第三講、重要的堿

重要的堿一、知識點知識點1.氫氧化鈉與氫氧化鈣氫氧化鈉和氫氧化鈣的物理性質(zhì)、用途及制備原理：氫氧化鈉（ＮaＯＨ）氫氧化鈣（Ca(OH)2）俗稱火堿、燒堿、苛性鈉熟石灰、消石灰物理性質(zhì)白色固體，易溶于水，易潮解，溶解時放出大量的熱。ＮaＯＨ固體有吸水性白色固體，微溶于水用途重要的化工原料，應(yīng)用于肥皂、石油、造紙、紡織和印染等工業(yè)。生活中用的爐具清潔劑中就含有氫氧化鈉，用以去除油污?？勺龈稍飫┯糜诮ㄖI(yè)，制燒堿、漂白粉的原料；用于農(nóng)業(yè)改良酸性土壤、配制農(nóng)藥波爾多液制備原理Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOHCaO+H2O＝Ca(OH)2知識點2.堿的化學(xué)性質(zhì)堿的化學(xué)性質(zhì)可歸納為以下四點：化學(xué)性質(zhì)氫氧化鈉氫氧化鈣與指示劑作用紫色石蕊試液遇堿變藍(lán)色，無色酚酞試液遇堿變紅色與非金屬氧化物反應(yīng)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2OCO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O與鹽反應(yīng)2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+2NaClCa(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH與酸反應(yīng)HCl+NaOH=NaCl+H2O2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O二、精選練習(xí)題知識點1.氫氧化鈉與氫氧化鈣【典例】1．如圖所示，將密閉的相互連通的裝置放在天平上，調(diào)節(jié)天平使之平衡。經(jīng)過一段時間后，下列有關(guān)敘述正確的是（）A．指針偏左，食鹽溶液一定變稀，燒堿潮解 B．指針偏右，食鹽溶液一定飽和，燒堿潮解 C．指針偏左，食鹽溶液一定變濃，燒堿潮解 D．指針偏右，食鹽溶液一定變濃，燒堿潮解2．下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系錯誤的是：選項性質(zhì)用途A氫氧化鈣呈堿性改良酸性土壤B濃硫酸具有吸水性干燥氧氣C稀鹽酸能與某些金屬氧化物反應(yīng)除鐵銹D氫氧化鈉能潮解干燥二氧化碳A．A B．B C．C D．D【變式訓(xùn)練】1．下列關(guān)于NaOH和Ca（OH）2的用途中錯誤的是（）A．用Ca（OH）2制波爾多液 B．用Ca（OH）2改良酸性土壤 C．用NaOH溶液檢驗CO2 D．用NaOH固體干燥某些氣體2．治療胃酸（主要成分是HCl）過多，可服用含Al（OH）3的藥片，制取這類藥物不可以使用KOH替代Al（OH）3，最不科學(xué)的理由是（）A．KOH與胃酸不反應(yīng) B．KOH易溶于水 C．KOH有強(qiáng)烈的腐蝕性 D．Al（OH）3的來源更廣泛3．日常生活中，我們經(jīng)常會遇到一些化學(xué)問題．試根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識判斷，下列①～④的做法中正確的是（）①用苛性鈉稀溶液除去爐具上的油污②用硫酸制作汽車蓄電池③用生石灰降低土壤堿性④用多喝食醋的方法緩解胃酸過多A．①② B．③④ C．①③ D．②④4．下列關(guān)于氫氧化鈉和氫氧化鈣物理性質(zhì)的說法正確的是（）A．都是白色固體 B．都易溶于水 C．都易潮解 D．溶于水都放出大量的熱5．“純堿、燒堿、火堿、蘇打”4種俗稱中所代表的物質(zhì)只有（）A．1種 B．2種 C．4種 D．3種6．在學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)時，郭老師做了如下實驗：先在試管內(nèi)加適量的水，然后用酒精燈加熱至沸騰，然后撤去酒精燈，發(fā)現(xiàn)水停止沸騰了，此時向試管中馬上加入氫氧化鈉固體。請回答：（1）加入固體后可以觀察的實驗現(xiàn)象是；（2）這個實驗可以說明氫氧化鈉固體具有性質(zhì)。知識點2.堿的化學(xué)性質(zhì)【典例】1．向100g硫酸銅和鹽酸混合液中逐滴加入10%的氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與滴入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，其中A點坐標(biāo)（40，0），下列說法不正確的是（）A．OA段與氫氧化鈉反應(yīng)的是鹽酸 B．B點對應(yīng)的溶液中溶質(zhì)是氫氧化銅 C．C點對應(yīng)溶液的pH＞7 D．混合溶液中鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%2．某實驗小組選用氫氧化鈉溶液，進(jìn)行了如圖所示實驗，請回答相關(guān)問題。（1）寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。（2）向B反應(yīng)后的溶液中，滴加酚酞溶液，溶液呈紅色，則此時溶液中的溶質(zhì)是（酚酞除外）。（3）向C反應(yīng)后的試管中滴加澄清石灰水，生成白色沉淀，寫出生成白色沉淀的化學(xué)方程式。（4）實驗結(jié)束后，小組同學(xué)將三支試管中的無色溶液倒入同一潔凈的燒杯中，得到溶液甲，測得其＞7。同學(xué)們設(shè)計了以下流程并對溶液甲進(jìn)行處理，得到純凈的氯化鈉固體。請回答：上述流程中，無色氣體是，加入足量稀鹽酸的目的是，試劑①是?！咀兪接?xùn)練】1．澄清石灰水中分別加入下列物質(zhì)，能使最終液體的pH達(dá)到7的是（）A．氫氧化鈉溶液 B．二氧化碳 C．氯化鈉溶液 D．蒸餾水2．實驗探究是獲取證據(jù)的重要途徑。“揚(yáng)帆”學(xué)習(xí)小組閱讀資料獲知氫氧化鋇〔Ba（OH）2〕與氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)相似，為了驗證氫氧化鋇的某些化學(xué)性質(zhì)，他們設(shè)計如圖所示實驗。其中不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ〢．實驗①驗證氫氧化鋇溶液顯堿性 B．實驗②驗證氫氧化鋇能與酸反應(yīng) C．實驗③驗證氫氧化鋇能與某些鹽反應(yīng) D．實驗④驗證氫氧化鋇能與某些非金屬氧化物反應(yīng)3．常溫下，通過下列實驗探究Ca（OH）2的性質(zhì)：實驗1：向兩支試管中分別加入0.2gCa（OH）2粉末，然后各加入2mL水，振蕩后靜置，試管底部有粉末，溶液呈無色。實驗2：向兩支試管中再各滴入2滴酚酞溶液，振蕩后靜置，溶液由無色變?yōu)榧t色，試管底部粉末無明顯變化。實驗3：繼續(xù)向其中一支試管中加入2mL水，振蕩后靜置，無明顯變化；向另一支試管中加入2mL稀鹽酸，振蕩后靜置，溶液由紅色變?yōu)闊o色，試管底部的粉末消失。下列說法正確的是（）A．實驗1說明常溫下Ca（OH）2不溶于水 B．實驗2中溶液變紅是因為Ca（OH）2在水溶液中解離出Ca2+ C．實驗3中消失的Ca（OH）2固體溶解在稀鹽酸所含的水中 D．實驗3中溶液由紅色變?yōu)闊o色的原因是Ca（OH）2+2HCl＝CaCl2+2H2O4．某無色溶液中可能含有HCl、MgSO4、CuSO4、NaCl中的一種或幾種溶質(zhì)。取一定量該溶液于燒杯中，逐滴滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列判斷不正確的是（）A．該溶液中一定含有HCl、MgSO4 B．該溶液中一定沒有CuSO4，可能含有NaCl C．向C點的溶液滴加酚酞溶液，溶液變紅 D．整個過程中共涉及3個化學(xué)反應(yīng)5．向盛有氫氧化鋇和氫氧化鈉混合溶液的燒杯中先滴加一定質(zhì)量的硫酸銅溶液，充分反應(yīng)后再逐滴加入稀硫酸，其中加入稀硫酸的質(zhì)量與燒杯中沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（）A．a(chǎn)點對應(yīng)溶液的溶質(zhì)中含有硫酸鈉 B．b點對應(yīng)溶液的pH等于7 C．原混合溶液中氫氧化鋇的質(zhì)量為15.4g D．cd段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+Cu（OH）2═CuSO4+2H2O6．為探究一瓶久置的NaOH溶液樣品是否變質(zhì)，進(jìn)行如下實驗：實驗一：取少量樣品于試管中，滴加1～2滴酚酞溶液，溶液顯紅色。實驗二：取少量樣品于試管中，加入適量稀硫酸，有氣泡放出。實驗三：取少量樣品于試管中，加入足量的BaCl2溶液，有白色沉淀生成。過濾，向濾液中滴加1～2滴酚酞溶液，溶液顯紅色。下列結(jié)論正確的是（）A．實驗一說明NaOH溶液沒有變質(zhì) B．實驗二說明NaOH溶液全部變質(zhì) C．實驗三中生成的沉淀為Ba（OH）2 D．實驗三說明NaOH溶液部分變質(zhì)7．某溶液中可能含有HCl、CuCl2、Na2SO4中的一種或幾種溶質(zhì)，向一定量該溶液中不斷滴加Ba（OH）2溶液，產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與所加Ba（OH）2溶液質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示，下列判斷錯誤的是（）A．原溶液中一定不含Na2SO4 B．原溶液中一定含有HCl C．b點溶液中只含一種溶質(zhì) D．對應(yīng)溶液的pH：a＜b＝c8．向盛有CuSO4和H2SO4混合溶液的燒杯中，逐滴加入NaOH溶液至過量，沉淀質(zhì)量、溶質(zhì)質(zhì)量和溶劑質(zhì)量隨NaOH溶液質(zhì)量變化關(guān)系如圖所示。下列說法錯誤的是（）A．乙代表溶質(zhì)質(zhì)量 B．Q點溶液中溶質(zhì)為Na2SO4 C．O→P過程反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O D．原溶液中CuSO4和H2SO4質(zhì)量相等9．小金完成了圖示實驗①②③，下列判斷正確的是（）A．實驗①中石灰水有剩余 B．實驗②中有氣泡產(chǎn)生 C．實驗③中沒有明顯現(xiàn)象 D．實驗③所得溶液中一定含CaCl2和NaCl10．某錐形瓶內(nèi)盛有鹽酸和氯化銅的混合溶液100g，向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，錐形瓶內(nèi)溶液質(zhì)量m1與加入的氫氧化鈉溶液質(zhì)量m2的變化關(guān)系如圖所示。下列說法錯誤的是（）A．反應(yīng)至A點時，所加NaOH溶液的質(zhì)量為40g B．反應(yīng)至A點時，溶液中的溶質(zhì)有CuCl2和NaCl C．反應(yīng)至B點時，錐形瓶內(nèi)溶液的質(zhì)量為280.4g D．反應(yīng)至B點時，錐形瓶內(nèi)溶液中NaCl的質(zhì)量為23.4g11．某同學(xué)證明CO2與NaOH發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的實驗裝置如圖所示。實驗前U形管兩側(cè)液面相平，擠壓滴管加入NaOH溶液并恢復(fù)至室溫后，觀察到U形管內(nèi)的液面左高右低。由此該同學(xué)得出CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的結(jié)論。下列說法中錯誤的是（）A．U形管內(nèi)的液面發(fā)生變化說明錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小 B．上述實驗結(jié)論不能說明CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) C．CO2與NaOH發(fā)生的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng) D．CO2能溶于水且能與水反應(yīng)，會影響實驗結(jié)果12．燒杯中有一定質(zhì)量的氧化鐵粉末，向其中先加入稀鹽酸，一段時間后再加入氫氧化鈉溶液，燒杯中固體質(zhì)量與加入溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法中不能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是（）A．a(chǎn)點時燒杯中溶液為黃色 B．a(chǎn)～b段發(fā)生了中和反應(yīng) C．b～c段溶液中鐵元素的質(zhì)量增大 D．d點時燒杯中的溶質(zhì)有2種13．往硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液，生成沉淀質(zhì)量與滴加氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（）①a點溶液中含有兩種溶質(zhì)②c點發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4③d點溶液的pH＝7④c點溶液中只有一種溶質(zhì)⑤滴加NaOH溶液的過程中，SO42﹣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一直在減少A．①②③ B．②③④ C．②③⑤ D．①④⑤14．某化學(xué)興趣小組利用“化學(xué)噴泉”設(shè)計了如圖實驗，20℃時，用250mL圓底燒瓶收集一瓶純凈的CO2，按如圖所示組裝裝置。用注射器緩緩注入3mLNaOH溶液，輕輕振蕩燒瓶，打開止水夾，玻璃導(dǎo)管尖嘴處很快產(chǎn)生“噴泉”，與此同時，C、E裝置中發(fā)生連鎖反應(yīng)。回答下列問題：（1）注入NaOH溶液后，A中燒瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（2）“連鎖反應(yīng)”后，E試管中的現(xiàn)象為。（3）小麗同學(xué)為測定反應(yīng)后A燒瓶中溶液的酸堿度，她可以使用。15．某校初三化學(xué)興趣小組的同學(xué)為驗證氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)做了如下實驗探究。請你根據(jù)實驗回答有關(guān)問題。（1）實驗1的試管中可觀察到的實驗現(xiàn)象是。（2）甲同學(xué)觀察到實驗2無明顯現(xiàn)象，他得出結(jié)論：氫氧化鈉與鹽酸不發(fā)生反應(yīng)。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不正確，他改進(jìn)了該實驗方案：先向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴并振蕩，再逐滴滴入稀鹽酸，觀察到溶液由紅色變無色，由此可知氫氧化鈉與稀鹽酸（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）化學(xué)反應(yīng)。（3）小亮同學(xué)由實驗2聯(lián)想到在氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳也沒有明顯現(xiàn)象，那么二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢？（本實驗中忽略CO2溶于水）Ⅰ.王敏同學(xué)從實驗3得到的溶液中取出少量，加入試管中，滴入溶液，觀察到有白色沉淀生成，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為，證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。Ⅱ.為了驗證CO2和NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，曉霞同學(xué)設(shè)計了實驗4圖示實驗方案，當(dāng)觀察到現(xiàn)象時，證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。Ⅲ.通過對氫氧化鈉化學(xué)性質(zhì)的探究，同學(xué)們得出保存氫氧化鈉固體的方法是。16．用圖1裝置進(jìn)行實驗，先后將溶液快速全部推入，測得一段時間內(nèi)壓強(qiáng)變化如圖2所示。（1）先推入的溶液是。（2）bc段壓強(qiáng)不變，原因是。（3）cd段壓強(qiáng)變大，用化學(xué)方程式解釋：。17．某興趣小組做了如下實驗：①在止水夾K1、K2處于關(guān)閉狀態(tài)時，將針筒A中溶液擠入試管B中，接著打開止水夾K1，發(fā)現(xiàn)D中的部分溶液被吸入試管B中，充分反應(yīng)后，試管B留下的溶液也顯紅色；②打開止水夾K2，風(fēng)哨振動鳴叫，C中的部分溶液被吸入B和D中，反應(yīng)后B、D中溶液都變?yōu)闊o色。回答：（1）步驟①中，充分反應(yīng)后，試管B里的CO2最終轉(zhuǎn)化為（填化學(xué)式）和水。（2）解釋步驟②中“風(fēng)哨振動鳴叫”的原因。（3）實驗開始時C、D中兩種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為：a%b%（選填“＞”“＝”“＜”）18．敞口放置的氫氧化鈉溶液易吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)，請寫出此過程的化學(xué)方程式：?，F(xiàn)向一定質(zhì)量且部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，并振蕩。如圖表示反應(yīng)過程中溶液質(zhì)量隨加入鹽酸質(zhì)量的變化而變化的情況。那么，圖線BC段對應(yīng)