人教版八年級物理下冊 9 2 液體的壓強(qiáng) 課后練習(xí)_第1頁
人教版八年級物理下冊 9 2 液體的壓強(qiáng) 課后練習(xí)_第2頁
人教版八年級物理下冊 9 2 液體的壓強(qiáng) 課后練習(xí)_第3頁
人教版八年級物理下冊 9 2 液體的壓強(qiáng) 課后練習(xí)_第4頁
人教版八年級物理下冊 9 2 液體的壓強(qiáng) 課后練習(xí)_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

9.2液體的壓強(qiáng)課后練習(xí)一、選擇題1.如圖所示的實例中,不是利用連通器原理工作的是()A.茶壺B.鍋爐水位計C.U形管壓強(qiáng)計D.船閘2.如圖所示的木桶是由長短不齊的木板組裝而成的.用該木桶裝滿水后木桶底部所受水的壓強(qiáng)大小取決于A.木桶的質(zhì)量大小B.木桶的密度大小C.木桶最短的一塊木板的長度D.木桶最長的一塊木板的長度3.一瓶礦泉水的高度為20cm,裝滿水,水對瓶底的壓強(qiáng)是()A.2×102Pa B.2×103Pa C.2×104Pa D.2×105Pa4.如圖所示的容器中裝有某種液體試比較A、B、C、D四點(diǎn)液體的壓強(qiáng)A.pA<pB<pC<pD B.pA<pB=pC>pDC.pA<pB<pC=pD D.pA>pB>pC>pD5.圖所示為甲、乙兩種液體的壓強(qiáng)p隨深度h變化的圖像,下列說法正確的是()A.甲液體的密度比乙液體的密度小 B.甲液體的壓強(qiáng)比乙液體的壓強(qiáng)大C.甲液體的壓強(qiáng)比乙液體的壓強(qiáng)小 D.同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大6.如圖所示,一玻璃管兩端開口,在開口處蒙上繃緊程度相同的橡皮膜,將此裝置置于水中,則以下圖中關(guān)于橡皮膜受到水壓影響后的形變情況反映合理的是() B. C. D.7.如圖所示,在甲、乙兩個完全相同的柱形玻璃杯中,分別注入質(zhì)量相等的水和酒精,則下列判斷中錯誤的是()A.兩種液體對玻璃杯底的壓強(qiáng)相等B.兩種液體對玻璃杯底的壓力相等C.兩杯中在深度相同的AB兩點(diǎn)處的壓強(qiáng)相等D.甲杯中是水,乙杯中是酒精8.如圖所示,兩支完全相同的試管中,分別裝有質(zhì)量為m甲、m乙,密度為ρ甲、ρ乙的液體.甲試管豎直放置,乙試管傾斜放置,兩試管液面相平時,液體對試管底的壓強(qiáng)相等,則A.m甲<m乙 B.m甲=m乙 C.ρ甲>ρ乙 D.ρ甲<ρ乙9.圓柱形的水杯裝有適量0℃的水,當(dāng)水溫從0°C升到10°C時,水的密度ρ和水溫t關(guān)系如圖所示。不考慮水杯的熱脹冷縮和水的蒸發(fā),此過程中水杯底受到水的壓強(qiáng)將()A.保持不變 B.一直變大 C.先變大后變小 D.先變小后變大10.如圖,兩個用同一種材料制成且完全相同的密閉圓臺形容器一正一反放置在同一水平桌面上,容器內(nèi)裝有質(zhì)量和深度均相同的液體,密度分別為1和2,若它們分別在水平方向拉力F1和F2的作用下沿桌面做勻速直線運(yùn)動,速度分別為v和2v,容器底部受到液體的壓強(qiáng)分別為p1和p2,容器底部受到液體的壓力分別為N1和N2,現(xiàn)對這些物理量做出如下判斷:①1>2;②F1=F2;③p1>p2;④N1<N2;其中正確的是()A.①② B.①②③C.①②④ D.①②③④二、填空題11.我國自主研發(fā)的“海斗一號”潛水艇,目前最大下潛深度為10907m,刷新了我國紀(jì)錄。潛水艇在完成了巖石狀物體樣本的抓取和其他工作后,潛水艇安全上浮。在上浮過程中,以樣本為參照物,潛水艇是___________(選填“運(yùn)動”或“靜止”)的;在不考慮海水密度隨深度的變化的情況下,“海斗一號”受到海水的壓強(qiáng)___________。12.如圖所示,容器中裝有水,其中h1=0.8m,h2=60cm,容器的底面積S=20cm2,則水對容器頂部的壓力為_______N。(取g=10N/kg)13.如圖所示,密閉的容器中裝有一定量的水,靜止在水平桌面上,容器內(nèi)水面到容器底的距離為6cm,則水對容器底的壓強(qiáng)為______Pa;若把該容器倒放在該桌面上,如圖乙所示,那么容器對水平桌面的壓強(qiáng)將______,水對容器底的壓強(qiáng)將______(填“變大”、“變小”或“不變”)。(g取10N/kg)14.為了研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn),小明將液體壓強(qiáng)計進(jìn)行了改造,當(dāng)兩探頭置于空氣中時,U形管液面相平。現(xiàn)將兩探頭分別放在裝有不同液體的甲、乙兩容器中的相同深度處,此時U形管液面如圖所示,則兩容器中液體的密度ρ1______ρ2(選填“>”“<”或“=”),若將甲、乙兩容器中的液體都換成水,當(dāng)兩探頭所處水中的深度h1>h2時,U形管中______(選填“左”或“右”)側(cè)的液面位置高。15.如圖所示,U形管內(nèi)盛有一定量的水,右管內(nèi)加入某種液體后,h1=2cm,h2=3cm,則該液體的密度為______。16.如圖,盛有水的薄壁容器中投入一個重0.5N的木塊,水面上升2cm。容器底面積為,投入木塊后,容器底所受到的水的壓力增加了______N;容器對水平桌面的壓力增加了______N。三、計算題17.有漁民駕駛一艘動力木船在湖中打漁,發(fā)現(xiàn)離水面處的船板漏了一個面積是的漏洞,湖水從漏洞噴入船中,漁民緊急處理補(bǔ)好了漏洞,避免了危險,求:(1)漏洞處湖水的壓強(qiáng)是多少?(2)補(bǔ)好漏洞至少需要多大的壓力?(,湖水密度為)18.水乃生命之源,適量飲水有益健康,中學(xué)生每天飲水一般不得少于2000mL。如圖所示,是李老師辦公桌上放的一個水杯。已知杯重2N,杯底面積約,盛有體積為400mL的白開水,杯壁厚度忽略不計,,g取。求:(1)白開水重力;(2)杯對桌面壓強(qiáng);(3)水對杯底壓力。四、實驗題19.如圖所示是“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”的實驗過程。(1)實驗前,要通過調(diào)試,保證壓強(qiáng)計兩邊玻璃管中的液面______,組裝好的完好的壓強(qiáng)計中的U形管______(選填“是”或“不是”)連通器;(2)如圖甲、乙,丙所示,將壓強(qiáng)計的探頭放在水中的同一深度處,使橡皮膜朝向不同的方向,觀察到U形管內(nèi)液面高度差______(選填“不改變”或“改變”),這說明同種液體、同一深度,液體內(nèi)部向各個方向的壓強(qiáng)______;(3)根據(jù)甲和丁兩個圖的實驗現(xiàn)象進(jìn)行對比,這是“探究液體壓強(qiáng)與______的關(guān)系”;(4)為了“探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系”,利用如圖戊所示的裝置進(jìn)行實驗,當(dāng)注入水和鹽水的深度相同時,若橡皮膜出現(xiàn)圖示情況,說明隔板左側(cè)的液體對橡皮膜的壓強(qiáng)______(選填“大于”“小于”或“等于”)隔板右側(cè)的液體對橡皮膜的壓強(qiáng),則隔板______(選填“左”或“右”)側(cè)的液體是鹽水。答案:1.C2.C3.B4.C5.D6.C7.C8.A9.A10.D11.

靜止

減小12.413.

600

變大

變大14.

>

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論