XX學(xué)校教師培訓(xùn)管理制度

XX學(xué)校教師培訓(xùn)管理制度一、指導(dǎo)思想全面貫徹《河南省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》各項(xiàng)要求，把校本培訓(xùn)作為教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)的主陣地，面向全體教師，以提高教師的整體素質(zhì)為目的，以提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，按需施教，學(xué)用結(jié)合，注重質(zhì)量與實(shí)效，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊(duì)伍。二、培訓(xùn)目標(biāo)1、逐步完善校本培訓(xùn)制度，形成有利于教師崗位成長的“培養(yǎng)、培訓(xùn)、管理”一體化的有效運(yùn)行機(jī)制，構(gòu)建學(xué)習(xí)化組織。2、繼續(xù)進(jìn)行新課程的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使全體教師具有現(xiàn)代理念，具有較高的教育教學(xué)專業(yè)水平和駕馭課堂的能力，掌握自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式。3、加強(qiáng)我校各級骨干教師培養(yǎng)力度，繼續(xù)實(shí)施“名師工程”，進(jìn)行骨干教師評比，做到學(xué)科、年齡、知識結(jié)構(gòu)分布合理，使他們成為我校課堂教學(xué)、科研教改的學(xué)科帶頭人。實(shí)行青年教師跟蹤培養(yǎng)的原則，開展“一幫一”活動，重視過程的指導(dǎo)，落實(shí)課例研究制度：同磨一節(jié)課，同研一主題，最后學(xué)校檢查培訓(xùn)情況。4、教師全員接受計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn),而且能夠利用校園網(wǎng)開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，并且充分利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，提升自我。5、通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究，把新的發(fā)展性評價(jià)理念貫穿在日常教育教學(xué)行為中去，探索發(fā)展性評價(jià)模式。6、進(jìn)行校本課程開發(fā)的理論研究和實(shí)踐，使每位教師真正樹立課程開發(fā)意識，既是課程的實(shí)施者也是開發(fā)者。7、引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念，指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí)，提高教師的實(shí)際動手能力和教育創(chuàng)新能力，促進(jìn)教師自主成長和提高。提高教師的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新、管理工作創(chuàng)新，適應(yīng)新課程改革和發(fā)展的需要。三、校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，較系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)教育教學(xué)基本理論、理念的培訓(xùn)。2、通過平時的工作情況，進(jìn)行各項(xiàng)工作制度的落實(shí)、教研組長工作能力的培訓(xùn)。2、及時進(jìn)行新課程理念培訓(xùn)，解決實(shí)踐中的問題方法培訓(xùn)。3、加強(qiáng)對教師現(xiàn)代教育技術(shù)知識的培訓(xùn)，研究學(xué)科課程整合問題。4、進(jìn)行教科研基本知識、方法培訓(xùn)。四、培訓(xùn)方式1、以學(xué)代培大力倡導(dǎo)和鼓勵全校教師以自主學(xué)習(xí)為主，通過自學(xué)不斷更新觀念，強(qiáng)化內(nèi)在，更新自己的教育教學(xué)方法，自覺學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。學(xué)校要廣泛地通過教師自學(xué)、學(xué)歷提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及其他有專業(yè)特長培訓(xùn)學(xué)習(xí)等促進(jìn)教師素質(zhì)的不斷提高。2、以課代培學(xué)校教育教學(xué)的主陣地是課堂，讓學(xué)校教師通過課堂教學(xué)實(shí)踐，鍛煉和提高自身素質(zhì)是十分重要的。抓好新老教師的同上一節(jié)課、同研一主題等活動促使教師快速成長。抓實(shí)骨干教師的觀摩課、引路課、示范課的時效性，達(dá)到骨干教師不斷提高的目的3、以結(jié)對代培充分發(fā)揮新老教師的特點(diǎn)，達(dá)到老帶新、新促老、互幫互學(xué)、各得其所的目的。對教師新老結(jié)對，學(xué)校要有明確的目標(biāo)、要求，要監(jiān)督結(jié)對培訓(xùn)的。4、以研代培組織教師參加各種教學(xué)研究活動。促使教師不斷提高反思、學(xué)習(xí)、研究的自覺性。要求教師自主自立積極參加課題研究，人人有奮斗的目標(biāo)。5、以會代培要有計(jì)劃有層次地組織教師參加校內(nèi)外各級各類學(xué)術(shù)研討會、專題報(bào)告會、經(jīng)驗(yàn)交流會、教學(xué)觀摩展示會等，促進(jìn)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)。在校內(nèi)要組織教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、課堂教育教學(xué)技術(shù)展示會等，讓教師在交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、探索方法、交流成果、學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)積極性和創(chuàng)造精神。6、以考察代培學(xué)校要有計(jì)劃有目的分期分批組織教師，尤其是骨干教師外出學(xué)習(xí)、考察，使教師們眼界開闊、思想解放、觀念提升。通過學(xué)習(xí)、比較，在各個方面為教師提供可借鑒的東西，激發(fā)教師自覺學(xué)習(xí)、研究及實(shí)踐的積極性。有利于教師結(jié)合本人的實(shí)際，提出教育教學(xué)改革與發(fā)展的意見、建議、思路和方法。7、以活動代訓(xùn)學(xué)校抓住大型主題系列活動的契機(jī)，對教師進(jìn)行指導(dǎo)、培訓(xùn)，以此掌握活動方法，進(jìn)而提高自身素質(zhì)。五、培訓(xùn)管理辦法1、為使校本培訓(xùn)逐漸走上規(guī)范化、制度化，學(xué)校規(guī)定每學(xué)年每位教師參加校本培訓(xùn)時間不得少于60學(xué)時，將學(xué)時數(shù)分解到每個培訓(xùn)項(xiàng)目上，根據(jù)出勤率、考核成績等實(shí)際情況評定最終成績。2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的過程管理，有專人負(fù)責(zé)管理教師參訓(xùn)的考勤、記錄、考核、總結(jié)等，促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究的良性互動。3、建立校本培訓(xùn)檔案。校本培訓(xùn)檔案資料包括“各級領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)、各項(xiàng)規(guī)章制度、培訓(xùn)計(jì)劃和總結(jié)、培訓(xùn)教材（錄像、軟件、文字材料等）、培訓(xùn)記錄、考核成績、科研成果、階段總結(jié)等有關(guān)材料。4、建立健全校本培訓(xùn)教師個人檔案，內(nèi)容涵蓋學(xué)校集體培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、情況記錄、個人反思、自學(xué)筆記、有關(guān)材料、聽課記錄、優(yōu)秀教案、參與課題研究情況、論文獲獎證書復(fù)印件等。5、建立健全校本培訓(xùn)考核方案。學(xué)期末校本培訓(xùn)考核小組對教師進(jìn)行考核。六、教師外出學(xué)習(xí)制度為了促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，加大對教師的培養(yǎng)，學(xué)校將在條件許可的情況下，積極組織教師外出學(xué)習(xí)，要求：1．學(xué)校根據(jù)教師在校表現(xiàn)以及教研組反饋的情況，由校長、教導(dǎo)處討論決定派出對象。2．外出學(xué)習(xí)教師事先要自己調(diào)好課，并報(bào)教導(dǎo)處存檔。3．外派學(xué)習(xí)教師必須按時到指定地點(diǎn)報(bào)到聽課學(xué)習(xí)，不按規(guī)定到指定地點(diǎn)學(xué)習(xí)的，按曠勤處理；認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄，不得從事與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。4．外出學(xué)習(xí)教師要針對自己外出聽課學(xué)習(xí)情況寫一份外出學(xué)習(xí)心得體會，在全體教師會上作一次高質(zhì)量的匯報(bào)講座或講一節(jié)公開課。5．有關(guān)經(jīng)費(fèi)的報(bào)銷：（1）學(xué)校只報(bào)銷必要的食宿費(fèi)、會務(wù)費(fèi)，與學(xué)習(xí)無關(guān)的其他費(fèi)用一律不予報(bào)銷。（2）外出學(xué)習(xí)教師需完成第4項(xiàng)所規(guī)定的任務(wù)后才可報(bào)銷相關(guān)費(fèi)用。（3）外出學(xué)習(xí)人員一律不準(zhǔn)自主購買有關(guān)材料，如確實(shí)需要購買須先請示學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，否則不予報(bào)銷。七、培訓(xùn)的保障措施（一）校長是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人。學(xué)校成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全校本培訓(xùn)制度，包括考勤、考核、獎懲等。各學(xué)科要管理到位，保證校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)研究有序而高效地開展，提高培訓(xùn)的整體質(zhì)量。（二）校本培訓(xùn)工作在“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任、教研組長”指導(dǎo)下開展。各部門要加強(qiáng)協(xié)作，各學(xué)科要按照學(xué)校的統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際，制定培訓(xùn)安排，認(rèn)真抓好學(xué)科典型，確保校本培訓(xùn)工作的順利開展。（三）校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要幫助各學(xué)科組制定切實(shí)可行的校本培訓(xùn)內(nèi)容，建立行之有效的培訓(xùn)模式，并指導(dǎo)組織實(shí)施。通過培養(yǎng)校本培訓(xùn)的骨干力量，發(fā)揮他們