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文檔簡介

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2024年外研版六年級數(shù)學(xué)上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍:全部知識點;考試時間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題,共12分)1、六(1)班男生占全班人數(shù)的,那么男、女生人數(shù)之比是()A.4:5B.5:9C.4:92、()÷6=505中的被除數(shù)是()A.256B.305C.3653、六(2)班有40名學(xué)生;選舉班長的結(jié)果如下表所示.下面()圖表示了這一結(jié)果.

。小李20票小趙10票小鄧6票小何4票A.B.C.D.4、在20克鹽水中,含有5克鹽,鹽與水的比是()A.B.C.D.5、把一個平行四邊形框架拉成一個長方形后,它的周長()A.變長B.變短C.沒有變化6、在一次考試中,小明的分?jǐn)?shù)是92分,比全班平均分高出5分,記作(+5)分.小紅的分?jǐn)?shù)記作(-3)分,小紅實際分?jǐn)?shù)是()A.84分B.87分C.89分D.95分評卷人得分二、填空題(共6題,共12分)7、。在橫線上填上“>”或“<”.

________2噸____2400千克____1____8噸____800千克.8、×表示____,×表示____.9、下面是五(1)班第一小組8名學(xué)生的期中考試成績:96,100,98,99,97,99,34,99,用____統(tǒng)計量表示這一組學(xué)生考試成績更為合適.10、寫出因數(shù)和倍數(shù).

寫出24的全部因數(shù)____;

100以內(nèi)所有8的倍數(shù)____;

既是24的因數(shù)又是8的倍數(shù)的數(shù)是____.11、2008年5月12日我國四川省汶川發(fā)生8.0級地震,要統(tǒng)計傷病員的體溫變化情況,你認(rèn)為應(yīng)選用____統(tǒng)計圖.而要反映災(zāi)區(qū)各縣市傷亡人數(shù)所占的百分比,又應(yīng)選用____統(tǒng)計圖.12、一項工程必須在25天完成,平均每天完成全部工程的.9天完成這項工程的.11天完成這項工程的.評卷人得分三、判斷題(共5題,共10分)13、在圓內(nèi),從圓心到圓上任意一點的線段都是圓的對稱軸.____.(判斷對錯)14、12.6÷0.16=126÷16.____.15、x:3=4:y,x和y成正比例.____.(判斷對錯)16、一袋白糖3.4元,媽媽要買10袋,大約要帶:3.4×10≈3.0×10=30元.____(判斷對錯).17、0比負(fù)數(shù)大.____.(判斷對錯)評卷人得分四、作圖題(共1題,共3分)18、畫一條4厘米長的線段.評卷人得分五、多選題(共2題,共18分)19、下列各式中,運用乘法分配律進行計算能使計算簡便的是()A.1.25×3.8×1.28×6.2B.7.4×9.9C.3.5×6+3.5×4D.(3.5+9)×(3.5+1)20、用3個1平方分米正方形拼成一個長方形,它的周長是_____分米,面積是_____平方分米.()A.3B.6C.8D.10評卷人得分六、應(yīng)用題(共3題,共21分)21、爸爸買了一套新衣服,共350元,其中上衣與褲子的價錢比是2:3,上衣與褲子的價錢各是多少?22、求陰影部分的面積.(單位;厘米)

23、化肥廠去年下半年生產(chǎn)化肥600噸,比上半年的3倍少60噸.去年全年共生產(chǎn)化肥多少噸?參考答案一、選擇題(共6題,共12分)1、A【分析】【分析】把全班人數(shù)看作單位“1”,男生占全班人數(shù)的,則女生人數(shù)占全班人數(shù)的(1-),進而根據(jù)題意,用男生人數(shù)與女生人數(shù)相比即可.【解析】【解答】解::(1-)

=:

=4:5;

答:男;女生人數(shù)之比是4:5.

故選:A.2、B【分析】【分析】求被除數(shù),根據(jù):被除數(shù)=商×除數(shù)+余數(shù),解答即可.【解析】【解答】解:50×6+5

=300+5

=305;

答:被除數(shù)是305;

故選:B.3、C【分析】【分析】根據(jù)統(tǒng)計圖中所提供的數(shù)據(jù),40名學(xué)生中,小趙、小鄧、小何得票數(shù)是20,占50%,這50%中小趙、小鄧、小何得票的比是5:3:2,根據(jù)各統(tǒng)計圖扇形面積的大小即可進行選擇.【解析】【解答】解:20÷40=0.5=50%

小趙;小鄧、小何得票的比是10:6:4=5:3:2;

即小趙;小鄧、小何得票的比是5:3:2;

只有C選項符合這一特征.

故選:C.4、C【分析】【分析】根據(jù)20克的鹽水中含有5克鹽,說明這種鹽水中含有水20-5=15克,根據(jù)題意,寫出鹽與水的質(zhì)量比即可.【解析】【解答】解:鹽水中有水:20-5=15(克);

鹽與水的比是5:15=1:3=;

故選:C.5、C【分析】【分析】由題意可知:把一個平行四邊形框架拉成一個長方形,四條邊的長度不變,則其周長不變,據(jù)此解答即可.【解析】【解答】解:因為把一個平行四邊形框架拉成一個長方形;四條邊的長度不變,則其周長不變;

故選:C.6、A【分析】【分析】此題主要用正負(fù)數(shù)來表示具有意義相反的兩種量:根據(jù)“小明的分?jǐn)?shù)是92分,比全班平均分高出5分,記作(+5)分”,可知全班平均分為92-5=87分;選87分為標(biāo)準(zhǔn)記為0,超過部分為正,不足的部分為負(fù),所以小紅的分?jǐn)?shù)記作(-3)分,是指比平均分少3分,進而得解.【解析】【解答】解:因為小明的分?jǐn)?shù)是92分;比全班平均分高出5分,記作(+5)分;

所以全班平均分為:92-5=87(分);

選87分為標(biāo)準(zhǔn)記為0;超過部分為正,不足的部分為負(fù);

因此小紅的分?jǐn)?shù)記作(-3)分;小紅實際分?jǐn)?shù)為:87-3=84(分);

故選:A.二、填空題(共6題,共12分)7、略

【分析】【分析】利用同分母和同分子分?jǐn)?shù)大小比較的方法:分母相同,分子大的那個分?jǐn)?shù)就大;分子相同,分母大的反而?。恢苯颖容^即可;注意單位不統(tǒng)一的先化為同一單位在比較.【解析】【解答】。解:><2噸<2400千克<1=8噸>800千克.故答案為:>;<;<;<;=;>.8、略

【分析】【分析】一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義表示求這個數(shù)的幾分之幾是多少,據(jù)出解答.【解析】【解答】解:表示求的是多少;

表示求的是多少.

故答案為:求的是多少;求的是多少.9、略

【分析】【分析】用平均分來表示這一組學(xué)生考試成績更為合適,因為平均分反映了一組數(shù)據(jù)的平均大小,常用來代表數(shù)據(jù)的總體“平均水平”;中位數(shù)代表一組數(shù)據(jù)的“中等水平”;眾數(shù)代表一組數(shù)據(jù)的“多數(shù)水平”.【解析】【解答】解:用平均分來表示這一組學(xué)生期中考試的成績更為合適;

因為平均分反映了一組數(shù)據(jù)的平均大小;常用來代表數(shù)據(jù)的總體“平均水平”;

故答案為:平均數(shù).10、略

【分析】【分析】(1)根據(jù)求一個數(shù)的因數(shù)的方法;進行依次列舉即可;

(2)利用求倍數(shù)的方法;8×1=8,8×2=16,8×3=24,8×4=32,8×5=40,8×6=48,8×7=56,8×8=64,8×9=72,8×10=80,8×11=88,8×12=96,因此得解.

(3)先找出24的因數(shù),然后找出24以內(nèi)(包括24)的8的倍數(shù),進而結(jié)合題意,得出結(jié)論.【解析】【解答】解:(1)24的全部因數(shù):1;2、3、4、6、8、12、24;

(2)100以內(nèi)所有的8的倍數(shù):8;16、24、32、40、48、56、64、72、80、88、96;

(3)24的因數(shù)有1;2,3,4,6,8,12,24;

24以內(nèi)的8的倍數(shù)有:8;16,24;

所以既是24的因數(shù);又是8的倍數(shù)有:8,24;

故答案為:1、2、3、4、6、8、12、24;8、16、24、32、40、48、56、64、72、80、88、96;8,24.11、略

【分析】【分析】條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少;折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少,而且能反映數(shù)量的增減變化情況;扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關(guān)系;由此根據(jù)情況選擇即可.【解析】【解答】解:2008年5月12日我國四川省汶川發(fā)生8.0級地震;要統(tǒng)計傷病員的體溫變化情況,你認(rèn)為應(yīng)選用折線統(tǒng)計圖.

而要反映災(zāi)區(qū)各縣市傷亡人數(shù)所占的百分比;又應(yīng)選用扇形統(tǒng)計圖;

故答案為:折線,扇形.12、略

【分析】【分析】把這項工程的總工作量看作單位“1”,已知這項工程25天完成,則每天完成全部工程的1÷25=,即工作效率;要求9天和11天分別完成這項工程的幾分之幾,用工作效率乘工作時間即可.【解析】【解答】解:1÷25=

×9=

×11=

答:平均每天完成全部工程的,9天完成這項工程的,11天完成這項工程的.

故答案為:,,.三、判斷題(共5題,共10分)13、×【分析】【分析】如果沿某條直線對折,對折的兩部分是完全重合的,那么就稱這樣的圖形為軸對稱圖形,這條直線叫做這個圖形的對稱軸;從圓心到圓上任意一點的線段不是直線,是一條線段,所以說法錯誤.【解析】【解答】解:由于對稱軸是直線;所以圓的對稱軸是經(jīng)過圓心的所有的直線,故原題說法錯誤.

故答案為:×.14、×【分析】【分析】根據(jù)商不變規(guī)律把第一個數(shù)算式的被除數(shù)和除數(shù)同時擴大100倍,把除數(shù)變成16,再與后一個算式比較被除數(shù)即可.【解析】【解答】解:12.6÷0.16=1260÷16;

1260>126;

所以12.6÷0.16≠126÷16.

故答案為:×.15、×【分析】【分析】判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成比例,就看這兩種量是否是對應(yīng)的乘積(商)一定,如果是乘積(商)一定,就成反(正)比例,如果不是乘積(商)一定或乘積(商)不一定,就不成比例.【解析】【解答】解:因為x:3=4:y;

則;xy=12(一定),所以x和y成反比例.

故答案為:×.16、×【分析】【分析】要求大約要帶多少錢,根據(jù)乘法的意義用每袋的價格乘以數(shù)量,這類型題要估算的大一些,據(jù)此解答即可.【解析】【解答】解:3.4×10≈4×10=40(元)

所以大約要帶:3.4×10≈3.0×10=30元是錯誤的.

答:大約要帶40元.

故答案為:×.17、√【分析】【分析】正數(shù)與負(fù)數(shù)以0為分界點,0比正數(shù)小、比負(fù)數(shù)大.畫數(shù)軸,比較正數(shù),負(fù)數(shù),0之間的關(guān)系即可.【解析】【解答】解:數(shù)軸如下:

通過數(shù)軸可以看出:負(fù)數(shù)都在0的左邊;它們比0小,即0比負(fù)數(shù)大.

故答案為:√.四、作圖題(共1題,共3分)18、略

【分析】【分析】根據(jù)線段的含義:線段有兩個端點,有限長,然后畫出長4厘米的線段即可.【解析】【解答】解:五、多選題(共2題,共18分)19、BC【分析】【分析】依據(jù)乘法分配律意義:兩個數(shù)的和(或差)同一個數(shù)相乘,等于把兩個加數(shù)分別同這個數(shù)相乘,再把兩個積加(減)起來,結(jié)果不變,以及字母表達式:a×(b±c)=a×b±a×c與選項中的算式比較解答.【解析】【解答】解:依據(jù)乘法分配律意義以及字母表達式可得:

B.7.4×9.9

=7.4×(10-0.1)

=7.4×10-7.4×0.1;運用了乘法分配律.

C.3.5×6+3.5×4;

=3.5×(6+4);運用了乘法分配律.

故選:B,C.20、AC【分析】【分析】面積為1平方分米的正方形的邊長是1分米,用3個1平方分米正方形拼成一個長方形,長方形的長是3×1=3分米,寬是1分米,根據(jù)長方形的周長=(長+寬)×2和長方形的面積=長×寬進行計算即可.【解析】【解答】解:面積為1平方分米的正方形的邊長是1分米。

(3×1+1)×2

=4×2

=8(分米)

3×1×1=3(平方分米)

答:它的周長是8分米;面積是3平方分米.

故選:C,A.六、應(yīng)用題(共3題,共21分)21、解:350×圖片

=350×圖片

=140(元);

350×圖片

=350×圖片

=210(元);

答:上衣是140元,褲子是210元【分析】【分析】把一套新衣服的總價看作單位“1”,上衣的價格占一套新衣服總價的褲子的價格占一套新衣服總價的進而根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義,求得上衣和褲子各是多少元.此題考查比的應(yīng)用,關(guān)健是先通過上衣與褲子價格的比求出它們各占西裝總價的幾分之幾,進而根據(jù)按比例分配的方法解答.22、解:由圖知;經(jīng)過割補后;

S陰=SAOED﹣SAOC;

=3×6﹣3×3÷2;

=18﹣4.5;

=13.5(平方厘米);

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