修改病句表意不明分類(lèi)專(zhuān)題復(fù)習(xí)（課件）-統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)

修改病句表意不明

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目錄125分句缺主語(yǔ)而造成歧義指代不明而造成歧義詞語(yǔ)或短語(yǔ)多義而造成歧義3語(yǔ)句停頓不同而造成歧義4結(jié)構(gòu)關(guān)系不明而造成歧義分句缺主語(yǔ)而造成歧義1例：曾記否，我與你相識(shí)的時(shí)候，還是個(gè)十來(lái)歲的少年，純真無(wú)暇，充滿(mǎn)幻想。解析：

“還是個(gè)十來(lái)歲的少年”缺主語(yǔ)，表意不明：不只是“我”還是“你”“是個(gè)十來(lái)歲的少年”。指代不明而造成歧義2例1：美國(guó)政府表示仍然支持強(qiáng)勢(shì)美元，但這到底只是嘴上說(shuō)說(shuō)還是要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此的看法是否定的。解析：“這”指代不明確，既可代指美國(guó)政府“嘴上說(shuō)說(shuō)”或是“采取果斷措施”中的任意一種行為，也可指“美國(guó)政府表示仍然支持強(qiáng)勢(shì)美元”這種行為。例：為慶祝戛納電影節(jié)60華誕，電影節(jié)組委會(huì)特別邀請(qǐng)了摘取過(guò)戛納金棕櫚獎(jiǎng)的35位導(dǎo)演，每人拍攝一部3分鐘的紀(jì)念短片。解析：“每人”指代不明，既可以指“電影節(jié)組委會(huì)成員”，也可指“摘取過(guò)戛納金棕櫚獎(jiǎng)的35位導(dǎo)演”詞語(yǔ)或短語(yǔ)多義而造成歧義3例：王林呆在實(shí)驗(yàn)室里半個(gè)月，好像與世隔絕了，所以他回到家，強(qiáng)迫著自己看了十天的報(bào)紙。解析：“十天的報(bào)紙”歧義，既可指“最近十天的報(bào)紙”，也可指“看報(bào)紙的時(shí)間是十天”。這個(gè)句子因這個(gè)短語(yǔ)有歧義而表意不明。結(jié)構(gòu)關(guān)系不明而造成歧義4例1：根據(jù)氣象資料分析，長(zhǎng)江中下游近期基本無(wú)降雨過(guò)程，僅江蘇和浙江的部分地區(qū)可能有短時(shí)小到中雨。解析：這兩例都因結(jié)構(gòu)關(guān)系不明而歧義。例句1中，“江蘇和浙江部分地區(qū)”歧義；例：市政府關(guān)于嚴(yán)禁在市區(qū)養(yǎng)犬和捕殺野犬、狂犬的決定得到廣大市民的熱烈擁護(hù)和支持解析：“嚴(yán)禁在市區(qū)養(yǎng)犬和捕殺野犬、狂犬”既可以理解為嚴(yán)禁兩件事，一是養(yǎng)犬，二是捕殺獵犬、狂犬，又可理解為嚴(yán)禁一件事，就是養(yǎng)犬。停頓不同而造成歧義5例1：這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚中也有著不解和議論，要說(shuō)小莉的媽媽不愛(ài)她家里人誰(shuí)也不相信。解析：“要說(shuō)小莉的媽媽不愛(ài)她家里人誰(shuí)也不相信”有兩種停頓，一是“要說(shuō)小莉的媽媽不愛(ài)她//家里人誰(shuí)也不相信”，二是“要說(shuō)小莉的媽媽不愛(ài)她家里人//誰(shuí)也不相信”例2、他看見(jiàn)組織部新來(lái)的援藏干部很高興，于是兩人親切地交談起來(lái)。

解析：兩種停頓，一是“他看見(jiàn)組織部新來(lái)的援藏干部//很高興”，二是“祁?lèi)?ài)群看見(jiàn)//組織部新來(lái)的援藏干部很高興”；例3、山上的水寶貴，我們把