2024年粵教版八年級生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教版八年級生物下冊月考試卷452考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、生物的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的；例如：青蛙的前肢短；后肢長，這與它的哪種運動方式相適應(yīng)？（）

A.爬行。

B.奔跑。

C.跳躍。

D.行走。

2、下列選項錯誤的是：A.受精卵形成的場所是輸卵管。B.每個人都是由受精卵發(fā)育而來的C.受精卵是由精子和卵細胞融合而成的D.受精卵中遺傳物質(zhì)有約一半來自精子的，一半來自卵細胞的。3、某人左上肢出現(xiàn)癱瘓，經(jīng)檢查肌肉并無損傷，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能原因是()A.肩關(guān)節(jié)不夠靈活B.肘關(guān)節(jié)不夠靈活C.支配左上肢的神經(jīng)受損D.肌肉中的血管受損4、體循環(huán)與肺循環(huán)的共同循環(huán)規(guī)律是A.心房→動脈→組織器官處毛細血管→靜脈→心室B.心室→動脈→組織器官處毛細血管→靜脈→心房C.心室→靜脈→組織器官處毛細血管→動脈→心房D.心房→靜脈→組織器官處毛細血管→動脈→心室5、豆?jié){是我們喜愛的早餐飲品，豆?jié){的主要成分豆粉是來自于豆類種子結(jié)構(gòu)中的（）A.胚根B.子葉C.胚芽D.胚乳6、噬菌體侵染細菌時，只有DNA進入細菌，一段時間后，細菌內(nèi)出現(xiàn)一些新的噬菌體，這是因為DNA是（）A.噬菌體主要的遺傳物質(zhì)B.控制性狀的單位C.噬菌體的遺傳物質(zhì)D.遺傳物質(zhì)的載體評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)7、下列各項中；能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)的是（）

A.湖光巖風(fēng)景區(qū)。

B.特呈島紅樹林。

C.中澳花園里的所有植物。

D.鶴地水庫里的魚和蝦。

8、下列各項不屬于遺傳現(xiàn)象的是（）A.月季花的種子種下去，長出的幼苗始終是月季B.狗的后代始終是狗C.父母親會講英語，女兒也會講英語D.黑色的母兔生出白色小兔子9、下列關(guān)于生男生女的描述中，正確的是（）A.生男生女主要有父親決定的B.含XY的受精卵將來發(fā)育成女孩C.生男生女主要有母親決定的D.含X和Y的兩種精子與卵細胞結(jié)合機會均等10、下列選項中屬于兩棲類動物生殖與發(fā)育過程中表現(xiàn)出的特點是（）A.體內(nèi)受精B.完全變態(tài)發(fā)育C.變態(tài)發(fā)育D.體外受精11、下列有關(guān)植物生殖方式的敘述中；不正確的是（）

A.①是扦插，屬于營養(yǎng)生殖B.③中種子由受精卵發(fā)育而來C.④是組織培養(yǎng)，可以加快植物繁殖的速度D.②是嫁接，屬于有性生殖12、2018年5月20日是聯(lián)合國確定的首個“世界蜜蜂日”。“感恩蜜蜂，與愛同行”是今年中國蜂產(chǎn)品協(xié)會的主題，全球農(nóng)產(chǎn)品總產(chǎn)量有35%需要蜜蜂傳粉實現(xiàn)。關(guān)注蜜蜂，關(guān)愛生命，是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。下列有關(guān)蜜蜂的敘述中錯誤的是（）A.蜜蜂是具有社會行為的昆蟲B.蜜蜂的生殖特點：體外受精、卵生C.蜜蜂與果蠅的發(fā)育相似，都屬于不完全變態(tài)發(fā)育D.蜜蜂的發(fā)育特點是長期自然選擇的結(jié)果評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)13、一級保護動物揚子鱷是由水生過渡到陸生的兩棲類動物．______．（判斷對錯）14、圖是魚鰓的結(jié)構(gòu)圖；據(jù)圖回答問題．

（1）魚的口和鰓蓋______張合；進入鰓的水分富含______，流出鰓的水分______含量相對增多．

（2）活魚③的顏色是______色的，鰓絲既______又多，有利于進行______交換．15、生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是生物的。16、奔跑與行走的區(qū)別是____，在競走比賽中就是根據(jù)這點來判斷運動員是否有犯規(guī)．17、種類最多的動物是魚類．____．18、【題文】能為心臟供血的動脈血管是主動脈基部的____，如果它發(fā)生病變會導(dǎo)致____病。19、【題文】很多野生動物本身就是一個____體，如青蛙、蛇、穿山甲攜帶鉤蟲、旋毛蟲等；鳥、鼠、兔、刺猬、蝙蝠等可能有病毒潛伏。20、【題文】人們關(guān)于生物多樣性最直觀、最基本的認(rèn)識就是________。21、右圖是法國科學(xué)家巴斯德的實驗：

他使用了兩種瓶來作實驗；寬口瓶和鵝頸瓶。兩瓶中放入相同的肉湯，并敞口放入同樣的環(huán)境中（空氣；溫度、濕度、光照完全相同），而且瓶內(nèi)和外界空氣都是相通的，放置一周后，寬口瓶中的肉湯腐敗了，而鵝頸瓶中的肉湯沒有腐敗。

（1）在這個實驗中，為了探究細菌產(chǎn)生的原因，他設(shè)置兩瓶其他條件都相同，只有一個條件不同，這樣的實驗叫____實驗。

（2）本實驗的變量是____。

（3）本實驗的對照組是____，實驗組是____。（填寬口瓶或鵝頸瓶）

（4）本實驗說明了細菌的產(chǎn)生是____。

A．自然發(fā)生的B．由原已存在的細菌產(chǎn)生的評卷人得分四、判斷題(共3題，共15分)22、由環(huán)境變化引起的生物變異不可以遺傳給后代。。A.正確B.錯誤A.正確B.錯誤23、基因控制生物的性狀。（）24、所有兩棲動物的幼體都必須在水中發(fā)育。（）評卷人得分五、簡答題(共1題，共6分)25、圖中甲是植物葉片結(jié)構(gòu)模式圖；乙是植物葉片的生理活動示意圖（⑥⑦代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向），丙是該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過程的變化曲線，據(jù)圖分析：

（1）甲中結(jié)構(gòu)______（填序號）屬于營養(yǎng)組織；葉片制造的有機物可以通過結(jié)構(gòu)④中的______運送到植物的莖；根部；以維持其細胞的生活。

（2）乙中物質(zhì)⑥⑦是通過甲中[______]______進出葉片的（填序號和名稱）。

（3）若乙表示呼吸作用過程；則⑥代表的是______，與丙對照，能夠表示呼吸作用的曲線是______。若乙表示光合作用過程，物質(zhì)⑥產(chǎn)生于葉肉細胞的______（填細胞結(jié)構(gòu)名稱）。

（4）丙中能夠積累光合作用產(chǎn)物的時間段是______；曲線a在中午12點左右出現(xiàn)下降的主要原因是______。

（5）請利用乙，提出一個觀察蒸騰作用最簡易的方法。______。評卷人得分六、實驗探究題(共2題，共10分)26、番茄的紅色和黃色是一對相對性狀（分別用基因B和b表示）。下表是關(guān)于番茄果皮顏色的四個組合遺傳實驗結(jié)果；請分析回答有關(guān)問題：

。組合子代的性狀和植株的數(shù)目子代的性狀和植株的數(shù)目紅色黃色一紅色X黃色110110二紅色X黃色00三紅色X紅色106106四紅色X紅色00（1）能夠判斷出顯性和隱性性狀的組合有______；這對相對性狀中______為顯性性狀。

（2）組合一中；如果紅色番茄的花粉授給黃色番茄的柱頭上，則黃色番茄所結(jié)出的果實的顏色和種子中胚的基因組成分別是______和______。

（3）如果用組合一子代的紅色作為親本進行雜交后，子二代中的紅色性狀的基因組成是______。子二代中的黃色出現(xiàn)的概率為______。27、【題文】（9分）在日常生活中；我們的手會粘染上許多細菌。手上的細菌如果沾染食物進入身體會影響健康，因此要做到飯前洗手。假設(shè)：常洗手可以減少手粘染的細菌數(shù)目，不洗手時手會粘染較多細菌，影響身體健康。甲乙兩同學(xué)利用盛有滅菌肉汁蛋白胨固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別進行細菌培養(yǎng)實驗。如圖所示：

（1）該實驗提出的探究問題是：____；該探究實驗中控制的實驗變量是_________。

（2）你認(rèn)為________同學(xué)設(shè)計合理；理由是___________________________________。

（3）細菌的繁殖需要適宜的____、營養(yǎng)物質(zhì)，由于細菌細胞中沒有__________，所以需要現(xiàn)的____維持生活，生活方式屬于____生活。

（4）為維護身體健康，你認(rèn)為日常生活中食品保鮮采取的措施是（舉一實例）_____________。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】

在生物界中；生物在形態(tài)；結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性和行為方式等方面都表現(xiàn)出對環(huán)境的適應(yīng)性，這些都是長期自然選擇的結(jié)果．比如生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與其運動方式相適應(yīng)的．如青蛙的前肢短，適于支撐身體，后肢發(fā)達，適于跳躍．

故選：C

【解析】【答案】此題考查生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)的特點．

2、D【分析】【解析】試題分析：染色體在細胞核中是成對存在的，并且數(shù)目和形態(tài)都一致，但在形成生殖細胞時，染色體數(shù)目就會減少一半，當(dāng)然不是任意一半，而是每對染色體中各有一條進入生殖細胞，每對染色體中，都是一條來自父方，一條來自母方，一條染色體要么來自父方，要么來自母方，絕對不可能是每一條染色體一半來自父方，一半來自母方，故D符合題意?？键c：染色體、DNA和基因的關(guān)系。【解析】【答案】D3、C【分析】解：骨骼肌有受刺激而收縮的特性；人體內(nèi)骨骼肌所接受的刺激是來自神經(jīng)傳來的興奮，肌肉受刺激后就收縮，牽動著它所附著的骨繞著關(guān)節(jié)活動，因而產(chǎn)生各種動作．當(dāng)支配左上肢的神經(jīng)受損傷時，左上肢就會癱瘓．

故選：C【解析】C4、B【分析】【分析】本題考查的是血液循環(huán)的特點，解答此題的關(guān)鍵是能夠熟練掌握體循環(huán)和肺循環(huán)的的途徑?！窘獯稹垦貉h(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)，體循環(huán)的循環(huán)途徑為：左心室→主動脈→各級動脈→組織處毛細血管→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房。肺循環(huán)的循環(huán)途徑為：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房。血液循環(huán)圖如下：

由上圖可知：體循環(huán)肺循環(huán)共同的循環(huán)規(guī)律是：心室→動脈→毛細血管→靜脈→心房。故B符合題意。故選B?！窘馕觥緽5、B【分析】【分析】本題考查的是種子的結(jié)構(gòu)及功能。掌握雙子葉種子中子葉的作用是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹看蠖箤儆陔p子葉植物，種子的結(jié)構(gòu)主要包括種皮和胚。種皮具有保護作用，胚是種子的主要結(jié)構(gòu)。胚包括胚芽、胚軸、胚根、子葉。胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分，胚根將來發(fā)育成根，子葉有兩片，比較肥厚，具有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的作用。由此看出豆?jié){的主要成分豆粉是來自于豆類種子結(jié)構(gòu)中的子葉，故B符合題意。故選B?！窘馕觥緽6、C【分析】解：噬菌體侵染細菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放．噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細菌→在攪拌器中攪拌；然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)，結(jié)果證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)．

故選：C

噬菌體侵染細菌實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)的關(guān)鍵是：設(shè)法將DNA與其他物質(zhì)分開；單獨地；直接地觀察他們的作用．

本題知識點簡單，考查噬菌體侵染細菌實驗和實驗的結(jié)論，只要考生識記噬菌體侵染細菌實驗的操作步驟即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．【解析】C二、多選題(共6題，共12分)7、AB【分析】

生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)；生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體．它是由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產(chǎn)者；消費者和分解者，非生物部分包括陽光、空氣、水等．要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物成分缺一不可．湖光巖風(fēng)景區(qū)、特呈島紅樹林既有生產(chǎn)者、消費者和分解者，又有非生物部分，能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)．中澳花園里的所有植物僅是生產(chǎn)者、鶴地水庫里的魚和蝦僅是消費者，因此，選項C和選項D不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)．可見，選項A、B符合題意．

故選：A；B．

【解析】【答案】此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的概念及判斷．生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)；生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體．它是由生物部分和非生物部分組成的．前者包括生產(chǎn)者（主要是植物）；消費者（主要是動物）、分解者（細菌和真菌等）．后者包括陽光、空氣、水等等，據(jù)此解答．

8、CD【分析】解：選項中“月季花的種子種下去；長出的幼苗始終是月季”；“狗的后代始終是狗”、“都說明了生物的親子代之間在性狀上的相似性，是生物的遺傳現(xiàn)象；而“黑色的母免生出白色小兔仔”是親代與子代之間在性狀上的差異屬于變異現(xiàn)象，因此不屬于遺傳現(xiàn)象；父母親會講英語，女兒也會講英語，是人的語言習(xí)慣，不是生物的性狀，因此不屬于遺傳．

故選C；D

生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．

此題考查了生物的遺傳和變異現(xiàn)象，需要注意的是生物學(xué)上的遺傳和變異指的是親子代之間在性狀方面的相似性或差異性【解析】【答案】CD9、AD【分析】解：女性的性染色體為X和X；男性的性染色體為X和Y．女性產(chǎn)生的卵細胞僅含X，男性產(chǎn)生的精子含X或Y，當(dāng)卵細胞X與精子Y結(jié)合的受精卵為XY時，受精卵發(fā)育為男孩；當(dāng)卵細胞X與精子X結(jié)合的受精卵為XX時，該受精卵發(fā)育為女孩．含X的精子和含Y的精子，哪種精子與卵細胞結(jié)合是隨機的，機會是相等的，因此一個母親如果生一個孩子，生男生女的機會各占50%．

故選：A；D

人的體細胞內(nèi)的23對染色體；有一對染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

帶有X染色體的精子和帶有Y染色體的精子與卵細胞結(jié)合的機會是均等的．【解析】【答案】AD10、CD【分析】【分析】本題考查的是兩棲類動物的生殖和發(fā)育特點，解題的關(guān)鍵是理解兩棲類動物的生殖發(fā)育。【解答】兩棲類動物的幼體生活在水中，用鰓呼吸，大多數(shù)成體用肺呼吸，皮膚祼露，有輔助呼吸的作用，卵生。雌雄動物將精子和卵細胞產(chǎn)生水中，精子和卵細胞中水中結(jié)合形成受精卵，這種受精方式叫體外受精；受精卵在水中形成后，便開始進行細胞分裂，形成胚胎，胚胎繼續(xù)發(fā)育形成幼體、繼續(xù)發(fā)育為成體，幼體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成體不同，這種發(fā)育為變態(tài)發(fā)育。故CD符合題意。故選CD?！窘馕觥緾D11、BD【分析】解：A；①營養(yǎng)生殖也叫無性生殖；沒有兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等，A正確；

B；③中種子由胚珠發(fā)育而來；受精卵發(fā)育成胚，B錯誤；

C；④是組織培養(yǎng)；可以加快植物繁殖的速度，C正確；

D；②嫁接沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合；因此都屬于無性生殖，D錯誤。

故選：BD。

觀圖可知：①是扦插；②是嫁接、③是種子萌發(fā)、④是組織培養(yǎng)；解答即可。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握有性生殖與無性生殖的概念和特點?！窘馕觥緽D12、BC【分析】解：A；蜜蜂是營群體生活的昆蟲；蜂群中有數(shù)萬只工蜂、少量雄蜂和一只蜂王。工蜂的主要職責(zé)是清理蜂巢、喂養(yǎng)幼蟲、筑巢、采蜜等；雄蜂專職與蜂王交配；蜂王的主要任務(wù)是產(chǎn)卵繁殖后代。因此可以看出蜜蜂是具有社會行為的昆蟲，A正確。

B；蜜蜂的生殖特點：體內(nèi)受精、卵生；B錯誤；

C；蜜蜂和果蠅在個體發(fā)育中；經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，屬于完全變態(tài)發(fā)育，C錯誤；

D；適者生存；自然界中的每種生物的都是與環(huán)境相適應(yīng)的，都是自然選擇的結(jié)果，昆蟲這種發(fā)育特點也是長期自然選擇的結(jié)果，D正確。

故選：BC。

（1）完全變態(tài)發(fā)育；昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。

（2）不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵；若蟲、成蟲三個時期。例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知昆蟲的發(fā)育特點?！窘馕觥緽C三、填空題(共9題，共18分)13、×【分析】解：兩棲動物的背部有脊柱屬于脊椎動物；成體既能在水中生活，也能在陸上生活，用肺呼吸，同時兼用皮膚輔助呼吸，是脊椎動物進化史上由水生向陸生的過渡類型，成體可適應(yīng)陸地生活，但繁殖和幼體發(fā)育還離不開水，而爬行動物才是真正的陸生脊椎動物．因此屬于脊椎動物從水生向陸生進化的過渡類群是兩棲動物，但揚子鱷不是兩棲動物．

故答案為：×．

揚子鱷屬于爬行動物；兩棲動物指幼體在水中生活，用鰓呼吸，成體既能在水中生活，也能在陸上生活，用肺呼吸，同時兼用皮膚輔助呼吸，據(jù)此答題．

在漫長的演變過程中，魚類從水到陸逐漸自我完善達到了質(zhì)變并適應(yīng)陸地新環(huán)境，因而形成了兩棲動物，它們是最早的登陸四足動物，屬于一個過渡類型．【解析】×14、交替；氧氣；二氧化碳；鮮紅；細；氣體【分析】解：魚類終生生活在水中；觀察活魚，可以看到魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象，這是魚在呼吸．魚用鰓呼吸，鰓上有許多鰓絲，鰓絲既細又多有利于氣體交換，鰓絲里密布毛細血管，當(dāng)水由口流進，經(jīng)過鰓絲時，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，這樣魚的鰓絲中的毛細血管中的血液轉(zhuǎn)化為鮮紅色的動脈血．所以如果是活魚也就能保持正常的呼吸，鰓絲中的毛細血管中就充滿了鮮紅色的動脈血，鰓絲顏色鮮紅．

故答案為：（1）交替；氧氣；二氧化碳（2）鮮紅；細；氣體。

本題考查魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點．魚在水中生活是依靠鰓進行呼吸的．圖中①是鰓蓋②鰓絲③鰓絲。

認(rèn)真觀察生活中的一些現(xiàn)象，常使用我們說學(xué)的知識去解釋．魚是否新鮮，要看魚鰓的顏色．【解析】交替；氧氣；二氧化碳；鮮紅；細；氣體15、略

【分析】試題分析：生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是生物通過生殖和發(fā)育，世代相續(xù)，生生不息。所以生命延續(xù)和發(fā)展的最基本環(huán)節(jié)是生物的生殖和發(fā)育?？键c：本題考查生殖發(fā)育的意義，意在考查考生對相關(guān)知識的理解能力?！窘馕觥俊敬鸢浮可澈桶l(fā)育16、略

【分析】

奔跑的時候；人的雙腳會有同時離開地面的情況，但是行走時，雙腳則不會同時離開，這就是二者的區(qū)別，也是競走時判斷運動員是否犯規(guī)的依據(jù)．

故答案為：雙腳是否同時離地。

【解析】【答案】此題考查骨；關(guān)節(jié)和肌肉的關(guān)系．在運動中；神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點作用（也有說樞紐作用），骨骼肌起動力作用．可見，人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．

17、略

【分析】

全世界已知動物已超過150萬種；其中昆蟲就有100萬種以上（即占2/3），昆蟲綱不但是節(jié)肢動物門中最大的一綱，也是動物界中最大的一綱．所以種類最多的動物是魚類的說法是錯誤的．

故答案為：×．

【解析】【答案】昆蟲的數(shù)量超過100萬種；為動物界中最多的一類，據(jù)此答題．

18、略

【分析】【解析】

試題分析：：“冠心病”是冠狀動脈硬化性心臟病的簡稱；心臟是人體的重要器官，它的作用就好比是一個永不停止工作的泵，隨著心臟每次收縮將攜帶氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)的血流經(jīng)主動脈輸送到全身，以供給各組織細胞代謝需要，在主動脈的根部分出兩條動脈，負(fù)責(zé)心臟本身的血液循環(huán)，稱為冠狀動脈，由于脂質(zhì)代謝不正常，血液中的脂質(zhì)沉著在原本光滑的動脈內(nèi)膜上，在動脈內(nèi)膜一些類似粥樣的脂類物質(zhì)堆積而成白色斑塊，稱為動脈粥樣硬化病變，這些斑塊漸漸增多造成動脈腔狹窄，使血流受阻，導(dǎo)致心臟缺血，產(chǎn)生心絞痛。

考點：本題考查的是冠心病的病因。

點評：此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是掌握冠心病的病因?！窘馕觥俊敬鸢浮抗跔顒用}冠心19、略

【分析】【解析】病原體指可造成人或動物感染疾病的微生物，比如細菌、病毒、真菌和一些原生動物等。【解析】【答案】病原20、略

【分析】【解析】

試題分析：生物多樣性的概念：生物多樣性；簡單地說，就是生物及其生存環(huán)境的多樣性；確切地說，生物多樣性包括地球上所有的植物；動物和微生物及其所擁有的全部基因和各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)．生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，是生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物多樣性最直觀、最基本的認(rèn)識就是生物種類的多樣性，是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個，我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．

考點：此題考查的知識點是生物的多樣性．解答時可以從生物多樣性的表現(xiàn)方面來切入．【解析】【答案】物種多樣性21、對照細菌寬口瓶鵝頸瓶B【分析】【解答】（1）對照實驗指在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實，其中不同的條件就是實驗變量。

（2）一個瓶口是豎直向上的；因此空氣中的細菌會通過豎直的瓶口進入甲瓶的肉湯中，使肉湯變質(zhì)腐敗，而另一個瓶口是拉長呈S型的曲頸的，空氣中的細菌就會被S型的曲頸阻擋住，細菌就不能進入變量是有無細菌。

（3）一般地說；對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組，所以該對照實驗中寬口瓶是對照組，鵝頸瓶是實驗組。

（4）該實驗說明了細菌的產(chǎn)生不是從營養(yǎng)液中自然發(fā)生的；而是來自空氣中。

【分析】此題較新穎，掌握對照實驗的相關(guān)知識，此題的關(guān)鍵點：變量是微生物的有無，不是瓶頸的曲直。四、判斷題(共3題，共15分)22、×【分析】【分析】此題考查了生物的變異。明確生物變異的特點是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹坑蛇z傳物質(zhì)改變所決定的變異能夠遺傳給后代，這樣的變異叫做遺傳的變異；由外界環(huán)境的影響而引起的變異，由于生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生變化，因而不能遺傳給后代，這樣的變異叫做不遺傳的變異。但如果外界環(huán)境的變化使生物的基因發(fā)生了改變，從而導(dǎo)致生物出現(xiàn)變異，如核輻射等，這種由環(huán)境引起的變異也可能會遺傳給后代。故題干敘述錯誤。?故選B?！窘馕觥緽23、√【分析】【解析】試題分析：染色體是指細胞核容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，結(jié)構(gòu)由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，遺傳信息在DNA上，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，一條染色體上包含一個DNA分子，一個DNA分子上包含有多個基因，基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段?？键c：此題考查的是基因控制生物的性狀。【解析】【答案】對24、A【分析】【解答】兩棲動物的生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸地生活。本題考查兩棲動物的發(fā)育。五、簡答題(共1題，共6分)25、②篩管⑤氣孔二氧化碳b葉綠體6-18溫度過高，部分氣孔關(guān)閉，二氧化碳攝入不足，光合作用減弱用塑料袋扎口在植物莖的基部，看塑料袋內(nèi)是否有水珠出現(xiàn)【分析】解：（1）圖中甲是植物葉片結(jié)構(gòu)模式圖；其中結(jié)構(gòu)②葉肉細胞內(nèi)含葉綠體，能夠進行光合作用，制造有機物。葉片制造的有機物可以通過結(jié)構(gòu)④葉脈中的篩管運送到植物的莖；根部，以維持其細胞的生活。

（2）從葉片的結(jié)構(gòu)分析；圖乙中的⑥⑦物質(zhì)是通過圖甲中[⑤]氣孔進出葉片的。

（3）呼吸作用，吸收氧氣，釋放二氧化碳，若圖乙表示呼吸作用過程，則⑥代表的是二氧化碳，圖丙中能夠表示呼吸作用的曲線是b；因為呼吸作用是無時無刻都在進行的。若乙表示光合作用過程，物質(zhì)⑥氧氣產(chǎn)生于葉肉細胞的葉綠體。

（4）觀察圖丙中表示一天內(nèi)光合作用強度變化的那條曲線；其中光合作用產(chǎn)物積累的時間段是6-18點，而曲線a在中午12點左右出現(xiàn)下降的主要原因是：溫度過高，部分氣孔關(guān)閉，二氧化碳攝入不足，光合作用減弱。

（5）利用乙裝置；觀察蒸騰作用最簡易的方法是：用塑料袋扎口在植物莖的基部，看塑料袋內(nèi)是否有水珠出現(xiàn)。

故答案為：（1）②；篩管；

（2）⑤氣孔；

（3）二氧化碳；b；葉綠體；

（4）6-18；溫度過高；部分氣孔關(guān)閉，二氧化碳攝入不足，光合作用減弱；

（5）用塑料袋扎口在植物莖的基部；看塑料袋內(nèi)是否有水珠出現(xiàn)。

（1）葉片的結(jié)構(gòu)包括：表片；葉肉和葉脈三部分；葉片是植物進行蒸騰作用、光合作用的主要器官。

（2）光合作用的原料是二氧化碳和水；產(chǎn)物是有機物和氧氣，條件是光，場所是葉綠體。

（3）圖甲是植物葉片結(jié)構(gòu)模式圖，圖中①是上表皮，②是葉肉，③是下表皮，④是葉脈，⑤是氣孔；圖乙是植物葉片的生理活動示意圖（⑥⑦代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向）；圖（丙）中曲線a只有在6～18點的白天進行，因此a曲線表示光合作用；b曲線全天24小時都能進行，因此b曲線表示呼吸作用。

掌握葉片的結(jié)構(gòu)、光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的概念是解答此題的關(guān)鍵?！窘馕觥竣诤Y管⑤氣孔二氧化碳b葉綠體6-18溫度過高，部分氣孔關(guān)閉，二氧化碳攝入不足，光合作用減弱用塑料袋扎口在植物莖的基部，看塑料袋內(nèi)是否有水珠出現(xiàn)六、實驗探究題(共2題，共10分)26、組合二、組合三紅色黃色Bb或bbBB或Bb25%【分析】解：（1）表格中，組合二親本性狀紅色X黃色，子代性狀只有紅色，表明紅色是顯性性狀，黃色是隱性性狀；組合三親本性狀紅色X紅色，子代性狀出現(xiàn)了黃色，表明黃色是隱性性狀，紅色是顯性性狀。因此能夠判斷出顯性和隱性性狀的組合有組合二、組合三，這對相對性狀中紅色為顯性性狀b。

（2）植物的果實是由子房發(fā)育而成；其中子房壁發(fā)育成果皮，子房壁的基因組成沒有發(fā)生變化，因此果皮的顏色由母株的基因決定，與授的花粉沒有關(guān)系。所“組合一中，如果紅色番茄的花粉授給黃色番茄的柱頭上”，則黃色番茄所結(jié)出的果實的顏色是黃色；

黃色番茄是基因組成是bb，因此親本紅色番茄遺傳給子代黃色番茄的基因一定是b，所以親本紅色番茄的基因組成是Bb；遺傳圖解如圖1：

從圖1看出，種子中胚的基因組成是Bb或bb。所以“組合一中，如果紅色番茄的花粉授給黃色番茄的柱頭上”，則黃色番茄所結(jié)出的果實的顏色和種子中胚的基因