《工裝夾具設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《工裝夾具設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)

一、課程性質(zhì)與任務(wù)

（一）課程性質(zhì)

《工裝夾具設(shè)計(jì)》課程是高職三年制機(jī)械設(shè)/與制造專業(yè)的一門必修主干專

業(yè)課程。

（二）課程任務(wù)

本課程的任務(wù)是使學(xué)生具備從事機(jī)械設(shè)計(jì)與制造工作所必需工裝夾具設(shè)計(jì)、

機(jī)械制造技術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。同時(shí)，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。

二、課程核心素養(yǎng)與目標(biāo)

（一）課程核心素養(yǎng)

通過本課程的學(xué)習(xí)，能夠掌握工裝夾具設(shè)計(jì)的基本理論、典型夾具設(shè)計(jì)方法

以及常用工具與量具等專業(yè)知識(shí)和技能。課程的著重點(diǎn)放在工裝夾具的設(shè)計(jì)、和

典型夾具上。

（二）課程目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)《工裝夾具設(shè)計(jì)》課程，使學(xué)生掌握以下專業(yè)能力、方法能力、社

會(huì)能力等目標(biāo)。

1.專業(yè)能力目標(biāo)

（1）初步掌握工裝夾具設(shè)計(jì)的基本理論；

（2）能夠分析零件結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，完成專用夾具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；

(3)具有根據(jù)零件要求合理設(shè)計(jì)專用夾具、合理選擇夾緊裝置及動(dòng)力的能

力；

(4)了解和認(rèn)知先進(jìn)工業(yè)機(jī)器人夾具以及量具。

2.方法能力目標(biāo)

(1)具有能熟練掌握工裝夾具基本設(shè)計(jì)原理和設(shè)計(jì)方法的的能力；

(2)具有能熟練的設(shè)計(jì)典型夾具結(jié)構(gòu)和相關(guān)參數(shù)的能力；

(3)具有能熟練的掌握典型機(jī)床夾具設(shè)計(jì)、組合夾具、工業(yè)機(jī)器人夾具的

能力；

(4)具有能夠設(shè)計(jì)、組合、拆裝工裝夾具的能力。

3.社會(huì)能力目標(biāo)

(1)具有主動(dòng)參與、積極進(jìn)取、崇尚科學(xué)、探究科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和思想意

識(shí)；

(2)具有理論聯(lián)系實(shí)際，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；

(3)具有辯證思維能力和創(chuàng)新精神，通過情境的學(xué)習(xí)能舉一反三；

(4)培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和正確的思維方式，形成良好的機(jī)床保養(yǎng)習(xí)貫；

(5)培養(yǎng)創(chuàng)新意汛和解決實(shí)際問題的能力。

三、課程結(jié)構(gòu)

(一)課程模塊

課程共設(shè)置十個(gè)模塊，從機(jī)床夾具設(shè)計(jì)概論、工件定位及定位裝置設(shè)計(jì)、定位誤差分析

與計(jì)算、工件夾緊及夾緊裝置設(shè)、夾具其他裝置的設(shè)計(jì)、夾具體的設(shè)計(jì)與連接、典型機(jī)床夾

具設(shè)計(jì)、組合夾具設(shè)計(jì)、機(jī)器人夾具的基本設(shè)計(jì)方法、第用工具與量具。

（二）學(xué)時(shí)安排

《工裝夾具設(shè)置》課程共60學(xué)時(shí)，4學(xué)分。

表1課程學(xué)時(shí)安排

認(rèn)證單建議學(xué)分

模塊認(rèn)證內(nèi)容

元學(xué)時(shí)值

認(rèn)識(shí)機(jī)床夾明確機(jī)床夾具及其功能

機(jī)床夾具具掌握機(jī)床夾具的組成

4

設(shè)計(jì)概論夾具的組成掌握機(jī)床夾具的分類

與分類了解現(xiàn)代機(jī)床夾具的發(fā)展方向

工件位基本了解工件定位基本原理

工件定位

原理掌握工件定位形式

及定位裝6

常用定位元掌握常用定位元件類型

置設(shè)計(jì)

件明確定位元件限制的自由度

掌握基準(zhǔn)的為概念

定位誤差分

明確粗基準(zhǔn)的選擇

析與計(jì)算

明確精基準(zhǔn)的選擇

定位誤差

一面兩孔定掌握基準(zhǔn)不重合誤差

分析與計(jì)9

位及其誤差了解基準(zhǔn)位移誤差

算

分析

定位裝置設(shè)掌握基準(zhǔn)不重合誤差計(jì)算

計(jì)范例了解基準(zhǔn)位移誤差計(jì)算

工裝文具夾緊裝置的掌握工件的央緊的定義

2.5

設(shè)計(jì)基礎(chǔ)組成及設(shè)計(jì)明確夾緊裝置的組成與要求

要求

了解夾緊力方向的確定

夾緊力估算了解夾緊力作用點(diǎn)的確定

工件夾緊

了解夾緊力大小的確定

及夾緊裝8

斜楔夾緊機(jī)了解斜楔夾緊機(jī)構(gòu)

置設(shè)計(jì)

構(gòu)、螺旋夾緊了解螺旋夾緊機(jī)構(gòu)

機(jī)構(gòu)、偏心夾了解偏心夾緊機(jī)構(gòu)

緊機(jī)構(gòu)、夾緊了解聯(lián)動(dòng)夾緊機(jī)構(gòu)

動(dòng)力裝置夾緊了解定心夾緊機(jī)構(gòu)

裝置設(shè)計(jì)范例

夾具其他鉆模板鉆套類明確鉆模板選擇和設(shè)計(jì)

裝置的設(shè)型選擇和設(shè)計(jì)明確鉆套類型選擇和設(shè)計(jì)

計(jì)對(duì)刀塊類型及明確對(duì)刀塊類型及選擇

8

選擇、對(duì)刀裝明確對(duì)刀裝置設(shè)計(jì)

置設(shè)計(jì)

他套選擇鍵了解鍵套選擇

智能檢測(cè)量了解三坐標(biāo)測(cè)量儀

具了解三維掃描儀

合計(jì)604

四、課程內(nèi)容

（一）認(rèn)證單元I機(jī)床夾具設(shè)計(jì)概論

1.認(rèn)識(shí)機(jī)床夾具

【內(nèi)容要求】

（1）明確機(jī)床夾具及其功能

（2）掌握機(jī)床夾具的組成

【教學(xué)提示】掌握工裝夾具設(shè)計(jì)的基本理論知識(shí)；注重教書與育

人相結(jié)合，通過思想品德教育的滲透，使學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀,

端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.夾具的組成與分類

【內(nèi)容要求】

（1）掌握機(jī)床夾具的分類

（2）了解現(xiàn)代機(jī)床夾具的發(fā)展方向

【教學(xué)提示】掌握工裝夾具組成與分類基本理論知識(shí)；注重教書

與育人相結(jié)合，通過思想品德教育的滲透，使學(xué)生樹立正確的人生價(jià)

值觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

（二）認(rèn)證單元II工件定位及定位裝置設(shè)計(jì)

1.工件定位基本原理

【內(nèi)容要求】

（1）了解工件定位基本原理

（2）掌握工件定位形式

【教學(xué)提示】掌握工裝夾具基本原理；注重教書與育人相結(jié)合,

通過思想品德教育的滲透，使學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀，端正學(xué)習(xí)

態(tài)度。

2.常用定位元件

【內(nèi)容要求】

（1）掌握常用定位元件類型

（2）明確定位元件限制的自由度

【教學(xué)提示】掌握工裝夾具常用定位元件；注重教書與育人相結(jié)

合，通過思想品德教育的滲透，使學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀，端正

學(xué)習(xí)態(tài)度。

（三）認(rèn)證單元ni定位誤差分析與計(jì)算

i.定位誤差分析與計(jì)算

【內(nèi)容要求】

（1）掌握基準(zhǔn)的為概念

（2）明確粗基準(zhǔn)的選擇

（3）明確精基準(zhǔn)的選擇

【教學(xué)提示】掌握工裝夾具定位誤差分析與計(jì)算；注重教書與育

人相結(jié)合，通過思想品德教育的滲透，使學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀,

端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.一面兩孔定位及其誤差分析

【內(nèi)容要求】

（1）掌握基準(zhǔn)不重合誤差

（2）了解基準(zhǔn)位移誤差

【教學(xué)提示】掌握一面兩孔定位及其誤差分析；注重教書與育人

相結(jié)合，通過思想品德教育的滲透，使學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀,

端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.定位裝置設(shè)計(jì)范例

【內(nèi)容要求】

（1）掌握基準(zhǔn)不重合誤差計(jì)算

（2）了解基準(zhǔn)位移誤差計(jì)算

【教學(xué)提示】掌握定位裝置設(shè)計(jì)范例；注重教書與育人相結(jié)合,

通過思想品德教育的滲透，使學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀，端正學(xué)習(xí)

態(tài)度。

（四）認(rèn)證單元N工件夾緊及夾緊裝置設(shè)計(jì)

1.夾緊裝置的組成及設(shè)計(jì)要求

【內(nèi)容要求】

（1）掌握工件的夾緊的定義

（2）明確夾緊裝置的組成與要求

【教學(xué)提示】掌握夾緊裝置的組成及設(shè)計(jì)要求；注重教書與育人

相結(jié)合，通過思想品德教育的滲透，使學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀,

端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.夾緊力估算

【內(nèi)容要求】

（1）了解夾緊力方向的確定

（2）了解夾緊力作用點(diǎn)的確定

（3）了解夾緊力大小的確定

【教學(xué)提示】掌握夾緊力估算方法；注重教書與育人相結(jié)合，通

過思想品德教育的滲透，使學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)

度。

3.夾緊機(jī)構(gòu)及夾緊裝置設(shè)計(jì)范例

【內(nèi)容要求】

（1）了解斜楔夾緊機(jī)構(gòu)

（2）了解螺旋夾緊機(jī)構(gòu)

（3）了解偏心夾緊機(jī)構(gòu)

（4）了解聯(lián)動(dòng)夾緊機(jī)構(gòu)

（5）了解定心夾緊機(jī)構(gòu)

【教學(xué)提示】了解夾緊機(jī)構(gòu)及夾緊裝置設(shè)計(jì)；注重教書與育人相

結(jié)合，通過思想品德教育的滲透，使學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀，端

正學(xué)習(xí)態(tài)度。

（五）認(rèn)證單元V夾具其他裝置的設(shè)計(jì)

1.鉆模板、鉆套類型選擇和設(shè)計(jì)

【內(nèi)容要求】

（1）明確鉆模板選擇和設(shè)計(jì)

（2）明確鉆套類型選擇和設(shè)計(jì)

【教學(xué)提示】掌握鉆模板、鉆套類型選擇和設(shè)計(jì)；注重教書與育

人相結(jié)合，通過思想品德教育的滲透，使學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀,

端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.對(duì)刀塊類型及選擇、對(duì)刀裝置設(shè)計(jì)

【內(nèi)容要求】

（1）明確對(duì)刀塊類型及選擇

（2）明確對(duì)刀裝置設(shè)計(jì)

【教學(xué)提示】掌握對(duì)刀塊類型及選擇、對(duì)刀裝置設(shè)計(jì)；注重教書

與育人相結(jié)合，通過思想品德教育的滲透，使學(xué)生樹立正確的人生價(jià)

值觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.鍵套選擇，鏈桿結(jié)構(gòu)、鏈模支架及底座

【內(nèi)容要求】

（1）了解鑲套選擇

（2）了解錘桿結(jié)構(gòu)

（3）了解鎮(zhèn)模支架及底座

【教學(xué)提示】了解鑲套選擇，伸桿結(jié)構(gòu)、住模支架及底座；注重

教書與育人相結(jié)合，通過思想品德教育的滲透，使學(xué)生樹立正確的人

生價(jià)值觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

4.分度裝置設(shè)計(jì)

【內(nèi)容要求】

（1）了解分度裝置設(shè)計(jì)

【教學(xué)提示】了解分度裝置設(shè)計(jì)；注重教書與育人相結(jié)合，通過

思想品德教育的滲透，使學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

（六）認(rèn)證單元VI夾具體的定位與連接

1.夾具體設(shè)計(jì)

【內(nèi)容要求】

（1）了解夾具體設(shè)計(jì)的概述

（2）掌握夾具體結(jié)構(gòu)

【教學(xué)提示】掌握夾具體設(shè)計(jì)；注重教書與育人相結(jié)合，通過思

想品德教育的滲透，使學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.夾具體設(shè)計(jì)范例

【內(nèi)容要求】

（1）明確夾具體的技術(shù)要求

（2）了解常見車床夾具體

（3）了解常見鉆床夾具體

【教學(xué)提示】掌握夾具體設(shè)計(jì)范例；注重教書與育人相結(jié)合，通

過思想品德教育的滲透，使學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)

度。

3.連接元件的設(shè)計(jì)與選擇

【內(nèi)容要求】

（1）了解夾具的連接元件

（2）了解夾具的引導(dǎo)元件

（3）明確常用夾具設(shè)計(jì)與應(yīng)用

【教學(xué)提示】了解連接元件的設(shè)計(jì)與選擇；注重教書與育人相結(jié)

合，通過思想品德教育的滲透，使學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀，端正

學(xué)習(xí)態(tài)度。

（七）認(rèn)證單元vn典型機(jī)床夾具設(shè)計(jì)

i.車床專用夾具設(shè)計(jì)

【內(nèi)容要求】

（1）掌握定心式車床夾具

（2）掌握花盤式車床夾具

（3）掌握角鐵式車床夾具

【教學(xué)提示】掌握車床專用夾具設(shè)計(jì)；注重教書與育人相結(jié)合,

通過思想品德教育的滲透，使學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀，端正學(xué)習(xí)

態(tài)度。

2.銃床專用夾具設(shè)計(jì)

【內(nèi)容要求】

（1）明確直線進(jìn)給式結(jié)構(gòu)形式及工作過程

（2）明確圓周進(jìn)給式結(jié)構(gòu)形式及工作過程

（3）掌握平口鉗結(jié)構(gòu)形式及工作過程

【教學(xué)提示】掌握銃床專用夾具設(shè)計(jì)；注重教書與育人相結(jié)合,

通過思想品德教育的滲透，使學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀，端正學(xué)習(xí)

態(tài)度。

3.鉆床專用夾具設(shè)計(jì)

【內(nèi)容要求】

（1）掌握壓板結(jié)構(gòu)形式及工作過程

【教學(xué)提示】掌握鉆床專用夾具設(shè)計(jì)；注重教書與育人相結(jié)合,

通過思想品德教育的滲透，使學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀，端正學(xué)習(xí)

態(tài)度。

（A）認(rèn)證單元vm組合夾具設(shè)計(jì)

i.現(xiàn)代組合夾具基礎(chǔ)知識(shí)

【內(nèi)容要求】

（1）明確組合夾具的特點(diǎn)

（2）了解槽系組合夾具和孔系組合夾具

【教學(xué)提示】掌握現(xiàn)代組合夾具基礎(chǔ)知識(shí)；注重教書與育人相結(jié)

合，通過思想品德教育的滲透，使學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀，端正

學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.計(jì)算機(jī)模擬組裝組合夾具

【內(nèi)容要求】

（1）掌握計(jì)算機(jī)模擬組裝組合夾具

【教學(xué)提示】掌握計(jì)算機(jī)模擬組裝組合夾具方法；注重教書與育

人相結(jié)合，通過思想品德教育的滲透，使學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀,

端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.組合夾具設(shè)計(jì)與組裝

【內(nèi)容要求】

（1）了解組合夾具組裝實(shí)例

【教學(xué)提示】了解組合夾具組裝實(shí)例；注重教書與育人相結(jié)合,

通過思想品德教育的滲透，使學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀，端正學(xué)習(xí)

態(tài)度。

（九）認(rèn)證單元IX機(jī)器人夾具的基本設(shè)計(jì)方法

1.機(jī)器人夾具案例

【內(nèi)容要求】

（1）掌握工業(yè)機(jī)器人夾具的特點(diǎn)

（2）明確工業(yè)機(jī)器人快換夾具

【教學(xué)提示】掌握機(jī)器人夾具案例；注重教書與育人相結(jié)合，通

過思想品德教育的滲透，使學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)

度。

2.機(jī)器人夾具設(shè)計(jì)

【內(nèi)容要求】

（1）了解工業(yè)機(jī)器人夾具電氣設(shè)計(jì)

（2）了解工業(yè)機(jī)器人夾具組裝實(shí)例

【教學(xué)提示】掌握機(jī)器人夾具設(shè)計(jì)；注重教書與育人相結(jié)合，通

過思想品德教育的滲透，使學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)

度。

（十）認(rèn)證單元X常用工具與量具

1.常用手動(dòng)工具

【內(nèi)容要求】

（1）了解手動(dòng)制造工具

（2）了解手動(dòng)自動(dòng)工具

【教學(xué)提示】掌握常用手動(dòng)工具；注重教書與育人相結(jié)合，通過

思想品德教育的滲透，使學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.常用量具

【內(nèi)容要求】

（1）了解長度量具

（2）了解外圓柱面量具

（3）孔用量具

（4）了解角度量具

（5）了解齒型及螺紋量具

【教學(xué)提示】掌握常用量具；注重教書與育人相結(jié)合，通過思想

品德教育的滲透，使學(xué)生樹立正確的人生，‘介值觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.智能檢測(cè)量具

【內(nèi)容要求】

（1）了解三坐標(biāo)測(cè)量儀

（2）了解三維掃描儀

【教學(xué)提示】智能檢測(cè)量具；注重教書與育人相結(jié)合，通過思想

品德教育的滲透，使學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

五、學(xué)業(yè)質(zhì)量

（一）學(xué)業(yè)質(zhì)量內(nèi)涵

表2課程核心素養(yǎng)及表現(xiàn)

核心素養(yǎng)具體表現(xiàn)

初步掌握工裝夾具設(shè)計(jì)的基本理論；

能夠分析零件結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，完成專用夾具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；

專業(yè)能力素養(yǎng)

具有根據(jù)零件要求合理設(shè)計(jì)專用夾具、合理選擇夾緊

裝置及動(dòng)力的能力；

了解和認(rèn)知先進(jìn)工業(yè)機(jī)器人夾具以及量具。

方法能力素養(yǎng)具有能熟練掌握工裝夾具基本設(shè)n原理和設(shè)封方法的

的能力；

具有能熟練的設(shè)計(jì)典型夾具結(jié)構(gòu)和相關(guān)參數(shù)的能力；

具有能熟練的掌握典型機(jī)床夾具設(shè)計(jì)、組合夾具、工

業(yè)機(jī)器人夾具的能力；

具有能夠設(shè)計(jì)、組合、拆裝工裝夾具的能力。

社會(huì)能力素養(yǎng)具有主動(dòng)參與、積極進(jìn)取、崇尚科學(xué)、探究科學(xué)的學(xué)

習(xí)態(tài)度和思想意識(shí)；

具有理論聯(lián)系實(shí)際，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)

度；

具有辯證思維能力和創(chuàng)新精神，通過情境的學(xué)習(xí)能舉

一反三；

培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和正確的思維方式，形成良好的

機(jī)床保養(yǎng)習(xí)慣；

培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。

（二）學(xué)業(yè)質(zhì)量水平

水平等級(jí)基本描述具體質(zhì)量描述

初步掌握工裝夾具設(shè)計(jì)的基i.能夠分析零件結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，完

本理論成專用夾具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；

水平一2.具有根據(jù)零件要求合理設(shè)計(jì)專

用夾具、合理選擇夾緊裝置及動(dòng)

力的能力

水平二掌握工裝夾具設(shè)計(jì)的應(yīng)用1.掌握典型機(jī)床夾具設(shè)計(jì)、組

合夾具設(shè)計(jì)應(yīng)用

2.了解和認(rèn)知先進(jìn)工業(yè)機(jī)器人

夾具應(yīng)用以及常用工具量具

說明:

六、課程實(shí)施

(一)教學(xué)要求

1、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生能夠分析零件結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，完成專用夾具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，正確選擇夾緊裝置

及動(dòng)力，完成夾具裝調(diào)或動(dòng)畫工作模擬。

2、內(nèi)容安排

根據(jù)實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，機(jī)械制造技術(shù)課程分成10個(gè)常用部分，分別是機(jī)床夾

具設(shè)計(jì)概論、工定位及定位裝置設(shè)計(jì)、定位誤差分析與計(jì)算、工件夾緊及夾

緊裝置設(shè)計(jì)、夾具其他裝置的設(shè)計(jì)、夾具體的定/立與連接、典型機(jī)床夾具設(shè)

計(jì)、組合夾具設(shè)封、機(jī)器人夾具和常用工具量具的基本設(shè)封方法。本學(xué)科的內(nèi)

容也是根據(jù)這10個(gè)部分，形成10大模塊。其中前6部分為知識(shí)闡述，后4個(gè)

為課程前沿介紹。根據(jù)崗位需求及日常需求，典型零件專用夾具設(shè)計(jì)是本門課

的重點(diǎn)，其余部分為重點(diǎn)內(nèi)容的知識(shí)支架。

(二)學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)

(1)考核方法及成績計(jì)算方式：

期末總成績二平時(shí)成績*30%+期末試卷考試成績*70%

平時(shí)成績?yōu)?0乳由任課教師核定。期末試卷考試成績?yōu)?0樂比例折算后

機(jī)尾期末總成績。總成績?cè)?0分以上通過考試。

(2)成績申報(bào)程序

成績的錄入由任課教師負(fù)責(zé)完成。

平時(shí)成績由任課教師于開課學(xué)期課程結(jié)束前三周交到機(jī)械工程學(xué)院備案,

包括養(yǎng)成教育、上課成績核定、測(cè)驗(yàn)成績、日常表現(xiàn)等相關(guān)內(nèi)容。

（3）考試安排

學(xué)院將期末試卷考試安排在開課學(xué)期期末，使本課程考試組織方式與其他

課程保持一致。

（三）教材編寫要求與選用建議

子謙著，工裝夾具那些事兒：機(jī)械工業(yè)出版社.2020；

吳靜，機(jī)床夾具設(shè)計(jì)50例：中國勞動(dòng)和社會(huì)保障出版社.2014；

陳旭東，機(jī)床夾具設(shè)計(jì).高職高專機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)規(guī)劃教材.北京：清華

大學(xué)出版社.2010；

肖繼德、陳寧平，機(jī)床夾具設(shè)計(jì).北京：機(jī)械工業(yè)出版社.2010。

（四）課程資源開發(fā)與學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

表3教學(xué)硬件環(huán)境基本要求

場(chǎng)地大小

序號(hào)名稱基本配置要求功能說明

（舟）

投影儀一臺(tái)

1多媒體教室40演示.講授教學(xué)內(nèi)容

學(xué)生用機(jī)插座50個(gè)

2鉆夾具3-4人/套演示，拆裝實(shí)訓(xùn)

3銃夾具3-4人/套演示，拆裝實(shí)訓(xùn)

4組合夾具3-4人/套演示，拆裝實(shí)訓(xùn)

（五）教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1.課程負(fù)責(zé)人：熟悉機(jī)械制造及裝配全過程，具有指導(dǎo)實(shí)際零件機(jī)械工藝

規(guī)程能力和指導(dǎo)機(jī)械裝配的能力，教學(xué)效果良好的“雙師”教師。

2.教師專業(yè)背景與能力要求：具有工裝夾具沒計(jì)能力，掌握一定的教學(xué)方

法與教學(xué)藝術(shù)的專、兼職教師。

3.團(tuán)隊(duì)規(guī)模：小班授課，一個(gè)教師每學(xué)期最