2025年外研版2024五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研版2024五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、給加下劃線的字；選擇合適的解釋。

____妙（）A.斷B.盡，窮盡C.極，極端的D.一定，無(wú)論如何2、選出加下劃線字讀音完全相同的一組是（）A.____日____過(guò)北________瑩B.____款嘴________潔____利C.謹(jǐn)________透____至昌____D.大____襯____蹣________去3、依次選出合適的詞語(yǔ)填空；正確的一組是（）。

①只要雙方都有____；解決矛盾就有可能。

②我們向您求教。

③她向大家道歉，態(tài)度很?。?A.誠(chéng)心誠(chéng)意誠(chéng)懇?B.誠(chéng)懇誠(chéng)意誠(chéng)心C.誠(chéng)意誠(chéng)心誠(chéng)懇D.誠(chéng)心誠(chéng)懇誠(chéng)意4、下面句子依次應(yīng)填入的詞語(yǔ)；恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

①此物______；值得______。

②廣場(chǎng)靜得可以聽(tīng)到旗幟______的聲音。A.珍藏珍貴飄浮B.珍貴珍藏飄浮C.珍貴珍藏飄拂D.珍藏珍貴飄拂5、2009年，圓明園流失文物鼠首、兔首銅像在巴黎拍賣，中國(guó)人蔡銘超以3149萬(wàn)歐元拍得，但他拒絕付款。最適合作為蔡先生拒付拍賣款理由的是（______）。A.不好意思，我沒(méi)有那么多錢，參加這樣的非法拍賣活動(dòng)，我壓根就沒(méi)想過(guò)要付款B.你們這些強(qiáng)盜，竟敢拍賣中國(guó)的國(guó)寶，把非法掠奪的文物歸還給中國(guó)C.鼠首、兔首銅像是被侵者掠奪的文物，你們拍賣非法出境文物的行為是非法的、不道德的，應(yīng)當(dāng)受到全世界輿論的譴責(zé)D.對(duì)不起，我沒(méi)有帶那么多錢，請(qǐng)寬限幾天容我回去籌齊資金后再來(lái)付款6、下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(______)A.我和同伴焦急地對(duì)向?qū)дf(shuō),“你得想想辦法啊?！盉.在漆黑的夜里,飛機(jī)怎么能安全飛行呢。C.“你們這里有游擊隊(duì)嗎?”軍官突然問(wèn)。D.人們都說(shuō):“桂林山水甲天下?”7、下列對(duì)漢字字體演變的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.金文是鑄刻在銅器上的文字，今天的印章中常用到它B.小篆是從秦國(guó)文字發(fā)展而來(lái)，是我國(guó)最早的統(tǒng)一的文字C.隸書(shū)通用于兩漢，是漢字發(fā)展史上的分水嶺D.楷書(shū)在南北朝之后占據(jù)主導(dǎo)地位，比隸書(shū)更便于書(shū)寫和認(rèn)讀評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、選出正確的讀音。

爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起一把雞毛撣子，倒____（dǎodào）轉(zhuǎn)____（zhuǎnzhuàn）來(lái)拿在空中一掄____（lūnqiǎng）9、閱讀課文《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》；填空：

季羨林小時(shí)候讀的閑書(shū)有：《____》、《____》、《____》、《____》。10、按課文《祖父的園子》內(nèi)容填空。

祖父的園子給“我”的童年帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)；留下了許多美好的回憶。在“我”心目中，園子——

①是快樂(lè)的：“我”在園子里吃黃瓜、____、____、____。

②是充滿生機(jī)的：園子里的昆蟲(chóng)很多，有____，____，____。拍一拍手，____，叫一兩聲，____。

③是自由自在的：倭瓜____，玉米____，蝴蝶____。11、辨字組詞。

悠____攸____

汲____級(jí)____12、寫出反義詞。

真摯—____崇高—____

寬敞—____強(qiáng)烈—____13、寫出近義詞。

失去—____羞愧—____嬉戲—____評(píng)卷人得分三、書(shū)寫(共9題，共18分)14、抄寫詞語(yǔ)。

摔跤追逐嬉鬧。15、謄寫詞語(yǔ)。

分辨重圍奇觀。16、抄寫詞語(yǔ)。

喧嘩鎮(zhèn)靜鞠躬。17、抄寫詞語(yǔ)。

躲過(guò)大怒戀戰(zhàn)。18、抄寫詞語(yǔ)。

蜷縮亂竄潛伏。

19、抄寫詞語(yǔ)。

天文奇門交納。20、抄寫詞語(yǔ)。

堡壘索性接待。21、抄寫詞語(yǔ)。

羞怯深沉蕩漾。22、抄寫詞語(yǔ)。

勸諫罷黜職位。評(píng)卷人得分四、綜合題(共4題，共40分)23、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。

因?yàn)樗圆坏€

雖然但是只要就(1)、圓明園____建筑宏偉，____收藏著最珍貴的歷史文物。(2)、今天，我們中國(guó)的孩子____生活在和平環(huán)境中，____世界不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙。(3)、____作者對(duì)壺口瀑布進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的觀察，____才形象生動(dòng)地寫出了它那宏偉氣勢(shì)。(4)、____來(lái)到黑龍江寧安縣境內(nèi)的鏡泊湖，____可以看到著名的吊水樓瀑布。24、讀課文《白楊》；填空。

突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆?jiàn)火車前進(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹(shù)身邊，幾棵小樹(shù)正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。(1)、爸爸“微笑”是因?yàn)開(kāi)___。(2)、課文再一次通過(guò)父親神情的變化來(lái)____。25、把下列句子改成反問(wèn)句。(1)；這是一個(gè)偉大的創(chuàng)造。

____(2)；她是一位好老師。

____(3)；這件事使我深受感動(dòng)。

____(4)；我忘不了那激動(dòng)人心的一刻。

____26、根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)充古詩(shī)。(1)、每到傳統(tǒng)佳節(jié)，在外的游子便思念起故鄉(xiāng)，真是____。(2)、每當(dāng)天上的月亮正圓時(shí)，在外的游子看著天上的明月，總感覺(jué)這月亮沒(méi)有家鄉(xiāng)的月亮圓，這就是____。(3)、每當(dāng)秋葉飄零時(shí)，望著這翻飛的樹(shù)葉不肯落下，感覺(jué)這樹(shù)葉就是自己漂流的心：____。評(píng)卷人得分五、問(wèn)答題(共2題，共20分)27、讀課文《失去的一天》，別人在這一天里做了很多事，而佩佳什么也沒(méi)做，他能彌補(bǔ)回這天沒(méi)做的事情嗎？28、分析下列描寫所體現(xiàn)出的人物性格。

①“他老人家是明白人；看得出來(lái)到底誰(shuí)胡說(shuō)，誰(shuí)像當(dāng)著上帝的面一樣憑良心說(shuō)話?！薄樟艚?。

②“你呢，赫留金，受了害，我們絕不能不管。”——奧楚蔑洛夫評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共4分)29、生說(shuō)與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文；要通過(guò)具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚(yú)、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過(guò)什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽(tīng)到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)一字多義的理解掌握情況；要在聯(lián)系上下文的基礎(chǔ)上去理解。絕：A.斷；B.盡，窮盡；C.極，極端的；D.一定，無(wú)論如何。

“絕妙”句中“絕”是極；極端的。故選C。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的理解，同一個(gè)字在不同的語(yǔ)言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來(lái)確定。2、D【分析】【分析】D都讀shān。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。3、C【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意思的理解能力；誠(chéng)意，中國(guó)常用詞匯，一般指誠(chéng)懇的心意；使其意念發(fā)于精誠(chéng)，不欺人，也不自欺。誠(chéng)心的意思是誠(chéng)懇的心意。形容詞，真心誠(chéng)意。誠(chéng)懇，指人的態(tài)度真誠(chéng)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)意思的理解程度，學(xué)生應(yīng)該理解詞語(yǔ)的意思。這三詞意思相近，又有區(qū)別，應(yīng)注意辨析。4、C【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)分。首先理解詞意。珍貴：貴重，寶貴。珍藏：珍貴的收藏物。飄拂：輕輕飄動(dòng)。飄?。褐杆骰蛭矬w在水面上漂流浮動(dòng)?？傊?；這幾個(gè)詞語(yǔ)是近義詞，要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)判定用哪一個(gè)詞語(yǔ)更恰當(dāng)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)別，先理解詞語(yǔ)的意思，再根據(jù)句子的意思—一對(duì)號(hào)入座。5、C【解析】A．表達(dá)方式欠妥。B．態(tài)度太過(guò)強(qiáng)硬。C．有理有據(jù)，合適。D．表達(dá)方式欠妥。6、C【解析】A．說(shuō)后面應(yīng)跟冒號(hào)，正確的是：我和同伴焦急地對(duì)向?qū)дf(shuō)：“你得想想辦法啊。”B．原句是個(gè)問(wèn)句，末尾應(yīng)用問(wèn)號(hào)，正確的是：在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？D．原句是陳述句，末尾不應(yīng)用問(wèn)號(hào)，正確的是：人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下。”7、A【分析】考查了漢字的字體演變和造字方法，我國(guó)古代對(duì)造字法有“六書(shū)”的提法，即“象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借”?！窘馕觥緼.說(shuō)法有誤，選項(xiàng)中提到的金文并不常用于印章。B、C、D說(shuō)法無(wú)誤。故選：A。二、填空題(共6題，共12分)8、dàozhuǎnlūn【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)本課我會(huì)認(rèn)的字的掌握情況；學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字。“倒”是多音字，在“倒轉(zhuǎn)”中應(yīng)讀dào，“轉(zhuǎn)”是多字，在“倒轉(zhuǎn)”中應(yīng)讀zhuǎn；一掄l(xiāng)ūn。

【點(diǎn)評(píng)】正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別。對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音，做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。9、施公案三俠五義水滸傳三國(guó)演義【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握；學(xué)生在平時(shí)讀書(shū)時(shí)要注意積累和掌握，才能更準(zhǔn)確的回答本題。

【點(diǎn)評(píng)】掌握名著及作者10、追蜻蜓采倭瓜花捉螞蚱蜜蜂蝴蝶蜻蜓仿佛大樹(shù)都會(huì)發(fā)出聲響好像對(duì)面的土墻都會(huì)回答愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高隨意地飛【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)課文的熟悉度。這都是課文內(nèi)容的基礎(chǔ)知識(shí)；但是要注意字詞的書(shū)寫。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握，只要對(duì)課文內(nèi)容就很容易找到答案。11、悠久生死攸關(guān)汲取年級(jí)【分析】【分析】主要考查學(xué)生識(shí)記形近字的情況。悠；悠久，形容歷史久遠(yuǎn)，生死攸關(guān)，形容生死存亡，非同小可。汲取，植物吸取養(yǎng)分。級(jí)，年級(jí)。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)學(xué)會(huì)辨析形近字，并加強(qiáng)反復(fù)識(shí)記。12、虛偽卑鄙狹窄微弱【分析】【分析】真摯：真誠(chéng)懇切。崇高：高尚;至高。寬敞：(形)寬闊。強(qiáng)烈：①（形）極強(qiáng)的；力量很大的。②（形）鮮明的；程度很高的。

【點(diǎn)評(píng)】理解了詞義，找出近義詞就不難了。13、喪失慚愧嬉鬧【分析】【分析】失去：原有的不再具有；沒(méi)有取得或沒(méi)有把握住。羞愧：自卑；慚愧。嬉戲：游戲;玩樂(lè)。

【點(diǎn)評(píng)】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。三、書(shū)寫(共9題，共18分)14、摔跤追逐嬉鬧【分析】【分析】摔跤：摔倒在地上。追逐：指迅速積極地追尋逃跑的東西。嬉鬧：游戲打鬧別嬉鬧了。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫能力。書(shū)寫時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。15、分辨重圍奇觀【分析】【分析】分辨；區(qū)分辨別。重圍，層層的包圍。奇觀，指雄偉美麗而又罕見(jiàn)的景象或出奇少見(jiàn)的事情。

【點(diǎn)評(píng)】摹寫時(shí)，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。16、喧嘩鎮(zhèn)靜鞠躬【分析】【分析】喧嘩：聲音大而雜亂詞目喧嘩舉例起坐而喧嘩者。鎮(zhèn)靜：心情安定；平靜。鞠躬：請(qǐng)安、低頭,彎腰或屈膝以表示尊敬、屈從或羞愧。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫能力。書(shū)寫時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。17、躲過(guò)大怒戀戰(zhàn)【分析】【分析】躲過(guò)：躲閃逃過(guò)。大怒：變臉大發(fā)脾氣。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫能力。書(shū)寫時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。18、蜷縮亂竄潛伏【分析】【分析】蜷縮要注意這兩個(gè)字“蜷”為蟲(chóng)字旁；“縮”為絞絲旁，這兩個(gè)字的偏旁不相同，不要寫錯(cuò)；“竄”為穴寶蓋，不要錯(cuò)寫成寶蓋。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫能力。書(shū)寫時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。19、天文奇門交納【分析】【分析】天文：天體在宇宙間的分布；運(yùn)行等現(xiàn)象。奇門：是古人認(rèn)識(shí)客觀世界的一種比較完整的時(shí)、空、象、數(shù)、理模型。交納：向有關(guān)部門或團(tuán)體交付規(guī)定數(shù)額的金錢或?qū)嵨铩?/p>

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫能力。書(shū)寫時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。20、堡壘索性接待【分析】【分析】堡壘：在沖要地點(diǎn)作防守用的堅(jiān)固建筑物。索性：是干脆的意思。接待：指迎接招待的意思；通常用在地位比較高的人之前。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫能力。書(shū)寫時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。21、羞怯深沉蕩漾【分析】【分析】羞怯；是羞澀膽怯的意思，主要表現(xiàn)為緊張；難為情、臉紅和退縮。深沉，指深而不外露；程度深；低沉。蕩漾，指飄蕩；起伏不定；水面等起伏波動(dòng)；形容起伏動(dòng)蕩。

【點(diǎn)評(píng)】抄寫詞語(yǔ)時(shí)注意字難道結(jié)構(gòu)不要寫錯(cuò)，另外還要注意字體要美觀。22、勸諫罷黜職位【分析】【分析】勸諫：用委婉的語(yǔ)言規(guī)勸；多用來(lái)臣下對(duì)皇上。罷黜：貶低并排斥。職位：它是指在一個(gè)特定的企業(yè)組織中；在一個(gè)特定的時(shí)間內(nèi)、由一個(gè)特定的人所擔(dān)負(fù)的一個(gè)或數(shù)個(gè)任務(wù)所組成。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫能力。書(shū)寫時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。四、綜合題(共4題，共40分)23、略

【分析】【分析】分析句子的意思可知：①分句前后之間是遞進(jìn)關(guān)系。故選“不但還”；②分句前后之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選“雖然但是”；③分句前后之間是因果關(guān)系。故選“因?yàn)樗浴雹芊志淝昂笾g是條件關(guān)系。故選“只要就”

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫?！窘馕觥?、①不但

②還

2、①雖然

②但是

3、①因?yàn)?/p>

②所以

4、①只要

②就

24、略

【分析】【分析】（1）此題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)含義的理解能力。聯(lián)系上下文；理解詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的含義和引申義。爸爸“微笑”是因?yàn)橄氲胶⒆觽円苍吔瑸槭聵I(yè)后繼有人而感到欣慰。（2）此題考查學(xué)生課文再一次通過(guò)父親神情的變化來(lái)借物喻人，托物言志。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)含義的理解能力和對(duì)文章表現(xiàn)手法的理解能力?！窘馕觥?、①想到孩子們也扎根邊疆，為事業(yè)后繼有人而感到欣慰

2、①借物喻人，托物言志

25、略

【分析】【分析】陳述句改成反問(wèn)句的方法：有不(否定詞)去不；無(wú)不加不(否定詞)。加上疑問(wèn)詞(怎么；難道)和語(yǔ)氣詞，改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，增刪個(gè)別詞語(yǔ)，保持句子的流暢通順。（1）這是一個(gè)偉大的創(chuàng)造。改為：這難道不是一個(gè)偉大的創(chuàng)造嗎？（2）她是一位好老師。改為：她難道不是一位好老師嗎？（3）這件事使我深受感動(dòng)。改為：這件事怎么不使我深受感動(dòng)呢？（4）我忘不了那激動(dòng)人心的一刻。改為：我難道會(huì)忘了那激動(dòng)人心的一刻嗎？

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生把陳述句改成反問(wèn)句掌握情況，平時(shí)注意多練和運(yùn)用。【解析】1、①這難道不是一個(gè)偉大的創(chuàng)造嗎？

2、①她難道不是一位好老師嗎？

3、①這件事怎么不使我深受感動(dòng)呢？

4、①我難道會(huì)忘了那激動(dòng)人心的一刻嗎？

26、略

【分析】【分析】本題要注意根據(jù)題目中的關(guān)鍵信息點(diǎn)篩選符合要求的詩(shī)句即可。比如：①每到傳統(tǒng)佳節(jié)；在外的游子便思念起故鄉(xiāng)，真是：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。②每當(dāng)天上的月亮正圓時(shí)，在外的游子看著天上的明月，總感覺(jué)這月亮沒(méi)有家鄉(xiāng)的月亮圓，這就是：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。③每當(dāng)秋葉飄零時(shí)，望著這翻飛的樹(shù)葉不肯落下，感覺(jué)這樹(shù)葉就是自己漂流的心：翻飛未肯下，猶言憶故林。本題要注意的易錯(cuò)字有：異；倍、逢、露、翻、猶。

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)題目中的關(guān)鍵信息點(diǎn)選擇詩(shī)句，關(guān)鍵在于對(duì)古詩(shī)句的理解，再聯(lián)系所給信息選擇恰當(dāng)?shù)脑?shī)句?！窘馕觥?、①獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親

2、①露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明

3、①翻飛未肯下，猶言憶故林

五、問(wèn)答題(共2題，共20分)27、不能，因?yàn)槊恳惶烊藗兌紩?huì)做很多事，時(shí)間是不會(huì)倒流的?！痉治觥俊痉治觥棵恳惶烊藗兌紩?huì)做很多事；時(shí)間是不會(huì)倒流的。所以佩佳不能彌補(bǔ)過(guò)失。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。28、①比喻的手法；寫赫留金在警官面前逢迎拍馬，表現(xiàn)他既是一個(gè)庸俗的小市民，又是一個(gè)有所懇求的小人物。

②雙重否定，寫奧楚蔑洛夫在未知狗主人的情況下擺出一副公正嚴(yán)明的架勢(shì)，與后文形成強(qiáng)烈的對(duì)比，造成絕妙的諷刺效果?！痉治觥俊痉治觥俊八先思沂敲靼兹耍豢吹贸鰜?lái)到底誰(shuí)胡說(shuō)，誰(shuí)像當(dāng)著上帝的面一樣憑良心說(shuō)話?！北扔鞯氖址?，寫赫留金在警官面前逢迎拍馬，表現(xiàn)他既是一個(gè)庸俗的小市民，又是一個(gè)有所懇求的小人物。“你呢，赫留金，受了害，我們絕不能不管?！彪p重否定句，寫奧楚蔑洛夫在未知狗主人的情況下擺出一副公正嚴(yán)明的架勢(shì)，與后文形成強(qiáng)烈的對(duì)比，造成絕妙的諷刺效果。

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)人物性格的理解。六、寫作題(共1題，共4分)29、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂(lè)，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽(yáng)公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書(shū)包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫(huà)圖畫(huà)！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長(zhǎng)官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來(lái)了！可媽媽說(shuō)：“快