2021-2022學(xué)年安徽省合肥市六中高一上學(xué)期入學(xué)檢測試題（全國卷） 語文（解析版）

1/12021-2022學(xué)年安徽省合肥市六中高一上學(xué)期入學(xué)檢測試題（全國卷）語文考試時間：150分鐘試卷分數(shù)：150分注意事項：1.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息。2.請將答案正確填寫在答題卡上。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。庚子歲初，一場突如其來的新冠肺炎疫情從武漢波及全國。中國應(yīng)對疫情的“戰(zhàn)役”受到了來自全世界的關(guān)注。盡管有一些國家針對中國斷航、禁入、甚至辱華，但是，更多國家卻是對中國伸出援助之手，其中，對中國援助最多、速度最快的國家，竟然是我們的老鄰居日本。何也？我們從公共關(guān)系角度可以分析其中奧妙。借“道”——借抗疫之機積極表現(xiàn)。公共關(guān)系的一個基本法則就是“時機原則”，抓住一切可利用的機會開展活動，進行傳播，吸引公眾注意，達到形象塑造的目的。本次疫情是國人的不幸，但疫情無情，友邦有情。我們回看日本在我國疫情出現(xiàn)后的表現(xiàn)。在中國國內(nèi)疫情愈發(fā)嚴峻的時刻，即1月23日10時起，武漢宣布“封城”，也正是在這一天的日本眾議院全體會議上，安倍表示要全力支持北京方面抗擊這次疫情，并且加強彼此之間的合作。在1月25日凌晨時分，日本企業(yè)伊藤洋華堂公司就通過川航的東京——成都航班，將100萬只口罩運抵成都雙流機場，引來不少中國媒體與網(wǎng)友的關(guān)注。這是中國最早收到的國際物資援助。日本是中國疫情爆發(fā)后最早、最快、最大力度的援助國之一。日本借“道”有路，借助中國疫情之道，鋪平了兩國友情之路，縫補了兩國歷史裂隙，不失為借道有方。論“道”——助中國抗疫師出有名。公共關(guān)系倡導(dǎo)互利共贏，在公共關(guān)系視域下，不論組織還是國家，相互間都是利益關(guān)系。日本幫助中國抗擊疫情，看似無私，實則雙贏，尤其是對于日本恐怕是千載難逢的良機。單就防疫看，中國疫情如果不能很好解決，難免會波及近鄰日本，幫助中國控制住疫情，日本也就沒有防疫的壓力，近從奧運看，東京奧運會需要營造良好的社會氛圍。今年是奧運年，東京奧運會即將于7月份開幕。如果中國疫情不能盡快結(jié)束，甚至波及日本，必將對奧運會能否順利召開產(chǎn)生重大影響。從經(jīng)濟看，中日經(jīng)濟密不可分，幫助中國快速消除疫情，是對多年來萎靡不振的日本經(jīng)濟的強大助力，否則就會使得其經(jīng)濟雪上加霜?？梢姡毡驹覈挂呖芍^“論道有力，借道有理”，師出有名，真正起到了四兩拔千斤的作用。得“道”——獲揚名之實公關(guān)之利。日本在第一時間的雪中送炭，值得尊重與贊賞。再加上日本在捐贈物資上打出加油關(guān)心的詩詞“山川異城，風(fēng)月同天”等等，一時間日本似乎成了悲天憫人、大愛無疆的“圣人”，日本的行為固然可嘉，但是理性分析，也不必過譽。正所謂“天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往”，這種行為對于日本而言，得遠大于失。日本此舉不僅贏得名聲，同時改善了關(guān)系。眾所周知，日本之前密切跟隨美國，但是特朗普上臺以來，逆國際化趨勢明顯，為了自身利益不惜犧牲盟友利益，諸如退出TPP，使之成為雞肋。日本不得不尋求中國幫助，安倍政府加強了與我國之間的交往。而此時我國發(fā)生了突如其來的疫情，顯然，日本是到了挺身而出表現(xiàn)的時刻，這些換來了中國國民的好感。最后，天下沒有免費的午餐，國家援助也要為本國謀求一定的國家利益。可以肯定的是，疫情結(jié)束后，赴日中國游客必創(chuàng)新高，中日關(guān)系會再上新臺階，因為一場援助，日本在中國贏了名聲，改善了關(guān)系，換回了利益，既有“里子”，又有“面子”，不失為國際公關(guān)的典型之作。（摘編自郎群秀《日本援助中國“抗疫”的公關(guān)意蘊》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.在今年年初，新冠肺炎疫情從武漢波及全國，盡管大部分國家針對中國斷航、禁入、甚至辱華，但是日本卻援助了我們。B.在武漢宣布“封城”的同一天，日本正在召開眾議院全體會議，安倍在會議上，表示要全力支持中國抗疫。C.日本是中國疫情爆發(fā)后最早、最快、最大力度的援助國，日本借“道”有路，鋪平兩國的友情之路。D.日本正是由于美國總統(tǒng)特朗普的所作所為致使其對中國的態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變，從而愿意幫助中國抗疫。2.下列關(guān)于原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A.文章結(jié)合時事熱點，就日本援助中國執(zhí)擊疫情的積極表現(xiàn)的原因，從公共關(guān)系的角度進行了闡釋。B.文章運用了舉例、引用等論證方法，分別從“借道”、“論道”、“得道”三個方面依次展開論述。C.第二段作者援用伊藤洋華堂公司捐贈口罩的例子意在證明企業(yè)抓住機會開展活動，可以達到吸引公眾注意和形象塑造的效果。D.文章最后作者認為疫情結(jié)束，中日關(guān)系必定會再上新臺階，日本的積極表現(xiàn)不僅有了“里子”，還有了“面子”。3.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.本次疫情是國人的不幸，但疫情無情，友邦有情。日本通過這次疫情送來的關(guān)懷讓國人感動。B.如果中國疫情不能盡快結(jié)束，甚全波及日本，必將對今年7月份的東京奧運會的順利召開產(chǎn)生重大影響。C.日本第一時間雪中送炭，并在捐贈的物資上簽上“山川異域，風(fēng)月同天”等字樣，日本的這種行為值得大加贊賞。D.日本能在中國抗疫斗爭中積極援助不僅使其贏得了名聲，還改善了關(guān)系，同時換回了利益?！敬鸢浮?.B2.C3.C【解析】1題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。此類試題解答時，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時首先閱讀題干，在文中找到題干對應(yīng)的區(qū)位，然后仔細分析。A項，“大部分國家”屬于范圍失當(dāng)，原文說“盡管有一些國家針對中國斷航、禁入、甚至辱華，但是，更多國家卻是對中國伸出援助之手”，所以題目的“大部分”不對；C項，“日本是中國疫情爆發(fā)后最早、最快、最大力度的援助國”不符原文。第二段“日本是中國疫情爆發(fā)后最早、最快、最大力度的援助國之一”；D項，屬于強加因果，結(jié)合“但是特朗普上臺以來，逆國際化趨勢明顯，為了自身利益不惜犧牲盟友利益，諸如退出TPP，使之成為雞肋……日本是到了挺身而出表現(xiàn)的時刻，這些換來了中國國民的好感”分析，“從而愿意幫助中國抗疫”屬于強加因果。故選B。【2題詳解】本題主要考查考生分析文章的論點、論據(jù)和論證方法的能力。此類試題解答時，第一步，逐項審查每一個選項有幾個分句，分句與分句之間是什么關(guān)系，一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系。第二步，比對每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。C項，“意在證明企業(yè)抓住機會開展活動”錯誤。第二段作者用日本企業(yè)伊藤洋華堂公司捐贈口罩的例子只是在回顧我國疫情出現(xiàn)后的表現(xiàn)，并不是意在證明“企業(yè)抓住時機，塑造形象”。故選C。【3題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。解答此題，既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、觀點等進行分析概括，注意結(jié)合語境。C項，“日本的這種行為值得大加贊賞”錯誤。結(jié)合第四段內(nèi)容“日本的行為固然可嘉，但是理性分析，也不必過譽”分析，“日本的行為值得大加贊賞”顯然不符原文。故選C?！军c睛】做選擇題，基本方法是排除法。但還要用好“比對法”。就是把選項內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容認真、仔細地比較、對照，不符合原文意思的，就是錯誤項，反之則為正確項。那么，要比對哪些內(nèi)容呢？比對詞語，命題者在設(shè)置選項時對原句作了改裝、重組，即主要采取了“刪”(刪除原文的狀語、定語、補語，改變原意)、“漏”(只強調(diào)問題的一個方面，有意漏掉重要信息，斷章取義)、“改”(改換詞語，曲解文意)、“湊”(胡亂拼湊、東拉西扯、無中生有、隨意組合信息)等方式設(shè)誤。要看看選項在對原句改造過程中，刪去了哪些詞，改了哪些詞，添了哪些詞，它們是否與原文意思一致。一般而言，選項中的下面這些詞語最值得我們優(yōu)先比對：指代詞(如“它”“其”等)，比對它是否有偷換概念之嫌；范圍詞(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意擴大或縮小外延現(xiàn)象；程度詞、時間詞(如“或許”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已經(jīng)”“將來”等)，看它是否混淆偶然與必然、已然與未然，說法絕對等。比對關(guān)系，(句間、分句間的邏輯關(guān)系)，看這種關(guān)系是否符合原文意思，是否合理。比對句間關(guān)系，則要求考生不只是單純地篩選信息，更應(yīng)在篩選的基礎(chǔ)上關(guān)注信息間的聯(lián)系。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。國士無雙鐘南山是一位科學(xué)家，他追求真實，說真話，干真事，勇?lián)?dāng)。他或許沒有想過改變誰的命運，卻對醫(yī)學(xué)事業(yè)全心奉獻，影響了無數(shù)的繼承者。（一）醫(yī)學(xué)世家1936年10月20日，南京中央醫(yī)院內(nèi)，兒科主任醫(yī)師鐘世藩的長子呱呱墜地。由于醫(yī)院地處鐘山之南，鐘氏夫婦遂為其取名為“南山”。在鐘南山的印象里，母親溫柔隨和、寬容大度且極具同情心；父親則嚴肅寡言、為人正派，講話極度注重依據(jù)。每當(dāng)?shù)搅艘雇?，家里的三層小樓總會格外熱鬧。因為親戚朋友、街坊鄰居們經(jīng)常會趁此抱著孩子來找父親看病。醫(yī)者仁心，對于上門的病患，鐘世藩從不推辭拒絕?！拔腋杏X當(dāng)醫(yī)生還是挺受人尊重的，而且真的幫人解決問題。那個感受讓我覺得爸爸很開心，家庭也很開心，這是一個原始的感受?！奔覍W(xué)熏陶也罷，個人志向也罷，這一時期，鐘南山心中已然深深埋下了學(xué)醫(yī)的種子。（二）堅持從醫(yī)1955年，鐘南山如愿考入北京醫(yī)學(xué)院。在校期間，他的體育才能被挖掘出來，接連創(chuàng)造了110米欄和400米欄兩項校園紀錄。1960年，鐘南山自北京醫(yī)學(xué)院畢業(yè)。北京市委希望他能夠繼續(xù)留在體育集訓(xùn)隊，從事職業(yè)體育運動?？紤]到自己體質(zhì)不行，達不到世界水平，鐘南山最終選擇了退出體壇，留校擔(dān)任北京醫(yī)學(xué)院放射醫(yī)學(xué)教研組助教。盡管沒能繼續(xù)體育職業(yè)生涯，鐘南山卻一直堅持運動。年屆七旬時，他還曾是醫(yī)院籃球隊的主力，與青年小伙們共同馳騁籃球賽場。時至今日，鐘南山仍然保持著每周定期鍛煉三到四次的良好習(xí)慣。（三）非典戰(zhàn)士2003年初，他被任命為廣東省非典型肺炎醫(yī)療救護專家指導(dǎo)小組組長，全面指導(dǎo)廣東省的非典救治工作。而他成為焦點人物，則是在一次采訪之后。一日，在被問及疫情是否得到了控制時，鐘南山如實相告：“根本就沒控制，頂多是將病人隔離起來，遏制了疫情的傳播。第一，不知道病原是什么；第二，這個病還沒有治療的方法，依然處于傳染過程中，怎么能說得到了控制？”這樣的回答與有關(guān)部門稱“疫情得到控制”不符，引起了極大轟動。鐘南山認為，最重要的是向公眾公布實情，這樣才能得到公眾的信任與配合，而公眾的配合則是抑制疫情擴散的關(guān)鍵。這時，他為自己真正做到了父親要求的“講老實話，做老實人”而感到充滿力量。他信守“不唯書，不唯上，只唯實”的理念，因為他把病人的生命放在第一位。在疫情危機時，醫(yī)生群體也被悲觀、恐懼的情緒影響，許多醫(yī)院的醫(yī)生不敢接觸病人。另外，重癥病人如果留在普通醫(yī)院，可能會引發(fā)更多感染病例。于是，鐘南山說：“把最重的病人送到我這里來。”這樣堅定的聲音和無畏的奉獻精神，令所有人感動。這一年，他67歲，本應(yīng)退休在家安享天年。（四）再赴前線2020年新年伊始，武漢市發(fā)現(xiàn)不明原因肺炎。隨著感染人數(shù)不斷攀升，疫情最終爆發(fā)。此時，已經(jīng)84歲的鐘南山告訴人們“沒什么特殊情況不要去武漢”，自己卻在第一時間和其他專家一起從廣州奔赴武漢。到達武漢的第二天，鐘南山了解了疫情基本情況后，就立刻從武漢飛往北京參加國家衛(wèi)健委會議。之后，他又趕往武漢金銀潭醫(yī)院和武漢疾控中心了解情況。直到下午5點，他才又從武漢登上飛往北京的航班。到達北京后，再次趕往國家衛(wèi)健委開會?；氐骄频辏璩?點多鐘才睡下。凌晨6點鐘，鐘南山又開始看文件，準備材料，匆匆吃完早餐，一天高強度的工作又馬上開始了：全國電視電話會議，新聞發(fā)布會，媒體直播連線……于是我們就聽到了他關(guān)于“勤洗手、戴口罩”的建議，“病毒人傳人”的精準判斷，提醒公眾加強預(yù)防。在疫情嚴峻之時，他眼含淚水地給人們鼓勵說：“全國幫忙，武漢是能夠過關(guān)的。武漢本來就是一座很英雄的城市?！保ㄎ澹┬交鹣鄠髟趶V州醫(yī)科大學(xué)授課時，鐘南山對90后學(xué)生說自己是80后，微笑著用溫和的語言告訴大家何為治病救人。而今，臺下的年輕學(xué)子聽著他的講話，就像他當(dāng)年聽著父親的諄諄教誨，醫(yī)者精神在他們堅定眼神之得到傳承永續(xù)。（摘編自《鐘南山傳》）4.下列對原文的理解和分析，不符合原文意思的一項是（）A.鐘南山的家庭對他的良好影響在較大程度上影響了他最終的職業(yè)選擇。B.鐘南山最終選擇退出體壇，是因為他認為自己體質(zhì)不好，達不到世界水平。C.鐘南山要求把最重的病人送到他那里去，這讓他在2003年成為了焦點人物。D.鐘南山在為人、從醫(yī)乃至從教中的表現(xiàn)，使他無愧于“無雙國士”的稱號。5.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.“家庭是第一學(xué)校，父母是第一任老師?！辩娔仙降娜松?jīng)歷以及取得的成就，證明了家庭教育的重要性。B.“身體是革命的本錢?！比绻芟耒娔仙揭粯蛹訌姸ㄆ阱憻?，我們也就能像鐘南山一樣體格健壯、倍顯年輕。C.父親的影響和把病人的生命放在第一位的理念，使鐘南山成為了一個“不唯書，不唯上，只唯實”的人。D.鐘南山不僅醫(yī)學(xué)水平高，在傳染病學(xué)上的造詣尤其突出，還重視對青年學(xué)子的諄諄教導(dǎo)，讓醫(yī)者精神傳承永續(xù)。6.聯(lián)系全文，談?wù)勎覀兛梢詮溺娔仙皆菏磕抢锏玫侥男﹩⒌?？【答案?.C5.B6.①根據(jù)自身的實際情況，做出適合自己的選擇。②堅持運動，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，增強體質(zhì)。③敢講真話，追求實事求是的精神。④堅定無畏，敢于擔(dān)當(dāng)，樂于奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。C.“鐘南山要求把最重的病人送到他那里去，這讓他在2003年成為了焦點人物”因果關(guān)系錯誤。原文說“而他成為焦點人物，則是在一次采訪之后。一日，在被問及疫情是否得到了控制時，鐘南山如實相告……”，由此可知，2003年他成為焦點人物是在采訪之后，由于他敢講真話，所講內(nèi)容與有關(guān)部門發(fā)布的信息不符，引起了極大轟動。故選C。【5題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。B.“如果……我們也就能像鐘南山一樣……”錯。體格是否健壯、是否顯年輕，受多種因素影響，并不一定“像鐘南山一樣加強定期鍛煉”就能達到效果，選項過于絕對化。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。“北京市委希望他能夠繼續(xù)留在體育集訓(xùn)隊，從事職業(yè)體育運動?？紤]到自己體質(zhì)不行，達不到世界水平，鐘南山最終選擇了退出體壇，留校擔(dān)任北京醫(yī)學(xué)院放射醫(yī)學(xué)教研組助教”，要根據(jù)自身的實際情況，做出適合自己的正確選擇。“盡管沒能繼續(xù)體育職業(yè)生涯，鐘南山卻一直堅持運動。年屆七旬時，他還曾是醫(yī)院籃球隊的主力，與青年小伙們共同馳騁籃球賽場。時至今日，鐘南山仍然保持著每周定期鍛煉三到四次的良好習(xí)慣”，要堅持運動，養(yǎng)成進行適當(dāng)體育鍛煉的良好習(xí)慣，增強我們的體質(zhì)。“鐘南山是一位科學(xué)家，他追求真實，說真話……”，要敢于講真話，追求實事求是的科學(xué)精神。“……干真事，勇?lián)?dāng)。他或許沒有想過改變誰的命運，卻對醫(yī)學(xué)事業(yè)全心奉獻，影響了無數(shù)的繼承者”，要堅定無畏，干真事，勇于擔(dān)當(dāng)，全心奉獻，激勵后人。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下列小題。高覺新是覺民弟兄所稱為“大哥”的人。他和覺民、覺慧雖然是同一個母親所生，而且生活在同一個家庭里，可是他們的處境并不相同。覺新在這一房里是長子，在這個大家庭里又是長房的長孫。就因為這個緣故，在他出世的時候，他的命運便決定了。他的相貌清秀，自小就很聰慧，在家里得著雙親的鐘愛，在私塾得到先生的贊美。他在愛的環(huán)境中漸漸地長成，到了進中學(xué)的年紀。在中學(xué)里他是一個成績優(yōu)良的學(xué)生，四年課程修滿畢業(yè)的時候又名列第一。他對于化學(xué)很感興趣，打算畢業(yè)以后再到上海或北京的有名的大學(xué)里去繼續(xù)研究，他還想到德國去留學(xué)。他的腦子里充滿了美麗的幻想。在那個時期中他是一般同學(xué)所最羨慕的人。然而惡運來了。在中學(xué)肄業(yè)的四年中間他失掉了母親，后來父親又娶了一個年輕的繼母。這個繼母還是他的死去的母親的堂妹。環(huán)境似乎改變了一點，至少他失去了一樣?xùn)|西。固然他知道，而且深切地感到母愛是沒有什么東西能代替的，不過這還不曾在他的心上留下十分顯著的傷痕。因為他還有更重要的東西，這就是他的前程和他的美妙的幻夢。同時他還有一個能夠了解他、安慰他的人，那是他的一個表妹。但是有一天他的幻夢終于被打破了，很殘酷地打破了。事實是這樣：他在師友的贊譽中得到畢業(yè)文憑歸來后的那天晚上，父親把他叫到房里去對他說：“你現(xiàn)在中學(xué)畢業(yè)了。我已經(jīng)給你看定了一門親事。你爺爺希望有一個重孫，我也希望早日抱孫。你現(xiàn)在已經(jīng)到了成家的年紀，我想早日給你接親，也算了結(jié)我一樁心事?！以谕饷孀龉俸脦啄辏e蓄雖不多，可是個人衣食是不用愁的。我現(xiàn)在身體不大好，想在家休養(yǎng)，要你來幫我料理家事，所以你更少不掉一個內(nèi)助。李家的親事我已經(jīng)準備好了。下個月十三是個好日子，就在那一天下定?！衲昴陜?nèi)就結(jié)婚。”這些話來得太突然了。他把它們都聽懂了，卻又好像不懂似的。他不作聲，只是點著頭。他不敢看父親的眼睛，雖然父親的眼光依舊是很溫和的。他不說一句反抗的話，而且也沒有反抗的思想。他只是點頭，表示愿意順從父親的話?？墒呛髞硭氐阶约旱姆坷?，關(guān)上門倒在床上用鋪蓋蒙著頭哭，為了他的破滅了的幻夢而哭。關(guān)于李家的親事，他事前也曾隱約地聽見人說過，但是人家不讓他知道，他也不好意思打聽。而且他不相信這種傳言會成為事實。原來他的相貌清秀和聰慧好學(xué)曾經(jīng)使某幾個有女兒待嫁的紳士動了心。給他做媒的人常常往來高公館。后來經(jīng)他的父親同繼母商量、選擇的結(jié)果，只有兩家姑娘的芳名不曾被淘汰，因為在這兩個姑娘之間，父親不能決定究竟哪一個更適宜做他兒子的配偶，而且兩家請來做媒的人的情面又是同樣地大。于是父親只得求助于拈鬮的辦法，把兩個姑娘的姓氏寫在兩方小紅紙片上，把它們?nèi)喑蓛蓤F，拿在手里，走到祖宗的神主面前誠心禱告了一番，然后隨意拈起一個來。李家的親事就這樣地決定了。拈鬮的結(jié)果他一直到這天晚上才知道。對于他，這實在是一個大的打擊。他的前程斷送了。他的美妙的幻夢破滅了。他絕望地痛哭，他關(guān)上門，他用鋪蓋蒙住頭痛哭。他不反抗，也想不到反抗。他忍受了。他順從了父親的意志，沒有怨言?？墒窃谛睦锼麉s為著自己痛哭。到了訂婚的日子他被人玩弄著，像一個傀儡；又被人珍愛著，像一個寶貝。到了晚上這個把戲做完賀客散去以后，他疲倦地、忘掉一切地熟睡了。從此他丟開了化學(xué)，丟開了在學(xué)校里所學(xué)的一切。他把平日翻看的書籍整齊地放在書櫥里，不再去動它們。他整天沒有目的地游玩。他打牌，看戲，喝酒，或者聽父親的吩咐去作結(jié)婚時候的種種準備。他結(jié)婚，祖父有了孫媳，父親有了媳婦，別的許多人也有了短時間的笑樂，但他自己也并不是一無所得。他得到一個能夠體貼他的溫柔的姑娘，她的相貌也并不比他那個表妹的差。他滿意了，在短時期內(nèi)他享受了他以前不曾料想到的種種樂趣，在短時期內(nèi)他忘記了過去的美妙的幻夢，忘記了另一個女郎，忘記了他的前程。他滿足了。他陶醉了，陶醉在一個少女的愛情里。他的臉上常常帶著笑容，而且整天躲在房里陪伴他的新婚的妻子。周圍的人都羨慕他的幸福，他也以為自己是幸福的了。（節(jié)選自巴金的《家》）7.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A.本篇節(jié)選通過描述高姓大家庭中的高覺新的一些人生經(jīng)歷，讓我們認識了一個矛盾又可憐的人物形象。B.覺新聽從了父親的安排，娶進了李家小姐，婚后的生活也變得令他滿意了，滿足了，幸福陶醉了，這說明聽從了家長的話沒有什么不妥和錯誤。C.覺新的父親不顧孩子的自身意愿，強行給兒子安排婚事，扼殺了兒子的美好人生理想，強行改變了兒子的人生軌跡，這是封建家族制度下的家長的丑陋原型。D.覺新的悲劇既是性格的悲劇，更是社會的悲劇，概括了當(dāng)時整整一代知識分子的生活命運，具有悲劇的深刻性和典型性。8.請分析概括小說中的高覺新這一人物性格。9.“到了訂婚的日子他被人玩弄著，像一個傀儡；又被人珍愛著，像一個寶貝”這句話中運用了哪兩種表達方式？有怎樣的作用？【答案】7.B8.①聰慧：成績優(yōu)良，四年課程修滿畢業(yè)的時候又名列第一。②有理想，有追求：打算畢業(yè)以后再到上海或北京的有名的大學(xué)里去繼續(xù)研究，他還想到德國去留學(xué)。他的腦子里充滿了美麗的幻想。③委曲求全、懦弱順從：當(dāng)學(xué)業(yè)與愛情的理想被家族打破，他不敢反抗，當(dāng)上了孝子賢孫，暫時滿足于家族安排的生活。9.記敘與議論。簡要交代了高覺新在訂婚的日子里的遭遇，而“寶貝”“傀儡”又說明他既成為關(guān)注的中心人物，卻也任人擺布，表達了作者對該人物的同情與批判?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生分析理解文本內(nèi)容的能力。B．“婚后的生活也變得令他滿意了，滿足了，幸福陶醉了，這說明聽從了家長的話沒有什么不妥和錯誤”錯誤。結(jié)合“他滿意了，在短時期內(nèi)他享受了他以前不曾料想到的種種樂趣，在短時期內(nèi)他忘記了過去的美妙的幻夢”“他滿足了。他陶醉了，陶醉在一個少女的愛情里”分析，原文寫“他也以為自己是幸福的了”，其實覺新的內(nèi)心深處并不覺得幸福，并且他也不認為家長的做法是對的。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。從原文“他的相貌清秀，自小就很聰慧。在家里得著雙親的鐘愛，在私塾得到先生的贊美。他在愛的環(huán)境中漸漸地長成，到了進中學(xué)的年紀。在中學(xué)里他是一個成績優(yōu)良的學(xué)生，四年課程修滿畢業(yè)的時候又名列第一”等分析，主要從才智、外貌的名號方面概括，相貌堂堂，頭腦聰慧，成績優(yōu)秀。從“他對于化學(xué)很感興趣，打算畢業(yè)以后再到上?；虮本┑挠忻拇髮W(xué)里去繼續(xù)研究，他還想到德國去留學(xué)。他的腦子里充滿了美麗的幻想”等文字可概括出他有理想，有追求的特點。從“他前程斷送了。他的美妙的幻夢破滅了。他絕望地痛哭，他關(guān)上門，他用鋪蓋蒙住頭痛哭。他不反抗，也想不到反抗。他忍受了。他順從了父親的意志，沒有怨言?？墒窃谛睦锼麉s為著自己痛哭”等文字分析，在自己的理想被打破之后，他只是痛哭忍受，不反抗，可歸納出他是一個孝順、懦弱、委曲求全的人?！?題詳解】本題考查學(xué)生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)的能力。本句子是記敘和議論相結(jié)合的。寫的是高覺新在父親的安排下訂婚的情節(jié)，主要表現(xiàn)了他在現(xiàn)實中任人擺布的狀況，為記敘。其中“傀儡”“寶貝”二詞從不同角度說明了他的處境，有議論。結(jié)合“走到祖宗的神主面前誠心禱告了一番，然后隨意拈起一個來。李家的親事就這樣地決定了。拈鬮的結(jié)果他一直到這天晚上才知道”“你爺爺希望有一個重孫，我也希望早日抱孫。你現(xiàn)在已經(jīng)到了成家的年紀，我想早日給你接親，也算了結(jié)我一樁心事”等分析，什么時候結(jié)婚，和誰結(jié)婚，自己都不能當(dāng)家作主，像“傀儡”，說明他沒有“自由”，任人擺布。像“寶貝”，說明他在這個大家族，作為長子長孫，已經(jīng)成為中心人物，成為延續(xù)這個家庭腐朽制度的接班人。作者將“傀儡”“寶貝”合用，突出了覺新既成為關(guān)注的中心人物，卻也任人擺布的命運，同時也表達了作者對他的同情與批判。二、古詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。諸葛亮，字孔明，瑯邪陽都人也。漢司隸校尉諸葛豐后也。章武三年春，先主于永安病篤，召亮于成都，屬以后事。謂亮曰：“君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取?！绷撂槠唬骸俺几医吖呻胖?，效忠貞之節(jié)，繼之以死！”先主又為詔敕后主曰：“汝與丞相從事，事之如父?！苯ㄅd元年，封亮武鄉(xiāng)侯，開府治事。六年春，揚聲由斜谷道取郿。亮身率諸軍攻祁山，戎陣整齊，賞罰肅而號令明。亮使馬謖督諸軍在前，與張郃戰(zhàn)于街亭。謖違亮節(jié)度，舉動失宜，大為郃所破。亮拔西縣千余家，還于漢中，戮謖以謝眾。上疏曰：“臣以弱才，叨竊非據(jù)，親秉旄鉞以厲三軍，不能訓(xùn)章明法，臨事而懼，至有街亭違命之闕咎皆在臣授任無方臣明不知人恤事多暗《春秋》責(zé)帥臣職是當(dāng)請自貶三等以督厥咎十二年春，亮悉大眾由斜谷出，以流馬運，據(jù)武功五丈原，與司馬宣王對于渭南。亮每患糧不繼，使己志不申，是以分兵屯田，為久駐之基。耕者雜于渭濱居民之間，而百姓安堵，軍無私焉。相持百余日，其年八月，亮疾病，卒于軍，時年五十四。及軍退，宣王案行其營壘處所，曰：“天下奇才也！”初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食，自有余饒。至于臣在外任，無別調(diào)度，隨身衣食，悉仰于官，不別治生，以長尺寸。若臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有贏財，以負陛下?！奔白洌缙渌?。（節(jié)選自《三國志·諸葛亮傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.至有街亭違命之闕咎/皆在臣授任無方/臣明不知人/恤事多暗/《春秋》責(zé)帥臣職/是當(dāng)請自貶三等/以督厥咎/B.至有街亭違命之闕咎/皆在臣授任無方/臣明不知人恤事/多暗《春秋》責(zé)帥/臣職是當(dāng)/請自貶三等/以督厥咎/C.至有街亭違命之闕/咎皆在臣授任無方/臣明不知人恤事/多暗《春秋》責(zé)帥臣職/是當(dāng)請自貶三等/以督厥咎/D.至有街亭違命之闕/咎皆在臣授任無方/臣明不知人/恤事多暗/《春秋》責(zé)帥/臣職是當(dāng)/請自貶三等/以督厥咎/11.下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.開府，在本文中指高級官員建立府署并自選僚屬，漢朝三公、大將軍可以開府。B.旄鉞，又稱白旄黃鉞。白旄是一種軍旗，黃鉞是以黃金為飾的斧，旄鉞指君主。C.屯田，古代生產(chǎn)組織形式，漢以后歷代政府為取得軍隊給養(yǎng)而組織的集體耕作。D.表，古代奏章的一種，指封建時代的臣子向皇上言事，如文中“自表”之“表”。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A.諸葛亮忠心輔佐，深得劉備信任。劉備告訴諸葛亮如果劉禪沒有才能，就可以取而代之。劉備又封諸葛亮為武鄉(xiāng)侯，可以說把蜀國托付給了諸葛亮。B.諸葛亮勇于認錯，主動承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)手下的將領(lǐng)打了敗仗，他認為自己身居高位，責(zé)任應(yīng)完全在自己，向皇帝要求貶職三級，來懲罰自己的過失。C.諸葛亮治軍嚴謹，敵人為之感嘆。被他安排去屯田的士兵，和百姓混雜著居住在一起，卻不會去擾民?？戳耸褴姷臓I壘，魏將司馬宣王忍不住稱贊。D.諸葛亮生活簡樸，嚴格約束自己。他的個人生活用品，都是來自官府；在成都，他的家人依靠桑園和薄田為生，他從不經(jīng)營其他產(chǎn)業(yè)為自己謀取私利。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）先主于永安病篤，召亮于成都，屬以后事。（2）及軍退，宣王案行其營壘處所，曰：“天下奇才也！”【答案】10.D11.B12.A13.（1）劉備在白帝城的永安宮病重，把諸葛亮從成都召來，把身后事情囑托給他。（2）等到蜀軍撤退以后，司馬宣王一一巡視蜀軍的營壘住所，說道：“諸葛亮真是天下奇才?。　薄窘馕觥俊痉治觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句子大意是：致使有馬謖在街亭違背命令，作戰(zhàn)失敗的過錯，這都是我用人不當(dāng)而造成的。臣不能知人善任，考慮事情多有不智，依照《春秋》軍事失利責(zé)罰主帥的原則，過錯應(yīng)由臣來承當(dāng)。我自請降職三級，來督責(zé)我的過失?！瓣I”是名詞，意思是“過失”，做“有”的賓語，且“咎”是做下一句的主語，所以在“闕”和“咎”之間應(yīng)該斷開，排除AB兩項；“知”的賓語是“人”，“臣明不知人”主謂賓俱全，結(jié)構(gòu)完整，后面可以斷開，且“多暗”說的是“恤事”，所以“多暗”和“恤事”之間不能斷開，排除C項。故選D?！?1題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。B．“旄鉞指君主”錯誤，“旄鉞”指白旄和黃鉞，借指軍權(quán)，不指君主。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A．“劉備又封諸葛亮為武鄉(xiāng)侯”錯誤，文中說的是“先主又為詔敕后主曰：‘汝與丞相從事，事之如父。’建興元年，封亮武鄉(xiāng)侯”，由此可知，封諸葛亮為武鄉(xiāng)侯的是劉禪，不是劉備。故選A。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）題得分點有：“病篤”，病重，病勢沉重；“屬以后事”，狀語后置，省略句，應(yīng)為“以后事屬之”，把身后事情囑托給他；“屬”，通“囑”，囑托，托付。（2）題得分點有：“及”，等到；“案行”，指官員巡視；“天下奇才也”，判斷句。參考譯文：諸葛亮，字孔明，是瑯邪郡陽都縣人，漢朝司隸校尉諸葛豐的后代。章武三年春天，劉備在白帝城的永安宮病重，把諸葛亮從成都召來，把身后事情囑托給他，劉備對諸葛亮說：“先生你的才能超過曹丕十倍，必定可以安定國家，最后完成統(tǒng)一天下的大業(yè)。如果太子劉禪可以輔佐的話，那就拜托你輔佐了；如果他不成才的話，你可以自己取而代之?！敝T葛亮流著眼淚說：“臣一定會竭盡所有輔佐的力量，獻上忠貞的節(jié)操，堅持到死為止！”劉備又下詔告誡劉禪說：“你和丞相共掌國事，要像侍奉父親一樣侍奉他！”建興元年，劉后主封諸葛亮為武鄉(xiāng)侯，設(shè)丞相府，管理大小事情。建興六年春天，諸葛亮發(fā)出消息說要從斜谷道去攻打眉縣，諸葛亮親自率領(lǐng)各路軍隊攻打祁山，軍隊陣容整齊，賞罰嚴肅而號令明白。諸葛亮派馬謖督率各軍前進，和張郃在街亭大戰(zhàn)。馬謖違背諸葛亮的約束規(guī)定，舉動失當(dāng)，被張郃打得大敗。諸葛亮將西縣百姓一千多戶遷回漢中，斬殺馬謖向大家謝罪。上奏疏說：“臣憑著微弱的才能，竊居著不該占據(jù)的高位，親率軍隊掌握大權(quán)，總是嚴格地訓(xùn)練三軍，但是不能訓(xùn)導(dǎo)規(guī)章，嚴明法度，面臨大事幾乎無措，致使有馬謖在街亭違背命令，作戰(zhàn)失敗的過錯，這都是我用人不當(dāng)而造成的。臣不能知人善任，考慮事情多有不智，依照《春秋》軍事失利責(zé)罰主帥的原則，過錯應(yīng)由臣來承當(dāng)。我自請降職三級，來督責(zé)我的過失?！苯ㄅd十二年春天，諸葛亮帶領(lǐng)所有軍隊從斜谷出發(fā)，用流馬運送軍糧，占據(jù)在武功五丈原，和魏將司馬懿在渭水南邊列陣對抗。諸葛亮常常憂慮糧食供應(yīng)不上，讓自己統(tǒng)一全國的壯志無法伸展，于是分派出部分士兵屯田，作為長久駐扎的基礎(chǔ)。耕田的士兵混雜在渭水邊的居民間，而百姓都安居樂業(yè)，軍隊不曾侵擾百姓謀取私利。兩軍對峙了一百多天。這年八月，諸葛亮生重病，死在軍中，享年五十四歲。等到蜀軍撤退以后，司馬懿去巡察蜀軍的營壘、住所，說道：“諸葛亮真是天下奇才啊！”起初，諸葛亮自己向后主上表說：“臣成都家中有八百棵桑樹，貧瘠的田地十五頃，我子孫們穿衣吃飯之外，尚有剩余。臣在外任職當(dāng)官，別無開銷，隨身的衣物和飲食，完全由官府供給，也沒有另外經(jīng)營其他產(chǎn)業(yè)，來增加家財。等到臣死的時候，不要讓我家里頭有多余的幣帛，外面有多余的錢財，以致辜負了陛下?！钡街T葛亮死的時候，果真和他說的一樣。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。悲愁歌【漢】劉細君①吾家嫁我兮天一方，遠托異國兮烏孫王。穹廬②為室兮旃③為墻，以肉為食兮酪為漿。居常土思兮心內(nèi)傷，愿為黃鵠④兮歸故鄉(xiāng)?！咀ⅰ竣賱⒓毦何鳚h江都王劉建的女兒，漢武帝時期被封為公主，遠嫁西域，給烏孫王昆莫做妻子。②穹廬：游牧民族居住的帳篷。③旃：同“氈”。④黃鵠：天鵝。14.下列對本詩內(nèi)容的解說和鑒賞，不正確的一項是（）A.“天一方”“遠托”“異國”等詞語透露出遠嫁烏孫的公主對自己遭遇和處境的哀傷。B.中間兩句對烏孫飲食起居和生活習(xí)俗的描寫，為下文懷歸之情的抒發(fā)埋下了伏筆。C.《悲愁歌》深受楚辭的影響，讀唱時句中加上舒緩語氣的“兮”，增強了詩的節(jié)奏感。D.詩歌以詩人自己的口吻，含蓄地表達了主人公思親盼歸的心情。15.這首詩歌名為《悲愁歌》，其悲體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合詩歌加以分析。【答案】14.D15.其悲體現(xiàn)在三個方面：和親烏孫，有遠離家鄉(xiāng)親人之悲；住帳篷，吃牛羊肉、奶酪，有生活習(xí)俗相異和環(huán)境惡劣之悲；幻想化身天鵝飛回故鄉(xiāng)，現(xiàn)實卻不允許，有歸家不得之悲。【解析】【分析】【14題詳解】本題考查學(xué)生理解鑒賞詩歌內(nèi)容及藝術(shù)手法的能力。D.“含蓄”不對，此詩為直抒胸臆。

故選D?！?5題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌思想感情的能力。此詩兩句一層，六句共三個層次。第一層“吾家嫁我兮天一方，遠托異國兮烏孫王”，詩人交代自己遠嫁的情景，嫁到異國他鄉(xiāng)，從此與親人天各一方，這是一悲。第二層“穹廬為室兮旃為墻，以肉為食兮酪為漿”寫自己居住的壞境和飲食，這和漢民族的習(xí)慣截然不同，讓人難以適應(yīng)，這是二悲。第三層“居常土思兮心內(nèi)傷，愿為黃鵠兮歸故鄉(xiāng)”在抒寫自己內(nèi)心的悲傷之后通過想象化身天鵝飛回家鄉(xiāng)，表達了有家歸不得的悲傷。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾評價王維詩：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。”《使至塞上》中“__________，__________”兩句充分體現(xiàn)了詩中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。（2）陳子昂《登幽州臺歌》中以“____________，____________”兩句描繪了浩茫寬廣的宇宙天地下詩人孤單寂寞、悲哀苦悶的情緒。（3）《岳陽樓記》中范仲淹表達自己心懷天下的遠大抱負的句子是“___________，___________?！薄敬鸢浮竣?大漠孤煙直②.長河落日圓③.念天地之悠悠④.獨愴然而涕下⑤.先天下之憂而憂⑥.后天下之樂而樂【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點字的寫法，如“漠、悠、愴”等，要理解字義去記憶。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！都t樓夢》是中國古典四大名著之一。小說以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以富貴公子賈寶玉為視角，以賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻悲劇為主線，描繪了一批舉止見識出于之上的佳人的人生百態(tài)，展現(xiàn)了真正的人性美和悲劇美?！都t樓夢》是通過和依據(jù)曹雪芹自己的生活感受和高度的藝術(shù)手腕，所唱出的封建貴族階級走向滅亡的圖景，曹雪芹在一定程度上對他的時代，還保有某種感傷的氣息——依戀和徘徊。在方法論上，作者身上所滿蘊的現(xiàn)實主義得到了偉大的勝利。這部不朽的著作是描寫了一個貴族之家走向敗壞的三代生活，而且卓越地描繪出封建貴族階級的生活，進而明顯地暗示了封建時代的必然消亡。正有如一切偉大的文學(xué)經(jīng)典在舊中國所遭受的命運一樣，一般來說，()我們知道，文學(xué)作品即是社會現(xiàn)實的反應(yīng)，因此，《紅樓夢》所描寫的“賈府”就不可能離開時代社會而游離存在。要想研究或了解這部文學(xué)經(jīng)典名著和它的作者——曹雪芹，就必須從那個特定時代和那個特定社會關(guān)系的聯(lián)系中去著眼了。17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.巾幗毋庸置疑不只鐘鳴鼎食B.須眉眾所周知不止紙醉金迷C.巾幗眾所周知不止鐘鳴鼎食D.須眉毋庸置疑不只紙醉金迷18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.《紅樓夢》是曹雪芹依據(jù)自己的生活感受，高超的藝術(shù)手腕，所唱出的封建貴族階級走向滅亡的圖景。B.《紅樓夢》是曹雪芹依據(jù)自己生活感受，通過高超的藝術(shù)手腕，所唱出的封建貴族階級走向滅亡的挽歌。C.《紅樓夢》是曹雪芹依據(jù)自己的生活感受，通過高超的藝術(shù)手腕，所唱出的封建貴族階級走向滅亡的圖景。D.《紅樓夢》是曹雪芹依據(jù)自己的生活感受，高超的藝術(shù)手腕，所唱出的封建貴族階級走向滅亡的挽歌。19.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.紅學(xué)家們的曲解驚人，是《紅樓夢》在過去蒙受的。B.紅學(xué)家們在過去對《紅樓夢》的曲解十分驚人。C.《紅樓夢》在過去蒙受紅學(xué)家們的曲解是驚人的。D.蒙受紅學(xué)家們曲解的《紅樓夢》，在過去是驚人的?！敬鸢浮?7.D18.B19.C【解析】【分析】【17題詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。第一處：巾幗：巾和幗是古代婦女戴的頭巾和發(fā)飾，借指婦女。須眉：胡須和眉毛；指男子。根據(jù)句意，文中描繪的是一批舉止見識很高的女子，超過了男子，故此處應(yīng)選“須眉”。第二處：毋庸置疑：用不著懷疑。眾所周知：大家全都知道。上下文語境強調(diào)的是《紅樓夢》的現(xiàn)實主義特色，“毋庸置疑”語氣強烈，符合文段的語言特色。第三處：不止：繼續(xù)不停；表示超出某個數(shù)目或范圍。不只：不但；不僅。后句有“而且”，用“不只”比較合適。第四處：紙醉金迷：形容叫人沉迷的奢侈豪華的環(huán)境。鐘鳴鼎食：敲著鐘，列鼎而食，舊時形容富貴人家生活奢侈豪華。依據(jù)前后文語境“描繪出封建貴族階級生活”“暗示了封建時代的必然消亡”，應(yīng)選用“紙醉金迷”。故選D。【18題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。介詞“通過”不能省略，否則句子就變成了“高超的藝術(shù)手腕”也是“曹雪芹依據(jù)”的內(nèi)容，造成句意不明，排除AD；“唱出……圖景”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“唱出……挽歌”，排除C項。故選B。【19題詳解】本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。根據(jù)前句“正有如一切偉大的文學(xué)經(jīng)典在舊中國所遭受的命運一樣”可知，后句的中心語為《紅樓夢》，排除B項；根據(jù)主干，D項去除枝葉部分之后變成“《紅樓夢》在過去是驚人的”，而事實上，“驚人的”應(yīng)是《紅樓夢》所蒙受的曲解。排除D項；根據(jù)“文學(xué)經(jīng)典在舊中國所遭受的命運”和“離開時代社會而游離存在”可知，括號里的內(nèi)容的意思應(yīng)該是《紅樓夢》遭受曲解的程度很深，在現(xiàn)代人看來感覺驚人，只有C項中“在過去蒙受紅學(xué)家們的曲解是驚人的”最合適。故選C。20.某班擬開展“我的語文生活”系列活動，請你參與其中并完成以下任務(wù)。（1）猜謎語是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。請根據(jù)下列謎面猜成語，任選兩幅圖案將序號和成語寫在橫線上。______________________________________________（2）信息技術(shù)高度發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)流行語大量出現(xiàn)，廣告也是標(biāo)新立異，“匯聲匯色”炒外匯、慧聲慧色——陳慧琳南京演唱會，對這類語言現(xiàn)象，褒貶不一，你持何種態(tài)度？【答案】（1）①口是心非；②德高望重；③三言兩語；④里應(yīng)外合。（2）示例一：我認為這種做法很有創(chuàng)意，能給人留下深刻的印象。示例二：我認為這種做法不正確，歪曲了成語含義，容易給人誤導(dǎo)?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻浚?）本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的能力。本題以猜謎語的形式猜成語。比如第一幅，寫著兩個字“口”“心”，“口”的旁邊打著對號，“心”的旁邊打著叉號，表明“口”是“心”非。第二幅中有兩個文字“德”和“高”，還有一個杠桿，并且“德”在“高”的上面，所以這個成語應(yīng)該是“德高望重”。第三幅圖畫有兩個繁寫的“語”和一個“言”，一共有三個“言”，所以這個成語應(yīng)該是“三言兩語”。第四幅畫有一個大字是“合”，小字在大字的里面是“應(yīng)”，所以這個成語應(yīng)該是“里應(yīng)外合”。（2）本題考查學(xué)生分析問題，點評現(xiàn)象的能力。對廣告使用篡改過的詞語標(biāo)新立異的現(xiàn)象，可以肯定也可以否定?？隙ǖ脑捴饕獜摹皠?chuàng)新”“創(chuàng)意”，吸引注意力、廣告效果好等角度分析；否定的話從對語言規(guī)范的沖擊，給人，尤其是對兒童的誤導(dǎo)等角度分析。21.請在下面橫線處補上恰當(dāng)?shù)恼Z句，要求：運用比擬，與前面的語句構(gòu)成排比，在下面文段的橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意連貫。水，有著很強的可變性：伸長脖子，就變成了江河；站直身子，就變成了噴泉；_______________，________________。【答案】①.平定心緒②.就變成了鏡子【解析】分析】【詳解】本題考查學(xué)生語言表達之仿寫的能力。本題考查句子的仿寫。仔細研究原句，原句中“伸長脖子”“站直身子”使用了比擬句，所以后面仿寫的句子也要運用比擬的修辭手法；句式要一致，原句運用了“……就變成了……”的句式，仿寫的句子也要運用這一句式；內(nèi)容上，原句談?wù)摰氖撬奶攸c，仿寫也