項目3 基于ipv6無狀態(tài)的PC自動獲取地址

-8-一體化課程教案課程名稱IPv6技術與應用項目名稱項目3基于IPv6無狀態(tài)的PC自動獲取地址課次第三次教學對象分析教學對象是計算機網絡技術、云計算應用技術、軟件技術等專業(yè)學生，采用小組合作方式進行學習。該班學生有以下特點：班級整體學習氛圍良好，動手能力較強有計算機系統(tǒng)操作基礎部分學生缺乏學習積極性和學習興趣團隊合作意識較差，表達能力有待提高思政要點1、思想觀念：大膽探索、敢于創(chuàng)造，不恥下問2、精神狀態(tài)：銳意進取，堅韌不拔，遇到難題不退縮教學目標1.知識：掌握IPv6的NDP協(xié)議和地址規(guī)范2.技能：IPv6無狀態(tài)的PC自動獲取地址3.素養(yǎng)：會與人溝通、表達思想，能采納意見重、難點教學重點：掌握IPv6的NDP協(xié)議和地址規(guī)范；教學難點：掌握IPv6無狀態(tài)的PC自動獲取地址的配置方式。教學策略選擇與設計任務驅動法：教師布置任務，師生研討、上機實訓等方式。講解演示法：教師講解理論新知識，操作演示新技能頭腦風暴法：發(fā)揮主觀能動性，激發(fā)創(chuàng)造性思維教學條件1.精品課程網站2.網絡專業(yè)實訓室（PC要求16G以上內存、安裝VM和Windows虛機）3.雙師型教師團隊教學過程（一）課前準備（5分鐘）（二）項目描述與項目分析（10分鐘）（三）相關知識講解（30分鐘）（四）項目實施（10分鐘）（五）練習與實踐（30分鐘）（六）總結（5分鐘）教學過程教學環(huán)節(jié)及時間分配教學內容學生活動教師活動設計意圖及資源準備（5分鐘）（一）課前準備1.課程回顧。2．課前小測。查看項目點評、進行課前小測引導學生在平臺查看作業(yè)點評和進行課前小測。復習前序知識，了解本節(jié)項目內容。（10分鐘）（二）項目描述與項目分析1.項目描述引入Jan16公司已對公司信息部的計算機進行測試，均能兼容IPv6網絡，接下來擬將公司銷售部、財務部升級為IPv6網絡。網絡工程師小蔡發(fā)現(xiàn)這兩個部門的電腦較多，計劃采用自動獲取地址方式來減少IPv6地址的配置工作量。公司拓撲如圖3-1所示，具體要求如下：（1）公司使用三層交換機SW1、二層交換機SW2和二層交換機SW3進行組網，二層交換機各自連接兩個部門的電腦。（2）公司有銷售部和財務部兩個部門，各部門需動態(tài)獲取IPv6地址，減少網絡管理員的工作量。2.項目需求分析Jan16公司現(xiàn)有管理部、財務部2個部門?，F(xiàn)在需要將各個部門劃分至不同的VLAN，并實現(xiàn)各部門PC通過基于IPv6的無狀態(tài)地址自動配置獲取IPv6地址。因此，本項目可以通過以下工作任務來完成。（1）創(chuàng)建部門VLAN，實現(xiàn)各部門網絡劃分。（2）配置交換機互連端口，實現(xiàn)PC機與網關交換機的通信。（3）配置交換機及PC的IPv6地址，并開啟無狀態(tài)地址自動配置功能，實現(xiàn)為PC自動分配IPv6地址。小組討論教師提問設置工作情景，引導學生進入工作場景，引出項目相關知識。創(chuàng)設工作場景，引入本項目相關知識。（30分鐘）（三）相關知識講解1.鄰居發(fā)現(xiàn)協(xié)議2.EUI-64規(guī)范3.無狀態(tài)地址自動配置小組成員間溝通交流，分工合作完成任務，做好本組成員間的工作登記；督促學生參與到課堂中來，引導學生完成任務；輪回指導，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。小組分工合作，鍛煉學生的溝通交流能力，組織協(xié)調能力，培養(yǎng)團隊意識。（10分鐘）（四）項目實施演示任務3-1配置部門VLAN任務3-2配置交換機互聯(lián)端口任務3-3配置交換機及PC的IPv6地址組內派代表介紹成果聆聽小組介紹，并給出意見建議提高學生的表達能力。（30分鐘）（五）練習與實踐練習與實踐學生練習與實踐教師解答提高學生的實踐能力。