2024年冀教新版七年級生物上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年冀教新版七年級生物上冊月考試卷647考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、人體缺乏維生素D；容易患（）

A.夜盲癥。

B.腳氣病。

C.壞血病。

D.佝僂病。

2、如圖表示生物（）

A.能繁殖。

B.需要營養(yǎng)。

C.能生長。

D.是變化的。

3、俗話說“大樹底下好乘涼”；這體現(xiàn)了（）

A.生物依賴環(huán)境。

B.環(huán)境影響生物。

C.生物影響環(huán)境。

D.生物適應環(huán)境。

4、細胞是物質、能量和信息的統(tǒng)一體，細胞的控制中心是（）A.細胞質B.線粒體C.細胞核D.葉綠體5、在觀察草履蟲的實驗中，吸取草履蟲培養(yǎng)液時，吸取的是培養(yǎng)液()A.表層B.中層C.下層D.各層均可6、人在安靜狀態(tài)下，每博輸出量為70毫升，如果心率為75次/分，則這個人的心輸出量為（）A.70毫升B.5600毫升C.4900毫升D.5250毫升7、【題文】有人看到別人吃酸杏時；自己也會分泌唾液，這是一種反射現(xiàn)象。下列敘述與這種反射現(xiàn)象特點不相符的是（）

A.是后天形成的B.屬于低級神經活動C.動物也能形成這種類型的反射D.圖中的①處參與反射的完成評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)8、【題文】注意青春期心理衛(wèi)生，不應該A.不和家長交流自己的想法B.回避性知識C.以科學的態(tài)度求知的心態(tài)向老師家長請教D.把精力集中在學習和工作上9、【題文】甜美多汁的桃肉、西瓜子分別由下列哪項發(fā)育來的（）A.子房B.子房壁C.胚珠D.珠被10、一粒種子能長成一顆參天大樹的奧秘是（）A.細胞的生長使體積增大B.細胞分裂使細胞的數(shù)量增多C.細胞的分化使細胞數(shù)目增多D.種子中細胞吸水膨脹所致11、全國食品安全宣傳周是國務院食品安全委員會辦公室于2011年確定在每年六月舉辦的活動．此活動意在通過搭建多種交流平臺來交流食品風險、普及食品安全科普知識．為了我們的健康，下列各項食物中，我們應該拒絕食用的是（）A.用流水沖洗的新鮮櫻桃B.發(fā)芽的馬鈴薯C.烹制熟透了的黃花菜D.打開包裝并在廚房放置了十分鐘的牛奶12、DNA分子雙螺旋結構的發(fā)現(xiàn)者是（）A.林奈B.達爾文C.沃森D.克里克13、在進行實驗設計時，不能作為一組對照實驗的是（）A.低溫和黑暗B.潮濕與干燥C.溫度和水分D.有空氣和無空氣14、下列反射中；屬于非條件反射的是（）；（）、（）、（），屬于條件反射的是（）、（）、（）

A.眨眼反射。

B.望梅止渴。

C.談虎色變。

E.縮手反射。

F．膝跳反射。

G．紅燈停；綠燈行。

E.縮手反射。

F．膝跳反射。

G．紅燈停；綠燈行。

15、肺泡內的氣體進入血液；需經過（）細胞，共（）層細胞膜．

A.一層。

B.三層。

C.兩層。

D.四層。

評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)16、光合作用的原料是____、____，產物是____和____17、在做生物實驗時，為了減少實驗誤差，往往在同一條件下要重復做幾次實驗。如果重復組的實驗數(shù)據(jù)十分相近，則說明這個實驗的結果排除了___________。實驗結果應當取各___________。18、黨的十八大報告中提出“大力推進生態(tài)文明建設，促進人與自然和諧，”“給自然留下更多修復空間，給農業(yè)留下更多良田，給子孫后代留下天藍、地綠、水凈的美好家園．”這些都與生物圈中的綠色植物息息相關．綠色植物是生物圈中有機物的制造者，有機物既是生物用來構建身體的重要物質，又為生物的生命活動提供____；綠色植物通過____和____參與生物圈的水循環(huán)；綠色植物釋放氧氣，有助于維持生物圈中的____平衡．19、生物因素是指一定的地域內影響某種生物____的____．在濕地生態(tài)系統(tǒng)中，影響魚的生物因素有（任意舉3例）____、____、____．20、【題文】西紅柿（又名番茄）富含維生素；糖類等營養(yǎng)物質；深得同學們的喜愛，尤其在夏季有的同學把它當作水果吃。請你結合所學的植物學知識回答下列問題：

（1）有的同學當作水果吃，吃進去的應屬于____組織。

（2）切開西紅柿；你會發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象：

①瓤中有些亮晶晶的“小顆粒”，這實際是一個個的____；

②紅色的甜酸可口的汁液流出，這些汁液來自于細胞結構的____中；

③有些“筋絡”把汁液分隔開，推測這些“筋絡”屬于____組織。

（3）這些富含糖類等有機物的汁液實際是由細胞質中的____將光能轉變成的。

（4）種下番茄種子會長出番茄，決定該現(xiàn)象的物質存在于細胞結構的____中。21、【題文】食物的消化是靠消化系統(tǒng)來完成的。人體的消化系統(tǒng)是由____和消化腺組成的。其中，消化和吸收的主要場所是____。不經消化可直接吸收的營養(yǎng)物質是____、無機鹽、____。評卷人得分四、判斷題(共4題，共20分)22、膀胱是形成尿液的主要器官．（）23、線形動物都是寄生的。24、細胞是物質、能量和信息的統(tǒng)一的整體．25、給兒童打預防針是保護易感者的措施．評卷人得分五、連線題(共4題，共12分)26、請將下列有關顯微鏡的結構和作用用線連接起來。1.目鏡和物鏡a.調節(jié)光線強弱2.遮光器b.放大作用3.反光鏡c.連接物鏡和目鏡4.鏡筒d.反射光線5.粗、細準焦螺旋e.固定玻片6.壓片夾f.使鏡筒上升或下降27、A.子宮a.產生精子，分泌雄性激素B.睪丸b.胎兒與母體進行物質交換的結構C.卵巢c.產生卵細胞，分泌雌性激素D.胎盤d.胚胎和胎兒發(fā)育的場所28、【題文】將左右兩邊能夠相對應的關系用線條連接起來。A．細胞膜a、植物生殖器官B．線粒體b、人（動物）器官C．呼吸道內表面c、保護細胞并具物質交換的功能D．脊髓d、神經組織E；肝臟e、上皮組織。

F、果實種子f、分解細胞內的有機物釋放能量，供生命活動所需29、【題文】將下列結構與對應描述相連。

評卷人得分六、其他(共3題，共18分)30、【題文】如圖所示；曲線A表示某種蔬菜的葉片逃命作用每小時合成有機物的質量與溫度的關系（光照強度為E時），曲線B表示該葉片呼吸作用每小時分解有機物的質量與溫度的關系。據(jù)圖回答：

（1）請寫出光合作用的方程式：____；

（2）曲線ab段表明____。

（3）菜農在光照強度為E的溫室內栽培該種蔬菜，溫度最好控制在____℃左右。

（4）當溫度在35℃時，該葉片內積累的有機物的質量是____毫克。

（5）若要提高溫室栽培蔬菜的產量；你認為晚上可以采取哪些措施？

____31、【題文】下圖表示人在吸氣；呼氣時胸廓上下徑、膈、肺的變化；依圖回答下列問題。

（1）圖中各字母所示結構分別為：

A____B____

C____D____

（2）甲圖表示____（回答“吸氣”還是“呼氣”）。

（3）吸氣時，肋骨間的肌肉和膈肌____使胸腔容積____，肺隨著____，氣體便被吸入。32、【題文】春雨瀟瀟；滋潤萬物。然而有些雨水，卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎。為什么呢?因為這樣的雨水具有較強的酸性，叫做酸雨。酸雨對生物會造成極大的危害，被稱為“空中死神”。酸雨對植物的生長會有影響嗎?小宇同學就這一問題進行了探究，制定計劃并實施：

(1)在一個花盆里播10粒的大豆種子；等它們長成幼苗后做實驗；

(2)向食醋中加清水；配制成“模擬酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

（4）實驗結果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請你回答下列問題：

(1)此實驗中小宇同學提出的問題是什么?______________________

(2)做出的假設是什么?______________________

(3)小宇同學制定的計劃主要不足之處是什么?如何改進？______________________

(4)根據(jù)小宇的實驗結果；你得出的結論是______________________

(5)有人認為只要用1粒大豆種子做實驗就行了，你說呢?簡述你的理由。________________。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】

幼年缺鈣會患佝僂病；中老年人和婦女缺鈣易得骨質疏松．維生素對人體也有重要的作用，如果缺乏會得相應的缺乏癥，如缺維生素D會患骨質疏松；佝僂病等，因為維生素D影響鈣的吸收和利用，即使食物營養(yǎng)中含有鈣，但由于身體缺維生素D最終會導致缺鈣，使得幼年患佝僂病，中老年人和婦女患骨質疏松．因此補鈣的同時一定要補充維生素D．可見D符合題意．

故選：D

【解析】【答案】此題考查的是維生素對人體的作用；據(jù)此答題．

2、C【分析】

生物的共同特征：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外；生物都是由細胞構成的．生物體能夠由小長大．如圖表示種子的萌發(fā)，說明生物能生長．選項A；B、D不符合題意．

故選：C．

【解析】【答案】此題考查的知識點是生物的特征．解答時結合題意從生物的特征切入．

3、C【分析】

蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程；蒸騰作用能降低植物體的溫度．這是因為水的氣化熱高，在蒸騰過程中可以散失掉大量的輻射熱，為大氣提供大量的水蒸氣，使當?shù)氐目諝獗３譂駶櫍箽鉁亟档?，大樹蒸騰作用旺盛，使氣溫降低，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響作用，可見C符合題意．

故選：C

【解析】【答案】此題考查的是綠色植物蒸騰作用的意義；以及生物與環(huán)境的關系，據(jù)此作答．

4、C【分析】【解析】試題分析：A、細胞質是進行新陳代謝的主要場所，絕大多數(shù)的化學反應都在細胞質中進行，B、線粒體能將細胞中的一些有機物當燃料，使這些與氧結合，經過復雜的過程，轉變?yōu)槎趸己退?，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用，D、葉綠體主要功能是進行光合作用，故A、B、D都不符合題意。C、細胞遺傳性和細胞代謝活動的控制中心，遺傳物質能經復制后傳給子代，同時遺傳物質還必須將其控制的生物性狀特征表現(xiàn)出來，這些遺傳物質絕大部分都存在于細胞核中，所以，細胞核又是細胞遺傳性和細胞代謝活動的控制中心，符合題意。考點：本題考查的是細胞核在生物遺傳中的重要功能?！窘馕觥俊敬鸢浮緾5、A【分析】試題分析：本題考查觀察草履蟲的實驗．草履蟲屬于動物界中最原始；最低等的原生動物．它喜歡生活在有機物含量較多的稻田；水溝或水不大流動的池塘中，以細菌和單細胞藻類為食．

解:草履蟲是好氧型生物；而表層氧氣多，所以培養(yǎng)液表層的草履蟲多．再者表層水溫比底層高，表層水中含氧量多，表層光照充足，表層食物多，適于草履蟲生活．所以觀察草履蟲的實驗中，為了吸取草履蟲，應吸取培養(yǎng)液表層．

故選：A.【解析】A6、D【分析】解：心室每次輸出的血量又叫每搏輸出量；心臟每分鐘輸出的血量=每搏輸出量×心率，某人在安靜狀態(tài)下，心室每次輸出的血量為70毫升，心率為75次/分，則他的心臟每分鐘輸出的血量=70×75=5250毫升。

故選：D。

人體的心臟時刻在進行跳動；收縮和舒張，為人體輸出血液．分析解答：

關鍵點：心臟每分鐘輸出的血量=每搏輸出量×心率．【解析】D7、B【分析】【解析】

試題分析：圖中①大腦；②小腦；簡單反射與復雜反射的本質區(qū)別是否有大腦皮層的參與，沒有大腦皮層參與的，神經中樞在大腦皮層以下的反射是簡單反射，反射的神經中樞在大腦皮層上的反射是復雜反射，非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經活動，由大腦皮層以下的神經中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成，如排尿反射等都非條件反射；條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經活動，是高級神經活動的基本方式，如畫餅充饑。人看到別人吃酸杏時，自己也會分泌唾液，這種反射現(xiàn)象是出生后才有的，是在非條件反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的后天性復雜反射，是一種高級的神經反射活動，可以消退或減弱。

考點：本題考查的是復雜反射與簡單反射的區(qū)別。

點評：此題為基礎題，難度一般，解答此類題目的關鍵是理解復雜反射與簡單反射的區(qū)別?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、多選題(共8題，共16分)8、AB【分析】【解析】解：進入青春期；正值身體發(fā)育時期，保證均衡營養(yǎng)，積極參加文娛活動和體育鍛煉，有利于身體的健康發(fā)育．隨著身體的發(fā)育，性意識也開始萌動，常表現(xiàn)為從初期的與異性疏遠，到逐漸愿意與異性接近，或對異性產生朦朧的依戀．在青春期，對于自己身體的變化，特別是性器官的發(fā)育；第二性征的出現(xiàn)，以及遺精或月經現(xiàn)象，這些都是正常的生理現(xiàn)象．如果產生一些疑惑不解的問題不要埋藏在心中，可以通過個別談心等方式向老師或家長尋求幫助，獲得適合自己發(fā)育水平的性知識，從而正確對待自身出現(xiàn)的身心變化，求得心理平衡．不要悶在心中，否則時間長了會導致心理疾?。虼?，應當精中精力，努力學習，積極參加各種文體活動和社會活動，同學間互相幫助，跟師長密切交流，健康地度過這人生的金色年華．綜上所述可知AB選項符合題意。

故選：AB

點評：心理健康也是健康的重要組成部分，青春期容易產生心理問題，所以平地應該注意心理衛(wèi)生，促使身心全面健康發(fā)展．【解析】【答案】AB9、BC【分析】【解析】

試題分析：在果實的發(fā)育過程中；子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，子房發(fā)育成果實，甜美多汁的桃肉屬于果實的果皮，小巧玲瓏的西瓜籽是果實的種子，可見，選項BC符合題意。故選：BC

考點：此題考查的是果實和種子的形成?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C10、AB【分析】解：細胞分裂時細胞核先分成兩個；隨后細胞質分成兩份，每份各含一個細胞核，最后在原來細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成細胞壁．這樣，一個細胞就分裂成兩個細胞了．因此細胞分裂使細胞數(shù)目增多．

新分裂產生的細胞體積很?。恍枰粩鄰闹車h(huán)境中吸收營養(yǎng)物質，并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長．因此細胞生長使細胞體積增大．

細胞分化形成不同的細胞群；每個細胞群都是由形態(tài)相似；結構和功能相同的細胞連合在一起形成的，這樣的細胞群叫組織．因此細胞分化的結果形成了不同的組織，進而再組成各種器官，由器官進一步構成植物體．

所以；一粒種子能長成一顆參天大樹的奧秘是“細胞的生長使體積增大”；“細胞分裂使細胞的數(shù)量增多”．

故選：A；B．

（1）新分裂產生的細胞體積很小；需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質，并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長．

（2）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程．

（3）經過細胞分裂產生的新細胞；在遺傳物質的作用下，其形態(tài)；結構、功能隨著細胞的生長出現(xiàn)了差異，就是細胞的分化．

解答此類題目的關鍵是理解掌握多細胞生物體能夠由小長大的原因是細胞生長、分裂、分化的共同結果．【解析】【答案】AB11、ABD【分析】解：A；櫻桃在生長過程中；可能噴灑了較多的農藥，因此櫻桃上會有農藥的殘留，因此要用水充分浸泡、清洗，以去掉上面附著的農藥，故符合題意；

B；馬鈴薯中含有龍葵素；它是一種對人體有害的生物堿，平時馬鈴薯中含量極微，一旦馬鈴薯發(fā)芽，芽眼，芽根和變綠，潰爛的地方龍葵素的含量急劇增高，可高出平時含量的40～70倍，人吃了這種發(fā)芽的馬鈴薯，輕者惡心嘔吐、腹痛、腹瀉；重者可出現(xiàn)脫水、血壓下降、呼吸困難、昏迷、抽搐等現(xiàn)象，嚴重者還可因心肺麻痹而死亡，因此吃發(fā)芽的馬鈴薯會中毒．不符合題意；

C；黃花菜是一種很營養(yǎng)的蔬菜；烹制熟透了可以補充身體所需要的多種維生素，可以使用，不符合題意；

D；打開包裝并在廚房放置了十分鐘的牛奶；會有多種細菌侵入使牛奶變質，不能繼續(xù)食用，故符合題意．

故選：ABD．

此題主要考查的好食品安全的相關知識；思考解答．

“民以食為天，食以潔為本”，食品安全的考查多以選擇題或是材料題的形式出現(xiàn)，難度一般．【解析】【答案】ABD12、CD【分析】解：A；林奈是瑞典的植物學家、冒險家；林奈在生物學中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙命名法．不符合題意．

B；達爾文是英國生物學家；進化論的奠基人．在探究生物進化奧秘的過程中，具有重要貢獻，他提出了生物進化的自然選擇學說，被恩格斯贊譽為“19世紀自然科學三大發(fā)現(xiàn)”之一．不符合題意．

C；D、沃森、克里克的研究方向是蛋白質的x射線衍射．1951年克里克與沃森相遇；他們共同完成了一個偉大的成就，那就是揭開了DNA的雙螺旋結構之謎．他們倆人利用獲得的x射線衍射實驗的結果建構了DNA的精確模型．符合題意．

故選：CD

此題是關于部分生物學家的生平事跡的選擇；思考解答．

關鍵是平時注意多搜集相關的資料．多積累相關的知識．即可正確解答．【解析】【答案】CD13、AC【分析】【分析】本題考查科學探究的方法。掌握對照實驗的特點和原則是解題的關鍵?！窘獯稹繉φ諏嶒炇侵冈谘芯恳环N條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。這種不同的條件就是實驗變量。一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能。在四個選項中，只有選項C中有兩個變量：溫度和水分，不是單一實驗變量，故C符合題意。故選C?！窘馕觥緼C14、ADE【分析】

非條件反射是指人生來就有的先天性反射；是一種比較低級的神經活動，由大腦皮層以下的神經中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成．如A眨眼反射、D排尿反射、E縮手反射、F膝跳反射等．這種反射活動是人與生俱來、不學而能的，因此屬于非條件反射．

條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射；是在非條件反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經活動，是高級神經活動的基本方式．望梅止渴，是出生后才有的，是在非條件反射吃過糖果或知道糖果好吃的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的復雜反射．如B望梅止渴；C談虎色變、G紅燈停，綠燈行．

故選：A；D；E；F；B；C；G

【解析】【答案】反射分為條件反射和非條件反射；條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，分析作答．

15、CD【分析】

肺泡中的氣體進入血液要穿過肺泡壁和毛細血管壁；肺泡壁和毛細血管壁都是由一層上皮細胞構成的，每穿過一層細胞要穿過兩層細胞膜．

故選：C；D

【解析】【答案】本題考查肺泡內的氣體交換．

三、填空題(共6題，共12分)16、二氧化碳水有機物氧氣【分析】【解答】綠色植物的光合作用通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物并釋放出氧氣．把綠葉比作綠色工廠的話；葉綠體就是廠房，太陽光是動力，二氧化碳和水是光合作用的原料，有機物和氧氣是光合作用產物．

【分析】本題考查光合作用原理在生產上的應用．光合作用的原理．考查學生識圖能力分析問題解決問題的能力。17、偶然因素的影響重復組的平均值【分析】【分析】本題主要考查對實驗數(shù)據(jù)的處理。解答此題的關鍵是熟知科學實驗中常常要進行重復實驗?！窘獯稹吭诳茖W實驗中所得的數(shù)據(jù)，往往出現(xiàn)誤差，誤差并不是錯誤，誤差越小越準確，但是在實驗中誤差是不可避免的。如果想使誤差減小，要就同一個實驗在相同的條件下重復幾次，如果重復的數(shù)據(jù)十分接近，則說明這個實驗結果排除了偶然因素的影響，比較準確，因此，科學實驗的數(shù)據(jù)結果應取各重復組的平均值?！窘馕觥颗既灰蛩氐挠绊懼貜徒M的平均值18、略

【分析】

光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物；釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程．①其中它合成的有機物不僅滿足了自身的需要，如植物體的生長；發(fā)育、繁殖等．同時還為生物圈中的其他生物提供了食物來源，有機物被分解釋放出能量，滿足生物生命活動的需要；②同時綠色植物通過根吸收土壤中的水分，又以水蒸氣的形式通過蒸騰作用散失到空氣中去，參與了生物圈中的水循環(huán)；③綠色植物吸收二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈的碳氧平衡．

故答案為：能量；吸收水分；蒸騰作用；碳-氧。

【解析】【答案】分析：這是一個關于綠色植物光合作用的意義的填空題；結合植物的光合作用和蒸騰作用等，思考作答．

19、略

【分析】

環(huán)境中影響生物生活的各種因素稱為環(huán)境因素；可以分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體．在濕地生態(tài)系統(tǒng)中，影響魚的生物因素有水草、蝦、螺等。

故答案為：生活；其他生物；水草；蝦；螺。

【解析】【答案】此題考查的知識點是影響生物生活的生物因素．可以從環(huán)境因素的組成來切入答題．

20、略

【分析】【解析】西紅柿的果肉營養(yǎng)豐富，是營養(yǎng)組織，生物體的基本組成單位是細胞，所以瓤中有些亮晶晶的“小顆?！笔羌毎?，西紅柿的汁液是液泡中的細胞液，“筋絡”是運輸養(yǎng)料的，是輸導組織，有機物是植物在光下在葉綠體中進行光合作用合成的，細胞核是細胞生命活動的控制中心。遺傳信息主要在細胞核中?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）營養(yǎng)（2）細胞液泡輸導（3）葉綠體（4）細胞核21、略

【分析】【解析】

試題分析：消化系統(tǒng)由消化管和消化腺組成；其中消化管由口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門組成；消化腺有唾液腺、肝臟、胰腺、胃腺和腸腺等。小腸細長，有許朋環(huán)形皺襞，小腸絨毛和微絨毛這些結構特點增加了小腸的表面積，利于營養(yǎng)物質的消化；同時小腸絨毛壁、毛細血管壁和毛細淋巴管壁都很薄，僅由一層上皮細胞構成，利于營養(yǎng)物質的吸收，因此，小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所。脂肪、蛋白質和糖類是大分子物質，必須在消化管內分解成小分子的物質才能被吸收，只有水分、無機鹽和維生素可以直接被腸壁吸收，不經過消化。

考點：本題考查的知識點是消化系統(tǒng)的組成，小腸的結構特點和人體營養(yǎng)物質的吸收。【解析】【答案】消化管小腸水維生素四、判斷題(共4題，共20分)22、×【分析】試題分析：泌尿系統(tǒng)的組成及各部分：因此形成尿液的器官是腎臟因而膀胱是暫時儲存尿液．故答案為：×考點：腎臟的結構和功能．【解析】【答案】錯23、×【分析】【解答】解：線蟲動物的生活環(huán)境和生活史是復雜；多樣的；概括來說，可以分為自由生活的、腐生的和寄生的三大類．營自由生活的，水生的種類一般都營底棲生活，海產的最多，營腐生生活的，則是一群生活在動、植物尸體內，或以死亡后的動、植物軀體為食的類群．營寄生生活的種類，可寄生于動物或植物的體內，有的成蟲營寄生生活，而幼蟲營自由生活；或有的幼蟲營寄生生活，而成蟲營自由生活；或為幼蟲、成蟲都營寄生生活，形形色色，不一而足．腐生生活是從自由生活過渡到寄生生活的中間階段，如桿形蟲屬的許多種類，以動、植物的尸體為食，而某些桿形蟲能行厭氧呼吸，因此它們能通過動物的消化道而對己無害，在腸道內不增殖，但也不被消化不致死亡．所以．“線形動物都是寄生的”的說法是錯誤的．

故答案為：錯誤。

【分析】本題考查的知識點是線形動物的生活特點，線形動物有寄生生活的，但并不是所有的線形動物都進行寄生，據(jù)此解答。24、A【分析】【解答】解：除病毒外；生物體都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位．細胞有細胞膜，可以保護細胞，同時控制物質的進出，使之從結構上成為一個獨立的單位；細胞核內含有遺傳物質，對生物的遺傳具有重要意義；細胞質里有能量轉換器﹣﹣線粒體，把有機物分解并釋放出能量供細胞生命活動利用，使之從功能上成為一個獨立的單位．因此從細胞的結構及功能的角度來看，細胞是生物體進行生命活動的基本單位，是物質；能量和信息的統(tǒng)一體．

故答案為：正確．

【分析】除病毒以外，生物體結構和功能的基本單位是細胞，據(jù)此解答．25、A【分析】【解答】給兒童打預防針是增強兒童對某種傳染病的抵抗力；避免感染，因此屬于保護易感者的措施．所以題干的說法正確．

故答案為：√．

【分析】預防傳染病的措施包括：控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感者．五、連線題(共4題，共12分)26、略

【分析】試題分析：顯微鏡的各個結構和功能如下：粗準焦螺旋，升降鏡筒的范圍大；細準焦螺旋，升降鏡筒的范圍小；鏡臂，支撐鏡筒，上端連鏡筒，下端固定在鏡柱上；鏡柱，支撐鏡臂成三角形；目鏡，在鏡筒的上端觀察時靠近眼睛；鏡筒，固定在鏡臂上端，鏡筒上端安裝目鏡，下端安裝物鏡；轉換器，在鏡筒的下端，圓形可以安裝物鏡；物鏡，安裝在鏡筒的下端，觀察時靠近玻片標本；載物臺，固定在鏡臂的下端，是放置玻片標本的；通光孔，在載物臺的中央，是光線通過的通道；遮光器，在載物臺下緊靠載物臺，上有大小不同的光圈；壓片夾，兩個在載物臺上一端固定，用來固定玻片標本；反光鏡，在鏡臂的最下端，可以左右前后轉動，是反射光線用的；鏡座，在最下面，成U形是固定顯微鏡的?？键c：本題考查的是顯微鏡的結構，能夠熟練操作顯微鏡，便可解答此題。【解析】【答案】1.b2.a3.d4.c5.f6.e27、略

【分析】試題分析：男性的生殖系統(tǒng)包括精囊，輸精管，睪丸，陰莖等；女性的生殖系統(tǒng)包括卵巢，輸卵管，子宮，陰道等．其中男性產生生殖細胞--精子的器官是睪丸，同時睪丸也可以分泌雄性激素，又屬于內分泌器官，是男性的主要生殖器官；女性產生生殖細胞--卵細胞的器官是卵巢，同時卵巢也可以分泌雌性激素，又屬于內分泌器官，是女性的主要生殖器官；精子與卵細胞在輸卵管里融合為受精卵，在由受精卵分裂發(fā)育成胚泡的過程中，其所需要的營養(yǎng)物質來自卵細胞的卵黃；胚泡進入子宮植入子宮內膜后，胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，胚胎通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧氣，同時胎兒產生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經母體排出體外的．因此臍帶起到了連接母體與胎兒的作用，胎盤的主要作用是胎兒與母體進行物質交換的器官．考點：男女性生殖系統(tǒng)的作用【解析】【答案】28、略

【分析】【解析】

試題分析：細胞的主要結構有細胞壁；細胞膜、細胞核、細胞質等；細胞膜能控制物質的進出，能夠控制有益的物質不隨意滲出細胞，有害的物質不能隨意進入細胞，線粒體廣泛存在于動、植物細胞中，能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用，上皮組織由上皮細胞構成，具有保護、分泌等功能，如皮膚的上皮、小腸腺上皮、消化道和呼吸道壁的內表面等，脊髓是中樞神經系統(tǒng)的低級部位，由神經組織構成，肝臟是最大的消化腺，是由不同組織構成的器官，果實、種子是植物的繁殖器官。

考點：本題考查的是動植物的結構層次。

點評：此題為基礎知識題，難度一般，解答此題的關鍵是理解細胞、組織、器官的概念?！窘馕觥俊敬鸢浮緼--cB--f

C--eD--d

E--bF--a29、略

【分析】【解析】瞳孔是光線進入的通道，晶狀體具有折射光線的功能，視網膜上有感光細胞，與視覺有關的神經沖動是在視網膜上形成的，所以視網膜是視覺感受器，鞏膜，俗稱白眼球?！窘馕觥俊敬鸢浮縝cad六、其他(共3題，共18分)30、略

【分析】【解析】

考點：呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系；光合作用的概念；光合作用原理在生產上的應用；呼吸作用的概念．

分析：此題考查的知識點是光合作用制造有機物；呼吸作用分解有機物；以及在農業(yè)生產上的應用，據(jù)此解答．

解答：解：（1）光合作用的方程式：二氧化碳+水有機物（儲存著能量）+氧氣．可知：綠色植物的光合作用主要是在葉肉細胞的葉綠體中進行的；葉綠體是進行光合作用的場所；光合作用的產物是有機物和氧氣．

（2）從圖中可以看出，在30℃以前，葉片每小時光合作用合成的有機物的質量隨溫度的升高而增加，30℃以后葉片每小時光合作用合成的有機物的質量隨溫度的升高而減少．因此曲線ab段表明在一定的溫度范圍內；葉片每小時光合作用合成的有機物的質量隨溫度的升高而增加．

（3）光合作用制造有機物；呼吸作用分解有機物，二者的差越大，有機物積累的就越多，蔬菜的產量就越高．從圖中可以看出20℃時，光合作用制造的有機物是8mg，呼吸作用分解的有機物是2mg，二者的差最大是6mg，而光合作用最強的25℃時二者的差是5.2mg，因此菜農在光照強度為E的溫室內栽培該種蔬菜，溫度最好控制在20℃左右．

（4）從圖中可以看出；當溫度在35℃時，光合作用制造的有機物是6mg，呼吸作用分解的有機物是6mg，因此二者的差是0mg，故該葉片內積累的有機物的質量是0mg．

（5）植物晚上不進行光合作用；主要進行呼吸作用，而呼吸作用分解有機物，因此若要提高溫室栽培蔬菜的產量，晚上應該降低呼吸作用，減少有機物的消耗，可以采取：降低溫度；通風等措施，還可以增加光照，使蔬菜進行光合作用，增加有機物的積累，從而提高產量．

故答案為：

（1）二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣。

（2）在一定的溫度范圍內；葉片每小時光合作用合成的有機物的質量隨溫度的升高而增加．

（3）20；

（4）0；

（5）增加光照；降低溫度、通風．

點評：解答此類題目的關鍵是理解光合作用和呼吸作用的關系以及在生產中的應用．【解析】【答案】（1）二氧化碳+