認識生命 課件【知識精研】統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊

第八課生命可貴8.1

認識生命

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容

認真閱讀教材P60-63，思考下列問題，并在課本上標記，時間3分鐘。★1、生命的重要性？（P61）★2、生命的特點？（61-62）★3、如何讓有限的生命變得有意義？（P62）4、如何理解生命是有接續(xù)的？（P62-P63）思考：1、視頻中展示了生命具有什么特點？2、我們?yōu)槭裁匆_地對待生命？探?生命的律動1、生命的重要性？（P61）①人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財富。②有了生命，我們才能感受大自然的勃勃生機，才能體驗生活的多姿多彩，才能擁有追求幸福生活的種種可能，才能創(chuàng)造璀璨的人類文明。筆記區(qū)觀察生命思考：雙胞胎他們的生命一樣嗎？他們的不同體現(xiàn)在哪些方面。說明生命具有什么特點？不一樣。比如指紋、虹膜、性格、生活習慣等都不同，說明了世界上沒有相同的兩個人，每個人的生命都是獨特的，都是獨一無二的。說說你所知道的“最長的生命”183歲陸龜

211歲弓頭鯨河南濟源市王屋千年銀杏樹宇宙的年齡為13億—140億年李青云：全球最長壽的人256歲傾聽生命探尋一：探?生命的律動聽音頻，猜猜是什么聲音？觸摸生命觀察生命議學活動：沉浸式體驗……相互觀察外貌，看看有啥不一樣？摸摸自己的脈搏，閉上眼睛30秒，專心地數(shù)一數(shù)跳動了多少下？議學任務(wù)：1.從以上的觀察體驗中，你感悟到了什么？每個人的生命都是獨特的。我們真的能回到過去嗎？時光機（亦稱航時機）是動畫片《哆啦A夢》中的一常用道具。是一可以跨越時空，任意穿梭于過去和未來的一種機器。探究二：生命的特點人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。

——羅曼·羅蘭花無重開日，人無再少年。②生命是不可逆的每個人的生命都是不可逆的,生命的時光一去不復返。感受大自然的勃勃生機體驗生活的多姿多彩知識總結(jié)1.生命的意義？P61ABA.人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財富。P61B.有了生命，我們才能感受大自然的勃勃生機，才能體驗生活的多姿多彩，才能擁有追求幸福生活的種種可能，才能創(chuàng)造璀璨的人類文明。P61探究二：探生命之特征

每個生命都不可替代。每個人擁有不同的人生道路。①每個人的生命都是獨特的。P61每個人都有自己的指紋，每個人的指紋各不相同。世界上，兩個擁有完全相同指紋的人出現(xiàn)的概率約為640億分之一，即使雙胞胎也是如此。由于指紋重復率極小，故其被稱為“人體身份證”。思考：除了指紋，我們還可以通過什么來確認自己與別人的不同呢？生命有接續(xù)”的意義1.在歷史的長河中，雖然個人的生命很短暫，但一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。2.在生命的接續(xù)中，每個人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。3.在生命的傳承中，人類的精神不斷積淀和豐富。盡管年事已高，但黃令儀依然堅持在科研一線工作。她曾說：“科研沒有年齡限制，只有不斷追求和創(chuàng)新的精神。”直到生命的最后幾年，黃令儀仍堅持在龍芯的研發(fā)一線，拖著鼠標、盯著屏幕，仔細查看電路和版圖。她用自己的行動詮釋了“匍匐在地，擦干祖國身上的恥辱”的誓言。

國之脊梁——黃令儀黃令儀加入龍芯團隊后照片他們的離開令無數(shù)人悲痛，他們還能回來嗎？既然人必須走向死亡，那為什么還要活著？應(yīng)該怎么樣活著？生命雖然是有限的不可逆的，但我們可以讓自己的生命過得更有意義和價值生命都是有限的原因和要求?原因：新陳代謝、生老病死是無法抗拒的規(guī)律。要求：我們應(yīng)感恩生命的獲得，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中，讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義。

環(huán)節(jié)三：人的生命代代接續(xù)，

精神生命不斷傳承。1988年，《中國現(xiàn)代科學家》紀念郵票發(fā)行，李四光入選第一組四名人物。李四光有關(guān)地質(zhì)力學的部分著作

國之脊梁——李四光重慶大學內(nèi)的李四光塑像（在重慶大學地質(zhì)系執(zhí)教近兩年，培養(yǎng)出大批地質(zhì)人才，在重慶大學開設(shè)了全國第一個石油專業(yè)。）

課堂小結(jié)認識生命每個人的生命都是獨特的每個人的生命都是不可逆的每個人的生命都是有限的人的生命是代代接續(xù)的珍惜生命人的精神生命是不斷傳承的生命的特點

不可替代感恩生命、奮斗奉獻個體、社會關(guān)系的接續(xù)思想、信仰、道德等傳承1.【2023黑龍江中考】“人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返?！边@告訴我們（

）A．生命是可以從頭再來的 B．生命是永恒的C．生命是不可逆的 D．生命是不需要珍惜的隨堂演練C2.【2023海南模擬】61年前，雷鋒同志的生命永遠定格在了22歲，但雷鋒精神滋養(yǎng)著一代代中華兒女的心靈。在我們身邊，涌現(xiàn)出一批又一批雷鋒式先進集體和模范人物。這表明（

）①生命是短暫的，也是可以接續(xù)的②生命是寶貴的，我們要關(guān)注自己的身體③生命的接續(xù)也體現(xiàn)在精神信念上④雷鋒為我們留下寶貴的精神財富A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④隨堂演練B3.生命不會因為你是英雄豪杰而對你特別的寬容，也不會因為你是平民百姓而對你特別的苛刻。生命對于每一個人都一視同仁，那就是每個人都只有一次生命。下列有關(guān)生命的說法不正確的是（）A.生命是有限的，我們應(yīng)珍愛生命，尋找生命的意義。B.每個人的生命都是獨立的個體，與他人，社會無關(guān)。C.無論遇到多大的挫折，都不要放棄生的希望。D.珍愛自己生命的同時，應(yīng)尊重他人的生命。隨堂演練B4.莫言童年時酷愛讀書，為了借一本書，他給人拉了一上午的磨；本村的書不夠看,他就去周圍村子借。少年時，他曾被擋在校門外，但仍堅持白天下地干活，晚上在昏暗的油燈下讀書，自學了全部中學課本。后來，還圓了大學夢。如今，他成為中國獲得諾貝爾文學興的第一人，不僅為國家嬴得了榮譽，還為全人類創(chuàng)造了寶貴的精神財富。莫言的經(jīng)歷告訴我們(）A.只要堅持學習，就一定能成功。B.生命的接續(xù)，一定是指在學習上有所成就的人。C.應(yīng)感恩生命的獲得，把有限的生命投人到無限的奮斗和奉獻之中。D.只要堅持閱讀，就能獲得諾貝爾文學獎。隨堂演練C5.在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。對人類生命的接續(xù)理解正確的是（

）①在生命的接續(xù)中，每個人的生命僅僅是“我”的生命②在生命的傳承關(guān)系中，我們要更好地認識和面對自己的生命③人的精神生命是不斷傳承的④我們身上都保留了祖先的遺傳基因，因此人類傳承的只是身體上的生命A.①②③

B.①②④