得面目全非。大地瞬間裂開一條237公里長的大縫，橫貫甘肅、陜西、寧夏。裂縫如閃電過野，利刃破竹，見山裂山，見水?dāng)嗨?，將城池村莊一劈兩半，莊禾田疇被撕為碎片。當(dāng)這條閃電穿過海原縣的一條山谷時，谷中正有一片旺盛的柳樹，它照樣噼噼啪啪，一路撕了下去。但是沒有想到，這些柔枝弱柳，雖被搖得東倒西歪，斷枝拔根，卻沒有氣絕身死?？裾鹬?，有一棵雖被撕為兩半，但又挺起身子，頑強(qiáng)地活了下來，至今仍屹立在空谷之中，這就是那棵有名的震柳。我不知道這株柳，該稱它是一棵還是兩棵。它同根，同干，同樣的樹紋，頭上還枝葉連理。但地震已經(jīng)將它從下一撕為二，現(xiàn)在兩個半邊樹中間可穿行一人，而每一半也都有合抱之粗了。人老看臉，樹老看皮。經(jīng)過百年歲月的煎熬，這樹皮已如老人的皮膚，粗糙，多皺，青筋暴突。紋路之寬可容進(jìn)一指，東奔西突，似去又回，一如黃土高原上的千溝萬壑。這棵樹已經(jīng)有500年，就是說地震之時它已是400歲的高齡，而大難后至今又過了100歲?？催^樹皮，再看樹干的開裂部分，真讓你心驚肉跳。平常，鋸開一根木頭，無論從哪個方向切入，那剖面上的年輪圖案都幻化無窮，美不勝收，以至于木紋裝飾成了我們生活中不可或缺的風(fēng)景，木紋之美也成了生命之美的象征。但是現(xiàn)在，面對樹心我找不到一絲的年輪。如同五馬分尸，地裂閃過，先是將樹的老根嘎嘎嘣嘣地扯斷，又從下往上扭裂、撕剝樹皮，然后再將樹心的木質(zhì)部分撕肝裂肺，橫扯豎揪，慘不忍睹。但是這棵樹并沒有死。地震揪斷了它的根，卻拔不盡它的須；撕裂了它的軀干，卻扯不斷它的連理枝。災(zāi)難過后，它又慢慢地挺了過來。百年來，在這人跡罕至的桃源深處，陽光暖暖地?fù)嵛恐纳碜?，?xì)雨輕輕地沖洗著它的傷口，它自身分泌著汁液，小心地自療自養(yǎng)，生骨長肉。百年的疤痕，早已演化成許多起伏不平的條、塊、洞、溝、瘤，像一塊凝固的巖石，為我們定格了一段難忘的歲月。柳樹這個樹種很怪。論性格，它是偏于柔弱一面的，枝條柔韌，婀娜多姿，多生水邊。所以柳樹常被人作了多情的象征。唐人有折柳相送的習(xí)俗，取其情如柳絲，依依不舍。賀知章把柳比作窈窕的美人：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”但在關(guān)鍵時刻，這個弱女子卻能以柔克剛，表現(xiàn)出特別的頑強(qiáng)。西北的氣候寒冷干旱，是足夠惡劣的了，它卻能常年扎根于此。在北國的黃土地上，柳樹是春天發(fā)芽最早、秋天落葉最遲的樹，它盡力給大地最多的綠色。當(dāng)年左宗棠進(jìn)軍西北，別的樹不要，卻單選中這弱柳與大軍同行?！靶略詶盍Ю?，引得春風(fēng)度玉關(guān)?！绷鴺溆幸环N特殊的本領(lǐng)，遇土即根，有水就長，干旱時就休息，苦熬著等待天雨，但絕不會輕生去死。它的根系特別發(fā)達(dá)，能在地下給自己鋪造一個龐大的供水系統(tǒng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地延伸開去，捕捉哪怕一絲絲的水汽。它木性軟，常用來做案板，刀剁而不裂；枝性柔，立于行道旁，風(fēng)吹而不折。我想，海原大地震的震波繞地球三圈，移山填河，奪去了28萬人的生命，而這一株裂而不死的古柳卻能夠存活下來，它肯定是要對后人說點(diǎn)什么。（有改動）下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞；最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.文章開頭一段；不僅概述了一百年前海原地震的發(fā)生過程，而且還詳細(xì)描述地震所造成的巨大破壞，主要是為了表現(xiàn)“震柳”生存環(huán)境的惡劣。

B.文章運(yùn)用對比手法；將平常木頭剖面上年輪圖案的美與震柳“慘不忍睹”的丑進(jìn)行對比，目的在于引發(fā)讀者對遭受巨大創(chuàng)傷的古柳的同情。

C.作者在文中列舉了很多詳實(shí)的數(shù)據(jù)；比如地震發(fā)生的具體時間；大地裂縫的長度、古柳的樹齡、遇難的人數(shù)等，增強(qiáng)了文章敘事的真實(shí)性。

D.本文格調(diào)昂揚(yáng)，文筆凝練，第一段用簡潔的語言概括了地震發(fā)生時的情狀，第三段“陽光暖暖撫慰”“細(xì)雨輕輕沖洗”則充滿了生命的溫暖。6、下列加點(diǎn)字字音、字形全都正確的一組（）A.偌大nuó躑躅zhízhú商榷qiè猗郁yīB.裨益bì訾詈zìlì蛻變tuì蕈菌xùnC.咀咒zǔ斂裾jù肄業(yè)yì相勖xùD.彌除mǐ赍錢jī椽筆chuán磐石pán7、下列各組詞語中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.闊綽（chuò）鐫刻（juān）分外（fèn）皮開肉綻（zhàn）B.挑逗（tiǎo）韭菜（jiǔ）邂逅（xiè）面面相覷（qù）C.解剖（pōu）地殼（qiào）嗚咽（yàn）磷次櫛比（jié）D.逞能（chěng）腆著（tiǎn）悼念（dào）好逸惡勞（hào）8、下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都不相同的一項(xiàng)是()（3分）A.埋葬/埋怨朔風(fēng)/漫溯詫異/叱咤博聞強(qiáng)識/老馬識途B.贍養(yǎng)/瞻仰處分/處理倘使/趕趟渾身解數(shù)/解甲歸田C.角斗/角色長篙/艾蒿血泊/停泊劍拔弩張/駑馬十駕D.攢射/攢錢牌坊/磨坊忸怩/親昵張燈結(jié)彩/結(jié)黨營私評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、詩歌表現(xiàn)了詩人的心理活動過程是____。10、《桃花源記》中，表現(xiàn)“村中人”都來關(guān)心漁人的語句是：____，____。11、亦余心之所善兮，____。怨靈修之浩蕩兮，____。（屈原《離騷》）12、解釋成語。

駭人聽聞____

氣勢洶洶____

盛氣凌人____13、在廣州工作的趙顯收到了大伯讓在廣州讀大學(xué)的兒子帶來的土特產(chǎn)；他很高興，給大伯寫了一封信，但信里的一段文字中有幾個詞語運(yùn)用不得體，請指出，并改正。

我非常高興地笑納了您送給我的土特產(chǎn)?？吹竭@些土特產(chǎn)；我便想起了大伯您對我的一貫的關(guān)心和愛戴，真是非常感謝您。俗話說：“來而不往非禮也?！边^幾天我將托人惠贈給您一件禮物，您肯定會驚喜的！

①____改為____

②____改為____

③____改為____14、名翟，戰(zhàn)國初期____，曾為____。早年接受____，后聚徒講學(xué)，創(chuàng)立與儒家相對立的____。主張____，他的認(rèn)識觀點(diǎn)是____的?！赌印番F(xiàn)存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所記的墨子講學(xué)辭和語錄，其中也有后期墨家的作品。15、____，____。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。（蘇軾《赤壁賦》）16、古代作品中寫山水之勝的，有《赤壁賦》中的“山川相繆？____”，還有《蜀道難》中的“上有六龍回日之高標(biāo)，____”。評卷人得分三、書面表達(dá)(共1題，共2分)17、請賞析《包身工》中的一段文字。

打呵欠，嘆氣，尋衣服，穿錯了別人的鞋子，胡亂地踏在別人身上，叫喊，在離開別人頭部不到一尺的馬桶上很響地小便。成人期女孩所共有的害羞的感覺，在這些叫做“豬玀”的生物中間，已經(jīng)很遲鈍了。半裸體地起來開門，拎著褲子爭奪馬桶，將身體稍稍背轉(zhuǎn)一下就會公然地在男人面前換衣服。評卷人得分四、語言應(yīng)用(共4題，共24分)18、仿照下面畫線的句子的句式和修辭,再寫兩個句子。（6分）人生是一本怎樣的書呢？____；____，____，____________；____________，____________，____。19、解釋下列加點(diǎn)字的意思（每空1分，共10分）（1）因賓客至藺相如門謝罪（）（2）均之二策，寧許以負(fù)秦曲（）（3）且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡（）（4）臣等不肖，請辭去（）（5）見犯乃死，重負(fù)國（）（6）扶輦下除（）（7）皆為陛下所成就（）（8）安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)（）（9）衡下車，治威嚴(yán)（）（10）連辟公府不就（）20、閱讀下面一段文字，調(diào)整畫線部分的語序，并做到各短語格式協(xié)調(diào)一致、勻稱對稱。（字?jǐn)?shù)不得增減）成年累月的戰(zhàn)事，每況愈下的社會治安，經(jīng)濟(jì)的不斷衰退，動蕩不安的政局，生存環(huán)境的日益惡化，使世界上越來越多的人的正常生活受到威脅，甚至連生命財(cái)產(chǎn)都沒有保障。21、請從孔子、杜甫、貝多芬中任選一人，續(xù)寫下面的話。要求：①緊扣首句觀點(diǎn)，符合所選人物的境遇；②至少運(yùn)用一種修辭手法；③語意連貫，內(nèi)容充實(shí)；④60-100字。（4分）天行健，君子以自強(qiáng)不息。__________________________________________________________評卷人得分五、語言表達(dá)(共1題，共2分)22、下面是某車輛管理所的驗(yàn)車流程圖；請根據(jù)圖中提示，在橫線上填上適當(dāng)?shù)木渥樱拐麄€驗(yàn)車流程表述完整。要求表述準(zhǔn)確，語言連貫。

到達(dá)車輛管理所后，由大門進(jìn)入車道，①______，車上檢測線，②______，然后到接車點(diǎn)接車，③______。評卷人得分六、寫作題(共2題，共20分)23、根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文。一枚石子投入水中，會在水面上蕩起圈圈漣漪；一句話語投進(jìn)心里，會在情感上蕩起脈脈的漣漪；一件意外的事情發(fā)生，會在社會上蕩起層層的漣漪很多時候，漣漪會隨著時間的推移而慢慢消失；但有時，漣漪也可能隨著作用力的加強(qiáng)而化作驚濤駭浪24、請以“那目光令我感動”為題，寫一篇不少于800字的文章。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】試題分析：佇立：主要指人長時間的站立。屹立：重點(diǎn)在穩(wěn)固，原指山穩(wěn)固而高高地獨(dú)立著，后來指人或物像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來比喻堅(jiān)定不可動搖。因此第一個空應(yīng)為“佇立”，第二個空為“屹立”。遼闊：遼遠(yuǎn)廣闊；寬廣空曠。寥廓：高遠(yuǎn)空曠。第二個句子應(yīng)選“遼闊”。意氣：(1)意志氣概，如意氣風(fēng)發(fā)；(2)志趣性格，如意氣相投；(3)主觀情緒，如意氣用事。義氣：指主持公道或忠于朋友的感情，如“重義氣”。第三個句子應(yīng)選“意氣”?？键c(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、D【分析】A．使用得體。

B．使用得體。

C．使用得體。

D．使用不得體?！皳苋摺?；客套話，指請推開繁忙的事務(wù)，抽出時間。用于對方不用于“本人”，此處用于“本人”，誤用對象。

故選D。

本題考查語言的簡明；連貫、得體。簡明是指語言的簡潔、明晰；即用最少的語言符號，傳遞所必須表達(dá)的全部信息，做到表達(dá)明確清晰，有條理，不羅嗦，無歧義。連貫是指語言的表達(dá)要注意句與句的排列組合，注意上下句的聯(lián)系、銜接和呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。得體就是根據(jù)語境條件使用語言，即根據(jù)內(nèi)部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件），選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意。要學(xué)會設(shè)身處地地去思考；在某種特定語境中，能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎么說效果好，怎么說效果不好。

謙辭積累：

主要謙詞可用一副對聯(lián)概括：“敝鄙卑小不愚拙；敢見家老晚舍寒”；橫批是：“貧賤過后”。

“敝”

敝人：謙稱自己；

敝姓：謙稱自己的姓；

敝校：謙稱自己的學(xué)校；

敝處：謙稱自己的家鄉(xiāng)；住處或辦公場所；

敝國：對自己國家的謙稱?！窘馕觥緿3、B【分析】A．“前進(jìn)”古義；走上前進(jìn)獻(xiàn)；今義，向前行進(jìn)，思想進(jìn)步；

B．賞賜：地位或輩分高的人把財(cái)物送給地位或輩分低的人；

C．“實(shí)在”古義；確實(shí)還在；今義，的確，確實(shí)；

D．“下車”；古義是官吏到任，今義，從車上下來；

故選B．

解答本題首先明確題目要求；然后認(rèn)真分析每個選項(xiàng)，根據(jù)語句的翻譯來分析詞語的變化，最后根據(jù)題目要求選出符合題目要求的選項(xiàng)．

本題主要考查考生翻譯文言語句的能力，解答本題的關(guān)鍵是正確理解語句，根據(jù)對語句的理解來分析加點(diǎn)詞語的含義，然后要了解有關(guān)古今異義詞的有關(guān)知識；古漢語中有一些字形相同而意義用法不同的詞，即古今異義詞，古今異義詞的種類有：詞義擴(kuò)大、詞義縮小、詞義轉(zhuǎn)移、感情色彩變化、名稱說法改變、詞義強(qiáng)化、詞義弱化、古褒今貶、古貶今褒；其次對于古今異義詞的掌握一定要結(jié)合文言語句，在翻譯過程中注意其變化．【解析】B4、D【分析】略【解析】D5、D【分析】此題考查對文章的內(nèi)容、形象、手法、語言特點(diǎn)等進(jìn)行分析概括的能力。解答此題，要對文章的內(nèi)容有一個詳細(xì)而全面的了解。還要準(zhǔn)確把握作者在文中的情感態(tài)度，了解文章的主旨，弄清文中的形象特征以及塑造形象的方法等，然后逐項(xiàng)分析選項(xiàng)所涉及到的文本內(nèi)容和藝術(shù)手法，注意選項(xiàng)在表述時用到的關(guān)鍵詞。A項(xiàng)，“下文表現(xiàn)‘震柳’生存環(huán)境的惡劣”有誤，震柳經(jīng)歷幾百年的繁衍生息，始終保持著倔強(qiáng)的生命力，無論是條件多么艱苦，依然如故，這里交代的并非是環(huán)境的惡劣，而是突出其不朽的精神特質(zhì)；B項(xiàng)，“目的在于引發(fā)讀者對遭受巨大創(chuàng)傷的古柳的同情”無中生有；C項(xiàng)，“增強(qiáng)了文章敘事的真實(shí)性”不妥，主要是為了突出災(zāi)難的可怕，更進(jìn)一步突出震柳的生命力的頑強(qiáng)。故選D?！窘馕觥緿6、D【分析】A．“偌大”中的“偌”，應(yīng)讀ruò；“商榷”中的“榷”；應(yīng)讀què；

B．“訾詈”中的“訾”；應(yīng)讀zǐ；

C．“斂裾”中的“裾”；應(yīng)讀jū；

D．正確；

故選：D。

此題考查字音和字形的識記能力。由選項(xiàng)字詞來看；大都為生僻字和常見的方言誤讀字，可根據(jù)平時的積累，根據(jù)詞語意思判斷。

字音積累法：以點(diǎn)連線法對字音的考查主要以形聲字和多音字為主，針對這一特點(diǎn)我們可采用以點(diǎn)連線的方法來復(fù)習(xí)形聲所謂的“點(diǎn)”，指的是形聲字的聲旁，“線”就是指聲旁相同的形聲字。我們以聲旁為點(diǎn)向外擴(kuò)散，就可以將很多形聲字連成一條線，組成一個整體，大大的提高了記憶積累的效率。如以“千”（qiān）為聲旁的形聲字大致有“殲”jiān、“纖”qiàn或xiān、“躚”xiān、“釬”qiān、“遷”qiān等，“殲”“纖”“躚”等字都不發(fā)聲旁的音，這幾個字就是考查記憶的重點(diǎn)。再如以“咸”作聲旁為點(diǎn)向外擴(kuò)散，就可以積累“緘”“堿”“喊”“箴”等字，通過比較分析，強(qiáng)化了差異，提高了記憶的效率?！窘馕觥緿7、C【分析】A．正確；

B．正確；

C．嗚咽（yàn）應(yīng)讀“yè”；

D．正確；

故選C。

本題考查考生識記現(xiàn)代漢語普通話常用字字音的能力；解答本題首先要明確題目要求，然后認(rèn)真分析每個選項(xiàng)，根據(jù)要求選出符合要求的選項(xiàng)。

語音題高考為高考試題，近年來，主要把考生對現(xiàn)代漢語常用字字音的考查放到具體的語言環(huán)境中考查，這也凸顯了語文學(xué)科的特點(diǎn)，所以在備考中應(yīng)識記一定量的詞匯，以便更好地規(guī)范現(xiàn)代漢語的讀音?！窘馕觥緾8、A【分析】試題分析：A項(xiàng)（mái/mán，shuò/sù，chà/zhà，zhì/shí）。B項(xiàng)處分/處理(chǔ)；C項(xiàng)角斗/角色（jué）；D項(xiàng)張燈結(jié)彩/結(jié)黨營私（jié）。字音題考核的內(nèi)容有多音字、形似字、音近字、形聲字、統(tǒng)讀字、生僻字、方言誤讀七類，命題形式主要有找出注音全部正確的一項(xiàng)、找出讀音全部相同（或不同）的一項(xiàng)，找出讀音全部相同（或不同）的一組三類。復(fù)習(xí)時分類整理記憶，以記憶為主，訓(xùn)練、記憶相結(jié)合?？键c(diǎn)：識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、填空題(共8題，共16分)9、希望——驚恐——失望——悲憤——摯愛【分析】分析：《發(fā)現(xiàn)》心理活動或者說情感變化是：希望——驚恐——失望——悲憤——摯愛。

點(diǎn)評：情感類題目要經(jīng)過以下幾個步驟：字面理解，背景認(rèn)知，把握中心，理解情感。10、村中聞有此人咸來問訊【分析】本句要注意“咸”“訊”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。11、雖九死其猶未悔終不察夫民心【分析】本題考查對中國古代優(yōu)秀詩文作品及其重要語句的默寫識記。意在引導(dǎo)考生重視誦讀，培養(yǎng)語感，強(qiáng)調(diào)語文學(xué)習(xí)中的積累、感悟及熏陶，提高人文素養(yǎng)。注意不要寫錯別字，作家和作品要對應(yīng)，不出現(xiàn)常識性錯誤。注意重點(diǎn)字的寫法。如：“察”，學(xué)生對于常見名句名篇的準(zhǔn)確背誦和規(guī)范書寫能力，平時要夯實(shí)基本功。12、使人聽了非常震驚盛怒兇狠貌以驕橫的氣勢壓人形容傲慢自大，氣勢逼人?！痉治觥俊痉治觥坎檎夜ぞ邥Y(jié)合課文內(nèi)容可知：駭人聽聞：使人聽了非常震驚。氣勢洶洶：盛怒兇狠貌|以驕橫的氣勢壓人形容傲慢自大；氣勢逼人。

【點(diǎn)評】積累常見常用成語。13、“笑納”“收到”“愛戴”“愛護(hù)”“惠贈”“送”【分析】【分析】“笑納”用于請人收下禮物的客套話，“愛戴”只能用于下級對于上級，晚輩對長輩，“惠贈”，敬辭，用于指別人贈送給自己的物品。14、思想家宋國大夫儒家教育墨家學(xué)派“兼愛”“非攻“尚賢”“節(jié)用”唯物【分析】【分析】名翟；魯人，一說宋人，戰(zhàn)國初期思想家，曾為宋國大夫。早年接受儒家教育，后聚徒講學(xué)，創(chuàng)立與儒家相對立的墨家學(xué)派。主張“兼愛”“非攻“尚賢”“節(jié)用”，他的認(rèn)識觀點(diǎn)是唯物的。但他一方面批判唯心的宿命論，一方面又提出同樣是唯心的“天志”說，認(rèn)為天有意志，并且相信鬼神。墨子的學(xué)說在當(dāng)時影響很大，與儒家并稱為·顯學(xué)”?！赌印番F(xiàn)存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所記的墨子講學(xué)辭和語錄，其中也有后期墨家的作品。

【點(diǎn)評】文學(xué)常識需要的是大量的記憶。15、寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟?！痉治觥孔⒁狻膀蒡觥薄皽妗薄八凇钡热齻€字詞的寫法。此類題目要注意重點(diǎn)字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。16、郁乎蒼蒼下有沖波逆折之回川【分析】【分析】本句要注意“蒼”“逆”“折”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。三、書面表達(dá)(共1題，共2分)17、這段文字主要描寫了包身工早上起床時因空間狹小、睡眠嚴(yán)重不足而緊張忙亂的情景，從而揭示包身工所遭受的非人的待遇。運(yùn)用一系列短句如“打呵欠，嘆氣，尋衣服，叫喊”等，表現(xiàn)緊張氣氛；運(yùn)用動作描寫如“穿錯鞋子”“胡亂地踏在別人的身上”，表現(xiàn)包身工嚴(yán)重的睡眠不足，還不清醒的情形?！痉治觥抠p析文學(xué)作品的文段，即使分析文段采用什么表現(xiàn)手法表達(dá)了什么情景和情感，這是《包身工》起床的一段場景描寫，表現(xiàn)了一種緊張慌亂的場景，運(yùn)用了動作描寫和短句的寫法，短句突出了起床的緊張氛圍，動作描寫則形象生動地描寫了包身工的非人遭遇?！柏i玀”一詞的比喻，生動形象；“生物”一詞是擬物，突出了包身工的悲慘遭遇。四、語言應(yīng)用(共4題，共24分)18、略

【分析】【解析】試題分析：從修辭上來說，例句采用比喻的修辭，把人生比喻成書；從句式上來說，例句是轉(zhuǎn)折關(guān)系的分句；從內(nèi)容上來說，比喻要符合邏輯?？键c(diǎn)：句式仿寫?！窘馕觥俊敬鸢浮看鸢甘纠?有的人轟轟烈烈,成就非凡,但他的人生之書卻空虛無味。有的人財(cái)勢喧天,呼風(fēng)喚雨,但他的人生之書卻蒼白無力。有的人平步青云,順風(fēng)順?biāo)?但他的人生之書卻跌宕起伏。有的人安安靜靜,默默耕耘,但他的人生之書卻碩果累累。有的人一生顯赫,平步青云,但他的人生之書卻不堪入目。19、略

【分析】試題分析：這是一道考核課本中的實(shí)詞和古今異義的詞語的題目，平時質(zhì)疑積累?？键c(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級為理解B?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）因：通過，（2）均：均衡，考慮。（3）逆：違背，（4）不肖：謙辭，形容沒有才能，（5）見犯：被侮辱，（6）除：臺階，（7）成就：重用，（8）雅：平時，（9）下車：剛上任，（10）辟：征辟。20、略

【分析】試題分析：這是一道句式轉(zhuǎn)換中的散句變整句，此類試題的解題思路是先確立基準(zhǔn)句，然后把其它句子按照基準(zhǔn)句的句式來改寫，最后再調(diào)整一下語序即可?？键c(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮砍赡昀墼碌膽?zhàn)爭，動蕩不安的政局，不斷衰退的經(jīng)濟(jì)，每況愈下的社會治安，日益惡化的生存環(huán)境。21、略

【分析】試題分析：本題解答時關(guān)鍵在于理解“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的含義，這句話的意思是指君子處事，就應(yīng)該像天那樣高大剛毅而自強(qiáng)不息，自我力求進(jìn)步，永不停止。由這句話的含義結(jié)合題干中所給出的人物特點(diǎn)回答即可。考點(diǎn)：擴(kuò)展語句，壓縮語段。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮慷鸥κ且粋€真君子，他有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的志向；他有“讀書破萬卷，下筆如有神”的執(zhí)著；他有“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的追求。竭盡全力，一生何憾？(內(nèi)容2分、修辭2分)五、語言表達(dá)(共1題，共2分)22