2024年魯科版九年級生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年魯科版九年級生物下冊月考試卷945考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、心臟內(nèi)的瓣膜有防止血液倒流的作用，血液在心臟的流動方向是（）A.心房→心室→動脈B.心室→心房→靜脈C.心室→心房→動脈D.心房→心室→靜脈2、獼猴桃因富含多種維生素，而受人們的喜愛．下列有關(guān)獼猴桃的說法錯誤的是（）A.獼猴桃的果實是由子房發(fā)育而來B.運(yùn)輸有機(jī)物的篩管位于韌皮部C.為了提高產(chǎn)量應(yīng)只讓獼猴桃進(jìn)行光合作用，不讓獼猴桃進(jìn)行呼吸作用D.為了保持獼猴桃的優(yōu)良品種，常用嫁接法繁殖，這種生殖方式是無性生殖3、運(yùn)輸氧氣、養(yǎng)料和代謝廢物是（）系統(tǒng)的主要功能．A.呼吸系統(tǒng)B.泌尿系統(tǒng)C.循環(huán)系統(tǒng)D.生殖系統(tǒng)4、植物的蒸騰作用能增加大氣的濕度；體現(xiàn)了（）

A.生物能適應(yīng)環(huán)境。

B.生物影響環(huán)境。

C.植物生長需要蒸騰作用。

D.大氣能影響植物的生存。

5、下列器官中，基本沒有吸收營養(yǎng)成分功能的是（）A.小腸B.口腔C.胃D.大腸評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)6、觀察如圖大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖；請把下列有關(guān)敘述中錯誤的兩項找出來（）

A.大豆種子萌發(fā)時，④主要起提供營養(yǎng)物質(zhì)作用B.圖中標(biāo)號②發(fā)育成根，標(biāo)號③發(fā)育成葉C.標(biāo)號⑥所示部分既是大豆種子的主要部分，又是新植物體的幼體D.大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比，玉米種子中沒有結(jié)構(gòu)④7、對蝗蟲和果蠅來說，下列哪項不正確（）A.都是昆蟲，都不蛻皮B.都要經(jīng)過受精卵、幼蟲、成蟲階段C.成蟲都能飛翔，都是雌雄異體D.生殖和發(fā)育都需要一定的溫度和濕度、在冬天均不能繁殖8、如果州螞不能從食物和環(huán)境中得到足夠的碘，將會發(fā)生（）A.甲狀腺增大B.停留在幼體階段C.刺激生長D.呆小癥9、下列實驗中沒有應(yīng)用“淀粉遇碘變藍(lán)色”特性的是（）A.饅頭在口腔內(nèi)的變化B.觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)C.觀察根毛和根尖的結(jié)構(gòu)D.觀察酵母菌10、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）；具有凈化水體功能，被稱為自然界的“腎臟”的生態(tài)系統(tǒng)是（）；對穩(wěn)定全球生態(tài)環(huán)境起著重要作用的生態(tài)系統(tǒng)是（）；較脆弱的生態(tài)系統(tǒng)是（）A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.海洋生態(tài)系統(tǒng)C.荒漠生態(tài)系統(tǒng)D.濕地生態(tài)系統(tǒng)評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)11、近年來；青少年的近視率不斷上升，高達(dá)36.7%．預(yù)防近視，珍愛雙眼，注意用眼衛(wèi)生，青少年要從我做起．請結(jié)合圖示1回答下列問題：

（1）黃種人的黑眼睛是因為如圖中標(biāo)號[____]____結(jié)構(gòu)的顏色是黑色的．

（2）夜晚看書時突然停電，瞬間眼前一片烏黑，什么都看不到，片刻后逐漸看見周圍的物體．這種變化是因為如圖1中標(biāo)號[3]____變大．

（3）若長時間近距離看書寫字，就容易造成近視，如圖2中近視眼成像情況及矯正方法分別是圖____和圖____．

（4）某人坐在家門口看小說，看得正起勁時，突然發(fā)現(xiàn)一個人在庭院外走動，他馬上摘除眼鏡，認(rèn)出了這個人是誰．那么，此人摘除的眼鏡應(yīng)是____鏡．12、男女生殖系統(tǒng)主要有由____器官組成，它們的主要功能分別是____．13、某生物小組為了探究光對鼠婦生活的影響；設(shè)計了如下實驗方案：

a．在一塑料盤內(nèi)放上一層濕土；以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板．

b．將10只鼠婦放人實驗裝置的中央；靜置2分鐘．

c．每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目；統(tǒng)計10次．

請根據(jù)上述實驗方案回答：

該實驗方案中為什么要用10鼠婦而不是1只？____．14、（2012春?遂寧期末）根據(jù)如圖生物進(jìn)化樹回答問題：

（1）寫出圖中字母所代表的生物類群名稱：

A____；B____；C____；

D____；E____；F____．

（2）從圖中可以看出生物進(jìn)化的趨勢是：

____；____；____．

（3）苔蘚、蕨類大多生活在陰濕的環(huán)境中，是因為：其____過程離不開水．

（4）泥盆紀(jì)繁盛的植物和動物類群分別是：____和____；中生代繁盛的植物和動物類群分別是：____和____．

（5）身體有兩層細(xì)胞構(gòu)成的動物是：____；最早出現(xiàn)身體兩側(cè)對稱的動物是：____；開始真正適應(yīng)陸地生活的脊椎動物是：____．15、社群行為是指同一群體中個體間發(fā)生的所有聯(lián)系行為____．評卷人得分四、解答題(共4題，共24分)16、輕輕松松巧連線．

17、某同學(xué)設(shè)計了兩組實驗裝置；用來探究種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件（如圖）．他所使用的材料用具有燒杯；吸水紙、標(biāo)簽、清水、綠豆種子等．

（1）根據(jù)兩組實驗裝置填寫下表．

（2）做實驗二時；為什么要設(shè)置A裝置？

（3）做實驗一時；如果C裝置中的種子沒有萌發(fā)，請分析原因（至少寫出兩點(diǎn)）．

①______；

②______．

18、如果養(yǎng)魚缸長時間不換水；缸的內(nèi)壁上就會長出綠膜，水就會變成綠色，這是什么原因？

19、桫欏______A．種子裸露；被譽(yù)為植物界的“活化石”

馬鈴薯______B．完全變態(tài)發(fā)育；營群體生活。

水螅______C．生殖離不開水；國家一級保護(hù)植物。

水杉______D．綠色開花植物；種子有果皮包被。

蜜蜂______E．通過出芽生殖的方式產(chǎn)生新個體．

評卷人得分五、綜合題(共4題，共16分)20、提起《昆蟲記》；人們會想起“遷徙的蜘蛛”；“會唱歌的蟋蟀”還有“勤勞的蜜蜂”等十分有趣的故事．

（1）上述三種動物均屬于節(jié)肢動物，體表都具有堅韌的、防止水分散失的____．但其中只有兩種動物屬于昆蟲，具有2對翅、3對足等特征，它們是蟋蟀和____．

（2）“會唱歌的”蟋蟀在繁殖期間，憑著本能“唱歌”以吸引異性．從行為獲得的途徑來看，這屬于____行為．

（3）蟋蟀的發(fā)育過程經(jīng)歷了卵、若蟲和成蟲三個階段，屬于____變態(tài)發(fā)育．

（4）“勤勞的”蜜蜂群體內(nèi)部形成一定的組織，成員間分工明確，這符合____行為的特征．21、（1）請將下列動物行為按功能劃分；依次寫出相應(yīng)的行為類型（填寫序號）：

①烏賊在遇到敵害時；從墨囊中噴出墨汁；②大雁隨季節(jié)的改變而遷徙；

③兩只狗為爭奪一塊骨頭而發(fā)生爭斗；④雌鳥銜蟲喂養(yǎng)雛鳥；⑤螞蟻間的分工合作．

分別是____、____、____、____、____．

（2）請將下列相關(guān)食物的序號填劃分到相應(yīng)的微生物群落中：

①冬蟲夏草；②酸奶；泡菜；③蘑菇；④面包、饅頭；⑤醋．

酵母菌____；食用菌____；醋酸菌____；藥用菌____；

乳酸菌____．22、禽流感是由甲型流感病毒所導(dǎo)致的禽類傳染病，請從傳染病及其傳播的角度，分析回答：（1）甲型流感病毒是導(dǎo)致禽流感的________,患病家禽屬于__，奮戰(zhàn)在預(yù)防禽流感疫情蔓延一線的工作人員屬于_____________。（2）按傳播途徑來分類，禽流感屬于__________傳染病，很可能在發(fā)病________（填“初期”“中期”“后期”）表現(xiàn)癥狀時，其傳染性最強(qiáng)。（3）為了防止該病繼續(xù)傳染，將患者進(jìn)行隔離。從預(yù)防傳染病的措施分析，這屬于。23、傳染病的預(yù)防措施有那些？注意每種措施舉一例說明？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【分析】（1）心臟有四個腔：左；右心房和左、右心室．左邊的心房和心室相通；右邊的心房和心室相通，心房連通靜脈，心室連通動脈．

（2）心房與心室之間有房室瓣，心室與動脈之間有動脈瓣，保證血液流動方向：靜脈→心房→心室→動脈．【解析】【解答】解：在心房與心室之間、心室與動脈之間，都有能開閉的瓣膜：這些瓣膜只能向一個方向開：房室瓣只能朝向心室開，動脈瓣只能朝向動脈開．這樣就保證了血液只能按一定的方向流動：血液只能從心房流向心室，從心室流向動脈，而不能倒流．因此心臟內(nèi)血液流動的方向是靜脈→心房→心室→動脈．如圖所示：

故選：A2、C【分析】【分析】（1）當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后；花瓣；雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育為種子．

（2）木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）；形成層、木質(zhì)部和髓．

（3）呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放能量的過程．

（4）嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．無性生殖是指：無性生殖不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式．如扦插和嫁接．【解析】【解答】解：A；獼猴桃的果實是由子房發(fā)育而來；A正確；

B；篩管的主要功能是運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì)．組成篩管的細(xì)胞壁較??；含有原生質(zhì)體，細(xì)胞核消失，是活細(xì)胞．上、下細(xì)胞間的橫壁上有許多小孔，稱為篩孔．具有篩孔的細(xì)胞壁稱為篩板．篩管細(xì)胞的原生質(zhì)通過篩孔相連，成為有機(jī)物運(yùn)輸?shù)耐ǖ?，B正確；

C；呼吸是生物的基本特征；“不讓獼猴桃進(jìn)行呼吸作用”獼猴桃會死亡，因此，為了提高產(chǎn)量應(yīng)不僅讓獼猴桃進(jìn)行光合作用，還要降低獼猴桃的呼吸作用，而不是不讓獼猴桃進(jìn)行呼吸作用，C錯誤；

D；為了保持獼猴桃的優(yōu)良品種；常用嫁接法繁殖，這種生殖方式?jīng)]有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，因此是無性生殖，D正確．

故選：C．3、C【分析】【分析】人體共有有八大系統(tǒng)；運(yùn)動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)，其中運(yùn)動系統(tǒng)具有運(yùn)動、支持、保護(hù)的功能．呼吸系統(tǒng)主要功能吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳．泌尿系統(tǒng)可以排除代謝廢物和多余的水分．循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)送氧氣和養(yǎng)料，運(yùn)走二氧化碳等廢物．【解析】【解答】解：由分析知道：人體內(nèi)的循環(huán)系統(tǒng)主要由心臟和血管組成的；具有運(yùn)送氧氣和養(yǎng)料，運(yùn)走二氧化碳等廢物的功能．

故選：C4、B【分析】

植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程；水由液態(tài)到氣態(tài)要吸收熱量，因此在此過程中能帶走植物體內(nèi)的熱量，降低植物體的溫度，繼而降低環(huán)境的溫度，因此在炎熱的夏季，樹林里涼爽宜人，即：“大樹底下好乘涼”；此外蒸騰作用為植物的根吸收水和無機(jī)鹽提供了向上的動力；蒸騰作用還增加了大氣的濕度，增加了降水，促進(jìn)生物圈的水循環(huán)．可見此題體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響．

故選：B

【解析】【答案】此題考查了生物對環(huán)境的影響．蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程；蒸騰作用有其重要的意義，據(jù)此答題．

5、B【分析】【分析】消化道是食物的通道，是由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門組成．【解析】【解答】解：食物在消化道內(nèi)經(jīng)過消化；最終分解成葡萄糖，氨基酸等能夠被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)．小腸是人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，各種營養(yǎng)物質(zhì)在小腸等處被吸收后，隨著內(nèi)壁血管中的血液運(yùn)往全身．胃能吸收水；無機(jī)鹽和酒精．大腸吸收少量水、無機(jī)鹽和部分維生素．口腔沒有吸收功能．

故選：B．二、多選題(共5題，共10分)6、BD【分析】【分析】觀圖可知：①是胚軸、②是胚芽、③是胚根、④是子葉、⑤是種皮、⑥是胚，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：A；大豆種子胚的④子葉中儲存有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)；在萌發(fā)時，④子葉主要起提供營養(yǎng)物質(zhì)給胚芽、胚軸、胚根發(fā)育，A正確；

B；在種子萌發(fā)的過程中；③胚根生長最快，發(fā)育成根，②胚芽發(fā)育成莖和葉，①胚軸發(fā)育成連接莖和根的部分，B錯誤；

C；⑥胚既是大豆種子的主要部分；又是新植物體的幼體，C正確；

D；大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比；玉米種子與大豆種子的不同是多了胚乳，子葉只有一片，D錯誤．

故選：B、D．7、AB【分析】【分析】昆蟲的生殖發(fā)育有完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式：

一生經(jīng)過卵；若蟲、成蟲三個時期；幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性差別不明顯，這種發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)；

一生經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，其幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，屬于完全變態(tài)發(fā)育．【解析】【解答】解：蝗蟲是不完全變態(tài)的昆蟲；果蠅屬于完全變態(tài)的昆蟲．

A；蝗蟲和果蠅都是昆蟲；都具有外骨骼，且外骨骼都不能隨著身體的生長而長大，都有蛻皮現(xiàn)象．A敘述錯誤；

B；蝗蟲經(jīng)過受精卵、幼蟲、成蟲三個階段；而果蠅經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段．B敘述錯誤；

C；蝗蟲和果蠅都有翅；能飛；也都是雌雄異體．C敘述正確；

D；蝗蟲和果蠅卵的孵化都需要適宜的溫度和濕度；因此到了冬季溫度低，卵均不能孵化．D敘述正確．

故選：A、B．8、AB【分析】【分析】此題主要考查的是甲狀腺激素的作用、碘的缺乏癥，分析解答．【解析】【解答】解：甲狀腺激素能促進(jìn)生長發(fā)育；碘是構(gòu)成甲狀腺激素的重要材料，缺碘會影響甲狀腺激素的分泌和甲狀腺的腫大，從而引起甲狀腺腫和影響幼體的生長發(fā)育．據(jù)此可知，如果州螞不能從食物和環(huán)境中得到足夠的碘，將會甲狀腺增大，并不發(fā)育，停留在幼體階段．

故選：AB9、CD【分析】解：A；在探究“饅頭在口腔中的變化”實驗中；為證明唾液對淀粉有消化作用，也需要滴加碘液驗證，A不符合題意；

B；

探究“種子的結(jié)構(gòu)”實驗中；在玉米種子的縱剖面上滴加碘液，發(fā)現(xiàn)玉米種子的變藍(lán)色的部分，這部分叫做胚乳，從而證明玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳里，其主要的營養(yǎng)物質(zhì)是淀粉；B不符合題意；

C；觀察根毛和根尖的結(jié)構(gòu)；實驗中沒有應(yīng)用“淀粉遇碘變藍(lán)色”特性，C符合題意；

D；觀察酵母菌；由于酵母菌細(xì)胞是無色透明的，在顯微鏡下不易觀察它的結(jié)構(gòu)，為了對比明顯，用碘液染色。不應(yīng)用“淀粉遇碘變藍(lán)色”的特性；D符合題意。

故選：CD。

在實驗中常常利用淀粉遇碘變藍(lán)色的特性來驗證淀粉是否存在。解此題從驗證是否有淀粉的存在就用“淀粉遇碘變藍(lán)色的特性”；染色就不用；解答即可。

熟知鑒定淀粉的方法：淀粉遇碘變藍(lán)色。【解析】CD10、BDA【分析】【分析】本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的類型，不同的生態(tài)系統(tǒng)具有不同的特點(diǎn)．【解析】【解答】解：A；森林生態(tài)系統(tǒng)主要分布在濕潤和半濕潤地區(qū)；動植物種類繁多．是地球環(huán)境中最具有生物多樣性的地區(qū)．森林在涵養(yǎng)水源，保持水土方面起著重要作用，有綠色水庫之稱，對穩(wěn)定全球生態(tài)環(huán)境起著重要作用．

B；生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等所有的生態(tài)系統(tǒng)，這些生態(tài)系統(tǒng)中最大的是海洋生態(tài)系統(tǒng)．

C；荒漠的生態(tài)條件極為嚴(yán)酷；夏季炎熱干燥，土壤貧瘠，冷熱變化劇烈，風(fēng)大，沙暴多．荒漠的植被稀疏，植物種類貧乏，自動調(diào)節(jié)能力差，較脆弱的生態(tài)系統(tǒng)．

D；濕地生態(tài)系統(tǒng)是由多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)．沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)；以沼澤植物占優(yōu)勢，動物的種類也很多．濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，能調(diào)節(jié)區(qū)域小氣候，有地球的腎之稱．它兼有水域和陸地生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)，具有極其特殊的生態(tài)功能，是地球上最重要的生命支持系統(tǒng)．濕地與人類息息相關(guān)，是人類擁有的寶貴資源，因此濕地被稱為“生命的搖籃”、“地球之腎”和“鳥類的樂園”．

故選：B；D；A；C三、填空題(共5題，共10分)11、2虹膜瞳孔甲丙凸透【分析】【分析】如圖1是眼球的結(jié)構(gòu)圖；1是晶狀體，2是虹膜，3是瞳孔，4是角膜，5是睫狀體，6是玻璃體，7是視網(wǎng)膜，8是脈絡(luò)膜，9是視神經(jīng)，10是鞏膜；

如圖2中，甲表示近視眼，乙表示遠(yuǎn)視眼，丙表示近視眼的矯正，丁表示遠(yuǎn)視眼的矯正．【解析】【解答】解：（1）2虹膜能夠調(diào)節(jié)瞳孔的大小；里面有色素，東方人的“黑眼球”和西方人的“藍(lán)眼睛”就是它的顏色．

（2）瞳孔能調(diào)節(jié)進(jìn)入眼內(nèi)的光量；看強(qiáng)光時瞳孔縮小，看弱光時瞳孔擴(kuò)大，強(qiáng)光下瞳孔縮小，減少進(jìn)入眼內(nèi)的光量，以保護(hù)視網(wǎng)膜不受過強(qiáng)的刺激；弱光下瞳孔擴(kuò)大，增加進(jìn)入眼內(nèi)的光量，使視網(wǎng)膜得到足夠光的刺激．外界光線強(qiáng)，突然停電，瞬間眼前一片烏黑，片刻后逐漸看見周圍的物體，這種變化是由于眼球中的瞳孔變大了．

（3）看近處物體時，必須通過睫狀肌的收縮作用，使晶狀體（雙凸透鏡狀）的凸度增加，使近處的物體像能夠落在視網(wǎng)膜上，才能看的清楚．長時間的近距離作業(yè)，如讀書、寫字、看電視、玩游戲機(jī)等，使眼睛長時間的調(diào)節(jié)緊張，導(dǎo)致晶狀體過度變凸，不能恢復(fù)成原狀；嚴(yán)重時使眼球的前后徑過長，使遠(yuǎn)處物體反射來的光線形成的物像，落在視網(wǎng)膜（眼球壁的最內(nèi)層）的前方，因此不能看清遠(yuǎn)處的物體．形成近視．需要佩戴凹透鏡進(jìn)行矯正．近視眼的成因甲圖近視眼的矯正丙圖：

（4）長時間的近距離作業(yè)；如讀書；寫字、看電視、玩游戲機(jī)等，使眼睛長時間的調(diào)節(jié)緊張，頭部前傾，眼球內(nèi)不斷的充血，眼內(nèi)壓相應(yīng)的增高，以及眼外肌的緊張和壓迫眼球，導(dǎo)致晶狀體過度變凸，不能恢復(fù)成原狀；嚴(yán)重時使眼球的前后徑過長，使遠(yuǎn)處物體反射來的光線形成的物像，落在視網(wǎng)膜的前方，因此不能看清遠(yuǎn)處的物體，形成近視．遠(yuǎn)視正好相反．遠(yuǎn)視眼能看清遠(yuǎn)處的而看不清近處的，看書離得近戴上眼鏡就能看清，突然發(fā)現(xiàn)一個人在庭院外走動，看不清，他馬上摘除眼鏡．表明這個人是遠(yuǎn)視眼，戴的是凸透鏡．

故答案為：（1）2；虹膜；

（2）瞳孔；

（3）甲；丙．

（4）凸透．12、略

【分析】【分析】睪丸和卵巢分別是男女最主要的生殖器官，因為它們能產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素．【解析】【解答】解：卵巢是女性的主要性器官；卵巢的功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞以及分泌雌性激素，所以卵巢又屬于內(nèi)分泌器官；子宮是女性的生殖器官，它是胚胎發(fā)育的場所，也是定期形成月經(jīng)的地方；睪丸是男性的主要性器官，睪丸的功能是產(chǎn)生精子以及分泌雄性激素，所以睪丸又屬于內(nèi)分泌器官．

故答案為：睪丸和卵巢；產(chǎn)生精子和分泌雄性激素以及產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素13、略

【分析】【分析】該實驗的目的是探究“光會影響鼠婦的生活光”，實驗變量是有無光照，在設(shè)計實驗時，要給鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境，各放入等量的鼠婦若干只，過一段時間后，觀察鼠婦對環(huán)境的選擇．【解析】【解答】解：用10只鼠婦這樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致實驗出現(xiàn)誤差．如果采集的鼠婦生病；或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導(dǎo)致實驗結(jié)論出錯；所以為了避免出現(xiàn)此類偏差，實驗中應(yīng)盡可能多選幾只鼠婦，盡可能排除其他因素的干擾．

故答案為：鼠婦數(shù)量太少，實驗結(jié)果具有偶然性．14、略

【分析】【分析】此題是關(guān)于生物進(jìn)化的填空題，分析進(jìn)化樹圖解答．【解析】【解答】解：（1）；如圖生命樹：

與題中的圖比較可知；A是哺乳動物，B是兩棲動物，C是節(jié)肢動物，D是扁形動物，E苔蘚植物，F(xiàn)是被子植物．

（2）；從圖中可以看出生物進(jìn)化的趨勢是：從簡單到復(fù)雜；從低等到高等，從水生到陸生．

（3）；苔蘚、蕨類大多生活在陰濕的環(huán)境中；是因為它們的受精過程離不開水，沒有脫離水的限制．

（4）、泥盆紀(jì)（距今4-3.6億年前）是玩古生代的第一個紀(jì)，從距今4億年前開始，延續(xù)了4000萬年之久，在泥盆紀(jì)里蕨類植物繁盛，昆蟲和兩棲類興起，脊椎動物進(jìn)入飛躍發(fā)展時期，魚形動物數(shù)量和種類增多，現(xiàn)代魚類--硬骨魚開始發(fā)展，泥盆紀(jì)常被稱為“魚類時代”．中生代（英文名：MesozoicEra；時間：距今約2.5億年～6500萬年）顯生宙第二個代；晚于古生代，早于新生代，這一時期形成的地層稱中生界，繁盛的植物和動物類群分別是裸子植物和爬行動物．

（5）；腔腸動物有口無肛門；身體有兩層細(xì)胞構(gòu)成，內(nèi)有消化腔；扁形動物身體側(cè)邊，左右對稱；爬行動物是卵生，受精脫離了水的限制，是真正適于陸地生活的動物．

故答案為：（1）A哺乳動物；B兩棲動物；C節(jié)肢動物；D扁形動物；E苔蘚植物；F被子植物．

（2）從簡單到復(fù)雜；從低等到高等；從水生到陸生．

（3）受精

（4）蕨類植物和魚類；裸子植物和爬行動物．

（5）腔腸動物；扁形動物；爬行動物．15、略

【分析】

在營群居生活的不同成員之間分工合作；共同維持群體的生活，它們具有一系列的動物社群行為，另外社群行為是一種動物行為，指在外面能看到，對動物有一定的意義的行為，并不是指個體之間發(fā)生的所有的聯(lián)系行為．

故答案為：×

【解析】【答案】本題考查社會行為的概念．

四、解答題(共4題，共24分)16、略

【分析】【分析】1；線形動物的特征：身體通常呈長圓柱形；兩端尖細(xì)，身體不分節(jié)，體表有角質(zhì)層，由三胚層組成，有原體腔，消化道不彎曲，前端為口，后端為肛門；

2；軟體動物的特征：身體柔軟；體外有外套膜，具有堅硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護(hù)，由于貝殼會妨礙活動，所以它們的行動都相當(dāng)緩慢，有的貝殼退化；

3；節(jié)肢動物的特征：身體有許多體節(jié)構(gòu)成；體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)；

4、從動物行為的功能、意義、目的來看，動物的行為分為：取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社會（群）行為．【解析】【解答】解：①線形動物的身體通常呈長圓柱形；兩端尖細(xì)，身體不分節(jié)，體表有角質(zhì)層；

②獵豹追捕羚羊的行為；是為了獲取食物，因此，屬于覓食（捕食）行為；

③軟體動物的身體柔軟；體外有外套膜，具有堅硬的貝殼來保護(hù)柔軟的身體；

④節(jié)肢動物的身體有許多體節(jié)構(gòu)成；體表有外骨骼，足和觸角（附肢）分節(jié)；

⑤孔雀開屏是為了吸引雌孔雀；是雌性兩性之間的求偶行為，屬于繁殖行為；

⑥社群行為是指一些營群體生活的動物；群體內(nèi)部形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，因此，螞蟻分工合作屬于社群行為；

⑦蜥蜴遇上敵害斷尾；是為防御敵害；保護(hù)自己，因此屬于防御行為．

故答案為：

17、略

【分析】

（1）在對照試驗時應(yīng)注意變量的惟一性．由題意可知：實驗一中C滿足了種子萌發(fā)的外界條件應(yīng)為對照組；利用實驗一的A和C進(jìn)行對比可證明種子萌發(fā)需要適量的水分，預(yù)期效果為C萌發(fā)，而A不萌發(fā)；利用實驗一的B和C進(jìn)行對比可證明種子萌發(fā)需要充足的空氣，預(yù)期效果為C萌發(fā)，而B不萌發(fā)．實驗二中A滿足了種子萌發(fā)的外界條件應(yīng)為對照組，利用實驗二的A和B進(jìn)行對比可證明種子萌發(fā)需要適量的水分，預(yù)期效果為A萌發(fā)，而B不萌發(fā)．

（2）我們做的是對照實驗；A作為對照組是必不可少的．同時如果A萌發(fā)了，一方面證明種子本身是活的，另一方面說明種子萌發(fā)需要適宜的溫度．

（3）一實驗中我們明顯看到C裝置滿足了適量的水分；充足的空氣．但如果C裝置中的種子沒有萌發(fā)那說明沒有滿足種子萌發(fā)的條件--①種子是死種子或種子的結(jié)構(gòu)被破壞②環(huán)境溫度不適宜或種子正在過度休眠．

故答案為：（1）

（2）作為對照．如果A萌發(fā)了；一方面證明種子本身是活的，另一方面說明種子萌發(fā)需要適宜的溫度．

（3）①種子是死種子或種子的結(jié)構(gòu)被破壞②環(huán)境溫度不適宜．

【解析】【答案】本題考查種子萌發(fā)需要的條件．種子萌發(fā)需要的充足的水分；空氣和適宜的溫度種子萌發(fā)的外界條件與自身條件--完整而有活力的胚及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．在對照試驗時應(yīng)注意變量的惟一性．

18、略

【分析】

養(yǎng)魚缸長時間不換水；魚的排泄物和糞便是浴缸中的養(yǎng)料增加，水體富營養(yǎng)化，使得藻類植物大量繁殖，因此使魚缸中的水變綠．

故答案為：水中有機(jī)質(zhì)積累過多；水體富營養(yǎng)化，造成藻類植物大量繁殖，從而使水變成綠色．

【解析】【答案】此題考查的是藻類植物的相關(guān)問題；據(jù)此答題．

19、略

【分析】

桫欏屬于蕨類植物；有根莖葉的分化，用孢子繁殖，其生殖過程離不開水的限制，因此生活在陸地的陰濕處，國家一級保護(hù)植物．

馬鈴薯屬于綠色開花植物；有根莖葉花果實和種子六大器官，種子外有果皮包被著．

水螅屬于腔腸動物；通過出芽生殖的方式產(chǎn)生新個體．

水杉無花；只有孢子葉球，其形態(tài)結(jié)構(gòu)上與被子植物的花是不同的，孢子葉球（球花）相當(dāng)于被子植物的花的功能，其種子裸露，無果皮包被，不能形成果實，因此水杉屬于裸子植物，被譽(yù)為植物界的“活化石”．

蜜蜂屬于昆蟲；生殖和發(fā)育經(jīng)過了卵；幼蟲、蛹、成蟲四個時期，屬于完全變態(tài)發(fā)育，營群體生活．

故答案為：C；D；E；A；B

【解析】【答案】此題考查的知識點(diǎn)是我國特有的珍稀動植物；此外還涉及一些常見的生物，如水螅；馬鈴薯、蜜蜂等．據(jù)此答題．

五、綜合題(共4題，共16分)20、外骨骼蜜蜂先天性不完全社會【分析】【分析】從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；先天性行為是動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為．

完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期．不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期．【解析】【解答】解：（1）蜘蛛；蟋蟀、蜜蜂均屬于節(jié)肢動物；體表都具有堅韌的、防止水分散失的外骨骼．但其中只有兩種動物屬于昆蟲，具有2對翅、3對足等特征，它們是蟋蟀和蜜蜂．

（2）蟋蟀在繁殖期間；憑著本能“唱歌”以吸引異性是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，屬于先天性行為；

（3）蟋蟀的發(fā)育過程經(jīng)歷了卵；若蟲和成蟲三個階段；屬于不完全變態(tài)發(fā)育．

（4）“勤勞的”蜜蜂群體內(nèi)部形成一定的組織；成員間分工明確，屬于社會行為．

故答案為：（1）外骨骼；蜜蜂；

（2）先天性；

（3）不完全；

（4）社會21、略

【分析】【分析】攻擊行為：同種動物個體之間常常由于爭奪食物；配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗．

防御行為：為了保護(hù)自己；防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑；裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色等．

繁殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為．如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．

節(jié)律行為是指生物隨著地球；太陽、月亮的周期性變化；逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為．如晝夜節(jié)律、月運(yùn)節(jié)律、季節(jié)節(jié)律等．

社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確