外研版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

外研社五年級(jí)英語(yǔ)（三起）上冊(cè)

教材分析

一、學(xué)情分析：

五年級(jí)的學(xué)生已學(xué)過(guò)兩年多的英語(yǔ)，學(xué)生以有一定的基礎(chǔ)，良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)的習(xí)慣已

基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)不成比例，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持，兩極分化較

嚴(yán)重。因此，本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，因材施教，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、教學(xué)要求和任務(wù)。

1.養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。

2.初步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

3.能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌握所學(xué)詞語(yǔ)。

4.能四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

5.能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開(kāi)口，積極參與，發(fā)音清楚，

語(yǔ)調(diào)正確。

6.能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)和錄音材料。

7.能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

8.能演唱已學(xué)的英語(yǔ)歌曲，能誦讀已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌謠。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。

1.重點(diǎn)：

①四會(huì)句型、單詞。

②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程口運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

③運(yùn)用所學(xué)的日常交際月語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開(kāi)口，積極參與，發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)

正確。

2.難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，

四、主要措施。

1.根據(jù)學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)

習(xí)積極性。

2.在教學(xué)過(guò)程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)

學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)芻實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

3.活用教材，根據(jù)學(xué)生會(huì)的實(shí)際情況，將每單元各個(gè)板塊重現(xiàn)組排降低難度。

ModulelUnit1Didyoucomebackyesterday?教學(xué)設(shè)計(jì)

MODULE1London

課題課時(shí)安排4課時(shí)第（1）課時(shí)

Unit1Didyoucomebackyesterday?

（1）簡(jiǎn)單了解過(guò)去時(shí)

（2）能夠認(rèn)讀wenttoshool/wenttobed/wenthome/cameback

（3）能運(yùn)用句型Whendidyougo/comeback?詢(xún)問(wèn)過(guò)、去干事情的時(shí)間,

學(xué)習(xí)目標(biāo)

并能過(guò)去時(shí)回答.

（4）能夠在問(wèn)題和練習(xí)的幫助下，了解對(duì)話(huà)意思

（5）培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的的能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)、1重點(diǎn)、：學(xué)生在不同情境中聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)主要句型，并能替換關(guān)鍵詞自如運(yùn)用。

難點(diǎn)2難點(diǎn)：在Groupwork中通過(guò)交流自然的使用所學(xué)句型，讓學(xué)生在操練中悟。

導(dǎo)學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)添補(bǔ)

Step1Warmer

1Sayhellotothe師生問(wèn)好。

students.I'mvery

gladtoseeyouagain.Listenanddo:呈現(xiàn)問(wèn)題：

2Listenanddo:Standup!PointtotheWhatdidyoudoon

window!Pointtothesummervacation?

selling!PointtotheWhatdidyousee?

floor!Whatdidyoueat?

一、自學(xué)展Touchyournose.TouchWhendidyoufinish

問(wèn)。3Askandanswer.Talkyourleftear.Touchyouryourhomewor?

（10）分鐘aboutyourvacation.righteye...

Talkabouttheirseves

vacation.

letthemlearnsomenew

wordslike/when,

finish,homo,come—cam?！?/p>

letthestudentstryto

usethewordstosay

something.

Step2Learn二hetext.

1.Learnnowwords:1.Learnnewwords:

InthisclassweareInthisclasswearegoing

goingtolearnsometolearnsomepasttense

二、互動(dòng)探pasttensewords.words.Lookattheboard.呈現(xiàn)動(dòng)詞：

究。Lookattheboard:Finish-finished,

（20）分鐘Finish—finished,wait-waited,

wait—waited,drop-dropped,

drop-dropped,come-came.

come—came,buy-bought

buy-bought

T:explaintherules

ofpasttense.呈現(xiàn)動(dòng)詞詞組：

T:pleasedoasIdo:pleasedoasIdo:back—comebackcame

backconebackback—comebackcameback

camebackbacknear-nearthe

near-nearthenear-neartheschool,school,nearthepark

school,neartheparkneartheparkhome—

home—home—ice-cream

ice-creamice-creamfinish

finishfinish

letthestudentstryletthestudentstryto

tomakephrasesinmakephrasesinthisway.

thisway.

2Learnthetext.

LookatthefirstLookatthefirstpicture

picturethenreadthethenreadthefirst

firstparagrph.Inparagrph.

eachgroup,;ellyour

partnerswhatyouUsethesamemethodsstudy

havelearnedandwhatthenext.

youdon'tListentothetape,first

understand.listen,thenclosethe

Ask4goodstudentstobooks,trytograspthe

readthetextinrole.mainmeaning.thenread

itineachgroup,andtry

tohelpeachother.

Step3DoEx.1

Listenandread,thenListenandread,then

circleTrueorFalse.circleTrueorFalse.

1Havethestudentsto1Havethestudentsto

listentothetext.listentothetext.

2Readthemandthink2Readthemandthink

三、拓展提abouttrueorfalse.abouttrueorfalse.

升。3Listenagainthen3Listenagainthenchess

(10)分鐘chesstheanswers.theanswers.

Step4DoEx.2:CorrectDoEx.2Correctthefa1se

thefalsestatements.statements.

Homework:

Readthetextfive

times,andremember

thesenewwords.

板書(shū)設(shè)計(jì)

Module1UnitlDidyoucomebackyesterday?

板書(shū)設(shè)計(jì)

Whendidyoucomeback?

WecamebacklastSunday.

Idroppedmyicecream.

教學(xué)反思

MODULE1復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

MODULE1London

課題課時(shí)安排4課時(shí)第(2)課時(shí)

復(fù)習(xí)內(nèi)容

1熟練掌握對(duì)話(huà)，能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀對(duì)話(huà)中的主要句型。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)重點(diǎn)、1學(xué)生在不同情境中聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)主要句型，并能替換關(guān)鍵詞自如運(yùn)用。

難點(diǎn)

導(dǎo)學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

教師課前準(zhǔn)備好

表示各種動(dòng)作的

動(dòng)詞及動(dòng)詞詞組

的圖片?，例如：看各種動(dòng)作的動(dòng)詞及動(dòng)詞詞組的圖片?，例如："play

“playfootball,playbasketball,walktalk,writealetter,

football,playdrawadragon,flyakite,學(xué)生把動(dòng)詞及動(dòng)詞詞組的拼寫(xiě)

basketball,貼到相應(yīng)的圖片上，以復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)。

一、自學(xué)展walktalk,write

問(wèn)。aletter,drawa

(10)分鐘dragon,flya

kite,并貼到墻

上，然后請(qǐng)學(xué)生把

動(dòng)詞及動(dòng)詞詞組

的拼寫(xiě)貼到相應(yīng)

的圖片上，以復(fù)習(xí)

學(xué)過(guò)的知識(shí)。

選擇正確答案()1、Tomplays________pianoeveryday.

A.aB.theC./(不填

()2、XiaoLiis____universitystudentnow.

A.anB./0.a

二、互動(dòng)探

()3、Mr.Smithlives_____thesecondfloor.

究。

A.onB.inC.from

(20)分鐘

()4、Marygoestoschool___footeveryday.

A.byB.onC.with

()5、____drivesofast.Therearemanypeopleinthe

street.

A.NotB.Can*tC.Don,t

()6、It's8:10.Itis________.

A.eightpasttenB.tentoeightC.tenpasteight

()7、Howoften_______Paul_________football?

Ais,playB.does,playsC.does,play

()8.Comeandsit______me.

A.atB.toC.beside

()9、____beautifultheflowersare!

A.HowB.WhatC.What

()10,Haveyougot_________matches?

A.muchB.anyC./

()11、Howmanypeople___inyourfamily?

A.isthereB.thereareC.arethere

()12、There______ateactherandthirtystudentsin

theclassroom.

A.isB.areC.aren*t

()Mr.Wang____friendsinBeijing.

A.hasnotB.hasnoC.havenotnay

<)14、Idon'twarttoborrowhisdictionary.Iwant

toborrow________.

A.hersB.herC.her's

()15、Theolddoctorneverthinksof_____.

A.himB.themselvesC.himself

()16、1don'tthinkthere*re_______letters.

A.someB.anyC.mucht

()17、Mary:Arethere____shopsnearhere?

Tom:No,thereare______shopsnearhere.

A.some,notB.any,noC.any,not

學(xué)生把練習(xí)中的小短文補(bǔ)充完整。邀請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生在全班朗讀

教師請(qǐng)學(xué)生注意自己完成的短文。課堂活動(dòng)用書(shū)

句子中動(dòng)詞的時(shí)Yesterday,Darningwenttothepark.Samplayedfootbal1.

態(tài)。Linglinghelpedhermum.Amydidherhomework.MsSmart

at。someChinesefood.MrSmartlistenedtomusic.

漢譯英將下列句子譯成中文(每題3分，共30分)

1、你們工廠(chǎng)離這兒遠(yuǎn)嗎？

2、教室里有20名學(xué)生和一名老師。

三、拓展提

升。

3、小李是工程師嗎？不，他是醫(yī)生。

(10)分鐘

4、你們家有幾口人？我們家有三口人：父親、母親和我。

5、你父母每天什么時(shí)候起床？

教學(xué)反思

Module1Unit2Weboughticecreams.教學(xué)設(shè)計(jì)

課題Unit2Weboughticecreams.課時(shí)安排4課時(shí)第(3)課時(shí)

1.認(rèn)讀cske,icecream,juice,banana,watermelon,egg,apple.形成正

確的語(yǔ)音

2.能夠理解對(duì)話(huà)內(nèi)容并在理解其意思的同時(shí)，學(xué)會(huì)在一定的情景中恰當(dāng)?shù)氖勾?，?/p>

學(xué)習(xí)目標(biāo)

時(shí)教育學(xué)生要養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣。

3.能夠總結(jié)字母組合ow,ou的發(fā)音規(guī)律，以及cl,cr的發(fā)音區(qū)別，并能朗讀

Pronunciation部分的例詞。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)、1、需要掌握的兩組四會(huì)句子，特別提醒學(xué)生注意專(zhuān)有名詞要大寫(xiě)。

難點(diǎn)2：Pronunciation的學(xué)習(xí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)單詞，并發(fā)現(xiàn)其發(fā)音規(guī)律。

導(dǎo)學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)添補(bǔ)教學(xué)目標(biāo)

Step1Warmingup

1)Greetingwiththe1)Greetingwiththe

kids.kids.導(dǎo)入新課，邊

2)ShowthePPT(first活動(dòng)邊唱

thepicturethenthe2)ShowthePPT(first

verbphrases)tothepicturethenthe呈現(xiàn)詞組：walk

一、自學(xué)展review:verbphrases)totoschool,see

問(wèn)。walktoschool,seeareview:abus,gohome

(10)分鐘bus,gohomebybike,walktoschool,seeabybike,eat

eatrice,gotothebus,gohomebybike,rice,goto

park…eatrice,gotothethepark…

3)Askandansweraspark…

followingwhile3)Askandansweras

talkingaboutthefollowingwhile

pictures,talkingaboutthe

pictures,

1)ShowthePPT:aShowthePPT:a通過(guò)復(fù)習(xí)學(xué)

postcard,thenteachpostcard,過(guò)的動(dòng)詞詞

thenewword:組來(lái)鞏固操

postcard,andlead練：Did

intothenewlesson.ycu...?Yes,

2)(Opentheirbooks)(Opentheirbooks)Idid./No,

ListentothetapeandListentothetapeandIdicin't.

readafteritfromonereadafteritfromone

sentencetoanother,sentencetoanother,

thenanswerthethenanswerthe

followingquestions:followingquestions:呈現(xiàn)詞組：

Whowrotethe(1)wentto

postcard?thepark通過(guò)多種閱

Whogotthepostcard?(2)metJohn讀方法，領(lǐng)會(huì)

3)ListentothetapeListentothetapeand(3)bought如何用英語(yǔ)

andunderlinetheunderlinetheverbicecreeims描述過(guò)去的

verbphrases:phrases:(4)wenthome事；

(1)wenttotheparkbybus(5)ran

(2)metJohn(3)tothebus(6)

二、互動(dòng)探

boughticecreamsdroppedmyice

究。

(4)wenthomebybuscream

(20)分鐘

(5)rantothebus呈現(xiàn)動(dòng)詞的過(guò)通過(guò)朗讀、誦

(6)droppedmyice夫式：讀、默讀、精

creamwentmetran讀、略讀、瀏

ThenaskthekidstoThenaskthekidstobought覽，來(lái)培養(yǎng)學(xué)

readthemout.readthemout.dropped生的閱讀能

4)ShowthePPT:呈現(xiàn)問(wèn)題：力；

ThenaskthekidstoThenaskthekidstoDidshegoto

giveoutitsOriginalgiveoutitsOi'iginalthe

Form(原型)Form(原型)Park

5)Askthekidstothekidstoreadtheyesterday?

readthetexttextsilentlyandtryDidtheymeet

silentlyandtrytotofindtheanswertoJohn?

findtheanswertothethefollowingDidtheygo

followingquestionsquestionshomebybike?

(ShowthePPT)DidLingling

6)ChecktheChecktheanswers(viewalktothe

answers(vietoanswertoanswer搶答比賽)bus?

搶答比賽)writethepostcardinDidshedrop

7)TeachthemtowriteEnglish.hericecream?

thepostcardin

English.

l)Listentothetapel)Listentothetape

andfillintheandfillintheblanks.

blanks.通過(guò)聽(tīng)磁帶

Yesterday1()to培養(yǎng)學(xué)生的

theparkwithSamand聽(tīng)力;通過(guò)填

Amy.We()John()2)呈現(xiàn)詞組：空，復(fù)述課文

thepark.HeisSam(1)wentto來(lái)訓(xùn)練學(xué)生

andAmy'sfriend.Wethepark靈活運(yùn)用英

三、拓展提

()icecreams.Then(2)metJohn語(yǔ)的能力。

升。

we()home()bus.I(3)bought

(10)分鐘

()tothebus.Buticecreams

I()myicecream.2)Retel1thetext.(4)wenthome

2)Retellthetext.trytoretellthetext.bybus(5)

Thenaskthekidstorantothebus

trytoretellthe(6)dropped

text.myicecream

Step4,Homework

FinishABEX.4,5

板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit2Weboughticecreams.

Didtheybuyicecreams?

板書(shū)設(shè)計(jì)

Yes,hedid.\No,hediduL.

詞組：wenttotheparkmetJohnboughticecreams

wenthomebybusrantothebusdroppedmyicecream

教學(xué)反思

Module1復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題Module1London復(fù)習(xí)內(nèi)容課時(shí)安排4課時(shí)第(4)課時(shí)

熟練掌握對(duì)話(huà)，能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀對(duì)話(huà)中的主要句型。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)重點(diǎn)、

學(xué)生在不同情境中聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)主要句型，尹能替換關(guān)鍵詞自如運(yùn)用。

難點(diǎn)

導(dǎo)學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)

選擇正確的答案填空選擇正確的答案填空

Upbyatforwith

1.YesterdayIwonttothepark

mymother.靈活掌握介

一、自學(xué)展2.Woneedfood_________ourpicnic.詞的運(yùn)用

問(wèn)。3.Hurry_________,Sam.

(10)分鐘4.Igotoschool_________seveno'

clockeveryday.

5.TheywenttoShanghai________rain

lastSunday

選出你所聽(tīng)到的單詞。選出你所聽(tīng)到的單詞。

()1.When_____youcomeback?

A.doB.did

()2.YesterdayI_____tothepark.

A.wenL3.wanL

()3.Weneedfood______ourpicnic.

A.forB.of

()4.______didyoudoattheweekend?

A.WhenB.What

二、互動(dòng)探

()5.Pleasegive______thepencils.掌握本模塊

究。

A.outB.up的動(dòng)詞及其

(20)分鐘

chooseandmatch相應(yīng)chooseandmatch相應(yīng)的詞連線(xiàn).過(guò)去式。

的詞連線(xiàn).1.gowere

2.arcwent

3.visitvisited

4.isplayed

5.takewas

6.playtook

7.walkbought

8.buymet

9.meetwalked

將同一類(lèi)的詞分別寫(xiě)在將同一類(lèi)的詞分別寫(xiě)在橫線(xiàn)上。

橫線(xiàn)上。1.watched2.yesterday3.wait

4.ran5.weekend6.today

7.noodles8.tomorrow9.met

10.meat11.bread12.cake

一、動(dòng)作類(lèi)：

能準(zhǔn)確對(duì)詞

二，食物類(lèi)：語(yǔ)進(jìn)行分類(lèi).

三、時(shí)間類(lèi)：

選擇合適的答句，將其選擇合適的答句，將其序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。()1.1wenttothezoobus?

A.by.B.on.

靈活掌握本

()2.Whatdidyoudo?模塊的內(nèi)容。

三、拓展提

A.Itookphotos.B.Iwentto

升。

Shangha.

(10)分鐘

()3.____orangesdoyouwant?

A.Howmuch.B.Howmany.

()4.What'stheLondonEye?

A.It'sao'clock.B.It'sabig

wheel.

()5.Whendidyougothere?

A.BigBenB.It*steno'clock

()6.DidLinglinglikethe

postcard?

A.Yes,shedoes.B.No,shedicin't.

()7.DoyouliveinGuilin?

A.Yes,Ido.B.Yes,Iam

教學(xué)反思

Module2Unit1Whatdidyoubuy?教學(xué)設(shè)計(jì)

MODULE2

課題課時(shí)安排4課時(shí)第(1)課時(shí)

Unit1Whatdidyoubuy?

1、能用'howmany',,howmuch'詢(xún)問(wèn)數(shù)量。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)、掌握句型Hovmanydoyouwant?

難點(diǎn)

導(dǎo)學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)添補(bǔ)教學(xué)目標(biāo)

Stepl:通過(guò)歌曲

1、Warmingup.Greet:Hello,boysand營(yíng)造學(xué)習(xí)

一、自學(xué)展2、Listenandsingagirls.英語(yǔ)的氛

問(wèn)。song:TherewasaListenandsingasong:圍，順利

(10)分鐘chicken.Therewasachicken.進(jìn)入英語(yǔ)

（學(xué)生隨著音樂(lè)做動(dòng)作）教學(xué)。)

StepTwo:

Revision.Let'splayagusssing

Let'splayaguessinggame.

game.

游戲1：教師讓學(xué)生T:Whatarethese?呈現(xiàn)內(nèi)容：

猜口袋里裝的是什么，Ss:Icecreams\appIes.\Ice該游戲簡(jiǎn)

并猜出數(shù)量。對(duì)學(xué)生說(shuō)：bananas\pears.creams\apples.\單有效靈

Whatarethese?HowT:Yes,andhowbananas\pcars.活，讓所

manyarethere?manyeirethere?有的學(xué)生

游戲2：教師手中有Ss:Three\two\sixThree\two\six都興奮的

二、互動(dòng)探

一些卡片，讓學(xué)生猜上T:Whatisthis?參與到活

究。

面的食品及數(shù)量。Ss:meat\rice\noodle\meat\rice\動(dòng)中來(lái),

(20)分鐘

cheese.noodle\cheese利用游戲

T:Howmuchisthere?Twokilos.\Three培養(yǎng)學(xué)生

Ss:Twokilos.\Threekiloes.\聽(tīng)力，反

kiloes.\50kilos\Half應(yīng)能力，

akilo.同時(shí)區(qū)分

Let?schant.50kilos\Halfakilo.“how

shop里面things多,呈現(xiàn)chant:many0和

紅紅的apple,黃黃的Let'schant.shop里面things“how

banana,icecream多,紅紅的apple,much”的

在冰箱里，eggegg黃黃的banana,ice不同。)

一個(gè)個(gè)，cakecakecream在冰箱里,

香噴噴，許許多多eggegg一個(gè)個(gè)，

watermelon,今天要去cakecake香噴

picnic,我們還需要什噴，許多多

么？watermelon,今天

要去picnic,我們

還需要什么

Step3:Makea1.WeneedmanyMakeashopping培養(yǎng)小組

shoppingthings,sowomustmakelist.合作意

list.ashoppinglist.識(shí)，考察

2.Workingroups.對(duì)實(shí)際生

Writethethingsonthe活經(jīng)驗(yàn)的

paper.掌握情

3.Readtheshopping況。

Step4.Makealist.根據(jù)自己

survey.將學(xué)生分為6組，同伴將物品的生活常

向其他小組調(diào)查統(tǒng)計(jì)所的名稱(chēng)寫(xiě)在紙片上。然后選擇識(shí)購(gòu)買(mǎi)物

需物品的種類(lèi)及數(shù)顯，,howiuany，或'huwinuclf品，培養(yǎng)

填寫(xiě)表格。要求學(xué)生運(yùn)