東方航空物流股份有限公司招聘筆試沖刺題2025

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東方航空物流股份有限公司招聘筆試沖刺題2025

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、景觀就是具有觀賞價(jià)值的風(fēng)景，文學(xué)景觀則是指那些與文學(xué)密切相關(guān)的景觀。文學(xué)景觀比普通的景觀多了一層文學(xué)色彩和內(nèi)涵，是地理環(huán)境

與文學(xué)互相作用的結(jié)果，是文學(xué)的一種地理呈現(xiàn)。當(dāng)人們到了文學(xué)名篇誕生地時(shí)，必然會(huì)產(chǎn)生“江山留勝跡，我輩復(fù)登臨”的渴望，哪怕這座樓是

重建的，也可以滿(mǎn)足人們欣賞文學(xué)景觀，觸發(fā)情感共鳴的需求，名樓的魅力除了來(lái)源于樓本身，更多是來(lái)源于文學(xué)經(jīng)典，。

填入上文橫線(xiàn)處的句子，最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A．如果沒(méi)有文學(xué)和名人加持，樓就很難成為名樓

B．只要有文學(xué)和名人加持，樓就能成為名樓

C．只有文學(xué)和名人的加持，才能使樓成為名樓

D．當(dāng)然，即使有了文學(xué)和名人加持，樓也未必能成為名樓

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

本題為語(yǔ)句填空題，橫線(xiàn)在結(jié)尾。文段開(kāi)篇表明景觀與文學(xué)景觀的含義，并指出文學(xué)景觀與普通景觀的區(qū)別，即多了一層文

學(xué)色彩和內(nèi)涵，緊接著強(qiáng)調(diào)人們之所以到“名樓”，除了“樓”本身，更因?yàn)槠鋪?lái)源于“文學(xué)經(jīng)典”。橫線(xiàn)處與尾句銜接緊密，故應(yīng)

強(qiáng)調(diào)文學(xué)與名人對(duì)于“名樓”的重要性。

A項(xiàng)，“如果沒(méi)有······樓就很難成為名樓”為反面論證的表述，再次強(qiáng)調(diào)文學(xué)與名人對(duì)于“名樓”的重要性，與上文銜接得當(dāng)，

且“很難成為”表述較為溫和，當(dāng)選；

B項(xiàng)，“只要······就······”表述過(guò)于絕對(duì)，文段僅強(qiáng)調(diào)其很重要，并未強(qiáng)調(diào)二者之間存在必然的聯(lián)系，排除；

C項(xiàng)，“只有······才······”為必要條件關(guān)聯(lián)詞，相較文段而言表述程度過(guò)重，排除；

D項(xiàng)，“未必能成為名樓”說(shuō)明文學(xué)與名人對(duì)于“名樓”并沒(méi)有那么重要，與文意相悖，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《“絲綢之路”上的文學(xué)景觀》

2、富勒烯是一種足球形的大分子，內(nèi)含60顆碳原子，結(jié)構(gòu)呈截角二十面體。這種分子名為富勒烯是因?yàn)檫@種分子與美國(guó)建筑師巴克敏斯特·富

勒設(shè)計(jì)的網(wǎng)格球形穹頂結(jié)構(gòu)相似。用激光照射石墨表面上的材料，使其汽化蒸發(fā)就能得到富勒烯。1985年，化學(xué)家理查德·斯莫利確認(rèn)了富勒烯

的存在，還推測(cè)到富勒烯可能在宇宙中極為常見(jiàn)。此后，人們還發(fā)現(xiàn)了其他穩(wěn)定的偶數(shù)大型碳團(tuán)簇。這類(lèi)新型分子名為“富勒烯”，因?yàn)檫@些分子

看上去都有著網(wǎng)格球形穹頂結(jié)構(gòu)。富勒烯在許多化合物中都能起到絕緣、傳導(dǎo)體、半導(dǎo)體和超導(dǎo)體的作用。

關(guān)于“富勒烯”，文中沒(méi)有提及：

A．名稱(chēng)由來(lái)

B．出現(xiàn)時(shí)間

C．制作方法

D．具體形狀

《正確答案》

B

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《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)文段“這種分子名為富勒烯是因?yàn)檫@種分子與美國(guó)建筑師巴克敏斯特·富勒設(shè)計(jì)的網(wǎng)格球形穹頂結(jié)構(gòu)相似”可知，富

勒烯的“名稱(chēng)由來(lái)”文段有提及，排除；

B項(xiàng)，文段“1985年，化學(xué)家理查德·斯莫利確認(rèn)了富勒烯的存在”講述的是發(fā)現(xiàn)富勒烯的時(shí)間，并沒(méi)有提及富勒烯的“出現(xiàn)時(shí)

間”，當(dāng)選；

C項(xiàng)，根據(jù)文段“用激光照射石墨表面上的材料，使其汽化蒸發(fā)就能得到富勒烯”可知，富勒烯的“制作方法”文段有提及，排

除；

D項(xiàng)，根據(jù)文段“富勒烯是一種足球形的大分子，內(nèi)含60顆碳原子，結(jié)構(gòu)呈截角二十面體”可知，富勒烯的“具體形狀”文段有提

及，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

【文段出處】《富勒烯是一種足球形的大分子嗎？》

3、責(zé)任原則是現(xiàn)代法治國(guó)家為抵御預(yù)防性措施的濫用而設(shè)置的一道保護(hù)性關(guān)卡。根據(jù)該原則，通過(guò)實(shí)施制裁來(lái)實(shí)現(xiàn)一般預(yù)防，只能以行為人具

有責(zé)任為前提；預(yù)防措施對(duì)行為人法益的侵害強(qiáng)度，也必須嚴(yán)格控制在行為人所負(fù)責(zé)任的范圍內(nèi)。綜上所述，如果說(shuō)正當(dāng)防衛(wèi)行為能夠產(chǎn)生法

治國(guó)家所期許的預(yù)防功能，那么法律容許的正當(dāng)防衛(wèi)就應(yīng)該與國(guó)家在憲法框架內(nèi)有權(quán)動(dòng)用的預(yù)防手段相對(duì)應(yīng)。但在現(xiàn)實(shí)中，任何法治國(guó)家都無(wú)

權(quán)通過(guò)處罰無(wú)責(zé)任能力人的方法來(lái)達(dá)到一般預(yù)防的目的，因而將正當(dāng)防衛(wèi)作為預(yù)防手段自然也就無(wú)從談起。

這段文字意在論證哪一觀點(diǎn)？

A．國(guó)家機(jī)關(guān)應(yīng)該重新審視正當(dāng)防衛(wèi)的預(yù)防功能

B．正當(dāng)防衛(wèi)在一定框架內(nèi)使用才能發(fā)揮預(yù)防作用

C．正當(dāng)防衛(wèi)并非法治國(guó)家所能容許的預(yù)防手段

D．把握一定的尺度是行使正當(dāng)防衛(wèi)權(quán)利的前提

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段首先通過(guò)責(zé)任原則引出關(guān)于“預(yù)防”的話(huà)題，指出一般預(yù)防的前提是行為人具有責(zé)任、嚴(yán)格控制預(yù)防措施對(duì)行為人法益的

侵害強(qiáng)度，接著通過(guò)“綜上所述”總結(jié)前文，指出正當(dāng)防衛(wèi)應(yīng)該與憲法框架內(nèi)有權(quán)動(dòng)用的預(yù)防手段相對(duì)應(yīng)。之后通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)

詞“但”引出重點(diǎn)，即法治國(guó)家無(wú)法將正當(dāng)防衛(wèi)作為預(yù)防手段，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“重新審視”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

B、D兩項(xiàng)，均對(duì)應(yīng)尾句轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《“法不能向不法讓步”與法秩序維護(hù)說(shuō)》

4、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)全新生產(chǎn)機(jī)制的出現(xiàn)，讓許多人心中埋藏的文學(xué)種子得以生根發(fā)芽，寫(xiě)作不再是____________的夢(mèng)想，而成為每個(gè)人都可一試

身手的具體實(shí)踐。

填入畫(huà)橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．天方夜譚

B．遙不可及

C．曲高和寡

D．妙手偶得

《正確答案》

B

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《專(zhuān)家解析》

“不再是······而”構(gòu)成反義并列，根據(jù)“成為每個(gè)人都可一試身手的具體實(shí)踐”可知，寫(xiě)作與大眾的距離拉近，故橫線(xiàn)處應(yīng)表達(dá)

寫(xiě)作與大眾的距離很遠(yuǎn)，B項(xiàng)“遙不可及”指非常遙遠(yuǎn)、難以得到的東西，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“天方夜譚”比喻虛誕、離奇的

言論，與“夢(mèng)想”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“曲高和寡”比喻言論或作品不通俗，能了解的人很少，文段并未體現(xiàn)寫(xiě)作不通俗的意

思，不符合文意，排除；D項(xiàng)“妙手偶得”指文學(xué)修養(yǎng)很高的人，出于靈感，即可偶然間得到妙語(yǔ)佳作，不符合文意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)：既要高質(zhì)量也要正能量》

5、作為中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的源和本、根與魂，偉大建黨精神宛如一條紅線(xiàn)________黨的百年歷史，________前進(jìn)方向、________

奮斗力量，點(diǎn)燃偉大征途上一個(gè)個(gè)熠熠生輝的精神火炬，為黨和人民提供了強(qiáng)大的精神支撐。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．貫穿指引凝聚

B．書(shū)寫(xiě)引導(dǎo)集中

C．譜寫(xiě)指明團(tuán)結(jié)

D．穿插引領(lǐng)團(tuán)聚

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空，搭配“歷史”，根據(jù)文段“宛如一條紅線(xiàn)”可知，橫線(xiàn)處應(yīng)體現(xiàn)紅線(xiàn)的特征。A項(xiàng)“貫穿”與“歷史”搭配恰當(dāng)，且可以體現(xiàn)

紅線(xiàn)的特征，保留。B項(xiàng)“書(shū)寫(xiě)”、C項(xiàng)“譜寫(xiě)”均不能體現(xiàn)紅線(xiàn)的特征，排除；D項(xiàng)“穿插”指互相錯(cuò)開(kāi)，交叉，與“歷史”搭配不

當(dāng)，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，搭配“方向”。A項(xiàng)“指引”與“方向”是固定搭配，保留。

第三空，代入驗(yàn)證，搭配“力量”。A項(xiàng)“凝聚”與“力量”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《凝鑄民族復(fù)興的精神偉力》

6、讓幼兒的童年生活更為友好，就要讓幼兒過(guò)充實(shí)、有意義的生活。比如，在環(huán)境資源上更為友好，就會(huì)撤掉________的區(qū)角名稱(chēng)、規(guī)則公

約，變成正向的吸引、邀請(qǐng)、包容、期待；讓師幼關(guān)系更為友好，就會(huì)________與接納兒童對(duì)世界的看法，讀懂并支持兒童對(duì)世界的

________與表達(dá)。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．固化尊重探索

B．穩(wěn)定迎合理解

C．空洞推崇認(rèn)知

D．板滯認(rèn)可創(chuàng)造

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空，搭配“區(qū)角名稱(chēng)、規(guī)則公約”，且橫線(xiàn)處體現(xiàn)較為消極的感情色彩，A項(xiàng)“固化”指對(duì)事物形成某種固定看法、觀點(diǎn)的過(guò)

程，C項(xiàng)“空洞”指里面沒(méi)有東西，沒(méi)有內(nèi)容或內(nèi)容不切實(shí)際，D項(xiàng)“板滯”指文藝作品或人的神情死板呆滯，均與文段消極的感

情色彩相符，保留。B項(xiàng)“穩(wěn)定”指固定，沒(méi)有變動(dòng)，感情色彩為中性，排除。

第二空，與“接納”并列，體現(xiàn)人們對(duì)“兒童對(duì)世界的看法”的包容與支持，A項(xiàng)“尊重”指尊敬或重視，D項(xiàng)“認(rèn)可”指承認(rèn)、許可，

均符合文意，保留。C項(xiàng)“推崇”指推重和敬佩，程度過(guò)重，排除。

第三空，體現(xiàn)兒童與世界的關(guān)系，A項(xiàng)“探索”指研究未知事物的精神，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“創(chuàng)造”指想出新方法、建立新理

論、做出新的成績(jī)或東西，并非兒童的行為能力，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《兒童友好，讓教育更美好》

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7、黨和人民的百年奮斗，書(shū)寫(xiě)了中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩(shī)，凝聚了黨百年奮斗的重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)。將中華民族偉大復(fù)興的主調(diào)

與題旨嵌入歷史、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)，既賦予面向歷史的________眼光，又投射面向新時(shí)代的________視野，使新時(shí)代文藝創(chuàng)作在更深程度、更

大范圍上生成了精神價(jià)值與意義空間。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．批判發(fā)展

B．敏銳高遠(yuǎn)

C．獨(dú)到戰(zhàn)略

D．深邃遼闊

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)后文“使新時(shí)代文藝創(chuàng)作在更深程度、更大范圍上生成了精神價(jià)值與意義空間”可知，橫線(xiàn)處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)眼光看

得比較深，D項(xiàng)“深邃”指深遠(yuǎn)，符合文意，保留。A項(xiàng)“批判”指對(duì)錯(cuò)誤的思想、言論或行為做系統(tǒng)的分析，加以否定，B項(xiàng)“敏

銳”指知覺(jué)精細(xì)而靈敏，C項(xiàng)“獨(dú)到”指與眾不同，均無(wú)法體現(xiàn)“看得比較深”，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，橫線(xiàn)處詞語(yǔ)表達(dá)視野能看到更大的范圍，D項(xiàng)“遼闊”指遼遠(yuǎn)、廣闊，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《努力構(gòu)筑中華民族偉大復(fù)興的新時(shí)代文藝高峰》

8、語(yǔ)言規(guī)劃學(xué)的研究告訴我們，什么樣的語(yǔ)言生活，塑造什么樣的語(yǔ)言樣態(tài)，也就培育什么樣的語(yǔ)言能力。古詩(shī)詞和復(fù)雜靈動(dòng)的修辭有其恒久

的價(jià)值與魅力，但不要忘記，在唐詩(shī)宋詞濫觴的歲月，它們也是因適應(yīng)當(dāng)時(shí)的文人語(yǔ)言生活才獲得發(fā)展的?；氐浇裉?，不論線(xiàn)上線(xiàn)下，我們都

很難要求話(huà)語(yǔ)里也三句一成語(yǔ)、五句一典故。恰恰相反，不同于直接生硬的引用，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，有恒久魅力的經(jīng)典語(yǔ)言文化正在以新的方

式煥發(fā)生機(jī)。如把古詩(shī)詞詠唱出來(lái)，新造成語(yǔ)用四字格描述今人情緒······如此種種不勝枚舉。

這段文字意在說(shuō)明：

A．經(jīng)典的文化元素在每個(gè)時(shí)代都會(huì)流行

B．每個(gè)時(shí)代都有其獨(dú)特的語(yǔ)言生活和樣態(tài)

C．語(yǔ)言文化必須適應(yīng)語(yǔ)言生活才能獲得發(fā)展

D．經(jīng)典文化元素在不同時(shí)代會(huì)有不同的表現(xiàn)形式

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇指出語(yǔ)言生活影響語(yǔ)言樣態(tài)和語(yǔ)言能力，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言生活的重要性，后文首先通過(guò)轉(zhuǎn)折指出古詩(shī)詞和修辭是適應(yīng)當(dāng)時(shí)

的語(yǔ)言生活才得以發(fā)展的，隨后指出在今天的環(huán)境下，我們很難要求出口就是成語(yǔ)或典故，經(jīng)典語(yǔ)言文化在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代正以新

的方式煥發(fā)生機(jī)，即經(jīng)典語(yǔ)言文化適應(yīng)了現(xiàn)在的語(yǔ)言生活，有新的表現(xiàn)形式，隨后進(jìn)行舉例論證。故文段重在強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言文化

需要語(yǔ)言生活，二者具有適配性，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A、D兩項(xiàng)，均未提及文段主題詞“語(yǔ)言文化”“語(yǔ)言生活”，偏離文段中心，排除；

B項(xiàng)，未體現(xiàn)“語(yǔ)言文化”和“語(yǔ)言生活”的關(guān)系，且缺少“語(yǔ)言文化”這一核心話(huà)題，偏離文段中心，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《讓網(wǎng)絡(luò)激發(fā)語(yǔ)言熱情》

9、蝴蝶大都有覓食花卉的習(xí)性，一般來(lái)說(shuō)，大型蝶種喜歡花朵大的花卉，而小型蝶種則喜歡低矮草質(zhì)莖植物的花卉。翠鳳蝶、藍(lán)鳳蝶喜歡覓食

百合科植物的花卉。菜粉蝶、紅襟粉蝶喜歡覓食十字花科植物的花卉。小豹蛺蝶則喜歡在菊花科植物的花卉覓食，它們也會(huì)偶爾換個(gè)口味，吸

食發(fā)酵性食物。其實(shí)，取食花蜜、汲食樹(shù)汁、嗜食發(fā)酵水果、吮吸動(dòng)物尸體······蝴蝶的口味，因蝶種不同，取食也大相徑庭，或是單一口味，

或是五味俱全。有的還會(huì)從水中覓食，吸收自己所需“營(yíng)養(yǎng)”，如在小溪兩側(cè)的沙灘處，人們總會(huì)看到一堆堆蝴蝶在吸水、噴水。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．花為蝶開(kāi)，蝶為花來(lái)

B．蝴蝶對(duì)花卉也有選擇

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C．蝴蝶的生活習(xí)性

D．眾口難調(diào)——蝴蝶不只為花來(lái)

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇指出蝴蝶大都有覓食花卉的習(xí)性，并通過(guò)列舉不同蝶種的習(xí)性展開(kāi)說(shuō)明，隨后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“其實(shí)”引出觀點(diǎn)，即蝴蝶

的口味因蝶種不同而大相徑庭，并以在水中覓食的蝴蝶為例進(jìn)行論證。故文段為分總分結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)蝴蝶的口味因蝶種不

同而不一樣，蝴蝶并非都要覓食花卉，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“花為蝶開(kāi)”文段并未提及，無(wú)中生有，且根據(jù)文意可知，蝴蝶并非只為花來(lái)，表述錯(cuò)誤，排除；

B項(xiàng)，“蝴蝶對(duì)花卉也有選擇”為轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“生活習(xí)性”包含動(dòng)物的飲食、作息等方面，文段只論述了蝴蝶的覓食習(xí)性，“生活習(xí)性”范圍擴(kuò)大，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】科普時(shí)報(bào)《眾口難調(diào)蝴蝶不只為花來(lái)》

10、目前我國(guó)公民政治參與的主要方式還局限在輿論范圍。近些年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的興起，輿論的影響力逐漸增加，公民的政治參與程度隨

之有所提高，對(duì)政府部門(mén)形成了一定的輿論壓力，這是一個(gè)可喜的進(jìn)步。但這是不夠的，可以看到，盡管公眾能夠通過(guò)各種媒體對(duì)一些事務(wù)形

成輿論，但問(wèn)題的解決，還取決于政府部門(mén)和官員是否聽(tīng)取輿論，如果相關(guān)部門(mén)和官員無(wú)視輿論，公眾實(shí)際上很無(wú)可奈何，事情也無(wú)法按照法

律和民意得以推動(dòng)。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)的是（）。

A．我國(guó)公民參與政治的方式具有局限性

B．政府部門(mén)和官員是否聽(tīng)取輿論是問(wèn)題能否解決的關(guān)鍵

C．應(yīng)盡快擴(kuò)大公民政治參與的范圍，豐富公民政治參與的途徑

D．相關(guān)部門(mén)和官員應(yīng)重視媒體輿論

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段首先指出我國(guó)公民政治參與方式還局限在輿論范圍的觀點(diǎn)，并闡述了近些年來(lái)公民政治參與程度取得的進(jìn)步，接著

用“但”字轉(zhuǎn)折說(shuō)明問(wèn)題的解決還取決于政府部門(mén)和官員是否聽(tīng)取輿論。進(jìn)一步印證了政治參與方式存在局限性的觀點(diǎn)。即強(qiáng)

調(diào)“盡快擴(kuò)大公民政治參與的范圍，豐富公民政治參與的途徑”。因此答案選C。

11、將下列句子按語(yǔ)序先后排列，最連貫的一項(xiàng)是（）。

①直到1757年，牛頓的萬(wàn)有引力學(xué)說(shuō)已經(jīng)確立很久

②1882年，教皇才被迫承認(rèn)地動(dòng)學(xué)說(shuō)

③科學(xué)終于以偉大的不可壓抑的力量戰(zhàn)勝了神權(quán)

④1616年，教皇宣布《天體運(yùn)行》列入禁書(shū)

⑤地動(dòng)學(xué)說(shuō)成了天經(jīng)地義，這才解除了禁令

A．①③②⑤④

B．④②①③⑤

C．④①⑤②③

D．①④⑤②③

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

五個(gè)句子中出現(xiàn)了三個(gè)時(shí)間，由時(shí)間順序，出現(xiàn)年份的句子①、②、④的正確順序應(yīng)該是④①②。因此C項(xiàng)正確。

12、①普通感冒可以導(dǎo)致咳嗽，肺炎也可以導(dǎo)致咳嗽，但咳嗽本身不會(huì)引起肺炎

②其實(shí)，咳嗽和肺炎是不同的概念

③咳嗽嚴(yán)重時(shí)，平躺呼吸道分泌物容易積聚，會(huì)加重咳嗽，可考慮墊高頭部，這樣有利于呼吸通暢、咳嗽排痰

④咳嗽?xún)H是疾病的癥狀，不是一種疾病，咳嗽可以由各種原因引起

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東方航空物流股份有限公司招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：cdade0ac4b07724fa0d368ad3bb62961

⑤近期最火的流言莫過(guò)于“感冒后咳嗽時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)累及下呼吸道，引發(fā)肺炎”

⑥冬季呼吸道傳染病高發(fā)，伴隨著陣陣咳嗽而來(lái)的是各種健康誤區(qū)

將上述句子按順序排列正確的一項(xiàng)是（）。

A．②①④③⑥⑤

B．⑥⑤①②④③

C．⑤②①③④⑥

D．⑥⑤②④①③

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。②句出現(xiàn)“其實(shí)”前應(yīng)有其它內(nèi)容，故不適合作首句，A項(xiàng)排除；⑥句指出咳嗽常引發(fā)各種健康誤區(qū)，⑤

句指出一種具體的誤區(qū)，即咳嗽時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)引發(fā)肺炎，故⑤句在解釋說(shuō)明⑥句，應(yīng)在⑥句之后，C項(xiàng)排除，B、D項(xiàng)保留。

②句出現(xiàn)“其實(shí)”，轉(zhuǎn)折后指出咳嗽和肺炎是不同的概念，故②句前應(yīng)強(qiáng)調(diào)咳嗽和肺炎之間有關(guān)聯(lián)性或相似性。對(duì)比B、D

項(xiàng)，①句解釋咳嗽本身不會(huì)引起肺炎，即兩者本身關(guān)聯(lián)性不大，與②句無(wú)法轉(zhuǎn)折，排除B項(xiàng)。⑤句則指出很多人認(rèn)為咳嗽會(huì)引

發(fā)肺炎，故⑤②兩句語(yǔ)義相反，可構(gòu)成轉(zhuǎn)折捆綁，D項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《飯后運(yùn)動(dòng)會(huì)胃下垂？這個(gè)擔(dān)心有點(diǎn)多余》

13、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)是一項(xiàng)關(guān)涉教育的__________工程。創(chuàng)新在心理層面往往起源于好奇心，然后再逐漸發(fā)展成追求真理、探索未知的科

學(xué)精神，在能力層面則是從點(diǎn)滴的知識(shí)積累，轉(zhuǎn)化到產(chǎn)出創(chuàng)新成果，從科學(xué)家成長(zhǎng)規(guī)律來(lái)看，這些都需要____________地升華。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．艱巨性聚沙成塔

B．復(fù)雜性由表及里

C．精細(xì)化按部就班

D．系統(tǒng)性循序漸進(jìn)

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)“創(chuàng)新在心理層面······然后再逐漸發(fā)展成······在能力層面則是從點(diǎn)滴的知識(shí)積累，轉(zhuǎn)化到產(chǎn)出

······”“從科學(xué)家成長(zhǎng)規(guī)律來(lái)看”可知，橫線(xiàn)處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)無(wú)論是在心理層面還是能力層面，創(chuàng)新均是逐漸推進(jìn)的，D項(xiàng)“循序漸

進(jìn)”指學(xué)習(xí)工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高，可體現(xiàn)尊重學(xué)生的身心成長(zhǎng)規(guī)律，有逐漸推進(jìn)之意，保留。A項(xiàng)“聚沙成

塔”比喻積少成多，B項(xiàng)“由表及里”意思是從表面現(xiàn)象看到本質(zhì)，側(cè)重強(qiáng)調(diào)看到本質(zhì)，均無(wú)法體現(xiàn)逐漸推進(jìn)之意，排除；C

項(xiàng)“按部就班”指按照正常的條理、步驟去做，僅強(qiáng)調(diào)按照步驟辦事，且多用于中性的語(yǔ)境中，與文段感情色彩不符，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，D項(xiàng)“系統(tǒng)性”形容同類(lèi)事物按一定關(guān)系組成一個(gè)整體的特點(diǎn)，可體現(xiàn)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)需要一定規(guī)劃及過(guò)

程，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《科教融合，一體化培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才》

14、或許有人認(rèn)為，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)關(guān)鍵是科技創(chuàng)新，中堅(jiān)力量應(yīng)是科研人員，企業(yè)家何以成為創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的主力軍呢？經(jīng)濟(jì)學(xué)研究早已證明，科學(xué)技

術(shù)進(jìn)步并不能直接導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)發(fā)展。只有把科技發(fā)明成果與其他生產(chǎn)要素結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行商業(yè)化轉(zhuǎn)化，才能帶來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而這個(gè)結(jié)合和轉(zhuǎn)化的

擔(dān)當(dāng)者就是企業(yè)家。從根本上說(shuō)，激發(fā)企業(yè)家精神，是切換新舊動(dòng)能，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的題中應(yīng)有之義，是發(fā)揮市場(chǎng)在資

源配置中的決定性作用，更好發(fā)揮政府作用，推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的必由之路和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

對(duì)這段文字概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．反駁科研人員推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的觀點(diǎn)

B．激發(fā)企業(yè)家精神方能進(jìn)行商業(yè)轉(zhuǎn)化

C．實(shí)質(zhì)上企業(yè)家對(duì)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)至關(guān)重要

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D．企業(yè)家精神是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的一劑良方

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

文段首先提出問(wèn)題，即企業(yè)家何以成為創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的主力軍，接著通過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的證據(jù)指出，企業(yè)家是科技發(fā)明成果同商業(yè)

化轉(zhuǎn)化之間的擔(dān)當(dāng)者，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)實(shí)質(zhì)上是以企業(yè)家為依托，尾句指出激發(fā)企業(yè)家精神是必由之路，故文段重在強(qiáng)調(diào)推動(dòng)創(chuàng)新

驅(qū)動(dòng)應(yīng)激發(fā)企業(yè)家精神，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，表述不明確，文段已明確指出創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)需要企業(yè)家精神，排除；

B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段非重點(diǎn)部分，排除；

C項(xiàng)，僅強(qiáng)調(diào)企業(yè)家重要，而文段重在強(qiáng)調(diào)要激發(fā)企業(yè)家精神，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《新時(shí)代中國(guó)企業(yè)家精神：特點(diǎn)與培育》

15、國(guó)家的發(fā)展進(jìn)步，不可能只有一條路徑，也不應(yīng)該只有一種模式。制度的選擇不能“____________”，需要量體裁衣。一個(gè)國(guó)家的路走得

對(duì)不對(duì)，關(guān)鍵在于是否符合本國(guó)國(guó)情。抹黑、打壓與己不同的制度，________“唯我獨(dú)尊”，其本質(zhì)是一種“制度霸權(quán)”。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．生搬硬套傳播

B．一意孤行吹噓

C．削足適履鼓吹

D．獨(dú)斷專(zhuān)行宣傳

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)橫線(xiàn)后“需要量體裁衣”“關(guān)鍵在于是否符合本國(guó)國(guó)情”可知，橫線(xiàn)處成語(yǔ)應(yīng)與“量體裁衣”語(yǔ)義相反，體現(xiàn)脫離實(shí)際

情況。A項(xiàng)“生搬硬套”指不顧實(shí)際情況，機(jī)械地運(yùn)用別人的經(jīng)驗(yàn)，照抄別人的辦法，C項(xiàng)“削足適履”比喻不合理的遷就湊合或

不顧具體條件，生搬硬套，均能體現(xiàn)出脫離實(shí)際情況，符合文意，保留。B項(xiàng)“一意孤行”指不聽(tīng)別人的意見(jiàn)，固執(zhí)地照自己的

意思行事，D項(xiàng)“獨(dú)斷專(zhuān)行”指行事專(zhuān)斷，不考慮別人的意見(jiàn)，均未體現(xiàn)脫離實(shí)際情況，與文意不符，排除。

第二空，搭配“唯我獨(dú)尊”，且根據(jù)“抹黑、打壓與己不同的制度”和“其本質(zhì)是一種‘制度霸權(quán)’”可知，橫線(xiàn)處詞語(yǔ)感情色彩偏消

極。C項(xiàng)“鼓吹”指過(guò)度吹噓，常用于消極的語(yǔ)境中，與文段感情色彩相符，當(dāng)選。A項(xiàng)“傳播”指散布開(kāi)去，為中性詞，與文段

感情色彩不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《王毅：各國(guó)應(yīng)當(dāng)各美其美、美美與共》

16、人類(lèi)并不是從牛身上感染結(jié)核菌的，而是被結(jié)核分枝桿菌直接感染的?？茖W(xué)家們之所以現(xiàn)在才認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，是因?yàn)橹挥?%的肺結(jié)核患者

在未經(jīng)治療的情況下會(huì)發(fā)展出相關(guān)的骨骼損傷，而已發(fā)掘的人類(lèi)遺骸數(shù)量有限，在沒(méi)有現(xiàn)代基因技術(shù)的條件下，此前考古研究誤把“沒(méi)有找到史

前人類(lèi)結(jié)核病病例”判斷為“不存在這類(lèi)病例”?，F(xiàn)在，考古學(xué)界普遍認(rèn)為結(jié)核病起源于非洲早期的直立人，并隨著智人向世界各地遷徙而變異出

不同的亞種。隨著結(jié)核分枝桿菌與人類(lèi)共同進(jìn)化，大約6.7萬(wàn)年前，結(jié)核分枝桿菌新的譜系開(kāi)始出現(xiàn)。時(shí)至今日，已發(fā)現(xiàn)共計(jì)7種譜系的分枝桿

菌，每一種都在特定的地理位置活躍。其中最古老的譜系5和譜系6表明人類(lèi)結(jié)核病很可能起源于非洲東部或西部。

根據(jù)這段文字，下列說(shuō)法正確的是：

A．結(jié)核病或起源于非洲并向世界各地?cái)U(kuò)散

B．結(jié)核分枝桿菌約在6.7萬(wàn)年前開(kāi)始出現(xiàn)

C．人口密度的增加助推了結(jié)核病的傳播

D．有5%的患者被結(jié)核分枝桿菌直接感染

《正確答案》

A

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《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“考古學(xué)界普遍認(rèn)為結(jié)核病起源于非洲早期的直立人，并隨著智人向世界各地遷徙而變異出不同的亞種”“其中最古

老的譜系5和譜系6表明人類(lèi)結(jié)核病很可能起源于非洲東部或西部”可知，表述正確，當(dāng)選；

B項(xiàng)，根據(jù)“大約6.7萬(wàn)年前，結(jié)核分枝桿菌新的譜系開(kāi)始出現(xiàn)”可知，“結(jié)核分枝桿菌”表述錯(cuò)誤，排除；

C項(xiàng)，“人口密度”文段沒(méi)有提及，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“人類(lèi)并不是······而是被結(jié)核分枝桿菌直接感染的?？茖W(xué)家們之所以現(xiàn)在才認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，是因?yàn)橹挥?%的肺結(jié)

核患者在未經(jīng)治療的情況下會(huì)發(fā)展出相關(guān)的骨骼損傷”可知，表述錯(cuò)誤，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《結(jié)核病從哪兒來(lái)》

17、“攝盛”一詞，始見(jiàn)于鄭玄《儀禮注》，《儀禮·士婚禮》：“主人爵弁，纁裳緇袘。從者畢玄端。乘墨車(chē)，從車(chē)二乘，執(zhí)燭前馬?！编嵭?/p>

注：“墨車(chē)，漆車(chē)。士而乘墨車(chē)，攝盛也?！编嵭诖藯l注中首提“攝盛”一詞，但并未闡釋其意，唐代賈公彥在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步解釋?zhuān)骸啊吨芏Y·巾

車(chē)》云：‘······士大夫乘墨車(chē)，士乘棧車(chē)，庶人乘役車(chē)?！砍舜蠓蚰?chē)為攝盛?！睋?jù)賈公彥的解釋可知，按照等級(jí)劃分，士只可以乘用棧車(chē)，但

在結(jié)婚當(dāng)日，士使用了大夫級(jí)別的墨車(chē)，即為“攝盛”。由此可知，攝盛是指在舉行一些特定的儀式時(shí)，地位較低的人越級(jí)使用比自己地位高的人

的儀制。

下列說(shuō)法與上述文字相符的是：

A．在結(jié)婚當(dāng)日士可乘坐役車(chē)即為“攝盛”之舉

B．地位低的人使用高禮數(shù)彰顯榮耀謂之“攝盛”

C．“攝盛”一詞最早在《儀禮·士婚禮》中出現(xiàn)

D．鄭玄雖首次提出“攝盛”一詞但未解釋其含義

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“但在結(jié)婚當(dāng)日，士使用了大夫級(jí)別的墨車(chē)”可知，“役車(chē)”偷換概念，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“攝盛是指在舉行一些特定的儀式時(shí)，地位較低的人越級(jí)使用比自己地位高的人的儀制”可知，表述錯(cuò)誤，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“‘?dāng)z盛’一詞，始見(jiàn)于鄭玄《儀禮注》”可知，“《儀禮·士婚禮》”偷換概念，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“鄭玄在此條注中首提‘?dāng)z盛’一詞，但并未闡釋其意，唐代賈公彥在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步解釋”可知，表述正確，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《婚禮與攝盛——從“新郎官”說(shuō)起》

18、____________是市場(chǎng)主體生存的本能，環(huán)保信用評(píng)價(jià)讓守信者“得實(shí)惠、減壓力”，讓失信者受限，會(huì)產(chǎn)生一種倒逼、督促、引導(dǎo)作用。

有關(guān)企業(yè)要想獲得良好的信用評(píng)價(jià)結(jié)果，就得____________，配齊配強(qiáng)環(huán)保軟硬件，不斷規(guī)范自身排污行為，提升污染防治水平。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．防患未然克己慎行

B．趨利避害嚴(yán)于律己

C．優(yōu)勝劣汰精益求精

D．追名逐利兢兢業(yè)業(yè)

《正確答案》

B

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《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“讓守信者‘得實(shí)惠、減壓力’，讓失信者受限，會(huì)產(chǎn)生一種倒逼、督促、引導(dǎo)作用”可知，橫線(xiàn)處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)市場(chǎng)

主體不愿受到限制，追求好處之意，B項(xiàng)“趨利避害”指趨向有利的一面，避開(kāi)有害的一面，D項(xiàng)“追名逐利”指追逐名位和財(cái)

利，均符合文意，保留。A項(xiàng)“防患未然”比喻提前做好準(zhǔn)備或預(yù)防，C項(xiàng)“優(yōu)勝劣汰”指有競(jìng)爭(zhēng)力的就能取勝，無(wú)競(jìng)爭(zhēng)力的就遭

淘汰，均不符合文意，排除。

第二空，根據(jù)“不斷規(guī)范自身排污行為”可知，橫線(xiàn)處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)規(guī)范自身之意，B項(xiàng)“嚴(yán)于律己”指嚴(yán)格地約束自己，符合文

意，當(dāng)選。D項(xiàng)“兢兢業(yè)業(yè)”形容做事小心謹(jǐn)慎，認(rèn)真踏實(shí)，未體現(xiàn)規(guī)范自身之意，不符合文意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《讓環(huán)保信用評(píng)價(jià)成為企業(yè)綠色發(fā)展的“通行證”》

19、對(duì)于地球上大多數(shù)生物來(lái)說(shuō)，它們所生活的環(huán)境總是在不斷變化。為了應(yīng)對(duì)這些變化，它們需要不斷做出決策，選擇最佳的方式來(lái)生存和

。比如當(dāng)環(huán)境開(kāi)始變得危險(xiǎn)時(shí)，它們需要及時(shí)或者逃跑；當(dāng)環(huán)境資源比較時(shí)，它們需要降低自己的耗能并積極尋找新的營(yíng)養(yǎng)資源；而在環(huán)境溫

和、食物充足時(shí)，它們可能得及時(shí)繁殖，讓自己的基因能傳遞下去······

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．進(jìn)化應(yīng)對(duì)稀缺

B．成長(zhǎng)保護(hù)緊缺

C．繁衍防御匱乏

D．逃亡戒備貧乏

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“和”可知，橫線(xiàn)處應(yīng)與“生存”構(gòu)成近義關(guān)系，表達(dá)維持生命，繼續(xù)存活的意思。A項(xiàng)“進(jìn)化”指事物由簡(jiǎn)單到復(fù)

雜，由低級(jí)到高級(jí)逐漸發(fā)展變化，文段強(qiáng)調(diào)將現(xiàn)有的生命持續(xù)下去的意思，不符合文意，排除；B項(xiàng)“成長(zhǎng)”指向成熟的階段發(fā)

展，生長(zhǎng)，C項(xiàng)“繁衍”指逐漸增多或擴(kuò)大，兩項(xiàng)均符合文意，保留；D項(xiàng)“逃亡”指逃走流亡，不符合文意，排除。

第二空，根據(jù)“或者”可知，第二空應(yīng)填入與“逃跑”不同的應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的方法。C項(xiàng)“防御”指抗擊敵人的進(jìn)攻，符合文意，當(dāng)選；B

項(xiàng)“保護(hù)”指盡力照顧，使不受損害，文段中并未存在保護(hù)對(duì)象，與文意無(wú)關(guān)，排除。

驗(yàn)證第三空，資源匱乏，搭配得當(dāng)，保留。

故正確答案為C。

【文段出處】《病原菌感染你的記憶，可以一直傳給它的曾孫》

20、①要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，教師首先要有問(wèn)題意識(shí)

②在實(shí)踐中，我們以課堂為陣地，培養(yǎng)并提高教師的問(wèn)題意識(shí)

③新一輪的課程改革強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解決真實(shí)問(wèn)題的能力

④教師的問(wèn)題意識(shí)是指，在教育過(guò)程中，教師能夠主動(dòng)意識(shí)到問(wèn)題，自覺(jué)進(jìn)行觀察、思考、批判，主動(dòng)反思教學(xué)行為并積極尋求解決方案

⑤教師隊(duì)伍的質(zhì)量決定著學(xué)校教育的質(zhì)量

⑥問(wèn)題意識(shí)可以說(shuō)是教師對(duì)更優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)的一種價(jià)值追求

將以上六個(gè)句子重新排序，語(yǔ)序正確的是（）。

A．③①④②⑥⑤

B．④⑥②③①⑤

C．⑤③①④⑥②

D．⑥④②⑤③①

《正確答案》

C

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《專(zhuān)家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。④句對(duì)教師的問(wèn)題意識(shí)下定義，⑥句說(shuō)明問(wèn)題意識(shí)的重要意義，根據(jù)邏輯順序，應(yīng)先下定義，再提及

意義等，故⑥句不能作為首句，排除D項(xiàng)。其余兩句，③句與⑤句話(huà)題不同，無(wú)法判斷。

尋找其他線(xiàn)索。①、②、④、⑥四句均圍繞教師的問(wèn)題意識(shí)展開(kāi)，①句引出話(huà)題，指出教師要有問(wèn)題意識(shí)，②句提出對(duì)策，

強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐中培養(yǎng)并提高教師的問(wèn)題意識(shí)，根據(jù)邏輯順序，應(yīng)先引出話(huà)題，再針對(duì)話(huà)題做出解釋說(shuō)明并強(qiáng)調(diào)其重要意義，最

后基于其重要意義提出對(duì)策。故四句話(huà)的先后順序應(yīng)為①、④、⑥、②，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

故正確答案為C。

【文段出處】《在課堂中提升教師的問(wèn)題意識(shí)》

21、現(xiàn)今表情包如此流行，使得教學(xué)制作表情包的課程也____________。盡管如此，這種修辭方式無(wú)法擴(kuò)展到某些____________的文

本。人們很難想象，哪些表情包可以插入經(jīng)濟(jì)狀況藍(lán)皮書(shū)或者鑒定一個(gè)人品行的檔案材料，這種修辭方式僅僅徘徊于文化的邊緣而無(wú)法涉獵正

統(tǒng)的思想和學(xué)術(shù)。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．如火如荼高文典冊(cè)

B．大放異彩汗牛充棟

C．異軍突起浩如煙海

D．應(yīng)運(yùn)而生舉足輕重

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“使得”可知，橫線(xiàn)處要體現(xiàn)出表情包流行對(duì)其教學(xué)制作課程的影響，即教學(xué)制作表情包的課程也開(kāi)始出現(xiàn)并得

到發(fā)展。A項(xiàng)“如火如荼”用來(lái)形容大規(guī)模的行動(dòng)氣勢(shì)旺盛，氣氛熱烈，B項(xiàng)“大放異彩”指閃耀著無(wú)比燦爛的光輝，散發(fā)出奇異

的光彩或色彩，D項(xiàng)“應(yīng)運(yùn)而生”指適應(yīng)時(shí)機(jī)而產(chǎn)生，均符合文意，保留。C項(xiàng)“異軍突起”比喻另一支新的力量突然出現(xiàn)，側(cè)重

強(qiáng)調(diào)與眾不同、特別的力量，文段并未體現(xiàn)特別，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)后文“這種修辭方式僅僅······學(xué)術(shù)”可知，表情包雖然流行但還是不能用于正統(tǒng)文化或者正式場(chǎng)景中，故橫線(xiàn)處

應(yīng)體現(xiàn)出文本的重要程度。D項(xiàng)“舉足輕重”形容有實(shí)力，所處的地位很重要，置于此處可用來(lái)形容文本的重要性，符合文意，

當(dāng)選。A項(xiàng)“高文典冊(cè)”原指朝廷發(fā)布的重要文書(shū)，如詔令制誥等，引申為經(jīng)典性著述，根據(jù)后文“經(jīng)濟(jì)狀況藍(lán)皮書(shū)”“檔案材

料”可知，“高文典冊(cè)”表述片面，排除；B項(xiàng)“汗牛充棟”形容藏書(shū)非常多，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《微信表情包：網(wǎng)絡(luò)空間的一種“軟性”符號(hào)》

22、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?wù)Q生于20世紀(jì)初。這個(gè)世紀(jì)被史學(xué)家認(rèn)為是充斥著戰(zhàn)爭(zhēng)和殺戮的世紀(jì)，是人類(lèi)有史以來(lái)最為血腥、最為恐怖和野蠻的一百

年。所以，在西方，文學(xué)被認(rèn)為是神學(xué)退場(chǎng)之后人類(lèi)道德底線(xiàn)的全面防護(hù)，是對(duì)人類(lèi)內(nèi)心原罪與原欲進(jìn)行救贖的諾亞方舟。在這樣一種背景

下，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)就是要鼓勵(lì)理想主義的創(chuàng)作、對(duì)社會(huì)壓制人性的批判、對(duì)生存狀態(tài)與內(nèi)心世界的關(guān)注。

這段文字主要談?wù)摰氖牵ǎ?/p>

A．諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)設(shè)立的背景及初衷

B．文學(xué)與神學(xué)一樣是對(duì)人類(lèi)道德底線(xiàn)的全面防護(hù)

C．諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)所鼓勵(lì)的創(chuàng)作方向

D．文學(xué)能夠接替神學(xué)，對(duì)人類(lèi)內(nèi)心的原罪與原欲進(jìn)行救贖

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

文中首先介紹諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)設(shè)立的背景，即20世紀(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀需要文學(xué)來(lái)維護(hù)人類(lèi)的道德底線(xiàn)，對(duì)人類(lèi)內(nèi)心原罪與原欲進(jìn)行

救贖。接著闡述了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)設(shè)立的初衷：在這種背景下，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)“要鼓勵(lì)理想主義的創(chuàng)作、對(duì)社會(huì)壓制人性的批

判、對(duì)生存狀態(tài)與內(nèi)心世界的關(guān)注”。因此A項(xiàng)正確。

23、向數(shù)字經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，處于全球產(chǎn)業(yè)鏈或價(jià)值鏈不同部分的利益會(huì)有一定調(diào)整，這需要我們正視、對(duì)話(huà)、協(xié)商。包括下一步進(jìn)入全球

數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們還要共同面對(duì)技術(shù)、倫理的挑戰(zhàn)，以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的變化。當(dāng)然，個(gè)別國(guó)家或者利益群體有反彈也很自然，但相信這種高度

的全球化，以及科技變革帶來(lái)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型應(yīng)該越來(lái)越成為全球的共識(shí)。在這個(gè)共識(shí)基礎(chǔ)之上，全球的政策制定者、學(xué)界、業(yè)界，怎么聯(lián)合協(xié)

商，制定一個(gè)規(guī)則，將是所有人思考的問(wèn)題。

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關(guān)于全球數(shù)字經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，這段文字中沒(méi)有提及：

A．政策制定者的責(zé)任

B．可以借鑒的歷史經(jīng)驗(yàn)

C．對(duì)不同利益主體的影響

D．未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“在這個(gè)共識(shí)基礎(chǔ)之上，全球的政策制定者······將是所有人思考的問(wèn)題”可知，“政策制定者的責(zé)任”已提及，排除；

B項(xiàng)，“可以借鑒的歷史經(jīng)驗(yàn)”文段并未提及，當(dāng)選；

C項(xiàng)，根據(jù)“個(gè)別國(guó)家或者利益群體有反彈也很自然”可知，“對(duì)不同利益主體的影響”已提及，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“包括下一步進(jìn)入全球數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代······經(jīng)濟(jì)發(fā)展的變化”可知，“未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)”已提及，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

【文段出處】《政對(duì)面專(zhuān)訪(fǎng)陳煜波：數(shù)字經(jīng)濟(jì)最核心的是數(shù)據(jù)和人才》

24、技術(shù)的發(fā)展不斷為人類(lèi)社會(huì)提供新的解決方案。智能監(jiān)控為陪伴老年人提供了一個(gè)新選項(xiàng)，從增添跌倒監(jiān)測(cè)預(yù)警功能的攝像頭，到具有雙

向視頻功能的智能屏，設(shè)備持續(xù)更新升級(jí)，不斷豐富著使用體驗(yàn)。不過(guò)，智能并非萬(wàn)能，技術(shù)終究只是輔助。情感上的需要，很難通過(guò)一根網(wǎng)

線(xiàn)完全紓解；線(xiàn)下的陪伴，也難以被屏幕代替。在鏡頭掃到和掃不到的地方，老年人們面臨的一些養(yǎng)老問(wèn)題仍有待解決。更值得注意的是，一

面承載關(guān)切，一面意味著對(duì)隱私的部分讓渡，智能監(jiān)控存在的個(gè)人隱私保護(hù)問(wèn)題也無(wú)法回避。如何更好平衡關(guān)心和尊重，值得我們思考，也對(duì)

產(chǎn)品提出了更高的要求。

這段文字針對(duì)的主要問(wèn)題是：

A．智能監(jiān)控可能會(huì)侵犯被監(jiān)控者個(gè)人隱私

B．智能監(jiān)控伴老難以真正平衡關(guān)心和尊重

C．智能技術(shù)不萬(wàn)能，仍存在養(yǎng)老問(wèn)題盲區(qū)

D．智能監(jiān)控?zé)o法彌補(bǔ)老年人所需要的陪伴

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

文段首先介紹技術(shù)發(fā)展這一背景，接著指出智能監(jiān)控為陪伴老年人帶來(lái)的諸多便利，然后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“不過(guò)”引出智能技術(shù)并

非萬(wàn)能的問(wèn)題，并具體介紹智能監(jiān)控?zé)o法解決的養(yǎng)老陪伴問(wèn)題，最后通過(guò)程度詞“更”強(qiáng)調(diào)智能監(jiān)控還存在個(gè)人隱私保護(hù)問(wèn)

題。故文段針對(duì)的主要問(wèn)題是在使用智能監(jiān)控陪伴老年人時(shí)容易出現(xiàn)關(guān)心和尊重不平衡的問(wèn)題，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少文段主題詞“老年人”，偏離文段重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“智能技術(shù)不萬(wàn)能”對(duì)應(yīng)程度詞“更”之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“智能監(jiān)控?zé)o法彌補(bǔ)老年人所需要的陪伴”對(duì)應(yīng)程度詞“更”之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《“隔屏陪伴”，讓愛(ài)更好在身邊》

25、隨著科技不斷發(fā)展，科幻電影中“用意念操控物體”的橋段正在成為現(xiàn)實(shí)。近年來(lái)，英國(guó)等一些國(guó)家已開(kāi)始研發(fā)“思想頭盔”。戴上它，士兵不

需言語(yǔ)和手勢(shì)就能通過(guò)大腦直接進(jìn)行交流?！八枷腩^盔”研制的關(guān)鍵是開(kāi)發(fā)出能精確辨別與語(yǔ)言有關(guān)的腦電波的軟件，進(jìn)而在頭盔中植入傳感器來(lái)

提取相關(guān)腦電波。目前，研究人員正嘗試?yán)脗鞲衅骱陀?jì)算機(jī)來(lái)探測(cè)負(fù)責(zé)存儲(chǔ)和處理思維的大腦區(qū)域，通過(guò)提取腦電波加以分析研究，最終實(shí)

現(xiàn)不出聲的交流。其目標(biāo)是，開(kāi)發(fā)出嵌入多種腦掃描技術(shù)的頭盔，從而能瞄準(zhǔn)特定腦電波，將其轉(zhuǎn)化為詞語(yǔ)，然后把這些詞語(yǔ)無(wú)線(xiàn)傳輸給無(wú)線(xiàn)

電揚(yáng)聲器或者士兵的耳機(jī)。

關(guān)于“思想頭盔”，這段文字并未介紹：

A．工作原理

B．誕生背景

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C．發(fā)展目標(biāo)

D．技術(shù)關(guān)鍵

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“‘思想頭盔’研制的關(guān)鍵是開(kāi)發(fā)出能精確辨別與語(yǔ)言有關(guān)的腦電波的軟件······最終實(shí)現(xiàn)不出聲的交流”可知，介紹的

是“工作原理”，排除；

B項(xiàng)，“誕生背景”文段并未介紹，當(dāng)選；

C項(xiàng)，根據(jù)“其目標(biāo)是，開(kāi)發(fā)出嵌入多種腦掃描技術(shù)的頭盔······”可知，介紹的是“發(fā)展目標(biāo)”，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“研制的關(guān)鍵是開(kāi)發(fā)出能精確辨別與語(yǔ)言有關(guān)的腦電波的軟件，進(jìn)而在頭盔中植入傳感器來(lái)提取相關(guān)腦電波”可知，

介紹的是“技術(shù)關(guān)鍵”，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

【文段出處】《“思想頭盔”——不出聲也能交流》

26、作為一種非常著名的芳香植物，迷迭香在生長(zhǎng)季節(jié)會(huì)散發(fā)出某種清香氣味；尤其是它的莖、葉和花，均有著青草一樣的清涼氣味和略帶刺

激性的甜樟腦氣息，香味十分宜人，有清心提神的功效。因此，從古代起，迷迭香就被人們用來(lái)提高和增強(qiáng)記憶。迷迭香是唇形科迷迭香屬的

一種小灌木，原產(chǎn)于地中海沿岸地區(qū)，自然分布在歐洲南部、非洲北部和亞洲西部的沿海、沙地、懸崖邊及石漠化地區(qū)。這種獨(dú)特的自然生長(zhǎng)

環(huán)境使迷迭香形成了喜溫濕氣候的習(xí)性，在冬季天氣晴朗、沒(méi)有寒流時(shí)生長(zhǎng)較快，而在溫度過(guò)高的環(huán)境中反而生長(zhǎng)緩慢。迷迭香的植株最高不

超過(guò)2米，其枝干有圓有方，主莖及老枝均呈圓柱形，皮層暗灰色，有不規(guī)則的縱裂，且呈塊狀剝落；幼枝則是四棱形的，上面密被白色星狀細(xì)

絨毛。

關(guān)于“迷迭香”，這段文字并未介紹：

A．分布地區(qū)

B．食用價(jià)值

C．特殊功效

D．生物習(xí)性

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“原產(chǎn)于地中海沿岸地區(qū)，自然分布在歐洲南部、非洲北部和亞洲西部的沿海、沙地、懸崖邊及石漠化地區(qū)”可

知，“分布地區(qū)”文段已提及，排除；

B項(xiàng)，“食用價(jià)值”文段并未介紹，當(dāng)選；

C項(xiàng)，根據(jù)“尤其是它的莖、葉和花，均有著青草一樣的清涼氣味和略帶刺激性的甜樟腦氣息，香味十分宜人，有清心提神的

功效”可知，“特殊功效”文段已提及，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“獨(dú)特的自然生長(zhǎng)環(huán)境使迷迭香形成了喜溫濕氣候的習(xí)性，在冬季天氣晴朗、沒(méi)有寒流時(shí)生長(zhǎng)較快，而在溫度過(guò)高

的環(huán)境中反而生長(zhǎng)緩慢”可知，“生物習(xí)性”文段已提及，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

【文段出處】《迷迭香：愛(ài)的甜味蔓延發(fā)酵》

27、一張小學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)家庭情況對(duì)學(xué)生分類(lèi)，分類(lèi)情況涉及父母工作、父母收入、學(xué)生成績(jī)、家庭是否美滿(mǎn)等等，可謂五花八門(mén)、五

臟俱全。但明顯多數(shù)項(xiàng)已經(jīng)超過(guò)了對(duì)基本情況的統(tǒng)計(jì)范疇，甚至有幾項(xiàng)過(guò)于隱私，即便是因材施教，這也不該是一個(gè)合理的劃分標(biāo)準(zhǔn)。有家長(zhǎng)

對(duì)個(gè)人隱私被探究表現(xiàn)出明顯抗拒，更有他們對(duì)學(xué)校是否差異化對(duì)待的擔(dān)憂(yōu)，以及對(duì)教育公平的期待。子曰，“有教無(wú)類(lèi)?！泵總€(gè)人都有受教育的

權(quán)利，受教育權(quán)也與家庭背景無(wú)關(guān)。從教學(xué)意義上來(lái)說(shuō)，統(tǒng)計(jì)過(guò)多家長(zhǎng)的信息幫助不大，再分類(lèi)統(tǒng)計(jì)更是增加負(fù)擔(dān)，雖說(shuō)孩子會(huì)因此被“簡(jiǎn)單標(biāo)

簽化”的后續(xù)不一定存在，但在教育公平理念深入人心的現(xiàn)今，學(xué)校應(yīng)該擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任。

這段文字的主旨是：

A．學(xué)校應(yīng)保證將教育公平的理念貫徹到實(shí)處

B．學(xué)校統(tǒng)計(jì)學(xué)生的家庭情況需要把握好分寸

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C．學(xué)校應(yīng)盡可能讓教育回歸教書(shū)育人的本義

D．根據(jù)家庭情況將學(xué)生分類(lèi)違背教育公平原則

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇引出根據(jù)家庭情況對(duì)學(xué)生分類(lèi)的話(huà)題，并通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”指出這并非是一個(gè)合理的劃分標(biāo)準(zhǔn)，接著指出家長(zhǎng)對(duì)此也

表現(xiàn)出抗拒，并用程度詞“更”強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)對(duì)差異化對(duì)待的擔(dān)憂(yōu)，對(duì)教育公平的期待。接下來(lái)文段通過(guò)“有教無(wú)類(lèi)”引出教育公平，

并強(qiáng)調(diào)統(tǒng)計(jì)過(guò)多家長(zhǎng)的信息幫助不大，尾句通過(guò)對(duì)策標(biāo)志詞“應(yīng)該”指出學(xué)校應(yīng)該擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任，即重視教育公平，故

文段通過(guò)“統(tǒng)計(jì)家庭情況”這一問(wèn)題引出“教育公平”，并針對(duì)其提出對(duì)策，即學(xué)校不應(yīng)根據(jù)家庭情況對(duì)學(xué)生分類(lèi)，應(yīng)做到教育公

平，A項(xiàng)為文段中心的同義替換，當(dāng)選。

B項(xiàng)，雖為對(duì)策表述，但“統(tǒng)計(jì)學(xué)生的家庭情況”并非文段重點(diǎn)，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)應(yīng)重視“教育公平”，排除；

C項(xiàng)，“教育回歸教書(shū)育人的本義”偏離文段核心話(huà)題“教育公平”，排除；

D項(xiàng)，“違背教育公平原則”為問(wèn)題表述，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《用家長(zhǎng)背景將學(xué)生分類(lèi)，這是“關(guān)心”？》

28、驚蟄時(shí)節(jié)，是什么讓萬(wàn)物復(fù)蘇？是陣陣春雷嗎？實(shí)際上，氣溫回升是一個(gè)很重要的因素。驚蟄前后，天氣回暖、大地解凍，為萬(wàn)物復(fù)蘇提

供了適宜的環(huán)境。對(duì)植物來(lái)說(shuō)，驚蟄意味著“春化階段”結(jié)束。在生態(tài)學(xué)上，“春化”是指一些植物經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的持續(xù)低溫，才能由生長(zhǎng)階段進(jìn)入

生殖階段。例如，北方冬小麥在基因調(diào)節(jié)下，會(huì)在冬季抑制開(kāi)花、停止生長(zhǎng)。倘若沒(méi)有“春化”，其會(huì)繼續(xù)生長(zhǎng)，“夭折”于低溫。因此，等到驚蟄

后，經(jīng)過(guò)“春化”的冬小麥才會(huì)開(kāi)始快速生長(zhǎng)。

這段文字主要介紹了：

A．升溫：植物復(fù)蘇的金鑰匙

B．驚蟄：氣溫升高喚醒萬(wàn)物

C．春化：萬(wàn)物復(fù)蘇的生長(zhǎng)期

D．驚蟄：小麥生長(zhǎng)的分水嶺

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇引出什么讓萬(wàn)物復(fù)蘇的問(wèn)題，后面通過(guò)轉(zhuǎn)折標(biāo)志詞“實(shí)際上”強(qiáng)調(diào)，氣溫回升是重要因素，接著后文分析驚蟄前后氣

溫回升為萬(wàn)物復(fù)蘇提供了適宜的環(huán)境，并做具體解釋說(shuō)明，緊接著又通過(guò)冬小麥生長(zhǎng)進(jìn)行舉例說(shuō)明，故文段為分總分結(jié)構(gòu)，

重點(diǎn)在轉(zhuǎn)折之后，強(qiáng)調(diào)氣溫回升對(duì)于萬(wàn)物復(fù)蘇的重要性，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“植物”概念縮小，文段主題詞為“萬(wàn)物”，排除；

C項(xiàng)“春化”、D項(xiàng)“小麥”均對(duì)應(yīng)舉例說(shuō)明部分，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】光明網(wǎng)《驚蟄時(shí)節(jié)，是什么讓萬(wàn)物復(fù)蘇》

29、金星大氣中二氧化碳濃度高達(dá)96.5%，而地球大氣中二氧化碳濃度僅有0.041%。二氧化碳分子對(duì)于可見(jiàn)光沒(méi)有阻擋作用，但是地表被陽(yáng)光

照射后輻射出的紅外線(xiàn)會(huì)被大氣中的二氧化碳困住，這就是二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因——大氣中的二氧化碳就像一個(gè)讓太陽(yáng)光熱量只進(jìn)

不出的被子，導(dǎo)致金星表面溫度高到讓所有生命都望而卻步。在距離金星地表50~65千米處的高空，懸浮著由濃硫酸液滴形成的云霧，它們是

金星大氣中的二氧化硫和水蒸氣在光化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中形成的。除了濃硫酸液滴外，這一高度還存在少量鹽酸和氫氟酸液滴。這些成分在高溫下

具有很強(qiáng)的腐蝕性，由此也為探測(cè)器降落在金星表面帶來(lái)了極大困難。

從這段文字中可以推出：

A．由于懸浮的濃霧過(guò)多無(wú)法清晰地觀測(cè)到金星

B．溫室效應(yīng)的存在使得金星地表溫度相對(duì)穩(wěn)定

C．金星的濃硫酸液滴也能夠反射大部分太陽(yáng)光

D．金星表面的溫度太高為探測(cè)器降落帶來(lái)阻礙

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《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，文段未介紹觀測(cè)金星的具體情況，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，文段僅介紹溫室效應(yīng)對(duì)生命的影響，“地表溫度相對(duì)穩(wěn)定”無(wú)法推出，排除；

C項(xiàng)，文段介紹的是“在距離金星地表50~65千米處的高空，懸浮著由濃硫酸液滴形成的云霧，它們是金星大氣中的二氧化硫

和水蒸氣在光化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中形成的”，“反射大部分太陽(yáng)光”無(wú)法推出，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“除了濃硫酸液滴外，這一高度還存在少量鹽酸和氫氟酸液滴。這些成分在高溫下具有很強(qiáng)的腐蝕性，由此也為探

測(cè)器降落在金星表面帶來(lái)了極大困難”可知，溫度太高使得濃硫酸液滴、鹽酸和氫氟酸液滴具有強(qiáng)腐蝕性，從而為探測(cè)器降落

帶來(lái)困難，可以推出，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《金星為什么這么神秘？》大自然探索2023年8期

30、所謂“根之茂者其實(shí)遂，膏之沃者其光曄”，對(duì)影視產(chǎn)業(yè)來(lái)說(shuō)，先有作品才有售后，這是根與枝、源與流的關(guān)系。只有根脈扎實(shí)、源頭疏

浚，才能形成百花齊放、大河奔涌的生動(dòng)景象。因此，不管影視行業(yè)如何發(fā)展，從業(yè)者應(yīng)始終堅(jiān)持內(nèi)容為王的理念。翻看影視發(fā)展史，那些具

有深厚文化底蘊(yùn)與豐富藝術(shù)意蘊(yùn)的作品，即使沒(méi)有花樣繁多的售后服務(wù)，也能持續(xù)吸引大眾的關(guān)注，擁有超長(zhǎng)的藝術(shù)生命。比如，二十世紀(jì)八

九十年代播出的電視劇《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》，如今網(wǎng)絡(luò)播放量超過(guò)5億，俘獲無(wú)數(shù)年輕“鐵粉”。故而，制片方首先應(yīng)保證作品藝術(shù)質(zhì)量過(guò)

關(guān)，在此基礎(chǔ)上開(kāi)展售后服務(wù)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益雙豐收。

對(duì)文中畫(huà)橫線(xiàn)句子理解正確的一項(xiàng)是：

A．影視售后服務(wù)可幫助影視作品持續(xù)吸引關(guān)注

B．影視產(chǎn)業(yè)要保障作品藝術(shù)質(zhì)量才能“雙豐收”

C．影視作品只有質(zhì)量過(guò)關(guān)相關(guān)售后才能“出彩”

D．影視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展史與中華文明文化底蘊(yùn)相關(guān)

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

畫(huà)橫線(xiàn)句子位于文段開(kāi)頭，結(jié)合后文“對(duì)影視產(chǎn)業(yè)來(lái)說(shuō)，先有作品才有售后，這是根與枝、源與流的關(guān)系。只有根脈扎實(shí)、源

頭疏浚，才能形成百花齊放、大河奔涌的生動(dòng)景象”可知，畫(huà)橫線(xiàn)句子借“根”“膏”代指影視作品，借“實(shí)”“光”代指影視作品的售

后，意為只有影視作品的質(zhì)量好，其售后服務(wù)情況才會(huì)好，強(qiáng)調(diào)影視作品質(zhì)量與售后服務(wù)之間密切相關(guān)，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，僅論述售后服務(wù)，未提及其與“影視作品質(zhì)量”之間的關(guān)系，排除；

B項(xiàng)，僅論述質(zhì)量，未提及其與“售后服務(wù)”之間的關(guān)系，排除；

D項(xiàng)，“中華文明文化底蘊(yùn)”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《影視售后營(yíng)造與觀眾交流互動(dòng)的良好環(huán)境》

31、①數(shù)碼設(shè)備把每一個(gè)地點(diǎn)都變成了工位，把每一點(diǎn)時(shí)間都變成了工作時(shí)間

②現(xiàn)代人就像轉(zhuǎn)籠里的松鼠，在工作、消費(fèi)的循環(huán)里疲于奔命，筋疲力盡

③數(shù)碼設(shè)備還把每一個(gè)地點(diǎn)都變成了商場(chǎng)，把每一點(diǎn)時(shí)間都變成了購(gòu)物時(shí)間

④互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)讓溝通即時(shí)高效，同時(shí)我們喪失了閑適

⑤過(guò)去你可能有想不起要買(mǎi)什么的時(shí)刻，現(xiàn)在不會(huì)了

⑥每一樣內(nèi)容里都植入了營(yíng)銷(xiāo)，別人購(gòu)物發(fā)了朋友圈會(huì)啟發(fā)你也想買(mǎi)，社交媒體上大V的“種草”會(huì)啟發(fā)你也想買(mǎi)，還有各種各樣的廣告

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是：

A．②③⑤⑥①④

第14頁(yè)東方航空物流股份有限公司招聘筆試沖刺題2025

東方航空物流股份有限公司招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：cdade0ac4b07724fa0d368ad3bb62961

B．⑤③⑥①②④

C．①②④③⑥⑤

D．④①③⑤⑥②

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

觀察選項(xiàng)，判斷首句。①句指出數(shù)碼設(shè)備把地點(diǎn)變成了工位，把時(shí)間變成了工作時(shí)間，②句強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代人像松鼠，忙于工作和

消費(fèi)，④句強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)讓溝通變高效的同時(shí)也喪失了閑適，⑤句論述現(xiàn)在我們不會(huì)有想不起要買(mǎi)什么的時(shí)刻，均

可以作首句。

繼續(xù)觀察，尋找線(xiàn)索。③句出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞“還······”，可利用關(guān)聯(lián)詞捆綁進(jìn)行解題，③句之前有①②④⑤四句，①句指出“數(shù)碼設(shè)

備把······”，①③兩句都在論述互聯(lián)網(wǎng)把地點(diǎn)和時(shí)間變成了什么，關(guān)聯(lián)詞銜接恰當(dāng)，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)；②④⑤三句均與③句銜接不

當(dāng)，排除A、B、C三項(xiàng)。

故正確答案為D。

【文段出處】《互聯(lián)網(wǎng)消滅的40件事》

32、①加之中華文明對(duì)外部世界而言自帶神秘光環(huán)，“言有盡而意無(wú)窮”的典型敘事風(fēng)格給外部世界理解中國(guó)文化和中國(guó)文化走向世界帶來(lái)不少

挑戰(zhàn)

②中國(guó)與西方國(guó)家處在不同文明的話(huà)語(yǔ)體系與文化邏輯之中，長(zhǎng)期以來(lái)缺乏文化共識(shí)與對(duì)話(huà)基礎(chǔ)

③讓國(guó)外受眾形成對(duì)中國(guó)文化的單一且流于表面的印象，導(dǎo)致傳播效果并不理想

④為了讓國(guó)際社會(huì)能夠理解內(nèi)嵌的中國(guó)傳統(tǒng)文化，文化輸出的內(nèi)容通常簡(jiǎn)化為簡(jiǎn)單的審美符號(hào)而非觀念符號(hào)，并通過(guò)典型的傳統(tǒng)中國(guó)元素不斷

加強(qiáng)“自我東方化”的刻板印象

⑤在跨文化傳播中，隨著交往范圍的擴(kuò)大化，由于傳受雙方的信息解碼規(guī)范與所處語(yǔ)境并不相同，因此在國(guó)家交流的過(guò)程中存在自說(shuō)自話(huà)的現(xiàn)

實(shí)情況

⑥在國(guó)際傳播實(shí)踐過(guò)程中，由于傳統(tǒng)和文化的歷史慣性，我國(guó)的外宣思路帶有較強(qiáng)的內(nèi)宣風(fēng)格，對(duì)“內(nèi)外有別”重視不足

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．②⑤①⑥④③

B．③⑥①②④⑤

C．④②⑥⑤③①

D．⑤⑥②①③④

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

首先對(duì)比選項(xiàng)，確認(rèn)首句。③句介紹讓國(guó)外受眾形成對(duì)中國(guó)文化的單一且流于表面的印象，導(dǎo)致傳播效果并不理想，故前文

應(yīng)指出問(wèn)題，無(wú)法作首句，排除B項(xiàng)。②句介紹中國(guó)與西方國(guó)家有不同的話(huà)語(yǔ)體系與文化邏輯，缺乏文化共識(shí)與對(duì)話(huà)基礎(chǔ)，④

句指出為了讓國(guó)際社會(huì)能夠理解內(nèi)嵌的中國(guó)傳統(tǒng)文化，會(huì)將文化輸出的內(nèi)容簡(jiǎn)化，⑤句指出在跨文化傳播中，傳受雙方的信

息解碼規(guī)范與所處語(yǔ)境并不相同，因此在國(guó)家交流的過(guò)程中存在自說(shuō)自話(huà)的現(xiàn)實(shí)情況，均可作首句，保留A、C、D三項(xiàng)。

繼續(xù)分析發(fā)現(xiàn)，③句論述讓國(guó)外受眾形成對(duì)中國(guó)文化的單一且流于表面的印象，因此前文應(yīng)體現(xiàn)“單一且流于表面”的問(wèn)

題，③句前分別為①④⑤三句，而只有④句所提到的“簡(jiǎn)單的審美符號(hào)”“刻板印象”體現(xiàn)了該問(wèn)題，因此④③兩句銜接恰當(dāng)，鎖

定A項(xiàng)。

故正確答案為A。

【文段出處】《用世界元素講好中國(guó)故事》

33、①我們很難相信，除了在宇宙間渺小如沙塵的太陽(yáng)系外，再無(wú)其他恒星系統(tǒng)能夠承載生命

②1992年，天文學(xué)家沃爾茲森和費(fèi)雷歐，首次發(fā)現(xiàn)了太陽(yáng)系外的多顆類(lèi)地行星

③在可觀宇宙中，包含銀河系在內(nèi)的星系高達(dá)千億之?dāng)?shù)，而人類(lèi)賴(lài)以生存的主星——太陽(yáng)，也只不過(guò)是銀河系千億顆恒星中，平平無(wú)奇的一顆

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④三年后，兩位瑞士天文學(xué)家馬約爾和奎洛茲，在飛馬座51周?chē)?，發(fā)現(xiàn)了第一顆大小可媲美木星的氣態(tài)巨行星，它被命名為飛馬座51b，距離地

球約50光年

⑤然而，受限于觀測(cè)技術(shù)，很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，孕育了包括地球在內(nèi)的八大行星的太陽(yáng)系，是人類(lèi)僅知的滿(mǎn)足生命誕生條件的行星系統(tǒng)

⑥但它們繞轉(zhuǎn)的主星卻只是一顆恒星的殘骸——毫秒脈沖星PSRB1257+12，它的旋轉(zhuǎn)速度高達(dá)每秒161圈，這顯然與人類(lèi)理想中的第二個(gè)太陽(yáng)

系相差甚遠(yuǎn)

將以上6個(gè)句子重新排序，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是：

A．③②④⑤⑥①

B．③①⑤②⑥④

C．②⑥④⑤③①

D．②③①⑤⑥④

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。②句指出1992年兩位天文學(xué)家首次發(fā)現(xiàn)了太陽(yáng)系外的多顆類(lèi)地行星，③句介紹了太陽(yáng)是銀河系千億顆

恒星中的一顆，均可作首句，無(wú)法判斷。

繼續(xù)觀察文段，⑤句出現(xiàn)“然而”，指出太陽(yáng)系是人類(lèi)僅知的滿(mǎn)足生命誕生條件的行星系統(tǒng)，故轉(zhuǎn)折前也應(yīng)提到太陽(yáng)系外能否

承載生命這一話(huà)題，⑤句前分別為①句和④句，①句指出我們很難相信太陽(yáng)系外再無(wú)其他恒星系統(tǒng)能夠承載生命，故①⑤兩

句可構(gòu)成關(guān)聯(lián)詞捆綁，保留B、D兩項(xiàng)。而④句介紹了兩位瑞士天文學(xué)家在飛馬座51周?chē)l(fā)現(xiàn)了第一顆大小可媲美木星的氣態(tài)

巨行星，沒(méi)有提及與承載生命相關(guān)的話(huà)題，無(wú)法與⑤句構(gòu)成關(guān)聯(lián)詞捆綁，排除A、C兩項(xiàng)。

繼續(xù)尋找其他線(xiàn)索，⑥句出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞“但”以及指代詞“它們”，指出它們繞轉(zhuǎn)的主星只是一顆恒星的殘骸，故前文應(yīng)提及多顆行

星，⑥句前分別為②句和⑤句，②句指出1992年兩位天文學(xué)家首次發(fā)現(xiàn)了太陽(yáng)系外的多顆類(lèi)地行星，故②⑥兩句可構(gòu)成指代

詞捆綁，B項(xiàng)當(dāng)選。⑤句未提及多顆行星，無(wú)法與⑥句構(gòu)成指代詞捆綁，排除D項(xiàng)。

故正確答案為B。

【文段出處】《尋找地球2.0》

34、白露至，秋意濃?？捎幸徊糠秩藚s跟秋天“過(guò)不去”，他們剛?cè)肭锞烷_(kāi)始打噴嚏、流鼻涕，有時(shí)還伴有眼睛癢等不適反應(yīng)。對(duì)于這些癥狀，

專(zhuān)家提醒：這也許不是感冒，而是過(guò)敏了！秋季是過(guò)敏性疾病的高發(fā)期。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，在秋季，過(guò)敏性鼻炎的門(mén)診數(shù)量與春季、夏季相比將

大大增加，蕁麻疹也是秋季常見(jiàn)的皮膚過(guò)敏性疾病。秋季還是過(guò)敏性咳嗽的高發(fā)季節(jié)，許多兒童在夏秋換季時(shí)就會(huì)出現(xiàn)慢性咳嗽，一般會(huì)持續(xù)

3-8周以上。

這段文字接下來(lái)最有可能講的是：

A．過(guò)敏性疾病為何秋季高發(fā)

B．過(guò)敏性疾病的癥狀有哪些

C．如何有效治療過(guò)敏性咳嗽

D．如何預(yù)防秋季過(guò)敏性疾病

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

本題為接語(yǔ)選擇題，需通讀全文，重點(diǎn)把握文段核心話(huà)題。文段開(kāi)篇引出話(huà)題，即秋季是過(guò)敏性疾病的高發(fā)期，隨后舉例說(shuō)

明秋季常出現(xiàn)的過(guò)敏性疾病有哪些，故接下來(lái)應(yīng)論述過(guò)敏性疾病為何在秋季高發(fā)，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“過(guò)敏性疾病的癥狀”前文已經(jīng)論述，后文不會(huì)再論述，排除；

C項(xiàng)，“過(guò)敏性咳嗽”對(duì)應(yīng)例子部分的內(nèi)容，與文段核心話(huà)題“秋季”“過(guò)敏性疾病”不一致，與前文銜接不當(dāng)，排除；

D項(xiàng)，“如何預(yù)防”為針對(duì)秋季是過(guò)敏性疾病的高發(fā)期這一問(wèn)題的對(duì)策，按照邏輯順序，應(yīng)先分析原因，再提出對(duì)策，故D項(xiàng)應(yīng)

在A項(xiàng)之后論述，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《季節(jié)性過(guò)敏癥，你中招了嗎？》

35、低收入階層由于收入較低，沒(méi)有能力進(jìn)行教育、健康等領(lǐng)域的長(zhǎng)期人力資本投資，只能進(jìn)行滿(mǎn)足短期效用和基本生活需要的消費(fèi)。因此，

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東方航空物流股份有限公司招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：cdade0ac4b07724fa0d368ad3bb62961

35、低收入階層由于收入較低，沒(méi)有能力進(jìn)行教育、健康等領(lǐng)域的長(zhǎng)期人力資本投資，只能進(jìn)行滿(mǎn)足短期效用和基本生活需要的消費(fèi)。因此，

在低收入階層之中可能會(huì)出現(xiàn)“教育無(wú)用論”或其他一系列“反智主義”傾向。在這種氛圍下，享受型消費(fèi)還可能會(huì)成為低收入者的習(xí)慣。比如，即

便信貸出現(xiàn)膨脹，低收入者可以通過(guò)網(wǎng)貸平臺(tái)進(jìn)行多頭借貸，但其資金用途依然更多是傾向于滿(mǎn)足當(dāng)下購(gòu)物和消費(fèi)需要，并成為個(gè)人的剛性習(xí)

慣。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，這必然損害一個(gè)經(jīng)濟(jì)體的人力資本積累水平。

這段文字意在說(shuō)明：

A．收入低下會(huì)阻礙人力資本的長(zhǎng)期發(fā)展

B．人群當(dāng)中享受型消費(fèi)習(xí)慣出現(xiàn)的原因

C．教育資源投入缺失影響人力資本積累

D．人力資本是影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的首要因素

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

文段首句指出低收入階層只能進(jìn)行滿(mǎn)足短期效用和基本生活需要的消費(fèi)，接著通過(guò)“因此”得出結(jié)論，強(qiáng)調(diào)在低收入階層之中

可能會(huì)出現(xiàn)“教育無(wú)用論”或其他一系列“反智主義”傾向，后文通過(guò)“這種氛圍”指代前文，強(qiáng)調(diào)享受型消費(fèi)還可能會(huì)成為低收入