2025年教科新版九年級化學下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年教科新版九年級化學下冊月考試卷520考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、區(qū)分下列物質的兩種方法不完全正確的是（）。選項需區(qū)分的物質方法一方法二A木炭粉末和鐵粉分別加入紅墨水中．觀察現(xiàn)象分別加入稀鹽酸，觀察現(xiàn)象B硝酸銨和氯化鈉分別取樣加水，觸摸試管外壁分別取樣溶于水，加入硝酸銀溶液C聚乙烯和聚氯乙烯分別點燃后聞氣味加熱看是否熔化D二氧化碳與一氧化碳分別通入紫色石蕊溶液燃著的木條A.AB.BC.CD.D2、下列關于化學中“一定”的說法完全正確的一組是（）A.分子一定由原子構成；原子核一定由質子和中子構成B.堿中一定含有氫元素；有機物中一定含有碳元素C.純凈物一定由同種分子構成；生成鹽和水的反應一定是中和反應D.冷卻熱飽和溶液一定會有晶體析出；當可燃物的溫度達到其著火點就一定會燃燒3、下列敘述正確的是（）A.加熱高錳酸鉀、分離空氣都用于制取氧氣，因為它們都是分解反應B.相對原子質量是一個原子與一個碳原子質量的比值C.澄清石灰水長期露置于空氣中會產(chǎn)生白色沉淀D.鎂在空氣中點燃，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體4、在化學反應前后一定不變的（）

①原子數(shù)目②分子數(shù)目③質量總和④元素種類．A.①和②B.①、②和③C.②、③和④D.①、③和④5、西藏地區(qū)獨特的高原風景早就吸引了小明，她很想在國慶期間前往觀光．但爸爸說初到西藏時會發(fā)生不同程度的“高原反應”，這是由于（）A.高原地區(qū)的氧氣與平原地區(qū)的氧氣的化學性質不同B.高原地區(qū)空氣中氧氣含量過高，讓人有壓抑感C.高原地區(qū)，空氣稀薄，氧氣的體積分數(shù)仍為21%D.高原地區(qū)空氣中二氧化碳含量過高讓人感到窒息評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)6、我國鐵路將進入高鐵時代．需要把短軌連成長軌，常用反應2Al+Fe2O3x+2Fe進行焊接，該反應發(fā)生后，不需要再持續(xù)加熱就可保持高溫繼續(xù)進行，方便野外操作．下列說法不正確的是（）A.x為氧化物B.該反應為置換反應C.x中兩元素的質量比2：3D.該反應會放出大量熱7、下列關于分子的敘述中，正確的是（）A.分子是構成物質的唯一微粒B.分子都是由原子構成的C.分子間緊密排列沒有間隔D.分子是不斷運動的微粒8、等質量的甲、乙兩種金屬分別與足量的溶質質量分數(shù)相同的稀硫酸反應，產(chǎn)生氫氣的質量與反應時間的函數(shù)關系如圖所示．下列相關判斷中，錯誤的是（）A.金屬活動性甲比乙強B.若甲是鐵，則乙可能是鋅；若甲是鋁，則乙可能是鎂C.若稀硫酸的質量相等，則甲反應后所得溶液質量比乙大D.若將相同質量的兩種金屬都放入足量的硫酸銅溶液中，則甲置換出銅的質量一定比乙多9、汽車安全氣囊中裝有疊氮化鈉（NaN3）等固體粉末．工業(yè)上將金屬鈉與無水的液氨（NH3）反應得氨基鈉（NaNH2），再將氨基鈉與一氧化二氮反應可生成疊氮化鈉、氫氧化鈉和氨氣．下列說法中，不正確的是（）A.安全氣囊中選用疊氮化鈉的原因可能是NaN3迅速分解產(chǎn)生大量NH3B.鈉可與水反應C.制備疊氮化鈉反應中，主要涉及的化學方程式為：Na+NH3NaNH2+H2↑2NaNH2+N2ONaN3+NaOH+NH3↑D.工業(yè)級NaN3中可能含有Na2CO310、在甲乙兩個燒杯中分別加入等質量的稀鹽酸；向甲燒杯中加入一定質量的鐵，恰好完全反應．再向乙燒杯中加入等質量的金屬x，充分反應后，兩燒杯中剩余物的總質量相等，則X可能是（）

A.Mg

B.Al

C.Cu

D.Zn

11、下列實驗現(xiàn)象能說明鐵的金屬活動性比銅強的是（）

A.鐵片放入硫酸銅溶液中；鐵片表面有紅色物質析出。

B.鐵；銅分別放入硝酸銀溶液里；溶液顏色均發(fā)生變化。

C.鐵能被磁鐵吸引；而銅則不能。

D.鐵；銅分別放入稀硫酸中；鐵表面產(chǎn)生氣泡，而銅的表面無現(xiàn)象。

評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)12、化學與人類的生活和社會發(fā)展有密切的關系；試用你所學的化學知識回答下列問題：

（1）國務院曾于兩年前就發(fā)出“限塑令”；以限制生產(chǎn)和使用塑料購物袋．

①塑料屬于____（填“天然”或“合成”）材料；

②從環(huán)境或能源角度，談一點限制生產(chǎn)和使用塑料購物袋的意義____．

（2）我省農村大力推廣使用沼氣．用家畜糞便、秸稈等作原料生產(chǎn)沼氣的過程主要發(fā)生（填“物理”或“化學”）____變化．13、鋼比生鐵具有哪些優(yōu)越的性能____．14、寫出下列化學符號或化學符號的意義：

。意義rm{5}個硫原子____________氫氧化鈣______化學符號______rm{CO_{2}}rm{nH_{2}O}______rm{2Mg}15、2008年9月13日，中央電視臺報道了牛奶中添加三聚氰胺致使多名嬰兒患上腎結石的重大食品安全事故．三聚氰胺的化學式為C3N3（NH2）3

請計算：（1）三聚氰胺的相對分子質量為____；

（2）三聚氰胺中碳、氮、氫三種元素的質量比為____．

（3）三聚氰胺中氮的質量分數(shù)____．（精確至0.1%）16、（2014秋?江都市校級月考）如圖是氫氣與氧化銅反應的微型實驗裝置圖．眼藥水瓶的作用相當于儀器____，實驗過程中發(fā)現(xiàn)導管中的黑色粉末變紅色，結合右圖裝置所示，說明氫氣具有的化學性質是____、____．17、請你參與某學習小組的探究活動；并回答問題：

【發(fā)現(xiàn)問題】小明將一只燃燒正旺的蠟燭輕輕吹滅后；發(fā)現(xiàn)燭芯產(chǎn)生一縷白煙；

【提出問題】小明想：這縷白煙的成分是什么呢？

【猜想與假設】大家展開了熱烈討論．小亮猜測白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳；小光猜測白煙是石蠟燃燒產(chǎn)生的水蒸氣；小明猜測白煙是石蠟蒸氣凝結成的石蠟固體顆粒．

【收集證據(jù)】（1）查閱資料：煙是由固體顆粒形成的；霧是由小液滴形成的．石蠟的熔點和沸點都很低，很容易液化或氣化．二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體．

【實驗探究】

①吹滅蠟燭，立即用一個內壁占有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，觀察到澄清石灰水____．小亮由此得出結論：白煙是二氧化碳．

②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片罩在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)了一些白色固體物質．小光由此得出結論：白煙不是____．

③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條靠近白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這為____的猜測提供了證據(jù)，同時可以排除____的猜測．

【結論與解釋】

（1）由以上探究結果可知：____的猜測是正確的．

（2）小亮在實驗時確實看到石灰水變渾濁，但他獲得的結論不正確，原因可能是____．

【反思與評價】

小光同學的反思是：蠟燭燃燒產(chǎn)生水；由于溫度高于100℃而呈氣態(tài)，不會凝結成霧狀．所以不應該猜測白煙是水蒸氣．

小亮同學的反思可能是：____．評卷人得分四、判斷題(共2題，共18分)18、實驗中用剩的藥品可以放回原瓶中，也可以拿出實驗室____．19、物質與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應____（判斷對錯）評卷人得分五、推斷題(共1題，共8分)20、(6分)已知A是銅銹，主要成分是Cu2(OH)2CO3，物質轉化關系如圖所示．其中C、F、H、I是無色氣體，B通電時，電源負極產(chǎn)生I，正極產(chǎn)生H．根據(jù)推斷回答下列問題：（1）銅生銹與空氣中氧氣、水和（填化學式）有關．（2）寫出F和I的化學式：F：；I：；（3）在①~⑥反應中屬于化合反應的是（填序號）．（4）在實驗室里加熱兩種固體的混合物，可制備氣體H，反應的化學方程式是．（5）反應①的化學方程式．評卷人得分六、實驗題(共3題，共6分)21、鐵是應用最廣泛的金屬．

（1）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式____．

（2）新型材料納米級Fe粉能用作高效催化劑．實驗室采用還原法制備納米級Fe粉；其流程如圖所示：

①納米級Fe粉在空氣中易自燃．實驗中通入N2的目的是____．

②寫出Ⅱ中H2還原FeCl2置換出鐵的化學方程式____．22、（2004?龍巖）酒精燈燈焰分焰心；內焰和外焰三個部分．為探究燈焰溫度；科研人員用特殊的測溫裝置進行實驗（如圖5），結果如下（探頭位置是指測溫探頭離燈芯的垂直高度）．

?；鹧嫜嫘耐庋嫱庋嫣筋^位置（cm）0.51.52.53.03.54.04.5火焰溫度（℃）537670775806801750667平均溫度（℃）603708708（1）根據(jù)上表數(shù)據(jù)，燈焰三部分溫度有低到高的順序為____．

（2）根據(jù)上表數(shù)據(jù)，加熱實驗時，被加熱的儀器或物品應該放置在____位置較適宜．

（3）燈焰焰心溫度較低，其原因是____．

（4）實驗中，若燃著的酒精燈中酒精不足，現(xiàn)要添加酒精，采取的操作是：先____，再向酒精燈中添加酒精．23、小組探究實驗室一瓶未知溶液的成分（溶質為一種含鈉化合物）．

如下藥品可供選用：

石蕊溶液；無色酚酞溶液、稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、石灰水、硫酸銅液、氯化銨溶液

【提出問題】這瓶未知溶液中溶質的成分是什么？

【查閱資料】查閱化學實驗室藥品手冊；得知該實驗室中含鈉的化合物有：

NaOH、Na2CO3、NaHCO3，NaCl、Na2SO4、NaNO3

【提出猜想】可能是NaOH、Na2CO3、NaHCO3、NaCl、Na2SO4、NaNO3中的一種

【實驗方案】小華設計實驗方案進行探究；請你和她一起填寫實驗報告：

。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論（1）取少量未知溶液于一支

試管中；向其中加入足量的稀

鹽酸

無氣泡產(chǎn)生未知溶液中溶質一定不是

____中的一種（2）取少量未知溶液于另一

支試管中；向其中滴加無色酚

酞溶液無色酚酞溶液____未知溶液中溶質一定是NaOH【提出質疑】通過上述實驗（1）中的現(xiàn)象；小華認為NaOH溶液與稀鹽酸不發(fā)生化學反應．小明提出反對意見，并利用老師提供的藥品設計實驗證明自己的觀點是正確的，請你完成小明的實驗方案：

。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論________氫氧化鈉與稀鹽酸

發(fā)生了化學反應【反思交流】小麗對實驗臺上NH4C1溶液產(chǎn)生了興趣，她將一定量NH4C1溶液和NaOH溶液在試管中混合，振蕩，聞到了氨味．聯(lián)想到氯化銨是一種農業(yè)上常用的____肥，由此她得出這種化肥在使用時的注意事項是____．

【拓展應用】通過學習知道NaOH除了能與指示劑、酸、鹽類物質發(fā)生化學反應外，還能與某些非金屬氧化物發(fā)生反應．SiO2也是-種非金屬氧化物，能與NaOH反應生成偏硅酸鈉（化學式：Na2SiO3）和水，請寫出該反應的化學方程式：____．

通過查閱資料可知，玻璃成分中含有SiO2，偏硅酸鈉的水溶液俗稱水玻璃，可做粘合劑．由此可知，實驗室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶應該使用____（填“橡膠塞”或“玻璃塞”）．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】鑒別不同物質時，要根據(jù)物質的不同性質進行區(qū)分，現(xiàn)象要明顯，方法要簡便；鑒別時主要通過顏色變化、是否有氣泡冒出，是否有沉淀產(chǎn)生等現(xiàn)象來完成，據(jù)此結合不同物質的性質分析判斷即可．【解析】【解答】解：A；木炭具有吸附性；可以使紅墨水褪色，而鐵粉不能，可以鑒別；鐵能夠和稀鹽酸反應產(chǎn)生氣泡，而木炭不能，可以鑒別；故選項錯誤；

B；加水溶液溫度降低的是硝酸銨；無明顯變化的是氯化鈉，可以鑒別；加硝酸銀溶液，能夠和氯化鈉反應產(chǎn)生白色沉淀的是氯化鈉，無明顯變化的是硝酸銨，可以鑒別，故選項錯誤；

C；點燃產(chǎn)生刺激性氣味的是聚氯乙烯；氣味不同，可以鑒別；而二者加熱都會熔化，不能鑒別，故選項正確；

D；二氧化碳能夠和水反應產(chǎn)生的碳酸使石蕊試液變成紅色；而一氧化碳不能，可以鑒別；二氧化碳不能支持燃燒，能使燃著的木條熄滅，一氧化碳能夠被點燃，可以鑒別，故選項錯誤；

故選項為：C．2、B【分析】【分析】A；根據(jù)分子、原子的構成分析判斷；

B；根據(jù)堿、有機物的組成分析；

C；根據(jù)純凈物的構成；中和反應的定義分析判斷；

D、根據(jù)物質的溶解度隨溫度的變化和燃燒的條件分析判斷．【解析】【解答】解：A；分子一定由原子構成；原子核不一定由質子和中子構成；例如氫原子中沒有中子，故A錯誤．

B；堿中一定含有氫元素；有機物中一定含有碳元素；故B正確．

C；純凈物不一定由同種分子構成；有的由同種原子構成；生成鹽和水的反應不一定是中和反應，例如酸與金屬氧化物的反應不屬于中和反應．故C錯誤．

D；冷卻熱飽和溶液不一定會有晶體析出；若物質的溶解度水溫度的降低而增大，不會析出晶體；當可燃物的溫度達到其著火點不一定會燃燒，還需與氧氣接觸．故D錯誤．

故選B．3、C【分析】【解答】解：A；高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應；分離液態(tài)空氣制取氧氣是利用了液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點的不同，沒有新物質生成，屬于物理變化，故敘述錯誤；

B、相對原子質量是原子質量與一種碳原子質量的的比值；故敘述錯誤；

C；氫氧化鈣和二氧化碳反應產(chǎn)生碳酸鈣沉淀；故敘述正確；

D；鎂在空氣中點燃；發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，故敘述錯誤；

故選項為：C．

【分析】A、分解反應：一種物質反應后生成兩種或兩種以上的物質，其特點可總結為“一變多”；據(jù)此進行分析判斷；B、根據(jù)相對原子質量的定義分析；C、根據(jù)氫氧化鈣和二氧化碳反應產(chǎn)生碳酸鈣沉淀分析；D、根據(jù)鎂燃燒的現(xiàn)象分析．4、D【分析】【分析】化學反應遵循質量守恒定律；即參加反應的物質的質量之和，等于反應后生成的物質的質量之和；

化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變．【解析】【解答】解：反應前后原子數(shù)目；質量總和和元素種類一定不變；

反應前后分子總數(shù)可能改變，例如2H2O2H2↑+O2↑中，反應前后分子總數(shù)發(fā)生改變，再如H2+Cl22HCl中；反應前后分子總數(shù)不變．

故選：D．5、C【分析】【分析】根據(jù)高原地區(qū)空氣中氧氣的含量與平原地區(qū)空氣中氧氣的含量不同考慮本題．【解析】【解答】解：A；分子是保持物質化學性質的最小粒子；高原地區(qū)和平原地區(qū)中的氧氣都是由氧分子構成，化學性質是相同的，故A錯；

B；高原地區(qū)空氣比較稀薄；單位體積內氧氣含量相對減少，讓人有壓抑感，故B錯；

C；在高原地區(qū)；地勢比較高，空氣稀薄，但空氣中氧氣的體積分數(shù)仍為21%，故C對；

D；高原地區(qū)空氣稀?。慌c平原地區(qū)比較單位體積內氧氣的含量小，人在呼吸時就要需要吸入更多的空氣，來補充呼吸需要的氧氣，所以表現(xiàn)出人呼吸比較困難，不是因為二氧化碳含量過高，故D錯．

故選：C．二、多選題(共6題，共12分)6、CD【分析】【分析】根據(jù)化學反應前后原子的種類以及個數(shù)均不會變化判斷X的化學式，據(jù)此結合方程式的情況分析解答即可．【解析】【解答】解：由于化學反應前后原子的種類以及個數(shù)均不會變化，所以反應前鋁原子、氧原子和鐵原子的個數(shù)是2、2、3，反應后鐵原子個數(shù)是2，故X中比含有2個氧原子和3個鋁原子，從而可知X的化學式為Al2O3，則該反應的方程式為2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe；由于該反應的條件是高溫；所以反應時會吸收熱量；

A．由分析可知，X的化學式為Al2O3；為氧化物．

B．由分析可知；該反應為置換反應；

C．x中兩元素的質量比27×2：：16×3=9：8；

D．由分析可知；反應時會吸收熱量；

答案：CD7、BD【分析】【分析】分析理解分子的定義及性質，特別是分子的性質，分子是保持物質化學性質的一種微粒．【解析】【解答】解：A；構成物質的微粒有分子、原子、離子．故A錯誤；

B；分子由原子構成．故B正確；

C；分子之間有間隔；故C錯誤；

D；分子是在不停運動的．故D正確．

故選BD．8、AC【分析】【分析】根據(jù)金屬和酸溶液反應的圖象可以得出：①得到的氫氣的多少②金屬的活動性強弱：反應過程需要的時間越短說明該金屬的活動性越強．【解析】【解答】解：

A；從圖象中不難看出；金屬乙的反應需要的時間短，說明金屬乙的反應速率快，即金屬乙的金屬活動性強，金屬乙比甲活潑，故A錯誤；

B；鐵與鋅相比；鐵的金屬性比鋅弱但相同質量的金屬完全反應鐵生成的氫氣比鋅多，符合圖象；而若甲為鋁，乙可以為鎂，因為鎂活潑，所以反應快，而生成氫氣的質量也是鋁的多，所以正確．

C；反應前總量相等的情況下由于甲放出的氫氣多；則溶液的質量少；故錯誤．

D；金屬完全反應的情況下；甲比乙能置換出較多的氫氣，可推得甲比乙能置換出較多的銅；故對．

故選：A、C．9、AC【分析】【分析】根據(jù)題中信息進行判斷和猜測：

A；根據(jù)化學反應前后元素種類不變進行分析；

B、根據(jù)金屬鈉與無水的液氨（NH3）反應得氨基鈉（NaNH2）分析可能與水反應；

C；根據(jù)書寫化學方程式的原則判斷；

D、根據(jù)工業(yè)制疊氮化鈉（NaN3）的過程分析．【解析】【解答】解：A、化學反應前后元素種類不變，安全氣囊中選用疊氮化鈉的原因可能是NaN3迅速分解放出大量N2，不是NH3；錯誤．

B、根據(jù)工業(yè)上將金屬鈉與無水的液氨（NH3）反應得氨基鈉（NaNH2）；含有的液氨不行可知，鈉可能與水反應，正確；

C、制備疊氮化鈉反應中，主要涉及的化學方程式為：2Na+2NH32NaNH2+H2↑2NaNH2+N2ONaN3+NaOH+NH3↑；C中第一個化學方程式?jīng)]配平，故錯誤；

D、工業(yè)級NaN3中可能含有Na2CO3；正確；

故選AC．10、AB【分析】

Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，Mg+2HCl=MgCl2+H2↑，2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑，Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑

56732473542196573

由于稀鹽酸和鐵恰好完全反應；因此為了使X和鐵得到的氫氣一樣多，乙燒杯中的稀鹽酸也必須全部參與化學反應，即X應該是過量的，即等質量；等溶質質量分數(shù)的酸溶液消耗的X比鐵少，根據(jù)化學方程式不難看出X有可能是鎂和鋁，故選AB．

【解析】【答案】根據(jù)題意可知；兩個燒杯中得到的氫氣一樣多，然后根據(jù)化學方程式進行計算．

11、AD【分析】

A；鐵能置換出銅；能說明鐵的金屬活動性比銅強，故A項正確；

B；此項只能說明鐵、銅的金屬活動性都比銀的強；不能說明鐵、銅金屬活動性的相對強弱，故B不正確；

C；鐵能被磁鐵吸引；而銅則不能是鐵的物理性質，與金屬活動性無關，故C不正確；

D；此項說明鐵的活動性排在氫的前面；銅的活動性排在氫的后面，故D正確．

故選A；D．

【解析】【答案】在金屬活動性順序中；位于氫前面的金屬能置換出稀硫酸中的氫；位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們的化合物溶液中置換出來．

三、填空題(共6題，共12分)12、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)塑料屬于有機合成材料以及塑料制品難以降解容易造成白色污染進行解答；

（2）根據(jù)用家畜糞便、秸稈等作原料生產(chǎn)沼氣的過程中有新物質生成進行解答．【解析】【解答】解：（1）①塑料屬于有機合成材料；故填：合成；

②塑料制品難以降解容易造成白色污染；所以限制生產(chǎn)和使用塑料購物袋的意義有利于減少白色污染；故填：有利于減少白色污染；

（2）用家畜糞便、秸稈等作原料生產(chǎn)沼氣的過程中有新物質生成，屬于化學變化．故填：化學．13、略

【分析】【分析】生鐵和鋼又是生活中應用最多的合金，通過生鐵和鋼組成上、性能上、應用上的對比，可細化對這兩種材料的認識．【解析】【解答】解：生鐵和鋼是指鐵與碳融合一起得到的鐵合金；含C量在0.03%-2%之間的鐵合金稱為鋼；2%-4.3%之間稱為生鐵，通過降低生鐵的含C量可以把生鐵變成鋼，生鐵因含C量高性能呈現(xiàn)硬而脆、機械性能差，鋼含C量低，有較好地韌性，可鍛軋、可延壓，具有良好的機械性能．

故答案為：鋼含C量低，有較好地韌性，可鍛軋、可延壓，具有良好的機械性能．14、略

【分析】解：原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字rm{.}所以rm{5}個硫原子，就可表示為：rm{5S}

根據(jù)化合物的讀法，rm{CO_{2}}可讀作二氧化碳；

分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，如五氧化二磷分子是多原子分子，可表示為：rm{P_{2}O_{5}}表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，所以rm{nH_{2}O}表示rm{n}個水分子；

氫氧化鈣是由顯rm{+2}價的鈣元素和顯rm{-1}價的氫氧根組成的，根據(jù)化合價原則，其化學式為：rm{Ca(OH)_{2}}

原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字rm{.}所以rm{2Mg}表示：rm{2}個鎂原子；

故答案為：rm{5S}二氧化碳；rm{n}個水分子；rm{Ca(OH)_{2}}rm{2}個鎂原子；

本題考查化學用語的意義及書寫；解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子；原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．【解析】二氧化碳；rm{n}個水分子；rm{2}個鎂原子；rm{5S}rm{Ca(OH)_{2}}15、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)相對分子的質量為組成分子的各原子的相對原子質量之和；

（2）根據(jù)三聚氰胺的化學式為C3N3（NH2）3可知；三聚氰胺中碳；氮、氫三種元素的質量比=（碳的相對原子質量×碳原子個數(shù)）：（氮的相對原子質量×氮原子個數(shù)）：（氫的相對原子質量×氫原子個數(shù)）；

（3）三聚氰胺中氮元素的質量分數(shù)=×100%．【解析】【解答】解：（1）三聚氰胺的相對分子質量為12×3+1×6+14×6=126；

（2）根據(jù)三聚氰胺的化學式為C3N3（NH2）3可知；三聚氰胺中碳；氮、氫三種元素的質量比為：（12×3）：（14×6）：（1×6）=6：14：1；

（3）三聚氰胺中氮元素的質量分數(shù)=×100%≈66.7%．

故答案為：

（1）126；（2）6：14：1；（3）66.7%16、略

【分析】【分析】根據(jù)是結合物質的性質進行分析解答即可，氫氣具有可燃性和還原性，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：眼藥水瓶盛有的是稀硫酸，其作用相當于分液漏斗，將尾氣通到玻璃管下面用于加熱，說明氫氣還具有可燃性，導管中的黑色粉末變紅色，說明氫氣具有還原性，故填：分液漏斗，可燃性，還原性．17、略

【分析】【分析】（1）澄清石灰水可以用來檢驗二氧化碳；但我們在驗證白煙是否是二氧化碳時，必須排除蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳的干擾；

（2）根據(jù)玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧；判斷白煙中是否含水蒸氣；

（3）檢驗是否是石蠟小顆粒時，可用再點燃的方法來驗證，蠟燭重新被點燃，說明物質具有可燃性，不是二氧化碳，也不是水蒸氣【解析】【解答】解：

【實驗探究】

①澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁；可用來檢驗二氧化碳；我們在驗證白煙是否是二氧化碳時，必須排除蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳的干擾，小亮同學的做法無法判斷使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳是原來燃燒生成的還是蠟燭熄滅時產(chǎn)生的；

②水蒸氣遇冷會凝結成水霧；玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙中不是水蒸氣；

③吹滅蠟燭；立即用燃著的木條去點白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，因為蠟燭具有可燃性，這為小明同學的說法提供了依據(jù)，同時可排除小亮；小光同學的說法，因為二氧化碳和水蒸氣都不能燃燒．

【結論與解釋】

（1）由以上探究結果可知：小明的猜測是正確的．

（2）亮在實驗時確實看到石灰水變渾濁；但他獲得的結論不正確，原因可能是生成的二氧化碳聚集在蠟燭上方；

【反思與評價】

我們在驗證白煙是否是二氧化碳時；必須排除蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳的干擾，小亮同學的做法無法判斷使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳是原來燃燒生成的還是蠟燭熄滅時產(chǎn)生的；所以小亮的反思可能是沒考慮蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳的干擾．

答案：

【實驗探究】

①變渾濁；

②水蒸氣．

③小明小亮；小光。

【結論與解釋】

（1）小明。

（2）無法判斷使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳是原來燃燒生成的還是蠟燭熄滅時產(chǎn)生的。

反思與評價。

沒排除蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳的干擾四、判斷題(共2題，共18分)18、×【分析】【分析】根據(jù)剩余藥品的處理原則進行分析判斷．【解析】【解答】解：用剩的藥品要做到“三不一要”：不放回原瓶；不隨丟棄；不拿出實驗室；要放入指定容器．所以實驗室用剩的藥品不能放回原瓶；要放到指定的容器中．

故答案為：×．19、√【分析】【分析】根據(jù)氧化反應的概念進行分析判斷．【解析】【解答】解：物質與氧發(fā)生的化學反應是氧化反應；物質與氧氣發(fā)生的化學反應，都是氧化反應．

故答案為：√．五、推斷題(共1題，共8分)20、略

【分析】試題分析：銅生銹與空氣中氧氣、水和CO2，在實驗室里加熱兩種固體的混合物，可制備氣體H，推斷為H為氧氣。考點：化學方程式的書寫氧氣的制取【解析】【答案】（1）CO2（2）CO、H2（３）③（４）2KClO32KCl+3O2↑（5）Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑六、實驗題(共3題，共6分)21、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)鐵在純氧中燃燒生成四氧化三鐵進行解答；

（2）根據(jù)題干可知，生成納米級Fe粉是由氫氣高溫還原氯化亞鐵得到的，以及在高溫下生成的鐵易被氧氣氧化，故需要使用保護氣．【解析】【解答】解：（1）鐵在純氧中燃燒生成四氧化三鐵，反應的化學方程式：3Fe+2O2Fe3O4；

（2）在高溫條件下生成的鐵易被氧氣氧化，故需要使用保護氣，防止鐵粉與空氣中的氧氣接觸自燃；在高溫的條件下，H2與FeCl2反應，可生成納米鐵粉和氯化氫氣體，反應的方程式為：H2+FeCl2Fe+2HCl；

故答案為：（1）3Fe+2O2Fe3O4；

（2）防止生成的納米級鐵粉自燃；H2+FeCl2Fe+2HCl．22、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)圖表顯示酒精燈的溫度最高部分為內焰；其次為外焰．

（2）根據(jù)圖表顯示的數(shù)據(jù)：內焰溫度最高；結合探頭的位置進行分析判斷．

（3）根據(jù)燃燒充分放熱多；燃燒不充分放熱少進行分析解答．

（4）根據(jù)酒精燈的使用注意事項進行分析解答．【解析】【解答】解：（1）由圖表顯示的數(shù)