部編版二年級語文上冊第四單元解讀教案

第四單元大單元設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識62個生字,讀準(zhǔn)4個多音字,會寫37個字,會寫32個詞語,增強在生活中主動識字的意識。2.能正確流利地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,感受大自然的神奇壯麗,背誦古詩、名句和指定的課文段落。3.能聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗,理解詞句的意思,積累詞語并能夠運用。4.根據(jù)情境展開想象,仿照課文的句式寫句子。5.了解留言條的基本內(nèi)容與格式,并能夠根據(jù)實際情況寫留言條。6.增強認(rèn)識家鄉(xiāng)、贊美家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點通過多種識字方式能正確認(rèn)讀61個生字，通過觀察結(jié)構(gòu)、位置，書空筆順、范寫指導(dǎo)等能正確書寫39個漢字，32個詞語。學(xué)習(xí)課文的語言表達(dá)，積累語言。了解課文內(nèi)容，講述、背誦課文。教學(xué)難點1.能展開想象，用“像”說生活中的事物；能聯(lián)系語境理解詞語的意思。2.了解留言條的基本內(nèi)容和格式，能根據(jù)實際情況寫留言條。課時安排1課時一單元解析人文主題分析本單元圍繞“家鄉(xiāng)”這一主題,編排了四篇課文《古詩二首》《黃山奇石》《日月潭》《葡萄溝》,語文園地四中的“日積月累”,以及“我愛閱讀”《畫家鄉(xiāng)》,這些內(nèi)容都描繪了祖國的遼闊和美麗,展現(xiàn)了不同地域的景色特點,表達(dá)了對家鄉(xiāng)的熱愛和贊美之情。2.語文要素分析本單元語文要素之一是“聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗,了解詞句的意思”?！饵S山奇石》中“聯(lián)系生活,我能猜出‘陡峭’的意思”,《葡萄溝》中“聯(lián)系上文,我知道了‘五光十色’的意思”,進行了具體的指導(dǎo)。同時,在語文園地四“字詞句運用”第二題進一步進行鞏固練習(xí)運用,重在啟發(fā)學(xué)生學(xué)以致用。本單元語文要素之二是“學(xué)習(xí)課文的語言表達(dá),積累語言”。本單元的課文以寫景為主,課文的語言優(yōu)美,對景色的描繪生動形象,是學(xué)生進行語言積累的好素材。在《黃山奇石》《葡萄溝》兩篇課文的課后題中,都設(shè)計了仿寫的練習(xí);《古詩二首》《日月潭》設(shè)計了詞語拓展積累的題型,多篇課文后還安排了背誦課文或片段的練習(xí)。整個單元的訓(xùn)練層次清楚,這為學(xué)生積累語言、靈活運用打下了堅實的基礎(chǔ)。3.學(xué)習(xí)任務(wù)群定位基于以上人文主題和語文要素的分析,參照《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》中的學(xué)段要求和課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)方式,本單元定位于“語言文字積累與梳理”和“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”兩個學(xué)習(xí)任務(wù)群。通過單元整體分析,本單元的教材編寫意圖為:通過學(xué)習(xí)有關(guān)“家鄉(xiāng)”的課文,學(xué)生能夠聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗,了解詞句的意思;學(xué)習(xí)課文的語言表達(dá),積累語言?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》中“語言文字積累與梳理”提出了“引導(dǎo)學(xué)生在語文實踐活動中,積累語言材料和語言經(jīng)驗,形成良好語感”?！拔膶W(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”提出了“觀察、感受自然與社會,表達(dá)自己獨特的體驗與思考”“誦讀表現(xiàn)自然之美的短小詩文,感受大自然的美景與變化”,這與本單元的編寫意圖是一致的。二整體構(gòu)思一、單元目標(biāo)1.認(rèn)識62個生字,讀準(zhǔn)4個多音字,會寫37個字,會寫32個詞語,增強在生活中主動識字的意識。2.能正確流利地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,感受大自然的神奇壯麗,背誦古詩、名句和指定的課文段落。3.能聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗,理解詞句的意思,積累詞語并能夠運用。4.根據(jù)情境展開想象,仿照課文的句式寫句子。5.了解留言條的基本內(nèi)容與格式,并能夠根據(jù)實際情況寫留言條。6.增強認(rèn)識家鄉(xiāng)、贊美家鄉(xiāng)的情感。二、學(xué)習(xí)活動與課時安排學(xué)習(xí)活動學(xué)習(xí)內(nèi)容課時安排任務(wù)一：觀大美中國看錦繡家園1.認(rèn)識“依、盡”等11個生字，會寫“依、盡”等10個字。2.能正確、流利地朗讀和背誦古詩。3.展開想象，用自己的話說說詩句中描述的畫面，初步體會站得高看得遠(yuǎn)的道理，感受大自然的壯麗。2任務(wù)二：旅行第三站黃山1.認(rèn)識“聞、名”等15個生字，讀準(zhǔn)多音字“都”，會寫“南、部”等10個字，會寫“黃山、南部”等11個詞語。2.能正確、流利地朗讀課文。3.能聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗，理解“陡峭”等詞語的意思。4.能用積累的詞語說一處景物，仿照課文的句子，用“像”說說圖片中的石頭，并寫一寫。2任務(wù)三：賞大美中國第四站——日月潭1.認(rèn)識“潭、灣”等15個生字，會寫“灣、名”等8個字，會寫“群山、樹木”等9個詞語。2.能正確、流利地朗讀課文。3.理解“群山環(huán)繞”“隱隱約約”“好像披上輕紗”等詞語，感受日月潭的優(yōu)美景色，體會作者對日月潭的由衷贊美。4.背誦2-4自然段。2任務(wù)四：打卡美味葡萄溝1.認(rèn)識“溝、產(chǎn)”等13個生字，讀準(zhǔn)多音字“好、干、分”，會寫“份、坡”等9個字，會寫“水果、月份”等12個詞語。2.能正確、流利地朗讀課文。聯(lián)系上下文理解“五光十色”等詞語的意思；能夠?qū)⒕渥诱f具體說完整。3.感受葡萄溝的風(fēng)土人情，產(chǎn)生對葡萄溝的向往之情。2語文園地四1.借助火車票上的信息及拼音認(rèn)識“昌、鋪”等8個生字，增強在生活中主動識字的意識。2.能展開想象，用“像”說生活中的事物；能聯(lián)系語境理解詞語的意思。3.了解留言條的基本內(nèi)容和格式，能根據(jù)實際情況寫留言條。4.發(fā)現(xiàn)一些表示顏色的詞語的構(gòu)詞規(guī)律，并積累相關(guān)的詞語。5.積累