《朝花夕拾》-2023年中考語文名著導(dǎo)讀知識一點通+練習(xí)+標(biāo)簽作文 （教師版）

《朝花夕拾》復(fù)習(xí)標(biāo)簽腐朽愚昧、反對封建、教育、回憶、童年趣事名著概況《朝花夕拾》創(chuàng)作于1926年，是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》，后由魯迅改為《朝花夕拾》，一向得到極高的評價?！俺北硎驹缒陼r候，“夕”表示晚年時期，這個詞的意思是早上的花晚上來撿，這里指魯迅先生在晩年回憶童年時期、少年時期、青年時期的人和事。作者說，這些文章都是“從記憶中抄出來”的“回憶文”。本書為魯迅一九二六年所作回憶散文的結(jié)集，共十篇。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門。此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。前七篇反映他童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國教書的經(jīng)歷；揭露了半封建半殖民地社會種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時反映了有抱負(fù)的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對往日親友、師長的懷念之情。作者概述魯迅（1881年9月25日－1936年10月19日），曾用名周樟壽，后改名周樹人，字豫山，后改豫才，曾留學(xué)日本仙臺醫(yī)科專門學(xué)校（肄業(yè)）?！棒斞浮笔撬?918年發(fā)表《狂人日記》時所用的筆名，也是他影響最為廣泛的筆名，浙江紹興人。著名文學(xué)家、思想家、民主戰(zhàn)士，五四新文化運動的重要參與者，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。毛澤東曾評價：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向?！濒斞敢簧谖膶W(xué)創(chuàng)作、文學(xué)批評、思想研究、文學(xué)史研究、翻譯、美術(shù)理論引進(jìn)、基礎(chǔ)科學(xué)介紹和古籍?？迸c研究等多個領(lǐng)域具有重大貢獻(xiàn)。他對于五四運動以后的中國社會思想文化發(fā)展具有重大影響，蜚聲世界文壇，尤其在韓國、日本思想文化領(lǐng)域有極其重要的地位和影響，被譽為“二十世紀(jì)東亞文化地圖上占最大領(lǐng)土的作家”。人物簡析《朝花夕拾》是魯迅所寫的唯一一部回憶散文集，原名《舊事重提》，一向得到極高的評價。作者說，這些文章都是“從記憶中抄出來”的“回憶文”。本書為魯迅一九二六年所作回憶散文的結(jié)集，共十篇。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門。亦舒也有同名小說《朝花夕拾》。《朝花夕拾》同時也是一部港產(chǎn)電影的名稱?！冻ㄏκ啊分谐霈F(xiàn)的五個主要人物，是作者的保姆（長媽媽）、恩師（藤野先生）、朋友（范愛農(nóng)）、父親和鄰居（衍太太）。長媽媽——有愚昧迷信的一面，但她身上保存著樸實善良的愛，令作者永生難忘。從長媽媽的身上，我們看到了魯迅對底層勞動人民的感情：他既揭示他們身上愚昧麻木的一面，也歌頌他們身上美好善良的一面。藤野先生——一位日本醫(yī)學(xué)教授，因為表現(xiàn)出平等待人的態(tài)度，因為關(guān)心弱國子民的學(xué)業(yè)，他樸素而偉大的人格令人肅然起敬。他所做的一切都很平凡，沒有民族歧視，如果我們不設(shè)身處地地想象魯迅當(dāng)時的處境，便很難感受到這位老師的偉大之處。范愛農(nóng)——一位覺醒的知識分子，但是無法在黑暗社會立足。他無法與狂人一樣，最終與這個社會妥協(xié)，也無法像N先生一樣忘卻，所以他的內(nèi)心痛苦、悲涼，我們和魯迅先生一樣，疑心他是自殺的。父親——父親曾讓童年魯迅困惑過，因為在他興高采烈地要去看五猖會時，勒令他背書。但是，魯迅從來沒有指責(zé)過自己的父親，他懺悔的是自己沒有讓父親安靜地死去，這讓他的心靈永遠(yuǎn)不安永遠(yuǎn)痛苦。由此我們可以感到魯迅先生對父親強(qiáng)烈的愛。衍太太——給魯迅看不健康的畫，唆使魯迅偷母親的首飾變賣。而衍太太自己的孩子頑皮弄臟了自己的衣服，衍太太卻是要打罵的。魯迅表面上贊揚她，實際心中卻是鄙視衍太太的，因為這是個自私自利，多嘴多舌，喜歡使壞的婦人。寫作特色1、把記敘、描寫、抒情和議論有機(jī)地融合為一體，充滿詩情畫意。如描寫百草園的景致，繪聲繪色，令人神往。2、在對往事深情的回憶時，作者無法忘卻現(xiàn)實，時不時插入一些“雜文筆法”（即對現(xiàn)實的議論），顯示了魯迅先生真實而豐富的內(nèi)心世界。如《狗?貓?鼠》一文既有作者對童年時擁有過的一只可愛的小隱鼠的深情回憶，又有對祖母講述的民間故事生動的記敘，同時揭示了現(xiàn)實中那些像極了“貓”的正人君子的真實面目。3、常攝取生活中的小細(xì)節(jié)，以小見大，寫人則寫出人物的神韻，寫事則寫出事件的本質(zhì)。如在《無?！分?，從無常也有老婆和孩子的事實中，作者既寫出了無常富于人情味的特點，又巧妙地諷刺了生活中那些虛偽的知識分子，入木三分。4、作者在批判、諷刺封建舊制度、舊道德時，多用反諷手法。表面上很冷靜地敘述事件的始末，其實是反話正說，在敘述中暗含著“言在此而意在彼”的巧妙諷刺。如在《父親》中，對庸醫(yī)的行醫(yī)過程細(xì)細(xì)道來，沒有正面指責(zé)與諷刺，但字里行間處處蘊含著作者激憤的批判和諷刺。5、作者在散文中常用對比手法。如《五猖會》通過我前后心境的對比表達(dá)了對封建社會的反感和批判；《無?！吠ㄟ^無常這個“鬼”和現(xiàn)實中的“人”對比，深刻地刻畫出了現(xiàn)實生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑惡面目；《狗?貓?鼠》作者對小隱鼠的愛和對貓的強(qiáng)烈憎恨形成了鮮明的對比。跟蹤練習(xí)1．下列有關(guān)《朝花夕拾》的內(nèi)容，有誤的一項是（

）A．《朝花夕拾》所描繪的人物畫卷中，有迷信而善良的長媽媽，有嚴(yán)謹(jǐn)而正直的藤野先生……B．《二十四孝圖》著重分析了臥冰求鯉、老萊娛親、郭巨埋兒等孝道故事，揭示了封建“孝道”的虛偽和殘酷。C．書中提到衍太太的事有：在父親臨死時慫恿我一直呼喚父親；鼓勵小孩子吃冰。D．《五猖會》中“我”沒有完成背書任務(wù)，沒能去看渴盼已久的迎神賽會?！敬鸢浮緿【解析】D.《五猖會》是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1926年創(chuàng)作的一篇回憶性散文。此文開篇就為參加賽會蓄勢，先寫童年看賽會，然后寫《陶庵夢憶》里的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊。然而，接著轉(zhuǎn)寫父親要求“我”背書，“我”失望、郁悶之極，最后終于背書成功，得以去看五猖會，而魯迅去看五猖會的心情，早被“背書"的事沖得蕩然無存，開船以后的一切活動于他全然無味了。①中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。②“萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。③這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采——嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。2．下列對“但在那時那地，我的意見卻變化了?！狈治隼斫猓徽_的一項是（

）A．導(dǎo)致作者意見變化的事件是“匿名信事件”和“看電影事件”。B．“我的意見”指學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，走科學(xué)救國的道路。C．“變化”指的是棄醫(yī)從文。D．“那時那地”指的是在中國“閑看槍斃犯人”的時候。3．下列對文章的分析理解，不正確的一項是（

）A．選文主要敘述了電影事件改變了“我”的觀念這一事情。B．選文中“他們都拍掌歡呼起來”和“他們也何嘗不酒醉似的喝彩”，兩處“他們””都指“麻木的中國人”。C．選文中“這一聲卻特別聽得刺耳”是因為“我”的民族自尊心受到極大的傷害。D．選文中“中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑?！北磉_(dá)了作者在遭受屈辱之后極為辛酸和憤懣的情感。4．閱讀選文，請你對魯迅先生“棄醫(yī)從文”的原因加以概述，并對其“變化”進(jìn)行評論。原因：評論：【答案】2．D3．B4．原因：上課之余看電影時，看到中國人那種麻木、不覺醒的精神狀態(tài)，他學(xué)醫(yī)只能醫(yī)其身體上的痛苦，而不能醫(yī)其心靈上的疾病，只有拿起筆寫文章，才能喚醒國人不覺醒的意識。評論：這是魯迅崇高精神境界的反映，表現(xiàn)了他總是站在國家與民族利益的高度想問題與做事情，將自己的人生與祖國的民族聯(lián)系起來，具有極強(qiáng)的愛國精神和民族自尊心?！窘馕觥?．本題考查對文章重要語句的理解與分析。D.結(jié)合語境可知“那時”指在仙臺學(xué)醫(yī)、看電影時；“那地”指在日本仙臺的教室里。3．本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。B.從第①段“中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑”中可知，第一處“他們”指的是嘲笑“我”的那些受日本軍國主義思想毒害的“日本愛國青年”；從第③段“此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們”中可知，第二處“他們”指的是國內(nèi)那些麻木的中國人。4．本題考查文章內(nèi)容分析與評論。第一問：第①段“但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人”，②段“‘萬歲！’他們都拍掌歡呼起來”，這是在課堂上看電影時的情景，中國留學(xué)生看到中國人作為偵探被日本人槍斃，竟然“拍掌歡呼”，這讓魯迅看到了他們麻木的精神狀態(tài)。如果思想愚昧、麻木，那么不管四肢如何健全，都是無用的。只有喚醒民眾的精神和思想，國家才有未來。正在學(xué)醫(yī)的魯迅認(rèn)識到這一點，決定棄醫(yī)從文，用筆寫文章，喚醒國人的不覺醒的意識。第二問：魯迅先生“棄醫(yī)從文”是他人生的重要轉(zhuǎn)折。這一轉(zhuǎn)變的出發(fā)點是喚醒民眾，是救國，這是魯迅崇高的精神境界的反映，也是他作為偉大的思想家的遠(yuǎn)見。他將自己的人生與祖國的民族命運聯(lián)系起來，表現(xiàn)了他極強(qiáng)的愛國精神和民族自尊心。因此魯迅被稱為偉大的思想家、革命家。5．請簡要概括名著《朝花夕拾》中《五猖會》一文的主要內(nèi)容，并說說文中的“父親”是個怎樣的人?！敬鸢浮渴纠骸段宀酚浭隽恕拔摇眱簳r熱切盼望觀看五猖會，卻被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》，最后《鑒略》背完，看五猖會的興致也被沖淡的故事。父親是一個專制、嚴(yán)厲、不了解兒童心理的封建家長?！窘馕觥勘绢}考查名著內(nèi)容識記。根據(jù)《五猖會》原文“我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后?！ツ媚愕臅鴣??！卣f。這所謂‘書’，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》”“我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來”“他們都等候著；太陽也升得更高了。我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進(jìn)父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了”“到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思”等語句可知，《五猖會》記述了“我”兒時熱切盼望觀看五猖會，卻被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》，最后《鑒略》背完，看五猖會的興致也被沖淡的故事。聯(lián)系原文“我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書”可知，父親根本不考慮“我”當(dāng)時的感受，不了解兒童心理，與“我”有著很深的隔膜；同時也體現(xiàn)了父親的嚴(yán)厲和專制，他是封建家長的典型代表。魯迅通過此文，表達(dá)了自己尊重兒童活潑的本性，不能壓抑兒童天性，教育要生動有趣的態(tài)度，還表達(dá)了他對封建教育刻板枯燥的強(qiáng)制對童心摧殘的譴責(zé)。6．請寫出與下面句子相關(guān)的《朝花夕拾》中的人物，并寫出“我”與該人物交往的一件事。有時我常常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國去?！敬鸢浮刻僖跋壬?。示例：他為“我”認(rèn)真修改講義?！窘馕觥勘绢}考查對名著內(nèi)容的識記。根據(jù)題干中“為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學(xué)”和“為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國去”的內(nèi)容可知，這個人物應(yīng)該是藤野先生?！拔摇迸c藤野先生交往的相關(guān)事件可以根據(jù)《藤藝先生》一文進(jìn)行概括，例如：他為“我”認(rèn)真修改講義；他指出我繪的解剖圖中的錯誤；他為“我”不信鬼神，敢于解剖尸體而感到高興；他向“我”了解中國女人裹腳的情形，任意寫出一個事件即可。7．好的插圖，或暗示時代背景，或交代情節(jié)內(nèi)容，或刻畫人物形象，或揭示主題思想……或兼而有之。請結(jié)合整本書的閱讀思考，從下列插圖中選擇你認(rèn)為最好的一幅，并談?wù)劺碛?。我選_____，理由：_____。（80字左右）【答案】

答案：示例一：A?！鞍㈤L”送我“《山海經(jīng)》”的插圖，突出阿長為“我”買《山海經(jīng)》這件事，贊美阿長的真誠、善良和樂于助人，表達(dá)“我”對阿長的感激和懷念之情。

示例二：C。林沖是八十萬禁軍教頭，卻一再受到高俅陷害，最終“雪夜上梁山”。林沖的人生經(jīng)歷和反抗道路，林沖被逼上梁山，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題?！窘馕觥勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換和名著閱讀。此題要求結(jié)合插圖和整本書的閱讀思考，表述一段插圖最好的理由。示例一：我選A。這幅插圖反映了“阿長”送我“《山海經(jīng)》”的故事。阿長是魯迅小時候的保姆，她尋購贈送“我”渴求已久的《山海經(jīng)》，令“我”對她充滿了尊敬和感激，這幅圖主要表現(xiàn)長媽媽對“我”的關(guān)心和善良的性格。示例二：我選擇B。這幅圖能體現(xiàn)《駱駝祥子》中祥子在暴風(fēng)雨中拉車的境遇。夏天，暴雨大而猛，坐車的人冷酷無情任憑車夫在水里掙命，這幅插圖能夠體現(xiàn)祥子悲慘的遭遇，反映了世態(tài)炎涼、人情冷漠的社會現(xiàn)實。示例三：我選擇C。這幅圖反映風(fēng)雪山神廟，林沖偷聽到自己被陷害的內(nèi)情后，怒殺陸虞候等人的故事。林沖武藝高強(qiáng)，他曾為八十萬禁軍教頭。但面對高衙內(nèi)的步步緊逼林沖由懦弱妥協(xié)，隱忍、逆來順受到奮起反抗，由這個人物我們也更好地理解了名著“官逼民反”的主題。標(biāo)簽作文閱讀下面《中國青年報》中的“教育部調(diào)查顯示”，對于“幸?！?，你又是如何看的？又是如何感受的？可講述經(jīng)歷或見聞，可發(fā)表見解，也可進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。要求：（1）題目自擬，文體自定；（2）有真情實感，有自己的見解；（3）字?jǐn)?shù)不少于600（如寫詩歌，則不能少于16行）；（4）文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等信息。【答案】范文：幸福是奮斗出來的如果雄鷹穿越于蒼穹之上，需要經(jīng)歷風(fēng)雨的打擊，那么奮斗就是他寬厚的翅膀；如果駿馬穿越萬里沙漠，需要經(jīng)歷饑餓的磨練，那么奮斗就是它堅硬的鐵蹄。中華民族是熱愛奮斗的，當(dāng)代中國，一切美好與幸福都是無數(shù)中國人民用奮斗的汗水換來的。100年前，中國人民為救亡圖存而奮斗：“國將不國，舊法何須維持？今變亦變，不變亦變！”這是他在朝堂之上面對頑固派以及整個愚昧落后社會所發(fā)出的時代強(qiáng)音。斷頭臺前，他大義凜然而振臂高呼：“有心殺敵無力回天，死得其所，快哉快哉！”這鐵骨錚錚的豪壯激勵了多少奮斗的中國人？——激勵了五四運動中無數(shù)親愛精誠的學(xué)子。巾幗英雄秋瑾、民主先行者孫逸仙、民族實業(yè)家張謇……戊戌變法、辛亥革命、五四運動，都是中國人民為救亡圖存而奮斗的生動寫照。40年前，中國人民為富國強(qiáng)兵而奮斗。1978年，十一屆三中全會召開，拉開了改革開放的歷史序幕。改革開放總設(shè)計師鄧小平在鄉(xiāng)村推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，“大包干”的春風(fēng)給鄉(xiāng)村帶來了無限的生機(jī)與活力；鄧小平在城市提出建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，開放廣東、福建兩省四個經(jīng)濟(jì)特區(qū)；昔日的小漁村深圳成為今天的東方明珠；鄧小平還提出“一國兩制”天才構(gòu)想，成功收復(fù)香港、澳門，為祖國統(tǒng)一大業(yè)畫下了濃墨重彩的一筆。40年改革開放，中國實現(xiàn)了從站起來到富起來的偉大飛躍，這是中國人民為富國強(qiáng)兵而奮斗的最好回報。時至今日，中國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。習(xí)近平新時代中國特色社會主義，激勵我們?yōu)閷崿F(xiàn)