2024年滬科新版高一生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科新版高一生物下冊月考試卷240考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、【題文】下圖表示某種蛋白質(zhì)中相關(guān)基團的數(shù)目；關(guān)于該蛋白質(zhì)的敘述中，不正確的是。

A.合成場所在核糖體B.含有兩條肽鏈C.R基中共含18個氨基D.共有128個肽鍵2、【題文】有關(guān)酶活性的說法，正確的是（）A.底物濃度會影響酶的活性B.用過氧化氫酶來探究溫度對酶活性的影響不科學(xué)C.低溫和高溫對酶活性的影響效果一樣D.不同PH值下的酶活性不可能一樣3、【題文】高等動、植物細胞呼吸最重要的結(jié)果是A.產(chǎn)生葡萄糖B.產(chǎn)生C6H12O6C.產(chǎn)生CO2和水D.產(chǎn)生ATP4、【題文】新華社lO月4日電，瑞典皇家科學(xué)院諾貝爾獎評委會4日宣布，將2006年諾貝爾化學(xué)獎授予美國科學(xué)家羅杰·科恩伯格，以獎勵他在“真核轉(zhuǎn)錄的分子基礎(chǔ)”研究領(lǐng)域作出的貢獻。關(guān)于轉(zhuǎn)錄的敘述，不正確的是（）A.轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物有3類RNA，但以密碼子形式攜帶遺傳信息的是mRNAB.轉(zhuǎn)錄時的原料是4種核糖核苷酸，模板是DNA分子中的一條鏈C.轉(zhuǎn)錄的場所是核糖體，運載工具是tRNAD.轉(zhuǎn)錄時需要ATP供能，需要RNA聚合酶等5、關(guān)于DNA和RNA的敘述，正確的是A.組成DNA和RNA的基本單位都是脫氧核苷酸B.一種病毒同時含有DNA和RNAC.原核細胞中既有DNA，也有RNAD.葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA6、地球上最早生命形式、最基本生命系統(tǒng)、菌落所屬結(jié)構(gòu)層次依次是（）A.細胞、細胞、種群B.病毒、細胞、種群C.細胞、細胞、群落D.病毒、細胞、群落評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)7、下列對細胞核的描述正確的是（）A.細胞核的核孔沒有選擇性B.不同細胞核的核仁是一樣大的C.能在細胞核中看到染色體D.細胞核是系統(tǒng)的控制中心8、下列有關(guān)細胞呼吸與ATP的敘述，正確的有（）A.有氧呼吸和無氧呼吸是細胞內(nèi)ATP的全部來源B.稻田定期要排水，否則水稻幼根因缺氧產(chǎn)生酒精而腐爛C.細菌、真菌、植物和動物細胞內(nèi)的生命活動都是以ATP作為直接能源D.探究酵母菌細胞呼吸的方式只要檢測有無CO2產(chǎn)生便可9、人類ABO血型由9號染色體上的3個復(fù)等位基因（IA，IB和i）決定；血型的基因型組成見下表．若一AB型血紅綠色盲男性和一O型血紅綠色盲攜帶者的女性婚配，下列敘述正確的是（）

。血型ABABO基因型IAIA，IAiIBIB，IBiIAIBiiA.他們生A型血色盲男孩的概率為B.他們生的女兒色覺應(yīng)該全部正常C.他們A型血色盲兒子和A型血色盲正常女性婚配，有可能生O型血色盲女兒D.他們B型血色盲女兒和AB型血色覺正常男性婚配，生B型血色盲男孩的概率為10、某50肽中有丙氨酸（R基為-CH3）4個，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如如圖）得到4條多肽鏈和5個氨基酸（脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在）．下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.該50肽水解得到的幾種有機物比原50肽增加了4個氧原子B.若將得到的5個氨基酸縮合成5肽，則有2種不同的氨基酸序列C.若新生成的4條多肽鏈總共有5個羧基，那么其中必有1個羧基在R基上D.若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈將脫去3分子水11、下圖為真核生物細胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過程的示意圖,下列說法正確的是()

A.①鏈的堿基A與②鏈的堿基T互補配對。

B.②是以4種核糖核苷酸為原料合成的。

C.如果③表示酶分子,則它的名稱是RNA聚合酶。

D.轉(zhuǎn)錄完成后,②需通過三層生物膜才能與核糖體結(jié)合評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)12、紅薯和土豆都富含淀粉；但紅薯吃起來比土豆甜．為探究紅薯中是否含還原性糖，請完成以下實驗：

①可選用的材料與用具：0.1g/mLNaOH溶液，0.05g/mLCuSO4溶液；紅薯的提取液，試管等．

②實驗步驟：

第一步：取____配制斐林試劑．

第二步：取一支試管；在試管中加入紅薯提取液2mL．

第三步：向試管中加入____，將試管放入____中；保持3min．

第四步：觀察試管中的顏色變化．

③結(jié)果分析：

A若試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀，說明____；

B若____，說明紅薯中不含還原性糖．13、下表是有關(guān)淀粉酶的實驗；請根據(jù)實驗結(jié)果回答下列問題．（注：人的唾液中含有淀粉酶，各試管保溫時間相同）

不同條件下淀粉酶的實驗結(jié)果。試管編號加入物質(zhì)溫度試劑實驗。

現(xiàn)象1可溶性淀粉溶液2mL清水2mL37℃左右碘液變藍2可溶性淀粉溶液2mL稀釋的唾液2mL0℃變藍變藍3可溶性淀粉溶液2mL稀釋的唾液2mL37℃左右不變藍不變藍4可溶性淀粉溶液2mL稀釋的唾液2mL100℃變藍變藍5可溶性淀粉溶液2mL加2﹣3滴2%鹽酸。

的稀釋唾液2mL37℃左右變藍變藍6蛋白質(zhì)溶液2mL稀釋的唾液2mL37℃左右無變化無變化（1）1號試管和3號試管實驗結(jié)果相對照說明____

（2）2號、4號試管與3號試管實驗結(jié)果相對照說明____

（3）5號試管與3號試管實驗結(jié)果相對照說明____

（4）當2號和4號試管的溫度條件重新設(shè)定為37℃時，酶活性可恢復(fù)的為____試管．14、根據(jù)給出的資料完成表格填寫．。探究題目：探究釀酒中引起糖類發(fā)酵的原因釀酒原理（請用化學(xué)反應(yīng)式回答）____提出問題____作出假設(shè)____設(shè)計實驗控制變量自變量____因變量____因變量____方法步驟1；取2只潔凈的試管；分別編上序號1，2．

2、向1號試管加入2mL酵母細胞液，2號試管中加入____．

3、再向2只試管中分別加入等量且適量的____，搖勻并在相同且適宜的條件下觀察一段時間．1；取2只潔凈的試管；分別編上序號1，2．

2、向1號試管加入2mL酵母細胞液，2號試管中加入____．

3、再向2只試管中分別加入等量且適量的____，搖勻并在相同且適宜的條件下觀察一段時間．預(yù)期結(jié)果與結(jié)論1；如果兩只試管都產(chǎn)生氣泡（或糖變成了酒）

說明：____

2；如果只有1號試管產(chǎn)生氣泡（或糖變成了酒）

說明：____

3；如果只有2號試管產(chǎn)生氣泡（或糖變成了酒）

說明：____（I）在探索酶本質(zhì)的過程中；微生物學(xué)家巴斯德認為釀酒中的糖類發(fā)酵是整個酵母細胞而非細胞中的某些物質(zhì)起作用，而化學(xué)家李比希則認為引起發(fā)酵的是酵母細胞中的某些物質(zhì)，但這些物質(zhì)只有在酵母細胞死亡并裂解后才能發(fā)揮作用．

（II）實驗室中提供相應(yīng)的實驗設(shè)備、酵母細胞培養(yǎng)液、酵母細胞研磨提取液（不含酵母細胞）、葡萄糖等．15、孟德爾獲得成功的重要原因之一是合理設(shè)計了實驗程序．孟德爾以高莖純種碗豆（DD）和矮莖純種豌豆（dd）作親本，分別設(shè)計了純合親本雜交，F(xiàn)1自交和F1測交3組實驗；按照分析現(xiàn)象一提出假說一演繹推理﹣實驗檢驗﹣得出結(jié)論，最后得出了基因的分離定律．請據(jù)此分析回答下列問題：

（1）孟德爾在此實驗中所得到的F1的表現(xiàn)型是________，基因型是________．F1自交，后代中同時出現(xiàn)了高莖純種碗豆和矮莖純種豌豆，這一現(xiàn)象叫________．孟德爾對F2中不同性狀的個體進行數(shù)量統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)F2中子代性狀比是________．

（2）對上述實驗現(xiàn)象，孟德爾提出的解釋實驗現(xiàn)象的假說是：控制生物性狀的成對遺傳因子在形成配子時會彼此____，分別進入不同的配子中，隨配子遺傳給后代．16、（14分，每空兩分）下圖是高等植物光合作用過程圖解（Ⅰ、Ⅱ代表某個階段，①②③代表物質(zhì)，字母A、B表示反應(yīng)過程），請據(jù)圖回答。⑴圖中①代表________。B過程稱為________。⑵Ⅰ過程中的色素分布在____。提取色素時，加入碳酸鈣的目的是____。⑶Ⅱ代表________階段，該階段在葉綠體的________中進行。⑷在夏天晴天的中午，植物葉片的氣孔關(guān)閉，則在短時間內(nèi)葉片中的C3的含量會____。17、下圖是某遺傳病的系譜圖，據(jù)圖回答：（1）該病是由____________性基因控制的。（2）假如控制該病的基因（用A、a表示）位于常染色體上，則Ⅱ4的基因型為________________。（3）假如控制該病的基因（用B、b表示）位于X染色體上，則I1的基因型為____，Ⅱ4與Ⅱ3婚配后代是患病男孩的概率為____。（4）若某家族中既有白化病又有紅綠色盲。圖為白化基因（a）和紅綠色盲基因（b）在這個家族中某個體原始生殖細胞中分布示意圖，則該個體產(chǎn)生的成熟生殖細胞的基因型為____。（5）研究表明，某地區(qū)正常人群中平均每70個人中有一人是白化病基因的攜帶者。則圖個體與一正常個體婚配，后代中同時患白化病和紅綠色盲的概率為____。18、已知流感病毒只含有一種核酸，現(xiàn)欲探究甲型H1N1流感病毒的核酸是DNA還是RNA．

材料用具：顯微注射器，甲型H1N1流感病毒的核酸提取液；活雞胚，DNA水解酶，RNA水解酶．

實驗步驟：

（1）把甲型H1N1流感病毒核酸提取液分成相同的三組，分別用____處理其中兩組核酸提取液．

（2）取等量的活雞胚分成A；B、C三組；用顯微注射技術(shù)向A組注射甲型H1N1流感病毒的核酸提取液，再分別向B、C兩組活雞胚中注射有關(guān)物質(zhì)．

（3）分別從培養(yǎng)后的活雞胚中抽取出樣品；檢測是否產(chǎn)生甲型H1N1流感病毒．

預(yù)測實驗結(jié)果及分析：

①A組樣品檢測中含有甲型H1N1流感病毒．

②給B組活雞胚注射的物質(zhì)是____，若樣品檢測無甲型H1N1流感病毒產(chǎn)生，則____是遺傳物質(zhì)．

③給C組活雞胚注射的物質(zhì)是____，若樣品檢測無甲型H1N1流感病毒產(chǎn)生，則____是遺傳物質(zhì)．評卷人得分四、判斷題(共2題，共14分)19、IAPs是一種控制細胞凋亡的蛋白質(zhì)，其作用原理是與細胞凋亡酶結(jié)合從而達到抑制細胞凋亡的目的。IAPs的核心結(jié)構(gòu)是RING區(qū)域，如果人為去掉該區(qū)域，則能有效地促進更多的細胞凋亡，因此可以我們利用此原理，去掉癌細胞中IAPs的核心結(jié)構(gòu)RING區(qū)域，有效促進癌細胞凋亡。20、組成細胞的元素同樣存在于自然環(huán)境中，說明生物與非生物具有統(tǒng)一性．評卷人得分五、其他(共4題，共12分)21、【題文】（1）細胞增殖是以細胞分裂的方式使細胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上保持了相似性；細胞分化則是形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細胞生物：____的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡；多細胞生物：個體衰老的過程也是組成個體的細胞____衰老的過程。

（3）癌細胞：有的細胞受到____的作用，細胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細胞；在適宜條件下，癌細胞能夠____增殖；而一般正常人體細胞只能分裂____次。22、【題文】從模板和產(chǎn)物上分析，轉(zhuǎn)錄不同于復(fù)制之處在于轉(zhuǎn)錄是以_____________為模板，而復(fù)制是以___________為模板；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是____________，復(fù)制的產(chǎn)物是_________。23、【題文】（1）細胞增殖是以細胞分裂的方式使細胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上保持了相似性；細胞分化則是形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細胞生物：____的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡；多細胞生物：個體衰老的過程也是組成個體的細胞____衰老的過程。

（3）癌細胞：有的細胞受到____的作用，細胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細胞；在適宜條件下，癌細胞能夠____增殖；而一般正常人體細胞只能分裂____次。24、【題文】從模板和產(chǎn)物上分析，轉(zhuǎn)錄不同于復(fù)制之處在于轉(zhuǎn)錄是以_____________為模板，而復(fù)制是以___________為模板；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是____________，復(fù)制的產(chǎn)物是_________。評卷人得分六、綜合題(共2題，共4分)25、【題文】（9分）右圖為實驗鼠肝臟細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該細胞如果能連續(xù)分裂，則處于細胞周期的____期。該時期[11]上主要進行的是_____________。在[4]內(nèi)合成的一種單鏈狀物質(zhì)經(jīng)過[6]上的孔進入細胞質(zhì)[2]，這種物質(zhì)的名稱是____。[9]倍增后分開向細胞的兩極移動發(fā)生在細胞分裂的___________期。

（2）在[2]內(nèi)注射用H標記的亮氨酸，137min后在[1]外檢測到了含有H的蛋白質(zhì)，簡述H標記的亮氨酸所經(jīng)過的細胞結(jié)構(gòu)（用圖中數(shù)字和短線表示）：____。含有H的蛋白質(zhì)經(jīng)過[1]的過程與細胞膜的什么結(jié)構(gòu)特點有關(guān)？_________________。

（3）該細胞核內(nèi)的何種結(jié)構(gòu)被破壞；上述蛋白質(zhì)的合成過程將不能正確進行？_____（填編號）；原因是_______________________________________________________。

（4）[1]在細胞識別中起重要作用的物質(zhì)是___________________。26、【題文】Ⅰ.水在細胞中有兩種形式；試圍繞細胞中這兩種形式的水回答下列問題：

（1）剛收獲的鮮小麥水含量充足；隨后在陽光下曬干，重量減輕，這個過程損失的水主要是___________，這樣的種子在適宜的條件下，仍能萌發(fā)。若把曬干的種子，放在潔凈的試管中加熱，試管壁上還會出現(xiàn)水珠，這些水主要來源于細胞中的_________，這樣的種子將不能萌發(fā)。代謝旺盛的細胞內(nèi)__________水的相對含量高。

（2）種子入庫前必須對其干燥處理；降低種子中的含水量。試分析其中的生物學(xué)道理：(2分)_____________________________________________________________________。

Ⅱ．下圖是人體某組織細胞示意圖；請據(jù)圖回答：

(1)若該圖表示胰島B細胞；則它分泌的信號分子1是____________。該分子從開始合成到分泌出細胞，必須經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是________________(填標號)。

(2)外來的信號分子2作用于該細胞時；首先與細胞膜上的________結(jié)合，引起該細胞原有的生理活動發(fā)生改變，這一過程體現(xiàn)了細胞膜的哪一功能？

________________________________________________________________________。

(3)在生物膜行使功能時起主要作用的物質(zhì)是_______________。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【解析】

試題分析：每一條多肽鏈中至少有一個游離的氨基和一個游離的羧基。游離羧基總數(shù)為18；R基上的羧基有16上，則2個游離的羧基只有在主鏈的一端，所以本蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈；游離氨基總數(shù)18，兩條肽鏈中有2個游離的氨基，所以R基中共含16個氨基；氨基酸數(shù)＝肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)，300個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)含有2條肽鏈，128個肽鍵。

考點：本題考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)的相關(guān)內(nèi)容，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、B【分析】【解析】

試題分析：底物濃度會影響酶促反應(yīng)速率；不會影響酶活性，A錯誤；由于過氧化氫的分解與溫度有關(guān)，因此不能用過氧化氫酶來探究溫度對酶活性的影響，B項正確；低溫條件下，酶的活性降低，但不會失活，高溫條件下，酶的空間結(jié)構(gòu)改變，使酶永久失活，它們的原理不同，C錯誤；酶的活性在最適PH的兩側(cè)不同PH時，活性有可能相同，D錯誤。

考點：酶活性。

點評：本題重在考查影響酶活性的因素，屬于對識記、理解層次的考查，屬于中檔題?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、D【分析】【解析】略【解析】【答案】D4、B【分析】【解析】轉(zhuǎn)錄的主要場所是細胞核，需要的原料是4種核糖核苷酸，模板是DNA分子中的一條鏈，需要ATP供能，需要RNA聚合酶等，產(chǎn)物是3類RNA，但以密碼子形式攜帶遺傳信息的只有mRNA?！窘馕觥俊敬鸢浮緽5、C【分析】【分析】本題考查DNA和RNA的異同及其主要存在部位、原核細胞和真核細胞的比較、病毒的結(jié)構(gòu)、細胞器結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識，意在考查考生理解知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘獯稹緼.RNA的基本單位是核糖核苷酸，DNA的基本單位是脫氧核糖核苷酸，A錯誤；

B.病毒只含有一種核酸；故病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，B錯誤；

C.原核細胞雖然沒有成形的細胞核；但具有DNA和RNA，C正確；

D.葉綠體；線粒體都含有DNA；核糖體不含有DNA，而含RNA，D錯誤。

故選C?！窘馕觥緾6、A【分析】【分析】本題考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，要求考生識記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，明確細胞是生命系統(tǒng)中最基本的結(jié)構(gòu)層次，再運用所學(xué)的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查?！窘獯稹坎《緵]有細胞結(jié)構(gòu)，必須生活在活細胞中，因此不是地球上最早出現(xiàn)的生命形式，地球上最早生命形式、最基本生命系統(tǒng)、菌落所屬結(jié)構(gòu)層次依次是細胞、細胞、種群。綜上所述，A正確，BCD錯誤。故選A?！窘馕觥緼二、多選題(共5題，共10分)7、C|D【分析】解：A；細胞核的核孔具有選擇性；A錯誤；

B；不同細胞核的核仁是不一樣大的；B錯誤；

C；能在細胞核中看到染色體；C正確；

D；細胞核是系統(tǒng)的控制中心；D正確．

故選：CD．

細胞核包括核膜（將細胞核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開）、染色質(zhì)（DNA和蛋白質(zhì)）、核仁（與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)）；核孔（核膜上的核孔的功能是實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流）

功能：細胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所；是細胞遺傳和代謝的控制中心．

本題考查細胞核結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．【解析】【答案】CD8、B|C【分析】解：A；有氧呼吸和無氧呼吸是細胞內(nèi)ATP來源；植物細胞的光合作用過程中也能合成ATP，A錯誤；

B；水稻幼根如果缺氧；無氧呼吸就會加強，產(chǎn)生酒精增多，一旦酒精積累到一定濃度，根細胞死亡腐爛，B正確；

C；ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機化合物；是細胞生物生命活動能量的直接來源，C正確；

D；酵母菌的有氧呼吸產(chǎn)生水和二氧化碳；無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳，D錯誤．

故選：BC．

ATP又叫三磷酸腺苷；簡稱為ATP，其結(jié)構(gòu)式是：A-P～P～P．A-表示腺苷；T-表示三個、P-表示磷酸基團．“～”表示高能磷酸鍵．ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機化合物，它的大量化學(xué)能就儲存在高能磷酸鍵中．ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個高能磷酸鍵．ATP是生命活動能量的直接來源，但本身在體內(nèi)含量并不高．ATP來源于光合作用和呼吸作用．

本題有一定難度，光合作用的光反應(yīng)能產(chǎn)生ATP，這一知識點容易被淡忘；酵母菌的無氧呼吸產(chǎn)生酒精這一點容易記住，但同時也產(chǎn)生二氧化碳這一知識點易被忽略．【解析】【答案】BC9、ACD【分析】解：A、由分析可知，二者婚配生A型血色盲男孩的概率為IAiXhY=A正確；

B、單獨分析色盲，男性的基因型是，XhY，女性的基因型是XHXh，后代女兒的基因型是XHXh：XhXh；=1：1，女兒色覺正常的概率是50%，B錯誤；

C、由分析可知，A型血色盲兒子的基因型是IAiXhY，A型血色盲正常女性的基因型可能是IAiXHXh、IAIAXHXh、IAiXHXH、IAIAXHXH；因此后代可能會出現(xiàn)O型血色盲女兒，C正確；

D、B型血色盲女兒的基因型是IBiXhXh，AB型血色覺正常男性的基因型是IAIBXHY，二者婚配，后代生B型血色盲男孩的概率為IBIBXhY+IBiXhY=D正確．

故選：ACD．

ABO血型的基因位于常染色體上，色盲基因位于X染色體上，因此兩對等位基因的遺傳遵循自由組合定律；假設(shè)色盲基因用h表示，正?；蛴肏表示，AB型血紅綠色盲男性的基因型是IAIBXhY，O型血紅綠色盲攜帶者的女性的基因型是iiXHXh，二者婚配后代的基因型是IAiXHXh、IAiXhXh、IAiXHY、IAiXhY、IBiXHXh、IBiXhXh、IBiXHY、IBiXhY；比例是1：1：1：1：1：1：1：1．

本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì)，學(xué)會應(yīng)用分離定律解決自由組合問題．【解析】ACD10、AB【分析】解：A；每脫掉1個丙氨酸需打開2個肽鍵；每打開1個肽鍵需1個分子水，因此脫出4個丙氨酸，需要8分子水，水解得到的幾種有機物比原50肽增加了8個氧原子，A錯誤；

B；得到的5個氨基酸中有4個是丙氨酸；若將得到的5個氨基酸縮合成5肽，應(yīng)有5種不同的氨基酸序列，B錯誤；

C；每條肽鏈的一端都含有一個氨基；如果得到的某條多肽鏈有2個氨基，則有一個氨基在R基上，C正確；

D、將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈，將脫去3個H2O；D正確．

故選：AB．

脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接；同時脫出一分子水，所以脫去的水分子中的氫原子來自氨基和羧基．蛋白質(zhì)形成過程中的有關(guān)計算：

脫去水分子數(shù)=肽鍵個數(shù)=氨基酸個數(shù)-鏈數(shù)；

蛋白質(zhì)中的氨基數(shù)（或羧基數(shù)）=R基中的氨基數(shù)（或羧基數(shù)）+肽鏈的條數(shù)．

本題結(jié)合50肽水解圖，考查蛋白質(zhì)合成過程中的相關(guān)計算，要求考生理解和掌握氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的過程，明確一個蛋白質(zhì)分子中至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù)等于肽鏈的條數(shù)，若考慮R基中的氨基數(shù)和羧基數(shù)，則蛋白質(zhì)中的氨基數(shù)或羧基數(shù)=R基中的氨基數(shù)或羧基數(shù)+肽鏈的條數(shù)．【解析】AB11、BC【分析】【分析】本題考查轉(zhuǎn)錄過程，意在考查學(xué)生對知識的理解和記憶能力?！窘獯稹緼.①鏈的堿基A與②鏈的堿基U互補配對，A錯誤；B.②是以4種核糖核苷酸為原料合成的，B正確；C.如果③表示酶分子，則它的名稱是RNA聚合酶，C正確；D.轉(zhuǎn)錄完成后，②需通過0層生物膜才能與核糖體結(jié)合，D錯誤。故選BC?！窘馕觥緽C三、填空題(共7題，共14分)12、等體積的0.1g/mLNaOH溶液和0.05g/mLCuSO4溶液混合、搖勻|1ml新配制的斐林試劑|50﹣65℃的熱水浴|紅薯中含還原性糖|試管內(nèi)未出現(xiàn)磚紅色沉淀【分析】【解答】解：用斐林試劑鑒定還原糖時，應(yīng)將斐林試劑甲液（0.1g/mLNaOH溶液）和乙液（0.05g/mLCuSO4溶液）等體積混合使用；需要現(xiàn)用現(xiàn)配置，且需要水?。?0﹣65℃）加熱．若紅薯中含有還原性糖，則會觀察到磚紅色沉淀，否則不會出現(xiàn)磚紅色沉淀．

故答案為：等體積的0.1g/mLNaOH溶液和0.05g/mLCuSO4溶液混合、搖勻加入1ml新配制的斐林試劑50﹣65℃的熱水浴紅薯中含還原性糖試管內(nèi)未出現(xiàn)磚紅色沉淀13、酶具有催化作用酶的活性受溫度的影響酶的活性受pH的影響2號【分析】【解答】（1）1號和3號試管的單一變量為是否加入酶；結(jié)果1號試管加入碘液后變藍色，說明1號試管（無酶）中的淀粉沒有被水解，而3號試管加入碘液后不變藍色，說明3號試管（有酶）中的淀粉被水解了，1號試管和3號試管的實驗結(jié)果相對照說明酶具有催化作用．

（2）2號；4號與3號試管的單一變量是溫度；結(jié)果只有3號試管中的淀粉被分解（加入碘液后只有3號試管變藍色），說明唾液淀粉酶在37℃左右具有催化作用，而在0℃和100℃時無催化作用，這三組實驗的結(jié)果說明酶的活性受溫度的影響．

（3）5號與3號試管的單一變量是pH；結(jié)果3號試管中（pH為中性）淀粉被完全水解，而5號試管（加人了2﹣3滴2%鹽酸，其pH為酸性）中淀粉未被完全水解，這說明酶的活性受pH的影響．

（4）低溫只能降低酶的活性；不會使酶變性失活，當溫度升高時，酶的活性仍能恢復(fù)，而高溫會使酶變性失活，因此當2號和4號試管的溫度條件重新設(shè)定為37℃時，酶活性可恢復(fù)的為2號試管．

【分析】分析表格：如表是有關(guān)淀粉酶的實驗及不同條件下的實驗結(jié)果，其中1號試管沒有作特殊處理，作為對照組；2、3和4號試管的單一變量是溫度；3號和5號試管的單一變量是pH；3號和6號試管的單一變量是底物．14、C6H12O62C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量|釀酒中的發(fā)酵是由整個酵母活細胞引起的，還是由酵母細胞死亡并裂解后釋放的某些物質(zhì)引起的？|釀酒中的發(fā)酵是酵母細胞中的某些物質(zhì)引起的（或：釀酒中的發(fā)酵是整個酵母細胞引起的）|酵母細胞培養(yǎng)液，酵母細胞研磨提取液|糖類是否發(fā)酵變成酒精和二氧化碳|2mL酵母細胞研磨提取液|葡萄糖|引起發(fā)酵的是細胞中的某些物質(zhì)．這些物質(zhì)在細胞內(nèi)和細胞外都能發(fā)揮作用|發(fā)酵是由酵母細胞引起的|發(fā)酵是由酵母細胞死亡后釋放出的某些物質(zhì)引起的【分析】【解答】解：該實驗的目的是探究釀酒中引起糖類發(fā)酵的原因，因此可以提出問題：釀酒中的發(fā)酵是由整個酵母活細胞引起的，還是由酵母細胞死亡并裂解后釋放的某些物質(zhì)引起的？據(jù)此作出假設(shè)：釀酒中的發(fā)酵是酵母細胞中的某些物質(zhì)引起的（或：釀酒中的發(fā)酵是整個酵母細胞引起的）．因此，實驗的自變量是酵母細胞培養(yǎng)液，酵母細胞研磨提取液，因變量是糖類是否發(fā)酵變成酒精和二氧化碳．根據(jù)對照原則和單一變量原則，設(shè)計實驗步驟如下：1、取2只潔凈的試管，分別編上序號1，2．2、向1號試管加入2mL酵母細胞液，2號試管中加入2mL酵母細胞研磨提取液．3、再向2只試管中分別加入等量且適量的葡萄糖，搖勻并在相同且適宜的條件下觀察一段時間．預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：1、如果引起發(fā)酵的是細胞中的某些物質(zhì)．這些物質(zhì)在細胞內(nèi)和細胞外都能發(fā)揮作用，則兩只試管都產(chǎn)生氣泡（或糖變成了酒）．2、如果發(fā)酵是由酵母細胞引起的，則只有1號試管產(chǎn)生氣泡（或糖變成了酒）．3、如果發(fā)酵是由酵母細胞死亡后釋放出的某些物質(zhì)引起的，則只有2號試管產(chǎn)生氣泡（或糖變成了酒）．【分析】有氧呼吸與無氧呼吸的比較：。無氧呼吸無氧呼吸不。

同。

點場所細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體細胞質(zhì)基質(zhì)條件O2和酶酶酶產(chǎn)物CO2和H2OC2H5OH和CO2或乳酸C2H5OH和CO2或乳酸能量大量能量少量能量少量能量相。

同。

點實質(zhì)分解有機物，釋放能量聯(lián)系第一階段的場所及轉(zhuǎn)變過程相同第一階段的場所及轉(zhuǎn)變過程相同15、（1）高莖Dd性狀分離3：1

（2）分離【分析】【分析】本題通過孟德爾的假說一演繹法，考查一對相對性狀的雜交實驗的過程的相關(guān)知識點，要求學(xué)生理解假說一演繹法，掌握一對相對性狀的雜交實驗的過程，利用所學(xué)的知識解決問題。【解答】（1）孟德爾以高莖純種碗豆（DD）和矮莖純種豌豆（dd）作親本，親本雜交所得到的F1的表現(xiàn)型全部是高莖，基因型是Dd。再讓F1自交，后代中同時出現(xiàn)了高莖碗豆和矮莖豌豆的現(xiàn)象叫性狀分離。孟德爾對F2中不同性狀的個體進行數(shù)量統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)F2中子代性狀比是3：1。（2）針對對上述實驗現(xiàn)象，孟德爾提出的解釋實驗現(xiàn)象的假說是：控制生物性狀的成對遺傳因子在形成配子時會彼此分離，分別進入不同的配子中，隨配子遺傳給后代?！窘馕觥浚?）高莖Dd性狀分離3：1（2）分離16、（1）氧氣的還原（2）基粒（或類囊體薄膜）防止色素被破壞（3）暗反應(yīng)基質(zhì)（4）減少（或降低）【分析】【分析】本題是考查光合作用過程及色素的提取和分離實驗，意在考查考生的理解能力和識圖分析、判斷能力。理解光合作用過程，葉綠體中色素的提取和分離實驗過程，并能準確識圖判斷是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）由圖可知，光反應(yīng)中水的光解產(chǎn)生[H]和氧氣，合成ATP，故①為氧氣，②為ATP。A過程為C5與③CO2結(jié)合生成C3的過程，應(yīng)為CO2的固定；B過程?是C3被還原成糖類等有機物的過程，為C3的還原。（2）由（1）分析可知：I過程為光反應(yīng)過程，是通過分布在類囊體薄膜上的色素吸收光能來實現(xiàn)的。提取葉綠體中色素過程中，在研磨過程中加入碳酸鈣，可防止色素被破壞。（3）由（1）分析可知，Ⅱ為暗反應(yīng)過程，與暗反應(yīng)有關(guān)的酶分布在葉綠體的基質(zhì)中，該反應(yīng)在葉綠體的基質(zhì)中進行。（4）在夏季中午光照最強的情況下，植物葉片部分氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致細胞內(nèi)二氧化碳濃度降低，二氧化碳的固定生成的C3量減少，而光照充足，三碳化合物還原的速率不變，導(dǎo)致C3含量減少?！窘馕觥浚?）氧氣的還原（2）基粒（或類囊體薄膜）防止色素被破壞（3）暗反應(yīng)基質(zhì)（4）減少（或降低）17、略

【分析】（）【分析】本題結(jié)合系譜圖和細胞圖考查了分離定律和自由組合定律記憶減數(shù)分裂等有關(guān)內(nèi)容，考查學(xué)生的理解能力和解決實際問題的能力?！窘獯稹浚?）分析系譜圖可知，1號和2號都表現(xiàn)正常，5號患病，屬于無中生有，因此該病為隱性基因控制。（2）假如控制該病的基因（用A、a表示）位于常染色體上，則Ⅱ5為aa,1號和2號的基因型就是Aa,則Ⅱ4的基因型為AA或者Aa。（3）假如控制該病的基因（用B、b表示）位于X染色體上，則Ⅱ5為Xb，則I1的基因型為XBXb，Ⅱ4基因型為1/2XBXB和1/2XBXb與Ⅱ3基因型為XBY婚配后代是患病男孩的概率為1/2×1/4=1/8。（4）形成成熟生殖細胞的過程中，同源染色體的等位基因彼此分離，非同源染色體上的非等位基因之間自由組合，因此圖示細胞類型的個體產(chǎn)生的成熟生殖細胞的基因型為AXB、AXb、aXB、aXb。（5）結(jié)合題意可知A-中Aa的概率為1/70,則圖個體與一正常個體婚配，后代中同時患白化病和紅綠色盲的概率為1/70×1/4×1/4=1/1120?！窘馕觥浚?）隱（2）AA或Aa（3）XBXb1/8（4）AXBAXbaXBaXb（5）1/112018、等量的相同濃度的DNA水解酶、RNA水解酶核酸提取液+DNA水解酶DNA核酸提取液+RNA水解酶RNA【分析】【解答】解：（1）實驗步驟：根據(jù)酶的專一