《安卓移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》10000字

-2-基本設(shè)計(jì)要求我們這個(gè)系統(tǒng)的最基本目的是為了方便學(xué)校的教育信息以及管理信息的，提高學(xué)校效率，節(jié)約了學(xué)校的很多的教育成本。我們這個(gè)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程包括了背景頁(yè)面和背景數(shù)據(jù)的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)，以及數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)和制作。前面頁(yè)面開(kāi)發(fā)的特定的要求是，必須有頁(yè)面功能的顯示，要與用戶(hù)的有良好的互相聯(lián)系才行。后臺(tái)的數(shù)據(jù)庫(kù)建立必須具有數(shù)據(jù)邏輯和系統(tǒng)安全性的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)。手機(jī)的功能必須包括上面講的功能才行。根據(jù)我們的本事的要求，在系統(tǒng)設(shè)計(jì)中，應(yīng)該考慮分配學(xué)生、系統(tǒng)管理員和進(jìn)路教師的不同系統(tǒng)權(quán)限的三個(gè)作用。學(xué)生的相關(guān)功能包括在線(xiàn)考試、個(gè)人信息、留言板、作業(yè)管理、閱覽、下載課堂軟件；系統(tǒng)管理員最重要的功能是學(xué)生信息、授課評(píng)價(jià)信息、發(fā)布信息、系統(tǒng)賬號(hào)、密碼信息、教師信息管理，教師方面的主要功能是考試問(wèn)題信息、日常指導(dǎo)軟件、作業(yè)信息管理、個(gè)人信息、教室學(xué)習(xí)資源信息、試紙管理、，是課程評(píng)價(jià)。根據(jù)我們上面講的功能，我們就可以對(duì)我們的系統(tǒng)的前頁(yè)進(jìn)行簡(jiǎn)單而明確的設(shè)計(jì)，讓后我們就獲得了很好的基礎(chǔ)。第二章課題當(dāng)前研究狀況及設(shè)計(jì)目的移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的狀況在過(guò)去的十年里，Android手機(jī)數(shù)量的很快的變多，它占領(lǐng)了全球移動(dòng)手機(jī)的一大半了。我們就發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的手機(jī)品牌出現(xiàn)了。隨著我們的生活水平的提高和手機(jī)系統(tǒng)的也要不斷改進(jìn)才行，所以移動(dòng)設(shè)備慢慢的也就變多，Android教室的出席系統(tǒng)適合時(shí)間的動(dòng)向，是方便學(xué)生和老師的系統(tǒng)。現(xiàn)在我們大部分的應(yīng)用程序都還在Web應(yīng)用程序中，但是到了21世紀(jì)，伴隨著安卓手機(jī)系統(tǒng)的變多，我們對(duì)手機(jī)的需求越來(lái)越多，沒(méi)有手機(jī)就無(wú)法進(jìn)行非常了解開(kāi)發(fā)。這個(gè)確實(shí)會(huì)受到廣泛的注意和承認(rèn)。在大部分的信息管理系統(tǒng)中只要不使用計(jì)算機(jī)的情況下，在一般情況下，信息教育的管理一般來(lái)說(shuō)就是依賴(lài)于手冊(cè)管理，但是這樣一眼就看出來(lái)很多的缺點(diǎn)，所以效率低，也還非常容易出現(xiàn)異常的漏洞。但是我們要是使用使用電腦處理這些數(shù)據(jù)可以大大降低實(shí)際使用的錯(cuò)誤率，提高效率，更準(zhǔn)確地管理所有課程的信息。移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)優(yōu)缺點(diǎn)分析1.優(yōu)點(diǎn)（1）使用非常容易的框架（2）系統(tǒng)使用用于后臺(tái)數(shù)據(jù)管理和存儲(chǔ)操作的強(qiáng)大性能數(shù)據(jù)庫(kù)。（3）當(dāng)系統(tǒng)更新時(shí)，我們可以更方便地使用。2.缺點(diǎn)（1）需要提高系統(tǒng)的穩(wěn)定性。我們的用戶(hù)增加以后，為了滿(mǎn)足這些需求，必須多次改變程序，對(duì)系統(tǒng)穩(wěn)定性進(jìn)行大測(cè)試，同時(shí)增加后續(xù)維護(hù)工作的難度。（2）有沒(méi)有隱藏的問(wèn)題使用b/s模式的系統(tǒng)通過(guò)瀏覽器實(shí)現(xiàn)客戶(hù)端操作，瀏覽器通常采用腳本模式，腳本語(yǔ)言本身不完整，而是完美的，在基于b/s模式的系統(tǒng)中導(dǎo)致不可避免的安全問(wèn)題?，F(xiàn)行處理問(wèn)題的好方式現(xiàn)行研究已有的問(wèn)題1.數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的選擇為了與其他數(shù)據(jù)庫(kù)兼容，我們必須選擇一種特別有效且可移植的關(guān)系類(lèi)型。2.擴(kuò)展性根據(jù)使用的需要，我們必須保持對(duì)顧客的需求的服務(wù)，并且程序必須有良好的適應(yīng)性和良好的擴(kuò)展能力，以保持和改變。3.平臺(tái)語(yǔ)言如果使用一般廣泛用于設(shè)計(jì)系統(tǒng)的編程語(yǔ)言，在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程中會(huì)大幅降低成本消耗，從而增加系統(tǒng)整體的壽命?？山梃b的處理辦法通過(guò)分析當(dāng)前在線(xiàn)教育系統(tǒng)的要求，解決上述問(wèn)題需要以下條件。選擇數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)時(shí)，使用MySQL數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)。2.在模式選擇中，采用MVC模式。3.在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的語(yǔ)言選擇中，將Eclipse作為開(kāi)發(fā)工具、JSP作為核心設(shè)計(jì)語(yǔ)言使用。預(yù)想的設(shè)計(jì)目標(biāo)我們的系統(tǒng)采用客戶(hù)端/瀏覽器的模式，使用的人大部分都是大學(xué)生或者是大學(xué)里面的老師。所以我們根據(jù)需求，系統(tǒng)作用的范圍是大學(xué)生用戶(hù)、系統(tǒng)管理者和課程老師。登錄時(shí)，我們要確定一個(gè)名字。在系統(tǒng)成功登錄后，用戶(hù)就可以使用與操作系統(tǒng)相對(duì)應(yīng)的功能。就像下面列舉的。1.系統(tǒng)管理員權(quán)限a.管理教員的信息數(shù)據(jù)，b.管理學(xué)生的信息數(shù)據(jù)，c全系統(tǒng)發(fā)表信息的系統(tǒng)數(shù)據(jù)管理。d.教授評(píng)價(jià)信息的數(shù)據(jù)管理，系統(tǒng)管理員可以管理系統(tǒng)內(nèi)的所有示教評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的所有后數(shù)據(jù)。f.通過(guò)評(píng)價(jià)管理功能的指導(dǎo)來(lái)管理授課評(píng)價(jià)g.這具有項(xiàng)目學(xué)習(xí)資源管理的功能。2.教師權(quán)限a.參照個(gè)人信息數(shù)據(jù)管理、管理系統(tǒng)的教師可以正常輸入自己的信息數(shù)據(jù)，修改數(shù)據(jù)。b.輸入系統(tǒng)后，管理、瀏覽、添加及刪除教師自身的代碼數(shù)據(jù)。c。在教師正常輸入系統(tǒng)后，他們可以管理自己的主題學(xué)習(xí)資源數(shù)據(jù)，瀏覽、添加和刪除數(shù)據(jù)。d.整理作業(yè)信息數(shù)據(jù)管理，請(qǐng)參閱老師可順利輸入系統(tǒng)、管理系統(tǒng)工作數(shù)據(jù)、添加和刪除數(shù)據(jù)。e.輸入系統(tǒng)后，教師可管理系統(tǒng)內(nèi)的測(cè)試數(shù)據(jù)，并刪除瀏覽、添加和數(shù)據(jù)。f.這具有項(xiàng)目學(xué)習(xí)資源管理的功能。學(xué)生權(quán)限個(gè)人信息數(shù)據(jù)管理工作信息數(shù)據(jù)管理，c。這包括在線(xiàn)測(cè)試功能。d.包括教育評(píng)價(jià)功能在內(nèi)，學(xué)生登錄為了評(píng)價(jià)的管理中心。e.此功能包含特殊學(xué)習(xí)資源的瀏覽功能，可閱覽特殊學(xué)習(xí)資源。f.特殊學(xué)習(xí)資源信息數(shù)據(jù)的管理可行性分析系統(tǒng)能不能被做出來(lái)我們要進(jìn)行可行性研究才行。這一步我們會(huì)大大簡(jiǎn)化了系統(tǒng)分析和系統(tǒng)設(shè)計(jì)的過(guò)程。這一步是非常非常重要的階段，而且這一個(gè)過(guò)程我們一點(diǎn)點(diǎn)都不能省略。以下是我對(duì)我這個(gè)系統(tǒng)的可行性分析。2.5.1技術(shù)可行性我的系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)使用了jsp技術(shù)作為開(kāi)發(fā)語(yǔ)言和數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)。系統(tǒng)采用客戶(hù)端瀏覽器/服務(wù)器架構(gòu)，基于B/S架構(gòu)和Android移動(dòng)應(yīng)用客戶(hù)端模式。要求我們?cè)诖髮W(xué)階段，基本上掌握了JSP語(yǔ)言和SQL語(yǔ)言的基本內(nèi)容。同時(shí)，對(duì)MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)環(huán)境進(jìn)行全面的研究。數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器必須具有高安全性、高可靠性和強(qiáng)數(shù)據(jù)匹配性。2.5.2經(jīng)濟(jì)可行性我們要保證用于系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的軟件開(kāi)發(fā)工具不能太貴，可以減少很多能源，減少我們的開(kāi)發(fā)成本。由于我們研究的系統(tǒng)不需要高計(jì)算機(jī)，基本系統(tǒng)和配置可以滿(mǎn)足操作條件，所以我們這個(gè)系統(tǒng)的完成在經(jīng)濟(jì)方面是完全可以的。2.5.3操作可行性我們的系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施簡(jiǎn)單，界面和頁(yè)面的內(nèi)容比較的簡(jiǎn)單也比較的明確，接口親和力強(qiáng)，用戶(hù)可以在使用計(jì)算機(jī)時(shí)聯(lián)系我們相關(guān)系統(tǒng)和操作。只要用戶(hù)使用電腦，系統(tǒng)就具有簡(jiǎn)單的接口、簡(jiǎn)單的管理、方便的操作優(yōu)點(diǎn)，而且是我們相對(duì)容易的用戶(hù)的。在技術(shù)中，選擇jsp作為服務(wù)器語(yǔ)言和數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器，作為并行應(yīng)用的b/s結(jié)構(gòu)。系統(tǒng)的發(fā)展目標(biāo)非常明確，在所有方面都有很高的可能性，更少的投資和便利的管理。因此，系統(tǒng)是完全可執(zhí)行的。第三章需求分析在我們這個(gè)軟件的開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)過(guò)程中，請(qǐng)求分析階段是解決信息系統(tǒng)應(yīng)該怎么做和應(yīng)該怎么做的問(wèn)題的非常重要的鏈接。伴隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速的變化，經(jīng)營(yíng)信息系統(tǒng)軟件逐漸覆蓋了人們的日常生活，信息系統(tǒng)軟件的大部分在我們的生活中有很大的作用3.1系統(tǒng)用例圖設(shè)計(jì)根據(jù)實(shí)際需要，移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)可分為學(xué)生、系統(tǒng)管理員和課程教師。用例圖所示。圖4.1管理員用例圖圖4.2學(xué)生用戶(hù)用例圖圖4.3教師用戶(hù)用例圖3.2系統(tǒng)關(guān)鍵業(yè)務(wù)經(jīng)過(guò)圖4.4中示出了移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的商業(yè)過(guò)程圖4.4課程教學(xué)管理流程圖3.3信息系統(tǒng)功能需求1.登錄驗(yàn)證：為了讓我們這個(gè)系統(tǒng)的信息數(shù)據(jù)變得更加安全，所有的用戶(hù)在登錄我們這個(gè)系統(tǒng)的時(shí)候，就必須使用法律賬號(hào)和密碼來(lái)確認(rèn)自己的身份。如果輸入的東西是錯(cuò)誤的，他們就不會(huì)讓他們進(jìn)入我們的系統(tǒng)，并且他們要求再次滿(mǎn)足相關(guān)信息。如果成功，系統(tǒng)就讓他們進(jìn)去了。2.教師管理：這個(gè)功能與上一個(gè)的權(quán)限下的功能一樣的。這個(gè)可以管理系統(tǒng)中所有教師的相關(guān)的信息。只有在系統(tǒng)中注冊(cè)的教師才能使用注冊(cè)的密碼。3.學(xué)生管理：該功能上一個(gè)的權(quán)限下的功能一樣的。這個(gè)可以管理系統(tǒng)里所有學(xué)生的信息。只有注冊(cè)的學(xué)生可以使用注冊(cè)的密碼。4.評(píng)估管理：該功能可以在不同的用戶(hù)許可下，根據(jù)不同的功能來(lái)管理系統(tǒng)中包含的所有教育信息。6.后信息管理：該函數(shù)對(duì)應(yīng)于系統(tǒng)管理員權(quán)限下的函數(shù)。這可以管理系統(tǒng)中所有現(xiàn)有的后數(shù)據(jù)。7.個(gè)人信息管理：該功能對(duì)應(yīng)于教師和學(xué)生權(quán)限下的功能。教師和學(xué)生可以正常登錄自己的賬號(hào)和密碼，管理和修改系統(tǒng)內(nèi)的個(gè)人信息，并查看系統(tǒng)內(nèi)的個(gè)人數(shù)據(jù)。8.代碼信息管理：該功能相當(dāng)于教師權(quán)限下的功能。這可以管理系統(tǒng)中的所有代碼信息的數(shù)據(jù)。9.項(xiàng)目學(xué)習(xí)資源管理：該功能相當(dāng)于教師權(quán)限下的功能。這可以管理系統(tǒng)中所有現(xiàn)有的項(xiàng)目學(xué)習(xí)資源信息。10.分配管理：該函數(shù)對(duì)應(yīng)于教師權(quán)限下的函數(shù)。這可以管理系統(tǒng)中所有分配信息的數(shù)據(jù)。11.考試提問(wèn)管理：該函數(shù)對(duì)應(yīng)教師權(quán)限下的功能。這可以管理系統(tǒng)中所有現(xiàn)有測(cè)試問(wèn)題的數(shù)據(jù)。12.作業(yè)信息管理：該函數(shù)對(duì)應(yīng)于學(xué)生許可下的功能。這可以管理系統(tǒng)中的所有作業(yè)信息，并查看系統(tǒng)中的所有作業(yè)數(shù)據(jù)。13.在線(xiàn)測(cè)試：該函數(shù)對(duì)應(yīng)于學(xué)生許可下的函數(shù)。登錄后，學(xué)生可以進(jìn)入在線(xiàn)考試管理中心?？荚嚭?，他們可以根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)推薦合適的課程。14.評(píng)估函數(shù)教授：該函數(shù)屬于學(xué)生功能，學(xué)生可以登錄到評(píng)估管理中心。項(xiàng)目研究資源功能：請(qǐng)讓學(xué)生閱覽，與學(xué)生、教師和管理人員共享項(xiàng)目研究資源。16.教材功能：該函數(shù)對(duì)應(yīng)于學(xué)生許可下的功能。登錄手機(jī)終端后，學(xué)生可以在主頁(yè)上點(diǎn)擊輸入教材圖標(biāo)，以顯示現(xiàn)有的學(xué)習(xí)教材。17.論壇功能：該函數(shù)對(duì)應(yīng)于學(xué)生許可下的功能。登錄移動(dòng)終端后，學(xué)生可以輸入主頁(yè)，點(diǎn)擊論壇圖標(biāo)顯示已有的論壇信息，并留言。18.信息函數(shù)：該函數(shù)對(duì)應(yīng)于學(xué)生許可下的函數(shù)。登錄移動(dòng)終端后，學(xué)生可以輸入主頁(yè)，點(diǎn)擊信息圖標(biāo)在線(xiàn)留言第四章系統(tǒng)設(shè)計(jì)在本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過(guò)程中間，對(duì)系統(tǒng)安全、兼容性和穩(wěn)定性的要求非常非常的高。為了搞定這個(gè)問(wèn)題，采用了將系統(tǒng)的前顯示器和系統(tǒng)[5]的背景數(shù)據(jù)處理分開(kāi)的方法。這個(gè)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)信息，非常特別的是信息的要求問(wèn)題我們需要注重的。因此，需要通過(guò)外部鍵將數(shù)據(jù)表關(guān)聯(lián)起來(lái)的這樣才可以的。外部鍵之間的結(jié)合把我們看到的復(fù)雜的邏輯之間的關(guān)系變得簡(jiǎn)單了，這樣就保證了我們操作的穩(wěn)定的還有之間的確定。前面頁(yè)面的移動(dòng)的穩(wěn)定的是否，是取決我們的關(guān)系是否親密。在這個(gè)之外，為了我們確定我們的信息有沒(méi)有很高的安全，我們的系統(tǒng)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的邏輯關(guān)系和數(shù)據(jù)是不能直接刪除的。4.1系統(tǒng)體系架構(gòu)系統(tǒng)的架構(gòu)使用顯示整個(gè)瀏覽器來(lái)顯示整個(gè)系統(tǒng)。系統(tǒng)使用客戶(hù)端/服務(wù)器架構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)一些復(fù)雜的功能。這個(gè)架構(gòu)模式也是受歡迎的軟件系統(tǒng)架構(gòu)。4.2系統(tǒng)功能架構(gòu)圖5.1是系統(tǒng)功能體系的結(jié)合。圖5.1系統(tǒng)功能架構(gòu)圖4.3數(shù)據(jù)庫(kù)E-R圖設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)系統(tǒng)實(shí)體的聯(lián)絡(luò)圖如下。1、管理員信息實(shí)體圖如圖5.2所示：圖5.2管理員實(shí)體-聯(lián)系圖2、學(xué)生信息實(shí)體圖如圖5.3所示：圖5.3學(xué)生實(shí)體-聯(lián)系圖3、教師信息實(shí)體圖如圖5.4所示：圖5.4教師實(shí)體-聯(lián)系圖4.4數(shù)據(jù)庫(kù)表結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)通過(guò)分析該系統(tǒng)的重要的功能，對(duì)這個(gè)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)寫(xiě)了一個(gè)說(shuō)明。評(píng)價(jià)信息如表5.1所示，表5.SEQ表5.\*ARABIC1評(píng)價(jià)信息表2、學(xué)生信息表.如表5.2所示：表5.SEQ表5.\*ARABIC2用戶(hù)信息表3、教師信息表，如表5.3所示：表5.SEQ表5.\*ARABIC3教師信息表4、系統(tǒng)公告信息表如表5.4：表5.SEQ表5.\*ARABIC4系統(tǒng)公告信息表5、學(xué)習(xí)資源信息表.如表5.5所示：表5.SEQ表5.\*ARABIC5教學(xué)視頻信息表6、題名信息表如表5.6所示：表5.SEQ表5.\*ARABIC6題名信息表7、論壇板塊信息表，如表5.7所示：表5.SEQ表5.\*ARABIC7論壇板塊信息表8、帖子信息表如表5.8所示：表5.SEQ表5.\*ARABIC8帖子信息表9、試題信息表，如表5.9所示：表5.SEQ表5.\*ARABIC9試題信息表10、回復(fù)信息表如表5.10所示：表5.SEQ表5.\*ARABIC10回復(fù)信息表11、分?jǐn)?shù)信息表，如表5.11所示：表5.SEQ表5.\*ARABIC11分?jǐn)?shù)信息表12、試卷信息表，如表5.12所示：表5.SEQ表5.\*ARABIC12試卷信息表13、布置作業(yè)信息表，如表5.13所示：表5.SEQ表5.\*ARABIC13布置作業(yè)信息表14、提交作業(yè)信息表，如表5.14所示：表5.SEQ表5.\*ARABIC14提交作業(yè)信息表15、課件信息表，如表5.15所示：表5.SEQ表5.\*ARABIC15課件信息表表5.SEQ表5.\*ARABIC16專(zhuān)題學(xué)習(xí)資源信息表第五章系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)5.1系統(tǒng)登錄功能登錄系統(tǒng)在后臺(tái)登錄，登錄系統(tǒng)的用戶(hù)和管理者。在登錄頁(yè)面中，系統(tǒng)在數(shù)據(jù)匹配的背景數(shù)據(jù)庫(kù)中輸入用戶(hù)賬戶(hù)和密碼數(shù)據(jù)。如果匹配成功，則系統(tǒng)使用戶(hù)輸入系統(tǒng)。如果信息不一致，系統(tǒng)會(huì)給用戶(hù)輸入錯(cuò)誤的輸入，如圖6.1和圖6.2所示圖6.SEQ圖6.\*ARABIC1系統(tǒng)后臺(tái)登錄界面圖6.SEQ圖6.\*ARABIC2系統(tǒng)前臺(tái)登錄界面5.2修改登錄密碼功能在管理員使用正確賬戶(hù)密碼登錄系統(tǒng)后，。要修改密碼，您必須輸入正確的密碼和新的密碼。如圖6.3所示圖6.SEQ圖6.\*ARABIC3修改管理員登錄密碼界面5.3教師信息管理功能系統(tǒng)管理員使用正確賬戶(hù)密碼登錄系統(tǒng)后，選擇左邊菜單欄的教師信息管理菜單，系統(tǒng)將頁(yè)面鏈接到教師信息列表頁(yè)面。安裝頁(yè)面如圖6.4所示圖6.SEQ圖6.\*ARABIC4教師信息管理界面為了擁有更好的老師進(jìn)入系統(tǒng)，你就要訪(fǎng)問(wèn)新的老師界面了。在新的老師頁(yè)面上，必須輸入他們的年齡、他們的名字、他們的性別和他們的登錄密碼。添加新的老師的相關(guān)信息后，這個(gè)系統(tǒng)會(huì)檢查老師是否輸入頁(yè)面的必填項(xiàng)。如果有沒(méi)有填的東西之后，用戶(hù)將被要求沒(méi)有填寫(xiě)的界面東西。安裝頁(yè)面如圖6.5所示圖6.SEQ圖6.\*ARABIC5添加教師界面5.4學(xué)生信息管理功能系統(tǒng)管理員在輸入正確賬戶(hù)密碼登錄系統(tǒng)之后，選擇左邊點(diǎn)擊學(xué)生信息管理菜單，系統(tǒng)將轉(zhuǎn)到學(xué)生信息列表頁(yè)面。如圖6.6所示：圖6.SEQ圖6.\*ARABIC6學(xué)生信息管理界面如果要添加新的學(xué)生數(shù)據(jù)信息，可以在系統(tǒng)中輸入進(jìn)去新的學(xué)生的信息東西。在新的學(xué)生頁(yè)面上，需要填寫(xiě)以下信息：新學(xué)生電子郵件，新學(xué)生時(shí)代，新學(xué)生姓名和新學(xué)生號(hào)碼。添加新的學(xué)生信息數(shù)據(jù)后，系統(tǒng)就會(huì)確認(rèn)有沒(méi)有點(diǎn)擊輸入必須要寫(xiě)的東西。，如圖6.7所示圖6.SEQ圖6.\*ARABIC7添加學(xué)生界面5.5系統(tǒng)公告管理功能系統(tǒng)管理員用正確的賬號(hào)密碼登錄系統(tǒng)后，在左邊的菜單欄選擇系統(tǒng)發(fā)表管理菜單，系統(tǒng)就會(huì)跳到一個(gè)引得頁(yè)面就是頁(yè)面會(huì)跳到系統(tǒng)發(fā)表列表頁(yè)面。如果需要新的發(fā)布信息，以下信息必須滿(mǎn)足系統(tǒng)新的發(fā)布頁(yè)面：發(fā)布的標(biāo)題和發(fā)布時(shí)間。系統(tǒng)輸入要在網(wǎng)頁(yè)上填寫(xiě)的信息。如果有未填寫(xiě)的信息，用戶(hù)需要輸入未填寫(xiě)的信息5.6探討版塊管理功能系統(tǒng)管理員使用正確賬戶(hù)密碼登錄系統(tǒng)后，選擇左側(cè)菜單欄討論板的管理菜單，系統(tǒng)將頁(yè)面鏈接到討論板的列表頁(yè)面。安裝頁(yè)面如圖6.10所示圖6.SEQ圖6.\*ARABIC10探討版塊信息管理如果需要添加討論板的數(shù)據(jù)信息，可以輸入系統(tǒng)的新討論板頁(yè)面。如果新的討論板需要填寫(xiě)詳細(xì)信息，系統(tǒng)會(huì)確認(rèn)是否輸入頁(yè)面的必要項(xiàng)目。如圖6.11所示圖6.SEQ圖6.\*ARABIC11探討版塊添加界面5.7帖子信息管理功能系統(tǒng)管理員使用正確賬戶(hù)密碼登錄后，選擇左側(cè)菜單欄的后信息管理菜單，系統(tǒng)將頁(yè)面鏈接到后信息列表頁(yè)面。安裝頁(yè)如圖6.12所示圖6.SEQ圖6.\*ARABIC12查看帖子信息界面5.8教師個(gè)人信息管理功能教師用正確賬戶(hù)密碼登錄系統(tǒng)后，選擇左邊菜單欄的教師個(gè)人信息管理菜單，系統(tǒng)將頁(yè)面連接到教師信息列表頁(yè)面。。安裝頁(yè)面如圖6.14所示圖6.SEQ圖6.\*ARABIC14教師個(gè)人信息管理界面5.9課件信息管理功能教師使用正確賬戶(hù)密碼登錄系統(tǒng)后，選擇左邊菜單欄的代碼信息管理菜單，系統(tǒng)將頁(yè)面鏈接到代碼信息列表頁(yè)面。如果教師想添加代碼信息，則需要輸入代碼軟件的附加頁(yè)面，其實(shí)現(xiàn)頁(yè)面如圖6.16所示：圖6.SEQ圖6.\*ARABIC16課件添加界面5.10專(zhuān)題學(xué)習(xí)資源管理功能系統(tǒng)管理員使用正確賬戶(hù)密碼登錄系統(tǒng)后，選擇左側(cè)菜單欄的主題學(xué)習(xí)資源管理菜單，系統(tǒng)會(huì)進(jìn)入一個(gè)頁(yè)面就是將頁(yè)面鏈接到主題學(xué)習(xí)資源列表頁(yè)面。要添加特殊的學(xué)習(xí)資源信息，請(qǐng)單擊左側(cè)菜單欄的特殊學(xué)習(xí)資源管理菜單，輸入頁(yè)面，單擊添加完成操作5.11布置作業(yè)管理功能教師使用正確的賬戶(hù)密碼登錄系統(tǒng)后，在左邊的菜單欄中選擇分配管理菜單，系統(tǒng)指定頁(yè)面并鏈接到信息列表頁(yè)面。您也可以下載此頁(yè)面的數(shù)據(jù)。要添加版式作業(yè)信息，請(qǐng)單擊左側(cè)菜單欄的版式作業(yè)管理菜單。輸入頁(yè)面后，單擊添加完成操作5.12試題管理功能教師使用正確的賬戶(hù)密碼登錄系統(tǒng)后，在左邊的菜單欄選擇提問(wèn)管理菜單，系統(tǒng)將頁(yè)面鏈接到提問(wèn)信息列表頁(yè)面。安裝頁(yè)面如圖6.21所示圖6.SEQ圖6.\*ARABIC21試題信息管理界面要添加新項(xiàng)目信息，請(qǐng)單擊左側(cè)菜單欄的項(xiàng)目管理菜單輸入頁(yè)面，單擊“添加”完成操作。安裝頁(yè)面如圖6.22所示圖6.SEQ圖6.\*ARABIC22測(cè)驗(yàn)試題添加界面5.13網(wǎng)站前臺(tái)瀏覽并下載1.說(shuō)明：登錄成功后，學(xué)生的用戶(hù)可以閱覽，也可以作為特別的學(xué)習(xí)資源下載網(wǎng)站的學(xué)習(xí)文檔和課題。單擊學(xué)習(xí)文檔、任務(wù)的下載和特殊學(xué)習(xí)資源的菜單，系統(tǒng)可以跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)的頁(yè)面，或者直接下載文檔和任務(wù)以供參考。2.程序結(jié)果3.在線(xiàn)測(cè)試登錄了個(gè)人信息管理系統(tǒng)的學(xué)生，可以點(diǎn)擊測(cè)試提問(wèn)信息列表的在線(xiàn)測(cè)試功能4.在線(xiàn)測(cè)試只有學(xué)生進(jìn)入個(gè)人信息管理系統(tǒng)后，才能點(diǎn)擊以下圖6.25所示的測(cè)試問(wèn)題信息列表的在線(xiàn)測(cè)試功能圖6.SEQ圖6.\*ARABIC25線(xiàn)上測(cè)試5、在線(xiàn)評(píng)價(jià)登錄了個(gè)人信息管理系統(tǒng)的學(xué)生，可以點(diǎn)擊評(píng)價(jià)信息列表的在線(xiàn)評(píng)價(jià)功能5.14安卓客戶(hù)端功能1.登錄功能學(xué)生必須依賴(lài)于輸入正確的賬戶(hù)和密碼，并使用相應(yīng)的功能模塊。如圖6.27所示：圖6.SEQ圖6.\*ARABIC27移動(dòng)端登陸頁(yè)面2.系統(tǒng)首頁(yè)進(jìn)入手機(jī)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)的學(xué)生可以看到系統(tǒng)的首頁(yè)功能列表界面，如下圖6.28所示：圖6.SEQ圖6.\*ARABIC28系統(tǒng)首頁(yè)3.教材登錄的學(xué)生可以進(jìn)入手機(jī)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，點(diǎn)擊網(wǎng)頁(yè)上的學(xué)習(xí)材料功能圖標(biāo)進(jìn)行在線(xiàn)學(xué)習(xí)4.我的主頁(yè)登錄的學(xué)生可以進(jìn)入手機(jī)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，點(diǎn)擊我的注意功能圖標(biāo)查看我注意到的信息，并顯示網(wǎng)頁(yè)。5.通知信息登錄的學(xué)生可以進(jìn)入移動(dòng)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，點(diǎn)擊主頁(yè)上的發(fā)表信息功能圖標(biāo)來(lái)查看系統(tǒng)已有的發(fā)表信息。圖6.SEQ圖6.\*ARABIC32公告信息6.留言信息登錄的學(xué)生輸入移動(dòng)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，要顯示系統(tǒng)已有的信息，請(qǐng)點(diǎn)擊主頁(yè)的消息功能圖標(biāo)7.個(gè)人資料修改登錄的學(xué)生可以進(jìn)入移動(dòng)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，點(diǎn)擊主頁(yè)上的個(gè)人數(shù)據(jù)功能圖標(biāo)來(lái)變更個(gè)人數(shù)據(jù)，如下圖6.35所示圖6.SEQ圖6.\*ARABIC35個(gè)人資料8.教學(xué)資料登錄的學(xué)生可以點(diǎn)擊網(wǎng)頁(yè)上的教材功能圖標(biāo)，輸入手機(jī)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，顯示系統(tǒng)現(xiàn)有教材信息9.老師信息登錄的學(xué)生請(qǐng)點(diǎn)擊主頁(yè)上的教師信息功能圖標(biāo)，輸入手機(jī)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，并顯示系統(tǒng)中已有的教師信息。10.作業(yè)信息登錄的學(xué)生請(qǐng)點(diǎn)擊主頁(yè)上的作業(yè)信息功能圖標(biāo)，輸入移動(dòng)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，顯示系統(tǒng)現(xiàn)有作業(yè)信息。11.我的作業(yè)學(xué)生登錄后，請(qǐng)點(diǎn)擊我的作業(yè)功能圖標(biāo)進(jìn)入手機(jī)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，查看自己的作業(yè)。12.論壇信息登錄的學(xué)生輸入移動(dòng)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，點(diǎn)擊主頁(yè)的論壇功能圖標(biāo)，顯示系統(tǒng)已有的論壇信息，如下圖6.43所示圖6.SEQ圖6.\*ARABIC43論壇信息第六章系統(tǒng)測(cè)驗(yàn)6.1測(cè)驗(yàn)實(shí)例的研究和選取被稱(chēng)為功能測(cè)試的黑盒測(cè)試，將被測(cè)試以確定每個(gè)功能是否有效果。我這個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)用方法就是采用的黑盒測(cè)試，它另一個(gè)術(shù)語(yǔ)就是功能測(cè)試，程序驅(qū)動(dòng)數(shù)據(jù)就是用它來(lái)的。在我們測(cè)試時(shí)候，我們僅僅只需要按照程序要求來(lái)完成規(guī)格指定的函數(shù)測(cè)試程序。6.2測(cè)驗(yàn)場(chǎng)景和測(cè)試方法測(cè)試方法是首先在自己的PC電