教師閱讀半年計劃大全

?老師閱讀半年方案大全一、專業(yè)知識閱讀〔1-6月〕1.《教育心理學》：深化理解學習心理，提升教育教學效果。2.《新課程標準解讀》：理解新課程標準，把握教育教學方向。3.《課堂導入與藝術(shù)》：學習導入技巧，進步課堂教學質(zhì)量。4.《課程與教學論》：深化研究課程與教學的關(guān)系，促進教育教學改革。5.《現(xiàn)代教育技術(shù)》：掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提升教育教學程度。6.《教育教學研究方法》：學會教育教學研究方法，進步教育教學研究才能。二、教育教學閱讀〔7-12月〕1.《素質(zhì)教育觀念導論》：深化理解素質(zhì)教育，推動教育教學改革。2.《有效教學策略》：學習有效教學策略，進步教育教學效果。3.《小組合作學習》：理解小組合作學習理論，進步教育教學組織才能。5.《學生心理輔導》：學習學生心理輔導方法，關(guān)愛學生安康成長。6.《教育評價與測量》：理解教育評價與測量方法，進步教育教學評價才能。三、人文素養(yǎng)閱讀〔1-6月〕1.《中國教育史》：理解中國教育開展脈絡(luò)，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。2.《世界教育史》：學習世界教育開展歷程，借鑒國際先進經(jīng)歷。3.《教育哲學》：深化研究教育哲學，提升教育教學考慮才能。5.《教育法律法規(guī)》：理解教育法律法規(guī)，保障教育教學權(quán)益。6.《教育經(jīng)濟學》：研究教育經(jīng)濟學，進步教育資配置才能。四、理論反思閱讀〔7-12月〕1.《教育教學案例》：學習教育教學案例，提升教育教學理論才能。3.《教育教學論文寫作》：學習教育教學論文寫作，進步學術(shù)論文程度。4.《教育教學研討會論文集》：閱讀研討會論文，理解教育教學前沿動態(tài)。5.《教育教學改革與理論》：關(guān)注教育教學改革，推動理論創(chuàng)新。老師閱讀半年方案大全一、專業(yè)知識閱讀〔1-6月〕1.《教育心理學》：深化理解學習心理，提升教育教學效果。2.《新課程標準解讀》：理解新課程標準，把握教育教學方向。3.《課堂導入與藝術(shù)》：學習導入技巧，進步課堂教學質(zhì)量。4.《課程與教學論》：深化研究課程與教學的關(guān)系，促進教育教學改革。5.《現(xiàn)代教育技術(shù)》：掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提升教育教學程度。6.《教育教學研究方法》：學會教育教學研究方法，進步教育教學研究才能。二、教育教學閱讀〔7-12月〕1.《素質(zhì)教育觀念導論》：深化理解素質(zhì)教育，推動教育教學改革。2.《有效教學策略》：學習有效教學策略，進步教育教學效果。3.《小組合作學習》：理解小組合作學習理論，進步教育教學組織才能。5.《學生心理輔導》：學習學生心理輔導方法，關(guān)愛學生安康成長。6.《教育評價與測量》：理解教育評價與測量方法，進步教育教學評價才能。三、人文素養(yǎng)閱讀〔1-6月〕1.《中國教育史》：理解中國教育開展脈絡(luò)，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。2.《世界教育史》：學習世界教育開展歷程，借鑒國際先進經(jīng)歷。3.《教育哲學》：深化研究教育哲學，提升教育教學考慮才能。5.《教育法律法規(guī)》：理解教育法律法規(guī)，保障教育教學權(quán)益。6.《教育經(jīng)濟學》：研究教育經(jīng)濟學，進步教育資配置才能。四、理論反思閱讀〔7-12月〕1.《教育教學案例》：學習教育教學案例，提升教育教學理論才能。3.《教育教學論文寫作》：學習教育教學論文寫作，進步學術(shù)論文程度。4.《教育教學研討會論文集》：閱讀研討會論文，理解教育教學前沿動態(tài)。5.《教育教學改革與理論》：關(guān)注教育教學改革，推動理論創(chuàng)新。補充點：1.在專業(yè)知識閱讀中，可以參加《老師職業(yè)素養(yǎng)》一書，以提升老師的職業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。2.在教育教學閱讀中，可以參加《課堂教學技巧》一書，以幫助老師掌握更多的教學技巧。3.在人文素養(yǎng)閱讀中，可以參加《老師的人文素養(yǎng)》一書，以提升老師的人文素養(yǎng)。4.在理論反思閱讀中，可以參加《教育教學研究方法與理論》一書，以進步老師的教育教學研究才能。重點和考前須知：1.重點是提升老師的教育教學程度和專業(yè)素養(yǎng)，通過閱讀各類書籍，豐富自己