武漢市江岸區(qū)育才寄宿實(shí)驗(yàn)小學(xué)招聘考試試卷及答案2022

2/2收集整理，僅供參考武漢市江岸區(qū)育才寄宿實(shí)驗(yàn)小學(xué)招聘考試試卷及答案2022（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.“給學(xué)生一杯水，自己得有一桶水”，體現(xiàn)了對(duì)教師哪方面的職業(yè)角色期待（）。A.淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)B.崇高的職業(yè)道德C.先進(jìn)的教育理念D.終身學(xué)習(xí)的意識(shí)【答案】：A2.了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)理解、鞏固的程度和實(shí)際運(yùn)用知識(shí)的能力是教師（）的目的。A.批改作業(yè)B.鞏固新教材C.講授新教材D.上課【答案】：A3.青少年學(xué)生處于學(xué)知識(shí)、懂道理、學(xué)習(xí)做人的初級(jí)階段，在這個(gè)階段中，最直接、最重的教育除了學(xué)校教育，還有（）。A.社會(huì)教育B.團(tuán)隊(duì)教育C.家庭教育D.單獨(dú)教育【答案】：C4.正確反映教學(xué)與智育之間關(guān)系的命題是（）。A.教學(xué)是智育的主要途徑B.智育是教學(xué)的次要任務(wù)C.智育是教學(xué)的唯一任務(wù)D.教學(xué)是智育的唯一途徑【答案】：A5.某生為了考試取得好成績(jī)而努力學(xué)習(xí)，按照成就目標(biāo)理論，該生所持的成就目標(biāo)屬于（）。A.表現(xiàn)回避目標(biāo)B.掌握回避目標(biāo)C.掌握接近目標(biāo)D.表現(xiàn)接近目標(biāo)【答案】：D6.“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”這句話(huà)反映了教師勞動(dòng)的（）。A.主體性B.連續(xù)性C.長(zhǎng)期性D.創(chuàng)造性【答案】：C7.春秋戰(zhàn)國(guó)后期，中國(guó)出現(xiàn)了世界上第一部教育文獻(xiàn)（）。A.《禮記》B.《論語(yǔ)》C.《學(xué)記》D.《春秋》【答案】：C8.關(guān)于課題化教育說(shuō)法正確的是（）。A.生活世界的教育B.基于課題解決的教育C.科學(xué)世界的教育D.生活世界和科學(xué)世界教育的總稱(chēng)【答案】：C9.下列關(guān)于現(xiàn)代教育學(xué)發(fā)展的特征及趨勢(shì)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。A.教育學(xué)領(lǐng)域研究不斷縮小B.教育學(xué)研究基礎(chǔ)和研究模式的多樣化C.教育學(xué)研究與教育實(shí)踐改革的關(guān)系日益密切D.教育學(xué)發(fā)生了細(xì)密的分化，形成了初步的教育學(xué)科體系【答案】：A10.教育家（）在其著作《大教學(xué)論》中提出泛智教育思想以及系統(tǒng)的教育目的論、方法論。A.裴斯泰洛齊B.培根C.夸美紐斯D.洛克【答案】：C11.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生先獲得“哺乳動(dòng)物”的概念，再來(lái)學(xué)習(xí)“鯨”的概念，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A.上位學(xué)習(xí)B.并列結(jié)合學(xué)習(xí)C.無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)D.下位學(xué)習(xí)【答案】：D12.提出“把一切事物交給一切人”“一切兒童都可以教育成人”“一切男女青年都應(yīng)該進(jìn)學(xué)?！保逃沂牵ǎ?。A.盧梭B.夸美紐斯C.烏申斯基D.福祿培爾【答案】：B13.我國(guó)和世界教育史上最早的較系統(tǒng)完整地論述了教育與教學(xué)的地位和作用，并提出了“長(zhǎng)善教失”等教學(xué)原則和方法的著作是（）。A.《論語(yǔ)》B.《孟子》C.《學(xué)記》D.《大學(xué)》【答案】：C14.一個(gè)人從我們的面前越走越遠(yuǎn)時(shí)，我們并沒(méi)有覺(jué)得他越來(lái)越小，這是（）。A.知覺(jué)整體性B.知覺(jué)理解性C.知覺(jué)恒常性D.知覺(jué)選擇性【答案】：C15.由對(duì)學(xué)習(xí)的興趣以及求知欲引起的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（）。A.主導(dǎo)動(dòng)機(jī)B.內(nèi)部動(dòng)機(jī)C.外部動(dòng)機(jī)D.輔助動(dòng)機(jī)【答案】：B16.教育與人類(lèi)社會(huì)共始終，為了一切人一切社會(huì)所需，是新一代的成長(zhǎng)和社會(huì)生活的連續(xù)與發(fā)展不可缺少的手段，這表明教育具有（）。A.歷史性B.永恒性C.階級(jí)性D.平等性【答案】：B17.2008年奧運(yùn)會(huì)舉辦前夕，被聯(lián)合國(guó)教科文組織世界遺產(chǎn)委員會(huì)批準(zhǔn)的“世界自然遺產(chǎn)”的是（）A.三清山B.廬山C.龍虎山D.井岡山【答案】：A18.王羲之對(duì)一種動(dòng)物非常偏愛(ài),并從它得體態(tài)姿態(tài)上領(lǐng)會(huì)到書(shū)法執(zhí)筆運(yùn)筆得道理,這就是什么動(dòng)物?（）A.鵝B.鶴C.雞D.魚(yú)【答案】：A19.“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”說(shuō)明（）。A.感性認(rèn)識(shí)有待于上升到理性認(rèn)識(shí)B.檢驗(yàn)真理的實(shí)踐是一個(gè)過(guò)程C.認(rèn)識(shí)事物是一個(gè)過(guò)程D.理性認(rèn)識(shí)有待于上升到感性認(rèn)識(shí)【答案】：C20.太極拳講究“以柔克剛、以靜制動(dòng)、以弱勝?gòu)?qiáng)”，這和哪位思想家的觀點(diǎn)不謀而合？（）A.孟子B.老子C.荀子D.孔子【答案】：B21.“任何人不能成為自己案件的法官”。下列制度最符合這句話(huà)含義的是（）。A.獨(dú)立審判制度B.公布審判制度C.說(shuō)明理由制度D.回避制度【答案】：D22.地膜覆蓋具有保溫、保濕、保土等作用，可有效提高農(nóng)作物產(chǎn)量和農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量。我國(guó)目前使用的地膜多是超薄型地膜，易破、難回收、難以自然降解。下列地區(qū)中，地膜覆蓋的保濕、保溫、保土作用最顯著的是：（）A.西北地區(qū)B.東北地區(qū)C.西南地區(qū)D.沿海地區(qū)【答案】：A23.公文的寫(xiě)作應(yīng)（）。A.豐富B.靈活C.含蓄D.規(guī)范【答案】：D24.某大學(xué)擬發(fā)文處理在期末考試作弊的學(xué)生，應(yīng)用（）行文。A.通知B.通報(bào)C.通告D.決定【答案】：B25.科學(xué)和藝術(shù)有一個(gè)不相同的地方:科學(xué)講求最新的發(fā)現(xiàn)、最新的定律和方程式，花樣永遠(yuǎn)翻新，永遠(yuǎn)直向前跑。藝術(shù)就不大有這樣的方便，不論古今中外，沒(méi)有現(xiàn)成的定律或方程式可以供我們抄襲應(yīng)用，從而使藝術(shù)像科學(xué)研究那樣形成接力賽跑式的進(jìn)步。此中微妙精義，父親不能傳授給兒子，母親亦不能指點(diǎn)給女兒，一切都得靠自己再?gòu)念^開(kāi)始。“此中微妙精義”的“此”是指（）。A.古今中外所有藝術(shù)成果B.藝術(shù)創(chuàng)作或欣賞等活動(dòng)C.科學(xué)與藝術(shù)之間的差別D.家族中世代相傳的絕技【答案】：B26.中國(guó)風(fēng)箏以細(xì)竹扎成骨架，再糊以紙或絹制作而成。傳統(tǒng)的中國(guó)風(fēng)箏工藝包括“扎、糊、繪、放”四種技藝。風(fēng)箏的種類(lèi)主要分為“硬翅”和“軟翅”兩類(lèi)，“硬翅”風(fēng)箏翅膀堅(jiān)硬，吃風(fēng)大，飛得高。“軟翅”風(fēng)箏柔軟，飛不高，但飛得遠(yuǎn)。在樣式上，除傳統(tǒng)的禽、獸、蟲(chóng)、魚(yú)外，近代還發(fā)展出了人物風(fēng)箏等新樣式。中國(guó)地域遼闊，風(fēng)箏作為中國(guó)的傳統(tǒng)文化和民間藝術(shù)，在長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中，產(chǎn)生出許多具有不同地域特色的種類(lèi)、樣式和流派。其中以北京、天津、山東濰坊、四川、廣東所制的風(fēng)箏最為著名。這段文字意在說(shuō)明的是（）A.中國(guó)風(fēng)箏的悠久歷史B.中國(guó)風(fēng)箏的基本特點(diǎn)C.中國(guó)風(fēng)箏的藝術(shù)流派D.中國(guó)風(fēng)箏的發(fā)展歷程【答案】：B27.-系列網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件_____網(wǎng)絡(luò)管理應(yīng)進(jìn)一步_______，加大財(cái)力和人才的投入，加快完善立法。依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.證明規(guī)劃B.說(shuō)明規(guī)范C.顯示規(guī)劃D.表明規(guī)范【答案】：D28.有人認(rèn)為，所有的人文素質(zhì)，最后都在是否“自覺(jué)”的內(nèi)化中得到印證。人難免會(huì)迷茫、做錯(cuò)事、遇到各種挫折，關(guān)鍵就在于，能否有足夠的、合理的文化資源和文化能力來(lái)紓解壓力，以說(shuō)服自我、超越自我。人要活出幸福的滋味，就必須得對(duì)自己有充分的認(rèn)知。所謂自知之明，自知之后，才能明白自己的所作所為，也才能指導(dǎo)自己的所作所為。只有當(dāng)我們客觀地認(rèn)知自己之后，許多事情才不會(huì)庸人自擾，才會(huì)安守本分，樂(lè)在其中。這段文字意在說(shuō)明的是：（）A.最困難的事情就是認(rèn)識(shí)自己B.我們應(yīng)學(xué)會(huì)充分認(rèn)知自己C.人文素質(zhì)最終體現(xiàn)在“自覺(jué)”上D.庸人自擾多源于沒(méi)有自知之明【答案】：B29.研究表明：把在電動(dòng)跑步機(jī)上45分鐘的鍛煉改為到附近公園慢跑，可以減少將近1公斤的二氧化碳排放量：不用洗衣機(jī)甩干衣服，而是讓其自然晾干，這可以減少2.3公斤的二氧化碳排放量；在午餐休息時(shí)間和下班后關(guān)閉電腦及顯示器，可以將這些電腦的二氧化碳排放量減少三分之一；改用節(jié)水型沐浴噴頭，不僅可以節(jié)水，還可以使熱水沐浴所導(dǎo)致的二氧化碳排放量減少一半。作者通過(guò)這段文字最可能想表達(dá)的意思是：（）。A.節(jié)能意識(shí)十分重要B.自然的生活方式能夠節(jié)能C.普通民眾可以對(duì)節(jié)能做出貢獻(xiàn)D.節(jié)能必須從一點(diǎn)一滴做起【答案】：D30.在全部經(jīng)濟(jì)活動(dòng)所創(chuàng)造的產(chǎn)值當(dāng)中，20世紀(jì)70年代主要發(fā)達(dá)國(guó)家的服務(wù)業(yè)的產(chǎn)值貢獻(xiàn)達(dá)到或超過(guò)全部產(chǎn)值的一半左右，到世紀(jì)之交的時(shí)候，已經(jīng)占到將近三分之二的比重。這段話(huà)表明在發(fā)達(dá)國(guó)家（）A.工農(nóng)業(yè)產(chǎn)值均在下降B.服務(wù)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)C.經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的大部分內(nèi)容是在提供服務(wù)D.服務(wù)業(yè)有可能成為人類(lèi)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的全部【答案】：C31.日前，一位74歲空巢老人在市區(qū)貼出廣告，“零租金求合住”，條件是陪自己聊天?！傲阕饨鹎蠛献　蓖黄屏吮粍?dòng)思維，在這位老人身上，沒(méi)有“等靠要”的被動(dòng)思維，有的是改善生存現(xiàn)狀、提高生活質(zhì)量的主動(dòng)意識(shí)。近年來(lái)，老齡化社會(huì)的到來(lái)和家庭結(jié)構(gòu)的小型化、空巢化，使得“養(yǎng)兒防老”的傳統(tǒng)居家養(yǎng)老模式遭受猛烈沖擊，社會(huì)化養(yǎng)老服務(wù)已經(jīng)從一種特殊群體需求向普遍性需求轉(zhuǎn)變。“零租金求合住”以社會(huì)交換的方式吸引年輕人參與社會(huì)化養(yǎng)老，即使不是最優(yōu)選擇，至少有其積極的一面。這段文字意在說(shuō)明的是（）A.以社會(huì)交換方式進(jìn)行的社會(huì)化養(yǎng)老有其積極性B.中國(guó)老齡化加劇，傳統(tǒng)居家養(yǎng)老模式遭受沖擊C.年輕人應(yīng)積極參與到中國(guó)社會(huì)化養(yǎng)老服務(wù)中去D.突破被動(dòng)思維，多途徑探索中國(guó)養(yǎng)老方式【答案】：A32.家庭是社會(huì)生產(chǎn)和生活的一個(gè)基本單位，家庭收入和支出的（），是反映家庭經(jīng)濟(jì)水平的一個(gè)重要（）。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）A.狀況側(cè)面B.數(shù)量原則C.模式指標(biāo)D.渠道因素【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）。A.整體互動(dòng)模式B.單向傳播模式C.互動(dòng)傳播模式D.雙向傳播模式【答案】：ABCD34.教育評(píng)價(jià)改革中教師的行動(dòng)需做到（）。A.提高自身師德修養(yǎng)B.履行教育教學(xué)職責(zé)C.樹(shù)立科學(xué)成才觀念D.做好家校合作工作【答案】：ABCD35.美國(guó)當(dāng)代著名教育家心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類(lèi)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分是（）。A.認(rèn)知領(lǐng)域B.動(dòng)作領(lǐng)域C.情感領(lǐng)域D.安全領(lǐng)域【答案】：ABC36.教育形態(tài)是指由教育者、學(xué)習(xí)者、教育內(nèi)容和教育手段四個(gè)基本要素構(gòu)成的教育系統(tǒng)不同的時(shí)空背景下的變化形態(tài)，依據(jù)教育活動(dòng)的規(guī)范程度，存在形態(tài)和存在范圍，教育的主要形態(tài)可分為（）。A.實(shí)體教育與虛擬教育B.社會(huì)教育、家庭教育與學(xué)校教育C.正規(guī)教育和非正規(guī)教育D.網(wǎng)絡(luò)教育與大眾教育【答案】：ABC37.（）是貫穿社會(huì)主義職業(yè)道德五大規(guī)范的核心和靈魂。A.規(guī)則B.責(zé)任C.愛(ài)D.專(zhuān)業(yè)技術(shù)【答案】：BC38.[案例選擇]《一堂有趣的數(shù)學(xué)課》

叮鈴鈴……上課了，這是王老師的一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課,在上節(jié)課學(xué)完“平行四邊形的面積”之后，本節(jié)課要學(xué)習(xí)“三角形的面積”。

王老師首先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，再組織學(xué)生圍繞“如何計(jì)算三角形的面積”展開(kāi)合作學(xué)習(xí)，具體包括:

（1）給每位同學(xué)分發(fā)兩個(gè)形狀、大小相同的三角形紙片,要求學(xué)生結(jié)合平行四邊形面積計(jì)算的知識(shí)，動(dòng)手探索三角形面積的計(jì)算（該環(huán)節(jié)中，小宇同學(xué)將兩個(gè)紙片重合在一起,但這顯然不利于核心問(wèn)題的解決,在與同組同學(xué)交流后,他開(kāi)始嘗試新的方法），

（2）操作完成后,學(xué)生小組內(nèi)部討論圖形拼接與解決核心問(wèn)題之間的關(guān)聯(lián)。討論結(jié)束后請(qǐng)學(xué)生總結(jié)發(fā)言,

（3）王老師結(jié)合學(xué)生的操作和討論,提出問(wèn)題:

①拼接成的這個(gè)圖形是什么圖形?面積知何計(jì)算?②拼接成的圖形面積與原三角形面積之間有何關(guān)系?③三角形的面積如何計(jì)算?

最后,王老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)概括出本節(jié)課中所用的數(shù)學(xué)思想是“轉(zhuǎn)化”。

整堂課，學(xué)生沉浸在“做數(shù)學(xué)”的樂(lè)趣中，不斷挑戰(zhàn)自己的思維和理解，學(xué)生們覺(jué)得這些知識(shí)是通過(guò)自己的努力發(fā)現(xiàn)的、因此也更加喜歡數(shù)學(xué)課。

以上案例中,王老師堅(jiān)持的教育理念是（）。A.以學(xué)生的學(xué)為中心B.以問(wèn)題解決為中心C.以教師的教為中心D.以學(xué)科知識(shí)為中心【答案】：AB39.教育是一種教書(shū)育人的過(guò)程，下列屬于廣義的教育現(xiàn)象的有（）。A.百鳥(niǎo)朝鳳B.聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)C.螳螂捕蟬，黃雀在后D.見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也【答案】：BD40.加強(qiáng)從業(yè)人員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，要（）。A.促進(jìn)老中青三代人和睦相處B.只當(dāng)主角，消除配角意識(shí)C.講求合作，崇尚競(jìng)爭(zhēng)，平等互利D.做好本職工作，不給同事找麻煩【答案】：ACD41.教育的要素包括（）。A.受教育者B.教育內(nèi)容C.教育者D.教育態(tài)度【答案】：ABC42.近代社會(huì)教育的巨大變化表現(xiàn)在（）。A.教育的世俗化B.公立教育崛起C.初等義務(wù)教育的普遍實(shí)施D.重視教育立法【答案】：ABCD43.關(guān)于公文，下列說(shuō)法正確的是（）。A.通報(bào)是下行文B.報(bào)告是上行文C.函是平行文D.意見(jiàn)可以是上行文，也可以是下行文、平行文【答案】：ABCD44.關(guān)于土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)的設(shè)立，下列哪些表述是正確的（）A.自土地承包經(jīng)營(yíng)合同成立時(shí)設(shè)立B.縣級(jí)以上地方政府在土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)設(shè)立時(shí)應(yīng)當(dāng)發(fā)放土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)證C.縣級(jí)以上地方政府應(yīng)當(dāng)對(duì)土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)登記造冊(cè)，未經(jīng)登記造冊(cè)的，不得對(duì)抗善意第三人D.自土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)合同生效時(shí)設(shè)立【答案】：BD45.近年，關(guān)于“遇到跌倒老人扶不扶”的話(huà)題成為社會(huì)討論的焦點(diǎn)。中國(guó)衛(wèi)生部還出臺(tái)了《老年人跌倒干預(yù)技術(shù)指南》，以技術(shù)層面提供如何扶的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。但是很多公眾主要從道德層面討論“應(yīng)不應(yīng)該扶”，從法律層面討論扶起后如果受到誣陷能否有足夠的法律保障。許多人表示，老人跌倒后不去扶的行為并不僅僅意味著道德水平的下降，可能還反映出法制對(duì)道德行為的支撐力度不夠。該材料反映了：（）A.外因是事物發(fā)展和變化的重要條件B.結(jié)果與原因之間的關(guān)系往往是多元的，呈現(xiàn)出復(fù)雜性C.外因和內(nèi)因同等重要D.基于不同視角，對(duì)同一事物會(huì)有不同的認(rèn)識(shí)【答案】：ABD46.可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)的基本思想是（）。A.正確處理經(jīng)濟(jì)建設(shè)與人、資源、環(huán)境的關(guān)系，使人口的增長(zhǎng)與社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展相適應(yīng)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境建設(shè)相協(xié)調(diào)B.正確處理速度、比例、效益的關(guān)系，走一條速度快、效益好、經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的路子C.切實(shí)實(shí)行經(jīng)濟(jì)體制從傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式從粗放型向集約型轉(zhuǎn)變D.把發(fā)展問(wèn)題放在優(yōu)先考慮的地位，實(shí)現(xiàn)當(dāng)前發(fā)展與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展相結(jié)合【答案】：AD47.李白的作品有以下哪些（）。A.《夢(mèng)游天姥吟留別》B.《望廬山瀑布》C.《望天門(mén)山》D.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》【答案】：ABC48.職工個(gè)人福利補(bǔ)貼的內(nèi)容包括（）。A.職工生活困難補(bǔ)助B.職工房租補(bǔ)貼C.職工伙食補(bǔ)貼D.職工探親補(bǔ)貼【答案】：ABCD49.社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在制訂社區(qū)工作計(jì)劃時(shí)，可