2024年滬教新版七年級生物下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教新版七年級生物下冊月考試卷227考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、假如在某人的消化道的某一部位抽取內溶物進行化驗，發(fā)現(xiàn)其中的食物基本被消化。那么該部位是A.口腔B.食道C.胃D.小腸2、【題文】人體生命活動所需的能量主要來自（）A.蛋白質B.糖類C.脂肪D.維生素3、下列含有主要供能物質較多的一項是（）A.魚、雞蛋B.面包、土豆C.花生、芝麻油D.白菜、蘋果4、下列有關葉芽的敘述，錯誤的是（）A.芽中具有分生組織B.芽有頂芽與側芽之分C.芽原基直接發(fā)育成葉D.芽軸發(fā)育成植物的莖5、人受外傷出血，損傷了動脈要比損傷靜脈危險得多，原因是（）A.動脈內血液含有豐富的養(yǎng)料和氧氣B.動脈管壁厚，損傷后難以修復C.動脈內血液含有較多的血細胞D.動脈內血壓高，血流速度快6、同時具有外分泌和內分泌功能的器管是（）

A.甲狀腺。

B.心臟。

C.腦垂體。

D.胰臟。

評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、鯽魚的身體呈流線型，體表被覆____，用____呼吸，身體兩側有____，它的這些特征是與其水生生活相適應．8、閱讀下面材料；回答問題．

2014年2月10日；湖南省第十二屆人民代表大會第三次會議在長沙召開．湖南省人民政府省長杜家毫作《政府工作報告》．《報告》提出：全力推進湘江保護與治理等重點生態(tài)環(huán)保工作，以水更清為重點，抓緊實施省政府“一號重點工程”第一個“三年行動計劃”；以山更綠為重點，強力推進山體修復；尾礦庫治理和“礦山復綠”行動，啟動重金屬污染嚴重耕地的修復利用和作物結構調整試點工作；以天更藍為重點，加大霧霾防治的工作力度、投資力度和政策力度，加強汽車尾氣治理，推廣新能源交通工具．

（1）湘江中所有的動植物構成一個生態(tài)系統(tǒng)，這種說法是否正確？____

（2）汞、鎘、鉛、砷等重金屬能通過____積累；最終危害人類．

（3）綠色植物的____作用能吸收利用空氣中的二氧化碳；凈化空氣．

（4）湘江中的中華鱘屬于魚類．下列動物中，與它親緣關系最近的是____．

A．章魚B．鯽魚C．娃娃魚D．鱷魚。

（5）“霧霾”天氣對人體的健康有危害，當“霧霾”襲來時你對人們有何建議？（一條合理建議即可）____．9、人屈肘運動時各肌群的狀態(tài)分別是______，______．10、每一種生物的細胞內，染色體的數量是一定的．染色體數量的恒定對于生物正常的生活和____都是非常重要的．11、請根據圖一；圖二回答下列有關問題：

（1）圖一表示物質進出細胞，控制物質進出細胞的結構是____．

（2）圖二表示的是細胞的____過程。

（3）圖一和圖二都是動物細胞，它們區(qū)分于植物細胞的特性____（至少答兩點）

（4）圖一和圖二細胞核中都有染色體，請寫出染色體、DNA、基因三者在概念上的大小關系：染色體＞____＞____．

評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)12、在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動一般是從綠色植物固定太陽能開始的．13、所有生物呼吸時。都是吸入氧氣呼出二氧化碳。______（判斷對錯）14、遺精通常是種正常的生理現(xiàn)象，不是病．______．（判斷對錯）15、使用顯微鏡觀察細胞時，當光線較弱時應選用平面鏡來反光。()16、胰腺的作用就是分泌含有消化酶的胰液。（）17、人類在生物圈中扮演的角色是生產者．評卷人得分四、簡答題(共2題，共6分)18、將左右兩部分相關的內容用線連起來．

19、根據草原生態(tài)系統(tǒng)食物網示意圖回答問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中含有______條食物鏈。生態(tài)系統(tǒng)中物質和能量的流動是沿著食物鏈進行的。能量的最終來源是______。

（2）若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)；圖中還缺少的成分有______。鷹和蛇之間存在______的關系。

（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)被一種難以分解的有毒物質污染，則體內有毒物質積累最多的動物是______。評卷人得分五、實驗探究題(共2題，共16分)20、某中學生物興趣小組的同學在探究“饅頭在口腔中的變化”實驗時，設計了如表事實的實驗方案：。試管編號12345饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量碎屑適量碎屑唾液有無2ml唾液A2ml唾液2ml唾液2ml唾液是否攪拌攪拌攪拌不攪拌攪拌攪拌溫度37℃0℃100℃水浴時間10分鐘加入碘液2滴現(xiàn)象請完成下列問題：

（1）為了探究“唾液對饅頭有消化作用”；選用1號和2號兩支試管作對照試驗，在2號試管的A處應加入_________，對照組是______號試管。

（2）如果選用1號和3號兩支試管進行對照試驗；所探究的問題是______；1號試管中加入碘液后溶液不變藍，原因是_______________________。

（3）為了探究“溫度對饅頭消化作用的影響”；應選用______號試管進行實驗。

（4）如果1號試管的實驗現(xiàn)象未達到預期效果而呈現(xiàn)藍色，可能的原因是_____________________。（至少寫出兩條）21、【題文】如圖為種子呼吸作用和植物光合作用實驗示意圖；請據圖回答問題：

（1）在盛有干種子的瓶中加適量水，過一段時間后種子的____作用會加強，致使玻璃瓶內____氣體濃度增大，從而使玻璃罩內幼苗的____作用增強．

（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，種子的____作用會減弱，幼苗的____作用也會逐漸減弱，原因是____．

（3）分析上述實驗現(xiàn)象，說明該種子和幼苗的關系是：____．評卷人得分六、其他(共1題，共8分)22、【題文】如圖所示；曲線A表示某種蔬菜的葉片逃命作用每小時合成有機物的質量與溫度的關系（光照強度為E時），曲線B表示該葉片呼吸作用每小時分解有機物的質量與溫度的關系。據圖回答：

（1）請寫出光合作用的方程式：____；

（2）曲線ab段表明____。

（3）菜農在光照強度為E的溫室內栽培該種蔬菜，溫度最好控制在____℃左右。

（4）當溫度在35℃時，該葉片內積累的有機物的質量是____毫克。

（5）若要提高溫室栽培蔬菜的產量；你認為晚上可以采取哪些措施？

____參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】小腸是消化的主要器官，發(fā)現(xiàn)食物基本被消化，那么該部位是小腸。【解析】【答案】D2、B【分析】【解析】

試題分析：食物所含的六類營養(yǎng)物質中；能為人體提供能量的是糖類；脂肪和蛋白質，同時這三類物質也是組織細胞的組成成分，水、無機鹽和維生素不能為人體提供能量，其中糖類是最主要的供能物質，人體進行各項生命活動所消耗的能量主要來自于糖類的氧化分解，約占人體能量供應量的70%，脂肪也是重要的供能物質，但是人體內的大部分脂肪作為備用能源貯存在皮下等處，屬于貯備能源物質，蛋白質也能為生命活動提供一部分能量，但蛋白質主要是構成組織細胞的基本物質，是人體生長發(fā)育、組織更新的重要原料，也是生命活動的調節(jié)等的物質基礎，維生素屬于有機物，但它既不能為人體提供能量，也不參與人體組織的構成，但它對人體的生命活動具有重要的調節(jié)作用，水和無機鹽屬于無機物，其中水既是人體重要的構成成分，也是人體各項生命活動進行的載體，可見這六大營養(yǎng)物質對人體的作用包括提供能量、構成組織和維持生命和健康等，故選B。

考點：本題考查的是營養(yǎng)物質的作用，解答此題的關鍵是熟練掌握食物中含有的主要的營養(yǎng)物質及其作用。【解析】【答案】B3、B【分析】解：糖類是人體進行生理活動的主要供能物質；脂肪是人體內備用的能源物質，蛋白質主要是構成人體細胞的基本物質也能提供能，人體的生長發(fā)育；組織的更新等都離不開蛋白質．水、無機鹽和維生素都不能為人體生命活動提供能量．

雞蛋；魚中主要含蛋白質；面包、土豆主要含糖類，花生、芝麻油主要含脂肪，白菜、蘋果主要含維生素，因此面包、土豆是人體進行生命活動的主要功能物質．

故選：B．

食物中含有六大類營養(yǎng)物質：蛋白質；糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽；每一類營養(yǎng)物質都是人體所必需的．

解答此題的關鍵是掌握六大類營養(yǎng)物質及其作用，本題比較基礎，考查的也比較全面，結合題意，即可解答．【解析】B4、C【分析】解：由分析可知：A；芽中生長點；有很強的分生能力，屬于分生組織，A正確；

B；按芽的著生位置分可以分為頂芽和側芽；B正確；

C；芽原基將來發(fā)育成側芽；C錯誤；

D；芽軸將來發(fā)育成莖；D正確．

故選：C．

葉芽的結構：生長點；有很強的分生能力，屬于分生組織，可以使芽軸不斷伸長；葉原基將來發(fā)育成幼葉；幼葉將來發(fā)育成葉；芽軸將來發(fā)育成莖；芽原基將來發(fā)育成側芽．

分清葉芽各部分結構的名稱及作用是解題的關鍵．【解析】C5、D【分析】解：人受外傷出血；損傷了動脈要比損傷靜脈危險得多，原因是動脈血管內血壓高，血流速度快，出血時血呈噴射狀噴出，危險極大．

故選：D

（1）動脈將血液從心臟運到全身各處；血管壁比較厚，彈性大，血液流速快，壓力大．

（2）靜脈將血液從全身各處運到心臟；血管壁比較薄，彈性小，血液流速較慢．

（3）毛細血管是連接最小的動脈和靜脈之間的小血管；此類血管壁最薄，只有一層上皮細胞組成，腔最細，只允許紅細胞單行通過，流速極慢，利于進行物質交換．

關鍵是明確動脈血壓力高而流速快，血呈噴射狀噴出，危險極大．【解析】D6、D【分析】

選項中；垂體；甲狀腺的分泌物直接進入腺體內的毛細血管里，是內分泌腺；胰腺具有內分泌部和外分泌部，其內分泌部是胰島，分泌物直接進入腺體內的毛細血管里，是內分泌腺，外分泌部分泌的胰液通過導管進入十二指腸，是外分泌腺；因此胰腺既具有外分泌功能又具有內分泌功能．心臟不能產生分泌物，不屬于腺體．

故選：D

【解析】【答案】人體內的腺體包括內分泌腺和外分泌腺：皮脂腺；汗腺、唾液腺等；它們的分泌物是通過導管排出的，因此這類腺體叫外分泌腺；沒有導管，分泌物直接進入腺體內的毛細血管里，隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，這類腺體叫內分泌腺．

二、填空題(共5題，共10分)7、鱗片鰓側線【分析】【解答】鯽魚與水生生活相適應的特征：①鯽魚身體的顏色上深下淺為魚的保護色．②身體呈流線型中間大兩頭?。凵眢w表面覆蓋鱗片；保護身體；鱗片表面有一層粘液，游泳時減小水的阻力．④身體兩側各有一行側線，側線和神經相連，主要是測定方向和感知水流的作用．⑤魚的身體長有胸鰭；背鰭、腹鰭和尾鰭是魚在水中的運動器官．⑥魚用鰓呼吸．⑦體內有鰾，主要作用是調節(jié)身體的比重，鰾在鰭的協(xié)同下，可以使魚停留在不同的水層里．

故答案為：鱗片；鰓；側線；

【分析】魚類與其水中生活環(huán)境相適應的特點有用鰓呼吸，用鰭游泳，體表有鱗片等．8、錯誤食物鏈和食物網不斷光合作用B盡量少出門，外出戴口罩【分析】【解答】（1）生態(tài)系統(tǒng)就是在一定的地域內；生物與環(huán)境構成的統(tǒng)一的整體，湘江中所有的動植物，只是部分生物，沒有分解者和環(huán)境非生物部分，不能構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)．所以錯誤；

（2）生物富集作用是指生態(tài)系統(tǒng)中一些有害物質（如汞；銀、鎘等）；通過食物鏈和食物網在生物體內不斷積累的過程．因為這些有害物質化學性質穩(wěn)定，在生物體內是難以分解、無法排出，所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈的最高級消費者；

（3）綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對氧的需要），維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡；

（4）章魚身體柔軟；有外套膜屬于軟體動物；鯽魚生活在水中，魚體表覆蓋有鱗，用鰓呼吸，用鰭游泳．屬于魚類，娃娃魚屬于兩棲類，鱷魚屬于爬行類；

（5）“霧霾”天氣對人體健康造成很大的危害；形成“霧霾”的主要原因是PM2.5，所以避免該天氣對人體的危害的主要措施就是減少PM2.5的吸入，可盡量少出門，外出戴口罩等方法．（其他合理答案也可）

【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)就是在一定的地域內；生物與環(huán)境構成的統(tǒng)一的整體；

（2）生物富集作用是指生態(tài)系統(tǒng)中一些有害物質（如重金屬；化學農藥等）；通過食物鏈在生物體內不斷積累的過程；

（3）物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣；從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對穩(wěn)定；

（4）魚類的特征有生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調作用來不斷向前游動．9、肱二頭肌收縮；肱三頭肌舒張【分析】解：骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱；同一塊骨骼肌的兩端跨過關節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此每一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的．例如屈肘動作和伸肘動作的產生．屈肘時肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．

故答案為：肱二頭肌收縮；肱三頭肌舒張。

人體完成一個運動都要有神經系統(tǒng)的調節(jié)；有骨；骨骼肌、關節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調作用，才能完成．

在運動中，神經系統(tǒng)起調節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關節(jié)起支點作用，骨骼肌起動力作用．【解析】肱二頭肌收縮；肱三頭肌舒張10、略

【分析】

染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質；染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺旋結構，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．基因決定生物的性狀．基因在細胞里大多有規(guī)律地集中于細胞核內的染色體上，而且每一種生物細胞內染色體的形態(tài)和數目都是一定的．如人類的染色體是23對，水稻的是12對．染色體數量的恒定對于生物正常的生活和傳種接代都是非常重要的．

故答案為：傳種接代。

【解析】【答案】此題考查的是基因的位置和染色體的數目．解答時可以從基因的概念位置和染色體特點數目方面來切入．

11、細胞膜分裂沒有細胞壁、液泡、葉綠體等結構DNA基因【分析】【解答】（1）細胞膜除了具有保護作用以外；還能控制物質進出細胞．既不讓有用的物質輕易地滲出細胞，也不讓有害的物質輕易地進入細胞內．

（2）圖二細胞數目由一個變成兩個；說明是細胞分裂的過程．

（3）植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞具有細胞壁；葉綠體和液泡；動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體．

（4）細胞核中最重要的結構是染色體；染色體的組成成分是蛋白質分子和DNA分子，而DNA分子又是主要遺傳物質．控制生物性狀的DNA片段稱作基因，所以染色體；DNA、基因三者在概念上的大小關系：染色體＞DNA＞基因．

【分析】細胞膜能夠控制物質的進出．植物細胞具有細胞壁、液泡、葉綠體，動物細胞沒有．三、判斷題(共6題，共12分)12、A【分析】【解答】解：在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能；消費者體內沒有葉綠體，不能進行光合作用，必須依靠生產者儲存在有機物中的能量才能生存，因此在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動一般是從綠色植物固定太陽能開始的．

故答案為：√．

【分析】能量：是生態(tài)系統(tǒng)的動力，是一切生命活動的基礎在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定，結束于生物體的完全分解，能量流動的過程稱為能流，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能．13、×【分析】解：據分析可見：生物能夠進行呼吸；呼吸方式分為有氧呼吸和無氧呼吸。無氧呼吸的生物呼吸就不需要氧氣。

故答案為：×。

生物具有以下特征：1；生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內產生的廢物。4、生物能夠對外界刺激作出反應。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外；生物都是由細胞構成的。

解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。【解析】×14、√【分析】解：進入青春期之后；男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，并出現(xiàn)了一些羞于啟齒的生理現(xiàn)象：男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經，遺精是指男孩在睡夢中精液自尿道排出的現(xiàn)象，月經是指進入青春期之后，女子每月一次的子宮內膜脫落引起的出血現(xiàn)象，月經期一般為4到5天．遺精和月經都是正常的生理現(xiàn)象，我們要正確對待．

故答案為：√

進入青春期之后；男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經，據此答題．

這部分知識在中考中時常出現(xiàn)，注意掌握，并正確看待遺精和月經．【解析】√15、×【分析】試題分析:光線強時，用小光圈、平面鏡調節(jié)；光線弱時，用大光圈、凹面鏡調節(jié)。是因為小光圈通過的光線少視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，因此用小光圈、平面鏡調節(jié)會使視野變暗；大光圈通過的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強，用大光圈、凹面鏡調節(jié)，會使視野變亮考點:顯微鏡的使用。【解析】【答案】×16、×【分析】該題考查的是胰液的功能，胰液能夠消化淀粉、蛋白質和脂肪，所以含有多種消化酶?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?7、×【分析】【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和非生物成分兩部分組成．其中生物成分包括生產者；消費者、分解者．生產者主要是綠色植物；它是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關鍵的生物組成成分；消費者包括各種動物；分解者主要指營腐生生活的細菌和真菌．消費者的生存都直接或間接地依賴于綠色植物制造出有機物，所以人在生物圈中扮演著消費者的角色．

故答案為：×

【分析】本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成以及各部分的作用，生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)．四、簡答題(共2題，共6分)18、解：人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾病，如圖：

可知，人體缺乏維生素D時兒童易患佝僂?。狈S生素B1時易患腳氣?。蝗狈S生素C時易患壞血病，缺乏維生素A時易患夜盲癥．

故答案為：

【分析】

維生素既不參與構成人體細胞；也不為人體提供能量，而且人體對它的需要量很小，但它對人體的各項生命活動有重要的作用；人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾病．維生素的種類很多．

維生素的作用及缺乏癥是考試的重點，要注意掌握，可結合上面表格中的內容比較記憶．【解析】解：人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾病，如圖：

可知，人體缺乏維生素D時兒童易患佝僂病．缺乏維生素B1時易患腳氣??；缺乏維生素C時易患壞血病，缺乏維生素A時易患夜盲癥．

故答案為：

19、5太陽能非生物部分和分解者捕食和競爭鷹【分析】解：（1）圖中食物鏈有：草→兔→鷹；草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹；因此該食物網有5條食物鏈。

在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能。綠色植物通過葉綠體；利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣，有機物中儲存著來自陽光的能量。因此該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于太陽能。

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析；草屬于生產者，可通過光合作用合成有機物；圖中的兔；鼠、蛇、狐和鷹都是動物，屬于消費者。要組成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中需要添加的成分是非生物部分和分解者。

鷹吃蛇是為了獲取食物；因此屬于捕食關系；鷹和蛇都吃鼠，二者相互爭奪食物，因此鷹和蛇還有競爭關系。所以鷹和蛇之間為捕食和競爭關系。

（3）有毒物質沿食物鏈流動并逐級積累；營養(yǎng)級越低有毒物質積累越少，營養(yǎng)級越高有毒物質積累越多。該食物鏈中營養(yǎng)級最高的是鷹，因此“如果這個生態(tài)系統(tǒng)被難以分解的有毒物質污染”，該食物鏈中體內有毒物質積累最多的生物是鷹。

故答案為：（1）5．太陽。

（2）非生物部分和分解者；捕食和競爭。

（3）鷹。

（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。

（2）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系；所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產者。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中；有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。

解答此類題目的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、生物富集特點等知識?！窘馕觥?太陽能非生物部分和分解者捕食和競爭鷹五、實驗探究題(共2題，共16分)20、（1）2ml清水1

（2）舌的攪拌對饅頭有消化作用淀粉被分解為麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍。

（3）1、4、5

（4）饅頭碎屑與唾液未充分混合，攪拌不充分；唾液中唾液淀粉酶的量不夠；試管保溫時間不夠【分析】【分析】本題考查科學探究實驗，并通過探究“唾液對饅頭有消化作用”來理解對照實驗的原則以及淀粉在口腔中的消化特點。明確實驗原理、理解科學探究是解決此題的關鍵?！窘獯稹浚?）本題探究“唾液對饅頭有消化作用”，做的是對照實驗，要遵循單一變量原則，除唾液是變量外，其余的量都應該相同。上表中的1號試管中有2毫升唾液，則2號試管的A處應是2毫升清水，以便對照，對照組是1號試管，2號試管是實驗組。（2）選1、3號試管進行實驗時，為了控制單一變量，1號試管攪拌，放入的是饅頭碎屑，2號試管的處理方法是不攪拌，放入的是饅頭塊，這樣就能驗證牙齒的咀嚼、舌的攪拌功能。即如果選用1號和3號兩支試管進行對照實驗，所探究的問題是牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭有消化作用；實驗完畢后可觀察到1號試管不變藍，因為1號試管中的淀粉充分與唾液接觸，被唾液淀粉酶完全分解為麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍。（3）探究“溫度對饅頭消化作用的影響”應選用1、4、5號試管進行實驗。因為選1、4、5號試管進行試驗，三者的溫度各不相同。（4）如果1號試管的實驗現(xiàn)象未達到預期效果，呈現(xiàn)藍色，可能的原因是饅頭碎屑與唾液未充分混合，攪拌不充分；唾液中唾液淀粉酶的量不夠；試管保溫時間不夠等?！窘馕觥浚?）2ml清水1（2）舌的攪拌對饅頭有消化作用淀粉被分解為麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍。（3）1、4、5（4）饅頭碎屑與唾液未充分混合，攪拌不充分；唾液中唾液淀粉酶的量不夠；試管保溫時間不夠21、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）種子萌發(fā)需要適量的水；瓶中加水后種子的呼吸作用加強，放出大量的二氧化碳和能量，二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳的增多使玻璃罩的幼苗的光合作用增強．

（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞；幼苗進行光合作用釋放出的氧和種子呼吸放出的二氧化碳都彼此無法進入，導致雙方因缺乏原料而減弱．

（3）光合作用的原料恰好是呼吸作用的產物；而光合作用的產物是呼吸作用的原料，二者互相依存．種子的呼吸作用為幼苗的光合作用提供二氧化碳；幼苗的光合作用為種子的呼吸作用提供氧氣．

考點：探究植物的呼吸作用；探究光合作用