2025年北師大版七年級(jí)化學(xué)下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年北師大版七年級(jí)化學(xué)下冊(cè)月考試卷116考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、某一氣體可能有rm{H_{2}}rm{CO}rm{CH_{4}}中的一種或幾種組成rm{.}為測(cè)定其組成做了如下實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃?xì)怏w，并將一干而冷的燒杯罩在火焰上方，觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠；將燒杯迅速倒過(guò)來(lái)，倒入澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁rm{.}下列關(guān)于該氣體的說(shuō)法正確的是rm{(}rm{)}A.一定是純凈物B.一定是混合物C.組成情況最多有rm{2}種D.組成情況最多有rm{5}種2、下列四種敘述均用如圖表示，其中對(duì)應(yīng)說(shuō)法正確的是rm{(}rm{)}A.圖表示向過(guò)氧化氫溶液加入少量的rm{MnO_{2}}反應(yīng)過(guò)程中生成rm{O_{2}}的質(zhì)量與時(shí)間關(guān)系B.圖表示向過(guò)氧化氫溶液加入少量的rm{MnO_{2}}反應(yīng)過(guò)程中溶液中水的質(zhì)量與時(shí)間關(guān)系C.圖表示一定量rm{KMnO_{4}}加熱制rm{O_{2}}過(guò)程中，殘留固體中rm{MnO_{2}}的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系D.圖表示加熱雙氧水和二氧化錳制備氧氣的反應(yīng)過(guò)程中rm{MnO_{2}}的質(zhì)量變化關(guān)系3、某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)比較銅、鋁、銀的金屬活動(dòng)性順序，現(xiàn)有銀、鋁、銅的三種單質(zhì)，如果另外只用一種試劑達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，則應(yīng)選用下列試劑中的rm{(}rm{)}A.稀硫酸B.氯化鋁溶液C.硝酸銀溶液D.氫氧化銅4、下列變化中屬于化學(xué)變化的是rm{(}rm{)}A.水果腐爛B.粗鹽潮解C.干冰升華D.蔗糖溶解5、蜂蜜總含糖量達(dá)rm{65%-75%}還含有豐富的酶類(lèi)，水溶性維生素及鈣、鐵、鋅等rm{.}新鮮的蜂蜜可直接使用，也可配成水溶液，但不可用開(kāi)水或高溫蒸煮rm{.}則下列說(shuō)法正確的是rm{(}rm{)}A.蜂蜜屬于混合物，主要成分是糖類(lèi)B.高溫會(huì)使酶活性增強(qiáng)C.鈣、鐵、鋅是人體必需的微量元素D.開(kāi)水使蜂蜜結(jié)晶析出評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)6、由氧化銅和木炭粉混合而成的黑色粉末48g；將其加入試管中加熱充分反應(yīng)后，冷卻分離得到24g銅，則原混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（）

A.37.5%

B.50%

C.62.5%

D.95.3%

7、形成化學(xué)觀念是化學(xué)學(xué)習(xí)的任務(wù)之一rm{.}下列說(shuō)法中正確的是rm{(}rm{)}A.離子之間存在著相互作用，分子間沒(méi)有相互作用B.化學(xué)變化的過(guò)程實(shí)質(zhì)上是原子重新組合的過(guò)程C.原子得失電子變成離子后，元素的種類(lèi)發(fā)生了變化D.化學(xué)的主要特點(diǎn)是原子、分子水平上認(rèn)識(shí)物質(zhì)，化學(xué)可以識(shí)別、改變和創(chuàng)造成分子8、實(shí)驗(yàn)中，一種儀器與另一種儀器之間通常情況下不應(yīng)該接觸的是rm{(}rm{)}A.用膠頭滴管向試管內(nèi)滴加液體，膠頭滴管與試管口B.用向上排空氣法收集二氧化碳，導(dǎo)管口與集氣瓶底C.向試管中倒液體藥品，試劑瓶口與試管口D.過(guò)濾時(shí)，用燒杯承接濾液，漏斗下端尖嘴部位與燒杯內(nèi)壁9、rm{(}佛山rm{)}某氣體可能含有rm{H_{2}}rm{CO}rm{CH_{4}}中的一種或兩種rm{.}在空氣中點(diǎn)燃該氣體，用干燥玻璃片放在火焰上方，干燥玻璃片上有水霧，用另一個(gè)蘸有石灰水的燒杯罩在火焰上方，石灰水變渾濁rm{.}根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)判斷，該氣體成分可能是rm{(}rm{)}A.rm{CO}B.rm{H_{2}}和rm{CO}C.rm{CH_{4}}D.rm{H_{2}}10、下列說(shuō)法正確的是rm{(}rm{)}A.氯化鈉溶液會(huì)加快鋼鐵的銹蝕B.生鐵能完全溶解在足量的稀硫酸中C.高爐煉鐵中所需的高溫和rm{CO}的生成都與焦炭有關(guān)D.多數(shù)合金的硬度低于組成它們的成分金屬的硬度11、如圖所示，電源電壓恒定；甲、乙兩杯中分別倒入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸；合上開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)V1、V2表讀數(shù)U1、U2相同；小燈泡正常發(fā)光．下面說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）

A.若將甲溶液中的兩極靠近，會(huì)發(fā)現(xiàn)U1變大。

B.若往甲溶液中逐漸滴入Ba（OH）2溶液直到過(guò)量；小燈泡先變暗后變亮。

C.若往乙溶液中滴入少量Ba（OH）2溶液，會(huì)發(fā)現(xiàn)U2變大。

D.溶液導(dǎo)電的原因是通電后稀硫酸發(fā)生電離的緣故。

評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)12、下列事實(shí)說(shuō)明空氣中含有哪些成分？

（1）木材在空氣中燃燒____；

（2）空氣是制造氮肥的原料____；

（3）油炸過(guò)的食品的空氣中放置逐漸變軟____；

（4）綠色植物在空氣中且有陽(yáng)光的條件下能進(jìn)行光合作用____．13、生活中可以采用______區(qū)分硬水和軟水，可以通過(guò)______的方法降低水的硬度．14、把等質(zhì)量rm{A}rm{B}兩種金屬放入足量的同種稀硫酸中，生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示rm{.}下列結(jié)論合理的是rm{(}rm{)}

A.金屬活動(dòng)性為rm{A>B}

B.金屬活動(dòng)性為rm{A<B}

C.與rm{A}rm{B}反應(yīng)的硫酸質(zhì)量相同。

D.生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系為_(kāi)_____．15、現(xiàn)有Cu、CuO、CuSO4、C、CO、CO2六種物質(zhì)；它們的反應(yīng)關(guān)系如下圖所示（圖中每個(gè)字母分別代表上述六種物質(zhì)中的一種）．

（1）請(qǐng)利用初中所學(xué)知識(shí)推斷圖中物質(zhì)的化學(xué)式：

Z____、N____．

（2）寫(xiě)出X→W的化學(xué)方程式____．

16、催化劑在反應(yīng)前后____不變，只是____化學(xué)反應(yīng)速率．評(píng)卷人得分四、探究題(共1題，共4分)17、水煤氣主要成分是一氧化碳、氫氣及少量的二氧化碳和水蒸氣rm{.}某興趣小組同學(xué)為驗(yàn)證水煤氣的成分rm{.}設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與裝置如圖所示：

請(qǐng)分析上面信息后回答：

rm{(1)}你認(rèn)為驗(yàn)證水煤氣中各成分的順序依次是______．

rm{(2)}裝置rm{D}的作用是______．

rm{(3)}裝置rm{E}內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是______．

rm{(4隆魯}實(shí)驗(yàn)中兩次用到裝置rm{A}其目的分別是______．

rm{(5)}請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種尾氣處理方案：______．評(píng)卷人得分五、計(jì)算題(共4題，共40分)18、某同學(xué)在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)注意到盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶蓋不是玻璃塞，而是橡皮塞，很是好奇．于是，他在網(wǎng)上進(jìn)行查詢(xún)，得知玻璃中含有一種物質(zhì)叫做二氧化硅（化學(xué)式是SiO2），它能與氫氧化鈉反應(yīng)生成硅酸鈉（化學(xué)式為Na2SiO3）和水；硅酸鈉溶液具有粘性．硅酸鈉中硅元素的化合價(jià)為_(kāi)_____；

寫(xiě)出二氧化硅與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．

他又注意到盛放氫氧化鈉溶液的瓶口有一些白色固體物質(zhì)；他猜測(cè)可能有碳酸鈉；

他做出這樣猜想的理由是______．

請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證（只要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方案即可）：

______．

你對(duì)此白色固體物質(zhì)還有哪些猜想？寫(xiě)出合理猜想和正確的實(shí)驗(yàn)方案；

猜想：______．

實(shí)驗(yàn)方案：______．

19、（2006?福州）燕燕同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH溶液；不知該溶液是否變質(zhì)，于是她進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題：

（1）燕燕猜測(cè)該溶液已變質(zhì)，其依據(jù)是：NaOH溶液能吸收空氣中的______生成Na2CO3．

（2）取少量原溶液于試管中；滴入飽和石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水______，說(shuō)明原溶液已經(jīng)變質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．

（3）為了進(jìn)一步探究氫氧化鈉溶液是否完全變質(zhì)；請(qǐng)幫助完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取少量樣品于試管中；

加入足量______溶液．______溶液只有部分變質(zhì)②取少量充分反應(yīng)后的溶液于試管中，滴入無(wú)色酚酞試液．______

20、已知X；Y是兩種常見(jiàn)的單質(zhì)；A、B、C是3種常見(jiàn)的化合物，它們之間存在如圖所示的化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化關(guān)系．

（1）在A；B、C三種物質(zhì)中；肯定含有Y元素的是______．

（2）若B是一種金屬元素與非金屬元素組成的化合物；當(dāng)X為金屬單質(zhì)時(shí)，A可能是______．

21、如圖所示是依據(jù)一次用足量的Zn和稀硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的曲線(xiàn)．橫坐標(biāo)表示時(shí)間；縱坐標(biāo)表示產(chǎn)生氫氣的體積．請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中曲線(xiàn)，并回答下列問(wèn)題．

（1）O--A曲線(xiàn)上升較慢；A--B段曲線(xiàn)上升較快，說(shuō)明了什么問(wèn)題？請(qǐng)解釋其原因．

（2）B--C段曲線(xiàn)又趨平緩；原因是什么？

（3）C--D段曲線(xiàn)變?yōu)槠街?；說(shuō)明了什么？

評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共4題，共20分)22、根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題：

rm{(1)}寫(xiě)出圖中標(biāo)記儀器的名稱(chēng)rm{.壟脵}______，rm{壟脷}______，rm{壟脹}______．

rm{(2)}如圖進(jìn)行的是______操作．

rm{(3)}在此操作中玻璃棒的作用是______，濾紙邊緣要______rm{(}填“高于”或“低于”rm{)}液面；這主要是為了______．

rm{(4)}該操作用于水的凈化；則可除去______雜質(zhì)．

rm{(5)}我們?cè)谏钪羞€可以用______和______代替濾紙和玻璃棒來(lái)完成此操作．23、用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空：

rm{(1)}一個(gè)鐵原子______；

rm{(2)}二個(gè)氫氧根離子______；

rm{(3)}三個(gè)水分子______；

rm{(4)+2}價(jià)的鎂元素______；

rm{(4)}氧化鉀______

rm{(6)}氫氧化鐵______．24、飲用水的凈化過(guò)程一般要經(jīng)過(guò)三個(gè)階段：貯存、凈化、輸水rm{.}水庫(kù)將雨水、江河和溪流里的水匯集貯存起來(lái)，凈化時(shí)首先在水中加入沉淀劑，這些物質(zhì)可以使懸浮在水中不溶性顆粒逐漸的沉降下來(lái)rm{.}如圖是水的凈化過(guò)程示意圖；回答下列問(wèn)題：

rm{(1)}常用的沉淀劑rm{(}絮凝劑rm{)}有______；

rm{(2)}若rm{A}中是小卵石和石英砂的作用是______；在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作要用到玻璃棒的作用是______；

rm{(3)}若rm{B}中是粒狀活性炭；其目的是______．

rm{(4)}進(jìn)入水管網(wǎng)或水塔中的水是否是純凈物______；理由______．25、蛋白質(zhì)是機(jī)體生長(zhǎng)及修補(bǔ)受損組織的主要原料，人體通過(guò)食物獲得的蛋白質(zhì)在胃腸中與水反應(yīng)，生成氨基酸，蛋氨酸rm{(C_{5}H_{11}O_{2}NS)}就是其中的一種氨基酸．

rm{(1)}每個(gè)蛋氨酸的分子中的原子個(gè)數(shù)為_(kāi)_____；

rm{(2)}蛋氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)_____；

rm{(3)}蛋氨酸中氧；硫元素的質(zhì)量比為_(kāi)_____；

rm{(4)}氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____；rm{(}只寫(xiě)數(shù)學(xué)表達(dá)式，不計(jì)算結(jié)果rm{)}

rm{(5)}合格奶粉每rm{100g}中含蛋白質(zhì)rm{18g}蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{16%}則每rm{100g}合格奶粉中氮元素的質(zhì)量至少為_(kāi)_____rm{g.}參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】解：燒杯內(nèi)壁有水霧說(shuō)明混合氣中有氫元素；倒入澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁，說(shuō)明混合氣中有碳元素，所以只要混合氣中有碳；氫元素的組合就滿(mǎn)足，可能的組合有：一氧化碳、氫氣；一氧化碳、甲烷；氫氣、甲烷；一氧化碳、氫氣、甲烷；甲烷．

故選D．【解析】rm{D}2、B【分析】解：rm{A}過(guò)氧化氫溶液在常溫下只能緩慢地放出氧氣；故曲線(xiàn)所表示生成的氧氣的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系因起點(diǎn)不對(duì)而屬于錯(cuò)誤圖象，故A錯(cuò)誤；

B、往過(guò)氧化氫溶液加入少量的rm{MnO_{2}}過(guò)氧化氫分解生成水并放出氧氣，隨過(guò)氧化氫不斷分解溶液中水的質(zhì)量則不斷增加，直到過(guò)氧化氫完全分解，水的質(zhì)量不再改變，故B正確；

C、rm{MnO_{2}}在rm{KMnO_{4}}加熱制rm{O2}過(guò)程中是一種生成物，因此在反應(yīng)沒(méi)有開(kāi)始時(shí)，固體中并沒(méi)有rm{MnO_{2}}故曲線(xiàn)rm{C}所表示的殘留固體中rm{MnO_{2}}的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系因起點(diǎn)不對(duì)而屬于錯(cuò)誤圖象；故C錯(cuò)誤；

D、rm{MnO_{2}}在加熱雙氧水和二氧化錳制備氧氣的過(guò)程中為反應(yīng)的催化劑，在反應(yīng)前后自身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，因此反應(yīng)過(guò)程中rm{MnO_{2}}的質(zhì)量始終不變；故D錯(cuò)誤．

故選B．【解析】rm{B}3、C【分析】解：rm{A}銀、鋁、銅的三種金屬單質(zhì)只有鋁與稀硫酸反應(yīng)；無(wú)法判斷銅、銀活動(dòng)性強(qiáng)弱，因此，使用稀硫酸不能完成比較銅、鋁、銀的金屬活動(dòng)性順序的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；故A不正確；

B；銀、鋁、銅的三種金屬單質(zhì)都不能與氯化鋁溶液反應(yīng)；因此，使用氯化鋁溶液不能完成比較銅、鋁、銀的金屬活動(dòng)性順序的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；故B不正確；

C；首先把金屬銅放入硝酸銀溶液；銅表面有銀白色物質(zhì)出現(xiàn)，說(shuō)明銅的活動(dòng)性比銀強(qiáng)；再把鋁放入反應(yīng)后所得硝酸銅溶液中，鋁表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，說(shuō)明鋁的活動(dòng)性比銅強(qiáng)；可以完成比較銅、鋁、銀的金屬活動(dòng)性順序的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模还蔆正確；

D；氫氧化銅為堿類(lèi)物質(zhì)；銀、鋁、銅的三種金屬單質(zhì)都不能與之反應(yīng)，因此，使用氫氧化銅不能完成比較銅、鋁、銀的金屬活動(dòng)性順序的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模还蔇不正確；

故選C．【解析】rm{C}4、A【分析】解：rm{A}水果腐爛有新物質(zhì)生成；屬于物理變化，故選項(xiàng)正確；

B；粗鹽潮解中沒(méi)有新物質(zhì)生成；屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C；干冰升華只是發(fā)生了狀態(tài)變化；沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D；蔗糖溶解過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成；屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選A．

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化；物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．

本題考查化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別，解答本題要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒(méi)有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．【解析】rm{A}5、A【分析】試題分析：可根據(jù)題干所給信息結(jié)合元素與人體的生理活動(dòng)的關(guān)系進(jìn)行分析解答．

A、根據(jù)題干信息“蜂蜜總含糖量達(dá)rm{65%-75%}還含有豐富的酶類(lèi)，水溶性維生素及鈣；鐵、鋅等”可知蜂蜜屬于混合物，主要成分是糖類(lèi)，故A說(shuō)法正確．

B；酶是一類(lèi)重要的蛋白質(zhì)；根據(jù)題中信息“不可用開(kāi)水或高溫蒸煮”可知高溫下酶失去活性，故B說(shuō)法錯(cuò)誤．

C；鈣是常量元素；故C說(shuō)法錯(cuò)誤．

D；蜂蜜易溶于水；溶解度隨溫度升高而增大，因此開(kāi)水不能使蜂蜜結(jié)晶析出，故D說(shuō)法錯(cuò)誤．

故選A【解析】rm{A}二、多選題(共6題，共12分)6、CD【分析】

由2CuO+C2Cu+CO2↑和生成物24g銅；可求出參加反應(yīng)的CuO和C分別是30g和2.25g，可知必有其中一種反應(yīng)物尚未完全反應(yīng)．

若CuO過(guò)量；設(shè)參加反應(yīng)的C的質(zhì)量為x．

2CuO+C2Cu+CO2↑

12128

x24g

解得：x=2.25g，則混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：=95.3%

若C過(guò)量；設(shè)參加反應(yīng)的CuO的質(zhì)量為x．

2CuO+C2Cu+CO2↑

160128

x24g

解得：x=30g，則混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=62.5%

故選CD

【解析】【答案】該題中碳與氧化銅的反應(yīng)中得到了銅24g；沒(méi)有說(shuō)明碳與氧化銅是否完全反應(yīng)，因此需對(duì)反應(yīng)過(guò)程進(jìn)行討論，依據(jù)銅的質(zhì)量可計(jì)算反應(yīng)的氧化銅與碳的質(zhì)量，兩者的質(zhì)量和與原混合物質(zhì)量進(jìn)行比較，判斷反應(yīng)的情況，然后對(duì)兩者反應(yīng)時(shí)的情況進(jìn)行討論計(jì)算即可．

7、BD【分析】解：rm{A}離子、原子、分子之間都存在著相互作用；故錯(cuò)誤；

B；化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分裂為原子；原子重新組合成新的分子，故正確；

C；原子得失電子變成離子后；質(zhì)子數(shù)不變故元素的種類(lèi)不發(fā)生變化；故錯(cuò)誤；

D；化學(xué)不僅可以研究存在的物質(zhì)；而且可以通過(guò)化學(xué)變化制造自然界中不存在的物質(zhì)，化學(xué)的主要特點(diǎn)是在原子、分子水平上認(rèn)識(shí)物質(zhì)，化學(xué)可以識(shí)別、改變和創(chuàng)造分子，故觀點(diǎn)正確。

故選：rm{BD}

A；根據(jù)微粒的性質(zhì)進(jìn)行解答；

B；根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)進(jìn)行解答；

C；根據(jù)元素的種類(lèi)決定于原子中的質(zhì)子數(shù)來(lái)分析解答；

D；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)就是分子的破裂成原子；然后原子再重新組合成新的分子，可以據(jù)此解答該題．

了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查．【解析】rm{BD}8、AB【分析】解：rm{A}用膠頭滴管向試管內(nèi)滴加液體；膠頭滴管與試管口不應(yīng)該接觸，否則會(huì)污染藥品，故A錯(cuò)誤；

B；用向上排空氣法收集二氧化碳；導(dǎo)管口與集氣瓶底，如果接觸，影響氣體排出，故B錯(cuò)誤；

C；向試管中倒液體藥品；試劑瓶口與試管口應(yīng)該接觸；故C正確；

D；過(guò)濾時(shí)；用燒杯承接濾液，漏斗下端尖嘴部位與燒杯內(nèi)壁應(yīng)該接觸，故D正確．

故選：rm{A}rm{B}【解析】rm{AB}9、BC【分析】解：根據(jù)分析可知物質(zhì)燃燒既能生成二氧化碳；又能生成水；

A、rm{CO}燃燒只能生成二氧化碳；故A錯(cuò)誤；

B；氫氣燃燒能生成水；一氧化碳燃燒能生成二氧化碳，故B正確；

C、rm{CH_{4}}燃燒既能生成二氧化碳；又能生成水，故C正確；

D、rm{H_{2}}燃燒只能生成水；故D錯(cuò)誤．

故選BC．

根據(jù)該氣體燃燒產(chǎn)物的檢驗(yàn)結(jié)果來(lái)判斷：干燥玻璃片上有水霧說(shuō)明有水生成；用另一個(gè)蘸有石灰水的燒杯罩在火焰上方，石灰水變渾濁，說(shuō)明有二氧化碳生成．

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可知反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變，生成物中既有二氧化碳生成，也有水生成，說(shuō)明既有碳元素，也有氫元素．【解析】rm{BC}10、AC【分析】解：rm{A}氯化鈉溶液會(huì)加快鋼鐵的銹蝕；正確；

B；生鐵是鐵和碳的合金；碳不與硫酸反應(yīng)，故生鐵不會(huì)全部溶解在稀硫酸中，錯(cuò)誤；

C、高爐煉鐵中所需的高溫和rm{CO}的生成都與焦炭有關(guān)；正確；

D；多數(shù)合金的硬度高于組成它們的成分金屬的硬度；錯(cuò)誤；

故選AC．

根據(jù)鐵的銹蝕因素；生鐵的成分、高爐煉鐵的原理以及合金的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可．

掌握金屬的性質(zhì)以及金屬冶煉的方法是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{AC}11、AD【分析】

A、若將甲溶液中的兩極靠近，相當(dāng)于縮短甲電阻長(zhǎng)度，電阻變小，乙不變，電路電流就變大，所以U1就變小；故錯(cuò)誤．

B、加入Ba（OH）2時(shí)它能與H2SO4反應(yīng)生成BaSO4（沉淀）和H2O；溶液離子減少，導(dǎo)電性變?nèi)酰ㄒ簿褪窍喈?dāng)于電阻增大），總電流減小，直到加的量正好和硫酸完全反應(yīng)，甲溶液其實(shí)就是水和沉淀，中學(xué)視水不導(dǎo)電，電路斷路，燈泡會(huì)變暗直到不亮；繼續(xù)加氫氧化鋇甲就變成氫氧化鋇溶液，又有離子，溶液導(dǎo)電性又逐漸增加，電流逐漸變大，燈泡會(huì)變亮，多以燈泡是先變暗后變亮，故正確；

C、加入少量Ba（OH）2，能與部分H2SO4反應(yīng)生成BaSO4（沉淀）和H2O，溶液離子減少，導(dǎo)電性變?nèi)酰ㄒ簿褪窍喈?dāng)于電阻增大），乙電阻變大，回路其他電阻不變，乙電阻分壓加大，所以U2加大；故正確；

D；導(dǎo)電是因?yàn)橄×蛩釙?huì)電離出氫離子和硫酸根離子；使溶液導(dǎo)電，并不是使硫酸電離才導(dǎo)電的，故錯(cuò)誤；

故選AD

【解析】【答案】根據(jù)串聯(lián)電路的分壓原理；結(jié)合溶液導(dǎo)電以及物質(zhì)之間的反應(yīng)分析解答即可；

三、填空題(共5題，共10分)12、略

【分析】

（1）木材在空氣中燃燒；是因?yàn)檠鯕饩哂兄夹裕?/p>

（2）空氣是制造氮肥的原料；是因?yàn)榭諝庵械獨(dú)夂慷嗲业獨(dú)馐怯傻亟M成的；

（3）油炸過(guò)的食品的空氣中放置逐漸變軟是因?yàn)樗魵猓?/p>

（4）二氧化碳是植物光合作用的原料；綠色植物在空氣中且有陽(yáng)光的條件下能進(jìn)行光合作用．

故答案為：（1）氧氣．（2）氮?dú)猓?）水蒸氣．（4）二氧化碳．

【解析】【答案】根據(jù)氮?dú)?；氧氣、水蒸氣、二氧化碳的性質(zhì)來(lái)進(jìn)行解答．

13、肥皂水；煮沸【分析】解：硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水rm{.}生活中常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度．

故答案為：肥皂水；煮沸．

根據(jù)硬水與軟水的檢驗(yàn)方法；降低水的硬度的方法進(jìn)行分析解答．

本題難度不大，掌握硬水與軟水的檢驗(yàn)方法、硬水軟化的方法是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】肥皂水；煮沸14、A＞B【分析】解：rm{A}反應(yīng)生成rm{H_{2}}的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖所示，相同時(shí)間內(nèi)rm{B}放出氫氣的質(zhì)量大于rm{A}可判斷金屬活動(dòng)性順序是rm{B>A}故A錯(cuò)誤；

B、反應(yīng)生成rm{H_{2}}的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖所示，相同時(shí)間內(nèi)rm{B}放出氫氣的質(zhì)量大于rm{A}可判斷金屬活動(dòng)性順序是rm{B>A}故B正確；

C、金屬與酸的反應(yīng)生成氫氣時(shí)，氫氣來(lái)源于酸中的氫元素，所以生成的氫氣與消耗的酸的多少順序一致，消耗硫酸的質(zhì)量：rm{A>B}故C錯(cuò)誤；

故選：rm{B}．

補(bǔ)充rm{D}rm{A>B}．

A、根據(jù)相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氫氣較多rm{(}即反應(yīng)劇烈rm{)}的金屬活動(dòng)性較強(qiáng)進(jìn)行分析；

B、根據(jù)相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氫氣較多rm{(}即反應(yīng)劇烈rm{)}的金屬活動(dòng)性較強(qiáng)進(jìn)行分析；

C；根據(jù)質(zhì)量守恒定律定律可知；生成氫氣的質(zhì)量取決于消耗的硫酸的質(zhì)量；

D；根據(jù)圖象分析生成氫氣的質(zhì)量．

活動(dòng)性越強(qiáng)的金屬與酸反應(yīng)越劇烈，即反應(yīng)放出氫氣的速度越快；化合價(jià)相同的等質(zhì)量金屬完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量與金屬的相對(duì)原子質(zhì)量成反比，據(jù)此結(jié)合圖象細(xì)心分析解答．【解析】rm{A>B}15、略

【分析】

CuO與C或CO相互反應(yīng)可生成Cu、CuSO4與鐵生成Cu，即CuO、CuSO4、C、CO四種物質(zhì)都可轉(zhuǎn)化為Cu；因此，可判斷W為Cu；CuO與C或CO相互反應(yīng)可生成CO2，即CuO、C、CO三種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為CO2；因此，可判斷Z為CO2；最后根據(jù)X；Y都能轉(zhuǎn)化成二氧化碳；M、N中只有M能轉(zhuǎn)化為二氧化碳，結(jié)合X與Y、M與N間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，可對(duì)物質(zhì)進(jìn)行一一確定；

（1）由Cu、CuO、CuSO4、C、CO、CO2六種物質(zhì)中有四種物質(zhì)通過(guò)反應(yīng)可以轉(zhuǎn)化為W；三種物質(zhì)通過(guò)發(fā)生反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為Z；根據(jù)六種物質(zhì)的性質(zhì)，可確定W為銅、Z為二氧化碳；

由N不能轉(zhuǎn)化為二氧化碳，可判斷在Cu、CuO、CuSO4、C、CO、CO2六種物質(zhì)中N為硫酸銅；

（2）由X、Y都能轉(zhuǎn)化為二氧化碳且X可轉(zhuǎn)化為Y，可判斷X、Y為六種物質(zhì)中的C和CO，且Y為COX是C；因此，反應(yīng)可推斷X→W為C與CuO在高溫下生成Cu和CO2；

故答案為：（1）CO2；CuSO4（2）C+2CuO2Cu+CO2↑．

【解析】【答案】根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖可知，Cu、CuO、CuSO4、C、CO、CO2六種物質(zhì)中有四種物質(zhì)通過(guò)反應(yīng)可以轉(zhuǎn)化為W；三種物質(zhì)通過(guò)發(fā)生反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為Z；

CuO與C或CO相互反應(yīng)可生成Cu、CuSO4與鐵生成Cu，即CuO、CuSO4；C、CO四種物質(zhì)都可轉(zhuǎn)化為Cu；因此；可判斷W為Cu；

CuO與C或CO相互反應(yīng)可生成CO2，即CuO、C、CO三種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為CO2；因此，可判斷Z為CO2；

最后根據(jù)X；Y都能轉(zhuǎn)化成二氧化碳；M、N中只有M能轉(zhuǎn)化為二氧化碳，結(jié)合X與Y、M與N間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，可確定四種物質(zhì)．

16、略

【分析】

催化劑能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率；催化劑的特點(diǎn)是：在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有發(fā)生變化．

故答：質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)；改變其他物質(zhì)的．

【解析】【答案】在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率；而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑，又叫觸媒．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用．

四、探究題(共1題，共4分)17、H2O、CO2、H2、CO；吸收水蒸氣；黑色固體逐漸變成紅色；第一次使用裝置A目的是驗(yàn)證水煤氣中水蒸氣的存在；第二次使用裝置A目的是檢驗(yàn)水煤氣中是否含有氫氣；將玻璃管改成尖嘴點(diǎn)燃或用氣球收集【分析】解：rm{(1)}水能使白色硫酸銅變藍(lán)；先通過(guò)無(wú)水硫酸銅是檢驗(yàn)是否含有水的；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，再通過(guò)石灰水是檢驗(yàn)是否含有二氧化碳的；再通過(guò)氫氧化鈉是除去原來(lái)的二氧化碳?xì)怏w，通過(guò)濃硫酸是除去原來(lái)的水蒸氣，通過(guò)氧化銅是檢驗(yàn)是否含有還原性氣體，再通過(guò)無(wú)水硫酸銅，是看是否有水生成，因?yàn)闅錃膺€原氧化銅生成銅和水，所以是為了檢驗(yàn)是否有氫氣的；最后通過(guò)澄清石灰水是看有沒(méi)有二氧化碳生成，由于一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳，所以是為了檢驗(yàn)是否含有一氧化碳的；

rm{(2)}濃硫酸具有吸水性，裝置rm{D}的作用是吸收水蒸氣。

rm{(3)}氧化銅被還原成銅所以現(xiàn)象是黑色粉末變?yōu)榧t色；

rm{(4)}前面的裝置rm{A}是為了檢驗(yàn)是否有水生成，后面的裝置rm{A}是為了檢驗(yàn)是否有水生成；從而確定是否有氫氣存在；

rm{(5)}尾氣中含有一氧化碳；必須進(jìn)行處理，方法是將玻璃管改成尖嘴點(diǎn)燃或用氣球收集．

故答案為：rm{(1)H_{2}O}rm{CO_{2}}rm{H_{2}}rm{CO}rm{(2)}吸收水蒸氣；rm{(3)}黑色固體逐漸變成紅色；rm{(4)}第一次使用裝置rm{A}目的是驗(yàn)證水煤氣中水蒸氣的存在；第二次使用裝置rm{A}目的是檢驗(yàn)水煤氣中是否含有氫氣；rm{(5)}將玻璃管改成尖嘴點(diǎn)燃或用氣球收集．

rm{(1)}根據(jù)水能使白色硫酸銅變藍(lán)；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氫氣還原氧化銅能生成水，一氧化碳還原氧化銅生成二氧化碳考慮本題；

rm{(2)}根據(jù)濃硫酸具有吸水性解答；

rm{(3)}根據(jù)氧化銅被還原成銅考慮實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解答；

rm{(4)}根據(jù)無(wú)水硫酸銅和水反應(yīng)變藍(lán)色考慮本題；

rm{(5)}一氧化碳是一種有毒的氣體；尾氣一般要收集火；點(diǎn)燃．

本題以實(shí)驗(yàn)探究的形式考查常見(jiàn)氣體氫氣、一氧化碳、二氧化碳和水蒸氣的性質(zhì)，同學(xué)們要具有綜合的化學(xué)知識(shí)才能做好此題．【解析】rm{H_{2}O}rm{CO_{2}}rm{H_{2}}rm{CO}吸收水蒸氣；黑色固體逐漸變成紅色；第一次使用裝置rm{A}目的是驗(yàn)證水煤氣中水蒸氣的存在；第二次使用裝置rm{A}目的是檢驗(yàn)水煤氣中是否含有氫氣；將玻璃管改成尖嘴點(diǎn)燃或用氣球收集五、計(jì)算題(共4題，共40分)18、略

【分析】

根據(jù)化合物中化合價(jià)代數(shù)和為0的原則，設(shè)硅的化合價(jià)為x，硅酸鈉Na2SiO3中（+1）×2+x+（-2）×3=0；解得x=+4，故答案為：+4；

反應(yīng)物是氫氧化鈉和二氧化硅，生成物是硅酸鈉和水，根據(jù)質(zhì)量守恒定律書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式，故答案為：SiO2+2NaOH═Na2SiO3+H2O；

根據(jù)氫氧化鈉會(huì)和空氣中的二氧化碳等氣體接觸；但是我們知道氫氧化鈉不會(huì)和氧氣；氮?dú)夥磻?yīng)，只會(huì)和二氧化碳反應(yīng)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，白色固體是碳酸鈉，故答案為：空氣中含有二氧化碳，氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉；

在實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)碳酸根離子；就是在樣品中加鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，然后將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，故答案為：取少量白色固體放入試管中，滴入稀鹽酸，再將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中；

氫氧化鈉在空氣中可能變質(zhì)；也可能不變質(zhì)，所白色的固體也可能是氫氧化鈉固體，然后加鹽酸驗(yàn)證，看是否有氣泡產(chǎn)生，故答案為：取少量白色固體放入試管中，滴入足量的稀鹽酸，不產(chǎn)生氣泡．

【解析】【答案】根據(jù)硅酸鈉的化學(xué)式Na2SiO3和化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0的原則計(jì)算硅元素的化合價(jià)；

根據(jù)反應(yīng)物是氫氧化鈉和二氧化硅；生成物是硅酸鈉和水書(shū)寫(xiě)要求的化學(xué)方程式；

根據(jù)質(zhì)量守恒定律；以及氫氧化鈉會(huì)與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì)進(jìn)行分析解答；

在實(shí)驗(yàn)室常在樣品中加鹽酸；將生成的氣體通入澄清石灰水中，看是否出現(xiàn)沉淀來(lái)檢驗(yàn)碳酸鹽；

瓶口的白色固體可能是氫氧化鈉溶液中的水分蒸發(fā)留下的氫氧化鈉；也可能是變質(zhì)生成的碳酸鈉，然后對(duì)白色固體探究．

19、略

【分析】

（1）NaOH溶液易吸收空氣中的CO2而變質(zhì)，故本題答案為：二氧化碳（或CO2）

（2）碳酸鈉能夠和石灰水反應(yīng)生成沉淀，所以當(dāng)加入飽和石灰水時(shí)溶液變渾濁則說(shuō)明溶液已變質(zhì)，故本題答案為：變渾濁Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH

（3）。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論去足量樣品于試管中，加入足量的氯化鈣溶液．生成白色沉淀

溶液只有部分變質(zhì)取少量充分反應(yīng)后的溶液于試管中，滴入無(wú)色酚酞試液溶液變紅色

【解析】【答案】（1）NaOH溶液易吸收空氣中的CO2而變質(zhì)。

（2）如果溶液變質(zhì)則溶液中存在碳酸鈉碳酸鈉能夠和石灰水反應(yīng)生成沉淀；所以可加入飽和石灰水看溶液是否變渾濁來(lái)判斷溶液是否變質(zhì)；

（3）因?yàn)樘妓徕c能夠和氯化鈣反應(yīng)生成，可加入CaCl2溶液看溶液是否變渾濁來(lái)判斷溶液是否變質(zhì)；酚酞試液遇堿變紅色因此在除盡碳酸根的情況下可滴加酚酞試液來(lái)判斷溶液是否完全變質(zhì)．

20、略

【分析】

（1）由圖示可知X+Z→B；因此可推斷肯定含有Y元素的物質(zhì)是B；

（2）由于若B是一種金屬元素與非金屬元素組成的化合物可猜測(cè)B是金屬氧化物；而A為能還原金屬氧化物的化合物，所以A可能是具有還原性的一氧化碳?xì)怏w；

故答案為：（1）B；（2）CO；

【解析】【答案】（1）依據(jù)X+Z→B可推斷肯定含有Y元素的物質(zhì)；

（2）依據(jù)若B是一種金屬元素與非金屬元素組成的化合物可猜測(cè)B是金屬氧化物；而A為能還原金屬氧化物的化合物，據(jù)此分析解答；

21、略

【分析】

（1）金屬和酸的反應(yīng)是放熱反應(yīng)；所以該反應(yīng)放熱，使溶液的溫度升高，溫度升高，該化學(xué)反應(yīng)速率就會(huì)加快，所以O(shè)--A曲線(xiàn)上升較慢，A--B段曲線(xiàn)上升較快，．

（2）隨著反應(yīng)的進(jìn)行；溶液中的氫離子濃度逐漸降低，導(dǎo)致反應(yīng)速率逐漸減小，所以B--C段曲線(xiàn)又趨平緩；

（3）該反應(yīng)結(jié)束后氫氣的量不再增加；所以C--D段曲線(xiàn)變?yōu)槠街保?/p>

故答案為：（1）O--A曲線(xiàn)上升較慢；A--B段曲線(xiàn)上升較快，說(shuō)明了O--A反應(yīng)速度較慢，A--B段反應(yīng)速度較快；其原因是由于反應(yīng)放出的熱量使溶液溫度升高而使反應(yīng)速率加快了；

（2）B--C段曲線(xiàn)又趨平緩；反應(yīng)速度趨于平緩，是因?yàn)殡S著反應(yīng)的進(jìn)行，硫酸溶液的濃度逐漸下降；

（3）C--D段曲線(xiàn)變?yōu)槠街?；說(shuō)明此時(shí)反應(yīng)已經(jīng)結(jié)束；

【解析】【答案】（1）根據(jù)金屬與酸反應(yīng)是放熱反應(yīng)；而溫度的升高能加速反應(yīng)的進(jìn)行分析解答；

（2）從酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷變小分析解答；

（3）從反應(yīng)結(jié)束后的氫氣量不再增加分析解答即可；

六、簡(jiǎn)答題(共4題，共20分)22、燒杯；漏斗；鐵架臺(tái)；過(guò)濾；引流；高于；防止液體會(huì)從濾紙和漏斗之間流下，使濾液渾濁；水中不溶性；紗布；筷子【分析】解：rm{(1)}根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知：rm{壟脵}燒杯；rm{壟脷}漏斗；rm{壟脹}鐵架臺(tái)；

rm{(2)}如圖進(jìn)行的是過(guò)濾操作；

rm{(3)}在此操作中玻璃棒的作用是引流；濾紙邊緣要高于液面；這主要是為了防止液體會(huì)從濾紙和漏斗之間流下，使濾液渾濁；

rm{(4)}該操作用于水的凈化；則可除去水中不溶性雜質(zhì)；

rm{(5)}我們?cè)谏钪羞€可以用紗布和筷子代替濾紙和玻璃棒來(lái)完成此操作．

故答案為：rm{(1)壟脵}燒杯；rm{壟脷}漏斗；rm{壟脹}鐵架臺(tái)；

rm{(2)}過(guò)濾；

rm{(3)}引流；高于；防止液體會(huì)從濾紙和漏斗之間流下；使濾液渾濁；

rm{(4)}水中不溶性；

rm{(5)}紗布；筷子．

根據(jù)過(guò)濾的原理及注意的事項(xiàng)分析分析回答rm{.}過(guò)濾液體時(shí)，要注意一貼二低三靠的原則rm{.}熟悉常用儀器的用途．

本題比較全面地考查了過(guò)濾操作，要求同學(xué)們熟記過(guò)濾操作，以便靈活運(yùn)用．【解析】燒杯；漏斗；鐵架臺(tái)；過(guò)濾；引流；高于；防止液體會(huì)從濾紙和漏斗之間流下，使濾液渾濁；水中不溶性；紗布；筷子23、Fe；2OH-；3H2O；K2O；Fe（OH）3【分析】解：rm{(1)}原子的表示方法：用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以一個(gè)鐵原子表示為：rm{Fe}

rm{(2)}離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶rm{1}個(gè)電荷時(shí)，rm{1}要省略，若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以二個(gè)氫氧根離子表示為：rm{2OH^{-}}

rm{(3)}分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以三個(gè)水分子表示為rm{3H_{2}O}

rm{(4)}元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，所以rm{+2}價(jià)的鎂元素表示為rm{overset{+2}{Mg}}

rm{(5)}氧化鉀中鉀元素顯示rm{+1}價(jià)，氧元素顯示rm{-2}價(jià)，所以氧化鉀的化學(xué)式為：rm{K_{2}O}

rm{(6)}氫氧化鐵的化學(xué)式為：rm{Fe(OH)_{3}}．

故答案為：rm{(1)Fe}

rm{(2)2OH^{-}}

rm{(3)3H_{2}O}

rm{(4)overset{+2}{Mg}}

rm{(5)K_{2}O}

rm{(6)Fe(OH)_{3}}．

rm{(1)}根據(jù)原子的表示方法：用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子；表示多個(gè)原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析；

rm{(2)}根據(jù)離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶rm{1}個(gè)電荷時(shí)，rm{1}要省略；若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析；

rm{(3)}根據(jù)分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式；表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析；

rm{(4)}根據(jù)元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)；然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后進(jìn)行分析；

rm{(5)}根據(jù)氧化鉀