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文檔簡介
仁愛版七年級英語上冊的
教學(xué)計(jì)劃
仁愛版七年級英語上冊的教學(xué)計(jì)劃(通用14篇)
仁愛版七年級英語上冊的教學(xué)計(jì)劃篇1
一、基本情況分析
本學(xué)期七年級英語組共7人,擔(dān)負(fù)14個(gè)班級的英語
教學(xué)工作,這些教師中,有2名非英語專業(yè)老師。雖然沒
有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但精力充沛,干勁十足;其余5名教師則
有著三年以上的經(jīng)驗(yàn),總體上說,年齡結(jié)構(gòu),知識(shí)結(jié)構(gòu)搭
配合理。教師們敬業(yè)精神強(qiáng),工作態(tài)度,工作能力,責(zé)任
心等方面都令人稱道。堅(jiān)信在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)心下,經(jīng)過
老師們的精誠合作共同努力下,七年級英語教學(xué)一定能取
得輝煌的佳績!
二、目標(biāo)任務(wù)
本學(xué)期需完成的主要教學(xué)任務(wù):
(一)語法方面
1、情態(tài)動(dòng)詞用法。
2、數(shù)詞。
3、介詞(時(shí)間介詞、地點(diǎn)介詞、其他介詞)。
4、句子類型(祈使句、特殊疑問句,選擇疑問句,
Therebe結(jié)構(gòu))。
5、動(dòng)詞(用法及過去式變化規(guī)則)。
6、時(shí)態(tài):一般過去時(shí),現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)(概念、用法等)。
(二)詞匯方面
1、繼續(xù)結(jié)合音標(biāo),正確認(rèn)讀生詞。
2、利用早自習(xí),要求學(xué)生會(huì)讀、熟讀、釋義、默寫,
綜合運(yùn)用的能力。
(三)聽力方面
1、課本上的聽力訓(xùn)練(課堂上)。
2、與教材相配套的《同步聽力訓(xùn)練》。
3、錄音機(jī)的使用讓學(xué)生聽力水平得到進(jìn)一步的提高。
(四)交際用語
全校形成一個(gè)學(xué)習(xí)英語氛圍,各班成立英語角,互助
組等,加上課堂上英語口語應(yīng)用,英語課本劇等活動(dòng),努
力推動(dòng)英語口語的重視、運(yùn)用和提高。
(五)寫作訓(xùn)練
1、提供寫作模板,模擬訓(xùn)練。
2、寫作點(diǎn)撥,常用寫作句型。
3、背誦經(jīng)典范文。
4、舉行英語作文競賽等。
仁愛版七年級英語上冊的教學(xué)計(jì)劃篇2
一、教材分析
初中英語第一冊(下)主要介紹了日常生活的交際用語
以及一些西方國家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣,教材通俗易
懂,旨在使初一級學(xué)生基本能用英語進(jìn)行簡單的交流。這
套教材采用任務(wù)型語言教學(xué)模式,融匯話題、交際功能和
語言結(jié)構(gòu),形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。與
原教材相比還增加了文化背景和學(xué)習(xí)策略等部分,并增加
了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇的輸入。本書每個(gè)單元都列出明
確的語言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的
基本詞匯,并分為A和B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)
容,B部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。這套教材是
基于城市學(xué)生的狀況編寫的,對于我們農(nóng)村學(xué)生來說,由
于小學(xué)基礎(chǔ)不好,到初中以后學(xué)起來的確有些吃力,光是
一千多個(gè)單詞就嚇退了不少學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。但我們
還必須知難而上,為了提高農(nóng)村的英語教學(xué)成績而努力。
指導(dǎo)學(xué)生通過活動(dòng)把它們有機(jī)地聯(lián)系起來,從而完成了知
識(shí)遷移過程。常用的訓(xùn)練活動(dòng)有以下幾項(xiàng):
(l)Dailyreport:值日生介紹自己、家庭成員或朋友的情
況,其它學(xué)生可互相提問題,詢問個(gè)人職業(yè)。(2)Playa
guessinggame:用問題nwhatdoeshedo?”弓I入彳王
務(wù),讓學(xué)生猜測多媒體課件中人物的職業(yè),以此激發(fā)學(xué)生
的學(xué)習(xí)興趣,并訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維能力。(3)Askthe
way:創(chuàng)設(shè)問路情景,根據(jù)實(shí)際情況tellingtheway,
eg,Iwanttogothehospital完成對話活動(dòng)。(4)See
thedoctor,goshopping等:學(xué)生可扮演角色,進(jìn)行對
話。(5)Haveadiscussion:學(xué)生分小組討論。(6)What
doyouwanttobewhenyougrowup?通過訓(xùn)練把課內(nèi)
的語言學(xué)習(xí)與課外的語言活動(dòng)結(jié)合起來,改變了過去老師
一言堂的模式,變學(xué)生為主體,課堂主要是提供了一個(gè)學(xué)
生獲取知識(shí)的平臺(tái)。學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)地獲取知識(shí)。
一、教學(xué)理念
1遵循教學(xué)課標(biāo),認(rèn)真?zhèn)浣滩膫鋵W(xué)生,上好每一節(jié)課,
向45分鐘要質(zhì)量。2、要面向全體學(xué)生,關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,
激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和
自信心,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。3、設(shè)計(jì)教師的整體教學(xué)目
標(biāo),目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生的學(xué)習(xí)技能,語言知識(shí),情感態(tài)度,
學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);同時(shí)尊重個(gè)體差異,體
現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的主體意識(shí),幫助學(xué)生制定小目標(biāo);4、采用任
務(wù)型教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、
實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功,
給每個(gè)學(xué)生帶來喜悅;5、注重過程評價(jià),促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)
展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價(jià)
體系。給學(xué)生充分的信心和支持,使他們在使用和學(xué)習(xí)英
語的過程中,體會(huì)到輕松和成功的快樂,讓學(xué)生在快樂中
學(xué)習(xí),讓英語的工具功能得到充分體現(xiàn);6、重視學(xué)生的思
想品質(zhì)教育,體現(xiàn)教育培養(yǎng)全面合格人才的方針政策。
二,學(xué)情分析
我所教的本屆七年級8和9兩班基礎(chǔ)很差,學(xué)生在寫
的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練,連音標(biāo)沒講過,甚至
有一半的學(xué)生的拼讀都沒有掌握好。開學(xué)三周了,經(jīng)過我
和學(xué)生的不懈努力,并對學(xué)生思想教育,學(xué)習(xí)態(tài)度也有所
好轉(zhuǎn)。部分學(xué)生有了主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,但是整體的惰性還
是很強(qiáng),我要積極主動(dòng)的幫助他們重新建立學(xué)習(xí)興趣。另
外,學(xué)生在學(xué)習(xí)策略方面還存在很多需要進(jìn)一步體會(huì)掌握
的地方。很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正認(rèn)
識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小
組合作意識(shí),不愿和其他學(xué)生交流,不能共同完成學(xué)習(xí)任
務(wù);大多數(shù)同學(xué)不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計(jì)
劃性,完全在老師的指揮棒之下學(xué)習(xí),沒能力做到總結(jié)語
言規(guī)律和知識(shí)的鞏固、積累。這些者B是我和學(xué)生要長期作
戰(zhàn)艱苦努力才能解決的問題。我會(huì)慢慢給學(xué)生們信心去完
成這些任務(wù)的,急是沒有用的。讓學(xué)生們樂于接受我的教
學(xué)指導(dǎo),并找到自成體系的辦法才是解決問題的關(guān)鍵。
仁愛版七年級英語上冊的教學(xué)計(jì)劃篇3
一、學(xué)生基本情況分析
七年級一班共有學(xué)生45人,這屆學(xué)生英語基礎(chǔ)不是
很好,學(xué)生從小學(xué)到初中,是一個(gè)極大的轉(zhuǎn)折點(diǎn),包括從
心理上和身體上的。但本班學(xué)生還比較活躍,比較爰學(xué)習(xí),
面對新的學(xué)校,新的班級,新的老師,所以對英語學(xué)習(xí)還
是有著濃厚的興趣,也帶著希望和夢想,希望這是一個(gè)極
好的開始。
二、本學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容及教材分析
新目標(biāo)(新版)七年級英語(上冊)有3個(gè)預(yù)備篇單元和
9個(gè)正式篇單元,一共是12個(gè)單元。本次教材是改版后
的第一屆,現(xiàn)在教材知識(shí)體系比較集中,每個(gè)單元每節(jié)知
識(shí)點(diǎn)都安排一定的基礎(chǔ)練習(xí),這樣對鞏固學(xué)生知識(shí)有著很
大的幫助。
三、本學(xué)期的教學(xué)重、難點(diǎn)可以分為兩大塊來看
語法知識(shí)點(diǎn)
1、一般疑問句及回答;
2、指示代詞、人稱代詞、物主代詞
3、名詞復(fù)數(shù)的變化;
4、方位介詞;
5、特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問
6、實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)及變化;
7、名詞所有格;
8、一股現(xiàn)在時(shí)。
9、時(shí)間表達(dá)法。
四、本學(xué)期將采用的教育教學(xué)方法
英語的教育教學(xué)方法很多,各有優(yōu)、缺點(diǎn),我們可以
針對不同的情況采用不同的教學(xué)方法來加以彌補(bǔ)。針對我
教的班級,本學(xué)期本人打算用下列方法對他們進(jìn)行教育教
學(xué):
1、用英語教英語(TeachEnglishinEnglish);
英語畢竟是一門語言,訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說、讀、
寫、譯的綜合能力,在教學(xué)的過程中需要對學(xué)生的聽、說、
讀、寫、譯的能力進(jìn)行很多的訓(xùn)練,這就要求我們用英語
來教英語,在課堂上對學(xué)生進(jìn)行各種能力的訓(xùn)練。
2、用英語想英語(ThinkEnglishinEnglish);
用英語想,也就是用英語思考。學(xué)英語而不用英語思
考,一定學(xué)不好。用英語思考就是在月英語進(jìn)行表達(dá)和理
解時(shí),沒有本族語思考的介入,或者說本族語思考的介入
被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流?人熟練的境界
和標(biāo)志。
3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合
實(shí)事求是的說,大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)
合,乃是對于一切各不相同條件下的英語教學(xué)的普遍有效
的方法。
仁愛版七年級英語上冊的教學(xué)計(jì)劃篇4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期要以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù),繼續(xù)以課
程改革為中心,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,積極參加課改培訓(xùn),開
展課題研究等活動(dòng),更新教學(xué)觀念。上掇學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,
完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),為進(jìn)一步提高我校英語教
學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。
二、工作思路
1、配合學(xué)校及教導(dǎo)處、教研室組織進(jìn)行校內(nèi)外的教
學(xué)研究活動(dòng),組織老師上觀摩課、示范課,通過聽課、評
課、研討等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實(shí)踐
水平共同提高。
2、本學(xué)期將加大力度落實(shí)集體備課制度,旨在通過
集體備課,讓教師們更好地掌握課程重點(diǎn),了解教學(xué)難點(diǎn),
形成較完整的備課教案。同一個(gè)備課組同一層次的班級要
求統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)和單元測試。各年級具體目標(biāo)如下:
七年級:抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,平時(shí)注重口
語的訓(xùn)練,幫助學(xué)生克服口語困難,在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重
的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。
八年級:加強(qiáng)閱讀教學(xué),適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料,注意讓
學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂趣,在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)
上,強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差,力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。
九年級:在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛力,查漏補(bǔ)缺,
著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng),為實(shí)現(xiàn)20xx年中考的新
突破打好基礎(chǔ)。教師在集體備課時(shí)要體現(xiàn)不同層次的不同
教案、授課及作業(yè)要求等。
三、具體工作
(一)教師方面:
1、首先,于開學(xué)初的教研組活動(dòng)和全組教師認(rèn)真學(xué)
習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求,并做好明確上課、備
課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求,
使教師明確認(rèn)識(shí),從思想上重視起來。并且能有章可循,
有規(guī)可依。在教學(xué)過程中,即在備課、上課、作業(yè)的布置
和批閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中,以制度為準(zhǔn)則,對照檢查,
嚴(yán)格執(zhí)行。
2、努力促進(jìn)青年教師的成長。青年教師是英語組的
一支生力軍,教研組將繼續(xù)通過聽課、上課、說課、抽查
等方式促其不斷成長外,還會(huì)配合教導(dǎo)處對青年教師的各
項(xiàng)考核,加強(qiáng)備課組內(nèi)、間的相互交流,達(dá)到互通有無,
群策群力,發(fā)揮整個(gè)教研組的力量,爭取每個(gè)年級都能在
原有的水平上有一定的提高。
3、配合學(xué)校的主課題,全方位落實(shí)英語組的子課題
〃提高英語課堂教學(xué)的有效性〃的研究和在實(shí)際中的運(yùn)
用。組織本教研組教師撰寫論文。每位英語老師要通過理
論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,創(chuàng)新,并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外
語教育教學(xué)論文。
4、加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮群體優(yōu)勢。嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)
一規(guī)定進(jìn)行集體備課。每周一次,做到定具體時(shí)間,地點(diǎn),
常規(guī)和中心發(fā)言人。做到活動(dòng)有充實(shí)內(nèi)容,每次集體備課
都由指定老師作話題發(fā)言,指出每個(gè)話題的重點(diǎn)、難點(diǎn)及
如何突出、突破的方法,再由備課組全體老師集體討論、
改進(jìn),力求精益求精,最終形成一個(gè)較好的、統(tǒng)一的方案。
通過集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形
式縮小平行班間的差距,爭取整體取得較好的成績。
5、規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面
發(fā)揮重要作用,要配合教導(dǎo)處和教研室做好常規(guī)落實(shí)的檢
查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動(dòng),圍繞相應(yīng)的研究
專題,組織相應(yīng)的公開課、觀摩課、示范課,通過研討、
觀摩、評議等形式,使教研組全體英語教師能夠共同提高,
人人受益。
(二)學(xué)生方面:
1、開展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識(shí)、
開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平
和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)
習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)
不同年級掌握的知識(shí)水平,組織一些豐富多彩的課外活
動(dòng)。如:書法、對話表演、英語演講比賽、英語能力競賽
等,組織評委認(rèn)真評定,評出集體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng),給予物質(zhì)
和精神獎(jiǎng)勵(lì)。給學(xué)生充分展示自我,認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì)。
2、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效
率.擬由初三英語教師牽頭,組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大
綱》和《中考說明》,扎扎實(shí)實(shí),加強(qiáng)對中考動(dòng)向的信息
收集和試題研究,在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí),抓好聽、說、
讀、寫綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng),特別要重視學(xué)生閱讀能力和
寫作能力的訓(xùn)練,結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實(shí)際情況,對暫時(shí)落后
的學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)。
3、提倡教師利用業(yè)余時(shí)間,加強(qiáng)自修學(xué)習(xí),完善自
我,提高自身素質(zhì),同時(shí),積極配合教導(dǎo)處做好英語組其
他方面的工作。
仁愛版七年級英語上冊的教學(xué)計(jì)劃篇5
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室的指導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)并全面貫徹
新課程標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)持〃以人發(fā)展為本”的教育理念,與時(shí)俱
進(jìn),開拓創(chuàng)新,堅(jiān)持深化教育教學(xué)改革,提高教育質(zhì)量和
教育管理水平,推動(dòng)本校英語教育教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量,
適度性超前發(fā)展。以學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃為本,根據(jù)高中
英語教研組的特點(diǎn),提高英語課堂教學(xué)效果,加強(qiáng)老師之
間的交流,共同培養(yǎng)更多的英語特長生。
二、中心任務(wù)
1、集體反思英語教研組所存在的問題。
2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和加強(qiáng)課后補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。
3、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,提高師資隊(duì)伍素質(zhì)。
4、加強(qiáng)英語教科研的理論探究,開發(fā)英語校本課程。
5、加強(qiáng)教研交流,加強(qiáng)同頭備誤,做好資源共享工
作。
三、具體工作及措施
L做好青年教師指導(dǎo)培養(yǎng)工作。
(1)讓特色鮮明業(yè)務(wù)水平高,師德高尚的教師與他
們結(jié)對。
(2)從備課、聽課、教學(xué)理念等方面進(jìn)行指導(dǎo)、培
養(yǎng)。
(3)創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓新教師多聽課,多上公開課。
(4)開展教學(xué)評比活動(dòng),提高教學(xué)基本素養(yǎng)和教學(xué)
水平。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),逐步樹立“以人為本"的思想,
轉(zhuǎn)變陳舊落后的教學(xué)觀念。
Q)打開學(xué)習(xí)通道,做到走出去,請進(jìn)來,與友鄰單位
加強(qiáng)合作。
(2)重視教法、學(xué)法研究。
⑶積極鼓勵(lì),并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師參加各種教學(xué)活動(dòng)。
3、重視和加強(qiáng)教研組建設(shè),采取切實(shí)措施。
Q)教研組活動(dòng)定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容。
(2)健全集體備課制度。
(3)配合校教導(dǎo)處做好優(yōu)秀教研組的評選工作。
(4)鼓勵(lì)教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。
4、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
(1)各年級開展一次英語競賽,如演講、小品,短
劇表演等。
(2)在課堂上,教師運(yùn)用各種激勵(lì)機(jī)制來活化課堂,
如游戲、英語歌曲、小品等。
(3)因人而異,分層施教是全面推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)的關(guān)
鍵。
5、定期開展"師徒教學(xué)比賽〃活動(dòng),使青年教師迅
速成長。
6、鼓勵(lì)教師樹立先進(jìn)的理念,建立課題,進(jìn)行教科
研的探索。
7、加混教研組活動(dòng)的實(shí)效性,加強(qiáng)同頭備課。
教研組活動(dòng)是難得的一個(gè)老師互相交流的機(jī)會(huì),充分
利用教研組活動(dòng),安排好理論學(xué)習(xí)、多媒體技術(shù)學(xué)習(xí)和教
學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等教研組活動(dòng)內(nèi)容?;顒?dòng)時(shí),多交流,互相學(xué)
習(xí),年級與年級間多互通教學(xué)內(nèi)容,高年級為低年級打好
基礎(chǔ)做準(zhǔn)備?;ネǜ鞣N教學(xué)信息和資源,做到資源共享。
每位老師保留好自己的教學(xué)資料,為建立學(xué)科教學(xué)網(wǎng)頁和
學(xué)科資源庫做準(zhǔn)備。加強(qiáng)同頭備課,固定時(shí)間,輪流作發(fā)
言人,共同設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),體現(xiàn)集體的力量。尤其是面臨
市里對我校申辦示范高中校的驗(yàn)收,我們要發(fā)揮集體的力
量,通過說課、聽課、評課,備好每一節(jié)課,保證JII頁利通
過市里的驗(yàn)收。
8、做好資源共享工作。
現(xiàn)在的英語教材更新很快,一套教材也許只有2輪的
壽命,因此,我們越來越需要進(jìn)行思想方面的轉(zhuǎn)換,既由
課程教學(xué)轉(zhuǎn)為話題教學(xué),以不變應(yīng)萬變。因?yàn)榻滩牡脑掝}
是相對固定的,只是文章發(fā)生了變化,詞匯也是根據(jù)大綱
制定的,不會(huì)有太大的出入。應(yīng)對教材更新的方法就是掌
握住話題教學(xué),把文章內(nèi)容作為話題教學(xué)的載體。因此,
我們需要全組齊心協(xié)力,做好資源的整合工作。
我們想以年級為單位,每個(gè)年級先收集各自年級的資
料,高三主要負(fù)責(zé)高考復(fù)習(xí)方面的資料,包括試題,各次
大考試卷,語法單項(xiàng)練習(xí)題和綜合練習(xí)題,較好較新的閱
讀文章和完形聯(lián)系,書面考查題等。高二年級負(fù)責(zé)現(xiàn)在高
二教材的備課資料,課件匯總,大考試題試卷,課本所涉
及的語法內(nèi)容的講授和練習(xí)材料,和話題有關(guān)的多媒體資
料,包括網(wǎng)址,圖片,影音資料等。高一年級負(fù)責(zé)現(xiàn)在高
一教材的備課資料,課件匯總,大考試題試卷,課本所涉
及的語法內(nèi)容的講授和練習(xí)材料,和話題有關(guān)的多媒體資
料,包括網(wǎng)址,圖片,影音資料等。每個(gè)年級的試題試卷
要有電子稿和文字稿,將各項(xiàng)資料分門別類,以文件夾的
形式進(jìn)行整理,方便全組交流。另外,最好有一些授課的
感受,例如,認(rèn)為相關(guān)的語言點(diǎn)應(yīng)講到什么程度,或是教
學(xué)過程中的一些反思等。
資源共享工作在學(xué)期末進(jìn)行交流,為下個(gè)學(xué)年的教學(xué)
工作做好準(zhǔn)備。
四、做i子青年教師評優(yōu)課的準(zhǔn)備和講課工作
3月7日到4月22日,是學(xué)校安排的青年教師評優(yōu)
課時(shí)間。我組除一人外都要參加。我們會(huì)利用教研組活動(dòng)
時(shí)間和課余時(shí)間,互相幫助,互相審查教案和課件,做到
教案和課件無錯(cuò)誤,在課堂教學(xué)上,利用新的教學(xué)理念,
以提高課堂教學(xué)效率為根本,精心設(shè)計(jì),讓學(xué)生學(xué)有所得,
享受學(xué)習(xí)的樂趣。
仁愛版七年級英語上冊的教學(xué)計(jì)劃篇6
一、指導(dǎo)思想:
初一上學(xué)期是小升初過渡的關(guān)鍵時(shí)期,是英語學(xué)習(xí)的
起始階段,因此做好教學(xué)計(jì)劃非常重要。作為教師應(yīng)該加
強(qiáng)課堂教學(xué),高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科
研活動(dòng),努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),
通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的英語知識(shí),訓(xùn)練英語的聽
說讀寫能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和初步運(yùn)用能力,
最終使學(xué)生從"學(xué)會(huì)英語",向"會(huì)用英語"轉(zhuǎn)變。為此,
特制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下:
二、教材分析
本學(xué)期初一英語使用人教版教材,有兩個(gè)部分。第一
部分是準(zhǔn)備部分,有三個(gè)單元。重點(diǎn)是音標(biāo)和簡單基礎(chǔ)詞
匯。第二部分是正式課程,分為9個(gè)單元。本教材所牽涉
的教學(xué)內(nèi)容有:自我介紹,討論能力,描述家人,談?wù)撟?/p>
喜爰的東西和日常事務(wù)等。本教材所要掌握的語法有l(wèi).be
動(dòng)詞的用法2.一般現(xiàn)在時(shí)3.一般疑問句4.特殊疑問句
5.冠詞6人稱代詞6.序數(shù)詞7.名詞變復(fù)數(shù)
9.實(shí)義動(dòng)詞do的應(yīng)用。
三、教學(xué)任務(wù)規(guī)劃
1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助樹立自信心,
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力形成有效的策
略
2、掌握一定的語言基本知識(shí)和基本技能,建立初步
的語感,開發(fā)智力、培養(yǎng)觀察記憶思維,創(chuàng)造和想象能力。
四、教學(xué)措施
1、做好中小學(xué)的銜接,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1)培養(yǎng)查字典,使用工具書的習(xí)慣;2)培養(yǎng)科學(xué)記憶
單詞的習(xí)慣;3)注重課堂和課下銜接,培養(yǎng)書寫規(guī)范化習(xí)
慣;4)培養(yǎng)專心聽講,積極思考,大膽
參與的習(xí)慣;5)提出要求,注意檢查落實(shí),培養(yǎng)學(xué)生
課前預(yù)習(xí),課堂做筆記的好習(xí)慣。
2、認(rèn)真鉆研教材,精煉知識(shí)點(diǎn),提高課堂效率。
有交流才有進(jìn)步和提高。共同研究教法,經(jīng)常性進(jìn)行
組內(nèi)互聽互評,在不斷提升自身業(yè)務(wù)水平的同時(shí),溫故知
新,靈活運(yùn)用。在平時(shí)的常規(guī)課堂教學(xué)時(shí),力求教學(xué)明確
目標(biāo),突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積
極性,發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
3、注意傳授知識(shí)與及時(shí)評價(jià)相結(jié)合,強(qiáng)化反饋,強(qiáng)
化落實(shí)。在課堂上力求把每節(jié)課的每個(gè)知識(shí)點(diǎn),如語音、
詞匯、語法講清楚講透徹,充分利用好課前2分鐘,進(jìn)行
教師檢測與自檢,講評。4要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利
用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英
語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提
高教學(xué)效果。
5、抓好單元過關(guān),及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
6、做好后進(jìn)生的工作,提高英語興趣,爭取獲得好
成績。
四學(xué)生情況分析及對策:
在本學(xué)期中,我擔(dān)任七年級Q7)、(19)兩個(gè)班的英語
教學(xué)工作,雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過英語,他們已
經(jīng)認(rèn)識(shí)了部分字母和單詞,掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方
法,但多數(shù)同學(xué)只是會(huì)說部分單詞和句子。尖子生少,學(xué)
習(xí)困難生多,部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的,缺少學(xué)習(xí)的
熱情和主動(dòng)性,自覺性較差,相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。學(xué)生
學(xué)習(xí)英語的新鮮感已經(jīng)喪失,學(xué)習(xí)英語有為難情緒.針對
種?種情況,在本期的英語教學(xué)中,一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)
的講解和基本技能的訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型
等基礎(chǔ)知浜和聽、說、讀、寫等基本技能,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)
英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);另一方面,又要采取多種措施,注意
培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣;讓學(xué)生掌握記憶語音、單詞、閱讀
和寫作等英語學(xué)習(xí)技巧,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探
索,合作探究能力。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué),運(yùn)用靈活多變的方法,實(shí)現(xiàn)學(xué)生
語言運(yùn)用能力的
遷移和拓展。尊重理解學(xué)生,與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中
的苦與樂。使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取得很大成績,有
所進(jìn)步。
五、教學(xué)目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣,形成有效的學(xué)習(xí)策略,
有效提高學(xué)習(xí)效率,發(fā)展雙基能力,培養(yǎng)聽、說、讀、寫
的能力,使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語的能力,達(dá)到語言運(yùn)用
能力的遷移和拓展。
1、鉆研新課標(biāo),努力提高自己教學(xué)水平。
2、幫助學(xué)生能開口用英語進(jìn)行簡單的交流。
3、抓好詞匯關(guān),幫助學(xué)生掌握好重點(diǎn)單詞,掌握適
當(dāng)?shù)耐卣箚卧~。
4、掌握好關(guān)鍵句型,特別是每個(gè)單元的標(biāo)題。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
1、準(zhǔn)備部分UnitlGoodmorning!
2、準(zhǔn)備部分Unit2What'sthisinEnglish?
3、準(zhǔn)備部分Unit3Whatcolorisit?
4、UnitlMyname'sGina.習(xí)題課:打招呼及自
我介紹用語。
5、Unit2Thisismysister.習(xí)題課:介紹他人及辨
認(rèn)人物。
6、Unit3Isthisyourpencil?習(xí)題課:確認(rèn)物品所
屬關(guān)系,be動(dòng)詞的一般疑問句,形容詞性物主代詞和名
詞性物主代詞。
7、Unit4Where1smyschoolbag?習(xí)題課:where
引導(dǎo)的特殊疑問句。
8、習(xí)即課期中總結(jié)
9、Unit5Doyouhaveasoccerball?習(xí)題課:have
變一般疑問句和否定句及實(shí)義動(dòng)詞do的使用。。
10、Unit6Doyoulikebananas?名詞單復(fù)數(shù)的應(yīng)
用。
11、Unit7Howmucharethesesocks?習(xí)題課:
How的特殊疑問句用法。
12、Unit8Whenisyourbirthday!
習(xí)題課:疑問詞when的用法。
14、Unit9Myfavoritesubjectisscience.
習(xí)題課:特殊疑問句的應(yīng)用。
16期終復(fù)習(xí)
17.期終考試,評卷。
仁愛版七年級英語上冊的教學(xué)計(jì)劃篇7
一.教學(xué)目標(biāo)
A.語言知識(shí)
B.語言技能
C.情感態(tài)度
D.學(xué)習(xí)策略
E.文化意識(shí)
(一)學(xué)生情況分析
1.學(xué)習(xí)水平不均
有的學(xué)生對小學(xué)英語匕限重視,學(xué)得很好,基本上可
以很快進(jìn)入初一的英語學(xué)習(xí),但有的學(xué)生或?qū)W校不重視,
學(xué)得很不好,特別是在農(nóng)村學(xué)校,還有幾個(gè)甚至完全沒有
學(xué)過。因此,整個(gè)班級的英語水平很不平衡,給日常教學(xué)
帶來諸多的不便,提高了難度。
2.學(xué)習(xí)習(xí)慣不好
學(xué)生剛剛從小學(xué)進(jìn)入初中,處于一個(gè)銜接的階段,學(xué)
習(xí)任務(wù)加重,學(xué)習(xí)的習(xí)慣可能不是很好,沒有形成一定的
適合自己的方法,或者以前的學(xué)習(xí)方法不再適合初中繁復(fù)
的學(xué)習(xí),所以學(xué)習(xí)方法都還有待改善。
總之,既要避免優(yōu)秀生不夠?qū)W的現(xiàn)象,又要努力把目
前英語有欠缺的學(xué)生拉上去,激發(fā)他們的興趣和信心,趕
上中上的水平學(xué)生。在今后的教學(xué)中應(yīng)該注重培養(yǎng)、激發(fā)
興趣,教給學(xué)生適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)的方法,從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、
學(xué)習(xí)能力、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、
參與與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生的
綜合語言運(yùn)用能力,使語言的學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極
的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形
成學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的過程,這是新課標(biāo)和新目標(biāo)英語的
要求。
(二).教材分析
本套初一教材共分十五個(gè)單元,每單元分SectionA
和SectionB以及Selfcheck三部分。
SectionA:la呈現(xiàn)本單元的重點(diǎn)單詞,語法結(jié)構(gòu)與
功能;1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí);1c結(jié)對練習(xí)核心對
話;2a,2b是多種聽力練習(xí);2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。Grammar
Focus呈現(xiàn)語法功能重點(diǎn);3a-4b提供多種課堂活動(dòng)。
SectionB:la此會(huì)擴(kuò)展;1b新舊知識(shí)綜合運(yùn)用,同時(shí)
在原有基礎(chǔ)上有所擴(kuò)展;2a,2b為聽力練習(xí);3a-3c提供各
類練習(xí)形式,隨著所學(xué)內(nèi)容的加深,逐步擴(kuò)展成閱讀和寫
作練習(xí)。4a為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識(shí)提供各類課堂活動(dòng)。
Selfcheck:使學(xué)生對自己的英語水平有明確的認(rèn)識(shí)。
自我評價(jià),包括詞匯知識(shí)的評價(jià),語言應(yīng)用能力的評價(jià)和
幽默卡通。
二.教學(xué)內(nèi)容
1.總體上:這學(xué)期一共要完成三個(gè)預(yù)備單元(因?yàn)槭瞧?/p>
年級上期,所以前面有三個(gè)預(yù)備單元)和十二個(gè)正式單元。
2.知識(shí)方面:
詞匯:434個(gè)
短語:34組
句型:l.Whatquestions2.Yesornoquestions
andshortanswer—s3.Howdoyouspellit?4.Where
questions5.Let's.....6.Affirmativeandnegative
statement7.Howmuchquestions8.Whenquestions
9.Howoldareyou?10.Whatkindofmoviesdoyou
like?ll.Whattimeisit?12.Whyquestions13.Who
questions
語法項(xiàng)目:1.presenttensetobeandtolike
2.demonstratives:thisthatthesethose3.possessive
adjectives:myyou'rehisher4.subjectpronouns:!he
shethey5.pluralnouns6.prepositions:oninunder
7.adjectivesofquality8.modalverbcan9.adverbsof
frequency
語音:48個(gè)音素,其中20個(gè)元音,28個(gè)輔音。(見
GOFORIT教材第90頁。)
功能話題:1.meetingfriends2.thingsaroundyou
3.colors4.makingnewfriends5.thingsintheclass
room6.thefamily7.thingsaroundthehouse
8.spendingtimewithfriends9.foodlO.shopping
ll.dates12.movies13joiningaclubl4.daily
routines15.schoolsubjects
3.技能:
技能包括聽說讀寫,這四個(gè)方面的內(nèi)容。聽的方面:
教材上的聽力材料和一些教師適當(dāng)?shù)脑黾踊蚋陌娴穆犃?/p>
材料。說的方面:圍繞教材上的三個(gè)預(yù)備單元和十二個(gè)正
式單元的話題和內(nèi)容來講行說。讀的方面:樹上的單詞,
短語,對話,文章和一些教師和學(xué)生之間的互動(dòng)的語言材
料。寫的方面:首先從圍繞教材提供的單詞,短語,對話,
話題展開,然后逐步的以文章中心出發(fā),發(fā)表學(xué)生的個(gè)人
看法或觀點(diǎn),這樣學(xué)生就從教師的完全控制,半控制,走
向非控制,有利于教學(xué)和學(xué)生自己的思維發(fā)展。
4.綜合能力:
在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生從剛開始簡單的音素,字母,
單詞,短語,句子,文章,最終走向?qū)W生自己能用英語思
維,用英語解決實(shí)際生活中的問題。即:學(xué)生用自己所學(xué)
知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中能做一些事情,由課堂走向生活。
三.教學(xué)模式:
采用學(xué)生主體,教師主導(dǎo),任務(wù)中心,活動(dòng)載體的任
務(wù)型語言教學(xué)的套路。
四.教學(xué)管理措施:初一年級是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段,
也是最為關(guān)鍵時(shí)期?;A(chǔ)打不好,直接影響學(xué)生整個(gè)初中
階段,乃至高中、大學(xué),以后的英語學(xué)習(xí)。所以做好初一
英語的教學(xué)工作至關(guān)重要。對此我制定了以下措施:
(一)注重發(fā)音教學(xué),加強(qiáng)語音教學(xué)的趣味性。利用直
觀教具和教學(xué)輔助媒體,激發(fā)愛好,增加容量,整體優(yōu)化
課堂教學(xué)。
(二)以舊弓I新,重視中小學(xué)英語知識(shí)之間聯(lián)系
(三)在導(dǎo)入新課中教學(xué)詞匯。為了鞏固,每日進(jìn)行單
詞競賽,值日報(bào)告,學(xué)唱英文歌曲等。
(四)重視后進(jìn)生的培養(yǎng)。多與差生溝通,幫助他們克
服自卑,增強(qiáng)信心,利用課余時(shí)間輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)。
(五)教學(xué)上和生活中注意因材施教,做到“一視同仁"
關(guān)心差生,對其循循善誘,耐心教育。
(六)團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步。教師之間互相學(xué)習(xí),勤學(xué)
好問,做好初一年級的教學(xué)工作。
(七)課堂紀(jì)律:像學(xué)生在課堂上講話,睡覺等,我會(huì)
采取作為朋友的方式的提醒,在必要時(shí)會(huì)給予適當(dāng)?shù)呐?/p>
評。
(八)作業(yè)處理:會(huì)根據(jù)學(xué)生自身的情況,給于適當(dāng)?shù)?/p>
懲獎(jiǎng),對于做的好的學(xué)生會(huì)當(dāng)全班面給予口頭表揚(yáng);給于做
的不好的學(xué)生,前三次會(huì)當(dāng)全班面進(jìn)行側(cè)面的提醒,不直
接進(jìn)行點(diǎn)名;對于不做的學(xué)生,會(huì)單獨(dú)問他沒有做作業(yè)是不
是有其他原因,一切以朋友的角度進(jìn)行處理。
(九)考試:整個(gè)學(xué)期一共要做4到5個(gè)測試,是以幾
個(gè)單元為單元,在每次考試后,都會(huì)進(jìn)行分析,當(dāng)然是要
根據(jù)學(xué)生的考試情況做分析,比如,很多同學(xué)錯(cuò)的是那些
知識(shí)點(diǎn),從學(xué)生實(shí)際掌握的角度出發(fā),進(jìn)行分析,講解。
(十)溝通:要每個(gè)月的與家長和學(xué)生進(jìn)行溝通,也要讓家
長和學(xué)生之間進(jìn)行定時(shí)的溝通。與家長之間可以采用電話
溝通,家訪,以及家長到學(xué)校。于學(xué)生之間可以采用單獨(dú)
談話,在作業(yè)批改的后面寫上一些話。
五.七年級上學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排:
總共102課時(shí)
授課70課時(shí)復(fù)習(xí)18課時(shí)
測試8課時(shí)機(jī)動(dòng)6課時(shí)
課程安排:
第一周-第三周:開學(xué)初模擬考及教學(xué)準(zhǔn)備工作
Unit1-Unit2階段性檢測
第四周一第五周:Unit3-Unit4階段性檢測
第六周一第七周:Unit5-Unit6階段性檢測
第八周-第九周:ReviewUnit1-Unit6期中復(fù)習(xí)階
段
第十周:Mid-examofUnit1-Unit6迎接期中考
試
第十一周:Unit7-Unit8階段性檢測
第十二周一第十三周:Unit9-unit10階段性檢測
第十四周一第十五周:Unitll-Unit12階段性檢測
第十六周一第十九周:ReviewUnit7-Unit12復(fù)習(xí)
迎接期末考試
仁愛版七年級英語上冊的教學(xué)計(jì)劃篇8
本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是圍繞教學(xué)大綱,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的
學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)他們熱愛學(xué)習(xí),表現(xiàn)為他們自覺學(xué)習(xí)的
行為,認(rèn)真完成教學(xué)工作?,F(xiàn)將本學(xué)期擔(dān)任的初一英語課
教學(xué)工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用:
1、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他
們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信
心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;
2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),體現(xiàn)靈活開放,目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生
技能,語言知識(shí),情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展
為基礎(chǔ);
3、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異;
4、采用活動(dòng)途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,即采用任務(wù)型的
教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、
參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功;
5、注重過程評價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生
學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價(jià)體系。
總之,讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,讓學(xué)生成為
GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生
活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的
過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔(dān)懶口
恐懼。
二、學(xué)生基本情況分析:
本屆七年級新生和以往初一學(xué)生相比在英語基礎(chǔ)方
面很薄弱,由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視,他們
在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練,連音標(biāo)和字母的
拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學(xué)期努力,年段學(xué)生的基礎(chǔ)知
識(shí)得到了加強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰
性還是很強(qiáng),自覺性很差。
另外,學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需
要進(jìn)一步解決的問題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語
的目的,沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同
學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好
的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃
性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識(shí)的鞏
固和積累。
三、奮斗目標(biāo):
鉆研新課標(biāo),提高教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長,努
力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。
四、具體措施:
1、抓好英語的常規(guī)教學(xué),加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練:
①歸納學(xué)過的、詞組,方便學(xué)生記憶;
②用詞組造句和中譯英訓(xùn)練;
③組織學(xué)生結(jié)對子,一有空就你問我答,營造學(xué)習(xí)氛
圍,同時(shí)加強(qiáng)筆頭的練習(xí),使學(xué)生能熟能生巧;
④把課文分段,按學(xué)習(xí)組為單位,進(jìn)行朗讀比賽,對
學(xué)過的課文盡量做到人人會(huì)背,有些課文還要求學(xué)生會(huì)默
寫。
2、抓好語法學(xué)習(xí):
①掌握形容詞、副詞的比較級和級的構(gòu)成W用法。區(qū)
分單音節(jié)詞和多音節(jié)詞的構(gòu)成,規(guī)則和不規(guī)則變化。
②學(xué)習(xí)一般過去時(shí)態(tài),重點(diǎn)突破不規(guī)則動(dòng)詞。
③學(xué)習(xí)過去進(jìn)行時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的區(qū)別。
④學(xué)習(xí)聯(lián)系詞的用法。
仁愛版七年級英語上冊的教學(xué)計(jì)劃篇9
本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是圍繞教學(xué)大綱,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的
學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)他們熱愛學(xué)習(xí),表現(xiàn)為他們自覺學(xué)習(xí)的
行為,認(rèn)真完成教學(xué)工作。
一、抓好英語的常規(guī)教學(xué),確?;A(chǔ)知識(shí)過關(guān)
(一)單詞過關(guān)利用自修時(shí)間、早讀時(shí)間,由科代表主
持聽寫、默書。
(二)詞組過關(guān)
1、把學(xué)過的詞組歸納,方便學(xué)生記憶。
2、用詞組造句和中譯英訓(xùn)練。在各個(gè)教學(xué)班內(nèi)進(jìn)行
競賽。
3、句型過關(guān)組織學(xué)生結(jié)對子,一有空就你問我答,
營造學(xué)習(xí)氛圍,同時(shí)加強(qiáng)筆頭的練習(xí),使學(xué)生能熟能生巧。
4、課文過關(guān)把課文分段,按學(xué)習(xí)組為單位,進(jìn)行朗
讀比賽,對學(xué)過的課文盡量做到人人會(huì)背,有些課文還要
求學(xué)生會(huì)默寫。
二、抓好語法學(xué)習(xí)
1、掌握形容詞、副詞的.比較級和級的構(gòu)朦口用法。
區(qū)分單音節(jié)詞和多音節(jié)詞的構(gòu)成,規(guī)則和不規(guī)則變化。
2、學(xué)習(xí)一般過去時(shí)態(tài),重點(diǎn)突破不規(guī)則動(dòng)詞。
3、學(xué)習(xí)過去進(jìn)行時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的區(qū)別。
4、學(xué)習(xí)聯(lián)系詞的用法。
三、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力
每個(gè)單元圍繞著知識(shí)點(diǎn)反復(fù)訓(xùn)練,層層滲透。每個(gè)單
元結(jié)束都進(jìn)行測驗(yàn),找出存在問題,及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺。
四、抓好閱讀能力
培養(yǎng)每周規(guī)定學(xué)生閱讀三篇短文,帶著問題閱讀,閱
讀之后要回答問題。
五、培養(yǎng)學(xué)生寫作能力
逐步創(chuàng)作一些簡筆畫要學(xué)生寫出他們的動(dòng)作編成故
事,逐步培養(yǎng)他們看圖寫話的能力。
六、促進(jìn)全體同學(xué)共同進(jìn)步
抓尖子培養(yǎng),努力做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,促進(jìn)全體學(xué)
生共同進(jìn)步。
1、指定學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間多讀和多做
課外書,每月進(jìn)行一次知識(shí)競賽,評出級組學(xué)習(xí)積極分子。
2、多關(guān)心后進(jìn)生的思想和學(xué)習(xí),平時(shí)要檢查和督促
他們的作業(yè)及時(shí)給予他們幫助。
仁愛版七年級英語上冊的教學(xué)計(jì)劃篇10
一、學(xué)生情況分析:
本學(xué)期我任教的依舊是七年級兩個(gè)班的學(xué)生。去年期
末的成績分析來看,學(xué)生筆頭落實(shí)不足,知識(shí)的鞏固不夠,
語感欠缺,且單詞掌握不牢靠,故本學(xué)期要加強(qiáng)單詞的強(qiáng)
化以及學(xué)生的筆頭落實(shí)。
而學(xué)生個(gè)體而言,學(xué)生已經(jīng)不在有剛步入初中的新鮮
感,這無疑為教學(xué)增添許多不利。在教學(xué)過程中要樹立起
學(xué)生學(xué)習(xí)的毅力,提升學(xué)生學(xué)習(xí)的幸福指數(shù),養(yǎng)成學(xué)習(xí)的
良好習(xí)慣,同時(shí)針對不足,多進(jìn)行筆頭落實(shí)。
二、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期在堅(jiān)持七上的多朗讀,盡量避免開口難的情況
下,加入背誦,每個(gè)模塊選取一小段來進(jìn)行背誦,加強(qiáng)學(xué)
生的語音語感,課堂行業(yè)平時(shí)多使用錄音,提高學(xué)生的語
音語調(diào)。其次,針對上學(xué)期的不足多進(jìn)行筆頭落實(shí)。再次,
七年級的單詞關(guān)在本學(xué)期盡可能多的解決,加強(qiáng)學(xué)生的單
詞識(shí)記能力,針對單詞識(shí)記能力較弱的部分學(xué)生進(jìn)行幫
扶,秉承著單詞先行的原則,在課堂中也可以讓學(xué)生學(xué)著
自讀自學(xué)單詞,便于學(xué)生背誦單詞和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。最后,關(guān)
注作文。在背誦和單詞雙重落實(shí)的情況下,再加入適當(dāng)?shù)?/p>
翻譯。一定量的機(jī)械的漢譯中在英語學(xué)習(xí)初級階段還是必
要的。本學(xué)期將堅(jiān)持上述指導(dǎo)思想來看是否能為學(xué)生的成
績有所裨益。
三、教材內(nèi)容分析:
本學(xué)期使用的是外研版七年級下冊英語教材共有12
個(gè)教學(xué)模塊和兩個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊都列出明確的語言
目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯,
并分為三個(gè)單元。Unitl部分是基本對話內(nèi)容,Unit2部
分是短文,主要是閱讀訓(xùn)練。Unit3是擴(kuò)展和綜合的語言
運(yùn)用。本學(xué)期要掌握的語法點(diǎn)有:
1、名詞所有格和名詞性物主代詞;2、can/can,t的
用法;3、一般將來時(shí);4、一般過去時(shí);5、祈使句和感嘆句。
四、具體措施:
1、做好教材鉆研工作。認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研
新教材,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),擴(kuò)充教材內(nèi)容,認(rèn)真上課,批
改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真制作測試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)
真。
2、每格模塊中選擇部分內(nèi)容要求學(xué)生背誦。從而培
養(yǎng)學(xué)生良好的英語語感,并且為寫作提供便利。在學(xué)生朗
讀和背誦的過程中糾正語音語調(diào),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情.
3、對文本和課堂中重點(diǎn)的單詞和詞組進(jìn)行聽寫,聽
寫堅(jiān)持"少吃多餐〃的原則,一個(gè)模塊單詞分幾個(gè)部分,
每次一個(gè)部分聽寫,模塊結(jié)束后再總的默寫一次,加強(qiáng)學(xué)
生對單詞的識(shí)記能力。同時(shí)發(fā)揮小組長的作用,對每次單
詞訂正等情況進(jìn)行檢查強(qiáng)化。
4、認(rèn)真貫徹早晚讀制度,充分發(fā)揮早晚讀的黃金時(shí)
間加強(qiáng)監(jiān)督,保證讀的效果。
仁愛版七年級英語上冊的教學(xué)計(jì)劃篇11
一、指導(dǎo)思想及工作目標(biāo):
根據(jù)學(xué)校工作安排做好一切日常各項(xiàng)工作和各項(xiàng)臨
時(shí)工作,具體工作如下:
1、公平、公正地搞好教師教學(xué)考核,做好教學(xué)五認(rèn)
真檢查、記載工作,為學(xué)校教師年度考核準(zhǔn)備好重要材料。
2、做到每月開一次的教研組活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程
標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,落實(shí)好本組的教學(xué)公開課安排及評課活
動(dòng)。
3、加強(qiáng)備課組活動(dòng),發(fā)揮集體智慧,教師相互取長
補(bǔ)短,共同提高。
4、以教研組為單位,選拔教師參加教學(xué)比賽,努力
培養(yǎng)青年教師。
5、協(xié)助備課組開展家長開放日活動(dòng)。
6、切實(shí)搞好"拜師結(jié)對〃工作,加快對年輕教師的
培養(yǎng)。
7、搞好校園網(wǎng)中英語組主頁的建設(shè)。
二、具體措施:
1、組織好教學(xué)考核人員,根據(jù)既定的安排,做好教
學(xué)考核,并根據(jù)
學(xué)校要求做好平時(shí)"教學(xué)五認(rèn)真〃的檢查工作。
2、為每月一次的教研組活動(dòng)做好理論學(xué)習(xí)資料的準(zhǔn)
備工作。
3、定時(shí)檢查各備課組活動(dòng)情況,使備課組活動(dòng)真正
落到實(shí)處,取得良好的實(shí)際效果。
4、根據(jù)學(xué)校安排做好參賽選手的選拔工作,并在平
時(shí)加強(qiáng)對他們的課堂教學(xué)指導(dǎo),力爭讓他們在比賽中取得
較好的成績……
5、過〃拜師結(jié)對〃和教學(xué)反思,促進(jìn)年青教師迅速
成長,師徒〃教學(xué)相長〃。
6、指定專人負(fù)責(zé)校園網(wǎng)中英語組主頁建設(shè)和組報(bào)的
編撰,協(xié)助學(xué)校搞好校園文化建設(shè)。
仁愛版七年級英語上冊的教學(xué)計(jì)劃篇12
一、指導(dǎo)思想:
以〃一案三環(huán)六步〃為抓手,把提高備課組的質(zhì)量作
為主陣地,努力提高教師的教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素質(zhì),研究課
堂,落實(shí)有效教學(xué),扎扎實(shí)實(shí)做好英語教學(xué)工作,不斷提
高英語課堂效率和質(zhì)量,創(chuàng)造一個(gè)教書育人和諧奮進(jìn)的優(yōu)
良環(huán)境,全面提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo):
1.總體目標(biāo):培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),抓
常態(tài)課堂、高效課堂,提高英語教學(xué)質(zhì)量。
2.各年級具體目標(biāo)如下:
七年級:注重學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),進(jìn)一步培養(yǎng)
學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,平時(shí)注重口語的訓(xùn)練,強(qiáng)化基礎(chǔ)知
識(shí)學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)。
八年級:加強(qiáng)閱讀教學(xué),注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體
會(huì)到樂趣,在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差,減少兩極分
化,力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。
九年級:在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛力,查缺補(bǔ)漏,
加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng),著重對復(fù)習(xí)課型和中考命題方
向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究,把握教學(xué)
大綱,密切關(guān)注中考動(dòng)向,為實(shí)現(xiàn)中考的新突破打好基礎(chǔ)。
三、具體工作:
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷更新教育教學(xué)理念。組織本科
組的教師深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)的教
育教學(xué)理論知識(shí),以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)
實(shí)踐,努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí),還要關(guān)注學(xué)生
情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能
力,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
2.加強(qiáng)集體備課,要做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效、
不走形式,各備課組要做到每周備課一次,圍繞相關(guān)話題,
展開討論,做到定時(shí)定點(diǎn),并有活動(dòng)記錄。整個(gè)備課組要
統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn),統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,做到有
問題,及時(shí)溝通,做好二次備課。力求做到有效備課,以
集體的力量和智慧來提高全組教師的業(yè)務(wù)水平和教育教
學(xué)能力。
3.進(jìn)一步落實(shí)與深化教學(xué)常規(guī),研究常態(tài)課堂,打造
高效課堂。向45分鐘要效率。
4.按計(jì)劃上好研究課,做到個(gè)人備課與集體備課相結(jié)
合,及時(shí)組織評議,加強(qiáng)教學(xué)方法研究,找出不足,共同
學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
5.繼續(xù)研究英語課題《教師角色轉(zhuǎn)換與課堂師生互動(dòng)
的‘研究》,組織教師學(xué)習(xí)研究,探討與課題有關(guān)的內(nèi)容,
每位英語組教師必須寫一篇與之有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章和上一
堂公開課。
6.繼續(xù)建設(shè)和完善本教研組課題的資源庫。加強(qiáng)本組
教師的教學(xué)案、教學(xué)反思、教學(xué)課件、試題的收集和整理。
通過集體備課,公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案以及和外校交
流等多種方式來豐富我組的資源庫。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,
實(shí)現(xiàn)資源共享,提高我組教師的教育教學(xué)水平。
總之,本學(xué)期英語教研工作在確保落到實(shí)處,不走過
場,使每位英語教師都有業(yè)務(wù)上的真正進(jìn)步,使本校英語
教學(xué)工作能上一個(gè)新的臺(tái)階。
仁愛版七年級英語上冊的教學(xué)計(jì)劃篇13
一、基本情況分析
本學(xué)期七年級英語組共7人(劉強(qiáng),王兆陽,王麗霞,
趙晶晶,馬海濤,賀吉思,張瑩瑩),擔(dān)負(fù)14個(gè)班級的
英語教學(xué)工作,這些教師中,有2名非英語專業(yè)老師(趙
晶晶老師,微機(jī)專業(yè)。張瑩瑩老師,語文專業(yè))。雖然沒
有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但精力充沛,干勁十足;其余5名教師
則有著三年以上的經(jīng)驗(yàn),總體上說,年齡結(jié)構(gòu),知識(shí)結(jié)構(gòu)
搭配合理。教師們敬業(yè)精神強(qiáng),工作態(tài)度,工作能力,責(zé)
任心等方面都令人稱道。堅(jiān)信在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)心下,經(jīng)
過老師們的精誠合作共同努力下,七年級英語教學(xué)一定能
取得輝煌的佳績!
二、目標(biāo)任務(wù)
本學(xué)期需完成的主要教學(xué)任務(wù):
(-)語法方面
1、情態(tài)動(dòng)詞用法
2、數(shù)詞
3、介詞(時(shí)間介詞、地點(diǎn)介詞、其他介詞)
4、句子類型(祈使句、特殊疑問句,選擇疑問句,
Therebe結(jié)構(gòu))
5、動(dòng)詞(用法及過去式變化規(guī)則)
6、時(shí)態(tài):一般過去時(shí),現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)(概念、用
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