8.3摩擦力-【課堂筆記】（人教版）

學(xué)而優(yōu)教有方第八章運(yùn)動(dòng)和力第3節(jié)摩擦力教材考點(diǎn)梳理一、摩擦力（f）1.定義：兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這個(gè)力叫摩擦力。2.摩擦力產(chǎn)生條件：（1）兩物體相互接觸，并且相互擠壓。（2）兩物體的接觸面粗糙。（3）兩物體有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)。3.摩擦力的方向：跟相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反。4.摩擦力種類：（1）靜摩擦：A.產(chǎn)生條件：兩個(gè)物體之間只有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，而沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)。B.靜摩擦方向：跟物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反。C.大?。菏冀K等于使它有運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力。（2）滑動(dòng)摩擦：A.一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滑動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生的摩擦力。B.方向：跟物體間相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反。（3）滾動(dòng)摩擦：A.一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滾動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦。B.當(dāng)壓力相同時(shí)，滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小很多。5.摩擦力有時(shí)是阻力，也有可能是動(dòng)力。二、實(shí)驗(yàn)：探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素1.滑動(dòng)摩擦力的測(cè)量方法：用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)物塊，使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡可知，滑動(dòng)摩擦力的大小等于拉力的大小。（轉(zhuǎn)換法）2.實(shí)驗(yàn)原理：二力平衡。3.實(shí)驗(yàn)方法：（1）轉(zhuǎn)換法。（2）控制變量法：A.探究滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系：控制接觸面的粗糙程度不變，改變物塊對(duì)接觸面的壓力，比較彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變化。B.探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系：控制壓力不變，改變接觸面粗糙程度，比較彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變化。4.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小只跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，而與物重、運(yùn)動(dòng)速度、接觸面積、拉力大小等因素均無(wú)關(guān)。（1）當(dāng)接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。（2）當(dāng)壓力大小一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。5.原實(shí)驗(yàn)存在的不足：(1)很難讓木塊一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)。(2)彈簧測(cè)力計(jì)在運(yùn)動(dòng)中不方便讀數(shù)，誤差較大。6.實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，拉動(dòng)長(zhǎng)木板，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到的拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)等于摩擦力。優(yōu)點(diǎn)：無(wú)論長(zhǎng)木板怎樣運(yùn)動(dòng)，木塊相對(duì)于地面靜止，便于讀數(shù)、操作。三、摩擦力的利用與防止1.有益摩擦要增大：（1）增大壓力：用力捏車閘、把皮帶張緊、用力擦黑板等。（2）增大接觸面的粗糙程度：鞋底刻花紋、輪胎裝防滑鏈等。（3）變滾動(dòng)為滑動(dòng)。2.有害摩擦要減?。海?）減小壓力。（2）使接觸面變光滑。（3）變滑動(dòng)代替滾動(dòng)。（行李箱底部裝輪子、車軸處按滾珠）（4）使接觸面彼此分離。（加潤(rùn)滑油、氣墊船、磁懸浮列車）重難點(diǎn)突破1．（2023四川內(nèi)江）如圖所示，重力為100N的木箱放可能水平地面上，某同學(xué)用20N的力水平向左推木箱，沒(méi)有推動(dòng)，木箱受到地面的摩擦力為________N，方向是__________。2．（2023四川南充）如圖甲所示，各個(gè)面粗糙程度相同的a、b兩個(gè)鐵塊疊放在水平桌面上，在水平拉力F1=10N的作用下，一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則a受到的摩擦力為________N；如圖乙所示，將a、b并排放于同一桌面上，在水平推力F2的作用下，一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則F2=________N。3．（2023四川成都）尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，初三（1）班全體同學(xué)深入社區(qū)養(yǎng)老院，開展志愿者服務(wù)活動(dòng)，下圖是小文同學(xué)打掃衛(wèi)生時(shí)推移沙發(fā)的情景。當(dāng)他推動(dòng)沙發(fā)向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，地面對(duì)沙發(fā)的摩擦力方向是向______的。小文覺得如果給沙發(fā)裝上輪子，推起來(lái)會(huì)更省力，他這樣思考的依據(jù)是：在一般情況下，滾動(dòng)摩擦______滑動(dòng)摩擦。4．（2023·內(nèi)蒙古通遼）如圖所示，用6N的水平拉力F拉動(dòng)木板A在水平地面上向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體B相對(duì)地面靜止不動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為2N，則B所受摩擦力的大小為N，方向?yàn)椋ㄟx填“水平向左”或“水平向右”），地面對(duì)A的摩擦力大小為N。

5．（2023·黑龍江龍東）如圖所示，當(dāng)右端掛一個(gè)重為10N的物體A時(shí)，物體B在水平桌面上恰好能向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，若現(xiàn)在要使物體B水平向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則應(yīng)在物體B上施加一個(gè)水平向、大小是N的拉力。

6．（2023·北京）如圖所示的實(shí)例，目的是為了減小摩擦的是（）A．輪滑鞋裝有滾輪 B．運(yùn)動(dòng)鞋底有凹凸的花紋C．腳蹬面做得凹凸不平 D．守門員戴著防滑手套7．（2023·廣東深圳）琴琴同學(xué)握筆如圖所示。下列關(guān)于鉛筆的描述正確的是（

）

A．鉛筆的長(zhǎng)度約50cm B．鉛筆的質(zhì)量約為50gC．靜止在桌面上的鉛筆受平衡力 D．寫字時(shí)鉛筆和紙間的摩擦力是滾動(dòng)摩擦力8．（2023湖北隨州）鄧?yán)蠋熢凇赌Σ亮Α沸抡n教學(xué)時(shí)，為了情境化引入新課激發(fā)同學(xué)們的興趣設(shè)計(jì)了一個(gè)小游戲：輕松翻動(dòng)兩本物理書的書頁(yè)，讓書頁(yè)彼此交錯(cuò)穿插后平放在桌上（如圖）。鄧?yán)蠋熥尨蠹彝扑]兩個(gè)“大力士”把這兩本書拉開，體育委員和籃球隊(duì)長(zhǎng)信心百倍走上講臺(tái)，鄧?yán)蠋熃o他們加一點(diǎn)難度把一盒粉筆壓在書上，兩男生使出洪荒之力也沒(méi)拉開兩本書。以下說(shuō)法正確的是（）A．兩本書很難被拉開是因?yàn)闀?yè)之間產(chǎn)生了巨大的靜電吸引力B．兩本書的紙面越粗糙越容易被拉開C．要想拉開兩本書，拉力的大小需要大于書頁(yè)間的摩擦力大小D．兩本書交錯(cuò)穿插的頁(yè)面越多、書上所壓的粉筆盒等物越重越容易被拉開9．（2023·廣東深圳）小白同學(xué)用斜向右上的拉力拉動(dòng)物體向右做勻速運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)?jiān)趫D中：①畫出繩子對(duì)手的拉力F，②物塊受到的摩擦力f。

10．（2023·遼寧撫順、鐵嶺）小智發(fā)現(xiàn)媽媽購(gòu)買的防滑地墊的A面比B面更粗糙，為了比較A、B兩個(gè)面的防滑性，小智利用商家贈(zèng)送的小塊地墊樣品和彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行了下列探究：

（1）如圖甲、乙，分別將B、A面與同一水平地面接觸，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)小塊地墊，根據(jù)原理可知滑動(dòng)摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)；（2）小智發(fā)現(xiàn)完成甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的滑動(dòng)摩擦力都很小，比較不出A、B兩個(gè)面的防滑性，于是又找來(lái)一個(gè)鐵塊，在原水平地面上進(jìn)行了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)。通過(guò)比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)接觸面粗糙程度相同時(shí)，越大，滑動(dòng)摩擦力越；（3）為了完成探究，保持其他條件不變，在丙圖實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上小智只將，測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小為2.2N，通過(guò)與丙圖實(shí)驗(yàn)測(cè)得的滑動(dòng)摩擦力相比，選擇地墊（填“A”或“B”）面鋪在地面上，能更有效地防止地墊在地面上滑動(dòng)。參考答案1.【答案】20水平向右【解析】木箱受到20N的推力，木箱處于靜止?fàn)顟B(tài)，木箱水平方向上受到水平向左的推力和水平向右的靜摩擦力作用，這兩個(gè)力是平衡力，大小相等，方向相反，即摩擦力為20N，水平向右。2.【答案】010【解析】a、b一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以a、b沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，a、b間沒(méi)有摩擦力，則木塊a受到的摩擦力大小為0N。甲圖，a和b整體在水平方向上受到水平向右的推力F1和水平向左的滑動(dòng)摩擦力，整體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這兩個(gè)力是平衡力，大小相等，F(xiàn)1是10N，所以整體受到地面的滑動(dòng)摩擦力是10N；從甲圖到乙圖，改變a和b的放置情況，壓力大小不變，接觸面粗糙程度不變，a和b整體受到的滑動(dòng)摩擦力不變，所以乙圖的滑動(dòng)摩擦力大小還是10N；整體仍然做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故乙圖中推力F2大小是10N。3.【答案】右小于【解析】當(dāng)他推動(dòng)沙發(fā)向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，沙發(fā)相對(duì)地面向左運(yùn)動(dòng)，地面對(duì)沙發(fā)的摩擦力方向是向右的。小文覺得如果給沙發(fā)裝上輪子，變滑動(dòng)為滾動(dòng)，推起來(lái)會(huì)更省力，他這樣思考的依據(jù)是：在一般情況下，滾動(dòng)摩擦小于滑動(dòng)摩擦。4.【答案】2水平向右4【解析】[1][2]由圖中可知，物體B相對(duì)于木板A向左運(yùn)動(dòng)，故可知物體B受到水平向右的木板A的摩擦力f，物體B同時(shí)受到水平向左的彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F拉，由力的平衡可得，物體B所受摩擦力的大小為f=F拉=2N，方向水平向右。[3]由力的作用的相互性可知，木板A受到水平向左的物體B的摩擦力f′，且對(duì)木板A受力分析可知，木板A在水平方向上受到向右的拉力F和向左的地面的摩擦力f地，由力的平衡可得F=f地+f′，解得地面對(duì)木板A的摩擦力為f地=F-f′=6N-2N=4N，方向水平向左。5.【答案】左20【解析】[1][2]物體B水平向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，在水平方向上受到物體A對(duì)物體B施加的水平向右的拉力和水平向左的摩擦力，因物體B處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，則物體B所受摩擦力和拉力是一對(duì)平衡力，所以水平向左的摩擦力與向右的拉力大小相等，即，物體B水平向左運(yùn)動(dòng)和水平向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，由于壓力不變，接觸面粗糙程度不變，物體B受到的滑動(dòng)摩擦力不變，所以物體B水平向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到水平向右的摩擦力也是10N，即f右=10N。當(dāng)物體B水平向左勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，水平方向上受到水平向左的拉力F2與水平向右的拉力F1、摩擦力f右而平衡。即拉力大小為6.【答案】A【解析】A．輪滑鞋裝有滾輪，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)，減小了摩擦，故A符合題意；B．運(yùn)動(dòng)鞋底有凹凸的花紋，使鞋底與地面間變得更粗糙，增大了摩擦力，故B不符合題意；C．腳蹬面做得凹凸不平，使鞋底與踏板間變得更粗糙，增大了摩擦力，故C不符合題意；D．守門員戴著防滑手套，使手與足球之間變得更粗糙，增大了摩擦力，故D不符合題意。故選A。7.【答案】C【解析】A．鉛筆的長(zhǎng)度約為20cm，故A錯(cuò)誤；B．鉛筆的質(zhì)量約為0.01kg，合10g，故B錯(cuò)誤；C．靜止在桌面上的鉛筆，是一種平衡狀態(tài)，受平衡力，故C正確；D．寫字時(shí)鉛筆和紙間的摩擦力是滑動(dòng)摩擦力，故D錯(cuò)誤。故選C。8.【答案】C【解析】A．兩本書很難被拉開，是因?yàn)闀?yè)之間有摩擦，故A錯(cuò)誤；B．兩本書的紙面越粗糙越難拉開，因?yàn)閴毫σ欢〞r(shí)，紙面越粗糙，摩擦力越大，故B錯(cuò)誤；C．要想拉開兩本書，拉力的大小需要大于書頁(yè)間的摩擦力的大小，其書所受的合力不為0，書才會(huì)被拉開，故C正確；D．兩本書交錯(cuò)穿插的頁(yè)面越多，書頁(yè)之間的壓力越大，書上所壓的粉筆盒等物體越重，摩擦力便越大，書越不易被拉開，故D錯(cuò)誤。故選C。9.【答案】

【解析】小白同學(xué)用斜向右上的拉力拉動(dòng)物體，根據(jù)力的作用的相互性，繩子對(duì)手的拉力沿著繩子向下；物體沿水平面向右勻速運(yùn)動(dòng)，物塊受到的摩擦力水平向左。10.【答案】勻速直線二力平衡壓力大A、B兩個(gè)面對(duì)調(diào)A【解析】（1）[1][2]實(shí)驗(yàn)時(shí)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)小塊地墊，使其在水平桌面上做勻