2024年粵教滬科版九年級化學下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教滬科版九年級化學下冊階段測試試卷760考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、在化學反應A+2B═3C+D中，6gA與8gB恰好完全反應，生成9gD．則生成C的質(zhì)量為（）A.6gB.8gC.5gD.9g2、二甲醚是一種應用前景廣闊的清潔燃料．完全燃燒二甲醚4.6g，生成C028.8g，H2O5.4g；下列判斷不正確的是（）

A.二甲醚由C；H兩種元素組成。

B.二甲醚中C.H兩種元素組成。

B．二甲醚中C；H元素的質(zhì)量比為4：1

C．二甲醚中H的質(zhì)量分數(shù)為l3%

D.4.6g二甲醚完全燃燒消耗O29.6g

3、下列各組物質(zhì)，按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是（）A.冰水混合物、雪碧飲料、氮氣B.過氧化氫、海水、二氧化碳C.潔凈的空氣、高錳酸鉀、液態(tài)氧D.稀有氣體、水銀、酒精4、欲除去不純物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），除去雜質(zhì)所用方法不正確的是（）。選項待提純物質(zhì)除雜方法AO2（CO2）將混合氣通入足量氫氧化鈣溶液BCO2（CO）通過足量O2點燃CCu粉（Fe粉）加足量稀硫酸，充分反應后過濾DN2（O2）通過灼熱的銅網(wǎng)A.AB.BC.CD.D5、在一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應，測得反應過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法不正確的是rm{(}rm{)}

A.rm{W}可能是單質(zhì)B.rm{Y}可能是催化劑C.該反應是化合反應D.反應后rm{Z}物質(zhì)的質(zhì)量為rm{93.6g}6、某學生用托盤天平稱量9.4克物質(zhì)（1克以下使用游碼），稱后發(fā)現(xiàn)誤將砝碼和被稱量的物質(zhì)的位置顛倒了，此時該物質(zhì)的實際質(zhì)量應是（）A.8.6克B.9.0克C.9.4克D.9.8克7、下列關(guān)于氧氣的化學性質(zhì)敘述正確的是（）A.化學性質(zhì)活潑常溫下可以跟所有物質(zhì)發(fā)生劇烈化學反應B.具有可燃性C.在一定溫度和壓強下氧氣能變成雪花狀藍色固體D.具有氧化性8、在戰(zhàn)爭時代，地下工作者常用米湯寫字再晾干來送情報，得到情報后再噴上碘水，即可獲取信息．其實是利用淀粉溶液遇碘變藍色的性質(zhì)．實驗表明，無論是固體碘還是碘蒸氣，均能使淀粉溶液變藍色．這一現(xiàn)象說明（）A.同種分子質(zhì)量相等B.同種分子體積相等C.同種分子性質(zhì)相同D.同種分子運動速度相同評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、某同學在實驗室完成了如右圖所示的實驗試管A中的現(xiàn)象是____，試管C中反應的化學方程式是____，B試管中的溶液是____，可以得出三種金屬的活動性由強到弱的順序是____．

10、現(xiàn)有①木炭②硫黃③紅磷④鋁箔⑤蠟燭；五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號。

回答下列問題：

（1）產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是____；

（2）產(chǎn)生大量白煙的是____；

（3）放出大量熱，產(chǎn)生耀眼白光的是____；

（4）發(fā)出明亮的藍紫色火焰的是____；

（5）生成的氣體會污染空氣的是____；

（6）不屬于化合反應的是____．11、A；B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖；根據(jù)要求回答下列問題：

（1）若A是某陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則x______10．（填“大于”；“小于”或“等于”）

（2）若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則y=______．

（3）若A中x=12，其微粒符號為______；則A和B兩種元素形成化合物的化學式為______．12、小明家住在山青水秀的月牙山腳下，幾年前，村里為了發(fā)展經(jīng)濟，在村邊建起一座氮肥rm{(}生產(chǎn)碳酸氫銨rm{)}廠rm{.}近段時間；小明發(fā)現(xiàn)村里的井水，在燒水或用堿性洗衣粉洗衣服時，總聞到水里散發(fā)出一股與氮肥廠附近相似的刺激性氣味．

【查閱資料】碳酸氫銨在受熱的時候會產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體；以及水和刺激性氣味的氨氣，寫出碳酸氫銨分解的文字表達式______

【作出猜想】聯(lián)想到所學的化學知識，小明猜想可能是氮肥廠排出的廢水污染了井水rm{.}他猜想的依據(jù)是______．

【表達交流】請你根據(jù)上述信息幫助小明歸納污染物的化學性質(zhì)：

rm{(1)}______；

rm{(2)}______．

【設計實驗】為了驗證猜想；小明設計了如下實驗方案：

rm{(1)}從氮肥廠取來氮肥作為樣品．

rm{(2)}取適量樣品放入玻璃杯中，加入井水充分溶解rm{.}將所得溶液分為rm{2}份．

rm{(3)}一份加入堿性洗衣粉；攪拌后聞氣味；另一份加熱后聞氣味．

【反思評價】小明的實驗方案存在著問題；你認為應怎樣改進______

【獲得結(jié)論】小明通過改進后的實驗，確認是氮肥廠排出的廢水污染了井水．13、指出下列符號中“2”的意義．

（1）2Ca____，（2）Mg2+____；

（3）2Ca2+____，____，（4）O2____．14、小明要用100g質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”．如圖是他配置氫氧化鈉溶液的實驗操作示意圖．

（1）量取所需要的水應選擇____（選填“10mL”；“50mL”或“100mL”）量筒．

（2）指出圖中的兩處操作錯誤：____；____．

（3）用上述圖示的序號表示配置溶液的操作順序：____．15、請根據(jù)以下實驗裝置；回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①____，②____．

（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式____；

收集氧氣可選用C裝置或____裝置，若選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時間是____（填字母）

A．當導管口剛有氣泡冒出時B．當導管口停止冒出氣泡時C．當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時。

（3）下列是有關(guān)二氧化碳制取的相關(guān)問題：

①雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，用雞蛋殼與稀鹽酸反應制取和收集二氧化碳氣體，其反應的化學方程式是____．

②如果用如圖裝置制取二氧化碳氣體，反應進行一段時間后，將燃著的木條放在集氣瓶口，火焰不熄滅的可能原因是：____．

③實驗操作中將雞蛋殼搗碎的目的是____．16、用化學符號表示：

（1）正一價的氫元素____；

（2）兩個氫原子____；

（3）兩個氫氣分子____；

（4）氫氧根____．

（5）2個鎂離子____．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)17、把河水過濾后就變成了純凈水．____．（判斷對錯）18、一切原子的原子核中都有質(zhì)子和中子．____（判斷對錯）19、一個質(zhì)子和一個中子的質(zhì)量大約相等____．（判斷對錯）20、鐵生銹是化學變化，因此鐵和鐵銹不是同一種物質(zhì)．____．21、判斷正誤（用√或×表示）：醫(yī)院里給病人輸?shù)难鯕馐羌儍舻难鯕猓甠___．（判斷對錯）22、空氣中氧氣含量的測定可以選用鐵絲，因為生成物是固體．____．評卷人得分四、計算題(共2題，共14分)23、碳酸鈉俗稱純堿；蘇打．某工業(yè)純堿中含有一定質(zhì)量的雜質(zhì)氯化鈉；化學興趣小組的同學們通過如下實驗測定了該純堿的純度．稱取20g純堿樣品，放入盛有100g稀鹽酸的燒杯中，二者恰好完全反應，反應后稱得燒杯中溶液的質(zhì)量為113.4g．請計算：

（1）生成二氧化碳氣體的質(zhì)量．

（2）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)（精確到0.1%）．

（3）稀鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．24、葡萄糖rm{(C_{6}H_{12}O_{6})}能為人體活動提供能量。已知碳原子質(zhì)子數(shù)是rm{6}氫原子序數(shù)是rm{1}氧原子核電荷數(shù)是rm{8}中子數(shù)是rm{8}rm{(1)}一個葡萄糖分子中共有____個質(zhì)子，氧原子的相對原子質(zhì)量____。rm{(2)}一個碳rm{12}原子的質(zhì)量為rm{1.993隆脕10^{-26}kg}則氧原子實際質(zhì)量為多少千克？rm{(}列式計算rm{)}評卷人得分五、探究題(共1題，共5分)25、研究性學習小組選擇從空氣中制取氮氣作為研究課題。通過查閱資料得知：氫氧化鈉溶液呈堿性；能吸收二氧化碳；濃硫酸有很強的吸水性，常用作干燥劑。以下是他們設計的實驗方案：

空氣rm{隆煤}除去二氧化碳和水蒸氣rm{隆煤}除去氧氣rm{隆煤}氮氣。

rm{(1)}除去二氧化碳和水蒸氣：如圖中rm{A}rm{B}兩瓶不能顛倒是因為______。

rm{(2)}除去氧氣：他們收集一瓶上述實驗得到的氣體，并用如圖rm{C}所示裝置進行除去氧氣的燃燒實驗。其中甲同學認為可以選用木炭，乙同學認為不可行，原因是______；丙同學認為可以選用鐵絲，乙同學仍認為不可行，原因是______；你認為應該選擇______rm{(}填物質(zhì)化學式rm{)}進行實驗。寫出該物質(zhì)燃燒的文字表達式______。

rm{(3)}分析誤差：此法得到的氮氣密度rm{(}標準狀況下rm{)}經(jīng)科學測定，與純凈的氮氣密度有誤差，請你分析出現(xiàn)誤差的可能原因rm{(}只寫兩種，不考慮計算誤差rm{)}

rm{壟脵}______；rm{壟脷}______。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律：參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和=反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，結(jié)合題意，由進行分析解答即可．【解析】【解答】解：在化學反應A+2B═3C+D中；6gA與8gB恰好完全反應，生成9gD，由質(zhì)量守恒定律，生成C的質(zhì)量為6g+8g-9g=5g．

故選：C．2、A【分析】

由題意，完全燃燒二甲醚4.6g，生成C028.8g，H2O5.4g，8.8gC02中含碳元素的質(zhì)量為8.8g×100%=2.4g，H2O5.4g中含氫元素的質(zhì)量為5.4g×100%=0.6g．

A；由質(zhì)量守恒定律；反應前后，元素種類、質(zhì)量不變，二甲醚中C、H元素的質(zhì)量之和為2.4g+0.6g=3g＜4.6g，則二甲醚中一定含有氧元素，故選項說法錯誤．

B；由質(zhì)量守恒定律；反應前后，元素種類、質(zhì)量不變，二甲醚中C、H元素的質(zhì)量分別為2.4g、0.6g，則二甲醚中C、H元素的質(zhì)量比為2.4g：0.6g=4：1，故選項說法正確．

C、二甲醚中H的質(zhì)量分數(shù)為100%≈13%；故選項說法正確．

D、由質(zhì)量守恒定律，4.6g二甲醚完全燃燒消耗O2的質(zhì)量為8.8g+5.4g-4.6g=9.6g；故選項說法正確．

故選A．

【解析】【答案】根據(jù)質(zhì)量守恒定律；反應前后，元素種類；質(zhì)量不變，結(jié)合題意、化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比進行分析判斷．

3、C【分析】【解答】解：A；冰水混合物屬于化合物、雪碧飲料屬于混合物、氮氣屬于單質(zhì)；故A錯；

B；過氧化氫屬于化合物、海水屬于混合物、二氧化碳屬于化合物；故B錯；

C；潔凈的空氣屬于混合物、高錳酸鉀屬于混合物、液態(tài)氧屬于單質(zhì)；故C正確；

D；稀有氣體屬于混合物、水銀屬于單質(zhì)、酒精屬于化合物；故D錯．

故選C．

【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)．混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物．化合物是由不同種元素組成的純凈物．4、B【分析】【解答】解：A；雜質(zhì)二氧化碳可以用足量氫氧化鈣溶液除去；因為二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和水，正確但不符合題意，故選項錯誤；B、二氧化碳多，一氧化碳少，因此無法點燃，不可行，符合題意，故選項正確；

C；雜質(zhì)鐵粉與硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣；過濾即可，正確但不符合題意，故選項錯誤；

D；雜質(zhì)氧氣可以通過灼熱的銅網(wǎng)除去；因為氧氣和銅在加熱的條件下生成氧化銅，正確但不符合題意，故選項錯誤；

故選B

【分析】本題屬于除雜質(zhì)題，一般的除雜質(zhì)題必須同時滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應②反應時不能加入新的雜質(zhì)．對于本題A中的雜質(zhì)二氧化碳可以用足量氫氧化鈣溶液除去；B中二氧化碳多，一氧化碳少，因此無法點燃，不可行；C中的雜質(zhì)鐵粉與硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，過濾即可；D中的雜質(zhì)氧氣可以通過灼熱的銅網(wǎng)除去，因為氧氣和銅在加熱的條件下生成氧化銅．5、C【分析】解：設待測值為rm{X}根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應前各物質(zhì)的質(zhì)量總和rm{=}反應后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，結(jié)合表格中的數(shù)值，則rm{10+3+90+0=3.2+3+}待測rm{+3.2}解得，待測rm{=93.6}克。

分析質(zhì)量的變化：rm{X}質(zhì)量減少，rm{Y}質(zhì)量不變，rm{Z}質(zhì)量增加，rm{W}質(zhì)量增加。質(zhì)量增加的為生成物；質(zhì)量減少的為反應物。

A、rm{W}可能是單質(zhì)；說法正確，故A不符合題意；

B、rm{Y}質(zhì)量不變；符合催化劑的“一變二不變”的特點，所以可能是催化劑，故B不符合題意；

C、rm{X}反應生成rm{Z}和rm{W}反應符合“一變多”，所以該反應是分解反應，說法錯誤，故C符合題意；

D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，解得反應后rm{Z}物質(zhì)的質(zhì)量為rm{93.6}克；故D不符合題意。

故選：rm{C}

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應前各物質(zhì)的質(zhì)量總和rm{=}反應后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和；結(jié)合表格中的數(shù)值，則待測值；從而判斷反應物，生成物；再判定反應類型；掌握催化劑的“一變二不變”的特點．

本題是運用化學中的基本思想質(zhì)量守恒思想，通過歸納不同物質(zhì)或不同變化過程中相同點和不同點有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點和嫁接點，從而培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維能力．【解析】rm{C}6、A【分析】【分析】某學生用托盤天平稱量9.4克物質(zhì)（1克以下使用游碼），稱后發(fā)現(xiàn)誤將砝碼和被稱量的物質(zhì)的位置顛倒了，因為：天平的原理：右盤砝碼質(zhì)量+游碼標度=左盤物體質(zhì)量，現(xiàn)左右對換后：右盤物體質(zhì)量+游碼標度=左盤砝碼質(zhì)量，所以物體質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量，即可得出結(jié)果．【解析】【解答】解：現(xiàn)左右對換后：右盤物體質(zhì)量+游碼標度=左盤砝碼質(zhì)量；所以物體質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量=9.0-0.4=8.6克．

故選A．7、D【分析】【分析】根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)及用途進行分析判斷即可．【解析】【解答】解：A；氧氣的化學性質(zhì)比較活潑；常溫下一般不可以跟所有物質(zhì)發(fā)生劇烈化學反應故選項說法不正確；

B；氧氣具有助燃性；不具有可燃性，故選項說法錯誤；

C；在一定溫度和壓強下氧氣能變成雪花狀藍色固體；這是氧氣的物理性質(zhì)不是化學性質(zhì)不能選；

D；氧氣能通過氧具有氧化性；D正確．

故答案選：D．8、C【分析】【分析】無論是固體碘還是碘蒸氣其構(gòu)成都是由碘分子構(gòu)成的，碘具有能使淀粉變藍的性質(zhì)【解析】【解答】解：固態(tài)碘和碘蒸氣中含有相同的碘分子；都能使淀粉溶液變藍，說明相同的物質(zhì)具有相同的分子，其化學性質(zhì)也相同，與分子的質(zhì)量；體積、運動速度無關(guān)．

故選C．二、填空題(共8題，共16分)9、略

【分析】

鐵排在順序表中氫的前面，因此可與酸反應生成氫氣，所以可觀察到氣泡生成，銅排在銀的前面，所以銅和硝酸銀可反應生成銀和硝酸銅，方程式是Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag；由A；C可知鐵排在氫前，Cu＞Ag，但是鐵和銅的活動性強弱還無法判斷，所以可在B中放入稀硫酸或稀鹽酸，觀察無氣泡產(chǎn)生，說明銅在氫后，說明，或者在B中放入可溶性亞鐵鹽，如氯化亞鐵，銅表面無現(xiàn)象，說明Fe＞Cu，從而得出三種金屬的活動性順序；

故答案為：

有氣泡產(chǎn)生；Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag；稀硫酸（或其他可溶性亞鐵鹽或稀鹽酸）；鐵；銅、銀．

【解析】【答案】根據(jù)金屬活動性順序表的應用：只有排在氫前面的金屬；才能置換出酸中的氫；金屬和鹽反應時，排在金屬活動性順序中前面的金屬一般能把排在后面的金屬從其鹽溶液里置換出來，要證明三種金屬的活動性順序，還需判斷鐵；銅的活動性強弱．

10、①⑤③④②②⑤【分析】【分析】根據(jù)各種物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象和性質(zhì)分析，木炭和蠟燭燃燒都能生成二氧化碳氣體，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；硫磺在氧氣中燃燒時能發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成的二氧化硫有毒，能夠污染環(huán)境；紅磷在氧氣中燃燒能生成大量的白煙；鋁箔在氧氣中燃燒產(chǎn)生耀眼白光；二氧化硫有毒，能夠污染環(huán)境；蠟燭燃燒，反應物是石蠟和氧氣，產(chǎn)物是二氧化碳和水．【解析】【解答】解：（1）在氧氣中燃燒產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是木炭和蠟燭．故答案為：①⑤．

（2）在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙的是紅磷．故答案為：③．

（3）鋁箔在氧氣中燃燒產(chǎn)生耀眼白光；放出大量熱；故答案為：④．

（4）在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰的是硫．故答案為：②．

（5）硫磺在氧氣中燃燒時生成的二氧化硫有毒；能夠污染環(huán)境．故答案為：②．

（6）蠟燭燃燒，反應物是石蠟和氧氣，產(chǎn)物是二氧化碳和水，因此蠟燭燃燒屬于氧化反應但不屬于化合反應．故答案為：⑤．11、略

【分析】解：（1）當質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)；為陰離子，則x小于10．

（2）當質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；為原子，則17=2+8+y，y=7．

（3）若A中x=12，則質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為帶2個單位正電荷的鎂離子，其離子符號為：Mg2+；若A和B的微粒能形成穩(wěn)定的化合物，形成的化合物是氯化鋁，鎂元素顯+2價，氯元素顯-1價，其化學式為：MgCl2

故答案為：（1）小于；（2）7；（3）Mg2+；MgCl2

（1）當質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)；為陰離子，進行分析解答．

（2）根據(jù)當質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；為原子，進行分析解答．

（3）若A中x=12；則質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為帶2個單位正電荷的鎂離子；B為氯元素的原子，據(jù)此進行分析解答．

本題難度不大，考查學生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．【解析】小于；7；Mg2+；MgCl212、略

【分析】解：【查閱資料】碳酸氫銨在受熱的時候會產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體，該氣體是二氧化碳，以及水和刺激性氣味的氨氣，碳酸氫銨分解的文字表達式碳酸氫銨rm{overset{{錄脫脠脠}}{}}氨氣rm{+}水rm{+}二氧化碳；

rm{[}作出猜想rm{]}由題意可知；水里散發(fā)出一股與氮肥廠附近相似的刺激性氣味，所以小明才猜想可能是氮肥廠排出的廢水污染了井水．

rm{[}表達交流rm{]}

因為在燒水或用堿性洗衣粉洗衣服時，才聞到水里散發(fā)出一股刺激性氣味rm{.}由此可知污染物的化學性質(zhì)是：

rm{(1)}受熱易分解，rm{(2)}與堿性物質(zhì)可以反應．

rm{[}反思評價rm{]}小明是在氮肥中加入井水；而井水本來就具有這兩條性質(zhì)，故不能加入井水，應用純凈水，小明的猜想是廢水污染了井水，所以應當用廢水做實驗．

故答為：【查閱資料】碳酸氫銨rm{overset{{錄脫脠脠}}{}}氨氣rm{+}水rm{+}二氧化碳；

rm{[}作出猜想rm{]}水里散發(fā)出一股與氮肥廠附近相似的刺激性氣味．

rm{[}表達交流rm{]}rm{(1)}受熱易分解，rm{(2)}與堿性物質(zhì)可以反應．

rm{[}反思評價rm{]}用廢水作樣品進行實驗．

【查閱資料】根據(jù)碳酸氫銨受熱時的變化；寫出反應的文字表達式；

【作出猜想】根據(jù)在燒水或用堿性洗衣粉洗衣服時的現(xiàn)象進行猜想；

【表達交流】根據(jù)污染物的變化分析化學性質(zhì)；

【反思評價】根據(jù)實驗的過程分析應改進的措施．

本道題看起來比較陌生，不好答，其實不難，答案從題中就能找見，關(guān)鍵是要看清題中所給的信息，認真分析題意．【解析】碳酸氫銨rm{overset{{錄脫脠脠}}{}}氨氣rm{+}水rm{+}二氧化碳；水里散發(fā)出一股與氮肥廠附近相似的刺激性氣味；受熱易分解；與堿性物質(zhì)可以反應；用廢水作樣品進行實驗13、略

【分析】【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．【解析】【解答】解：（1）2Ca中的2表示鈣原子的個數(shù)為2；故填：鈣原子的個數(shù)為2；

（2）Mg2+中的2表示一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷；故填：一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷；

（3）2Ca2+前面的2表示鈣離子的個數(shù)為2；右上角的數(shù)字2表示一個鈣離子帶有2個單位的正電荷，故填：鈣離子的個數(shù)為2，一個鈣離子帶有2個單位的正電荷；

（4）O2中的2表示一個氧分子中含有2個氧原子，故填：一個氧分子中含有2個氧原子．14、略

【分析】【分析】（1）配制100g質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液；屬于配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液的考題，要確定所選的量筒，首先必須知道所要取水的體積．

（2）使用天平時；要遵循左物右碼的原則；使用量筒讀數(shù)時，要使視線與液體凹液面的最低處保持水平，仰視或俯視都會造成讀數(shù)不準確，仔細觀察圖，不難確定本題的答案．

（3）配制溶液的一般步驟為計算、稱量、溶解、裝瓶貼簽存放等，所以本題的答案很容易做出選擇．【解析】【解答】解：（1）配制100g質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液；所需氫氧化鈉的質(zhì)量為100g×10%=10g，需要水的質(zhì)量為100g-10g=90g，而水一般采用量體積的方法，所以水的體積為90mL，選擇量筒時，應該超過所取液體的體積數(shù)且接近性原則，應該選擇100mL的量筒；

（2）使用天平時；要遵循左物右碼的原則，且氫氧化鈉屬于腐蝕性藥品，需放在玻璃器皿中稱量；使用量筒讀數(shù)時，要使視線與液體凹液面的最低處保持水平，仰視或俯視都會造成讀數(shù)不準確；

（3）用固體溶質(zhì)配制溶液的一般步驟為計算；稱量、溶解、裝瓶貼簽存放．

故答案為：（1）100mL；

（2）①稱量時藥品和砝碼顛倒；②量水時仰視讀數(shù)；

（3）④①③⑤②．15、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)常見的儀器來回答儀器的名稱；

（2）由A裝置是固體加熱裝置；則可用高錳酸鉀來制取氧氣，利用氧氣的性質(zhì)來選擇收集裝置，因裝置中有空氣則應將空氣排出后再收集；

（3）①雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣；碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣；二氧化碳和水；

②若火焰不熄滅；則二氧化碳的量不夠，則利用裝置可能漏氣的原因來分析解答；

③從加快反應進行的角度來分析將雞蛋殼搗碎的目的．【解析】【解答】解：（1）由圖可知①是試管；②是鐵架臺，故答案為：試管；鐵架臺；

（2）因圖A是固體加熱裝置；則可用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣，因二氧化碳的密度比空氣的大，可選用向上排空氣法，當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時。

則說明將裝置中的空氣排出，氧氣純凈，故答案為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；E；C；

（3）①因碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和二氧化碳、水，故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；

②若長頸漏斗末端沒有伸入液面以下；則氣體從長頸漏斗口逸出，就收集不到二氧化碳，火焰就不會熄滅，故答案為：長頸漏斗末端沒有伸入液面以下，造成氣體從長頸漏斗口逸出（裝置漏氣給分）；

③因?qū)㈦u蛋殼搗碎后增大了雞蛋殼與鹽酸接觸的面積，使反應的速度加快，故答案為：增大反應物的接觸面積，使反應充分進行．16、2H2H2OH2Mg2+【分析】【分析】（1）化合價的表示方法；在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后．

（2）原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．

（3）分子的表示方法；正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字．

（4）根據(jù)常見原子團的書寫方法；進行書寫即可．

（5）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字．【解析】【解答】解：（1）由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故正一價的氫元素可表示為：．

（2）由原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故兩個氫原子可表示為：2H．

（3）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則兩個氫氣分子可表示為：2H2．

（4）氫氧根的符號為：OH．

（5）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，故2個鎂離子可表示為：2Mg2+．

故答案為：（1）；（2）2H；（3）2H2；（4）OH；（5）2Mg2+．三、判斷題(共6題，共12分)17、×【分析】【分析】根據(jù)過濾只能除去不溶性物質(zhì)，過濾后的水中含有可溶性物質(zhì)解答；【解析】【解答】解：河水經(jīng)過過濾處理后；得到的水含有水；可溶性鈣鎂化合物等物質(zhì)，屬于混合物，不是純凈物，故錯誤．

答案：×18、×【分析】【分析】原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的．【解析】【解答】解：原子由原子核和核外電子構(gòu)成；而原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，有的原子的原子核中不含有中子，例如氫原子的原子核中不含有中子．

故填：×．19、√【分析】【分析】可以根據(jù)微觀粒子的特征進行分析、解答，從而得出正確的結(jié)論．【解析】【解答】解：質(zhì)子和中子的質(zhì)量大約相等；所以一個質(zhì)子和一個中子的質(zhì)量大約相等這種說法正確．

故答案為：√．20、√【分析】【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解析】【解答】解：鐵生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成；屬于化學變化，鐵和鐵銹不是同一種物質(zhì)．

故答案為：√．21、×【分析】【分析】氧氣的化學性質(zhì)是具有助燃性和氧化性；氧氣的用途主要有兩個：支持燃燒和供給呼吸．結(jié)合題目給出的信息，答案會很好解決．一般來說，病人不需要純氧，而且即使吸純凈氧，時間也不能過長，否則會引起呼吸抑制，醫(yī)院里病人所吸的氧氣是含5%二氧化碳的氧氣．【解析】【解答】解：一般來說，病人不需要純氧，而且即使吸純凈氧，時間也不能過長，否則會引起呼吸抑制，醫(yī)院里病人所吸的氧氣是含5%二氧化碳的氧氣．故答案為：×22、×【分析】【分析】本題是考察空氣成分和除雜質(zhì)還有物質(zhì)化學性質(zhì)的一道綜合題目，為整個教材除雜開始進行鋪墊．題目的本意是借助氧氣的化學性質(zhì)，將空氣中氧氣除去，在除去氧氣的同時要通過體積的變化體現(xiàn)氧氣的消耗量．在選用鐵絲時，本身不能夠在空氣中燃燒這是本實驗中選擇替代物質(zhì)的失誤．【解析】【解答】解：鐵絲在空氣中不能燃燒；故錯誤．

故答案為：×四、計算題(共2題，共14分)23、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)化學方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；可知反應前后減少的質(zhì)量就是生成二氧化碳的質(zhì)量；

（2）根據(jù)化學方程式和生成二氧化碳的質(zhì)量可以計算出樣品中Na2CO3的質(zhì)量，進而求出該純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)；

（3）根據(jù)化學方程式和生成二氧化碳的質(zhì)量可以計算出稀鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量，進而求質(zhì)量分數(shù)．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)化學方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；由質(zhì)量守恒定律可知反應前后減少的質(zhì)量就是生成二氧化碳的質(zhì)量，是20g+100g-113.4g=6.6g；

（2）設樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x；稀鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為y

Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑

1067344

xy6.6g

，

x=15.9g；y=10.95g

樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)：×100%=79.5%；

（3）稀鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)：=10.95%．

答：（1）生成二氧化碳的質(zhì)量是6.6g；

（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為79.5%；

（3）稀鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10.95%．24、rm{(1)96}rm{16}

rm{(2)}解：根據(jù)相對原子質(zhì)量計算公式有rm{16=dfrac{x}{1.993隆脕{10}^{-26}kg隆脕dfrac{1}{12}}}解得rm{16=dfrac{x}{1.993隆脕{10}^{-26}kg隆脕

dfrac{1}{12}}}rm{x=2.657隆脕10^{-26}}

答：氧原子實際質(zhì)量為rm{kg}rm{2.657隆脕10^{-26}}rm{kg}【分析】【分析】根據(jù)分子中含有質(zhì)子數(shù)為各原子中質(zhì)子數(shù)總和分析；根據(jù)相對原子質(zhì)量rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{+}中子數(shù)分析；根據(jù)相對原子質(zhì)量計算公式分析解答即可?！窘獯稹縭m{(1)}碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為rm{6}氫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為rm{1}氧原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為rm{8}所以一個葡萄糖