第4單元-單元素養(yǎng)測(cè)試（C）-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文部編版3年級(jí)上冊(cè)（含答案解析）

語(yǔ)文部編版三年級(jí)上冊(cè)第4單元單元素養(yǎng)測(cè)試（時(shí)間：90分鐘總分：100分）第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累1．看拼音，寫詞語(yǔ)。（5分）2．媽媽經(jīng)常教育我，要努力學(xué)習(xí)，不要虛度光陰，正所謂（

）（2分）A．不怨天，不尤人。 B．少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書遲。C．近朱者赤，近墨者黑。D．公園里開滿了五顏六色的鮮花。3．課文中胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子的作用真大啊，下面不屬于胡子發(fā)揮作用的是（

）（多選）（2分）A．給一個(gè)小男孩做風(fēng)箏線。B．眼鏡店的白菜姐姐用胡子系住胡蘿卜先生的眼鏡。C．給鳥太太做晾衣繩。D．給烏龜爺爺做吊桶的繩子。4．老屋一直站在那里，沒(méi)有倒下去的原因是（

）（多選）（2分）A．為了給小貓擋雨。 B．為了讓老母雞孵出小雞。C．為了讓小蜘蛛織網(wǎng)捕蟲。 D．為了給小白兔御寒。E．為了聽(tīng)小蜘蛛講故事。判斷正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（4分）5．閱讀時(shí)，我們可以隨意猜測(cè)，不一定要有依據(jù)。（）6．閱讀《總也倒不了的老屋》的題目時(shí)，我的預(yù)測(cè)是“老屋總也倒不了，是被施了魔法了嗎？”。我預(yù)測(cè)的依據(jù)是自己的生活經(jīng)驗(yàn)和閱讀經(jīng)驗(yàn)。（）7．《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》中，小男孩剪了胡蘿卜先生的胡子用來(lái)放風(fēng)箏。（）8．《小狗學(xué)叫》為我們描述了一條不會(huì)叫的狗學(xué)杜鵑叫，遭到狐貍的嘲笑；學(xué)小公雞叫，差點(diǎn)兒被獵人打死的故事。最后，課文設(shè)計(jì)了三種結(jié)局，引導(dǎo)我們預(yù)測(cè)并展開豐富的想象。（）9．按課文內(nèi)容填空。（9分）（1）《總也倒不了的老屋》描述了老屋因次幫他人擺脫了困境而依然站立在那里的事，表達(dá)了作者對(duì)老屋樂(lè)于助人的之情。（2）《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》這篇課文主要用詼諧幽默有趣的語(yǔ)言記敘了胡蘿卜先生神奇的胡子幫助的人解決了問(wèn)題，告訴我們要主動(dòng)幫助的人。（3）《小狗學(xué)叫》寫了一只不會(huì)叫的小狗先向?qū)W叫，又向?qū)W叫的事，并給出了它可能會(huì)有的三種不同結(jié)局的開頭，分別是遇見(jiàn)了誰(shuí)？①；②；③10．填空題（7分）“愁”字是結(jié)構(gòu)，用音序查字法查音序，再查音節(jié)；用部首查字法應(yīng)先查部首，再查畫?！俺睢弊衷谧值渲械慕忉層校篈．憂愁；B．憂傷的心情。在“鄉(xiāng)愁”一詞中，“愁”字的意思是（填序號(hào)）：在“發(fā)愁”一詞中，“愁”字的意思是（填序號(hào)）11．讀句子，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。照樣子寫句子，注意引號(hào)的用法。（3分）螞蟻隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“照樣要受處罰。”“救命?。【让?！”紅頭拼命地叫起來(lái)?！安灰o，”小公雞說(shuō)道，“第一次能這樣就很不錯(cuò)了?！?2．按要求寫句子。（8分）（1）你難道不知道狗是會(huì)叫的？（改為陳述句）（2）老屋問(wèn)：“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”改為提示語(yǔ)在后面：改為提示語(yǔ)在中間：（3）胡蘿卜先生急忙匆匆忙忙刮了胡子。（修改病句）（4）只要看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)了。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）13．活動(dòng)上甜甜分享了老舍先生別名的故事，請(qǐng)你把這個(gè)故事轉(zhuǎn)述給爸爸媽媽。甜甜的分享：老舍先生原名舒慶春，是父母所起。到他上中專師范的時(shí)候，他為自己起了一個(gè)別名，叫“舒舍予”。這個(gè)別名是把自己的姓拆成兩半，成為“舍予”二字。這兩個(gè)字又有深意，是“舍我”——放棄私心和個(gè)人利益的意思，也有奉獻(xiàn)自己的含義。（3分）你的轉(zhuǎn)述：第二部分閱讀理解課外閱讀神秘的池塘[法]法布爾①當(dāng)我面對(duì)池塘，凝視著它的時(shí)候，我可從來(lái)都不覺(jué)得厭倦。在這個(gè)綠色的小小世界里，不知道會(huì)有多少忙碌的小生命生生不息。②在充滿泥濘的池邊，隨處可見(jiàn)的小蝌蚪。他們?cè)谂偷某厮墟覒蛑分鹬?。③在池塘的深處，水甲蟲在活潑地跳躍著，它的前翅的尖端帶著一個(gè)氣泡，這氣泡是幫助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，像佩戴在一個(gè)威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲。④在池塘的底下，躺著許多沉靜又穩(wěn)重的貝殼動(dòng)物。有時(shí)候，小小的田螺們會(huì)沿著池底輕輕地、緩緩地爬到岸邊，小心翼翼地慢慢張開它們沉沉的蓋子，眨巴著眼睛，好奇地展望這個(gè)美麗的水中樂(lè)園，同時(shí)又盡情地呼吸一些陸上空氣。⑤乍一看，這是一個(gè)小小的幾乎不動(dòng)的池塘，可是在陽(yáng)光的孕育下，它卻猶如一個(gè)遼闊神秘而又豐富多彩的世界，打動(dòng)和引發(fā)著一個(gè)孩子的好奇心。14．讀完短文我知道，“神秘的池塘”的神秘之處在于（）（2分）A．周圍環(huán)境好 B．貝類很多C．有很多動(dòng)物 D．遼闊而又豐富多彩15．讀第④自然段，結(jié)合關(guān)鍵語(yǔ)句概括段意。（3分）16．文中都講到了哪些動(dòng)物？結(jié)合短文內(nèi)容，完成下表。（3分）動(dòng)物在做的事小蝌蚪水甲蟲田螺17．讀第②自然段，在“——”上寫一寫“小蝌蚪”的外形特點(diǎn)。（2分）18．請(qǐng)你用“﹏﹏”從文中畫出一句優(yōu)美的句子，積累下來(lái)。（2分）19．池塘里還會(huì)有哪些小動(dòng)物呢？它們都在做什么？發(fā)揮想象寫一寫。（3分）閱讀課外短文，完成練習(xí)。尋找理想的小田鼠①杰克和吉米是兩只小田鼠，它們（各

個(gè)）自都有著自己偉大的理想和抱負(fù)?！拔乙弑槿澜?，去（欣賞

觀察）最美麗的風(fēng)景，過(guò)一種愜（qiè）意的生活?！苯芸苏f(shuō)?！拔抑幌霌碛幸粋€(gè)很大的農(nóng)場(chǎng)，在那兒種滿莊稼?！奔渍f(shuō)道?？墒窃鯓硬拍軐?shí)現(xiàn)這些理想呢？這可難住了兩只小田鼠?！耙?，我們?nèi)フ抑腔劾先税?，我想他一定有辦法幫助我們?！苯芸颂嶙h道。于是，它們翻山越嶺，走了很多路，終于找到了傳說(shuō)中的智慧老人。它們向智慧老人說(shuō)明了來(lái)（意

義），老人并沒(méi)有說(shuō)什么，只是分別給了它們一粒種子，并說(shuō)：“你們誰(shuí)能找到（保存

保護(hù)）這粒種子的最好方法，誰(shuí)就能找到實(shí)現(xiàn)理想的途徑?！闭f(shuō)完就（消失

消滅）了。②幾年以后，智慧老人找到兩只小田鼠，問(wèn)它們種子的情況。杰克摸出了隨身攜帶的一個(gè)襯著絲絨的錦盒，遞給智慧老人：“我把種子放在錦盒里，每天拿出來(lái)看好幾次，不讓它受到任何損害。”智慧老人搖著頭，向吉米走去。只見(jiàn)吉米摸了摸頭上的汗珠，指著莊稼地，興奮地對(duì)智慧老人說(shuō)：“我把種子種到了地里，每天澆水、施肥，這樣，每年都可以得到很多同樣的種子?！雹壑腔劾先宿壑L(zhǎng)長(zhǎng)的胡須高興地說(shuō)：“好孩子，你已經(jīng)找到了實(shí)現(xiàn)理想的途徑！”杰克不解地問(wèn)：“可是，我把種子保存得最好，為什么我卻沒(méi)找到呢？”智慧老人笑了：“孩子，理想就像這粒種子，你整天守著它，而不去行動(dòng)，總有一天它會(huì)變壞的?！?0．用“\”畫去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖衷~。（2分）21．杰克和吉米的理想各是什么？找出相應(yīng)的句子，用“”畫下來(lái)。（2分）22．在下面的括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（6分）（）的胡須

（）的理想

（）的風(fēng)景23．杰克和吉米分別是怎樣保存種子的？（3分）24．“理想就像這粒種子，你整天守著它，而不去行動(dòng)，總有一天它會(huì)變壞的?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？（3分）25．你的理想是什么？為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，你打算怎么做？（4分）第三部分寫作26．寫作。（20分）在《狐假虎威》的故事中，老虎被狐貍欺騙以后，萬(wàn)分生氣，再看到百獸都在暗中笑話自己，恨不得一頭鉆進(jìn)地縫里，它暗自發(fā)誓一定要嚴(yán)懲狐貍。而狐貍呢，還在到處?kù)乓约旱穆斆?。這一天，老虎終于找到狐貍……想象一下老虎和狐貍之間又會(huì)發(fā)生什么好玩的事呢？續(xù)寫這個(gè)故事。要求：（1）語(yǔ)句通順，內(nèi)容完整；（2）書寫工整，300字左右。

參考答案1．2．B3．BD4．ABC5．×6．√7．√8．×9．三/3贊美有困難有困難公雞杜鵑母牛農(nóng)民狗10．上下Cchóu心九/9BA11．我發(fā)現(xiàn)這三個(gè)句子提示語(yǔ)的位置都不一樣。第一個(gè)句子的提示語(yǔ)在句子開頭，第二個(gè)句子的提示語(yǔ)句子結(jié)尾，第三個(gè)句子的提示語(yǔ)在句子中間。如：老師問(wèn)：“你們記得自己的生日嗎？”“七點(diǎn)啦！該起床啦！”媽媽又開始叫我了?！罢媸遣宦?tīng)話，”媽媽生氣地說(shuō)，“玩得連作業(yè)都不做，太讓我生氣啦！”12．你知道狗是會(huì)叫的。“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問(wèn)?！靶≈┲?，”老屋問(wèn)，“你吃飽了嗎？”胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子。/胡蘿卜先生急忙刮了胡子。只要你努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課，就能取得好成績(jī)。13．爸爸媽媽，我要向你們分享老舍先生別名的由來(lái)。他在上中專師范時(shí)給自己起了別名——舒舍予，把他的姓氏“舒”拆成了“舍”和“予”兩個(gè)字，代表著放棄私心和個(gè)人利益，奉獻(xiàn)自己。14．D15．在池塘的底下，躺著許多沉靜又穩(wěn)重的貝殼動(dòng)物。16．嬉戲、追逐活潑地跳躍爬到岸邊，張開蓋子，眨著眼睛，展望世界，呼吸空氣17．大大的腦袋，圓圓的身子18．有時(shí)候，小小的田螺們會(huì)沿著池底輕輕地、緩緩地爬到岸邊，小心翼翼地慢慢張開它們沉沉的蓋子，眨巴著眼睛，好奇地展望這個(gè)美麗的水中樂(lè)園，同時(shí)又盡情地呼吸一些陸上空氣。19．池塘里的荷葉上，蹲著披著碧綠的衣裳的小青蛙，它正在捉蟲子呢。20．個(gè)

觀察

義

保護(hù)

消滅21．杰克的理想：我要走遍全世界，去欣賞最美麗的風(fēng)景，過(guò)一種愜意的生活。吉米的理想：我只想擁有一個(gè)很大的農(nóng)場(chǎng)，在那兒種滿莊稼。22．長(zhǎng)長(zhǎng)偉大美麗23．杰克把種子放在錦盒里，精心保管；吉米把種子種到了地里，精心耕種，獲得了更多的種子。24．理想跟種子一樣，如果整天懷抱理想，不行動(dòng)，不努力，不奮斗，理想是不會(huì)實(shí)現(xiàn)的。25．當(dāng)老師。好好學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)。26．例文：《狐假虎威》續(xù)寫老虎被狐貍欺騙以后，萬(wàn)分生氣，再看到百獸都在暗中笑話自己，恨不得一頭鉆進(jìn)地縫里，它暗自發(fā)誓一定要嚴(yán)懲狐貍。而狐貍呢，還在到處?kù)乓约旱穆斆?。這一天，老虎終于找到狐貍。老虎看見(jiàn)狐貍馬上沖它大吼到：“你這只狡猾的狐貍，上次借著我的威風(fēng)嚇跑百獸，害的我好幾天都沒(méi)臉見(jiàn)人！”狐貍聽(tīng)了老虎的話魂兒都快被嚇飛了，可是狐貍畢竟是騙人的老手，它馬上鎮(zhèn)靜下來(lái)。它皺著眉頭對(duì)老虎說(shuō)：“虎大王，虎大王，我不是想騙您呀！我只是想借著大王您的威風(fēng)嚇嚇那些對(duì)您不尊重的動(dòng)物呀！”老虎想：這只狡猾的狐貍肯定又在耍什么新把戲，以前你騙我出丑，這回該我騙騙你了。于是，老虎說(shuō)：“那你就走吧！”狐貍高高興興的走了，等狐貍以為老虎已經(jīng)看不見(jiàn)它的時(shí)