2024年粵教版七年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教版七年級生物上冊階段測試試卷937考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、植物體內(nèi)需要量最多的無機(jī)鹽是()A.氮、磷、鐵B.氮、磷、鉀C.氮、硼、鉀D.硼、磷、鐵2、以下屬于泌尿系統(tǒng)的是（）A.腎臟B.心臟C.子宮D.支氣管3、下列單細(xì)胞生物中，能凈化污水的是（）A.酵母菌B.草履蟲C.瘧原蟲D.變形蟲4、如圖表示人體消化、吸收的生理過程，序號①至⑤表示消化液，其中⑤為腸液，縱向箭頭表示消化液對相應(yīng)營養(yǎng)物質(zhì)的消化作用，字母a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物，下列分析錯誤的是（）A.X表示小腸，是a，b，c的主要吸收場所B.②為胃液可初步消化蛋白質(zhì)C.④與⑤發(fā)揮作用主要在大腸D.a、b、c分別是葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸5、把字母“q”放在顯微鏡下觀察．視野中看到的字母是（）A.bB.pC.dD.q6、從的黃土高原有著茫茫的林海和無邊的草原，兒今卻成為了荒山禿嶺，其主要原因是（）A.溫室效應(yīng)B.人類亂砍濫伐C.地殼變遷D.氣候急劇變化評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)7、下列反射中；屬于非條件反射的是（）；（）、（）、（），屬于條件反射的是（）、（）、（）

A.眨眼反射。

B.望梅止渴。

C.談虎色變。

E.縮手反射。

F．膝跳反射。

G．紅燈停；綠燈行。

E.縮手反射。

F．膝跳反射。

G．紅燈停；綠燈行。

8、小腸與其吸收功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有（）A.小腸能通過蠕動來促進(jìn)消化B.小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管C.小腸的內(nèi)表面具有皺襞和小腸絨毛D.小腸內(nèi)有腸腺，能分泌腸液，腸液中含有多種消化酶9、某興趣小組做“探究唾液對淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)時，設(shè)計了如下兩組實(shí)驗(yàn)(①和②是試管編號)其中有兩處不合理的地方，下列的更改正確的是()。編號加入物質(zhì)控制條件檢驗(yàn)方法①淀粉液2ml唾液充分?jǐn)嚢瑁?00℃水浴10分鐘加2滴碘液②淀粉液1ml清水充分?jǐn)嚢瑁?00℃水浴10分鐘加2滴碘液A.②號清水的量改為2mlB.100℃水溶改為37℃水溶C.碘液改為雙縮腺試劑D.①號的10分鐘改為1分鐘10、下列案例中屬于條件反射的是（）

A.談虎色變。

B.吃肉垂涎。

C.北雁南飛。

D.畫餅充饑。

11、一條根能夠不斷地長長；是由于（）

A.分生區(qū)細(xì)胞的分裂。

B.伸長區(qū)細(xì)胞的伸長。

C.成熟區(qū)細(xì)胞不斷的吸水。

D.成熟區(qū)細(xì)胞的分裂和生長。

12、【題文】以下屬于生物基本特征的是A.生物都能運(yùn)動B.生物都需要營養(yǎng)C.生物都能進(jìn)行光合作用D.生物都能適應(yīng)一定的環(huán)境評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)13、在一塊農(nóng)田里長著綠油油的小麥，影響小麥生活的環(huán)境因素包括____________因素____________因素。14、神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的基本單位是______，神經(jīng)活動的基本方式是______．15、___________是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園，它包括__________圈底部、__________的大部和___________圈表面。16、______和______，標(biāo)志著植物體進(jìn)入營養(yǎng)器官生長的階段。17、分布在身體表面和消化道內(nèi)表面的組織是____．肌肉組織是由肌細(xì)胞組成，具有____的功能．18、神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生______，并能把______傳導(dǎo)到其他神經(jīng)元。這種能傳導(dǎo)的興奮，叫做______。19、如果把綠葉比喻成“綠色工廠”，那么，它的“車間”是________。20、【題文】花的主要結(jié)構(gòu)是花蕊（包括____________和____________）。花和果實(shí)發(fā)育的關(guān)系：受精卵發(fā)育成____________；子房壁發(fā)育成____________。評卷人得分四、判斷題(共2題，共8分)21、細(xì)胞中所有物質(zhì)都是自己制造的______．（判斷對錯）22、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。（）評卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共24分)23、30.糖尿病可導(dǎo)致糖尿病腦病，主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)記憶力減弱等。某機(jī)構(gòu)為探究銀杏葉提取物是否能改善糖尿病大鼠的學(xué)習(xí)記憶力，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①選取體重相同、健康狀況良好的同一性別的大鼠30只，隨機(jī)取10只為正常組，注射一定量的生理鹽水；剩余20只注射等量鏈脲佐菌素(可提高血糖)，使血糖提高到一定值后，并隨機(jī)分為2組，一組注射一定量的銀杏葉提取液為銀杏葉組：另一組為糖尿病組，它和正常組都注射等量的生理鹽水。②以上三組的所有大鼠自由進(jìn)食、飲水，每2周測定血糖值，為期12周，結(jié)果如圖1。③第12周后對三組大鼠進(jìn)行水迷宮實(shí)驗(yàn)，記錄大鼠從水迷宮的入水處搜索到迷宮中央平臺的時間，在設(shè)定時間內(nèi)沒有找到平臺的，將其引至平臺，引導(dǎo)其學(xué)習(xí)記憶，每天每只大鼠訓(xùn)練一次，共進(jìn)行5天，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪成圖2。

請回答：（1）糖尿腦病是由于________引起的。（2）本實(shí)驗(yàn)想探究的是：____________________________________________。（3）根據(jù)圖1分析判斷：(對的在答題卡中打“√”，錯的打“X”)①正常組大鼠血糖穩(wěn)定在正常水平。（）②銀杏葉組大鼠血糖處于持續(xù)升高狀態(tài)。（）③對比糖尿病組，可以判斷銀杏葉提取液具有降低血糖的作用。（）（4）糖尿病組和銀杏葉組是一組對照實(shí)驗(yàn)，其變量是_____________。（5）每組要隨機(jī)選取10只進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是__________________________。（6）根據(jù)圖2得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是___________________________________24、小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實(shí)驗(yàn)；請你幫他回答問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)試管和對照試管分別是____試管。（2）1號、2號試管經(jīng)過充分振蕩后，出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是____。（3）發(fā)生該現(xiàn)象的原因分別是：1號____，2號____。（4）本實(shí)驗(yàn)用37℃水溶，是因?yàn)開___。25、某興趣小組在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”中；以當(dāng)年飽滿的大豆種子為材料進(jìn)行探究，方案如表，請分析回答：

。瓶號。

種子123410粒相同種子10粒相同種子10粒相同種子10粒相同種子10粒相同種子環(huán)境條件不放水放適量水放適量水放過量水置于溫暖處置于溫暖處置于冰箱保鮮層置于溫暖處置于溫暖處（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：只有2號瓶的種子能夠正常萌發(fā)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是______；水分和充足的空氣。

（2）如果要證明“種子萌發(fā)需要充足的空氣”，應(yīng)選擇______號瓶和______號瓶作為一組對照實(shí)驗(yàn)。而1號瓶和3號瓶不能構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn)，原因是該組實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了______和______兩個實(shí)驗(yàn)變量。26、【題文】某學(xué)生設(shè)計了探究種子萌發(fā)的外界條件的實(shí)驗(yàn)。甲；乙兩個燒杯中；分別放入等量的清水，在兩根相同的玻璃棒上各捆上3顆同種的種子，并分別編號（如右圖）。將甲放在適宜溫度的恒溫箱中，乙放入冰箱，幾天后觀察。

⑴提出假設(shè)____。

⑵____號種子可以萌發(fā)。如果該種子也沒有萌發(fā)，請你分析可能的原因是：____。

⑶②與①對照，主要探究____；

②與③對照，主要探究____；

②與⑤對照，主要探究____；

⑷②與④能構(gòu)成一組對照嗎？____。原因____參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】植物通過根吸收土壤中的水分和無機(jī)鹽；并通過根；莖、葉的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個部分，無機(jī)鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機(jī)鹽，其中植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽，含氮的無機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長，使枝繁葉茂，含磷的無機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實(shí)、種子提早成熟，含鉀的無機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸。

【點(diǎn)評】此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是明確植物生長需要含氮、磷、鉀無機(jī)鹽，了解含氮磷鉀的無機(jī)鹽對植物生活的意義。2、A【分析】解：A；腎臟是泌尿系統(tǒng)的主要器官；具有形成尿液的功能，A正確．

BCD；心臟屬于循環(huán)系統(tǒng)；子宮屬于生殖系統(tǒng)，支氣管屬于呼吸系統(tǒng)，BCD錯誤．

故選：A

泌尿系統(tǒng)由腎臟；輸尿管、膀胱和尿道組成．腎臟的主要功能是形成尿液；是泌尿系統(tǒng)的主要器官；輸尿管將腎臟形成的尿液輸送到膀胱；膀胱是暫時儲存尿液的器官；尿道是排尿的通道．

解題的關(guān)鍵是知道泌尿系統(tǒng)的組成．【解析】【答案】A3、B【分析】解：草履蟲屬于動物界中最原始；最低等的原生動物。它喜歡生活在有機(jī)物含量較多的稻田；水溝或水不大流動的池塘中，以細(xì)菌和單細(xì)胞藻類為食。據(jù)估計，一只草履蟲每小時大約能形成60個食物泡，每個食物泡中大約含有30個細(xì)菌，所以，一只草履蟲每天大約能吞食43200個細(xì)菌，它對污水有一定的凈化作用。

故選：B。

單細(xì)胞生物只由單個細(xì)胞組成；個體微小，全部生命活動在一個細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中。

此題考查了草履蟲對人類的作用，重點(diǎn)理解草履蟲對污水的凈化作用?！窘馕觥緽4、C【分析】解：由分析可知：

A；X表示小腸；小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所，A正確；

B；②胃液中只含有胃蛋白酶；對蛋白質(zhì)有初步的消化作用，B正確；

C；④胰液和⑤腸液都通過導(dǎo)管進(jìn)入十二指腸后；對三大營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)行消化，因此它們發(fā)揮作用的場所是小腸，C錯誤；

D、a、b；c是淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的消化終產(chǎn)物；分別是葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸，D正確．

故選：C．

食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程：

觀圖可知：①只能作用于淀粉，因此是唾液，②只能作用于蛋白質(zhì)，故是胃液，③只能作用于脂肪，是膽汁，④、⑤對三大營養(yǎng)物質(zhì)都有消化作用，因此是胰液和腸液，已知⑤是腸液，故④是胰液．a(chǎn)、b；c是淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的消化終產(chǎn)物；分別是葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸．據(jù)此解答．

掌握三大營養(yǎng)物質(zhì)的消化過程是解題的關(guān)鍵，此題有一定的難度，解答時一定要讀懂圖示．【解析】C5、A【分析】解：在一張小紙上寫好一個“q”字旋轉(zhuǎn)180度后看到的是“b”．所以“若在裝片上寫有字母q，放在顯微鏡下觀察”，在視野中看到的圖象是“b”．

故選：A．

（1）顯微鏡成倒立的像；“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．即上下相反；左右相反．

（2）做此類題有個小訣竅；就是把這個字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后，再看就是左右上下顛倒的圖象了．

解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡成倒立的像，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．【解析】A6、B【分析】解：人類的不合理開發(fā)利用；如伐優(yōu)留劣；亂砍濫伐、濫墾、濫牧、過樵、過牧，都會引起自然環(huán)境的強(qiáng)烈反應(yīng)，使得自然災(zāi)害發(fā)生地頻度增大，自秦漢以來黃土高原經(jīng)歷了三次濫伐濫墾高潮，這些原因是導(dǎo)致黃土高原成為荒山禿嶺的主要原因。

故選：B。

我國植被面臨的主要問題有：我國人均森林覆蓋率低；又加上長期以來對森林資源的不合理利用，森林生態(tài)系統(tǒng)出現(xiàn)衰退趨勢，伐優(yōu)留劣；亂砍濫伐，使森林生態(tài)系統(tǒng)呈退化趨勢；對草原的過度放牧使許多草場退化、沙化，導(dǎo)致土地沙漠化．

對環(huán)境的破壞其根本的原因是人，這是必須樹立的觀點(diǎn)．【解析】B二、多選題(共6題，共12分)7、ADE【分析】

非條件反射是指人生來就有的先天性反射；是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成．如A眨眼反射、D排尿反射、E縮手反射、F膝跳反射等．這種反射活動是人與生俱來、不學(xué)而能的，因此屬于非條件反射．

條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射；是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經(jīng)活動，是高級神經(jīng)活動的基本方式．望梅止渴，是出生后才有的，是在非條件反射吃過糖果或知道糖果好吃的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的復(fù)雜反射．如B望梅止渴；C談虎色變、G紅燈停，綠燈行．

故選：A；D；E；F；B；C；G

【解析】【答案】反射分為條件反射和非條件反射；條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，分析作答．

8、BC【分析】解：A；小腸能通過蠕動來促進(jìn)消化；有利于營養(yǎng)物質(zhì)的消化，A不符合題意；

B；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管；有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，B符合題意；

C；小腸的內(nèi)表面具有皺襞和小腸絨毛；使小腸的消化和吸收面積大大增加，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，C符合題意；

D；小腸內(nèi)有腸腺；能分泌腸液，腸液中含有多種消化酶，有利于消化食物，D不符合題意；

故選：BC．

小腸在消化道內(nèi)最長；長約5-6米；小腸壁的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞，皺襞上有許多絨毛狀的突起，這種突起叫做小腸絨毛．由于環(huán)形皺襞和小腸絨毛的存在，使小腸的消化和吸收面積大大增加，可達(dá)200平方米以上；小腸絨毛的壁很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，而且絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于小腸吸收營養(yǎng)物質(zhì)，小腸中有很多消化腺，能分泌消化液，這是與消化功能相適應(yīng)的，所以小腸是消化和吸收的主要器官．

小腸是消化和吸收的主要器官，這與它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)，是經(jīng)常考查的內(nèi)容，同學(xué)們一定要好好記憶．【解析】BC9、AB【分析】解：要探究一種因素對實(shí)驗(yàn)對象的影響，要以該因素為變量設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對照實(shí)驗(yàn)．因?yàn)榇藢?shí)驗(yàn)探究唾液對淀粉的消化作用，變量是唾液，①和②號試管應(yīng)加入相同量的液體，②號試管應(yīng)加入2ml清水；由于唾液淀粉酶的活性在37℃左右最強(qiáng)，在100度唾液淀粉酶的活性不能正常發(fā)揮，無法探究唾液對淀粉的消化作用．故選：AB【解析】AB10、AD【分析】

非條件反射是指人生來就有的先天性反射．是一種比較低級的神經(jīng)活動；由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成．如吃肉垂涎、北雁南飛這幾種反射活動是人與生俱來、不學(xué)而能的，神經(jīng)中樞在不在大腦皮層，在脊髓或腦干，因此屬于非條件反射．

條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射；是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經(jīng)活動，是高級神經(jīng)活動的基本方式．談虎色變和畫餅充饑，是在學(xué)習(xí)生活過程中形成的，視覺中樞在大腦皮層，是在大腦皮層的參與下形成的條件反射．

故選：A；D．

【解析】【答案】此題考查的知識點(diǎn)是條件反射與非條件反射的區(qū)別．解答時可以從條件反射與非條件反射的不同特點(diǎn)方面來切入．

11、AB【分析】

分生區(qū)被根冠包圍著；屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增加，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)．伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方．因此根的生長主要是由于分生區(qū)的不斷分裂和伸長區(qū)的不斷長長的緣故．

故選A；B．

【解析】【答案】此題考查的知識點(diǎn)是根的生長．解答時可以從分生區(qū)和伸長區(qū)的特點(diǎn)功能方面來切入．

12、BD【分析】【解析】

試題分析：生物的特征主要有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，生物都能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境，故BD符合題意。

考點(diǎn)：本題考查的是生物的特征。【解析】【答案】BD三、填空題(共8題，共16分)13、生物因素非生物因素【分析】【分析】此題考查的知識點(diǎn)是環(huán)境因素；解答時可以從環(huán)境的概念；內(nèi)涵、環(huán)境因素的種類方面來切入。

【解答】

生物的環(huán)境不僅是指生活的地點(diǎn)，還包括環(huán)境中影響生物生活的各種因素，環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。光決定植物的生理和分布，也影響動物的繁殖和活動時間等；溫度影響生物的分布、生長和發(fā)育；水分影響生物的生長和發(fā)育，并決定陸生生物的分布，生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體?！窘馕觥可镆蛩胤巧镆蛩?4、神經(jīng)元；反射【分析】解：神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)細(xì)胞；又叫神經(jīng)元，神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射包括條件反射和非條件反射，條件反射是高級神經(jīng)活動的基本方式，受大腦皮層的控制，非條件反射的神經(jīng)中樞在脊髓，不受大腦皮層的控制．反射需要一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu)，完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分．

故答案為：神經(jīng)元；反射。

神經(jīng)系統(tǒng)由腦；脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成；結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元．

此題考查了神經(jīng)系統(tǒng)的組成單位、調(diào)節(jié)的基本方式及反射、反射弧等．【解析】神經(jīng)元；反射15、生物圈大氣水圈巖石【分析】【分析】本題主要考查生物圈的范圍、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。解答此題的關(guān)鍵是熟知生物圈的范圍、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)?！窘獯稹可锶κ堑厍蛏系乃猩锱c其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體。生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。【解析】生物圈大氣水圈巖石16、種子萌發(fā)形成幼苗【分析】解：根；莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成了一株完整的綠色開花植物體；植物通過根吸收水和無機(jī)鹽，通過莖運(yùn)到葉等其他部分，供其他部分利用，主要在葉肉細(xì)胞的葉綠體里進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，可見根、莖、葉與營養(yǎng)物質(zhì)的吸收和運(yùn)輸有關(guān)，因此根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官，根、莖、葉的生長屬于營養(yǎng)生長。一朵花開放之后，經(jīng)過傳粉和受精，進(jìn)而形成果實(shí)和種子，再用種子繁殖后代，因此花、果實(shí)和種子屬于生殖器官，生殖器官的生長屬于生殖生長。由上可知，種子的萌發(fā)和幼苗的生長主要指的是根、莖、葉的生長，屬于營養(yǎng)生長。

故答案為：種子萌發(fā)；形成幼苗。

植物體的生長主要包括營養(yǎng)生長和生殖生長兩大階段；據(jù)此作答。

了解植物的營養(yǎng)生長和生殖生長，結(jié)合題意即可作出正確的選擇。這部分內(nèi)容在考試中時有出現(xiàn)，值得注意?！窘馕觥糠N子萌發(fā)形成幼苗17、略

【分析】

神經(jīng)組織主要有神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成；能接受刺激，產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮．結(jié)締組織的種類很多，骨組織；血液等都屬于結(jié)締組織，具有營養(yǎng)、支持、連接、保護(hù)等作用．肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張功能．如心肌、平滑肌等．上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成，細(xì)胞排列緊密，具有保護(hù)、分泌等功能．如皮膚的上皮、小腸腺上皮、消化道壁和呼吸道的內(nèi)表面等．

故答案為：上皮組織；收縮和舒張。

【解析】【答案】此題考查的是人體等動物體的幾種組織及功能；人體等動物體的基本組織有：上皮組織；肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織，各具有不同的功能，據(jù)此答題．

18、略

【分析】試題分析：神經(jīng)元受到刺激后，能產(chǎn)生興奮，并且把興奮傳遞給其他的神經(jīng)元，肌肉和腺體，這種能傳遞的興奮，叫做神經(jīng)沖動．考點(diǎn)：此題主要考查神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能。【解析】【答案】興奮興奮神經(jīng)沖動19、略

【分析】綠葉是進(jìn)行光合作用的主要器官，光合作用進(jìn)行的場所是葉綠體。【解析】【答案】葉綠體20、略

【分析】【解析】

試題分析：一朵完整的花包括花柄；花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分；雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)。在花綻放之前，花萼和花冠對花蕊起保護(hù)作用。花托是花柄的頂端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面。雄蕊包括花藥和花絲，花藥里有許多花粉。雌蕊包括柱頭、花柱和子房，子房內(nèi)有許多胚珠。雌蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，它們是花的主要結(jié)構(gòu)。花經(jīng)過傳粉和受精后，花萼、柱頭、花柱、花冠等相繼凋謝，子房繼續(xù)發(fā)育，子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳。

考點(diǎn)：本題考查的知識點(diǎn)是果實(shí)和種子的形成。【解析】【答案】雄蕊雌蕊胚果皮四、判斷題(共2題，共8分)21、×【分析】解：：細(xì)胞中的這些物質(zhì)有的是自己制造的；如植物細(xì)胞通過光合作用產(chǎn)生有機(jī)物，還有的是細(xì)胞代謝產(chǎn)生的一些廢物，如尿素；二氧化碳等．另外一些物質(zhì)須從外界獲得，如無機(jī)鹽、水等是通過植物的根從土壤中吸收來的．

故答案為：×

細(xì)胞中含有多種物質(zhì)；可以分為兩大類：有機(jī)物和無機(jī)物．有機(jī)物分子較大，一般含有碳，如糖類；脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等；無機(jī)物分子較小，一般不含有碳，如水、無機(jī)鹽等．

關(guān)鍵點(diǎn)：細(xì)胞中的物質(zhì)既可以自己合成亦可從外界吸收．【解析】×22、×【分析】【解答】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)；生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體，生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者；消費(fèi)者和分解者，生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，消費(fèi)者主要指各種動物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用，分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，故題干的敘述錯誤。

【分析】本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能。五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共24分)23、（1）糖尿病

（2）銀杏葉提取物是否能改善糖尿病大鼠的學(xué)習(xí)記憶力

（3）①√

②X

③√

（4）銀杏葉提取物（注射的液體）

（5）重復(fù)實(shí)驗(yàn)，減少實(shí)驗(yàn)的偶然性誤差，提高實(shí)驗(yàn)的可信度

（6）糖尿病可導(dǎo)致學(xué)習(xí)記憶力減弱，銀杏葉提取物是改善糖尿病大鼠的學(xué)習(xí)記憶力。【分析】【分析】本題主要探究銀杏葉提取物對糖尿病大鼠的學(xué)習(xí)記憶力的影響。解答此題的關(guān)鍵是熟知該實(shí)驗(yàn)的操作步驟和探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循的原則?！痉治觥繉φ諏?shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。（1）胰島素是由胰島分泌的。它能促進(jìn)血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元；加速血糖分解，從而降低血糖濃度。人體內(nèi)胰島素分泌不足時，血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱，結(jié)果會導(dǎo)致血糖濃度升高而超過正常值，一部分血糖就會隨尿排出體外，形成糖尿病。故糖尿腦病是由于糖尿病引起的。

（2）由材料分析可知，本實(shí)驗(yàn)想探究的是：銀杏葉提取物是否能改善糖尿病大鼠的學(xué)習(xí)記憶力。（3）某機(jī)構(gòu)為探究銀杏葉提取物是否能改善糖尿病大鼠的學(xué)習(xí)記憶力；進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①選取體重相同；健康狀況良好的同一性別的大鼠30只，隨機(jī)取10只為正常組，注射一定量的生理鹽水；剩余20只注射等量鏈脲佐菌素（可提高血糖），使血糖提高到一定值后，并隨機(jī)分為2組，一組注射一定量的銀杏葉提取液為銀杏葉組：另一組為糖尿病組，它和正常組都注射等量的生理鹽水。②以上三組的所有大鼠自由進(jìn)食、飲水，每2周測定血糖值，為期12周，結(jié)果如圖1：

①正常組大鼠血糖穩(wěn)定在正常水平。（√）

②銀杏葉組大鼠血糖處于持續(xù)降低狀態(tài)。（X）

③對比糖尿病組；可以判斷銀杏葉提取液具有降低血糖的作用。（√）

（4）根據(jù)對照試驗(yàn)的單一變量原則；糖尿病組和銀杏葉組是一組對照實(shí)驗(yàn)，其變量是銀杏葉提取物（液），其它條件都相同。故糖尿病組和銀杏葉組是一組對照實(shí)驗(yàn)，其變量是銀杏葉提取物（注射的液體）。

（5）為減少實(shí)驗(yàn)誤差，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可信性，同一個實(shí)驗(yàn)在相同條件下要重復(fù)做幾次，或者多組同時進(jìn)行同一個實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果取各重復(fù)組的平均值，這樣可以減少實(shí)驗(yàn)誤差，增加實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性。故每組要隨機(jī)選取10只進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是重復(fù)實(shí)驗(yàn)，減少實(shí)驗(yàn)的偶然性誤差，提高實(shí)驗(yàn)的可信度。（6）根據(jù)圖乙得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：糖尿病可導(dǎo)致學(xué)習(xí)記憶力減弱；銀杏葉提取物是改善糖尿病大鼠的學(xué)習(xí)記憶力。

【解析】（1）糖尿病（2）銀杏葉提取物是否能改善糖尿病大鼠的學(xué)習(xí)記憶力（3）①√②X③√（4）銀杏葉提取物（注射的液體）（5）重復(fù)實(shí)驗(yàn)，減少實(shí)驗(yàn)的偶然性誤差，提高實(shí)驗(yàn)的可信度（6）糖尿病可導(dǎo)致學(xué)習(xí)記憶力減弱，銀杏葉提取物是改善糖尿病大鼠的學(xué)習(xí)記憶力。24、（1）1號、2號（2）1號不變藍(lán)色2號變藍(lán)色（3）淀粉被唾液淀粉酶分解了淀粉沒有被分解（4）唾液淀粉酶活性最好的最佳溫度【分析】【分析】本題主要考查探究唾液淀粉酶的消化作用。理解和掌握探究實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)和原則以及唾液淀粉酶對淀粉的消化是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對照實(shí)驗(yàn)。一組對照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對照組，實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對象組，對照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對象組。為了探究唾液淀粉酶的消化作用，設(shè)計對照實(shí)驗(yàn)的變量就是唾液的有無。滴加唾液的1號試管是實(shí)驗(yàn)組，滴加清水的2號試管是對照組。（2）唾液中的唾液淀粉酶能將淀粉初步消化成麥芽糖，所以1號試管滴加碘液不變藍(lán)；2號加清水的試管中沒有淀粉酶，試管內(nèi)的淀粉沒有被消化，所以滴加碘液變藍(lán)。（3）1號試管中有唾液，唾液中含有唾液淀粉酶。唾液中的唾液淀粉酶能將淀粉初步消化成麥芽糖，所以滴加碘液就不會變藍(lán)。2號試管中沒有唾液，清水對淀粉沒有消化作用，淀粉沒有被分解，仍然存在，故遇碘液變藍(lán)色。（4）本實(shí)驗(yàn)用37℃水浴，模擬了人體口腔的溫度，在此溫度下，唾液淀粉酶的活性最強(qiáng)，所以此溫度是唾液淀粉酶消化淀粉的最適溫度?！窘馕觥浚?）1號、2號（2）1號不變藍(lán)色2號變藍(lán)色（3）淀粉被唾液淀粉酶分解了淀粉沒有被分解（4）唾液淀粉酶活性